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2020年中考英语试卷分析
唐县白沙中学 宋佳
一、命题思想
2020年是非同寻常的一年，一场突如其来的新考验，不期而遇的新挑战，来到了全国人民面前。全国各地抗击新冠肺炎疫情涌现出无数可歌可泣的人和事。各地学子开展线上复习备考，学习方式不同以往，学习效果也不尽相同。2020年河北省中考英语试题坚持“稳中求变，变中出新”的原则，充分考虑学生居家学习带来的学情变化，注重试卷关键节点的衔接，使试题的难度梯度更平缓，致力于给考生获得感，发挥中考试题导向作用，体现了中考试题的教育责任感。
二、试题结构及特点
2020年中考英语试题符合新课标的要求，对基础词汇的考查更加灵活，对课外阅读积累量的要求进一步提升。试题难度“深浅”分明，浅水区侧重考查学生对基础知识的掌握及运用，要求学生在平时学习和做试题训练过程中养成良好的习惯，不可抱有“差不多”的想法，细节决定成败；深水区试题区分度明显，更加侧重于考查学生对课标内不同话题及文化现象的理解把控能力和对语言的归纳总结能力。
试题从结构上有了一定的变化，更加注重了英语的整体性，由于中考全面使用答题卡，首先，将英语听力的Ⅱ卷61-65题提到了试卷的26-30题，这样一方面减少了学生们听完Ⅰ卷完全放松，不能很快回归试卷的情况，另一方面更是增加了听力的连贯性，让整个听力考察一气呵成。其次，单项选择、完形填空、阅读理解、任务型阅读、词语运用和基础写作，逐题展开，衔接自然，整张试卷共计11道大题，86道小题。试题既置入时代背景，贴近时代，又具有长期的参考价值和研究价值。
（一）听力部分
听力部分共30个小题，五个题型，分客观题和主观题两部分。该部分旨在考查考生从有声材料中获取语言信息并处理信息的能力。考查的方式主要包括捕捉句子中的关键信息,语速适中，难度适宜。 听力部分设计由浅入深,由易到难,循序渐进,从知识到能力,具有一定的梯度,对于基础较好的学生来说，此套听力题略显简单，对有一定英语基础，但掌握不扎实的学生来说，听力还存在薄弱的环节。
（二）单项选择
这部分的试题紧密结合学生的学习内容，并突出重难点的考查，基本将学生应该掌握的知识要点和语法要点进行了一个检验，知识覆盖全面，突出了平常复习重点，包括了介词、代词、名词、动词、形容词等在内的词性的用法，又涵盖了短语搭配、时态及从句的用法。通过下表可以看出，考点涉及课标要求学生所学的各主要语法项目。
单项选择
题号
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
考查内容
介词辨析
人称代词
动词时态
情态动词
名词辨析
形容词比较级最高级
动词被动语态
动词短语
动词时态
复合句
宾语从句
（三）完型填空
本题属于中等偏难题，综合考查了学生的阅读能力和语言知识的运用能力。所选短文贴近学生生活，将知识和生活融为一体，重在考察学生在填空时，立足于整篇短文，注重语境及文义的整体性、连贯性，从而结合所学知识点做出正确判断，本次完型填空的选材是考试季来临，学生如何应对压力的解决办法，面对中考所有初三学生或多或少都会有一些压力，那么如何应对呢？文中提到了通过锻炼，通过听音乐，通过读书，通过笑声等，甚至通过帮邻居遛狗，都是缓解压力的好方式，题目的设置关注了学生的心理健康。
完形填空
题号
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
考查内容
名词ways
动词walk
名词sports
连词if
形容词happy
副词anywhere
动词read
副词never
动词worry
动词短语talk about
（四）阅读理解
阅读理解题从多个层面考察学生的输入信息的速度和对不同语篇的整体理解能力，并且强调多学科知识的贯通，注重培养学生的语篇分析能力、判断能力以及根据寓意进行逻辑推理的能力,这对学生在考试中的阅读速度和阅读质量都提出了新的要求:即要求学生提高阅读速度,增加阅读量和扩大词汇量等。本次试卷阅读理解共有四篇，内容涵盖生活中的各个角落，语篇新颖，实用性强。阅读是英语考试的重头戏，俗有“得阅读则得天下”，阅读对考生的重要性可见一斑。
本试卷选取了4篇文章。A篇阅读理解是学生们在课堂分享自己梦想的工作，51和52题是细节理解题，学生通过勾画线索很容易找到答案，53题立意升华，四名学生梦想工作的共同之处都在于帮助他人。B篇阅读理解分享了Dan说唱的经历，同学们的支持与鼓励让主人公Dan变的越来越勇敢，越来越优秀 。54题必须在理解文章第一行的基础上做出判断，55题是在理解文章倒数第二段的基础上对细节做出判断，56题题目的设定更巧妙的是在理解全文的基础上对结果做出推理判断。C篇阅读理解采用了表格的形式来描述学校的假日社团，旨在考查学生搜罗信息，逻辑推理、归纳、演绎等各方面的能力。阅读材料当然比较简单，但是在题目的设定上充满了技巧，57和59题是细节理解题，58题让考生根据所给事实做出判断他们这么做的目的，60题的推理判断必须再一次通读文章的基础上对四个选项一一做出判断，所以试题反映了教改的主旋律。D篇阅读理解题目的设定号召学生都要有一颗感恩之心。61和62题是细节理解题，认真阅读文章便能准确找到答案，63题是对词义进行推断，结合语境能够确定答案，64和65题直击作者用意，也体现本篇阅读理解的主旨，关爱他人，我们的社会，我们的家庭正是有这么多人无私的奉献，我们的社会才更和谐。试题注重对考生情感态度价值观的正向引导，考生的答题过程就是一次潜移默化的接受人文熏陶的过程。
任务型阅读篇涉及的是“技术”在我们的日常生活中变得更加重要。其中66题回答过去人们获取信息的方式，应遵循和文中一致的原则。部分学生把newspaper丢掉，从而导致丢分。67和68题仔细阅读文章能够锁定答案，但部分同学对于简略回答问题不能准确进行概括，从而出现语法错误。69题找出具体段的主旨句，题目设置简单，一般在开头或结尾句，本题得分率较高。70题翻译句子考生太熟悉window的本意“窗户”，以致于不能准确翻译成“窗口”，出现些许失分。
（五）词语运用
此题充分考查学生准确处理词汇的能力以及在具体语言环境中的灵活运用能力，强调了语言的运用能力。主要考查了一些常用的词语，考查形式涉及了动词时态、冠词、副词、名词复数、介词、代词比较级、序数词等。从答题情况看，盲填是一个难点，部分学生只局限于题目本身，忽略了语境及上下文之间的连系，缺乏对文章整体和语篇的理解能力。此题虽然10分，但拿满分也是很有难度的。失分率也挺高的，这就需要教师在平时的教学中应注意词汇的运用，做到“词不离句，句不离篇”。
词语运用
题号
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
考查内容
动词时态
冠词
副词
特殊
疑问词
名词复数
介词
代词
动词时态
比较级
序数词
（六）基础写作部分
该部分包括连词成句和书面表达两大部分。连词成句考查学生的语言组织能力和语感。本张试卷的连词成句总体来说难度偏低。但83题出错较高。原因在于pass sb. sth.这一知识点有一部分学生没有掌握。所以在以后的教学中教师应多注意培养学生找短语和连句子的能力，以及对句型结构的分析与训练，以帮助学生更好的把握英语句子的结构特点。
书面表达题目的设定把整张试卷推上高潮。2020年特殊的一年，疫情面前正是广大医务工作者们舍小家，顾大家，不顾自己的个人安危控制住了疫情，作文设定从几个小场景入手，几个感人的画面，体现了家国情怀，学生通过写作是很好的家国情怀的体验。所以2020年的中考英语试题很好地体现考察学生的情感态度和价值观。
三、 命题趋势
近年来，中考英语命题一直在稳步由知识立意转向能力立意，英语学科测试模式由传统的重语言形式转移到重语言意义上来，让学生在阅读写作的过程中得到情感和道德熏陶，对语言使用的逻辑性提出了要求，更加重视对学生灵活判断语言情景以及综合运用能力的考查。2020年的中考命题仍然在2019年试题的基础上继续秉承实用性、开放性、时代性与人文性的特点，试题设计更加灵活，使中学生在关注自己的同时，放眼时代和社会，具有跨文化交际的意识和能力。
（一）听力测试标准有：听觉注意力，看听的时候是否能够集中注意力；听觉理解力和记忆力，测试能否掌握别人讲话的要点；听觉分析和归纳能力，对别人讲话的语气进行冷静的分析以及归纳概括；有一定的听写能力，将别人讲话的要点记录下来。
（二）单项选择主要考查学生对语言知识的掌握情况，试题力求体现情景化与语境化。强调基础性，重点在于考查学生对初中英语基础语法的掌握情况和运用能力；覆盖知识面广，信息量大。综合考查学生语言技能的运用能力，特别注重考查学生在一定语言环境下使用英语的能力。
（三）完形填空是一种综合性很强的考试题型，它旨在考查学生对词汇和语法知识综合运用能力的“知能混合”题型。它以阅读为形式，以上下文为线索，以理解能力、词汇知识、语法知识、习惯用法以及分析判断能力为解题基础。试题的设计遵循了“以实词为主，虚词为辅，突出词汇语境化”的原则。试题考查以情景意义选择为主，尽量避免了纯语法性的选择，突出“词汇语境化”的特点，充分体现了对学生综合运用语言能力的考查。
（四）阅读理解主要考查学生对书面语言的理解能力，特别是获取信息的能力。试题充分考虑学英语学科的特点，树立以能力立意为主，兼顾知识立意的思想；注重语篇的考查，采用多种题材和体裁的语言材料，不仅重视语篇知识的考查，更要重视阅读技能(如文章细节理解、段落大意、猜测词义、推理判断、文章题目选择等)的考查。题材广泛，紧扣社会热点及现实生活，体现鲜明的时代性、教育性、真实性和实用性。
四、 查摆问题
试卷命题以全面、准确地考查学生的综合运用英语能力为宗旨，真正落实“考查学生综合运用英语来做事情的能力”的评价指导思想，全方位、多角度地考查学生的综合运用英语的能力。考查内容包括：听力技能，知识运用，阅读技能，写作技能四大部分。
试题根据命题原则精心选择语言材料。所选材料地道、鲜活，符合时代特征、贴近学生生活、体现社会热点、兼顾地域特色。而且体裁多样，不仅有记叙文、 说明文和议论文，还有形式多样的应用文。选材涵盖了有关社会、文化、生活、哲理、科普等方面的诸多话题，关注了人与社会和人与自然的和谐发展。
试卷语言材料选择还注重了趣味性。趣味性的语篇能激起学生继续阅读的兴致。如阅读理解中开篇段从“学生梦想的工作”开始，吸引了学生的眼球， 激发了他们继续了解语篇内容的兴趣;阅读理解中对梦想工作的讨论，激发学生对未来生活畅想等等，均是学生感兴趣的话题。因此，学生在阅读做题的同时，也是获取知识、拓展视野、畅想未来的过程。
试题设置严格遵循语言的语境特色。不孤立地考查某些知识，不机械地考查对知识的记忆。所有的对语言知识点的检测都采用较为真实的材料来考查学生用英语来做事的能力，而不是在脱离语境的情况下考查对某一个语言知识点或者某一语言微观技能的掌握情况。例如， 单项选择和完型填空部分，均摆脱了传统的“词汇 + 语法”的模式，各题都设置了具体的、真实的语境，使得试题的灵活性大大提高，体现了《英语课程标准》对初中英语教学所提出的新要求。
五、 改进措施
（一）听力部分：教师应抓好单词的正确拼读，掌握常用的语调。夯实基础知识，对词义的正确掌握以及充足的词汇量有助于正确理解所听内容和捕捉关键信息。还应有良好的听音、辨音与发音的基本功训练之外，在发音习惯、发音规则、语法、词汇搭配、常用句型和表达等各方面都进行训练提高。
（二）基础部分：夯实基础，回归课本，从多个侧面吸收课本的精髓。加强词汇运用能力，形成词块记忆。夯实语法基础在反复诵读课文的过程中，不断提升在语篇中分析、运用语法的能力。
（三）综合部分：巧用真题，限时训练。每年的中考真题，从命题的科学性和严谨性方面来看，质量都非常高，因此成为考生考前练手的不二选择。如果考前能多做中考真题，能对中考命题的风格与趋势，考试的重点、难点、易错点，各知识板块的分值分布有大致的把握。
（四）写作部分：循序渐进，加强训练，提高写作技巧。在课堂教学中，按照“句---段---篇”的训练程序，由易到难，循序渐进。在平时的训练时，要分阶段进行，有内容，有侧重。要培养谋篇布局的能力，找准切入点。要学会互评作文。同时应掌握一些写作技巧，注意书写习惯，增强写作信心，从而提高写作能力。
总之，从今年的中考试题中我受到的启发是: 一是研究课程标准，依托教材，掌握重点和要点，考什么不考什么，要心中清楚，在复习中不做无用功。二是训练到位，尤其是中考要考的题型，平时就要落实到位，并能在具体的语境中灵活运用。三是一定要将每种词的用法讲透练透。四是不要学死书，注意观察社会热点，结合生活，培养情感世界，丰富课外知识。只有这样，我们才会考出好成绩。
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所以，为了保护环境，请减少使用电器，少开私家车上班或旅行。
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最近，北京一群中学生给朱?基总理写了一封提倡环境保护的信，引起了总理的高度重视。朱总理在同学来信上批示说，二年级学生能
如此关心环保，实令我等长辈惭愧。……扪心自问，我们每一位又何尝不应该对此深刻反省呢?
环境保护对我们来说并不是一个新问题，我国政府也早就提出了明确的治理目标。作为现实生活中的每一个普通人，虽然不可能都直接从事环保工作，但我们完全可以从小事做起，从我做起。当看到洗手间的水龙头在滴水时，是不是能够举手关上呢?当电池用完后能否分类收藏处理而不是随手扔掉呢?当购物时能否自觉不使用超薄塑料袋呢?……一件件小事虽然都很不起眼，但却体现我们究竟具备了多少环保意识。
最后，还是一句老话：保护地球就是保护人类自己。
2021年中考环保作文预测3鱼儿喜欢清澈的河水，因为那是它，们的家园;花儿喜欢肥沃的泥土，因为那是它们的家园;鸟儿喜欢澄澈的蓝天，因为那是它们的家园。
可是，我无法给它们一个美好的家园。我已经做到了，可人们呢!我们可以这样想：假如，我们是鱼儿、花儿、鸟儿，那我们怎么生活呀!
鱼儿、鸟儿、花儿死亡之日，将是世界末日。因为肉食动物没有了鱼儿会死亡，那么相克的动物们也会死掉。花儿枯了，那谁给咱们释放氧气啊?那咱们……后果不可思议。
说完了动物们、植物们，再说说我们人类。
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我家旁边有个锅炉房，那里天天冒烟，空气已经被污染了。汽车又开来开去，空气已经让居民生病了，我决定要多种树，美化家乡的空气。
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保护环境，人人有责，我们要保护环境，保卫我们的家园。
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2021年中考环保作文预测4随着人们生活水平的提高，人类在享受的同时，却在不知不觉中破坏着她，我们的生存环境也不断恶化。
站在小河旁，闻到的是臭气，听到的是呻吟;来到大街上，满是丢弃的垃圾袋。我们周围的环境逐渐变差，失去了昔日的美景。
人们的环保意识不强。在商场购物时，人们手中提着大包小包的塑料袋。塑料袋焚烧会造成毒气，填埋不容易分解，还会导致土壤被破坏。
作为21世纪的我们，是不是更应该保护好我们的资源呢。暑假时我回老家度假，途中发现一个近七旬的老人在挖坑，当时觉得很好奇，就走过去问。老爷爷告诉我说，他是在挖沼气池，就是因为他觉得沼气不仅能燃烧，最主要的是能够保护环境，牲畜的粪便搁在一个地方，不仅让人觉得恶心，还占了一个大空间，如果排到河里，又严重污染了环境，所以把它制造为沼气供人们燃烧，却是一举两得。不仅如此他们还把这些粪便当作肥料，拿去灌溉瓜果蔬菜。
是呀，那我们为什么就不去做一些既能节能、又能环保的事呢?我们可以把工厂里排放出的废气收集起来，进行一定的加工处理后，把它变成煤气、液化气……再次的利用它。这样，既节约了能源，环境也不会被污染。淘完米的时候，淘米水不必倒掉，还可以用来浇花，不但节约了水，还让花儿得到了更多的营养，这不正是一举两得吗?还有，在楼道里装上一个声控灯，可以节约电量。
节能、环保，刻不容缓!从我做起，从点点滴滴做起。我们应当少用塑料袋，不乱扔废电池，不用一次性木筷……单个人的环保行动就像一盏灯，当它亮起时，周围的黑暗就会少一些。如果大家都点亮自己那盏灯，整个世界将会一片光明。
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2021年中考环保作文预测5环保是持之以恒的呼吁，环保是深入人心的词语。
今天，我们的环保变得如此触目惊心：水土流失，土地沙化，淡水危机，森林锐减，臭氧空洞，垃圾泛滥，白色污染，沙尘风暴，物种灭绝，厄尔尼诺现象，全球气候变暖等等。这都是由于人类的人为破坏现象造成的，所以大自然警钟长鸣，发出紧急信号，有识之士奔走呼告，新闻媒体公开披露。
“我们只有一个地球，请珍惜我们的家园。”
其实，古代中国的山水是很美的，向来为风流的文人骚客青睐。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”等等。在工业化以前，在现代文明到以前，在人们的欲膨胀以前，一切都是那样和谐。直到森林被毁做成筷子然后被扔掉;直到河水被污染漂起了鱼的尸体;直到空气中弥漫着呛人的气息等。大好山河在人们觉醒之前就遭到了重创。
然而在人们觉醒之后，山水的命运随着旅游的兴起而陷入未知。环保意识的不彻底普及点燃了人们向往自然的高度热情，着热情又被黄金周所激励。伴随着各地媒体对旅游收入节节攀升的报道，各地的山水质量却在节节下降。之前是青青的草地，绿绿的树，然后被五颜六色的人群所拥堵，再后便成了五颜六色的草地，树上零星的点缀些彩花——遍地的垃圾和一树的塑料袋。直到有媒体报道某某外国人在某某名山捡了多少公斤垃圾;又有媒体说一群外国人组建了一支垃圾队上山等。
垃圾还是可以清理的，因为在山的表面。可人类对水的迫害深入骨髓。淮河被污染了几十年，治理了几十年，而现在有条鱼出现都成了件新鲜事。而奔腾的长江却被水葫芦征服，以至上海市政派专人打捞，却也治标不治本。而更耸人听闻的是：人们最近在太平洋中间发现了一座垃圾岛，洋流将海洋上积聚的垃圾汇到一起向人类等。
环境保护与经济发展应该是并驾齐驱的。没有经济的发展，环境保护就无法实施;而只顾经济发展，不注意环保，对人类来说是一种无疑的自杀行为。
中考作文写作技巧：描绘环境法
修辞手法开头法，如运用比喻或排比句式，引出事物或主题，这样可以使文章生动华美，情感充沛，句式整齐，尽显才情。在写作运用排比时注意内容要统一，段落要灵活，可以一分句一段。这一节学习描绘环境法。景物的描写放在文章的开头实际上是一种很新颖的写法，但是在实际运用中，而很多学生不知道写景对文章主题、文章情感、文中人物的作用，往往无的放矢地进行景物的描写，表现为生拉硬扯，或者总是“春暖花开”“山欢水笑”，有的表现为滥用词汇，重复堆砌，反而成为文章的败笔。
在文章的开头先进行一段简洁环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。如：《故乡》写“苍黄的天底下，远近横着几个萧条的荒村，没有一些活气”，体现了故乡凋敝的景象，也作者的心禁不住悲凉起来。环境描写的作用可见一斑。
但是要想使开头的环境描写起到渲染气氛，为人物和情节做铺垫，感染读者等的作用，就要注意不必面面俱到，要与人物心理与情节和谐映衬，抓住细节特征，突出气氛即可。
例《月夜话凄凉》
坐在窗前，明月依旧。月光洋洋洒洒的从窗前滑落，如丝、如绸??不知是谁将这一轮满月推上天空，我望着如镜的圆月，望着寂静的黑夜，显得无比惆怅。
对着月亮诉说我的故事，诉说我的烦恼。初三最后的日子里，一次又一次的考试分数击打着我的心，在不停给我敲响警钟。月亮高高地挂在枝头，月光凄凉地扫向大地，更增添了我的愁绪。
上面两段开头，第一段写明月皎洁，目的是为故事的展开渲染哀伤的气氛。与鲁迅的开头有异曲同工之妙。小作者身临其境，把自己的心境与窗外的月亮联系在一起。因为自己在发愁，所以就说月光也是凄凉的，孤独的自己向孤独的月亮诉说自己的心事，使文章开头就笼罩了一层月光般的愁绪，就这样展开了下文的情节，水到渠成，环境的描写为文章增色不少。这种身临其境的写法简单易操作，很值得初学者效仿。
中考作文写作技巧：景物描写法
作文的结尾和开篇同样重要，那么接下来就可以进入这一讲——景物描写收尾法。
用景物描写收尾这个方法是写人叙事写作的最常用的笔法。结尾中的景物描写，绝不是为了描写而描写，而必须有一定的作用，可以寄托一种情思，可以象征一种情态，可以表达一种含义，可以突现一种情境等。
例1“我抬起头来，幽蓝的天空，辽远而纯净——这是春天的晴空啊!一群又一群鸟儿从远方来了，它们欢叫着，抖动着翅膀，划过透明的春天，飞呵，飞呵，飞??”
这是赵丽宏的《小鸟，你飞向何方》的结尾。用小鸟隐喻十年动乱后热爱学习的年轻人，这样的结尾虚实结合，含蓄隽永，耐人寻味。
例2“床头挂着一串星星，一串蓝色的闪亮的星星，十五颗闪亮的让人感觉静谧的星星。每每在灯光的照耀下它们那夺目的光芒，总会使我想起一个叫‘诚实’的字眼儿。”
“至今，床头那串星星仍闪着美丽的光亮??”
这是《床头，那串善良的星星》的开头和结尾，这篇作文荣获全国中小学生创意作文大赛初中组二等奖。文章开头写“蓝色的闪亮的星星”时，用“静谧”一词写出了蓝色的纯净给人的感觉。结尾仍旧用景物描写，不仅达到首尾呼应，而且写出了这件事给小作者的印象深刻，这样的结尾意味深长。
例3“哦，又和父母闹别扭了。”
“风渐渐停了，风筝缓缓地落下来，被一双充满温暖的手捧起来，它回‘家’了。云渐渐散了，露出一片湛蓝的天??”
这是范文《风筝》的开头和结尾。“风筝”是贯穿全文的主线，小作者通过对风筝的观察与感受，叙述了自己由“迷惑到明了”由
“烦恼到快乐”的经过。文章开头的基调是忧伤的，结尾的景物描写感情昂扬，意境悠远。
通过以上的示例可以看到，景物描写的收尾法均是有的放矢，熔铸着小作者的感情，表达了某种含义，而且这种含义的表达含蓄隽永，意境悠远。自然成为作文的亮点。注意在写作时不用生硬地用景物描写结尾，而要在开篇以及文中贯穿这种景物，这样结尾才会水到渠成。 注意要点
环境描写，可以渲染气氛，烘托人物心情，恰如其分，恰到好处的环境描写，引人入胜。但在初中叙事作文中，环境描写不宜过多，有两三处即可。每一处两三句即可。
【例文：】
为自己喝彩
坐在写字台前，手里拿着体育测验成绩单：铅球70分，800米75分，100米50分------实在不忍心看下去了。
想想自己一米六零的身高，想想同桌，说真的，越来越懊恼。行了！不看了，我抽出一本《简爱》，心不在焉的翻了起来。渐渐的，矮小、卑微的简爱让我产生了同病相怜的感觉，难道，我们就没有一些能让自己骄傲的东西吗？
下午，走在回寝室的路上，下着雨，银杏叶簌簌落了一地，叶面上盈满了雨水，它在为我哭泣吗？头顶上是灰沉沉的天，它在为我感到难过吗？
浸着茫然的泪水度过了夜晚，第二天一到教室，却被几个同学叫住了：“阿杜，快来看一道题。”我走过去，是填写诗句“阁中弟子今安在”的后面一句。“是槛外长江空自流吧。”,我说，“那是王勃的《滕王阁诗》的最后两句，这里还有个故事呢------”我滔滔不绝的讲着，却不知周围已经引来阵阵感慨：“强，真强！”“你好厉害啊。”哦？是吗？我很厉害？我一怔，我到底是很没用还是真的很不错呢？
窗外停止了淅淅沥沥的雨声，只有隔壁还滴着水，“叮咚，叮叮咚。”我听得有点出神，但我依旧见不到乌云外面的阳光，我也疑惑阳光是否会真的出现。
“告诉你哦，喂！想什么呢？”前桌同学讲我的思绪从雨声中拉了回来。“怎么了，什么事？”“告诉你，可不要太激动。这次数学竞赛，你获得了二等奖，那可是全国级别的呀！唉，哪像我，天生没有一点数学细胞。有你一半就够了------”对了，那是四月份的全国竞赛，现在有结果了，而且还是二等奖。这就是我的价值吗？我的价值？我的价值？让我的成绩来证明，对了，其实我并非不优秀。
眼前的书桌铺满抹抹暖暖的光。抬头，乌云已散，天正对着我微笑。
我轻轻舒了一口气，走到教师外，银杏叶伸展着她扇形的身躯，黄灿灿的，呵，落红不是无情物，化作春泥更护花。
忽然想起简爱的一句话：“我渺小，我孤独，但当我们的灵魂走过坟墓的时候，你会发现其实我们都一样。我们都有闪光之处。”
是的，我们都有闪光之处，就让我们为此鼓掌，为自己喝彩！
例：------
从那以后，我们成了朋友。在他的引导下，我的心灵和我的个子一样，很快的长高长大了。
然而，彭老师要走了，他考上了研究生，不能教我们初三的语文了。最后的一节课，天气好像也知道我们的心情，窗外下着淅淅沥沥的小雨，教室里静极了，同学们默读课文的时候，彭老师轻轻的在课桌间走来走去，我分明看到了泪水在他的眼眶里打转------
水城县龙场乡文泰学校
2018年中考质量分析报告
一、总体情况
2018年，我校参加中考考生61人，上六盘水市中考录取最低控制线人数57人，中考总均分339.4分，400分以上13人，最高分为477分。这是和贵阳市中考接轨和联考的第一年考试成绩，从上线率来看，比2017年中考高出5.2%；从总均分来看，整体有均衡和下滑形势。认真分析中考数据，发现教育教学中存在的问题，并找到解决问题的对策，应该是刻不容缓的一件大事。现在将我校2018年中考情况做如下质量分析。
二、学科均分
语2018年我校中考各科均分如下表：
语文
数学
英语
理科综合
体育
总均分
79.3
60.1
70.6
82.3
44.0
339.4
语文、数学、英语学科均分比2017年中考均分低出较大比例，理科综合基本均衡。这可能与学生对题型的把握和解答的要求不够深透，同时与学科命题的难易有一定的关系。体育均分低于2017年0.2分，基本均衡。
三、存在不足
（一）总体层面：
中考题型的突然变化和转型，使得学生一下子不够适应，特别是贵阳卷题型重基础、保能力、强表达的要求，使得学生在考试中发挥不稳定，出现模糊现象。尤其是语文、英语学科，这直接影响中考的总分。
（二）学生层面：
1、学生的基础差，没有形成良好的学习习惯，学习积极性不高，同时又有较强的逆反心理现象，这也是今后学校工作在学生层面上需要注重提高的一点。
2、学生的基础知识掌握不牢，再加上各个学科不能均衡发展，所学知识不能融会贯通，只能机械运用，知识片面导致综合分析问题解决问题的能力差。
3、全校的高分率整体偏低。由于学生进校基础差，造成尖子生不突出，上升空间小；中等生发挥不稳定；学困生数量多，严重影响教学整体质量。
4、我们知道，由于年龄和学识的制约，初中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。主要是由于学生基础差而初中文化课程难，难以使他们产生学习的内在刺激。
（三）教师层面：
1、部分教师出现职业倦怠现象，对学生的个体差异缺乏耐心认真对待，只注重知识的机械灌输，而不注重学生对知识的吸收效果与知识联系的应用。
2、结合平时课堂的反映及考试成绩比较，存在以下几个问题：一是课堂无计划性，包括知识目标、能力目标、时间搭配、教学进度、学生的个体差异不能很好的规划。二是对基础知识课堂落实不到位，缺乏对学生良好习惯的培养。三是课堂练习的实效性差。
3、教师角色转化不到位。教学方式没有发生实际性的变化。许多教师仍然把重心放在教上，忽视了练习的过程，学生被动学习。
4、课后辅导抓得不扎实。一味的注重练习，讲评不注重效果。
5、对于后进生、学困生的帮扶、转化不力，工作计划流于形式，抓优放差，少数教师缺乏爱心和全局观念，影响了班风与整体成绩的上升。
（四）学校层面：
1、由于缺乏现代教学形式，学生在学习中接触的知识较为古板，在一定程度上影响了教学效率。
2、教学模式还是过于陈旧，学生的学习方式没有发生根本变化，模拟测试试题选取仍然有些不合理的因素，同时只练不讲或只讲不练的现象仍然存在，而进行常规检查的教师由于专业层次问题无法很好的指出。
3、集体备考没有真正开展起来。目前存在的问题是单兵作战，相互保守，取长补短根本就是一句空话，没有形成良性的竞争环境，盲目的盯着学校的量化管理制度，很不利于学校教学质量的整体提高，因此效果欠佳。
四、改进措施
（一）重视尖子生的培养，把尖子生的培养作为学校的重要工作来做。
1、学校将从2018年秋季学期定期召开尖子生培养的专门会议，如学生会议、教师会议、班主任会议。解决好尖子生培养遇到的问题，大力促进尖子生的培养工程。
2、针对出现偏科的尖子生，实施“补短板”的计划，通过针对每一次月考成绩的分析，找出尖子生的薄弱学科，与相关任课教师协商帮助进行义务辅导，承包有偏科的优生，一抓到底，促进尖子生群体发展。
3、在教学中要尽可能实行分层教学，确保尖子生在打实基础的前题下，提高自身的综合能力。
（二）创新教学管理，建立长效机制
学校重视抓基础、抓常规、抓平时、抓落实，在务实上花功夫，认真落实好以下几点：
1、落实好学科教学集体备课制，缩短学科内教师差距问题。关键在落实上下工夫。特别是复习课的研讨，尽可能的在基础知识复习过程中达到资源共享。
2、抓实推门听课和随堂检查制度，解决课堂教学高耗低效的问题。对于听评课，要确定明确的目标和对象，提高听评课的针对性。同时提高对教案检查的频率和力度，采用定期检查和不定期检查相结合的方法，保证教师备课的高效率、高质量。
3、强化教学管理的联动机制，就是尽可能的做到，无论出现怎样的变化对学校的教育教学过程、效果的影响都要减少到最小的程度甚至出现促进作用。牢固树立“安全为重，质量为先”的双第一的思想。
4、强化领导包干制度，抓薄弱，促平衡。强化薄弱学科教学，促进学科均衡发展，切实解决“木桶效应”的问题。特别促进理科的提升，抓好理科教育教学。
5、抓良好学习习惯的养成。我校要落实好学生良好学习行为习惯养成工作及学生违规处理措施。学习习惯的培养是一项必须持之以恒的工作。任何一个学习习惯的培养，不是一蹴而就的，它必须有一个慢慢形成的过程。而形成过程中，持之以恒，严格训练，全员参与，防止半途而废。
（三）深入扎实开展教材、课标、课堂教学的研究。
由于我校的学生进校基础比较差，许多学科教师都普遍感到课时不足，教学内容与教学现状之间矛盾很大，许多知识深入不下去和衔接不上的困惑。面对这些困惑和困难，我校将继续组织教师外出学习，深入研究教材，准确理解教学内容，把握教学要求，通过系统的研究，共同的交流，提高教师把握和驾驭教材的能力，来解决这些矛盾。
（四）抓住优势群体，推进弱势群体。
思考和建立好住校生晚自习辅导的培优补差工作。关注课堂有效性，由行政牵头，科任教师为主线的纪律课堂的建立，通过强化纪律来提高学生学习，从而推进学校的整体教育教学质量。
（五）发扬教师奉献精神，实现人生价值
众所周知，教书育人，是我们的职业，为人师表，更是我们的追求。面对孜孜以求的莘莘学子，我们理应发扬奉献精神，爱岗敬业，珍惜为教一层的机遇：精心备课，研究教法，精致上课、关爱学生，团结协作、争分夺秒、惜时如金，发挥毕业班教师的主观能动性，向每一堂课要质量，为培养一批合格加精品的学生而努力奋斗。
让我们携手未来，凝心聚力，全力以赴，争取2019年中考打一个翻身仗，实现教学质量提升年的既定目标！
水城县龙场乡文泰学校
2018年7月24日
2014年中考英语写作常用模板（题型版）中考英语作文万能模板：阐述主题题型
要求从一句话或一个主题出发，按照提纲的要求进行论述．
１． 阐述名言或主题所蕴涵的意义．
２． 分析并举例使其更充实．
中考英语作文万能模板：解决方法题型
要求考生列举出解决问题的多种途径
１． 问题现状
２． 怎样解决（解决方案的优缺点）
In recent days， we have to face I problem-----A， which is becoming more and more serious. First， ------------（说明Ａ的现状）．Second， ---------------（举例进一步说明现状） Confronted with A， we should take a series of effective measures to cope with the situation. For one thing， ---------------（解决方法一）。 For another -------------（解决方法二）。 Finally， --------------（解决方法三）。
Personally， I believe that -------------（我的解决方法）。 Consequently， I’m confident that a bright future isawaiting us because --------------（带来的好处）。中考英语作文万能模板：说明利弊题型
这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度（利或弊）出发，最后往往要求考生表明自己的态度（或对事物前景提出预测）
１． 说明事物现状
２． 事物本身的优缺点（或一方面）
３． 你对现状（或前景）的看法
Nowadays many people prefer A because it has a significant role in our daily life. Generally， its advantages can be seen as follows. First ----------------（Ａ的优点之一）。 Besides -------------------（Ａ的优点之二）。
But every coin has two sides. The negative aspects are also apparent. One of the important disadvantages is that ----------------（Ａ的第一个缺点）．To make matters worse，------------------（Ａ的第二个缺点）．
Through the above analysis， I believe that the positive aspects overweigh the negative ones. Therefore， I would like to ---------------（我的看法）． （From the comparison between these positive and negative effects of A， we should take it
reasonably and do it according to the circumstances we are in. Only by this way， ---------------（对前景的预测）．）
中考英语作文万能模板：议论文的框架
（1） 不同观点列举型（ 选择型 ）
There is a widespread concern over the issue that __作文题目_____. But it is well known that the opinion concerning this hot topic varies from person to person. A majority of people think that _ 观点一________. In their views there are 2 factors contributing to this attitude as follows： in the first place， ___原因一_______.Furthermore， in the second place， ___原因二_____. So it goes without saying that ___观点一_____.
People， however， differ in theiropinions on this matter. Some people hold the idea that ___观点二_______. In their point of view， on the one hand， ___原因一_______. On the other hand， ____原因二_____. Therefore， there is no doubt that ___观点二______. As far as I am concerned， I firmly support the view that __观点一或二______. It is not only because ________， but also because _________. The more _______， the more ________.（2）利弊型的议论文
Nowadays， there is a widespread concern over （the issue that）___作文题目______. In fact， there are both advantages and disadvantages in __题目议题_____. Generally speaking， it is widely believed there are several positive aspects as follows. Firstly， ___优点一______. And secondly ___优点二_____. Just As a popular saying goes， “every coin has two sides”， __讨论议题______ is no exception， and in another word， it still has negative aspects. To begin with， ___缺点一______. In addition， ____缺点二______.
To sum up， we should try to bring the advantages of __讨论议题____ into full play， and reduce the disadvantages to the minimum at the same time. In that case， we will definitely make a better use of the ____讨论议题___. as is shown/indicated/illustrated by the figure/percentage in the table（graph/picture/pie/chart）， ___作文题目的议题_____ has been on rise/ decrease （goesup/increases/drops/decreases），significantly/dramatically/steadily rising/decreasing from______ in _______ to ______ in _____. From the sharp/marked decline/ rise in the chart， it goes without saying that ________.
There are at least two good reasons accounting for ______. On the one hand， ________. On the other hand， _______ is due to the fact that ________. In addition， ________ is responsible for _______. Maybe there are some other reasons to show ________. But it is generally believed that the above mentioned reasonsare commonly convincing. As far as I am concerned， I hold the point of view that _______. I am sure my opinion is both sound and well-grounded.中考英语作文万能模板：现象说明文
（新中国成立以来发生了翻天覆地的变化，）
Recently _______，what amazes us most is______________，it is ture that__________. There are many reasons explaining__________________________.The main reason is____________________. what is more_________________________.thirdly__________________________.As a result_______________. Considering all there，________________________.For one thing_____________________，for another________ ____.In Conclusion____________________.中考英语作文万能模板：一种事物或现象（负面意义倾向）
关于A的话题，早已引起了广泛的社会关注。如今在电视、报纸、日常生活的很多角落，都有越来越多的关于A的议论。
给A一个精确恒定的定义并非易事，因为它的概念涉及了科学、人性、思想、经济、社会、自然等广阔的领域。一般而言，我们可以这样描述A?
A能成为公众关注的焦点，主要是由于它对个人、集体乃至整个世界都有着不容忽视的不良影响。
认真分析后我们可以看到，A对社会/世界 /健康的不利有很多。首先，从最直观的角度来看，A的出现直接损害了（这里加入一句针对性的话，如人类的身体健康和环境的平衡）。（举例）。其次，从更深一层次上讲，它为人类的精神文明蒙上了一层阴影。更可怕的是，由于A所产生微小利益，却促成了许多可悲的人们为其忘乎所以，破坏了人类生存的法则和空间。
事实上，A的出现是社会发展和人类进步的产物，A所带来的危害是人类进化过程中付出的代价。同时，A的产生来源于部分人们的自私和趋利性，他们看到的是肤浅和片面的利益，而从未从整个全局和人类整体的利益出发去认识和分析它。这使得A始终挥之不去。对此，我奉劝他们，跳出狭小的角落，用长远和全局的眼光去重新审视A。
而如今，我们已深受其害，要想消除它的危害，我们必须从根源上杜绝它的产生，我们每一个人都应给予A高度的重视，用系统的和科学的方法去解决，唯有这样，避免它带来更多损失，我们人类前进的脚步才会更加平稳，更加欢快的迈向辉煌的明天。
中考英语作文万能模板：说明原因型
模块（3）
Currently，XX has been the order of the day .This does demonstrate the theory --- nothing is more valuable than XX 。 It is clear that （1）。 If you （2）， as a result ， your dreams willcome true 。 On the contrary， if you （3）。 Failure will be following with you .It turns out that all your plan falls through 。 No one can deny another fact that （4） .You donn‘t have to look very far to find out the truth ， in respect that we all know （5） 。 It will exert a profound influence upon （6）。 With reference to my standpoint ，I think （7）。附加
一、英语书信的常见写作模板
开头部分：
How nice to hear from you again. Let me tell you something about the activity. I’m glad to have received your letter of Apr. 9th. I’m pleased to hear that you’re coming to China for a visit. I’m writing to thank you for your help during my stay in America. 结尾部分：
With best wishes. I’m looking forward to your reply. I’d appreciate it if you could reply earlier.二、口头通知常见写作模板
呼语及开场白部分：
Ladies and gentlemen， May I have your attention， please？ I have an announcement to make. 正文部分：
All the teachers and students are required to attend it. Please take your notebooks and make notes. Please listen carefully and we’ll have a discussion in groups. Please come on time and don’t be late. 结束语部分：
Please come and join in it. Everybody is welcome to attend it. I hope you’ll have a nice time here. That’s all. Thank you.三、议论文模板
1.正反观点式议论文模板 导入：
第1段：Recently we’ve had a discussion about whether we should.。. （导入话题）
Our opinions are divided on this topic.（观点有分歧） 正文：
第2段：Most of the students are in favour of it.（正方观点）
Here are the reasons. First.。. Second.。. Finally.。.（列出2~3个赞成的理由） 第3段：However， the others are strongly against it. （反方观点）
Their reasons are as follows. In the first place.。. What’s more.。. In addition.。.（列出2~3个反对的理由）
结论：
第4段：Personally speaking， the advantages overweigh the disadvantages， for it will do us more harm than good， so I support it.（个人观点）2.“A或者B”类议论文模板： 导入：
第1段：Some people hold the opinion that A is superior to B in many ways. Others， however， argue that B is much better. Personally， I would prefer A because I think A has more advantages. 正文：
第2段：There are many reasons why I prefer A. The main reason is that 。.. Another reason is that.。.（赞同A的原因）
第3段： Of course， B also has advantages to some extent.。. （列出1~2个B的优势）
结论：
第4段： But if all these factors are considered， A is much better than B. From what has been discussed above， we may finally draw the conclusion that 。..（得出结论） オ3.观点论述类议论文模板： 导入：
第1段：提出一种现象或某个决定作为议论的话题
As a student， I am strongly in favour of the decision. （亮明自己的观点是赞成还是反对） The reasons for this may be listed as follows. （过渡句，承上启下） 正文：
第2段：First of all.。. Secondly.。. Besides.。.（列出2~3个赞成或反对的理由）
结论：
第3段：In conclusion， I believe that.。. （照应第1段，构成“总—分—总”结构）
4.“How to”类议论文模板： 导入：
第1段：提出一种现象或某种困难作为议论的话题
正文：
第2段：Many ways can help to solve this serious problem， but the following may be most effective. First of all.。. Another way to solve the problem is 。.. Finally.。.（列出2~3个解决此类问题的办法） 结论：
第3段：These are not the best but the only two/ three measures we can take. But it should be noted that we should take action to.。.（强调解决此类问题的根本方法）四、图表作文写作模板
The chart gives us an overall picture of the 图表主题。 The first thing we notice is that 图表最大特点 。 This means that as （进一步说明）。
We can see from the statistics given that 图表细节一 。 After 动词-ing 细节一中的第一个变化， the动词-ed+幅度+时间（紧跟着的变化） 。 The figures also tell us that图表细节二 。 In the column， we can see that accounts for （进一步描述）。 Judging from these figures， we can draw the conclusion that （结论）。 The reason for this， as far as I am concerned is that （给出原因）。 / It is high time that we （发出倡议）。
结尾：非常感谢大家阅读《2018年中考英语作文(历年中考英语作文)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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