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怎样描写小动物
鹅
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
古诗用18个字把鹅写的栩栩如生。我们要想写好一种小动物，也要争取达到这种生动的效
果，我们应从那些方面着手呢？
一、描写一种小动物，首先要描写它的外形样子。
具体的方法就是要仔细观察小动物的头部、尾部、毛色、四肢 是什么样的，形状、特点、
颜色是什么样的。如下面《可爱的小狗》中的一段话：
“星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。
小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆
的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不
吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。”
又如《美丽的大公鸡》一段话：
“我家养了一只大公鸡多么美丽呀！火红的鸡冠像一朵盛开的鸡冠花。明亮的小眼睛扑闪着，
眼珠像一颗又黑又亮、圆溜溜的黑珍珠。嘴巴又黄又尖，十分锋利，寻找美食全靠它。脖子
上是一圈圈红中透亮的羽毛，全身毛色鲜艳，黄的、红的、黑的交织在一起，好像穿着一件
漂亮的花衣裳。瞧，它抖抖身子，伸长脖子，四周的羽毛张开竖起，翅膀上下拍打着，就好
像孔雀开屏一样。它的尾巴更是美丽，像一簇燃放的烟花，金色的爪子，刚强有力地站立着，
就像一个威风凛凛的‘大将军’。”
二、其次要描写它的生活习性又是什么样的。例如小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡
觉啦，把这些都要细致观察，具体地描写出来。例如一位学生在作文《小鹅儿》中写道：“哦哦，小鹅儿出壳了！小鹅儿出壳了！”我拍手高兴地喊，我最爱小鹅了。
这些刚出壳的小鹅儿一身水淋淋的，毛色不算好看，但是红红的小脚激起了我的兴趣。
第二天，我把这些小家伙放出来喂食。它们的毛已经干了，金黄柔美，尽管它们脚还软，站
不起来，但是一个个都很活泼，放下地就一扑一扑地，像在摔跤，真逗！
小鹅儿睡觉的时候，小颈缩短了，那脑袋就像用绒沾在上面的。它们很容易醒，轻轻地脚步
声，它们都会睁开眼睛看看，没有声响了，再睡。
十多天以后，我刚揭开遮鹅笼的罩子，它们就要争先恐后的出来，一个小鹅站在另一个小鹅
身上一跳，居然跳出来了！它们的毛开始变白了，脚也不软了。一下子就跑到我脚前要吃的，
我先放些饭在碟子里，手里拿着两大片菜叶，它们嘴在呷饭，眼睛却盯着我的菜叶。菜叶似
乎比饭更好吃，一只小鹅索性蹦起来呷着，摔了一跤！引得我大笑起来。
这些小家伙很通人性，我一到家它们就跑到我的脚下转悠，亲热的很呐。我常常跟它们说话，
有时它们还回答呢！所以，我把小鹅看成我的朋友。
（文章活脱脱地展现出小鹅出壳、吃食，睡觉和性情，语言活泼，条理清晰，形容逼真，童
趣盎然，字里行间包含着小作者与小鹅之间的情感。）
三、要把对小动物的喜爱之情写进作文里。
作文是用我们的手来写我们的心，写自己的喜怒哀乐。我们喜爱小动物，在描写它们的
时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间，让读者一读文字，就能感受到我们的
喜爱之情。
表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形，把自己的情感融在其间；有时候用简洁的语句直抒感情；有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。例如《青蛙捕食》一文：
我非常喜欢青蛙。夏天，我常常去池塘边看青蛙。
青蛙很喜欢躲在草丛里，偶尔也叫几声。它们叫得最欢的时候是在大雨过后。每当这时如果有一只叫，旁边的也就随着叫了起来。几十只甚至上百只青蛙“呱呱”叫个不停，那声音能够传到几里地以外，多像一曲气势磅礴的交响乐呀！
青蛙的身体胖胖的，有的身体足有七八厘米长。它们披着黄绿色或深绿色的衣裳，露着雪白的肚皮。它们的头又宽又扁，像一个三角形。它的头上鼓着一双圆溜溜的大眼睛，长着大嘴巴、小鼻子。
青蛙爱吃小昆虫，观察它捕食的动作才有趣呢。有一天，我静静地蹲在池塘边上的大树后面，细心地观察着。一只青蛙蹲在地上，张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然，一只小虫飞过来，只见青蛙猛地向上一窜，舌头一钩，又落在地上。小虫不见了，青蛙又恢复了原来的样子，耐心地等待着。
青蛙可真是个捉虫的能手，听农民伯伯说：要是算起来，一只青蛙一年之内最少可以消灭一万只害虫。它真是我们的好朋友啊！
这篇作文作者是怎样表达感情的呢？文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句，直抒了作者情怀，表达了喜爱的心情。接着用“常常”去池塘边看青蛙，表现了作者对青蛙“喜欢”之深。在听到青蛙叫声时，作者感到了那叫声就像“一曲气势磅礴的交响乐呀！”语句不多，却写出了青蛙叫声的响亮、动听，从中我们也感受到了作者对青蛙的感情是多么深呀！作者对青蛙的感情为什么这样深呢？因为青蛙一年之内最少能捕捉到“一万只害虫”，这是作者喜爱青蛙原因所在。最后作者感慨地说：“青蛙”真是我们的好朋友。结尾收笔有力，感情表达真实。
◆除了上面三个方面外，描写小动物还应当注意以下几点：
1.要仔细观察。我们要做生活的有心人，平时多接触各类动物。如家禽家畜：鸡、鸭、鹅、牛、马、羊、猪??有条件的可以精心饲养这些动物，留心观察这些动物的外形特点、颜色、生活习性。“下马观花”，做好观察笔记，才能对某种动物了如指掌，胸有成竹。
2．要突出重点。描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要要抓住典型，突出重点，具体描写。
3．要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。
4.运用动词写活。如《翠鸟》中，“翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。”这里作者运用了“蹬开”、“叼起”、“贴着”、“飞走”的动词，把翠鸟写得栩栩如生，惹人喜爱。
5.运用修辞手法。如《我和企鹅中》“还有一种企鹅颈部有一圈黑毛，好像系帽子的带儿，叫帽带儿企鹅。”用“系帽子的带儿”来比喻企鹅“颈部有一圈黑毛”，是多么生动得体啊！又如《富饶的西沙群岛》中，用“有的??有的??有的??”排比句来描写西沙群岛海里的鱼多，突出了西沙群岛的物产丰富。
6．要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理
清楚，层次分明。
范文赏析：
赏猴
星期天，我和几个同学来到动物园观察动物，进了门，我就急急忙忙奔向猴山。
“喝！”猴山上可真热闹！那些小猴子，有的在爬杆，有的在荡秋千，有的在追逐，有的在地上抢食物，有的还在打闹??。
最吸引我的是一只小猴子。它不知从那儿寻找到了一顶小蓝帽，戴在了自己的头上人模猴样的。矮矮的个子，瘦瘦的，一双灵活的小眼睛，一身金黄色的皮毛，一条细细的尾巴。它坐在假山石上，拿着一棵荔枝，先把壳儿咬开，再用毛茸茸的小手把壳儿掰开，塞进嘴里，边吃边用小眼睛四处张望，生怕别人抢走了似的。
吃完荔枝，小猴子猛地一跳，跳到了一块大石头上，又猛地纵身一跃，稳稳当当地抓住了一条铁索。哇！小猴子可真灵活啊！它抓住铁索，身子一悠，一双小脚就夹住了铁索。骤然一蹬，居然悠闲地荡起秋千来，小屁股一翘一翘的。呀！帽子掉下来啦！小猴子“蹭”地一下跳下来，拿起小蓝帽，又扣在了小脑瓜上。然后又捂着肚皮大摇大摆地走了几步，绕过了假山，过了一会儿，它就出现在假山最高处，坐下来，挠了两下，还一边得意地往下看呢。好像在说：“看我在最高处，我就是猴王！”这时，一只老猴子出现了，一边向它瞪眼，一边比比划划,好像在说：“下去，这是我的地盘。”小猴子也向它瞪眼比划。老猴子生气了，朝小猴子冲过去，小猴子一看不妙，逃下山顶。它在山下，还在向老猴子做鬼脸呢！哈哈??看着小猴子的样子，我捂着肚子大笑起来：“好可爱哟，这些顽皮的小猴子！”
这篇范文写的很好，以下几点可以说明
1.外形描写：“矮矮的个子，瘦瘦的，一双灵活的小眼睛，一身金黄色的皮毛，一条细细的尾巴。”这些描写都抓住了小猴的外形特点。
2.生活习性描写：
①吃东西的描写：它坐在假山石上，拿着一棵荔枝，先把壳儿咬开，再用毛茸茸的小手把壳儿掰开，塞进嘴里，边吃边用小眼睛四处张望，生怕别人抢走了似的。（把小猴吃东西时的样子写活了）
②小猴抓绳索，荡秋千，和老猴争夺假山这一段写出了小猴顽皮的个性。
【写作训练】
第五次写一个你喜欢的小动物
写作要求：
1.写出小动物的外形特点、生活习性及你和它之间发生的趣事。
2.写外形时要按一定顺，条理清楚，语言规范，标点正确 。
3.书写要认真，写完后要认真修改。
幼儿中班体育《勇敢小动物》说课稿
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那要怎么写好说课稿呢？以下是小编帮大家整理的幼儿中班体育《勇敢小动物》说课稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、说意图：
《纲要》明确要求：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”在生活中，我们常见一些孩子在栅栏的狭窄空隙中钻来钻去，乐此不疲。中班幼儿已经掌握了正面钻的方法，在此基础上，我把本次活动的重点和难点放在具有挑战性的侧面钻上。中班幼儿活泼、好动，对小动物打败大灰狼的故事又百听不厌，根据这一特点，我设计了此次《勇敢的小动物》的体育活动。
二、说亮点：
1、在材料的选择上，我充分利用废旧物品进行自制，如：用废旧的挂历纸，制作头饰；用旧布头，缝制沙包；用易拉罐，制作梅花桩;用奶瓶，作成手榴弹；用废旧材料，制作可调高矮的山洞。在环境材料的创设上，我利用暗示性原则，如：在以前的活动中，我发现幼儿往往离山洞较远的地方就开始下蹲、伸腿，以至于不能顺利侧面钻过山洞。于是我在山洞前后贴上小脚印，暗示幼儿在什么时候开始下蹲、伸腿最合适。山洞上的头饰，暗示小动物各队所走的路线。绿色的水纹，暗示小溪。
2、新《纲要》指出：“教师应成为学习活动的.支持者、合作者、引导者。”在本次活动中我除了要以饱满的热情吸引幼儿外，还采用了以下几种方法：
（1）讲解示范法：中班幼儿的思维是直观的，以形象思维为主。所以，在体育活动中，教师的讲解、示范，以及同伴的示范，会给孩子带来很大的帮助。他们能够较快地领会动作的要求，在自主的活动中掌握动作的技巧。
（2）儿歌教学法：儿歌朗朗上口，易诵、易记，是幼儿喜欢诵读形式。在教授幼儿侧面钻的动作时，我把动作要领编成儿歌，便于幼儿记忆，帮助他们理解、掌握动作要领。
（3）感知体验法：在活动中，我只是支持者的角色，是幼儿的玩伴。这样，幼儿在活动中，更能够运用感官，大胆去探究，学习同伴的经验。他们在听、说、玩的过程中，体验到游戏的快乐，增强幼儿的动作的协调性，灵活性。
（4）游戏情景法：活动中，我用情景性语言，把幼儿带到游戏情景之中，让他们在扮演角色的过程中，激发他们表现的欲望，体验成功的乐趣。
3、本次活动的内容和目标符合中班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足。尤其在打大灰狼时，游戏进入高潮，孩子们的兴致未减，可见此次体育活动是幼儿喜欢参加的。
4、中班幼儿的规则意识初步形成，对他们提出适当的游戏规则，既帮助他们理解活动的目标，又调动他们游戏的兴趣。
三、说过程：
整个活动是围绕“去打大灰狼”这一游戏情节展开的，由以下五个环节进行：
1、情景导入，提出“两个考验”，激发幼儿兴趣，使他们自主地参加到活动中来。
2、以“第一个考验：跟我做运动”的形式，进行热身。
3、以“第二个考验：侧面钻山洞”的形式，学习侧面钻。先尝试侧面钻，再借助儿歌学习，最后以“狼来了”的小游戏，进行练习。
4、游戏：勇敢的小动物。先熟悉路线，再运武器，最后打大灰狼。
5、以庆祝胜利的形式，进行放松运动，并引导幼儿与教师一起整理场地。
四、说反思：
由于语言组织方面的失误，致使各环节衔接不是很理想。
第2篇：幼儿中班体育《勇敢小动物》说课稿这个网站幼儿中班体育《勇敢小动物》说课稿范文很有深度，希望可以助您一臂之力。
辽宁中公教育：http://ln.offcn.com
美术活动：小动物的脚印(中班)
活动目标：
1.能大胆的运用多种线条进行创造性的表现，感受绳子作画的乐趣。
2.感受色彩、线条、节奏的美，体验创作的快乐。
活动准备：
音乐磁带、棉绳、草绳若干、颜料、护衣、抹布
活动过程：
1.通过歌曲《走路》，激发幼儿对活动的兴趣。
小动物们好，今天小青蛙邀请我们到他家去做客，我们一起走路去吧。先听音乐边唱边走路.
2.想象动物走路的样子与线条之间的关系。
小兔走路跳跳跳，教师边说边示范。夷，小路上留下了小兔走路的脚印，看看是什么样子的呀?小蜗牛也说：“真好玩，真好玩，我也来试试。”小蜗牛的脚印会是什么样的呢?谁上来试试。小动物可高兴了，都想走一走，看看自己的脚印是什么样的，你们想不想也去试一试呀?
3.交代作画要求，幼儿作画。
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今天我们来了一个客人，是谁啊?介绍两种绳子。绳子宝宝想和你们一起学小动物走脚印，你们要把它扶起来，用它的“小脚”来画。看谁能动脑筋画的小动物的脚印和大家不一样，你们可以一边唱歌一边走路。老师还准备了几种颜料，你们在画脚印的时候想一想，走路轻的、快的小动物脚印可以用什么颜色?走路慢的、重的的可以用什么颜色?很多小动物都想在小路上走脚印，如果别人的脚印挡住你的时候怎么办?`
放歌曲《走路》，教师鼓励幼儿能大胆地运用多种线条进行创造性的表现。
4.交流、评价作品
小路上都有哪些小动物走路的脚印啊?观察两种绳子不同的效果。你刚才画了那些小动物走路的脚印，你们可以一边唱歌一边做动作。放音乐，鼓励幼儿找同伴相互看一看、唱一唱。
本文是范文网的网友推荐，并由本站编辑整理的寒假趣事二年级作文范文精选，仅供写作参考。
今年寒假，我一放学就赶快把寒假作业做好，因为妈妈答应等我作业做好后就带我出去旅行，我用了三天时间就把作业全部做完了，只等妈妈带我出门。
1月29日我们大大小小一共14个人一起去浙江天池滑雪。进了滑雪场我还是控制不住脚下的滑板，妈妈帮我请了一个教练，教练先是带着我滑，慢慢就让我自己滑，他在前面保护我，半小时后我就能一个人独自从山坡上滑下来了。我是去的几个小朋友中第一个学会滑雪的，我从山坡上滑到平地一共滑了12次，我感觉很累。离场时间快到了，但我还是很想再滑几次。
我明年一定还会和好朋友们一起去浙江天池滑雪的，我爱滑雪！
第2篇：寒假趣事二年级作文猜你正在找寒假趣事二年级作文的怎么写？那么就给你这篇范文参考。
正月初二登山祭祖，这是外婆家的传统习俗。
吃完午饭，我们就开始爬山，我们爬呀爬，来到了一位祖先的墓前就鞠躬，开始放鞭炮，鞭炮“噼哩啪啦”地响着，很热闹。放完鞭炮继续上山了，我们祭完祖，便去山上的一个寺庙里休息，寺庙里有一个天然形成的池塘，池水不深，清澈见底，听外公说这水是从地底下冒出来的泉水，寺庙里的人直接当作饮用水来喝的。池塘里有许多小鱼，游来游去很可爱，我蹲下来玩水，机灵的小鱼见我要抓它，立即四散而逃，让我抓不到。正当我玩得不亦乐乎之时，只听见“扑通”一声，我抬头一看，哦，我的小表弟落水了!
只见站在一旁的阿姨迅速将小表弟一把拎出水面，这时的他浑身湿淋淋的，成了一只落汤鸡。大家急忙把脱下来的衣服给他换上，幸好天气暖和，小弟弟才没感冒。看来池水有风险，玩水需谨慎。很快，妈妈就不让我玩水了。
休息后，我们快乐地下山了。
第3篇：寒假趣事二年级作文希望这篇寒假趣事二年级作文范文能对你的学习与工作带来参考借鉴作用。
寒假里发生了许多趣事，最有趣的就是到仁湖游乐场玩。
游乐场不仅人山人海而且还有许多好玩的：旋转木马、太空漫步、碰碰车等。
我和爸爸一起玩“太空漫步”，我脚踏踏板，手握方向盘，往下一看，啊！好高呀！真叫人胆战心惊，顿时产生了想下车的想法，前面的小朋友安安稳稳地坐在车上，爸爸说：“看，人家比你小的也这么勇敢，你还不如他？”听了这番话，我渐渐地平静了下来，而且喜欢上了这项游戏，不知不觉就到了终点。
在接下来的时间里，我玩了许多游戏，可时间过得太快，我只好依依不舍地回家了，多么有趣的一天呀！
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寒假过的快乐吗?我过的很快乐，当然，趣事也很多。
“呼”一阵风似的飞了过去，咦，再干什么呀?哦，我们在打羽毛球!“哈哈，你败了”!爸爸的这句话引起了我的斗志，“哼，老虎不发威，你当我是病猫”!
“好，我看你能发多大的威”!
“看我的”。我举起羽毛球，一扔，一拍，羽毛球迅速飞向爸爸，纲要碰到爸爸的球拍，突然，来了一阵风，一吹，这一吹改变了羽毛球的轨迹，爸爸没拍中，“耶，我赢了。这就是我发威的威力”。我做了一个绅士样说。
“我，我，我没准备好，再来”。爸爸的脸好象红了一样说。
“好，看我再一次打败你。哦对了，这一次，你要是败，你就要‘下场’”。
“好”!
为了让爸爸败下，我使出我独家发球：先把羽毛球向空中抛去，拍2下，再用足力气，用力一拍。羽毛球像火箭一样冲向爸爸，爸爸看呆了，“呼”地一声后。爸爸败了!
第5篇：寒假趣事二年级作文希望范文网能够成为你学习与工作的好帮手！
开始放寒假了，我打算这个寒假要让自己过得快乐点。
今天是放寒假的第一天，我就闹了笑话。
早上，我迷迷糊糊的睁开眼，一看钟，不禁大叫起来：“啊！已经7点半了，上学要迟到了。”我赶忙穿好衣服，裤子就往脚上套，差点就穿反了，我连拖鞋也来不及穿了，我急急忙忙地逃到卫生间，3分钟完成了刷牙、洗脸、梳头的工作。
全部完成后，一看钟——7点35分，也不早了，我赶紧拿了一个面包准备在汽车上吃，我走到客厅里，大声叫到：“爸爸！爸爸！快点，我上学要迟到啦！”
我刚说完就看见妈妈从房间里走出来，边走边问我：“云云，云云，你刚才叫爸爸干什么呀！爸爸刚刚出去上班了，再说你今天起来得怎么这么早？今天开始放寒假了呀！”
我这才明白今天是寒假的第一天，我习惯了，以为今天还要上学呢！
你说我做的这件事有趣不有趣？
第6篇：寒假趣事二年级作文以下是范文网小编精心搜集的寒假趣事二年级作文，希望对你有帮助!
寒假这么多天，有一件趣事我至今难忘。
放烟花是我最喜欢的。我首先拿起了“甩”，我拿起打火机，点火。哇，真漂亮，我拿起它转了个圈，甩啊甩的，有趣极了！爸爸妈妈在旁边为我鼓掌，别人都也放起了各自的烟花。
咦？这个烟花怎么放得这么快？我还没有玩过隐呢！于是，我又拿去了另外一个烟花。哇！这个烟花更加的好看，像喷泉一样，我赶紧把这一壮观的一幕拍下来。我叫爸爸妈妈也帮我拍一张。“啪”！拍玩了，正好，烟花也突然的`消失了……
那次的烟花可真漂亮、真有趣呀！下次，我还要再放更多的烟花。
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一个风和日丽的清晨，我慢吞吞地从暖和的被窝里爬起，做了一件平常早上要做的事之后就跨出大门，跟我那些调皮的伙伴去玩了。
我们来到公园，公园里的小草已冒出尖尖的嫩芽，我的朋友张鑫玉兴致勃勃地说：“这里风景真好，我们来做一个扮演古代人们的游戏，好吧？”我们大家都拍手叫好，于是我们分配一下，大家七嘴八舌，议论纷纷一阵之后就说：“我们分配好了。”于是我们有模有样地表演起来，刘雨烟先大摇大摆地走路，我和赵夜晓两个“大将”一个在左一个在右保护刘雨烟，在场的人看了哈哈大笑，而我们三个人却一本正经的样子，还吩咐他们做事。演好了，太阳也快西沉了，我们赶紧回了家。
寒假里像这样快乐的事多着呢，有空我给你一一道来，好吧？
第8篇：寒假趣事二年级作文请仔细阅读这篇寒假趣事二年级作文范文，也可以参考它的写法与格式。
寒假里，我们补课班老师举行了一场比赛游戏，游戏是“组字比赛”的活动。
老师先给我们讲了比赛游戏的规则，由是老师在黑板上写出了一句话，再让同学们一人一笔，组写起来。看哪一组写得快，准确无误。说完，老师就把我们分为两组，男生一组，女生一组。大家排着队，等候比赛开始。
“嘟”清脆的哨声响了，同学们便飞似的奔向黑板，迅速写下一笔，就转身回把粉笔递给另一名同学的手里面。后面的同学已经等得不耐烦了，不时向前移动，一接到粉笔便冲了上去。这一局由于传递粉笔时有些失误，男生组输了。第二局男生组吸取了教训，认真配合，越写越快，终于赶了上去，把比分扳成了1：1平，大家高兴的跳了起来。
第三局是决定胜负的一局了。这次要写“增强集体观念”6个字。“嘟”哨声一响，两组的同学都争先恐后地向黑板跑去，互不相让。这次我们女生组有一个字写错了，所以男生组最终赢得了冠军。
这次玩的比赛游戏实在是太开心了！
第9篇：寒假趣事二年级作文如果这篇寒假趣事二年级作文范文能帮到你，就是对范文网小编最大的鼓励。
在这个短暂的寒假里，最值得我一提的就是我买了一辆自行车，并且还学会了骑自行车。
在一天的中午，我们家的所有成员都吃完了午饭。这时，妈妈提议到附近的空地里教我骑自行车，这对初出茅庐的我来说既兴奋又紧张。我脑子里顿时浮现了一幅幅我骑自行车的画面。
我们来到空地，这里人烟稀少，于是我的嘴笑开了花。大家知道我在想什么吗？我就悄悄地告诉你，这下我不用怕在众人面前出糗了。
我立刻迫不及待地跨上了自行车，踩起踏板来。说时迟，那时快，自行车突然不听我的使唤了，它好像根本没有把我这个“驾驭者”放在眼里，猛地向前冲了过去。幸好有妈妈扶着，不然的话，我非摔出个“三长两短”来。我太不服气了，今天我非要把你这个失控的自行车“征服”才行。我又快速地踩起脚踏板来。突然妈妈一松开手，我立马摔了个底朝天。奶奶急了，刚想冲上前来扶我，这时爸爸拦住奶奶，一脸严肃的说：“还是让他自己来，他行的！”这时妈妈说不用怕，骑自行车就要抬头挺胸，全神贯注，眼看前方才能马上地骑好。听到了家人的鼓舞，我的信心又再次燃烧了起来。我不停地骑不停地摔，吸取每次摔跤后的经验。终于学会了骑自行车！
以后我每天都期待着下一天的到来，因为每天骑自行车都让我受益匪浅。
这一秒不失望下一秒就有希望，我喜欢我的寒假！
第10篇：寒假趣事二年级作文范文网小编推荐：更多寒假趣事二年级作文范文
转眼间，一个快乐的寒假慢慢从我身边溜走了，又开始了一段漫长的学习旅程。寒假虽然短暂，但发生在寒假里的事却像天上的星星一样数也数不清，我觉得最有趣的事还是和妈妈学包饺子。
一天，我回到家里，看到妈妈正在包饺子，我嚷着也要学，妈妈让我先去洗洗手，再教我包饺子，我原以为，妈妈不会让我包，没想到这么轻易就答应了，我太开心了。
妈妈说让我拿一张饺子皮再把提前拌好的馅，放一勺或半勺，然后卷两三次，露出“尾巴”再把两边的皮往中间挤，最后再使劲一捏，一个饺子就包好了，我按照妈妈说的方法，也包了一个饺子，可是我这个饺子太胖了，妈妈包的饺子瘦瘦的就像一个金元宝。妈妈看到我的饺子后，笑的直不起腰，然后说：“你包的是什么，一点也不像饺子，不过你也别灰心，第一次做不好， 还有第二次，三次呢，继续努力。”听了妈妈的话后，我又充满了信心，包第三个的时候，我终于学会了，我高兴的跳起来了，妈妈说：“你太棒了，只有你想不到的事情，没有你做不到的事情。”
元宵夜，我吃着自己亲手包的饺子，心里就像吃了蜜似得，甜滋滋的。
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今年寒假，我到外婆家去过年，听说她家养了猪，便迫不及待地跟外婆去后院看猪。
猪全身粉红色，肥嘟嘟的，很可爱，最有特点的还是那严重超标的体重，比它还重的陆地动物，估计只有大象、河马等屈指可数的几只动物，怪不得有一个绰号叫作“大肥猪”。
外婆见旁边还有许多剩饭，便随手拿来，这些猪一见外婆端饭过来，都争先恐后地聚拢来，把猪圈碰得直摇，时不时传来“乒乓”声，外婆笑着倒给它们，“不急，慢慢来，你们人人都有。猪像是听懂似的，等外婆倒好后才开始吃，我见它们已经很肥了，便问外婆，它们已经很肥了，为什么还要给它们吃呢？”外婆说：“因为只有让它们长肥，市场上才能卖个好价钱呀。”说着又给猪倒了点剩饭，倒完了，外婆又对我说：“别看猪很臭，其实它们还很爱干净，有‘洁癖’呢，大完便，会用土埋起来，就连小便也会在猪圈边上解决。然后，外婆又带我去看母鸡下蛋，只见母鸡一动，一个蛋就下来了，这样，其他母鸡们也一连下了三个蛋，真好玩。晚上等全家吃蛋的时候，居然发现，还是双蛋黄呢…….
这次寒假令我大开眼界,知道猪的特点,并看到母鸡下蛋,了解了大自然的奇妙。
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二年级音乐课《动物说话》教学设计
金凤五小 韩少华
教学目标：
1、学生能够用欢快、愉悦的情绪演唱歌曲《动物说话》。在听、唱、赏、演、创的形式中，进行音乐实践体验。
2、引导学生进行歌表演的创编，声势练习，积极参与音乐活动。
3、模仿动物语言，进行音乐律动活动。通过教学要教育学生明白：小动物是人类的朋友，人与动物应该和睦相处。
教材分析：
《动物说话》是一首歌谣凤的创作歌曲，四二拍。歌曲结构简单、规整。歌曲旋律较为平和，与歌词结合紧密，表现了小动物稚嫩的叫声，是一首适合表演的儿童歌曲，很有趣味性。
教学重点：
1 、学习× × ∣ ×× ×∣∣的节奏型，准确运用歌曲中。
2、学生能够用欢快的情绪演唱歌曲《动物说话》，进行歌表演及声势练习。
教学难点：
声势练习与歌曲的协调统一。
教具准备：琴 、动物头饰
教学过程：
一、组织教学，发声练习曲《小动物唱歌》。
二、引出歌曲《动物说话》
1、初听歌曲，听歌曲中有哪些小动物？
2、学生说出小动物，引出节奏练习× × ∣ ×× ×∣∣。
按节奏练习小动物的叫声并模仿小动物。
3、再听歌曲，感受小动物欢快的情绪。要求学生边听边对口型学唱歌曲。
三、按节奏读歌曲。后两段手拍节拍，口读歌词。
四、学唱歌曲。
齐唱歌曲，纠正音准，唱熟练正确。
五、创编动作，请同学上台戴头饰表演唱。
六、歌曲加入声势练习，练好间奏处的声势变化。
七、小结下课。爱动物，保护动物，和动物交朋友。
这节课我们与许多小动物交上了朋友，我们用歌声和它们交流，在生活中要保护它们，和动物交朋友。
小班艺术：我爱我的小动物
（小三班）
活动目标
1. 喜欢参加歌唱活动，萌发对小动物的喜爱之情。
2. 会以准确地节奏唱出小动物的叫声。
3. 结合生活经验，尝试用替换词的方法创编歌曲中的动物名称和叫声，并尝试唱出。
活动准备
1. 知识经验准备：幼儿认识一些常见的小动物，并熟悉它们的叫声。
2. 物质材料准备：配套资源：课件，挂图，音乐《我爱我的小动物》
活动过程
一、认识各种小动物，并模仿它们的叫声。
1. 出示挂图，请幼儿观察。
教师：图中有哪些小动物？它们在做什么？
2. 请幼儿模仿小动物的叫声，感受小动物的可爱。
教师：小羊是怎么叫的?小猫是怎么叫的？小鸡是怎么叫的？小鸭是怎么叫的？你们喜欢这些小动物吗？
二、播放音乐，引导幼儿学唱歌曲《我爱我的小动物》
1. 第一次聆听歌曲，重点学习节奏唱法。
教师：歌曲里的小动物们分别是怎么叫的？我们用节奏来学它们叫一叫吧！
2. 第二次聆听歌曲，完整熟悉歌词。
（1）教师：小羊（小猫、小鸡、小鸭）怎么叫？你们爱这些小动物吗？
（2）教师做小结，然后带领幼儿一起将歌曲完整唱出来。
3. 第三次聆听歌曲，一边听一边跟随音乐一起唱。
4. 幼儿跟随音乐唱出歌曲，不熟悉的地方教师可提示。
三、完整演唱歌曲《我爱我的小动物》
1.请幼儿模仿歌曲里唱到的小动物（小羊、小猫、小鸡、小鸭）的动作。
2.请幼儿一边唱一边用肢体动作表现出小动物的样子。
3.请幼儿带有感情地完整演唱歌曲，并大胆表现。
活动延伸
鼓励幼儿用不同动物的叫声创编歌曲。
结尾：非常感谢大家阅读《二年级小动物作文(二年级小白兔作文)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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