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科技手抄报内容 (优选10篇) 由范文网会员“weilin”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
【目录】篇1：科技手抄报内容篇2：科技手抄报内容篇3：科技手抄报内容篇4：科技手抄报内容篇5：科技手抄报内容篇6：科技手抄报内容篇7：科技手抄报内容篇8：科技手抄报内容篇9：科技手抄报内容篇10：科技手抄报内容【正文】篇1：科技手抄报内容科技创新宣传口号
1、科技创新，永无止境。
2、科技教育应从娃娃抓起。
3、科技之光，创造未来！
4、今日的小发明家，明天的大科学家。
5、科技创造，超越梦想。
6、今日奇思妙想，明天硕果累累。
7、注重科技创造传奇。
8、科学技术是第一生产力。
9、展开科学的翅膀放飞科学的梦想。
10、科技——雏鹰飞翔的翅膀。
篇2：科技手抄报内容科技的有关知识
社会上习惯于把科学和技术连在一齐，统称为“科技”。实际二者既有密切联系，又有重要区别。科学解决理论问题，技术解决实际问题。
科学要解决的问题，是发现自然界中确凿的事实与现象之间的关系，并建立理论把事实与现象联系起来；技术的任务则是把科学的成果应用到实际问题中去。
科学主要是和未知的领域打交道，其进展，尤其是重大的突破，是难以预料的；技术是在相对成熟的领域内工作，能够做比较准确的规划。
科技的本质：发现或发明事物之间的联系，各种物质经过这种联系组成特定的系统来实现特定的功能。
1.传统认为，科学是人类所积累的关于自然、社会、思维的知识体系。
2.我们所说的“科学”指研究自然现象及其规律的自然科学；技术泛指根据自然科学原理生产实践经验，为某一实际目的而协同组成的各种工具、设备、技术和工艺体系，但不包括与社会科学相应的技术内容。
3.科学与技术是辩证统一体，技术提出课题，科学完成课题，科学是发现，是技术的理论指导；技术是发明，是科学的实际运用。
科学的意义：科学技术是第一生产力。
放眼古今中外，人类社会的每一项提高，都伴随着科学技术的提高。尤其是现代科技的突飞猛进，为社会生产力发展和人类的礼貌开辟了更为广阔的空间，有力地推动了经济和社会的发展。
中国的计算机、通讯、生物医药、新材料等高科技企业的迅速增长，极大地提高了中国的产业技术水平，促进了工业、农业劳动生产率大幅度提高，有力地带动了整个国民经济的发展。实践证明，高新技术及其产业已经成为当代经济发展的龙头产业。
科学技术是人类礼貌的标志。科学技术的提高和普及，为人类供给了广播、电视、电影、录像、网络等传播思想文化的新手段，使精神礼貌建设有了新的载体。同时，它对于丰富人们的精神生活，更新人们的思想观念，破除迷信等具有重要意义。
篇3：科技手抄报内容
后面还有多篇科技手抄报内容！
科技小知识
1.为甚么星星会一闪一闪的？
我们看到星闪闪，这不是因为星星本身的光度出现变化，而是与大气的遮挡有关。
大气隔在我们与星星之间，当星光经过大气层时，会受到大气的密度和厚薄影响。大气不是绝对的透明，它的透明度会根据密度的不一样而产生变化。所以我们在地面透过它来看星星，就会看到星星好像在闪动的样貌了。
2.为甚么蛇没有脚都能走路？
蛇的身上有很多鳞片，这是牠们身上最外面的一层盔甲。鳞片不但用来保护身体，还能够是牠们的「脚」。
蛇向前爬行时，身体会呈S形。而每一片在S形外边的鳞片，都会翘起来，帮忙蛇前进时抓住不平的路面。这些鳞片跟蛇的肌肉互相配合，并能推动身体向前爬行，所以蛇没有脚也能够走动呀！
3.为甚么向日葵总是朝着太阳开花
向日葵花盘下头茎部的地方，包含一种叫做「植物生长素」的物质。这物质有加速繁殖的功用，但却具有厌旋光性，每遇到光线时，便会跑到背光的一面去。
所以太阳升起时，向日葵茎部便立刻躲到背光的一面去，看起来整棵植物就向着太阳的方向弯曲了。
4.为甚么人会打呵欠？
当我们感到疲累时，体内已产生了许多的二氧化碳。当二氧化碳过多时，必须再增加氧气来平衡体内所需。因为这些残留的二氧化碳，会影响我们身体的机能活动，这时身体便会发出保护性的反应，于是就打起呵欠来。
打呵欠是一种深呼吸动作，它会让我们比平常更多地吸进氧气和排出二气化碳，还做到消除疲劳的作用呢。
5.为甚么人老了头发便会变白？
我们的头发中有一种叫「黑色素」的物质，黑色素愈多头发的颜色便愈黑。而黑色素少的话，头发便会发黄或变白。人类到了老年时，身体的各种机能会逐渐衰退，色素的构成亦会愈来愈少，所以头发也会渐渐变白啊！
篇4：科技手抄报内容科技知识小问答
1、人的一生大约要喝多少吨水(80吨)。
2、一个水龙头滴水，15分钟就滴水200毫升，每一天有近20升水，一年就会浪费多少吨水(7吨)
3、举例说出发电的几种方法(火力发电、水力发电、风力发电)
4、环境保护法的原则是什么(预防为主、防治结合原则;污染者负担原则;环境权利原则;协调发展原则;公众参与原则;可持续发展原则)
5、白头叶猴属于我国哪一级保护动物(一级)
6、请说出造成1998年长江流域洪涝灾害的原因。(是“天灾”和“”共同作用的结果。天灾直接原因是气候异常，雨量过大;原因主要有三个方面：第一，破坏地表植被，水土流失严重。第二，江河湖泊的不断减少，进一步降低了蓄洪泄洪本事。第三，必要的防洪措施跟不上，城市防洪标准偏低)
7、1980至1995年间，全世界森林面积减少了多少(1.8亿公顷)
8、水资源短缺成为我国城市发展面临的重大问题，据统计，目前我国已有300多个城市缺水，每年我国因缺水而造成的经济损失有多少因水污染而造成的经济损失有多少(100多亿元，400多亿元)
篇5：科技手抄报内容科技在我身边
随着时间的流逝，祖国的迅速发展，很多东西都在快速的发展着，我们的生活也变得越来越丰富，可是如果说是什么改变了我们的生活，我想不得不说的就是科技吧，在此刻的生活中科技总是无处不在，科技就在我身边。
夜晚走在路上，有电灯给我们照明;给朋友打个电话，随手能够掏出手机;回到家里，打开电视看看新闻，开启电脑，能够和朋友聊天;妈妈用电饭煲蒸好了饭;开开电暖器;一家人围坐在一齐，欣赏着妈妈用电炒锅调制出来的美味佳肴……你看，随时随地，我们能离开科技吗
科技的用处可是大了去啦!比如说：如果没有电动车，我们就不便和远方的亲朋好友交往;如果没有动车组，人们到各地旅游就很难实现朝发夕至;如果没有航天飞机，人们进入太空将是一句空话;如果没有破冰船，我们就很难到南极考察;如果没有航天器具，人们登月将只能是幻想……
相反，有了科技，我们的生活将变得更加完美——有了传真，我们的文件，瞬间能够简便地传出!有了机器人，它能够置身人们难以到达的空间;运用激光，能够制成健身器材;有了空调，即使是炎热的夏日，也能够让人们舒适如春……
科技不不仅仅让我们的生活变得更加完美，更是我们社会提高的一大标志，科技就在我身边，我们也应当更加努力学下，争取为科技的发展做出自我的一份贡献。
篇6：科技手抄报内容爱迪生的故事
爱迪生是世界闻名的发明家。他小时候因为家里穷，只上了3个月学，十一二岁就开始卖报。他热爱科学，常常把钱节省下来，买科学书报和化学药品。他做实验的器具，是从垃圾堆里拣来的一些瓶瓶罐罐。
爱迪生12岁的时候，在火车上卖报。火车上有一节给乘客吸烟的专用车厢，车长同意他在那里占用一个角落。他把化学药品和瓶瓶罐罐都搬到那里，卖完了报，就做各种趣味的实验。
有一次，火车开动的时候猛地一震，把一瓶白磷震倒了。磷一遇到空气立刻燃烧起来。许多人赶来，和爱迪生一齐把火扑灭了。车长气极了，把爱迪生做实验的东西全扔了出去，还狠狠打了他一个耳光，把他的一只耳朵打聋了。爱迪生钻研科学的决心没有动摇。他省吃俭用，重新做起化学实验来。有一次，硫酸烧毁了他的衣服；还有一次，硝酸差一点儿弄瞎了他的眼晴。他没有被危险吓倒，还是顽强地做实验。
爱迪生试制电灯，为了找到一种价钱便宜、使用时间长的灯丝，不知做了多少次实验。他常常在实验室里一连工作几十个小时，实在太累了，就躺在实验台上睡一会儿。他这样不懈地努力，终於找到了适宜的灯丝，发明了电灯。之后，爱迪生又发明了电影、留声机。他一生中发明的东西有1000多种。
篇7：科技手抄报内容科技小知识
1、谁发明了麻醉术？（华佗）
2、最高的哺乳动物是什么？（长颈鹿）
3、海龟的寿命有多少？（300岁）
4、最小最冷的星星是什么？（冥王星）
5、是谁发明了导弹？（钱学森）
6、代表着和平的植物是什么？（橄榄枝）
7、第一个预报彗星的是谁？（哈雷）
8、橡皮是谁发明的？（爱迪生）
9、人有多少块肌肉？（一共有600多块肌肉）
10、飞机是谁发明的？（莱特兄弟）
11、什么动物能预测地震？（牛，马，驴，兔，鸡，狗，蛇，鼠，狗，猫，燕子，鹰等）
12、中国历史上杰出的天文学家是谁？（张衡）
13、最早的农作物是什么？（小麦）
14、地球的血是什么？（岩浆）
15、地球的骨架是什么？（岩石）
16、哪种恐龙最硬？（剑龙）
17、地球的厚被是什么？（大气圈）
18、月亮围绕什么东西转？转一周期多长？（地球）（24小时）
19、什么植物先开花，后长叶？（连翘，迎春花，腊梅，桃树，梨树）
20、春节有哪些风俗？（扫房，放爆，贴春联，吃年夜饭等）
21、眼镜由谁发明的？（罗吉，培根）
22、电池的发明人是谁？（伏特）
23、谁发明蒸汽机？（瓦特）
24、维苏威火山在哪里？（意大利）
25、不给仙人掌浇水，最多能活几年？（6年）
26、地震在地球上每年多少次？（大约500万次）
27、世界四大水果是哪四样？（苹果，葡萄，橘子，蕉）
28、书法有哪些种类？（正书，草书，篆书，隶书，行书，楷书）。
29、巧克力是从哪里来的？（是从可可树上果实里的种子成的）
30、我国四大油料作物是什么？（油菜，大豆，花生，芝麻）
31、世界上第一个两次获得若贝尔奖的是谁？（居里夫人）。
32、扑克牌在英文中叫什么？（叫“游戏卡片”）
33、为什么先看见闪电后听到雷声？（光波在空气中的传播速度比声速快）
34、什么花最大？（大王花）
35、木头都会浮在水上吗？（不，有一种“钢铁树”不会浮在水上）
36、人的一生大约要喝多少吨水？（80吨）。
37、冰淇淋是哪国发明的？（中国）。
38、什么树会吃人？（奠柏）
39、最大的哺乳动物是什么？（蓝鲸）
40、最大的两栖动物是什么？（娃娃鱼）
41、什么是流星？（指太空很小的固体或尘埃闯入地球大气层所产生的光迹）
42、郁金香是什么地方的国花？（荷兰）
篇8：科技手抄报内容
对于科技这个词语，大家都很熟悉。简单说来，科技就是科学技术。从广义的角度来看，它是指自然科学技术和社会科学技术的总和。
改革开放以来，随着时间的推移，科技如雨后春笋，正在祖国大地迅猛地发展。环顾生活，科技是无处不在的，科技就在我身边！
夜晚走在路上，有电灯给我们照明；给朋友打个电话，随手能够掏出手机；回到家里，打开电视看看新闻，开启电脑，能够和朋友聊天；妈妈用电饭煲蒸好了饭；开开电暖器；一家人围坐在一齐，欣赏着妈妈用电炒锅调制出来的美味佳肴。你看，随时随地，我们能离开科技吗？
科技的用处可是大了去啦！比如说：如果没有电动车，我们就不便和远方的亲朋好友交往；如果没有动车组，人们到各地旅游就很难实现朝发夕至；如果没有航天飞机，人们进入太空将是一句空话；如果没有破冰船，我们就很难到南极考察；如果没有航天器具，人们登月将只能是幻想。
相反，有了科技，我们的生活将变得更加完美——有了传真，我们的文件，瞬间能够简便地传出！有了机器人，它能够置身人们难以到达的空间；运用激光，能够制成健身器材；有了空调，即使是炎热的夏日，也能够让人们舒适如春。
不难看出：这一切，人们享用的都是科技的成果！
由此可知：科技，帮忙我们创造了优越的生活环境；科技，提高了我们的生活质量；科技，是全世界人们智慧的结晶！
我们身处科技中，要不断学习新的科技！
科技就在我们身边，我们还要大力发展科技！
篇9：科技手抄报内容
科学对每个国家来说都太重要了，科技发达，国家自然就富强，国家富强了就有本事去保护自我的领土，捍卫自我的尊严，保证自我的国民安居乐业。像袁隆平，他就用科技解决了中国的粮食问题。
以前，中国每亩地最多能产400公斤的粮食，而袁隆平明白中国人多地少，甚至有些人家连一顿饱饭都没吃过，他下定决心要让粮食产量倍增。经过他一番煞费苦心的研究与无数次失败后，他最终发明出了“杂交水稻”这个方法，让中国土地的水稻亩产到达800公斤，相当于以前两亩地的产量啊!袁隆平的这一举动，让其他科学家也产生了灵感，提高了蔬果类的产量。正是因为这些科学的努力，才使此刻的中国用只占世界7%的耕地养活了占世界22%的人口。
从这件事来看，袁隆平等科学家是用科学的方法让中国人吃饱了饭。同样我们也能够用科学的方法来解决生活中的许多问题。我看了一篇报道，上头列举了一些科普调查的数据。近期人们对科普知识的认识和掌握都提高了30%。而生活环境提高了80%，人们对科学的兴趣也提高了5%。这些数据证明，科学对人们的生活有着巨大的影响，人们也正因为如此，才对科学有了更大的兴趣。去年我去了北京科技馆，科技馆里有着琳琅满目的科技展品。这些科技展品都会帮忙人来学习科学。比如，会回答问题的机器人、会讲解自我身体结构的机器人、能够和人下棋的智能机器人……。我猜这三类机器人都安装了智能系统。用科学的方法也能够节俭能源，比如，智能水龙头、智能开关、太阳能汽车等。
中国是一个礼貌古国，有着辉煌灿烂的历史文化，中国也以往是一个科技强国，在明朝，中国的科学技术水平在全世界处于领先地位。到了清朝，由于多年的闭关自守，妄自尊大，中国的科学技术开始渐渐落后了，结果遭受外强侵略。此刻虽然在逐步赶上，但跟美国、英国、日本等发达国家相比，还有较大差距，所以需要我们这一代人继续努力。仅有我们努力了，祖国才有可能更加强大，所以科学要从娃娃抓起。
篇10：科技手抄报内容
科技创造生活
我们爱科学，科技创造生活，科普成就未来。手抄报的主要内容：“机器人”一词的由来、机器人的诞生、向日葵为什么总向太阳、中国航天、为什么彩虹有时宽、有时窄。
梦圆在科技
科技圆了我们许多的梦想，改变着我们的生活，是我们的生活更加的精彩。手抄报的主要内容：什么是科技、什么是高科技、什么是低碳生活、低碳环保儿歌、人造卫星、地震云。
读书带你走进世界名著的世界
我们的身边有许多的想象科学给了我们解释，科学改变着我们的生活。手抄报的主要内容：爱迪生的故事、爱迪生的名言、萤火虫之谜。
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秋高气爽重阳到，菊花怒放满院香;外出郊游心情妙，赏花赏景乐逍遥;登高远眺精神抖，遍插茱萸福安康;祝你重阳心情爽，日子美美乐开怀!下面是小编为大家整理的重阳节手抄报，欢迎大家欣赏和借鉴，但愿对你有借鉴作用!
重阳节手抄报图片欣赏 重阳节相关资料一九九重阳是老年人的节日，自然也是我奶奶的节日，我一直在想这一天我能给奶奶做些什么事呢?怎样做才能让她快乐呢?
我爱我的奶奶，因为我的妈妈长年在北京工作，是奶奶照顾我的一切。我知道她很幸苦，所以重阳节这天我决定帮奶做家务。
吃完饭，我对奶奶说：“奶奶，今年的家务我包了，您去休息吧!”
说干就干，首先我整理好沙发上的东西，接着开始洗碗，洗完碗后把它们放消毒柜。然后，我又开始扫地……就这样，我把家里打扫的干干净净。
我又去洗了苹果和葡萄，我笨拙地拿起刀一下又一下地削着，可是我削的苹果不是这里一个坑就是那里一个坑，活象一只“赖蛤蟆”。然后，我把削好的苹果一块一块地切开，和紫莹莹的葡萄放在一起，做成了一个大大的水果拼盘，送给奶奶当节日礼物。
我满心欢喜地把我的杰作送到奶奶面前说：“奶奶，节日快乐，请吃水果!”奶奶尝了一大口说：”宝贝，你做的水果拼盘可真甜啊!你长大了，知道孝敬奶奶了。“奶奶笑了，笑的脸上乐开了花。
重阳节让我体会到，其实老人们也是需要关爱的，我们应当帮她们做一些力所能及的事，让她们感到幸福。 重阳节相关资料二今天一大清早，我就和妈妈一起去公园玩。一路上我不时唱到“早上立了秋，晚上凉嗖嗖。中秋前后是白露，宜收棉花和甘薯。重阳晴，米粮平。重阳无雨看十三，十三无雨一冬干”。的谚语。
一会儿，到了公园一进门就有了秋天的气息。蓝天中有一个发了红光的太阳，放眼望去是一碧如洗的天空。一阵风吹过，顿时感到凉爽极了。草坪上是树叶，红的、黄的、橙色的最多。轻轻地拾起一片树叶当书签是我最爱干的事情了。弯弯的小路深向远方。一路上野菊花的香气时不时飘来一阵又一阵。桂花，风一吹便散落在地上。两种香在一起真是让人心旷神怡啊!再往前走，一颗颗高大挺拔的树站立着。树叶全都脱了外衣，银杏树的叶子在风中一摇一摇的，好像在向我们问好呢!
后来，我们去了果园。眼前的水果琳琅满目。有苹果红红的脸，有葡萄一串一串的，还有橙子圆圆可爱的小脸……我从这儿跳到那儿，从那儿跳到这儿，开心极了!
秋天是五颜六色的季节，秋天是丰富多彩的季节，秋天是让人开心的季节。我爱秋天!
一年级数学教学之我见
一年级小学生，由于年龄小，还没有养成良好的学习习惯，课堂上注意力很难较长时间集中。如何让这些活泼好动的孩子在40分钟的时间内完成学习任务呢？我认为，必须激发他们对数学学习的兴趣。为了做到这一点，我在教学中做了以下五点尝试。
一、趣味引入
古希腊柏拉图说过：良好的开端是成功的一半。上课一开始，教师如果能激发学生的学习兴趣，吸引学生积极地投入到新课的学习中去，课堂学习一定会取得很好的效果。
例如，在《认识钟表》教学时，我给学生出示谜语：“兄弟三人齐上路，有快有慢不停步，走了三百六十日，没走出玻璃铺，”学生很快猜出是钟表。我问学生：“你会认钟表吗？”。这时我及时引入新课：“那么，今天我就和大家一起来认识钟表。”这样，以猜谜语导入新课，符合学生的心理特点，有利于激发学生的学习兴趣，使学生较快地投入到新课的学习中去。
二、设置问题情境
单纯的数学问题往往比较枯燥，为了激发学生的参与热情，我们可以为学生设置生动的问题情境，来吸引学生积极参与到数学学习当中来。
例如，在学完20以内的加减法之后，我给同学们出示课件：六一儿童节来了，动物们准备召开联欢会，树上有8只小鸟在唱歌，树下有5只小羊在吃草。出示问题：现在一共有几只动物？学生写出算式：8+5=13。课件继续展示跑来5只猴子。问题：现在有几只动物？13+5=18。不一会儿，刚才唱歌的小鸟飞走了，问题：剩下了几只动物？18-8=10。由于课件直观、形象，对学生极富吸引力，学生在课件的引导下积极投入到学习中去，很快就算出了问题的答案，消除了不少学生因见到较为复杂的应用题而产生的畏惧心理。
三、让学生动手操作
一年级的学生好动、好奇心强，动手操作容易激发学生的学习兴趣，吸引学生积极地参与到课堂学习当中来。
例如，在学习7的分法时，我让学生每人准备7根小棒，让学生自己动手分一分，学生很快有了不同的分法。我启发学生：“我们可以按一定的顺序来分，比如，一边按照123456的顺序，那么另一边就是几呢？同学们来试一试。”学生很快发现，一边是123456，另一边是654321。我继续让学生动手操作：“那么，你们按照这样的方法来试一试9可以怎么分呢？”学生很快得出结论，9可以分成12345678和87654321。这时，有不少学生学激动地说：“我发现规律了，左面一组数和右面一组数的顺序是相反的。”在动手操作的过程中，学生不但轻松学到了知识，还从中总结出了规律，激发了学生学习的积极性。
四、直观演示
由于一年级学生抽象思维能力差，我们就要把抽象的数学概念形象化，以利于他们的学习。为了激发学生的学习兴趣，我们要把他们感兴趣的形象应用于课堂，以提高学生的学习效果。
例如，在学习得数是9的加法时，我出示了5个苹果图片，问学生：“图片上是什么啊？有几个？学生们边说，我边写上5。接着，我又贴上4个，边贴边问：老师又拿来几个啊？学生边回答我边写上4。接着，我继续问：“一共有几个苹果？”由于我们前面已经学过加法，不少学生马上回答：5+4=9。学生准确地理解了加法就是：把两个数合在一起，变成一个数的运算。抽象的概念形象化，有利于教学效果的提高。
五、建立合作竞争机制
一年级小学生都争强好胜，荣誉感比较强。因此，我采用同桌比赛、小组比赛、全班比赛比赛等形式，来调动学生参与的积极性。
例如，在学完十以内的加减法之后，我设计了30道口算题，让全班同学抢答，每答对一题给一颗星星，最后根据星星数量的多少评出班级的口算小明星。在学完20以内的加减法之后，我进行了小组比赛，最后以得分多少评出优胜小组，还让学生评选出表现最优秀的学生。在课堂教学中我也注意采用不同的形式，让学生参与比赛他们都以极大的热情投入到比赛中去。
一年级是学生学习阶段的开始，我们要从学生的认知特点出发，积极主动地尝试不同的教学方法，让学生养成良好的学习习惯，培养他们对数学的兴趣，让学生真正参与到学习过程中来，成为学习的主人。
说明：小学一年级数学教案为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
做一份好的教案，可以让老师在教学中游刃有余，显现出足够强大的自信。而且对于教案不仅仅是学校考核的标准之一，一个优秀的教师，他会在教案中加入自己独到的见解，而这个独特的见解会为学生带来长久的收益。下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。
小学一年级数学教案一、联系生活、复习引入。
1、同学们，我们已经学过了“长方体、正方体、圆柱和球”，谁能说说在我们生活中那些物体的形状是长方体、正方体、圆柱和球?
2、从桌面上拿出自己喜欢的物体，并说说它们的的形状。
3、摸一摸手中的物体，有什么感受?与同学交流想法。
4、引导学生说出有些物体的一面或几面是平平的，揭示课题。
二、动手操作，认识图形。
1、认识长方形。
(1)让学生动手找出长方形的面(生可以用摸)，认识长方形并出示图形。(电脑出示：从长方体中取下长方形。)
(2)其余生也找找手中物体中的长方形的面，看一看，摸一摸。
2、能不能从其他物体上找到其他的图形呢?(学生独立找、小组内找、与教师一起找)。
3、汇报交流，认识正方形、三角形、圆。
(电脑演示)4、请小朋友仔细观察，今天我们认识的图形和过去认识的物体有什么不同?(立体图、平面图)
5、用自己的办法把他们图形画下来。
三、联系实际、体会数学与生活的联系。
1、出示教材中的交通标志图让学生辨认，渗透交通安全教育。
2、在生活中，你在哪儿见过这些平面图形呢?请同组的同学相互说说。
四、课堂活动。
1、小明和同学们一样也认识了这些图形，这是小明利用今天认识的图形拼成了一幅美丽的图画。
(电脑演示)你们能从这幅美丽的图画中找出今天学的这些图形吗?2、下面请同学们小组互相合作，利用老师给你们的图形拼出自己喜欢的漂亮的图画，要尽量和小明的不一样。
五、课堂小结
下面请同学们闭上眼睛，在脑子里想想今天认识的图形。
六、布置作业
2、在生活中我们到处都可以见到这些图形，同学们回到家后仔细观察家里的物体，看看能在哪些物体上找到这些图形，把你的发现告诉爸爸和妈妈。
小学一年级数学教案教学目标：
1、使学生能初步地数、读、写100以内的数。
2、初步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序，会比较它们的大小。
3、初步掌握100以内数的组成。
三、教学重点：
初步正确地数、读、写100以内的数，特别注意过九的数。
四、教学难点：
初步理解数位的意义，掌握100以内数的顺序。
五、教具准备：
计数器、数字卡片
六、教学过程：
(一)复习：
1、复习数位表：
“从右边起，第一位是什么位?第二位呢?第三位呢?(个、十、)对!
“那么怎么样用计数器表示11?”(指名回答，说一说数位表示的意思)
(二)导入：
“刚才表示的数都是20以内的数，如果是20以上的数又应该怎样表示呢?谁知道24这样用计数器表示?”
说一说数的组成。
(学生讨论，教师指名回答)
写作：24读作：二十四)
(三)新课：
1、想一想应该怎么样用计数器表示42?(指名回答)
想：42由4个十和2个一组成，所以在十位上拨4，在个位上拨2。
写作：42读作：四十二
2、(1)教师拨珠子：十位4颗，个位3颗
“请问珠子表示的数是多少?”(指名回答)
板书：写作：43
全班齐读“十位是4，个位是3，所以读作四十三”
读作：四十三
3、练习巩固：
(1)接拨珠子，分别用指名答、开火车答、全班齐答等方式。过九的数：39，49，59，69，79，89，99.
(2)教师读数，学生听数并动手写数，再全班对答案。
(3)同桌2人合作，一人说数，另一个人在听写本上写数，要求写数和读数都要写出来。每人说3个数。
(4)巩固练习
?1、个位是7，十位是4，这个数是()。
?2、65的6在()位上，表示()，5在()位上，表示()。
?3、一个两位数，从右边起第一位是7，第二位是2，这个数是()。
(四)小结：今天我们学习了100以内的读数和写数。(板书：读数、写数)其实方法和20以内数的读写都是一样的。不知道小朋友们是否都熟练掌握了100以内数的读写呢?好我们现在来做练习。
小学一年级数学教案一、巩固旧知进行铺垫
1、口算练习(出示口算题卡)
10+2= 4+10= 13-3= 12-10= 6+10= 10+5= 15-5= 17-10=
[请一两个学生说一下你是怎样算的一个十和几个一合起来是多少，一个十和几个一中去掉几个一剩多少]
2、数的组成的练习。
6个十和2个一合起来是多少?8个一和5个十合起来是多少?
46里面有几个十，几个一?28里面有几个一，几个十?
[通过对已学知识的巩固达到对新知识进行铺垫的目的]
二、创设情境
1.利用进行动画演示：小明要过生日，请了好多同学，妈妈带小明到商场去买酸奶。
(显示妈妈领着小明到商场的情景。)售货员阿姨先拿给妈妈30瓶(显示30瓶酸奶在左边)，又拿给小明2瓶(显示2瓶酸奶在右边)，问：谁能提出一个数学问题?[请学生观察要买的酸奶，怎样放的，引导学生看到成排放置，每排10瓶，放了三排，还放了两瓶]
2.解决30+2。
师生共同解决问题：一共买了多少瓶酸奶?师板演用小棒代替在练习本上写出算式板书：30+2=32说说是怎样想的?为什么用加法计算?
[求30和2合起来用加法，依据百以内数的组成：3个十和2个一合起来是32]
3.还可以怎样列式解决2+30。
教师板书：2+30=
独立思考后写在练习本上，发表意见，进行全班交流。
巩固练习30+3= 6+20= 70+8= 9+40=
4.解决32-2。
教师问：现在我们知道妈妈给小明买了32瓶酸奶，仔细看图发生了什么事(小明拿走2瓶)，还剩多少瓶?请列出算式，学生口答，教师板书：32-2=30。你能告诉大家是怎样计算的吗?
指出：为什么要进行减法计算，再依据减法的含义，从32里去掉2，计算32-2的结果，可以依据数的组成知识，32里面有3个十和2个一，去掉2个一还剩3个十，就是30;还可以这样想：减法是加法的逆运算，3个十和2个一加在一起就是32，从32中减去2个一，就剩下3个十即30。
巩固练习63-3= 57-7= 48-8= 29-9=
[请多个学生说说怎样算的，新知的强化。让学生明白整十数加一位数与相应的减法的算理]
三、运用实践操作，
1.摆一摆，算一算，并说说自己是怎样算的。
请一名学生在实物展示台上摆小棒，请其他同学一起按要求摆小棒学生仔细观察后，提出问题在练习本上写出相应的算式，并由学生说说是怎样算的。
先摆5捆，再摆6根(一共有多少根?)
50+6=56 6+50=56
先摆44根，再拿走4根。(还剩下多少根?)
44-4=40
2.填一填连一连
课本做一做第一题填空，个别同学在展示台上展示，集体订正。
第二题数学游戏：在课本上连线，在展示台展示正确者奖励玉米图片
3.我当小法官
4+60=46 4+60=64
4个一和6个十合起来是644个一和6个十合起来是46
65-5=60 65-5=6
5个十和7个一合起来是575个十和7个一合起来是75
74-4=? 90+6=?
[出示小兔和小猫他们那分别对应同一道题，结果不同，学生用手势比划小兔对还是小猫对，面向全体学生共同参与，出的是学生容易出错的题，学生在明白算理及仔细观察对比下选出正确的。最后一组题要求学生自己解答进一步巩固]
四、解决问题(第43页的第6题。)
在这里将首先出示一张春天的景进行情景创设，﹙春天到了，老师带同学们去春游，在出游时出现了一个小问题，需要你们来解决﹚运用多媒体出示课本上两人对话的场景(有老师3名，学生40名，45瓶矿泉水够吗?)，看后先进行同桌讨论发表自己的意见，说说自己是怎样想的，会用算式表达的同学，可以列出算式来。请个别学生汇报讨论的结果。﹙40+3=4343<45所以够﹚
五、全课总结：
今天我们学的什么知识?我们学的是整十数加一位数和几十几减几这样的减法，下课以后同学之间互相出题，互相说得数，回到家里，和家长互相出题，互相说得数，提高计算的速度和准确性。
数学能够培育人的全体意识。数学题的求解必须从已知到定论全部地考虑疑问，并掌握各方面的相互联系，数学教育能够培育学生从全局上全部地考虑疑问。提高我们的思考高度和深度。下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。
小学一年级数学试题一、算一算。(18分)
3+3=7+10=12-10=10-10=8+2=
19-9=7+8=9+3=5+7=6+8=
3+5+6=10-1-8=8-5+4=2+6+4=
5+4+7=4+2+5=9-7+9=10-6+8=
二、填一填。(20分)
1、一个加数是7，另一个加数是5，和是()。
2、17里面有()个十和()个一。
3、个位和十位上的数字都是1的数是();
4、与15相邻的两个数是()和()。
5、一个数，从右起第一位是()位，第二位是()位。
6、2个十组成的数是()。
它前面的一个数是()。7、数一数。
一共有()个图形。从右数起，排第()。
从左数排第()，左边有()个图形。
把右边的3个圈起来。
8、按规律填数：
1715()11()()5()1
9、一个数个位上是8，十位上是1，这个数是()。
三、细心填一填。(26分)
1.在○里填上“>”、“<”或“=”。(12分)
15○6+89○1319-6○15
14○7+711+2○1617-5○12+5
2.在()里填上“+”或“-”。
(14分)8()4=1211()0=117()1=8
16()6=108()4=414()4=2()8
四、按照要求做题。(8分)
1、画，比多3个。
(3分)2、画，比少2个。
(3分)3、把不同类的用“〇”起来。
(2分)苹果梨香蕉萝卜
附：答案
一、略
二、121、71114,16个，十20,19
6，3,2，513,9,7,318，
三、1、><<=<<
2、略
四、1、
2、
3、萝卜
六、8+4=127+5=125+7=12
12-8=410-6=412-9=4
七、1、15-5=10
2、8+4=12
3、9+3=12
小学一年级数学试题一、算一算。
15-8= 11-2= 16-9= 15-8= 60-40=
69-7= 13-8= 14-7= 65-60= 41+30=
82+6= 48-3= 8+50= 20+39= 19-6=
2+43= 48-30= 2+37= 65-5= 14+3=
20+80-30= 95-40-5= 90-50+42= 40+6+20=
二、填一填。
1、从左边起，第一位是()位，第二位是()位，第三位是()位。
2、7个一和8个十组成的数是();
100里面有()个十，5个十是()。3、最小的两位数是()，它前面一个数是()，后面一个数是()。
4、的两位数是()，比它大1的数是()。
5、奶奶的`岁数比70大，比75小，爷爷可能是()岁。
6、57里的5在()位上，表示()，7在()位上，表示()。
7、70比()多1，比()少1。
8、在○里填上或=。
47○74 55+3○83 4+35○35-4
96○66 75-5○25 58-3○58-30
9、从10开始十个十个地数，90前面的一个数是()，90后面一个数是()。
10、找规律填数。
①()、()、92、94、()、()
③()、()、35、36、()、()
三、画一画。
画一个正方形和一个平行四边形。
四、在正确的答案后面画。
①小红、小方拍球，小红拍了48下，小方和小红拍的差不多，小方拍了()个。
1、8个()2、60个()3、46个()
②小红今年7岁，她的爸爸今年大约()岁
1、10岁()2、36岁()3、60岁()
③在96、70、26这3个数中，()比50多得多。
1、96()2、70()3、26()
五、解决问题。
1、一(2)班有男生20人，女生17人，王老师带全班小朋友去春游，乘这辆车，座位够吗?
2、我一共采了46个桃，现在只剩下6个。
吃了多少个桃?3、小明家了5只母鸡，32只公鸡，小明家有多少只鸡?
4、体育室走了6个足球，还有12个足球，体育室原来有多少个足球?
小学一年级数学试题一、直接写出得数。
7+6= 8+3= 8-3= 7+9=
9+4= 9-5= 12-2= 15-10=
10-6= 8+7= 9+6= 10+10=
4+3+5= 13-3-5= 7-3+8=
二、在( )里填上合适的数。
7+( )=13 13-( )=10 5=( )-1
8+( )=17 10-( )=4 8=( )+6
10+( )=12 ( )+5=14 10-4-( )=0
( )+( )=13 4+9=( )+( ) ( )+( )=3+8
三、填空。
(1)9、( )、( )、12、( )、14、( )、( )、( )、( )、19、( )
(2)在8、11、18、12、15、20、16中，共有( )个数，从左数第6个数是( )，从右数，15排在第( )个;其中比12大数有()，比18小的数有( )。
(3)将7、10、9、11、5按照从大到小的顺序排列是( )。
(4)12连续减2，12_____、_____、_____、_____、_____、_____、
(5)一个十和4个一组成( );10个一和1个十组成( )。
18里面有( )个十和( )个一。
(6)一个加数是6，另一个加数是9，和是( )。
(7)被减数是18，减数是5，差是( )。
(8)在○里填上“>”“<”或“=”
7+9○16 97-10 10-8○6
12-2○10 12○3+8 6+5○5+6
四、在下列卡片中选出三张卡片，用这三张卡片上的数字写出四个算式。
1 6 15 3 10 9 5
__________________________，____________________________，
__________________________，____________________________。
五、应用题。
(1)老师做了10面小红旗，奖给同学7面，还剩几面?
(2)小红吃掉8个苹果后，还剩下3个，小红原来有几个苹果?
(3)停车场停了9辆汽车，开走几辆后还剩下6辆，开走了几辆车?
(4)小华做了7面小红旗，小红做的和小华同样多，两人一共做了几面小红旗?
(5)有一些小鸟落在2棵树上，先飞走7只，又飞走6只，两次一共飞走多少只?
(6)8个小朋友做花，做了9朵红花，做的黄花和红花同样多，一共做了多少朵花?
(7)植树节里，三(2)班第一小组6个小朋友栽了8棵小树，第二小组7个小朋友栽了9棵小树。两个小组一共栽了几棵小树?
小学一年级数学试题一、直接写出得数。
17-8= 11-5= 13-9= 12-8=
15-6= 11-4= 15-6= 13-8=
9+8= 7+9= 70+9= 86-6=
50+7= 36-6= 8+70= 16-10=
17-3-8= 9+4-7= 8+9-9= 5+9-8=
二、填一填。
1、42里面有(
)个十和( )个一。2、7个十和4个一组成的数是(
)。3、28的个位是(
)，表示( )个( );十位是( )，表示( )个( )。4、10个一是(
)，10个十是( )。5、100前面的第四个数是(
)。6、一个数的个位是5，十位是3，这个数是(
)。7、写出小于100而大于40的个位是3的4个数：(
)、( )、( )、( )。8、的两位数是(
)，最小的三位数是( )，它们相差( )。9、3元=(
)角 70角=( )元 4角=( )分 60分=( )角4角+9角=( )元( )角 1角5分4分=( )角( )分
9分+5分=( )角( )分 18角=( )元( )角
三、找规律，填数。
3、(
)、( )、12、( )、( )( )、55、( )、( )、52、( )、( )、( )
( )、15、( )、( )、30、( )、( )
83、(
)、( )、53、( )、( )、( )四、对的在( )里面画“√”，错的在( )里面画“×”。
1、100是三位数，位是百位。
( )2、“88”个位和十位上的“8”都表示8个一。
( )3、最小的两位数是11。
( )4、78后面的第3个数是81。
( )5、59比16多得多，比62少一些。
( )五、比一比，填一填。
1、在○里填上>、<或=。
40○60 69○69 89○98 35○51 90○89
40+7○35 63-3○66 54+4○60 88-8○80 12-8○5
2、89
24 76 54 19 68 32 96比40大的数有( )。
比40小的数有( )。
六、解决问题。
1、学校美术小组有15人，男生有6人，女生有多少人?
2、学校原有篮球40个，又买来8个，现在一共有多少个?
3、练习本4角一本，尺子7角一把，橡皮5角一块。
(1)买一本练习本和一把尺子，一共用多少钱?
(2)买上面三种物品，一共用多少钱?
(3)小明买上面3种物品，付给售货员2元钱，应找回多少钱?
小学一年级数学试题一、仔细想，认真填
1、看图写数
2、按顺序填数
3、
(1)把左边的4只小鸟圈起来。
(2)从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。
(3)从右边数的第1只小鸟飞走了，还剩( )只小鸟。
4、19里面有(
)个十和( )个一，15里面有( )个一。5、一个两位数，它的个位上是3，十位上是1，这个数是(
)，与它相邻的两个数是( )和( )。x k b 1.c o m6、一个两位数，个位和十位上的数字都是1，这个两位数是(
)。7、画一画
1 3 2 0 1 2
8、在○里填上“>”“<”或“=”。
4+8○13 3+9○14 7+6○12 18-10○9
11+4○12 8-8○13 15○8+9 4+7○11
9、运动场上真热闹，小动物们来赛跑。
小猴的前面有5只小动物，后面有8只小动物，想想小猴跑第( )，参加比赛的动物一共有( )只。
10、7与9的和是(
)，差是( )被减数是最小的两位数，减数是的一位数，差是( )。
11、在括号里填上合适的数
( )+5=12 3+( )=10 8-( )=4
8 +( )=9+6 7+6+( )=13 12-( )+6=16
12、括号里能填几：
10﹥3+( ) 9+( )﹤15
18-( )﹥10 13+( )﹤19
二、我会选。
1、哪个形状是用4个小正方体拼出来的，在括号里画√
2、小明读书，今天他从第10页读到第14页，明天该读第15页了，
他今天读了几页?
15 4 3 5
3、至少用几个小正方体可以搭出一个大正方体?
9 12 4 8
4、下面这些图形中有2个长方体的是哪个?
5、“十七”应该写作：
107 17 10七 十7
问：谁家在最上面?
小芳 小刚 亮亮 红红
三、先写出钟面上的时间，再按规律画出最后一个钟面的时间 。
四、计算，我最棒。
3+5+8= 6+7-3= 5+8-2= 9-5+9=
3+2+7= 18-8-6= 15-2-3= 6+9-2=
17-7+3= 19-3-5= 8+5+2= 7+3-8=
五、看图列式计算。
六、用数学。
结尾：非常感谢大家阅读《一年级数学手抄报》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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