中考体育成绩

作者：2022-04-23 10:16:070

中考体育成绩1

以这样一个题目呈现我的论文可能很多同行不是很理解，但当我确定这个为我这次论文的题目时，我就开始真正的在思考这个题目下我所在的农村初级中学真实的体育教学时个什么样的情况，仅仅是单纯的应试教育能说明的问题吗？仅仅是教师的教学水平能说明的问题吗？仅仅是学生素质好坏能说明的问题吗？

今年四月份，我作为一名体育教师参与了乌当区体育考试的监考工作，我同时作为一名乡镇学校负责人，看着我校的学生参加了此次考试，考试虽然已经结束了，但考试过后成绩的汇总和为民实验学校的学生在考试现场的表现让我久久的陷入对我所在学校体育课教育教学的思考当中。

贵阳市体育中考工作从1994年至今，一直这么坚持下来，足以说明这项工作是一项全面贯彻党的教育方针，落实《学校体育工作条例》，由应试教育向素质教育转轨,是促进学校体育开展的有效措施。体育考试制度的实施，对端正教育思想，坚持正确的办学方向，起到了积极的推动作用,有效地促进学校、社会和家长对学生体质健康的发展更进一步的关注和支持。我作为一名普通的体育老师，也经历了十多年的教学和考试的过程，但能把考试当成是平时的练习，考试满分成绩一个接一个通过学生的努力出现的场面我想我是第一次真正的看到，最终为民实验学校的平均分将近达到了49分。我下来和为民学校的体育老师和教务主任做了交流，对他们日常的教育教学，方法手段做了一些了解，再结合我所在的农村初级中学的实际情况，我最终提出了我校体育教学现状这个话题。

一、价值观的取向不同，直接影响了教师的教育观念不同。

为民实验学校是一所全寄宿制的私立学校，学生的管理和和教育教学的管理完全是按照一套行之有效的模式去进行套用。在体育教学中也一样，在所谓天时，地利，人和的基础上，老师用一种目标任务的形式进行教学，不达目标不罢休的理念去对待任务，不考出好的成绩都不可能。换一种理解，他们考出了出色的成绩在奖金待遇上会有所体现，起码对他们是一种激励。作为我所在的乡镇初级中学，老师们的教育观念在长期的体制作用下，已经形成了只要尽力就行，学生能考出什么样的成绩就是什么样的成绩；或者是我已经要求了，已经去这么做了，只是学生不按要求去做，最后考出什么样的成绩就是什么样的成绩。换而言之，成绩的好坏不会太直接的影响老师本身的工资待遇。

二、教育教学手段的不同，直接影响了学生考试技能水平的不同。

谈到教育教学手段，说白了就是方法的问题。为民实验学校的体育老师基本都是面向社会招聘的专职的体育科班出生的体育教师，这样的教师在基本都有一整套可行的训练手段来有针对性的对学生做全面的指导和训练。而我所在学校的体育教师情况不容乐观，首先是兼职的体育教师，没有系统的训练方法和手段，很多都是靠自己的爱好和后天的模仿学习来进行教学。例如在技能技巧中的排球教学，在老师的正确指导下，在学生的刻苦练习下，这个对于很多人来说是一个很好拿分的项目，但对于我校的体育老师来说，基本没有也不可能有这个教学，因为他本身不具备这方面的教学方法和手段，让老师从何谈指导。又例如，在跳绳的教学中，我校的体育老师自己跳得不错，但因为他不专业，所以在讲解和指导练习的过程中就缺乏一定的方法，所以在成绩的提高上就不可能做得好。

三、学生素质和家长态度的不同，直接影响考试的最后成绩。

有领导曾经说过，没有教不好的学生，只有教不好的老师。这个观点我不完全赞同。成绩的好坏应该是多种因素合成的，其中包括好的家长做好关心和后期的支持，好的老师做引导和指导，好的学生付出更多得努力。为民实验学校在体育上的教学不仅仅是因为他们有良好的场地，不仅仅是他们有优秀的体育人才，而他们真正具备成功的关键是在于他们拥有一帮关心和支持孩子发展的家长，有一帮勤奋好学的孩子。学生成绩不好，学生和家长会着急，他们会利用一切可利用的办法去让自己的孩子提高成绩，例如，课后、周末，家长在老师指导下陪同学生一起去完成预期的目标，通过努力，最终达到满分目标。而在我们学校，想要得到家长的支持几乎为零，家长都会以没有文化，没有时间，没有在家等等理由推脱关于孩子发展的一切，家长都已经是这样的态度了老师又怎么能调动起学生的积极性呢？

这篇文章里面我没有去过多的谈场地，器材等问题，这些问题都是客观存在的事实，随着贵州省义务教育均衡发展的落实，随着城乡一体化的建设，随着集团化办学的实施，相信像我们这样的农村中小学很多关于场地器材的事都会慢慢完善和落实。农村学校体育教育正面临着从未有过的机遇和挑战，农村中小学体育教育任重道远。作为教育整体的一个重要组成部分，每一位成员都应来关心、支持体育教育，尤其要关注像我们这类似的相对落后的农村中小学体育教育教学的发展，力争在较短时间内使农村中小学体育教育教学的面貌有一个较大的改善，也只有这样，全面实施素质教育才不致成为一句空话。

中考体育成绩2

英语期中考试成绩分析

2018-2019学年度第一学期期中考试已经结束，现对三、四和五年级英语成绩做如下分析：

一.三年级成绩分析及提高办法

三年级本次考试平均分90.48，第5名，低分人数6人，低分率名次第6，优秀人数12人，优秀率名次第5，综合名次第5。

根据以上数据，三年级成绩要想保持这个名次或者是有进一步地提高，需要在提高平均分及优秀率和降低低分率上同时下功夫。

三年级学生刚接触英语，如果想提高平均分，首先在平时的知识学习中，注意边学边复习。三年级英语内容比较简单，每单元的重点句型很少，因而可以每次上课都对前面单元的重点句型进行复习，让知识在学生脑子里根深蒂固。

对于优秀率地提高，则是要对那些有潜力学好英语的学生严格要求，像***，这几位同学此次都没有进入到优生，而看他们平时的表现，完全是有能力进入到优生行列的。

至于低分段的学生，像***，平时多对他们关注一些，转变一下他们的学习态度，尤其像王尊祥，再抓一下他的书写，相信成绩也会有所提高。

二.四年级成绩分析及提高办法

四年级本次考试平均分77.62，第4名，低分人数8人，低分率名次第8，优秀人数13，优秀率名次第3，综合名次第4。

从以上数据可以看出，如果四年级想要提高成绩，迫切需要降低低分率。而看在低分段的学生，因为他们底子差，学习英语又缺乏技巧，学习态度也不端正，所以就只能从最基础的单词句子抓起，并给这些学生分别找一位“小老师”，每天负责监督他们完成作业，读背课文以及默写单词。

三.五年级成绩分析及提高办法

本次考试五年级平均分62.12，第8名。低分人数13人，低分率排名第12。优秀人数11人，优秀率排名第7。综合名次第10。

从以上分析可以看出，五年级要想提高名次最重要的就是减少低分段人数，在低分段的学生中，像***都还有一定的进步空间，这些同学需要在老师地严格监督下养成良好的学习习惯，并对自己严格要求，从提高作业质量入手，逐步提高成绩。

优秀人数也可以有所增加，像***这些同学都有能力进入到优生的行列。

总体提高措施：

1.端正学生的学习态度，尤其是后进生的学习态度。

2.新授课时对新课内容进行提炼，对提炼出来的重点句型进行操练，以让大多数同学能够熟练掌握。每次新授课之前都对之前的内容进行复习，让学生对这些知识不断进行复习巩固。

3.单词的默写和课文的背诵是一定要让学生做的工作，尤其是后进生是一定要抓好他们的单词的掌握的。平时要在课堂之外的时间，让这些后进生来单独默单词，力求一个个过关。

4.抓好作业质量，每天都检查家庭作业的完成情况，并让课代表及时收缴。对于不能及时完成作业的同学，要多督促，效果不明显的话，再联系家长。争取让所有同学都保质保量的完成作业。

5.多做多讲练习题，在又快又有质量的结束新课内容之后，就让学生做大量的习题，让他们多写多练多见体型，这样才能在考试中取得好成绩。五年级这次没有考好的原因我认为就是期中考试前的习题量没有跟上，所有在以后的时间里我会多加注意，在保证三四年级成绩的同时，让五年级的成绩再有所提高。

2018.12

中考体育成绩3

学校期中考试取得优异成绩经验交流材料

各位领导，老师们：

大家上午好。

今天我很荣幸能在这里给大家做经验介绍，这次期中考试我们赵拔庄学校能取得这么优异的成绩，离不开学区各级部领导的关心和正确指导，更离不开我们赵拔庄学校的全体小学教师的共同努力。在此，我代表赵拔庄学校的领导班子成员对学区领导和各位老师表示衷心的感谢。今天说经验介绍呢，谈不上，现在我就把我们学校这学期的工作情况向领导和各位老师汇报一下。

1、学期初，本着努力把我们学校打造成台城学区的一座名校，我们根据本学年的工作特点，立足我校实际，以全面提高我校教育教学质量为主要目标，努力提高课堂教学效益，发挥教导处的教育科研作用，制定了符合我们学校的《教学常规积分细则》，根据细则狠抓教学，强化教学管理，因此，我们本学期我们把工作重点放到常规建设上，加强教学工作的指导和检查。

（1）抓备课。备课是上好课的关键，我们学校率先实行电子备课制度，备课时教师可以综合多个优秀教案，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，设计出符合自己班级和学生的教案，在实际操作时，再进行第二次备课，有效地提高了课堂的教学效果。本学期教导处对各教师的教案检查了四次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

（2）抓上课。上课是教学过程的中心环节，学校要求各位老师在认真备课的基础上，狠抓质量，向40分钟要效益，做到精讲多练，改变以往重视知识传授，忽视能力培养的做法，使学生积极主动地学习，从整体上看效果明显，各学科教学质量都有了大面积的提高。教导处尽量每周亲临教室听课，及时了解和掌握每位教师的课堂教学，并能有针对性地进行指导和帮助。另一方面，积极组织开展多种形式的公开课，给全校教师指引课改的方向，并组织有成效的评课，不断提高教师的教学水平。

（3）抓作业批改。实行电子备课制度后，让老师得到解放，腾出时间来更好科学的管理学生的作业。教师能够及时了解学生的作业情况，及时的反馈总结，真正掌握第一手材料，更好的来指导下一节的教学。本学期学校对教师的作业批改进行了新的考评办法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。

（4）加强质量检测的力度。做好期中检测和期末检测的各项工作，及时进行成绩统计和分析，并做到每位老师写出失分原因，以此来调整教学方法，促进学生成绩得到提高。

2、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班的要求，同时又给予支持鼓励。本学期先后召开了4次毕业班老师会议，一次毕业班家长会，从思想上让提高学生的认识。加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

3、注重学生的素质培养，开学初进行了全校学生的“文明礼仪”手抄报竞赛和演讲比赛。全面开展阅读活动，旨在提高学生的阅读能力。开学初将阅读书目发到每个班级，要求每个班级每周上一节阅读课，中高年级要求学生要写出阅读收获，要求每个班级有阅读计划，学期末学校有考查，有评比。

4、加强对骨干教师的培养，以名师带动名校。我们学校有一批以刘雁翎、郭俊叶老师为代表的尽职尽责，任劳任怨的教师队伍。他们对工作恪尽职守，对学生倾其所有。刘彦领老师虽然身体不好，但是他却担任着四年级两个班的数学，同时还担任着班主任的工作，刘老师从不因为自己的私事耽误学生，有时高血压上来，天悬地转，她也只是输输液，又出现在课堂上；郭俊叶老师担任着五年级的数学和英语，每年到了艺术节，他又要负责排练节目，但从不影响教学。这两位老师对工作兢兢业业，成绩在学区排名经常是名列前茅。在去年县风采杯比赛中，都取得了第二名的好成绩。我们学校正是有了许多像他们这样的默默奉献的老师们，我们才能取得今天的成绩。

以上就是我们教学工作中一些不太完善的做法，今天我们虽然取得了一点小小的成绩，但是我们也看到了我们还有很多的不足，我们知道在以后的工作中，还会遇到种种的困难和挫折，我们一定会戒骄戒躁，虚心向其他兄弟学校学习，取长补短，努力使我们赵拔庄学校的教学质量再上一个新台阶。我们相信，只要我们脚踏实地，把教育当成我们的事业，用我们的热情一定会浇灌出最鲜艳的花朵。

中考体育成绩4

期中考试成绩分析报告年级：初一年级组长：萧岩时间：【分析报告提要】

一、成绩分析

二、各班学情分析

初一（1）班第一学期教学情况分析

一、基本情况介绍

本班现有人数55人，其中男生22人，女生33人，班级构成特殊。学情分析

班级构成特殊，学生表现自私霸道，不会包容别人。部分学生缺乏主动学习的意识，学习习惯较差，家庭作业完成不好，不会的问题不请教老师，并存在抄作业的现象。再加上进入不适应初中老师教学方式，没有掌握学习方法，学习较为吃力，上课不能及时记笔记，不会抓重难点。

二、教情分析

我班各任课老师均能认真完成教学，尤其数学和英语，课下辅导较为及时，利用自习课时间督促检查，使一些中等学生进步较快，很多后进生因为基础太差，成绩仍受影响。班主任能积极与任课老师配合、交流、沟通，共同促进提高。

三、改进措施

1、进一步提高班级干部的管理作用，加强优秀学生的带头作用。

2、加强学生思想教育，教育学生学会包容别人，培养主动学习的意识。

3、与家长的沟通，共同教育学生。

4、开展一些有意义的课外活动、读书活动。

初一（2）班第一学期教学情况分析

基本情况介绍

本班现有人数52人，其中男生29人，女生23人，本市户口45人，外地户口7人，三分之二学生家长干个体或打工，基本没有精力和能力照顾孩子学习。周末基本处于无人管理状态。据学生反映，尤其男生上网现象严重，有些甚至夜不归宿，连家长也管不了。

学情分析

大部分学生缺乏主动学习的意识，学习习惯较差，在家不写作业，不会的问题不请教老师，并存在抄作业的现象。再加上进入不适应初中老师教学方式，没有掌握学习方法，学习较为吃力，上课不能及时记笔记，不会抓重难点。教情分析

改进措施

5、进一步提高班级干部的管理作用，加强优秀学生的带头作用。

6、加强学生思想教育，把心思用到学习上。

7、加强与家长的联系，使学校教育与家庭教育形成合力。

8、加强班主任与任课教师的配合。

初一（3）班第一学期教学情况分析

一、基本情况

本班有54人，其中男生27人，女生27人，本地户口45人，外地户口9人，父母都有工作的9人，其他都是无工作或做生意的，有两名学生有心理疾病，其中一名由于心理不健全常动手挖人的脸和脖子，令家长很不满意，教师难教育。有一部分学生因为家长做生意无人管理，老师一说就说没办法，管不了。一部分学生学习习惯很差：在家从来不学习，还给家长说老师没有留作业，早晨早早来抄作业，或补作业，这样的人有十七八个，占班级总人数的1/3。开学初作为新生就有拿刀和鞭子到学校来威胁学生的，还有打架的。星期一来不交作业，也就是周末无人管，从来不学习，本班学生大部分胆子大，本人感觉到很难管理。

二、针对以上情况这半学期班主任和各任课教师做了不少工作，具体分析如

下：

1、学情分析

通过班主任和各任课教师的教育和指导，大部分学生学习的热情很高，从而带动了不学习的学生，我觉得学生比开学初好多了，但由于种种原因，尤其是数学差的都进了这个班，教起来很费劲，学生不灵活。

2、教情分析

常规教学的各个环节各任课教师都做到了，做的也认真，任课教师之间能互相合作，常看到同头课的教师互相交流，互相补充，从教师讲课看，翻阅了大量资料。教学效果从考试成绩可以看出。

3、改进措施

大量做学生的思想工作，使学生认识到上中学和上小学是不一样的；介绍学习经验，使学生改变学习方法，取长补短，不断进取；加强无人管理的学生的思想教育；多关心单亲家庭的的孩子；激发学生的正义感，并以此来压到一切

不良行为，把一切不良行为消灭在萌芽状态，从而彻底消失。

初一4班期中考试学情分析:

本班55人参加考试,全年级269人参加考试,本班名次分布情况为:前50名4人,前100名11人,前150名26人,前200名34人,后69名21人.

---------优秀学生少,后进生多

七科平均分各科成绩名次在年级的情况是:语文第二,数学,英语,生物第四,历史,地理,政治第五.

---------各科成绩比较靠后

二,考试教情分析:

各科教师教学认真,各个环节抓的都很严,协作很好,备课组按照计划实施教学,特别是对作业狠抓落实,没有放弃一个学生.

三,改进措施:

1,抓好课堂纪律,在课堂上解决学生学习的问题.

2,作业的检查,批改要及时,防止抄袭作业的现象.

3,和家长多联系,让家长配合老师抓学生的学习.

四,各段学生名单:不及格同学人数(名单略)

语文:7人

数学:18人

英语:7人

历史:9人

政治:2人

地理:46人

生物:11人

初一（5）期中考试学情分析

本班56人参加考试，全年级269人参加考试，本班年级名次分布情况为：前10名2人、前50名8人、前100名20人、前150名32人、前200名39人。后进生17人

其中张媛媛同学以总分793.5分居年级第一。

---------------优秀学生少、后进生多、尾巴大。

七课平均分名次情况：语文第4名数学第3名英语第2名历史第4名地理第3名生物第3名政治第3名各科成绩比较落后。

一、教情分析：各科教师教学认真，团结协作。

二、改进措施：1、加强学习习惯养成和课堂听课效果、严抓各科作业完成情况。

2、做好后进生思想工作，调动眼学者的学习积极性。

3、配合任课教师做好扶优工作。

4、和家长多沟通。

中考体育成绩5

值此喜迎党的百年华诞之际，我们在这里齐聚一堂，老朋友、新朋友、小朋友一起迎接“六一”儿童节，在此，我谨代表xxx两委对xxx的四百多名少年儿童表示节日的祝贺!向为培育祖国花朵付出辛勤劳动的少先队辅导员、教育工作者致以崇高的敬意!

为了让孩子们坐在宽敞、明亮的教室里学习，也为了方便孩子们就近入学、和城里的孩子一样享有优质的教育资源，xxx自筹建之日到正式落成一直得到了市教育局、镇党委、xxx村委的大力支持。“百年大计，教育为本”，每一个孩子不仅是一个家庭的希望，也是中华民族的希望和未来。培养教育好每一个孩子是学校、家庭、社会的共同责任，需要学校、家庭、社会共同努力为孩子们的健康成长营造一个良好的环境。我真诚地希望广大少先队员要积极行动起来，踊跃参与学习实践活动，从身边做起，从小事做起，在家里做孝顺父母、热爱劳动的“小帮手”;在社会做文明礼貌、诚实守信的“小标兵”;在学校做团结友爱、善于合作的“小伙伴”; 在社区做爱护公物、保护环境的“小卫士”，努力使自已成长为一名懂文明、讲礼貌、守纪律的合格小公民。你们要树立远大的志向和崇高的理想信念，不辜负社会对你们的殷切期望，不辜负老师和父母对你们的深情厚爱，从小事做起，从现在做起，孝敬父母，热爱祖国，刻苦学习，全面发展，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质人才，让未来的时代因你们而绚丽，xxxxxx以你们为光荣!

最后祝小朋友们节日快乐，学习进步!祝各位来宾工作顺利，家庭幸福!

谢谢大家！

　　结尾：非常感谢大家阅读《中考体育成绩》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！