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投标（Submission of Tender）是与招标相对应的概念，它是指投标人应招标人的邀请，按照招标的要求和条件，在规定的时间内向招标人递价，争取中标的行为。
投标的基本做法：投标人首先取得招标文件，认真分析研究后（在现场实地考察），编制投标书。投标书实质上是一项有效期至规定开标日期为止的发盘或实施性施组编写，内容必须十分明确，中标后与招标人签定合同所要包含的重要内容应全部列入，并在有效期内不得撤回标书、变更标书报价或对标书内容作实质性修改。为防止投标人在投标后撤标或在中标后拒不签定合同，招标人通常都要求投标人提供一定比例或金额的投标保证金。招标人决定中标人后，未中标的投标人已缴纳的保证金即予退还。
投标书分为生产经营性投标书和技术投标书。生产经营性投标书有工程投标书、承包投标书、产品销售投标书、劳务投标书；技术投标书包括科研课题投标书、技术引进或技术转让投标书。
写法
1、标题。投标书标题正中写明\\\\\\\\\\\\\\\"投标申请书\\\\\\\\\\\\\\\"、\\\\\\\\\\\\\\\"投标答辩书\\\\\\\\\\\\\\\" 或\\\\\\\\\\\\\\\"投标书\\\\\\\\\\\\\\\"即可。
2、正文。投标书正文由开头和主体组成。
开头，写明投标的依据和主导思想。
主体，应把投标的经营思想和经营方针、经营目标、经营措施、要求、外部条件等内容具体、完整、全面地表述出来，力求论证严密、层次清晰、文字简练。
3、落款。写明投标单位（或个人）的名称和投标日期。
注意事项
投标书的写作，要求实事求是、具体清晰、准确准时。
工程投标书通常分在技术标和经济标两部分。
投标人在递交标书应注意的问题
《招标投标法》第二十八条规定，投标人应当在招标文件要求提交投标文件的截止时间前，将投标文件送达投标地点。招标不人收到投标文件后，应当签收保存，不得开启。投标人少于三个的，招标人应当依照本法重新招标。在招标文件要求提交投标文件的截止时间后送达的投标文件，招标人应当拒收。
投标文件的送达。投标人必须按照招标文件规定的地点，在规定的时间内送达投标文件。投递投标书的方式最好是直接送达或委托代理人送达，以便获得招标机构已收到投标书的回执。
在招标文件中通常就包含有递交投标书的时间和地点，投标人不能将投标文件送交招标文件规定地点反外地方，如果投标人因为递交投标书的地点发生错误，而延误投标时间的，将被视为无效标而被拒收。
如果以邮寄方式送达的，投标人必须留出邮寄时间，保证投标文件能够在截止日期之前送达招标人指定的地点。而不是以\\\\\\\\\\\\\\\"邮戳为准\\\\\\\\\\\\\\\"。在截止时间后送达的投标文件，即已经过了招标有效期的，招标人应当原封退回，不得进入开标阶段。 招标文件的签收保存。招标人收到标书以后应当签收，不得开启。为了保护投标人的合法权益，招标人必须履行完备的签收、登记和备案手续。签收人要记录投标文件递交的日期和地点以及密封状况，签收人签名后应将所有递交的投标文件放置在保密安全的地方，任何人不得开启投标文件。
为了保证引起充分竞争，对于投标人少于三个的，应当重新招标。这种情况在国外称之为\\\\\\\\\\\\\\\"流标\\\\\\\\\\\\\\\"。按照国际惯例，至少有三家投标者才能带来有效竞争，因为两家参加投标，缺乏竞争，投标人可能提高采购价格，损害招标人利益
投标，是一种市场交易、搜寻商业对象的行为。 招标指在一定范围内公开货物、工程或服务、采购的条件和要求，并邀请众多投标人参加投标，之后按照原先规定程序，从中选择合适者作为交易对象。
根据国家法律，政府采购必须通过至少一家网络媒体公开发布招标信息和采购信息。随着中国市场化进程的加速，越来越多的企业也开始通过网络采用招标的方式，进行货物采购和工程项目招标。但由于缺乏统一的招标信息和采购信息发布门户，对销售人员而言，快速获取第一手的招标信息和采购信息就成了一个非常迫切的问题。通常有专门的企业负责采集招标信息，并采用收取年费的方式，卖给需要招标信息的企业。
近年来，随着技术的发展，一种新型的搜索引擎：招标采购信息搜索引擎营运而生，如天天标讯网（[1]）。与传统的招标信息网站相比，天天标讯这样的招标信息搜索引擎采用全自动的方式进行招标信息的采集、分析和检索，因此具有巨大的成本优势，可以做到为用户免费提供信息。同时，招标信息搜索引擎的招标信息采集速度、采集数量等，都是传统招标信息网站采用人工方式进行招标信息汇总所不能比拟的。因此，天天标讯从一推出，就得到了众多企业用户的青睐。
匆匆主要内容 优选(总结10篇) 由范文网会员“地王大厦”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
【目录】篇1：匆匆主要内容篇2：匆匆主要内容篇3：匆匆主要内容篇4：匆匆主要内容篇5：匆匆主要内容篇6：匆匆主要内容篇7：匆匆主要内容篇8：匆匆主要内容篇9：匆匆主要内容篇10：匆匆主要内容【正文】篇1：匆匆主要内容
《匆匆》全文紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。同时作者也在告诫我们不要虚度光阴，要珍惜时间，珍惜生命。
篇2：匆匆主要内容
《匆匆》一文紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，经过生活中的一些小事，生动的体现出时间稍纵即逝的特点；表达了作者对虚度时光的无奈和惋惜之情，揭示了旧时代年轻人已有所警醒，但又为前途不明而感到彷徨的复杂心境。
篇3：匆匆主要内容
后面还有多篇匆匆主要内容！
这篇文章先写了日子一去不复返的特点；再写了自我八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，向我们说明要珍惜时间，时间一去不复返，告戒我们不要虚度光阴，“莫等闲，白了少年头，空悲切。”课文主要讲，时间过得匆匆，作者感叹自我没有留下游丝样的痕迹。告诉我们要珍惜时间，珍惜生命。
篇4：匆匆主要内容
《匆匆》文章是现代杰出的散文家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。可是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自我逃走了罢——如今又到了哪里呢？
我不明白他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。
去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。可是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？仅有徘徊罢了，仅有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
篇5：匆匆主要内容
在时间的悄然流动中，在仅只六百余字的短小篇幅内，朱自清先生运用多种修辞方式，委曲尽致地展示自我的内心世界，让读者清晰地把握住他的意念流动的脉络。文章开头，作者以三个排比句来描述春景，把燕子再来，杨柳再青，桃花再开，跟与之相反的“日子一去不复返”相映衬，使人想起时光的流逝，引动思绪，点出题眼，以抒情性的设问句式，提出时间是被人“偷了”，还是“自我逃走了”的问题，深感时不我待。然后，在第二、三段，紧之后前面的设问，引出另外的问题，作者把自我过去生命时间的流喻作一滴水，把大自然“时间的流”比作大海，以渺小和浩瀚两相比较，抒发了伤时而又惜时的感喟。
在时光来去匆匆中间，以拟人化手法，赋予时光的象征太阳以生命，说太阳在自我身旁悄声地挪移，伶俐地跨过，轻盈地飞去，作用为此而感到茫然和惶恐。他借饶有情味的太阳之匆匆出没，寄托奔涌的情思，深化题旨。最终在第四段内，作者全用设问句来追寻自我过去生命”游丝样的痕迹”，显示了对生命价值的严肃思考和对生活执著的追求，并以“我们的日子为什么一去不复返呢”作结，与开头反复和呼应，表现了难以平静的心境。作者一方面发挥奇妙的想象力，另一方面充分运用多种修辞方法，异常是用贯穿全篇的十一个设问或反问句，作为情绪发展的线索，借有限的物象，展示无限的思绪，并借助于精巧的构思，把“磅礴郁积，在心里盘旋回荡”已久的感情加以极尽“层层叠叠、曲折顿挫之致”（《短诗与长诗》）的表达，叩人心扉，耐人吟味。
篇6：匆匆主要内容
《匆匆》这篇文章给我的第一印象就是美，这篇文章首先是语言的美，用语平易自然，娓娓道来，使人感到如拉家常般亲切；其次是意境的美，把时间拟人化，运用了许多美的情境，如燕子，桃花，流水等，把抽象的时间具体化。但更多的是给人的启示，作者举了一些时光飞逝的例子，以此来警示读者。在朱自清的笔下，看不见摸不着的时间似乎成了一只泥鳅，想抓住他时，他却从手中溜走了，怎样也抓不住。这篇文章告诉读者要抓住自我一些零散的时间，做有好处的事情，不能够把时间荒废。
我还十分佩服朱自清先生的谦虚，他在写《匆匆》这篇文章时，他才24岁，当时他已进入北大本科哲学系，并已在1920年提前毕业，还是当时诗坛十分有名的人物，是新文学运动的诗人之一，在多所学校任教，是当时的名人了。然而他却在《匆匆》中说：“我何曾留着像游丝样的痕迹呢？”
朱自清先生如此优秀，以24岁的年龄就写出了《匆匆》这样脍炙人口的散文，我们到了24岁，能做些什么呢？能干出像朱自清先生这样伟大的业绩吗？
想到那里，我越发佩服朱自清先生了。联想到自我，我每一天是不是合理地利用时间呢？的确，时间如同河中水，只能流去不能回，我必须要珍惜时间，努力学习，让自我的每一天都过得充实而有好处。
篇7：匆匆主要内容
《匆匆》这篇文章讲述了作者对时光流逝的无奈何惋惜，揭示了既然来到这个世界上就不能白白走一遭的主题思想。
篇8：匆匆主要内容
文中主要写了在这个我世界上时间是最宝贵的，因为他太快了就像文中所说的：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”所以，我们应当有所作为，才不会留下遗憾。
篇9：匆匆主要内容
《匆匆》这篇文章讲述了作者对时光流逝的无奈何惋惜，揭示了既然来到这个世界上就不能白白走一遭的主题思想。
本文作者“朱自清”在写这篇文章的时候24岁，那时他已经写了一百九十多篇小说，可他依然认为，他没有把自我过去的时光充分利用起来，有说不尽的惋惜和感叹。那么作为十三岁的我来说，我的十三年生活岂不更平淡无味？
在看电视的时候，时间随着屏幕中流动的画面一齐走远；在说闲话的时候，时间伴着话语从身边溜走；在默默时，时间便从脑海的思想中逃走。这篇文章中有一句话“时间像针尖上的一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”说的对极了，时间像针尖上的一滴水滴在浩瀚的大海里，它是如此的渺小，过的如此之快，无声无息，无影无踪。它又像手里的沙子，你务必紧紧的握住它，如果稍微有一点松，它就会像沙漏一样，在你不注意的时候，从手的缝隙中溜走，以后，你张开自我的手，发现沙子只剩了一点点了，但回首从前，却没发现自我的沙子掉在哪儿。时间来去匆匆，不会停留在任何一刻，它稍纵即逝。
“勿谓寸阴短，既过难再获。”让我们的`生活像可乐一样有滋有味，让我们短暂的生命变的绚丽多彩，飞快的时光变得欢乐充实吧！
篇10：匆匆主要内容
文章围绕“匆匆”展开叙述，先写日子一去不复返的特点；再写自我八千多个日子来去匆匆和稍纵即逝，作者思绪万千，由景及人，叹息不已。最终，作者发出内心的感叹。
文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体，处处流露出作者对时光流逝感到无奈和惋惜。
文章被选为人教版小学六年级下学期第2课，被选为鄂教版小学六年级上学期第19课。
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一百条裙子主要内容 优选10篇 由范文网会员“jun1010”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
【目录】篇1：一百条裙子主要内容篇2：一百条裙子主要内容篇3：一百条裙子主要内容篇4：一百条裙子主要内容篇5：一百条裙子主要内容篇6：一百条裙子主要内容篇7：一百条裙子主要内容篇8：一百条裙子主要内容篇9：一百条裙子主要内容篇10：一百条裙子主要内容【正文】篇1：一百条裙子主要内容
一百条裙子这个故事讲的是旺达老是被佩淇和玛蒂埃拿来开玩笑，之后旺达转学了，佩淇和玛蒂埃想去找她道歉，可是旺达已经搬走了。
他们俩用寄信的方式向旺达表示了友情，旺达看到信后，送给佩淇和玛蒂埃每人一幅画，这下他们俩才明白旺达是想和他们俩交朋友。
篇2：一百条裙子主要内容
旺达—佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的波兰女孩，也正因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生全都爱捉弄她。直到有一天，旺达突然声称自我有100条各式各样的裙子，可是，随之而来的却是更多的取笑。根本就没人相信她，大家都拿这件事捉弄她，旺达默默地忍受着。一天，旺达因为受不了那些嘲笑而转学了，她给大家留下了那100条“裙子”。她带走了不愉快的记忆，把友爱和期望留下来。即使被嘲笑、冷落，旺达心里仍旧存着许许多多完美的愿望。
篇3：一百条裙子主要内容
后面还有多篇一百条裙子主要内容！
《一百条裙子》这本书讲的是:旺达·佩特罗斯基是有奇怪名字的穷女孩儿，经常穿着一条旧裙子。也正是因为奇怪的名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。有一天，旺达说她家有一百条裙子，是各式各样的，随之而来的却是更多的嘲笑、捉弄，旺达默默的忍受着。最终有一天，她忍受不住这些嘲笑，转学了，留下了那“一百条裙子”。之后，同学们才明白旺达有多么爱她们，就决定写信向旺达道歉，旺达原谅了她们。
旺达每一天穿着洗得发白、凉得走型的蓝裙子，没有妈妈，同学们还这样嘲笑她，她是多么痛苦呀!在这个时候，我们应当帮忙她，而不是伤害她。失去了朋友是多么悲痛。一个朋友是一种力量，丢失一个朋友就是丢失一种不为人知的力量。所以，我们不应当看不起学习不好或者家庭条件差的人，我们应当用阳光和友爱洒满他们内心每个角落。
篇4：一百条裙子主要内容
旺达是个可怜的小女孩，她从小就没有妈妈。她也是个贫穷的小女孩；佩琪总是问旺达有几条裙子，旺达会闭着嘴唇，然后再说我有一百条裙子。可是别的女孩们都不相信她有一百条裙子。
玛帝埃是想写纸条给佩琪，让佩琪不要问旺达了。但玛帝埃很害怕佩琪会说她。读了这个故事让我觉得很激动。
篇5：一百条裙子主要内容
旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的波兰女孩，她每一天都穿着一条洗得发白、晾得走了形的蓝裙子，她总是安静地坐在教室里最脏、最吵的角落。也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她，拿她开玩笑，仿佛她生来就是为了让大家“取笑”的。直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人会相信她，大家拿这件事捉弄她，旺达默默地忍受着。有一天，旺达最终因为受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了她那一百条“裙子”。那一百打与众不一样、美丽至极的裙子，留在了所有同学的心里。
她用这种独特的方式证明了自我的存在，她带走了不愉快的记忆，把包容和原谅，友爱和期望留了下来。一个普通甚至卑微的小女孩，即使是被歧视、冷落、嘲笑着，她的心里仍就留存着许多完美的愿望。对美的向往和追求，对梦想的坚持感动着我们。这是一本很适合女孩子读的书，读过后，女孩子们的心会变得更加澄澈和透明，友爱的阳光洒满每一个角落。
篇6：一百条裙子主要内容
一百条裙子讲了旺达收到了佩琪和玛蒂埃的嘲笑，（其实马蒂埃不想嘲笑旺达，只是没胆子）之后旺达搬走了，佩琪和玛蒂埃十分难过，之后旺达回信了他们感到了新的期望。
篇7：一百条裙子主要内容
《一百条裙子》这本书故事的内容是这样的：主人公旺达住在波金斯山，她是一个很奇怪的女孩，总是穿着同一条褪色了的旧裙子。同学们嘲笑她，她却说自我家里有一百条裙子。
在一次画画比赛中，旺达画了一百条裙子，并将这些画留给嘲笑过她的同学，自我转学离开了。那些嘲笑过旺达的同学觉得她是一个可爱、聪明的女孩，于是决定给她写道歉信，把她找回来。
篇8：一百条裙子主要内容
主人公旺达。佩特罗斯基有一个奇怪的名字，所有的女生都喜欢捉弄她，直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各种各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人会相信她，并且大家都会拿这件事捉弄她，孤独的旺达偷偷地爱着班里的女孩们，她为她们准备了一百条世界上最漂亮的裙子，想用裙子的美丽，送给女孩们她最终一份礼物。教室里贴满了美丽、娇艳的“裙子”，旺达的座位却积满了厚厚的灰尘，旺达的背影，也在这所学校消失了。
篇9：一百条裙子主要内容
旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩，也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是各种各样的嘲笑。根本没有人会相信她，并且大家都会拿这件事捉弄她，旺达都默默地忍受着。有一天，旺达最终因为受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了那一百条“裙子”。捉弄过她的那些女生发现，原先旺达是多么爱她们，并且旺达是一个十分可爱、十分聪明的女孩，于是她们决定写信向她道歉，并且去把她找回来。可是旺达再也不会回来了……旺到达底有没有原谅大家呢？
篇10：一百条裙子主要内容
《一百条裙子》主要讲了有一个女孩，她的名字很奇怪叫做旺达。佩特罗斯基。由于家境贫穷，穿着简朴而受到同学们的嘲弄。有一天，她告诉同学们她的衣橱里有一百条裙子。同学们都不相信她，变本加厉地嘲笑她。而在旺达的心中有一百条美丽的裙子，这是她的向往，也是她为同学们准备的礼物。但她却一再受到玛帝埃和佩琪等同学的嘲笑，最终离开了这个令她悲痛又留恋的团体。当同学们看到旺达留给大家的“一百条裙子”时，无一不啧啧称赞，异常是玛帝埃和佩琪，看着旺达送给她们的裙子，心中充满了自责，于是，她们决定写信道歉，令人惊喜的是旺达回信了，他们读了这封信，才明白旺达是多么善良。
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廉政谈话主要内容
一、介绍廉政谈话依据和目的
为全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和对广东工作重要指示精神，根据《中共珠海市委关于推动思想大解放、作风大转变、效率大提升的决定》，香洲区教育党工委组织开展今年第二次教育系统全覆盖谈话，进行思想、作风、效率问题大排查、大透视、大诊断。我校积极响应号召，7月4-7日，在全校教师中开展廉政谈话会。学校中层的谈话方法是本人查摆自身问题，然后校长再作评议，最后相互交流意见等。下面请同志先谈。
二、同志汇报本人党风廉政建设状况
我叫，女，中共党员，2012年参加工作，现任办公室副主任。透过学习党的十九大精神、《中国共产党员领导干部廉洁从政若干准则》和《中共珠海市委关于推动思想大解放、作风大转变、效率大提升的决定》等文件精神。按照领导要求并结合本单位工作实际，对本单位及个人的廉政建设状况查摆如下：
1.思想认识方面
我认真学习了教育党工委党风廉政建设会议工作会议精神和科学发展的重要思想，根据我校党支部《党风廉政建设工作意见》的要求，为使自己真正纳入党支部的教育、监督之下，促进廉洁从政，严格依法办事，与同志们共同营造廉洁勤政，干事创业，共谋发展的良好政治环境，认真学习了有关文件：《中国共产党纪律处分条例（试行）》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》、《党员干部廉政手册》及《廉政纪律教育学习材料》等党纪政纪条规。透过理论学习，提高了思想认识，增强了严格遵守党的政治纪律的坚定性。工作中坚决贯彻落实党的路线、方针、政策，坚定不移地执行上级党支部的指示、决议，同上级党支部同心、同德、同向，党的声音能够迅速地透过我们传送给每一位老师，执行上级党支部的指示、决议决不打折扣。
2. 作风态度方面
目前存在的不足及今后努力的方向：
虽然在教育教学和学校管理方面积累了一些知识和经验，但是在新接手的办公室管理中，还是一名新兵；找差距意识还不够强；主动学习意识不够强；有时也存在好人主义思想等，这些缺点对今后开展工作是不利的。在今后的工作中，我必须努力学习党的方针政策，彻底摒弃以上不良思想观念，提高管理艺术，增强自我修养，加强业务素质，时时牢记党的宗旨和入党誓言，为我校的教育教学和管理工作多做贡献。
三、评议意见
XXX同志任XXX以来，工作勤奋，爱岗敬业。充分发挥技术骨干作用，团结同志，尊重领导，用心协助筹建处领导抓好教学工作的组织管理，协调各方关系，强化调度职能，使教学常规工作逐步走上规范化管理，实效性大大提高。工作中高度负责，严格把关，体现了党员领导干部的高素质。在政治上能够做到认真贯彻执行党的路线、方针、政策和党支部的指示、决议，认真实践党的重要思想，持续和发扬优良传统和作风。班子内部团结，坚持民主集中制，重大问题坚持群众研究和及时报告请示。按时参加党员学习会，用心开展批评与自我批评，遵纪守法，认真落实党风廉政建设的各项规定，坚持一岗双责，廉洁行为。期望同志在今后的工作中，继续发扬老黄牛精神，扎扎实实的做好工作，为学校的发展做出新的贡献。
同志：感谢领导的谈话教育，我深刻认识到思想大解放、作风大转变、效率大提升的重要性、必要性和紧迫性。新时代的教师，要主动适应新形势，及时对标对表，调频调幅，创新教育教学新形式、新方法；坚决破除躲避困难、回避矛盾的畏难思想；牢固树立敢于担责、敢于担险的担当意识；要做到为人师表，廉洁从教，廉洁管理，树立崇高的教师职业理想。今后还是要一如继往地把工作做得更好，让领导放心。
猴王出世主要内容 优选(总结10篇) 由范文网会员“菹要”整理投稿精心推荐，小编希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
【目录】篇1：猴王出世主要内容篇2：猴王出世主要内容篇3：猴王出世主要内容篇4：猴王出世主要内容篇5：猴王出世主要内容篇6：猴王出世主要内容篇7：猴王出世主要内容篇8：猴王出世主要内容篇9：猴王出世主要内容篇10：猴王出世主要内容【正文】篇1：猴王出世主要内容
《猴王出世》写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，看到了水帘洞其它猴都不敢跳，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴、敢作敢为、无所畏惧的特点。
篇2：猴王出世主要内容
在东胜神州傲来国海滨的花果山顶有一块仙石。一日，仙石轰然迸裂，惊天动地，化出了一个石猴，这石猴灵敏聪慧，他交结群猴，在松阴下玩耍，去了山涧洗澡，之后有一只猴子说：“谁有本事钻进去寻个水源，并且不伤身体，就是猴大王”，于是石猴进去了，也找到了水源，没有伤到身体。最终，大家都称他为猴王。
《西游记之猴王出世》节选自我国四大名著之一《西游记》第一回。《西游记》是中国神魔小说的经典之作，到达了古代长篇浪漫主义小说的巅峰，经过大胆丰富的艺术想象，引人入胜的故事情节，创造出一个神奇绚丽的神话世界。《西游记》自问世以来在民间广为流传，各式各样的版本层出不穷，明代刊本有六种，清代刊本、抄本也有七种，典籍所记已佚版本十三种。
篇3：猴王出世主要内容
后面还有多篇猴王出世主要内容！
猴王出世选自我国四大名著之一《西游记》第一回。作者吴承恩。
课文按事情发展的顺序，可分为三个部分：
第一部分为第一自然段，讲石猴出世及他的生活情景。
第二部分为第二至第三自然段，讲石猴和群猴一齐寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳入了瀑布，发现了水帘洞。
第三部分为第四自然段，写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。
篇4：猴王出世主要内容
主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的事件。
《西游记之猴王出世》节选自我国四大名著之一《西游记》第一回。
作者明代吴承恩，课文主要讲述了花果山上一块仙石如人一般孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为、无所畏惧的特点。
被选入冀教版五年级第一学期语文第六单元第21课。
篇5：猴王出世主要内容
这篇故事主要讲了一座石像因受日月之精华，使得在石像内蹦出一只石猴。这石猴不怕一切事物，和任何生物玩耍。有一天，石猴因为帮忙猴群找到了花果山福地，便被猴群称为王，名为美猴王。
石猴这种活泼、敢做敢为的个性在人们心目中有一种与众不一样的感觉。我觉得这故事写得淋漓尽致，十分有意思。
篇6：猴王出世主要内容
这篇课文主要讲了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这只时候与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事!
篇7：猴王出世主要内容
第一段部分：石猴出世及他的生活情景。
第二部分：石猴和群猴一齐寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。
第三部分：群猴进入水帘洞，拜石猴为王。
篇8：猴王出世主要内容
课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为、无所畏惧的特点。课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。第一部分讲石猴出世及他的生活情景。第二部分讲石猴和群猴一齐寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳入了瀑布，发现了水帘洞。第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。
篇9：猴王出世主要内容
本文叙述了石猴从出世到成为猴王的一段经历，赞扬了石猴英勇坚强的精神。
篇10：猴王出世主要内容
这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
课文按事情发展的顺序，可分为三个部分。第一部分讲石猴出世及他的生活情景。第二部分讲石猴和群猴一齐寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，竟发现了水帘洞。第三部分写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。《猴王出世》中心思想与段落大意
这石猴是集猴、神、人三者为一体的神话人物形象。首先他来历非凡，是一个感受日精月华的石猴，出世充满了神奇色彩。其次他更具有动物特点──野性、机灵、顽皮。第三他具有人的思想感情，机警、聪明、勇敢及心想他人的可贵品质，有时还透着天真、活泼的稚气。作者巧妙地将他的动物特性与聪明勇敢的人格化个性和谐地融为一体，使这个形象以其无穷的魅力，吸引着一代又一代的读者。
选编这篇课文的目的是让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历，体会石猴勇敢顽皮的特点，感受其形象，激发对古典文学的兴趣，这是教学的重点。课文是古代白话文，有些词语与现代语言有区别，所以，理解这些词语的意思进而读懂课文内容是教学的难点。
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