一年级数学试卷题

作者：2022-07-12 10:11:300

一年级数学试卷题1

每到临近期中考或期末考，相信二年级的同学们都会上网搜一些相关的试卷来参考，在大部分的同学心里，相信一定有自己觉得比较难的一个科目，而在小编看来，大部分学生的弱项都跟数学有关，所以，以下是小编为大家精心整理的二年级数学试卷，希望大家会喜欢。

小学二年级数学试卷1

一、直接写得数。(每题1分，共20分)

2×8=

55+10=

6×4=

40-30=

25+40=

60-0=

7×9=

22+38=

70-9=

65-56=

9×6?=

40+28=

74-4+8=??

8×9-7=??

80-8-50=

5×8+6=????

80-20=??

20+52=

5×4-13=??

7×4-8=?

二、用竖式计算。(每题4分，共16分)

48+35=????

92-64=

75-(26+35)=

28+34+26=

2.在(??)里填上适当的单位名称。

(1)大树高约6(?????);

(2)数学书长约21(?????);?

(3)小灵身高约1(????)35(?????)。

3.在(?)里填上“>”、“<”或“=”。?

7×8(???)54????

46-7(??)394米+6米(??)10厘米??

2×9(???)9+940(??)35+6+2??

1米(??)36厘米+62厘米??

4.用1、5、7可以组成(???)个两位数，这些两位数中最大的是(?)，最小的是(?????)。

四、对的“√”，错的“×”或选择正确答案序号。(每题2分，共12分)

1.计算6×5和5×6这两个算式时，所用乘法口诀相同。

(??)

2.黑板上的直角比同学们用的三角板上的直角大多了。

?(???)

3.钟表上显示3时，时针和分针成一直角。

(???)4.不计算计下面算式的结果最接近80的是(??)

A.47+34????B.26+35??????C.98-8

小学二年级数学试卷2

01填空题。

1、100厘米=(　　)米半小时=( )分

2、左图中有(　　)条线段，有(　　)个直角。

3、8个5相加的和是(

)，两个乘数都是9，积是( )。

4、计算4×9和9×4用的乘法口诀是(

)。

5、54比39多(

),比37多26的数是( )。

6、纸条长(　　　)厘米

7、在下面的(

)里最大能填几?

( )×6<27 ( )<3×7 4×(　　)<15 35>7×( )

8、在○里填上“>”“<”或“=”。

81-19○41+27 1米81厘米○2米一刻○20分 5+8○5×8

9、每两个人握一次手，3个人要握(

)次手。

10、用3、0、7三个数字能摆成(

)个两位数，其中最大的两位数是( )，最小的两位数是( )。

11、按规律填数。

7,14,21，( )，35，( )。

62,56，( )，44，( ),32。

02选一选。(5分)

1、线段是：(

)

2、与8×7+8得数相等的算式是：(

)

A、8×8　　　B、8×6+8　C、8×8-8

3、角的大小和两条边的长短(

)。

①有关 ②无关 ③不能确定

4、6+6+6+6+5可以改写成：(

)

A　6×4+5　　 B　6×6+5 C、　4+6+5

5、钟面

上的时间读作( )

A、7时45分 B、8时45分 C、8时15分

03算一算。(36分)

1、口算(16分)。

6×7=

17-9=

4×8=

2×6=

8×3+4=

36+4=

4×9=

2×2=

9+57=

3×4+9=

5×6=

18+60=

9×3=

5×5=

38-18+25=

41-2=

6×9=

8×5=

7×4=

7×5-3=

2、用竖式计算。

(20分)

67+32=

96-54=

78-29=

61+15-37=

48+(39-26)=

82-53-19=

05用数学。(35分)

1、欢欢和她的4位同学做红花，每人做6朵，一共做了多少朵?

2、教育大楼高38米，文化大楼比教育大楼高13米。

文化大楼高多少米?科技大楼比文化大楼还要高5米，科技大楼高多少米?

3、

(1)买一个茶壶比一个杯子贵多少元?

(2)买6个勺子一共要用多少钱?

(3)买3把剪刀和一个勺子，30元钱够吗?

4、王老师买了2种不同的图画本，一种5本，一种8本。

还买了3种不同的故事书，每种6本。

(1)王老师买了多少本图画本?

(2)王老师买了多少本故事书?

小学二年级数学试卷3

一、开心填一填。(23×2=46分)

1.28÷7=(

)，读作：( ) ，想口诀：( )。其中被除数是( )，除数是( )，商是( )。

2.30里面有(

)个5;把24平均分成4份，每份是( )。

3.选择正确的序号填空

：①平移 ②旋转汽车行驶中，车轮的运动是( )现象，车身的运动是( )现象。

4.请在□里填上“+”“-”“×”或“÷”。

5 □7= 12

8□8 = 0

35□5=

728□2= 38

6□3 = 18

36□6= 65

5.计算24÷4×5时，先算(

)法，再算( )法。

6.11+14=25，25÷5=5

，把这两组算式合并成一个综合算式是( )。

二、细心算一算。(26分)

1.口算。

(10×2=20分)

2 × 9 =

9 ÷ 9 =

36 ÷6 =

47 - 18 =

21 ÷ 3 =

72 ÷ 8 =

24 + 47 =

42 ÷ 7 =

16 ÷ 4 =

9 × 5 =

2.脱式计算下列各题。

(3×2=6分)

(14+35)÷ 7= 24 + 18 ÷ 9

三、解决问题。(共28分，1、2题每题6分，第3题8分，第4题8分)

1.每个花瓶插6根孔雀羽毛，24根孔雀羽毛可以插几个花瓶?

2、冰激凌5元一盒，雪糕2元一根。

30元钱一共可以买多少盒冰激凌?

3、面包原来10元一个，现在优惠促销，一次买4个36元。

(1)促销的面包每个多少元?

(2)每个比原来便宜多少元?

小学二年级数学试卷4

一、我会填。(每空1分，共20分)

1.5×4=(

)，读作( )。

2.6的3倍是(

)，8个9相加的和是( )。

3.25与45的和是(

)，61比21多( )。

4.根据口诀写出两个乘法算式。

三九二十七 ( ) 四六二十四( )

( ) ( )

5.括号里最大能填几?

( )×8<57 40>6×( )

6.1支钢笔5元钱，3支钢笔(

)元;

1只小动物六条腿，5只小动物( )条腿。

7.用可以摆成(

)个两位数。

8.右图是正方形，它有(

)条对称轴。

9.一条红领巾有(

)个角;一面国旗有( )个直角。

10.一个因数是3，另一个因数是4，积是(

)，计算时用的口诀是( )。

二、我能辨对错。(12分)

( )1.一张课桌的高约70米。

( )2.23+40>82-20

( )3.一个角有一个顶点,两条边。

( )4.两个9相乘的积是18。

( )5.5×8+5=5×9

( )6.买这两件商品大约要用60元。

三、我会选。(把正确答案的序号填在括号里)(12分)

1.鱼缸里有7条大鱼，小鱼的条数是大鱼的2倍，小鱼有多少条?正确算式是(

)

A.7+2 B.7×2 C.7-2

2.7○5=35，○里应该填的运算符号是(

)

A.+ B.- C.×

3.先估一估，再量一量，下面的线段中最长的是(

)

4.下面(

)图是小丽看到的。

5.下面各算式中，能改写成乘法算式的是(

)

A.2+3×4

B.4+4+4+5

C.6+6+6+6+6

6.下面的算式中，得数最小的是(

)

A.3×9-8 B.36-14 C.5×5

四、我会算。(20分)

1.直接写得数。

6×9= 2×2= 2×8= 7×4-7=

8×6= 1×9= 7×5= 9×2-6=

3×7= 9×4= 56-8-8= 40+6×2=

2.用竖式计算。

(8分)

48+36 72-25 80-33+45

五、我会看图写算式。(8分)

六、我能解决问题。(第5小题8分，其余各5分，共28分)

1.二(1)班有男生18人。

女生有多少人?

2.10年后母亲比女儿大多少岁?

花兔拔了多少个萝卜?

4.⑴买6听饮料要多少元?

⑵30元钱够买8听吗?

5.下面是二(1)班同学最喜欢的水果情况统计图。

先填表再回答问题。

⑴每格代表( )人。

⑵喜欢( )的人数最多。

⑶喜欢的比喜欢的多( )人。

⑷你还能提出什么问题?(提出问题并列算式解答)

附加题：(10分)

大雨伞的价格是小雨伞的3倍，大雨伞比小雨伞贵16元，大雨伞和小雨伞各多少元?

小学二年级数学试卷5

一、直接写出得数。(每小题1分，共20分)

45+32=77 　　 6+73=79 　　 18+6=24 　　 30+29=59 　　 36+22+4= 62

25-4=21 　　　　46-30=16 　　 49-9=40 　　 39-39=0 　　　　 8×3+6=30

37-0=37 　　　0×3=0 　　　4×7=28 　　　5×3=15 　　　　53-3+9=59

8×8=64 　　　　 66+35=101 　　70-8=62 　　 9×3-7= 20 　　 37-32-5=0

二、填空。(每空2分，共14分)

1、数学课本的宽大约是15厘米，(答案多元,10至20的数,均对)

100条1厘米长的线段一条接一条，接成一条长线段，这条长线段是 1 米。(1厘米×100=100厘米=1米)

2、小明有两件颜色不同的上衣和两条颜色不同的裤子，他可以有

4 种不同的穿法。(2×2=4)

3、三个小朋友，进行乒乓球比赛，每两人进行一次，一共要进行

3 次比赛。

在草稿纸上画示意图:

4、小明、小红、小丽三人玩拍球比赛，三人拍球的次数分别是36下、35下、33下，小明拍的次数最多，小丽拍了33下，小红拍了

35 下。

5、把“8+8+8+8+8”写成乘法算式是

5×8 或 8×5 。

三、选择题，选择正确答案的序号填入括号内。(每小题2分，共10分)

1、下列图形中，轴对称图形是(

② )。

分两种情况思考：

用一枝假想的笔在图形的中间,划一条竖直线,翻转右边的图形到左边,左右两部分图案能完全重合的为轴对称图形。

用一枝假想的笔在图形的中间,划一条水平直线,翻转下边的图形到上边,上下两部分图案能完全重合的为轴对称图形。

2、下列图形中，有二个直角的是(

② )。

长方形有4个直角

3、下列线中，线段是(

③ )。

4、下列口诀中，只能用来计算一个乘法算式的是(

)。

①二三得六　　 ②四三十二

二三得六可以用来计算两个乘法算式：

2×3=6，3×2=6。

②四三十二

七七四十九。7×7=49，由于两因数相同，前后位置互换，结果不变。

5、下列计算正确的是(

① )。

四、在里填上+、-、×、<、>、=。(共8分)

73-25 >45 　　54+4 < 60 　　 4 + 4=8 　　 5×7 > 32

48 　　　　　　　　58 　　　　　　　　　　　　　　　　 35

90 =19+71 　　5 × 6=30 　　 4 × 4=16 　　34-20 < 15

90 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　14

五、自己评价自己，一至九的乘法口诀，背得熟得8分，背得但不熟得6分，背得一部分得4分，背不得得2分，你认为你自己该得几分。(共8分)

答：我认为我该得_________分。

六、统计。(1、2、3小题每题4分，4小题1分，5小题2分，共15分)

1、数一数，把数的结果填在(

　　)内。

2、在方格内涂一涂。

3、哪样东西最多，在○内画√;

哪样东西最少，在○内画×;哪两样东西一样多，在○内画△。

4、比

少( 4 )。

5、你还能想出一个数学问题吗?请列式计算。

(答案多元)

电脑比铅笔多几个?

6-4=2

七、列式计算。(每小题3分，共9分)

1、5个7相加，和是多少?

7+7+7+7+7=35 或：5×7=35

2、8和9相乘，积是多少?

8×9=72 或：9×8=72

3、一个因数6，另一个因数是4，积是多少?

6×4=24 或：4×6=24

八、用数学。(共16分，1、2小题每小题4分，3题8分)

1、小明有7张图片，小刚的图片张数是小明的5倍。

小刚有几张图片?

7×5=35(张)

答：小刚有35张图片。

2、二年级2班上体育课，老师让23名同学打蓝球，19名同学做操。

① 全班共有多少个同学? ②打蓝球的同学比做操的多几人?

(1)23+19=42(人)

(2)23-19=4(人)

答: 全班共有42个同学。打蓝球的同学比做操的多4人。

一年级数学试卷题2

一年级数学是教小朋友们学习一些简单的算数，也是为以后的学习打下坚实的基础，同学们是否做好准备来面对考核了呢，在最后之际，小编为大家整理了一些资料，希望能对大家有帮助。

一年级数学期末试卷1

一、仔细填一填。(共50分)

1.看图写数。

(4分)

2.填上小猫踩掉的二个数。

(2分)

3.在最多的下面画“√”，最少的画“×”。

(2分)

4.3个一和1个十合起来是(

)，读作( );18里面有( )个十和( )个一，读作( )。(5分)

5.(18、10、6、13、20、1、11、2、15)一共有(

)个数，最大的数是( )，最小的数是( )，从左数起，第4个数是()，从右数20在第( )。(5分)

6.在○里填上“>”、“<”或“=”(每题1分，共8分)

15○6+10 9○13 16-6○15 6-6○1

10○3+7 11+2○16 17-5○12+5 7○6+3

7.找出规律，接着填一填，连一连。

(共6分)

(1)8:00 9:00 10:00 (2分)

(2)找朋友，连一连(4分)

8.数一数，填一填。

(4分)

9.想一想，填一填。

(6分)

9+2= +5 -4 +7 -6 +3

10.看图找规律，再把盒子里藏的珠子画出来。

(4分)

11.按规律往下画。

(4分)

二、我会算。(每题1分，共25分)

3+9=　　 7+5= 4+6= 4+2= 2+9=

12-10= 8-8= 6-3= 17-7= 9-8=

5+7= 12+7=　 13-2= 0+10= 6-4=

15-5-3= 3+0+7= 6+6-2= 16-10+4= 1+8+5=

7+3+4= 9+9-4= 15-3-2= 11+5= 8-6=

三、解决问题。(第1、2题5分，第3题15分，共25分)

(1)小兔队和小猴队一共有多少名运动员?(5分)

(2)小兔队、小熊队、松鼠队一共有多少名运动员?(6分)

(3)你能再提出一个数学问题并列式计算吗?(4分)

问题：

温馨提示：祝贺你全部做完了，请再认真仔细检查一遍，争取交上一份满意的答卷吧!

答案

一、仔细填一填。(共50分)

1.6，17，14，20。

2.15,16。

3.略。

4.13，十三;

1，8，十八。

5.9，

20， 1，13， 5。

6.>，< ，<，<;=，<，< ，<。

7.(1)11:00、12:00

;(2)略。

8.略。

9.11,16,12,19，13,16。

10.●●●●○○○○。

11.略。

二、略

三、解决问题。(第1、2题5分，第3题15分，共25分)

1、7+7=14(颗)。

2、16-10=6(本)。

3、(1)10+4=14(名);

(2)4+5+9=18(名);(3)略。

一年级数学期末试卷2

一、准确填空。44﹪(每空1分，共44分)

1、数一数，在方框里填入数字。

2、按顺序填数。

3、数一数，填一填。

(1)一共有( )只小动物，

(2)从左数排第( ) ，排第( )，

(3) 前面有( )只小动物，后面有( )只小动物。

(4)从右边起圈出3只小动物。

4、在〇里填上“<”、“>”或“=”。

6〇9 8-0〇0 4〇2+1

7〇8 7〇1+6 7+2〇6

5、排一排(共6分，每空1分)。

( )>( )>( )>( )>( )>( )

6、7的后面一个数是(

)，前面一个数是( )。

7、数一数，分一分。

8、请你在○里填“+”或“-”，在□里填数

4○3=7 0○1=1 7○5=12

10○9=1 9○6=3 2○3=5

3○2=5 6○2=4 4○4=8

二、连线8﹪(8分，每题1分)。

三、细心计算。24﹪(每小题1分，共24分)

8-3= 2+5= 3-1= 5-5=

1+4= 9-0= 4+5= 6+2=

0+4= 9-8= 6-3= 3-2=

3+7= 4+5= 7-3= 10-5=

4-0= 5+3= 8-4= 2+6=

6-5= 9-0= 4+5= 5-5=

四、解决问题。24﹪(每小题4分，共24分)

1、

5、操场上有6个足球，体育老师又抱来4个，现在操场上一共有多少个足球?

(个)

答：一共有个足球。

6、妈妈买来7个萝卜，送给李奶奶3个，还剩多少个萝卜?

(个)

答：还剩个萝卜。

一年级数学期末试卷3

一、算一算，你真棒。(24分)

8+3 = 6+5 = 9-6 = 7+9 = 17-10 = 9+5 = 6+4 = 15-3 = 4+8 = 10-4 = 2 +9 = 12-2= 7+5-2 = 9-5+6 = 3+6+4 = 10-7+9 =

二、填一填，你能行。(26分)

1、按顺序填数。

2、18与20中间的数是(

)。

3、十位上是1，个位上是5的数是(

)。

4、16里面有(

)个十和( )个一。

5、在○里填上“>”、“<”或“=”。

6+7○13 8+8○19 5+9○7+7一年级上数学期末试卷6-6○12 7 ○6+3 9-3○10-6

6、①一共有(

)个数，最大的数是( )，最小的数是( )。 ②从左往右数，

个数。

③从右往左数，第三个数是( )。

是第( )个数，是第( )

④请把上面的数按从大到小的顺序排一排。

三、比一比(4分)

(1)给高的打“√”。 ( ) ( )

(2)给最多打“√”。

( ) ( ) ( )

四、照样子写时间(6分)

五、把不同类的圈起来(6分)

①

②

六、投篮(连一连)(10分)

七、看图写算式(12分)

八、解决问题(12分)

1、

一共有多少棵树?

2、

小白猫和小黑猫一共钓了几条鱼?

一年级数学期末试卷4

一、填空(每空1分，共26分)

1、☆☆☆☆☆☆☆

△△△△△ ____ 比 ____ 多，多____ 个。

2、与19相邻的数是(

)和( )。

3、一个加数是8，另一个加数是5，和是(

)。

4、减数是8，被减数是19，差是(

)。

5、16里面有(

)个一，有( )个十;20里面有( )十。

6、(

)+ 6 = 13 8 +( )=17

7、6个一，1个十组成的数是(

)。 30里面有( )个一。

8、一个两位数，从右边起，第一位是(

)位，十位是第( )位。

9、按规律填数。

3、5、、、11、、15 ;一年级上数学期末试卷10、7、、。

10、写出与8

+ 4相等的三个加法算式：____________ _________ _________。

11、你上第一节课的时间大约是(

)分钟。

12、你的生日是(

)月。

二、口算(15分)

10-1= 7+9= 6+8= 5+7=

7+7= 9-8= 10+9= 12-3-6=

8-2= 3+3= 9-2= 9+1-4=

0+9= 7-7= 13-7= 15-7=

三、相信我能做对(10分)

1、比较-下，在○填上“>”、“<”或“=”。

8○7 10○6+3 8○9+7 1+9○10-0

2、在○填上“+”或“—”。

9=4○5 1○5=6 8=12○4 11○6=5○12

3、在()里填上合适的数。

9+ ( ) =10 8+ ( ) =15 9—3=2+ ( )

l 8-( )=6+( ) ( )+6<9

3+( )<19 12<( )+3 ( )-( )<19

四、数一数填空。(4分)

长方体有( )个，正方体有( )个，圆柱有( )个，球有( )个。

五、看钟面填空。(4分)

( )时 ( )时 ( )时刚过快到( )时

六、画一画(4分)

1、画和○同样多的△

2、画比○多2个的△

○○○○○○ ○○○○○○○○

七、连线。(8分)

8+9 3+7 -5 15-8 11-5 3+2 4+3 5+9 9-4 9+-3 9-8 4+6 12-+8 16-6

八、填空(11分)

1、15里面有(

)个十和( )个一。

2、(

)+8=12 5+( )=13 6+( )=6 3+( )=11

3、与17相邻的两个数是(

)和( )。

4、一个数十位上是1，个位上是9，这个数是(

)

5、1前面的数(

)，1后面的数是( )。

九、看图列式计算：(6分)

十、算一算(6分)

十一、找规律填数 (6分)

2，4，6，________ ________ ________

5，10，________ ________ ________

16，12， ________ ________ ______

一年级数学期末试卷5

一、填一填。(25分)。

一共有__个图形。从左边起，第7个是__;是第11个__;第二个是__;圆形比正方形多__个。

3.看珠子填数，看数画珠子

4.比16大、比19小的数是(

)和( )。 5.18里面有( )个十，( )个一。 6.12前面的数是( )，17后面的数是( )。7.一个两位数，个位上是7，十位上是1，这个数是( )。 8.10个一就是一个( );19添上1是( )，是( )个十。

二、在○里填上“>”、“<”或“=”(6分)

15○6+109○13 16-6○15 10○3+7 11+2○16 17-5○12+5

三、写出下面各钟面上的时间。(8分)

四、算一算。(9分)

15+4=17-5= 7+6=

9+6-10=8+3+5= 8+8-6= 10-4+3= 11+7-8= 9-6+4=

五、认一认。(8分)

六、看图列式计算。(24分)

七、用数学。(20分)

2、树上有9只小鸟，飞来了4只小鸟，又飞走了3只小鸟，现在有多少只小鸟?

3、同学们排成一队参观科技园，小明排第5，小亮排第15，小明和小亮中间有几人?

4、小明家有19只小羊，卖了9只，现在还有多少只?

一年级数学试卷题3

前言：一年级数学思维训练50题附答案为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

学习数学，重要的是要掌握答题方法。根据题型的不同，采取的解答方式也不一样。想要掌握答题方法，必须先掌握相应的答题思维。下面是小编为大家收集关于一年级数学思维训练50题附答案，欢迎借鉴参考。

　数学思维训练50题：

1、哥哥4个苹果,姐姐有3个苹果,弟弟有8个苹果,哥哥给弟弟1个后，弟弟吃了3个，这时谁的苹果多?

答：姐姐的苹果不变仍然是3个，哥哥有4-1=3(个)苹果，弟弟有8+1-3=6(个)苹果，这时弟弟的苹果最多。

2、小明今年6岁，小强今年4岁，2年后，小明比小强大几岁?

答：年龄差不变，小明一直比小强大6-4=2(岁)

3、同学们排队做操，小明前面有4个人，后面有4个人，这一队一共有多少人?

答：小明前后各4人，再算上小明共有4+4+1=9(人)

4、有一本书，小华第一天看了2页，以后每一天都比前一天多看2页，第4天看了多少页?

答：第二天看了2+2=4(页)，第三天看了4+2=6(页)，第四天看了6+2=8(页)

5、同学们排队做操，从前面数，小明排第4，从后面数，小明排第5，这一队一共有多少人?

答：两次数的时候都数了小明，小明被重复数了，需要减去，所以这一队共有4+5-1=8(人)

6、有8个皮球，如果男生每人发一个，就多2个，如果女生每人发一个，就少2个，男生有多少人，女生有多少人?

答：男生有8-2=6(人)，女生有8+2=10(人)

7、老师给9个三好生每人发一朵花，还多出1朵红花，老师共有多少朵红花?

答：9+1=10(朵)

8、有5个同学投沙包，老师如果发给每人2个沙包就差1个，老师共有多少个沙包?

答：2+2+2+2+2-1=9(个)

9、刚刚有9本书，爸爸又给他买了5本，小明借去2本，刚刚还有几本书?

答：9+5-2=12(本)

10、一队小学生，李平前面有8个学生比他高，5个学生比他矮，这队小学生共有多少人?

答：数的时候不要漏了李平哦，这队学生共有8+5+1=14(人)

11、小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干?

答：8+4=12(块)

12、哥哥送给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔?

答：6+5=11(支)

13、第二中队有8名男同学，女同学的人数跟男同学同样多，第二中队共有多少名同学?

答：8+8=16(人)

14、大华和小刚每人有10张画片，大华给小刚2张后，小刚比大华多几张?

答：大华有10-2=8(张)，小刚有10+2=12(张)，12-8=4(张)

15、猫妈妈给小白5条鱼，给小花4条鱼，小白和小花共吃了6条，它们还有几条?

答：5+4-6=3(条)

16、同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只。

体育馆的球共减少了几只?

答：9+6=15(只)

17、明明从布袋里拿出5个白皮球和5个花皮球后，白皮球剩下10个，花皮球剩下5个。

布袋里原来有多少个白皮球，多少个花皮球?

答：5+10=15(个)……白皮球 5+5=10(个)……花皮球

18、芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳给晶晶几朵花，两人的花就一样多?

答：14-8=6(朵)，6=3+3，所以芳芳给晶晶3朵花，两人的花就一样多了。

19、妈妈买回一些鸭蛋和12个鸡蛋，吃了8个鸡蛋后，剩下的鸡蛋和鸭蛋同样多，问妈妈一共买回几个蛋?

答：12-8=4(个)……鸭蛋，12+4=16(个)

20、草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又来了7只黑山羊，现在共有几只羊?

答：10-3+7=14(只)

21、冬冬有5支铅笔，南南有9支铅笔，冬冬再买几支就和南南的一样多?

答：9-5=4(支)

22、小平家距学校2千米，一次他上学走了1千米，想起忘带铅笔盒，又回家去取。

这次他到学校共走了多少千米?

答：1+1+2=4(千米)

23、马戏团有1只老虎，3只猴子，黑熊和老虎一样多，问马戏团有几只动物?

答：1+1+3=5(只)

24、春天来了，小明、小冬和小强到郊外捉蝴蝶，小明捉了3只，小冬捉了5只，他们一共捉了12只，小强捉了几只?

答：12-3-5=4(只)

25、小华和爸爸、妈妈为植树节义务植树，小华植了1棵，爸爸植了5棵，妈妈比爸爸少植2棵，妈妈植了多少棵，他们一共植了多少棵?

答：5-2=3(棵)……爸爸，1+5+3=9(棵)

26、第一个盘子里有5个梨，第二个盘子里有4个梨，把第一个盘里拿1个放到第二个盘里，现在一共有多少个梨?

答：5+4=9(个)

27、小红有2个玩具，小英有3个玩具，小明的玩具比小红多2个，小明有几个玩具?

答：2+2=4(个)

28、新星小学美术兴趣小组有学生9人，书法兴趣小组的人数和美术兴趣小组的人数同样多，这两个兴趣小组共有多少名学生?

答：9+9=18(名)

29、3个男同学共借走6本书，4个女同学共借走7本书，他们一共借走多少本书?

答：6+7=13(本)

30、王老师有12元钱，正好买一支钢笔和2个笔记本，如果只买一支钢笔，还剩6元钱，你知道一个笔记本多少钱?

答：12-6=6(元)……两本笔记本，6=3+3，所以笔记本一本3元。

31、日落西山晚霞红，我把小鸡赶进笼。

一半小鸡进了笼，还有5只在捉虫，另外5只围着我，叽叽喳喳闹哄哄。小朋友们算一算，多少小鸡进了笼?

答：5+5=10(只)，10+10=20(只)

32、一只猫吃掉一条鱼需要1分钟。

照这样，100只猫同时吃掉100条鱼需要几分钟?

答：还是1分钟

33、5个小朋友同时吃5个苹果需要5分钟，照这样，10个小朋友同时吃10个苹果需要几分钟?

答：还是5分钟

34、小华有10个红气球，小花有8个黄气球。

小华用4个红气球换小花3个黄气球，现在小华、小花各有几个球?

答：小华：10-4+3=9(个)，小花：8-3+4=9(个)

35、13个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏，已经抓住了5只“小鸡”，还有几只没抓住?

答：13-2-5=6(只)

36、天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。

请你说说这时灯是亮还是不亮?拉20下呢?拉100下呢?

答：9下亮，20下不亮，100下不亮。(单数亮、双数不亮)

37、小青有9本故事书，小新有7本连环画，小青用3本故事书换小新2本连环画，现在小青、小新各有几本书?

答：小青9-3+2=8(本)，小新7-2+3=8(本)

38、小敏到商店买文具用品。

她用所带钱的一半买了1支铅笔，剩下的，一半买了1支圆珠笔，还剩下1元钱。小敏原来有多少钱?

答：1+1=2(元)，2+2=4(元)

39、欢欢和乐乐去买练习本，欢欢买了4本，乐乐买了6本，欢欢比乐乐少花1元钱，一本练习本多少钱?

答：1元=5角+5角，所以一本练习本是5角钱

40、李老师带有60元钱，正好买一个足球和两个排球。

如果只买两个排球，还剩28元。一个足球多少钱?一个排球多少钱?

答：足球=28元，2个排球=60-28=32(元)，32=16+16，所以一个排球是16(元)

41、15个小朋友排成一队，小东的前面有9人，小东后面有几人?

答：15-9-1=5(人)

42、14个同学站成一队做操，从前面数张兵是第6个，从后数他是第几个?

答：14-6+1=9(个)

43、13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，从前面数，它站在第8，它的后面有几只鸡?

答：13-8=5(只)

44、13只鸡排成一队，其中有只大公鸡，它的前面有8只鸡，它的后面有几只鸡?

答：13-8-1=4(只)

45、有两篮苹果，第一篮25个，第二篮19个，从第一篮中拿几个放入第二篮，两篮的苹果数相等?

答：25-19=6(个)6=3+3，从第一篮拿出3个放到第二篮，两框苹果数相等。

46、小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。

小龙原来有几张画片?

答：18-3-3=12(张)

47、小华给小方8枚邮票后，两人的邮票枚数同样多，小华原来比小方多几枚邮票?

答：8+8=16(枚)

48、大林比小林多做15道口算题，小明比小林多做6道口算题，大林比小明多做几道口算题?

答：15-6=9(道)

49、小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正好40岁。

”爸爸今年多少岁?

答：40-10+6=36(岁)

50、动物园里有只长颈鹿，它的年龄数是用最大的两位数减去最小的两位数，再减去最大的一位数后所得的数。

这只长颈鹿有多少岁?

答：99-10-9=80(岁)

一年级数学试卷题4

一年级数学教学之我见

一年级小学生，由于年龄小，还没有养成良好的学习习惯，课堂上注意力很难较长时间集中。如何让这些活泼好动的孩子在40分钟的时间内完成学习任务呢？我认为，必须激发他们对数学学习的兴趣。为了做到这一点，我在教学中做了以下五点尝试。

一、趣味引入

古希腊柏拉图说过：良好的开端是成功的一半。上课一开始，教师如果能激发学生的学习兴趣，吸引学生积极地投入到新课的学习中去，课堂学习一定会取得很好的效果。

例如，在《认识钟表》教学时，我给学生出示谜语：“兄弟三人齐上路，有快有慢不停步，走了三百六十日，没走出玻璃铺，”学生很快猜出是钟表。我问学生：“你会认钟表吗？”。这时我及时引入新课：“那么，今天我就和大家一起来认识钟表。”这样，以猜谜语导入新课，符合学生的心理特点，有利于激发学生的学习兴趣，使学生较快地投入到新课的学习中去。

二、设置问题情境

单纯的数学问题往往比较枯燥，为了激发学生的参与热情，我们可以为学生设置生动的问题情境，来吸引学生积极参与到数学学习当中来。

例如，在学完20以内的加减法之后，我给同学们出示课件：六一儿童节来了，动物们准备召开联欢会，树上有8只小鸟在唱歌，树下有5只小羊在吃草。出示问题：现在一共有几只动物？学生写出算式：8+5=13。课件继续展示跑来5只猴子。问题：现在有几只动物？13+5=18。不一会儿，刚才唱歌的小鸟飞走了，问题：剩下了几只动物？18-8=10。由于课件直观、形象，对学生极富吸引力，学生在课件的引导下积极投入到学习中去，很快就算出了问题的答案，消除了不少学生因见到较为复杂的应用题而产生的畏惧心理。

三、让学生动手操作

一年级的学生好动、好奇心强，动手操作容易激发学生的学习兴趣，吸引学生积极地参与到课堂学习当中来。

例如，在学习7的分法时，我让学生每人准备7根小棒，让学生自己动手分一分，学生很快有了不同的分法。我启发学生：“我们可以按一定的顺序来分，比如，一边按照123456的顺序，那么另一边就是几呢？同学们来试一试。”学生很快发现，一边是123456，另一边是654321。我继续让学生动手操作：“那么，你们按照这样的方法来试一试9可以怎么分呢？”学生很快得出结论，9可以分成12345678和87654321。这时，有不少学生学激动地说：“我发现规律了，左面一组数和右面一组数的顺序是相反的。”在动手操作的过程中，学生不但轻松学到了知识，还从中总结出了规律，激发了学生学习的积极性。

四、直观演示

由于一年级学生抽象思维能力差，我们就要把抽象的数学概念形象化，以利于他们的学习。为了激发学生的学习兴趣，我们要把他们感兴趣的形象应用于课堂，以提高学生的学习效果。

例如，在学习得数是9的加法时，我出示了5个苹果图片，问学生：“图片上是什么啊？有几个？学生们边说，我边写上5。接着，我又贴上4个，边贴边问：老师又拿来几个啊？学生边回答我边写上4。接着，我继续问：“一共有几个苹果？”由于我们前面已经学过加法，不少学生马上回答：5+4=9。学生准确地理解了加法就是：把两个数合在一起，变成一个数的运算。抽象的概念形象化，有利于教学效果的提高。

五、建立合作竞争机制

一年级小学生都争强好胜，荣誉感比较强。因此，我采用同桌比赛、小组比赛、全班比赛比赛等形式，来调动学生参与的积极性。

例如，在学完十以内的加减法之后，我设计了30道口算题，让全班同学抢答，每答对一题给一颗星星，最后根据星星数量的多少评出班级的口算小明星。在学完20以内的加减法之后，我进行了小组比赛，最后以得分多少评出优胜小组，还让学生评选出表现最优秀的学生。在课堂教学中我也注意采用不同的形式，让学生参与比赛他们都以极大的热情投入到比赛中去。

一年级是学生学习阶段的开始，我们要从学生的认知特点出发，积极主动地尝试不同的教学方法，让学生养成良好的学习习惯，培养他们对数学的兴趣，让学生真正参与到学习过程中来，成为学习的主人。

一年级数学试卷题5

试卷分析可以检测试题能否真正达到考核目的,同时对试卷命题质量做出科学的鉴定和总结。。小编为大家整理归纳了小学二年级的数学试卷分析，希望能对大家有帮助。

小学二年级数学试卷分析1

一、试卷的特点

小学数学二年级(上册)期末试卷从总体来看，试卷并不难。它握住了新课程改革的精神命脉，以教材为主要依据，在紧扣教材的基础上进行适当拓展，让孩子在考试的过程中将知识又经历了一次循序渐进的学习和梳理的过程。这一点，我们可以从期末试卷中可以感受得到，但是，我们也不难看九十分以上的人数还没有我们想象得那么多，下限的孩子也还是存在的，这说明，这份试卷还是注重了出卷的比重，既考虑到了大多数孩子，也照顾到了两头。题目有了一定的拔高，这本身也是符合知识规律的。

这张试卷含盖了我们二年级所学的所有知识，重点突出，难点也比较分明。就知识点而言，它在不同的题型中都体现了计算、认识方位、认识图形和统计等。就计算而言，出卷者的意图就是想以平时的练习为基础，检验学生应用乘法口诀计算以及利用乘法口诀求积的能力，适当的穿插了乘加、乘减的运用，同时也不忘记检验一下加法和减法的竖式计算。解决实际问题的最后一道题，出卷者安排了一道与统计相结合的一题多解的综合性题目。既可以用乘加的方法，也可以用乘减的方法，还可以用连加的方法，总之学生可以运用自己的知识进行融会贯通。选择权交给了孩子，这也是这张试卷在出卷时的一个重要的意图。

二、试卷的题型

这张试卷的题目类型属于常规型试卷，共分为七大项：口算、填空、选择、用竖式计算、画图、动脑筋和解决问题。这些题型是传统中有突破。因此在这张试卷中出卷者采用了学生能够理解的语言进行了描述：我会选(将正确答案的序号填在括号里)。这样的语言也同样渗透了选择的意图。第五大项虽然只有5分，但是内容却很丰富，先考察了学生画线段的能力，同时还考察了学生是不是能认真审题的能力。还考察了学生认识锐角，钝角和直角的能力。下面，我们来逐项和大家分析。

(一) 口算。

可以说，这部分内容中都是基础题型。在大家的试卷分析来看5×8-20这道题目错误率比较高，看来还不能将原因归结于粗心，实际上就是口诀不熟悉造成的错误，而这种错误是可以避免的，这就告诉我们乘法口诀一定要人人过关。

(二) 填空。

这部分可以说是常规题目，它包括的内容是整张试卷中知识点最多的部分，也是学生最容易丢分的部分。填空部分包括10小题，其中第1、2、3、5、9题都是考察学生的基础概念，包括时分秒、认识米和厘米、乘法概念以及可能性等知识的应用。在填空知识里，1、4、6、9题的错误率比较高。第1题错在对时间单位和长度单位的混交上，所以有学生就认为在校时间是6米，实际上，以后的考卷也会进行一系列的改革，除了文字以外，会在文字旁注明相应的图形，我想那样的话，学生结合自己的生活经验来进行判断，错误率会减少一些。第6题有学生对文字的理解上有失误，2个5的和与2个5的积学生都得10，这主要是学生对概念的理解有误。因此在教学新知识的时候，对概念的掌握还得要学生扎实的掌握的。至于第9题，我想在平时的训练中多多加以对这种题目类型的训练，也就不难了。

(三)我会选(将正确答案的序号填在括号里)

这个题目的意图，我在上面的试卷特点中已经加以陈述，在这就不赘言了。

(四) 用竖式计算。

这部分内容兼顾到了二年级以来所学的所有运算。从整体来看，学生已经掌握用竖式计算的方法，出卷者的意图也就达到了。但是也有少部分学生因粗心，不认真，导致出现了很多错误。对于这样的学生我们在课堂的教学中要多加关心。

(五) 我会画。

对于这样的题目，要教会学生审题的能力。知道题目要我们做什么?看清楚题目的意思之后再结合自己已有的知识答题。题目分量不大，但对能力的考察却用心良苦。

(六) 我会动脑。

对于这样的题目，一要教会学生审题的能力，二还要教会学生观察图形，认真思考的能力。看清楚题目的意思之后再结合自己已有的知识答题。题目分量不大，但对能力的考察却用心良苦。

(七) 解决实际问题。

题目图文并茂，但也能看出逐渐向文字过渡的特点。第5题更是注重了比较，将学生作业中容易出现错误的乘法和加法的计算罗列出来，进一步明确乘法是相同加数的和的简便运算。而加法就是两个数合并起来的一种运算。让学生在比较中清晰加法和乘法的含义。第4题给出每人3个饭碗，2根筷子，同样考察学生的审题能力，题目提出：9人需要几个饭碗，几根筷子?那么学生在解答的时候就必须先找到1需要几个饭碗，几根筷子，还要这是两个问题才可以进行解答。第3和2题是加减计算中最常见的多和少的解答。这个只要学生读懂题意，大部分同学都可以做出来，而且能做的很好。第1题主要考察乘加，乘减的知识点，另外还考察学生观察图形的能力，这个在平时的练习中都有体现，同学们基本上都能做的很好!

三、教学建议

1.关注后进生的状况

试卷从总体上讲是不复杂，但每个学校都有处于后置状态的学生，有的可能只有六十几分。这是值得我们教师在课堂上关注的孩子，先分析一下原因，然后找准因材施教的良方，尽量在课堂的40分钟时间内给他们以最多的关注。

2.注重教学的细微之处

从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、绘图能力的培养以及一题多解能力的培养。不能让我们的孩子学得太死，过于僵化。教师在教学的过程中也要借鉴一些练习题的形式自己创新一些题目。让学生会举一反三。

3.注重与生活实际的紧密联系

现在的考试和教学都开始走向生活化。因此，在平时的教学中多注重生活与数学的联系，让孩子们感受到生活中其实离不开数学，数学也是从生活中来的。

小学二年级数学试卷分析2

一、考试概况：这次的数学期中考试内容覆盖面广，试题涉及到全册的重难点，除了计算题外，其余各题目都要深入理解，才能准确地答出来，这也就锻炼学生的思维能力，这次卷面计算题占32分，解决问题占25分，选择题占12分，填空题31分，整个年段被选择题与填空题拉下分数，绝大部分都属于能力测试，学生的审题能力不但没有提高，题目反而比以往的试题更难了，有些试题中等生都理解不了，本学期时间短，复习仓促，一方面是部分学生计算能力差，时间花得多了，授课时间影响了教学进度，造成复习时间短了。另一方面只复习到表面，没让学生做到巩固练习后再补缺漏。造成考试成绩“三率”不成。

二、考分的情况分析：最高分100分，最低分个位数，其余分布如下：

班级参考人数平均分及格率优秀率二(1) 51人 81.3分 94% 6%

二(2) 54人 79分 91% 11.1.% 二(3) 56人 76.5分 93% 5.4%

二(4) 55人 76.5分 78.2% 11%

三、试题分析：从整体上看，题目都符合学生的认识水平，有利于考察数学的基本技能掌握程度及能力提高，也有利于教学方法和学法的引导和培养，这半期的重点内容在试卷中通过计算、填空、选择、解决问题等形式，分布为六大题给学生得到巩固。

第一题：口算，大部分同学得满分。

第二题：竖式计算，有抓住练习，不严重失分。

第三题：填空，共9小题，这道题考察的知识面广，其中第1小题严重失分，原因是个位9个一是“9”，都给填上“1”了，前面错了，再添上1也就错了，第7小题填上合适的单位是7分，这道题正属于生活中的数学，主要失分原因是受到审题的困惑，把时间单位与长度单位混淆了，没按题目的要求填写，自己瞎填。第8小题，题目要求难，理解不了而失分。

第四题：选择题，其中第2小题是复习时给忽略了，时间单位之间的进率与长度单位之间的进率都有复习，而隔一个数位之间的进率没复习，学生几乎没得到分。第3小题，题目灵活，讲过多遍学生掌握不了方法，思考不周密而失分。第4小题题目理解不了失分了。

第五题：认识方向，这个知识点抽象，不容易得分，还好分值小。第六题：解决问题，是学生实际生活的检测，即便题目的类型都复习过，平常理解能力差的学生，还是得不到巩固。失分原因是两个问题，后面一个问题要应用前面一个求出来的得数进行列式，可算错一步就要受到牵连，步骤多，单位也就多，漏写，错写，经不起积累，因而失分严重。

四、通过这次的检测，今后要改进的措施：

1、继续培养良好的审题习惯。

2、培养他们分析问题，选择计算方法的能力。

3、鼓励学生，培养他们爱学习，爱数学的自信心。

4、让学生乐于交流，自主探究，学会倾听的好习惯。

5、多学习网络的名师课堂，提高自身素质。

6、经过这一次次的试卷所设计的内容提醒，使我认识到自身的问题，上课节奏太慢了，过分顾及到学困生，进度慢了，心里想要加大题量练习，总是被时间耽搁了，要是新学年有随堂听我课的老师给我多提些看法。

小学二年级数学试卷分析3

一、试题分析

这套一年级数学试题较好体现了人教版《新课程标准》的新理念和目标体系。具有以下特点：

本试卷比较全面地考查了学生的学习情况，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了教学过程，能较好地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。趣味性强，贴近生活。本卷为学生提供了富有儿童情趣且有挑战性的数学探索知识，设计的情景、插图的内容贴近学生生活，图画的风格注意符合学生的年龄特点。

二.问题与分析

(一)存在问题

根据以上分析，主要存在的问题有：

1.学生整体观察题目的意识和习惯不够，对题的特征缺乏敏感性。

2.没有认真看题，漏题写错都有发生。

3.学生对生活中的事情发展顺序不清晰。

4.看不懂图导。

( 二)教与学的反思

1.在处理“算法多样化”的过程中，要有“优化”意识。

2.在计算教学中，缺乏“变式”，忽视题与题之间的沟通联系。

3、忽视培养学生根据具体情境自觉判断、选择合适的应用、计算策略的意识与能力。

三、今后努力方向

通过本次测试情况分析我们的教学现状，在今后的教学与评价过程中应作如下几方面的工作：

1、严格遵循课标，灵活处理教材。

2、营造和谐的环境，引导学生主动学习。

3、结合具体的教学内容，渗透数学思想方法。

四、通过这次的检测反思，使我认识到在今后的教学中应做到：

1、加大题型的训练，多加强学生语言口头能力的培养和书写能力的训练。

2、以后多出一些新颖，多样化的题目让学生练习。

3、培养他们分析问题，选择计算方法的能力。

4、培养他们认识做题的好习惯。

5、多鼓励学生，培养他们爱学习，爱数学的自信。

　　结尾：非常感谢大家阅读《一年级数学试卷题》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！