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高中中国历史近代史为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
“珍惜时间，勤奋学习”是我们青少年共同的目标，就让我们新一代的年轻人时常要记住这句话，共同为了祖国的明天而努力吧!下面给大家分享一些关于高中中国历史近代史，希望对大家有所帮助。
一、高中历史知识点之五次侵华战争中的三次战争及影响1、‘1840年，鸦片战争——近代史开端，《南京条约》开始沦为半殖半封——(英国工业革命后需要打开中国市场)
2、1894年中日甲午战争——《马关条约》资本输出为主取代商品输出为主(经济侵略方式改变)(第二次工业革命后，进一步扩大海外市场)
3、1900年八国联军侵华战争——《辛丑条约》完全沦为半殖半封社会，清政府完全变成帝国主义侵华工具
二、高中历史知识点之中国人民的爱国救国方案和斗争1、1852—1864年，——农民阶级救国——太平天国运动
2、19世纪60—90年代——地主阶级——洋务运动
3、1898年——资产阶级维新派(康梁)——戊戌变法
4、1911年——资产阶级革命派(孙中山)——辛亥革命
5、1915—1919年——资产阶级激进派(陈独秀、李大钊)——新文化运动和五四运动
6、1921年——1949年——共产党——新民主主义革命
三、高中历史知识点之中国向西方学习实现近代化的进程1、地主阶级(林则徐魏源)——学习西方军事技术
2、地主阶级(洋务派)——学习西方军事和民用工业
3、资产阶级维新派(康梁)——学习西方君主立宪政治制度(走日本人的路)
4、资产阶级革命派(孙)——学习西方的三权分立的民主共和制度(走美国人的路)
5、资产阶级激进派(陈李)——学习西方民主制度和西方先进的思想文化
6、无产阶级(共产党)——学习马克思主义社会主义革命(走苏联人的路)
从学习西方的“器物”——到学习西方的“民主政治制度”——到学习西方的“思想文化”，中国的近代化经历了三个历程
四、高中历史知识点之孙中山为维护民主与共和进行了哪些斗争?1、1911年——辛亥革命——----清王朝，建立共和国
2、1913年——二次革命——反对袁世凯独裁
3、1915年——护国运动——粉碎袁世凯复辟帝制
4、1917年——第一次护法运动——反对段祺瑞，维护《临时约法》
5、1920—1922年——第二次护法运动(失败)
6、1924—1927年——国民大革命(国共合作反对北洋军阀)
五、高中历史知识点之共产党领导的新民主主义革命分段1、(1921——1924年)——建党时期(2个大会1个纲领)
2、(1924——1927)——第一次国内革命时期(即“国民大革命”时期)(统一战线)
3、(1927——1937年)——第二次国内革命时期(“国共十年对峙时期”或者叫“土地革命时期”)(井冈山道路、长征、遵义会议、西安事变)
4、(1937——1945年)——抗日战争时期(2个战役、1条统一战线1个大会)
5、(1946——1949年)——第三次国内革命战争时期(即”解放战争时期“)
走“农村包围城市道路”或者叫“工农武装割据道路”
六、高中历史知识点之社会主义建设时期的分期?1、(1949——1952年)——三年经济恢复时期
(1950——1953年)——三年抗美援朝战争
2、(1949——1956年)——八年过渡时期
3、(1956——1966年)——十年建设时期
4、(1976——1978年)——二年徘徊时期
5、(1978年——今)——社会主义建设的新时期(即“改革开放时期”(走中国特色社会主义道路)
如果说阻止他人获取知识就是扼杀知识，那么对扼杀知识习以为常，就会导致对杀害人习以为常——因为确切而言，人就是知识;还会导致对人的缺失习以为常。下面给大家分享一些关于八年级中国历史近代史，希望对大家有所帮助。
列强的侵略与中国人民的抗争1.林则徐虎门销烟(联系乡土历史)
1839年6月，林则徐在广州虎门海滩当众销毁收缴的全部鸦片。
2.鸦片战争开始的时间、结果
1840年6月，英国舰队侵入中国广东海面，鸦片战争正式爆发。
1842年8月，英国用武力强迫清政府签订了中英《南京条约》。
3.英法联军火烧圆明园
识图：“焚烧后的圆明园”。1860年，英法侵略者闯入北京西郊著名的皇家园林——圆明园，疯狂劫掠园中珍宝。洗劫过后，侵略者又放火烧园。这是人类文明史上的一次浩劫。)
4.俄国通过不平等条约割占中国北方大片领土的侵略史实
第二次鸦片战争前后，俄国采取先武力强占中国领土，然后强迫清政府签订条约的卑劣手段，割占中国东北和西北领土150多万平方千米。
5.左宗棠收复新疆的基本史实(结合乡土历史)
左宗棠收复新疆。根据左宗棠的建议，清政府于1884年在新疆设立行省。
6.甲午中日战争中邓世昌的主要事迹
在甲午中日战争的黄海海战中，致远舰管带邓世昌为保护旗舰，壮烈牺牲。
7.八国联军侵华的史实
1900年，俄、英、美、日、德、法、意、奥八个国家的侵略军，由英国海军中将西摩尔率领，向北京进犯。于1900年8月中旬攻入北京，到处烧杀抢掠，无恶不作，对中国人民犯下了滔天罪行。1901年9月，清政府全权大臣李鸿章与俄、英、美等国签订了丧权辱国的《辛丑条约》。
8.简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响
条约主要内容：开放广州、厦门、福州、宁波、上海为通商口岸;中国赔款2100万银元;割让香港岛给英国;英国商人进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
影响：《南京条约》是中国近代第一个不平等条约。中国的国家主权和领土完整遭到破坏，丧失了独立自主的地位。古老的中国开始被卷进世界资本主义的漩涡。
9.简述《马关条约》的主要内容，说明《马关条约》与中国民族危机加剧的关系
条约主要内容：清政府割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本;赔偿日本军费白银2亿两;开放沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸;允许日本在通商口岸开设工厂等。
影响：《马关条约》是继《南京条约》以来最严重的不平等条约，它大大加深了中国的民族危机。
10.结合《辛丑条约》的主要内容，分析《辛丑条约》对中国民族危机全面加深的影响
条约规定：(1)清政府向各国赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作担保，分39年还清，本息共计9.8亿两;(2)划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人在界内居住;(3)清政府保证严禁人民参加反帝活动;(4)清政府拆毁天津大沽到北京沿线设防的炮台，允许列强各国派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。
影响：通过《辛丑条约》，西方列强进一步控制了中国，清政府完全成为西方列强统治中国的工具，变成了“洋人的朝廷”。
近代化的起步1.洋务派的口号、代表人物;洋务派为“自强”“求富”创办的主要军事工业和民用工业;评价洋务运动在中国近代化进程中的地位和作用P29-30
(1)洋务运动的代表人物：洋务派在中央以恭亲王奕讠斤为代表，在地方以曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞为代表。
(2)口号和创办的主要企业：洋务运动前期以“自强”为口号，创办一批近代军事工业。有李鸿章创办的江南制造总局，左宗棠在福州创办的福州船政局等。后期以“求富”为口号，创办民用工业，如湖北织布官局、汉阳铁厂、李鸿章创办的轮船招商局等。
(3)在中国近代化进程中的地位和作用：洋务运动没有使中国富强起来，但它引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业企业，在客观上促进了中国民族资本主义的产生和发展，为中国的近代化开辟了道路。
(4)船政学堂的内容要结合乡土历史。
2.知道“百日维新”的主要内容，认识戊戌变法对中国近代社会的影响
北：在社会上起了思想启蒙作用。
1895年春，清政府签订《马关条约》的消息传来，康有为、梁启超等联合应试举人，上书光绪帝，反对议和，请求变法，史称“公车上书”，维新变法运动就此拉开了序幕。
1898年6月，光绪帝颁布“明定国是”诏书，宣布变法。这一年是农历戊戌年，又称“戊戌变法”。 3.武昌起义。
1911年10月10日晚，武昌新军中的革命党人和士兵打响起义的第一枪。占领武昌城，取得首义胜利。
此后，仅一个多月时间，全国就有十几个省宣布脱离清政府独立。形成了席卷全国的革命浪潮。
4.孙中山的主要革命活动。
孙中山在日本东京成立中国同盟会，这是第一个全国规模的资产阶级革命政党。三民主义成为孙中山领导辛亥革命的旗帜。
1911年选举孙中山为中华民国临时大总统。1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立。南京临时政府期间，孙中山发布了一系列政治、经济和社会改革的法令，颁布了具有资产阶级共和国宪法性质的《中华民国临时约法》。
5.辛亥革命的历史意义
辛亥革命胜利意义：清朝的统治在辛亥革命的浪潮中崩溃，中国两千多年的封建帝制终于结束。民主共和国的观念日益深入人心。
6.陈独秀、胡适是新文化运动的主要代表人物;新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用
在陈独秀的率先倡导下，李大钊、胡适、鲁迅等一批知识分子，以《新青年》杂志和北京大学为主要阵地，高举“民主”和“科学”两面大旗，发起新文化运动。
新文化运动激发了广大青年追求新思想的热情，促使人们冲破封建思想的罗网，探索救国救民的新出路，在近代中国掀起了一场思想解放的风暴。
新民主主义革命的兴起1.五四爱国运动的基本史实;五四精神
1919年初，法、英、美等国召开巴黎和会……会议竟决定将德国在中国山东侵占的一切权益转给日本。消息传来，举国震惊，五四爱国运动爆发。
5月4日，北京十余所高校的3000多名学生到天安门广场和东交民巷外国使馆区举行集会、游行等抗议活动。“外争国权，内惩国贼”等口号声响彻云霄。6月5日，上海工人举行罢工，声援学生运动。反帝爱国运动的重心由北京转移到上海，斗争的主力逐渐由学生转向工人。北洋政府被迫罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆三人的职务，中国代表拒绝在巴黎和约上签字。
五四爱国运动是中国近代史上具有划时代意义的事件，它标志着中国新民主主义革命的开始。
2.中共“一大”召开的史实。
1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海召开。这次大会正式宣告了中国共产党的诞生。自从有了中国共产党，中国革命的面目就焕然一新!
3.南昌起义。
1927年8月1日，周恩来、贺龙、叶挺、朱德等率领两万多人在南昌举行起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。
南昌起义成为中国共产党创建人民军队，独立领导武装斗争的开始。
4.中国共产党创建工农红军和农村革命根据地的意义。
创建了中国革命史上第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地，井冈山革命根据地的开辟是中国共产党探索农村包围城市、武装夺取政权这一正确革命道路的开始。
5.红军长征;长征精神
结合地图、诗歌了解长征，知道遵义会议、飞夺泸定桥、甘肃会师，可根据自己体会，认识长征精神。
长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的集中体现。
1934年10月，红军被迫撤出中央革命根据地，进行战略转移。1935年1月，红军占领遵义。中共中央在这里召开政治局扩大会议，遵义会议成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。遵义会议以后，红军四渡赤水河，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，翻越雪山穿过草地。1935年10月，中共中央和中央红军到达吴起镇。1936年10月红军二、四方面军，与红一方面军在甘肃会宁地区会师。红军三大主力会师，宣告二万五千里长征胜利结束。
意义：红军长征的胜利，是中国革命转危为安的关键，表明中国共产党和中国工农红军是一支不可战胜的力量。
长征精神是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的集中体现。
中华民族的抗日战争1.九一八事变后，中国开始了局部抗战
共同点：1931年，九一八事变后中国开始了局部抗战。
2.七七事变的史实，中国全民族抗战从此开始
1937年7月7日，日本侵略军突然进攻卢沟桥的中国守军，遭到中国军队奋起反抗。这就是卢沟桥事变，又称七七事变。中国全民族抗战从此开始。(识图：“中国守军在卢沟桥上奋起抗战。北P91
3.侵华日军南京大屠杀
1937年12月，日军攻陷南京。
在占领南京后的六周内，屠杀手无寸铁的南京居民和放下武器的中国士兵达30万人以上。南京大屠杀是日本侵略者对中华民族犯下的严重罪行之一。
1937年7月7日，日本侵略军在北平西南的卢沟桥向中国驻军发动突然进攻。中国军队奋起抵抗，全国性的抗日战争从此爆发。这就是“卢沟桥事变”，又称“七七事变”。
4.中国军队血战台儿庄和百团大战的史实
1938年春，在李宗仁指挥下，中国军队在台儿庄大败日军，消灭日军一万多人，台儿庄战役是抗战以来中国军队取得的重大胜利。
1940年，在彭德怀等指挥下，百团大战给敌人以沉重打击。百团大战是抗战期间中国军队主动出击日军的一次最大规模的战役。
5.日本无条件投降的时间
1945年8月15日，日本被迫宣布无条件投降。
6.西安事变的史实;事变和平解决的历史作用
1936年12月12日，张学良，杨虎城在西安实行“兵谏”，扣押蒋介石，并向全国发表通电，提出停止内战、一致抗日的主张。这就是震惊中外的“西安事变”。经过中国共产党和各方面的努力，西安事变得到和平解决。
西安事变的和平解决，成为时局转变的关键。它标志着国共两党第二次合作的初步形成，预示了团结抗日新局面的到来。
人民解放战争的胜利1.重庆谈判的史实
抗日战争胜利后，蒋介石发动--内战的方针已经确定。
为了尽一切可能争取国内和平，戳穿蒋介石假和平真内战的阴谋，1945年8月，同国民党进行谈判。10月10日，国民党被迫同中国共产党正式签署国共双方代表《会谈纪要》，也就是著名的《双十协定》。
2.刘邓大军挺进大别山
1947年6月，率领晋冀鲁豫野战军主力开始了千里跃进大别山的壮举，揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕。
3.辽沈、淮海、平津三大战役和渡江战役
辽沈、淮海、平津三大战役是人民解放战争中最激动人心的战略大决战。
辽沈战役后，解放东北全境。人民解放军对国民党军第一次取得了数量上的优势。
淮海战役的胜利，使长江中下游以北的广大地区获得解放，我解放军渡江作战奠定了基础。
平津战役基本上解放了华北全境。1949年4月解放军分三路强渡长江。23日，解放军占领南京，宣告了延续22年的国民党政权的覆灭。
经济和社会生活1.张謇兴办的实业
状元实业家张謇抱着实业救国的志向，回家乡创办大生纱厂。他兴办实业的历程，成为中国民族工业曲折发展的一个缩影。
2.民国以来剪发辫、易服饰、改称呼等社会习俗方面的变化
剪去辫子做中华民国新国民。
革除“大人”“老爷”等前清官场的称呼，规定民国政府的职员相互之间一律改称职务。同时规定，民间普通称呼改为“先生”或“君”。清末民初西服成为男士在正式场合首选的服装。中山装是这一时期最具特色的服装。
科学技术与思想文化1.詹天佑、侯德榜的成就
詹天佑担任京张铁路总工程师，这是中国人自行设计和修筑的第一条铁路干线。
侯德榜发明联合制碱法，为抗战时期的民族工业作做出了贡献，他发明的制碱工艺被化工界命名为“侯氏制碱法”，从此中国的制碱化学工业跃居世界前列。
2.魏源、严复等的主要思想
鸦片战争后，一些爱国知识分子受到清朝战败求和的刺激，开始睁眼看世界，寻求革新救国的方法。魏源是其中的杰出代表。
魏源编著的《海国图志》，提出了“师夷长技以制夷”的主张。
“夷之长技有三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”——《海国图志》
严复译述《天演论》，认为中国只有实行变法维新，才能“自强保种”。严复以西学理论鼓吹变法，他是中国近代的启蒙思想家。
3.京师大学堂的开办和近代新式教育发端的主要史实
维新变法期间，设立京师大学堂。这是中国近代第一所国家建立的最高学府，也是百日维新留下的唯一成果。它的开办，对中国近代教育产生了深远的影响。
4.科举制度的废除
1905年，清政府宣布废止科举考试。
5.鲁迅、聂耳、冼星海的主要成就
鲁迅是中国近代伟大的文学家，发表短篇小说《狂人日记》。
人民音乐家聂耳代表作品是《义勇军进行曲》
冼星海音乐作品《黄河大合唱》
课题
第一章 先秦时期社会概况和文化
第一节 先秦时期社会概况
第二节 中国文化的起源
课型
新授课
课时
二节
目的要求
了解先秦时期的社会概况和中国文化的起源
练习用自己的语言表述先秦时期的概况，提升语言表达能力；
内容分析（重点、难点）
重点：1. 春秋战国时期社会经济的发展和社会变革 2. 原始陶器艺术，甲骨文
难点：1. 春秋战国时期生产关系的变革 2. 图腾崇拜
教具学具
多媒体课件
教学过程（教学过程设计）
导入新课
先秦：指我国自有人类居住直到秦统一以前的漫长历史时期
讲授新课
第一节 先秦时期社会概况
一． 我国的原始社会
1. 早期人类
问：什么人是中国境内最早的居民？（元谋人）
原始社会我国境内主要的人群：
元谋人（一百七八十万年前、最早的远古居民）、
北京人（70-20万年前、最为世界闻名、头盖骨、原始石器、使用原始的石制工具、使用火、区别于动物的重要特征）、
2. 氏族公社
山顶洞人（三万年前、体型、氏族公社）
氏族公社——母系氏族（河姆渡文化、半坡文化）
磨制石器、原始农业、畜物业、手工业；固定的房屋；
父系氏族 （大汶口文化）、晚期开始出现了私有制和贫富分化
3. 神话和传说——黄帝、尧舜禹、禅让、大禹治水
二． 夏、商、周奴隶王朝 （1600多年）
禹建夏（公元前2070年、——汤灭夏）
商（汤 BC1600年—BC1046年 迁都 武王伐纣）
周（西周、东周）分封制、宗法制、井田制）
三． 春秋时期奴隶制的瓦解
东周（春秋、战国） 春秋五霸、初税亩；
四． 我国封建社会的开始—战国
1. 战国时期社会经济的发展。水利事业：都江堰、郑国渠
2. 各国的变法——重点商鞅变法 3.战国七雄
第二节中国文化的起源
在原始人群阶段的旧石器遗址这中，迄今还未发现可能称之为艺术品的东西。中国最早的艺术品，现有的考古成果告诉我们，开始创作于已经进入了氏族公社的山顶洞人时期。
一． 原始文化艺术和宗教信仰。
1．山顶洞人的装饰艺术 —— 中国文化的起源
2、原始陶器艺术*
河姆渡陶纹，半坡彩陶，红山陶塑，卡诺陶绘等分别反映了当时当地的社会生活状况。
3、原始玉器艺术
4、原始音乐
5、图腾崇拜
图腾：是英文Totem的译音，原为北美印弟安人的语言，意为某一氏族的徽号或标志。
图腾崇拜的原因
6. 占卜
二. 我国的文字的起源
1．文字的起源
2、甲骨文 *
3、金文；
4、小篆
三．黄帝的传说与中华文明
1、黄帝的传说
2、中华文明
总结本课知识重点
布置作业
1、做好复习和预习，整理好笔记；
2、用生动简洁的语言复述先秦时期的概况及文化。
追求是个人进步和社会发展的应有之义，等待是追求路上供我们休息、思考的驿站。追求和等待共同构建了我们人生“快”与“慢”的不同阶段，如何实现“快”与“慢”，追求与等待的平衡，需要一种智慧，这种智慧能让个人，企业，和社会能做前进的道路上明确方向，抓住先机，不断创新，稳健前行。
只有不断追求，才能得到平衡。自行车之所以能保持平衡就是因为它在不断前行。人类的发展也是一样。“逝者如斯乎，不舍昼夜”，“时间就是金钱”，人们对改善生活的要求，对美好生活的向往促使我们不断追求发展。高昂的房价，激烈的竞争，承重的压力使我们只有不断的学习，不停的工作，才能获得更多的机会，才能拥有更多的发展机会。只有比别人抢先一步，比别人更努力，我们才能抢占发展的先机，将先机变为优势。只有不停的追求，我们的人生才能不断的进步，才能实现自己的目标；企业只有不停的追求，才能不被市场淘汰，社会只有不断追求，才能满足人们与日俱增的对美好生活的向往。
只有具有等待的平和，才能稳健前行。著名的人本主义心理学家罗洛梅说：“人在跑得更快的时候，往往已经迷失了方向”。前行能使我们保持平衡，而思考、等待，能让我们知道前进的方向，积蓄前进的力量。等待是耐心，需要一种心态，他是一种在浮躁的社会中能够使自己理智的智慧，很多企业在追求快速扩张的同时因为忽视产品质量和用户体验，从而丧失自己的名义，陷入企业危机。等待是一种脚踏实地，人只有等待，只有慢下来，我们才有时间思考前进的目标，才有时间分析现有的处境，在社会中，很多父母为了追求孩子的快速成长，让孩子在各种培训班的培训中丧失了享受生活乐趣的经历，则就是不符合个人发展规律的，夫妇合适的等待，才能给孩子一个健全的人生；企业只有慢下来思考顾客的需求，分析管理和创新，才能发现发展中存在的问题，才能具有针对性的进行创新和改进；社会只有等一等那些还未赶上社会发展步伐的贫困落后群众，在经济发展的同时加强社会管理保障建设，才能实现社会的公平正义和和谐发展。
“快”需要一种力量，需要一种果敢，而这种力量和果敢正式我们在驿站中积蓄，在思考着对形势正确判断的信息。在前行的道路上我们要求适时调节“快”和“慢”的智慧。当我们在奔波着感到疲劳时，我们应该停一下，欣赏一下美好的风景，体味一下大自然给我带来的启示；当我们感到彷徨的时候我们应该“慢”慢下来，在重新思考一下我们的条件和定位。只有实现追求与等待，“快”与“慢”的平衡，才能实现不断前行和竞争力的不断提升。
读《爱与智慧》的成长
曾教授说：“教育是白日梦的牧者，教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂.....没有爱与智慧，就没有教育。”是的，爱是永恒的主题。没有爱，就没有教育。
现在的家庭大多数都是独生子女，最多也不过两个孩子，几个孩子的家庭很少。每一个孩子都承载着父母深深的关爱和满满的希翼。孩子对这些爱是否有良好回馈？他们懂得爱吗？这些都是我们要深思的话题。培养孩子懂得爱，这是我一直努力的方向。
一 抓住机会，巧谈心事。
“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。 疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣，因为不论是人类还是动物，都疼爱自己的孩子，母鸡为爱护小鸡而奋起，狗为护幼崽而狂吠，这些都是一种本能的反应;父爱和母爱虽然比动物对幼崽之爱要丰富和广阔得多，但就其本质来看，也是建立在血缘关系上的本能性行为。然而对学生之师爱却出自教师的职责，这种爱在性质上是一种只讲付出不计回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱;在原则上是一种严慈相济是爱;这种爱是神圣的爱，是一种促使学生成才的真情。这种爱是教师教育学生是感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。如果我们每一位教师能长期地坚持这种性质和功能的师爱，我们的教育质量和水平就必定能不断迈上新的台阶。谈及第一次与单亲家庭某某学生，她是一个心思非常缜密的女孩。她开学第一天就悄悄地躲在教学楼的角落里，独自落泪。被发现后，她发觉了失态了，却强忍泪水，什么也不说。这时候，作为老师若是强硬逼着孩子问个：甲乙丙丁……大约你就女孩的敌人了。单亲的孩子，最希望得到就是别人对她的信任，而不是爱。信任是爱的基础石，才能建立她内心强大的前行动力。缺失爱，已经是无法改变的事实了。也曾听闻过，女孩是单亲，稍微有异性关爱，便投向黑影的旋窝，最终结局是非常惨重的。幻想，若是老师发现及时，也许都是喜剧。现在有太多这样的家庭，要巧抓机会，伸手送一个拥抱，建立其战胜周遭的事情的勇气。
二 换位思考，替学生说话。
霍姆林斯基说：“人才只有靠人才去培养，能力只有靠能力去培养，才干只有靠才干去培养。”可见学生的智慧是靠老师去开启的，这就要求老师首先要成为一名智者。那么世界上所有的老师就一定都是智者了么?我看不见得，至少我觉得自己就不是一个智者，只是一个比学生“多半桶水”的学习者。在我看来，智慧人人都有，当然有先天的因素，但是也有部分是由后天决定的。依稀记得一年级期中表彰时，学生某某选了一个自己喜欢的文具，还兼得领了一份女孩子的礼物。所有的学生都非常讶异，他为什么会做这样的选择？随后，就是教室里一片喧哗声。我也故作常态问了一句：同学们，非常好笑吗？其实每个人都自己选择的权利，并且多多选择非常有意义，因为他心里装着一个可爱的妹妹。这是我们常人很难做的周全。感恩我们多多有如此的爱心，从那以后学生开始关怀自己的姐弟，兄妹。情意浓了，其他友谊更是容易互相理解和包容了。
三 坚定信念，促进其成人成才。
一个班级的学生中总是有好有坏，教师不可能把每一个学生都教育成好学生。”那他就很可能慢慢放弃对班上学习不好的学生的教育。我们不能武断定论：“我把你一碗清水看到底——你好不了啦”。因为这种判断是与教育效能感相悖的。因此，我们应该把整个心灵献给学生并坚持一视同仁，将神圣的师爱均匀地撒向每一个学生，以感染他们、改变他们、教育他们、造就他们。很多时候，人喜欢把所有的事情都掌控得很好，殊不知背后其实也是影藏了很多的抱怨。我一直坚信：让学生动起来，才有更多的机会观察每一个学生的成长足迹，小到一句话，大到胜利地完成一个任务。学校活动多，也正是我“偷懒”的时候，我把任务分配下去，让其展现自己的特长，让其他学生开始崇拜有特长才会被老师点名点将。例如一个橱窗的主题，也是学生独自设计，里面包涵了学生丰富的想象力和无穷智慧。我就会及时在班上大夸一番，如此下去便盛行自行设计，开动脑筋，齐齐出力。即使没有被其他人发现，但我们最欣慰的是我们自己的内心的快乐！坚定自己的信念，比什么夸奖噱头都为重要。
智慧的特征是什么智慧的特征是喜悦，欢乐，幸福。充满智慧的人总是快乐和幸福的。喜悦是智慧之花，幸福是智慧之果。追求智慧就是追求幸福，享受智慧就是享受幸福
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