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读书是获取知识的一个重要途径，读书是自我情志的陶冶和自我完善的过程。读书是人类最基本的精神需求。人类文明通过书籍保存和传播的，读书是学习先人留下的宝贵经验的过程，从而了解历史发展变化的历程，以史为鉴、即古至今把先人的智慧和处事哲学以发展、创新的思路应用于社会主义事业的建设中去，实践学习的价值做到有的放矢、学以致用。
孔子的弟子在孔子故去之后留下记录他言行的一部光辉巨著——《论语》这是为数不多的儒家经典之一。宋朝宰相赵普有“半部《论语》治天下”之说。二十一世纪的今天世界各地纷纷建立孔子学院，推崇孔子和他创立的儒家学派。学习他的思想、感悟他的人格、体会论语中蕴藏的深奥的处事哲学。读论语、学习论语中的儒家思想是力求自我发展的必由之路，社会发展进步的进程中潜移默化也有儒家思想的印记。事实证明了《论语》是可以穿越时间与空间而存在的永恒的思想。《论语》是中华民族五千年文明凝成的精华，是可以影响人一生让读者受益一生的一本书。
读《论语》是一种精神的探索，每次读都是对内心的一次荡涤。感悟圣人的思想、聆听圣人的教诲，从而改善自我的思想的偏移完善自我的心志、坚定自己正确的信念，在论语中汲取养分指导工作和学习。
子曰：“君子怀刑，小人怀惠。”(《论语·里仁》) 你是君子吗？心中有法的概念吗？每读到此便要扪心自问，深刻体会内心的道德。告诉自己做一个品行好的人，心中要有法的概念，做事情要有道德的约束，心中要有是非观念，做人做事要有原则。做到问心无愧对待外物的诱惑和利益要有清楚的认识，不要因为营头小利而迷惑放弃自我的理想和信念。眼前的小利益和自我的人格自我的理想相比较是那样的微不足道。以“君子怀刑，小人怀惠”。的思想时刻掌握自我前进的方向完善自我，这一思想也同样适用于当今社会发展和道德层面的需求。
子曰：“多闻阙疑，慎言其余，则寡尤；多见阙殆，慎行其余，则寡悔。言寡尤，行寡悔，禄在其中矣。”（《论语·为政》）在工作中一定要保持一种学习的态度把自己置于较低的位置，以便更好的学习先进的工作经验和先进的工作方法。工作中就是保持要多听多看的习惯，工作的过程就是学习的过程。即使是一个博学多闻的人也会有不懂不明白的事情，所以要少发表个人意见，说话的时候要谨慎切合实际情况。这样就会少些抱怨和不满的情绪，工作就会显得轻松自如。即便是一个见识广博的人也要谨慎行事。保持谦虚、平和的心态，在工作中就会少些过失，不至于有让自己悔恨的事情发生。以谨言慎行的工作态度去对待每一项工作，你就可以获得来自工作的奖赏取得成绩在工作中增强自信逐步迈向成功。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《论语·子罕》） 我们的圣贤有这样的感慨是值得我们后辈人学习的，发展变化的思想推动着历史的车轮滚滚前行，时间与空间的变幻见证了社会的进步与发展。我们是站在圣人肩膀上看着历史发展，社会的进步的幸运的人。我们应该以怎样的姿态去理解圣人的思想？他们的思想必将影响我们在新社会新时期创造和发展的思路，把古老的经典运用于现今社会的发展是新时代新青年的不可推卸的义务和责任。随着时间的流逝《论语》的魅力会更加的光鲜，会更加激励后世人去创造和创新。创造新的发展机遇，实现新的发展。我们应该更加努力的学习，更加深刻的去把握《论语》内在的主旨和精神，创造更大的财富和社会效应，以儒家的仁德精神促进现代社会的和谐与科学发展。
读书可以知理，读书可以明智。新时代读书是必然的需求，掌握更多的知识，学习更多的经验，用以丰富自我、完善自我。抓住新时代的新契机融入到社会主义事业发展的大潮中去实现自我生存的价值和理想。通过读书更好的工作更好的学习为创建和谐社会贡献自己的力量。
自己再读《论语》 ，多是在近一年的空闲时间。所谓空闲，就是平常觉得没得干、没得看，甚至没得想的时间，这才想起翻翻看，更像是一种无法摆脱的任务。其实并没有人强迫，只是人到中年，总想故作深沉，手头有本经典书籍，好像就一本正经了若干。我们国家喜欢阅读的人算不上多，更别说看古书的了，太涩，常常令人昏昏欲睡，但能够流传几百几千年，肯定有它的独特生命力，也就强作精神，勉为其读。可读过几天，内心却产生了不小的波澜：堂堂中文系毕业、从教三十多年的老语文，学起《论语》来，竟然磕磕绊绊，事倍功半，真是汗颜呀！真要找什么原因，我想一是自己小学时正是“批林批孔”时代，《论语》早成了禁书；而到了大学，铁饭碗已保，也就不求甚解了。二是从教这么多年，除了教课文《论语十则》，哪里还把什么“国学经典”放上日程！可怜的那点古语底子早已随教育的旧价值体系湮灭了。
一时想起了我们现在倡导的传统文化教学，想起了我们的国学热。让孩子从小接受优秀传统文化的浸润，埋下热爱经典的种子，是非常之迫切必要、必要迫切，非然，文化的根脉将消失殆绝。学经典，《论语》理所当然入列，那么问题来了，且不说我们这些“过来人”阅读水平多高，对《论语》理解有多深，一个几岁、十几岁的孩子学《论语》，因为具备黄金记忆力，就要求他们博学强记，本也无可厚非。但如果我们遵循认知规律，由易到难、由浅入深，循序渐进，不更好吗？《论语》虽不长，涵盖内容毕竟过多，于是就想到了整理一个适合小学生“先学”的《论语》辑录，作为校本教材，这本小册子就诞生了。
该手册充分考虑小学生的认知特点，选取了《论语》中句子短小精悍，语言生动流畅，内容丰富准确而又易背易懂的句子一百句（另外还选了古今价值观认同上有异的十句，以供有见解的同学拓展），反映了孔子在教学、仁德、礼仪、智勇、孝悌、忠信、志向以及修身、君子等方面的言论。至于为政、论史、祭祀、伦理等，则有待中学时研读。为减轻学生阅读理解的负担，选取时采用了原文和断文两种形式，力争把最优秀、最生命的句子呈现给同学们，并以通俗直译的方式为大家提供译文。（考虑理解水平，有些句子只能忍痛割爱。）译文后面有两个“学而思”板块，主要是让同学们结合自己的理解，谈看法，说做法，以期调动同学们学《论语》的积极性。
《论语》是儒家思想的代表作品，尽管已跨越二千五百多年，期间也小有沉浮，但其伟大思想仍熠熠生辉。如今，《论语》早已属于世界共同体，作为国人，更应该传承经典之脉，铸就不朽之魂。 当我们静下心来认真咀嚼那些经久流传的精神餐饮时，“温故而知新”“和为贵”“德不孤必有邻”“人而无信，不知其可也”“四海之内皆兄弟也”“既来之则安之”“岁寒，然后知松柏之后凋也”“人无远虑，必有近忧”“己欲立而立人，己欲达而达人”“道不同不相为谋”等等，这些耳熟能详的佳品，就全鲜活地跳跃在我们面前。原来，《论语》离我们并不远，它就在我们身边，我们还有什么理由担心学不好，有什么理由不下决心学好呢？
本教材选文的译文均参考高里的“新课改语文兴趣阅读《论语全选全译》”。“学而思”既有对句子的感悟，也有对句子来历的补充，又有结合当前，给同学们留下的思考。另外，正文后附一篇他评孔子和一篇孔子自评的句子辑录，便于同学们进一步了解孔子。以上可能由于角度不同，认识不同，难免存在不足，存在异议，本教材悉心接受，在伟大的孔子面前，“何有于我哉”！
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在当下社会，感谢信起到的作用越来越大，感谢信跟其他书信一样，也是表情达意的一种工具。还是对感谢信一筹莫展吗？以下是小编为大家推荐的关于一些给学校的感谢信，希望能帮助到大家！
给学校的感谢信1亲爱的老师：
我叫_X，是南海中学 20_级的毕业生，现就读于南京大学文科强化班。
时光飞逝，转眼间我离开母校已经整整4个年头，4年来，母校的点点滴滴犹在眼前。我有很多的话难以吐尽，但我最想对您母校说的是：谢谢! 谢谢你可敬的老师，是你们的哺育，才有了今天的我，你不仅教给我知识，更注重教给我学习的方法和习惯。记得刚刚来到县城上初中的时候，我作为一名来自农村的孩子，深知自身英语、数学等基础课程不如身边的同学们。我按照老师的要求和方法，通过订计划、多请教、勤练习、多阅读等过程，很快赶超了身边的同学。
谢谢你母校，有着那样的好老师教导我!母校，谢谢
感谢你母校，这里面每朵花，每棵树，每位同学、老师都使我难忘。您教给了我们很多，告诉了我们很多，让我们一天天成长着，直到有了今天。母校，您的爱，好比母爱，那样伟大，那样的崇高，母校，谢谢
舒畅的空气正如母校的气味，美丽的花朵正如母校培育的花儿。母校，您的美与舒，我只能告声：谢谢!
谢谢你母校，在您的怀抱里我无比快乐，我想大声的呼喊，让全世界都能听到：母校，谢谢了!
母校特有的朴实和勤奋的老师们教育了我。今天我们因母校而自豪，明天，母校一定因我们而骄傲!努力，拼搏，为我们的人生事业画上一个圆满的句号!
最后，祝愿我们的学校更加辉煌，更加美好!
校领导，老师们，万事如意!
给学校的感谢信2尊敬的校长您好：
我们是初二4班的学生家长，很冒昧的给您写信,就是为了表达我们对校领导及孩子的班主任任建波老师的感激之情。
孩子们在贵校就读两年了，这两年中孩子的成长变化使我们认识到让孩子到高新一中就读是正确的选择。这里优雅的学习环境，浓厚的学习氛围，齐备的教学设施，强大的师资配备，严格的管理等各方面，我们认为都是一流的。
初一的时候这个班的班主任是刘老师，刘老师是一个乐于为孩子们付出的好老师，带班的一年中，赢得了孩子们的喜爱。但是由于工作经验不足等原因，班集体各方面都不尽如人意。
就在家长们忧心忡忡的时候，学校安排王老师接任初二4班班主任，作为家长，当时我们既期盼班级状况在任老师的管理下有所改观，又因对任老师不了解而有所顾虑。
但没过多久，家长们的顾虑和困惑就扫除了，因为我们发现，任老师爱岗敬业，对学生付出真挚的感情，无微不至的关怀孩子们，种种这些使我们非常放心，也非常感动。
教书育人，德育为先，任老师作为孩子们的班主任，十分注重孩子道德的培养，人格的塑造。孩子回家经常说：任老师告诉我们应当怎样做，不应当怎样做。他教育学生在家里要做一个好孩子，在学校要做一个好学生，在社会要做一个好公民，任老师的教育对孩子树立正确的人生观、价值观、是非观具有深远的影响。
任老师对学生严格要求、严格管理，善于激励学生、鼓舞学生，孩子们在任老师的教导下，能够更积极主动的投入到学习之中，这使得孩子们的潜能得到了发挥，最终实现了非常好学习效果，班级考试成绩在每一次考试中都有不同程度的进步，其中几个尖子生的考试成绩在全年级名列前茅。当然各学科的老师们一样为孩子们的学习不断付出，才使得孩子们在学习上有了均衡的发展和进步。
每次开家长会，任老师都会精心准备许多材料一一发给家长们，向家长汇报每一个学生的进步、思想、生活、学习情况，平时也常与家长共同沟通探讨教育帮助学生更好的方法，积极寻求家长的帮助和配合。
孩子们遇到这样一个有责任心、爱岗敬业、充满智慧的班主任老师是他们莫大的幸运，我们家长们为此感到由衷的高兴。
就要上初三了，家长们希望任老师能陪孩子们继续度过初中最重要的一年，也希望学校领导给毕业班配备优秀的教师，盼望孩子们能在任老师和各科老师的教导下取得更大的进步。
总之，我们非常感谢校领导为每一个孩子的进步！
给学校的感谢信3尊敬的校方领导： 您们好!
小女崔曦月已经在贵校学习了一年多的时间，这期间孩子的成绩有了长足的进步。在此我特别要感谢贵校的candy老师。小女此次参加“希望之星”英语口语大赛获得参加省赛资格与candy的悉心教育和辅导密不可分。
三月十七日，为了能让小女在省赛中更具有竞争力，我给candy打电话希望她能重新给小女写一篇演讲稿。电话中我肯请她能尽快给我。没想到当天下午她就写好了并亲自给我送到了家门口。过后在方得知那天是candy的休息日，她放弃了休息时间专门跑到学校帮我查资料，为了表达感谢，我给她买了小礼物，被她婉言谢绝了。她说：“只要孩子比赛的好，能学到东西我已经非常满足了，这些都是我应该做的。”
言语朴实却字字震颤心弦，遇到这样心系学生，无私奉献，不求回报的好老师是我家小女的幸运，相信也一定是candy其他所有学生的幸运。感谢贵校培养出如此优秀的老师!忠心感谢您candy.!
给学校的感谢信4金秋十月，是丰收的季节、是喜庆的季节，z大学迎来了90周年华诞。在党和政府以及社会各界的关怀和支持下，在历代z人的努力下，z大学已成为一所以水利为特色，工科为主，理工结合，经、管、文、法等各学科协调发展的多科性全国重点大学。悠久的历史，孕育了深厚的文化，形成了优良的传统，赢得了良好的声誉。7万余名z学子奋斗在水利事业及经济建设的各行各业，其中产生了一大批学术大师、治国之士、领军之将和兴业之才，为祖国的飞速发展作出了贡献。
z大学能取得辉煌的成就，离不开社会各界的鼎力支持。多年来，社会各界通过合作办学，设立奖学金、奖教金，捐赠教学、科研设备，建立实验室等多种方式，为z大学捐钱捐物，为z大学的发展强盛作出了贡献。这些慷慨援助和无私帮助，将被历史和每一位z人深深铭记！值此校庆大典之际，我们向各位来宾致以崇高的敬意和诚挚的感谢！
此次校庆大典是z大学发展史上的一件盛事,将举行系列庆祝活动，回顾历史，总结经验，展示成果，扩大学校的社会影响力，进一步加大与国内外各界的合作力度。我们将把校庆大典作为z大学再谋发展的新机遇，再铸辉煌的新起点，使之成为z大学发展史上的一个新的里程碑！
今天的z，已确立了宏伟的战略发展目标―到20_年左右，把z大学建设成 “具有国际一流水利学科与若干优势学科、多学科综合发展、具有广泛国际影响的高水平研究型大学”。新的步伐、新的征程，z大学期待着社会各界人士继续的关爱和支持！
给学校的感谢信5尊敬的__有限公司董事长张_先生：
您好!
首先，请接受潞城市辛安泉联校全体师生对您和公司的爱心行动表示由衷的感谢和崇高的敬意!
金秋九月，是您给我们学校送来了温暖，慷慨捐助辛安泉镇石梁幼儿园十万元。您给予我们物质上的支持以及精神上的鼓励，是对农村教育事业的大力支持和对农村孩子的深切关心。您的美德使我们从内心深处感受到了社会的温暖。我们再次向您致以诚挚的感谢!
在各级政府和社会人士的关心和支持下，全新改建的辛安泉镇石梁幼儿园如期竣工，为辛安泉镇的教育蓝图又添上浓重的一笔。辛安泉镇的父老乡亲无时不渴望着让自己的孩子在优质的教育环境中茁壮成长，您的无私捐助饱含着对祖国花朵的深深爱意!
作为学校，我们全体师生衷心感谢您的关心和帮助，决不辜负您的殷切期盼。我们教师一定更加努力地工作，以优异的成绩来回报社会。更要教育我们的学生，要刻苦学习、发愤图强，用智慧改变贫穷、改变命运，改变社会。长大后为振兴家乡、振兴中华贡献自己的力量。
最后，请再一次接受我校全体师生对您的诚挚感谢，真诚地祝福您：事业一帆风顺!好人一生平安!
中考生写给学校的感谢信相关文章：《论语》读书心得
柯响林 13886497426 QQ号：1276104100 李华学校
《论语》是记录被后世尊称为“至圣先师”、“万世师表”的孔子及其弟子言
行的著作，在几千年的历史中，一直被推崇为儒家经典。全书20篇，其中涉及
天地人之道、心灵之道、处世之道、君子之道、交友之道、理想之道、人生之道
。宋朝开国宰相赵普曾说自己是以半部《论语》治天下。很久就想仔细阅读这本书，吸取其丰富的营养。在紧张忙碌的工作之余，挤出时间粗略地看了一些篇目。因为自己的古文知识还比较浅薄，主要借助译文才能略微领会其中的深刻含义，也算有了一点肤浅的理解吧。
作为教师，在阅读中对其中和教育教学相关的内容感受最深。对于学习这个问题，《论语》第十五章中讲到：“子曰：‘赐也，女以予为多学而识之者与？’对曰：‘然，非与？’曰：‘非也，予一以贯之。’”孔子意思是说自己并不是学得很多又都能记得住的人，而是用一条中心线索把所学的内容贯穿起来。这让我很有感触，孔子在两千多年前就认识到学习不能死记硬背，而要理解，要融会贯通，多么不容易。
又如第七章《述而》中讲到：“子曰：‘不愤不起，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。’”孔子说：“教导学生，不到他想寻求答案而又寻求不到的时候不去启发他，不到他心中有了答案却说不出的时候不去开导他。教他一个方面他不能推知其他几个方面，我就不再教他了。”我想每个老师都希望自己的学生能够把所学的内容都理解吸收进去，并且能够举一反三，但我们又不能不看到现实中有些学生眼睛看着黑板，人却已不知神游何处。学习时他们看的不是课本而是参考书，考试前拼命记公式，于是地理不看地图，历史不看年历，平时考试可能结果不错，但绝不可能有完整的知识概念。
现在的学生读书都要求“高效”，应付众多的考试，对策就是临考前借助参考书复习资料强迫记忆最快。但如此又怎能让学生喜欢学习，又怎能要求他们举一反三呢？面对这种问题，孔子当年的一句“不复也”可以说道出了无数教师心中的“悲凉”，但我们能够放弃吗？不能。如何去做，才是真正需要我们每一位教师去思考的。
解读论语的心得体会为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
从资料上看《论语》包括伦理教育、哲学、政治、经济、历史、艺术、宗教等方面，许多资料从量上看并不多，但却十分深刻，孔子主张仁，是要推行仁政，期望经过实行仁政，保护奴隶主的利益，孔子主张仁是要加强人的自我修养，孔子主张仁最基本的意思是爱人。亲爱的读者，小编为您准备了一些解读论语的心得体会，请笑纳!
解读论语的心得体会1几千年的中华文化，沉淀在一本散发着油墨书香的《论语》之中，任凭他在岁月的风箱里被剥落的斑驳朱漆，任凭他在时间的长河中刷洗的一字不剩，然而这其中的灵魂所包含的所有美丽文化都以他安详的姿态静静的躺在那泛黄的纸张上。像阳光，播撒我心中知识的种子;像雨露，滋润我向善的灵魂。
读《论语》，本只是为了完成教师看好书，写读后感的任务，可看着看着竟在书中发现了一个个灵魂，一个个穿梭于“仁”、“学”、“君子”与“小人”之间的灵魂。我还看见了一个“君子坦荡荡”的孔子，一个“学而时习之，不亦说乎”的孔子，一个“刚、毅、木、讷”的孔子，一个“敏而好学，不耻下问”的孔子，一个“事父母能竭其力”的孔子，一个……
孔子是很讲究学的，在他的《论语》中就有学而篇。“学而不思则罔，思而不学则殆”告诉我们“学”与“思”之间的相辅相成：“知之为知之，不知为不知，是知也”告诉我们明白就是明白，不明白就是不明白，这样的学习态度才会提高;“学而时习之，不亦说乎”告诉我们其实学习也是一件十分欢乐的事，重要的是把握好自我的心态;“敏而好学，不耻下问”告诉我们要谦虚、严谨、实事求是，锲而不舍地治学：“温故而知新”告诉我们学了就要重新再复习一遍才能学到更多的东西……
同样的，孔子也是个孝子，大爱存在他的心中，不只是对人民的博爱，还有对长辈们的孝爱。可是如今的人们渐渐地对孝这个字的认识越来越淡薄，原本闪光的字眼逐渐褪色，逝去了原本的光彩，而人也就所以这样坠入了一个他们自认为的美丽却又失重的世界。孔子说：“色难，有事，弟子服其劳;有酒食，先生馔，曾是以为孝乎。”这句话完全颠覆了平日里人们眼中的孝子形象。也许你以为孝就是听父母的话，帮父母干活，有好吃的就给他吃，那你可就大错特错了!孝，是在心理上的安慰，而不是物质上的丰富;是对得起父母的期望，而不是为了他们的期望而去做一些损害道德的事情;是爱自我，而不是不顾自我的安危让父母担心、忧虑。
在《论语》中有一句话令我深思熟虑：“三人行，必有我师焉”是啊，每个人都有自我的才能，就是我们班这个小小的团体也会有“姚明”“王羲之”“达芬奇”“宋祖英”“华伦庚”“冰心”等。
有的人学习不好，可是篮球却是动若脱兔;有的人体育不好，可是书法却是龙飞凤舞;有的人书法不好，可是绘画却是栩栩如生;有的人绘画不好，可是唱歌却是娓娓动听;有的人唱歌是五音不全，却是满脑子的数学;还有的人对数字一点儿也不感兴趣，倒是写起作文来便妙笔生花了……都说三百六十行，行行出状元，这话不假啊。每个人的优点都值得我们去学习，每一个不起眼的普通人都能够成为我们的良师益友，教导我们，使我们更上一层楼。我们要多向我们身边的所谓平凡人学习他们好的一面，就像是置身在一片树丛中的一小株嫩苗，在旁边许多的植物滋养下茁壮成长，并且长成一棵坚韧不拔的大树。树之所以高大，因为有了嫩苗;山之所以伟岸，因为有了石子;海之所以壮阔，因为有了水滴;人之所以闪光，因为有了那些所谓的平凡人!
《论语》是道德与智慧的凝结，是中华礼貌的汇聚，是一位谆谆教导的教师教会了我们为人处事的道理，更是引领我么向上的阶梯。
薄书一本，细读一遍，终生无悔。
解读论语的心得体会2《论语》历年来被誉为一切炎黄子孙必不可少的人生教科书。读了《论语》后，我有所感悟。同时也油然而生出对儒家文化，对孔夫子的敬佩。
我在书中认识了一个多才多艺、诲人不倦的孔子，一个食不厌精、懂得生活乐趣的孔子。曾子《吾日三省吾身》：为人谋而不忠乎，与朋友交而不信乎，传不习乎。，为求看看自我是否忠诚，守信及温习了。对自我有严格的要求，真令我敬佩啊!
子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”这一则让我深刻地理解到了学习和做人的方法：对于知识，“学”只是一个认识过程，“习”是一个巩固过程，要想掌握更多知识，必须“学”与“习”统一齐来，仅有用知识丰富自我的头脑，才能成为一个有价值的人。
这短短的一则语录让我联想到了我身边的人，他们凭借着自我的才能和毅力。努力学习，温习，最终成为一个才华出众的人。我们不也这样吗?如果我们被忧心烦恼甚至怨恨蒙蔽了双眼，那么势必会影响自我的工作和学习。否忠诚，守信及温习了。对自我有严格的要求，真令我敬佩啊!
我在生活中还有很多没有像孔子与他的弟子做到，比如，不守信用，性格软弱，说脏话，不懂礼貌等。可是，读了论语后，我被深深地感动了，领悟到了一些做人的基本道理。不会那么不懂事了。
《论语》讲的肯定能使我们有所收获，《论语》让我感到了几千年前的伟大思想家，教育家孔子的思想。朋友，多读一些好书能够让我们学到更多，是的，心动不如行动，大家快点看看吧!
解读论语的心得体会3《论语》的真谛，就是让所有人明白，怎样才能得到我们心灵深处所需要的那种欢乐的生活。
几棵挺立在岩石缝间的古树千年不倒，即使经历了暴风骤雨;几座绵延的大山不断延伸，即使脚下的激流不停地拍打;几座散落在山间的小屋在等待，即使已被高大的岩石遮蔽。《论语》正如它们，存在着一种强大的力量，那就是信念的力量，它从未被人们忘记过。
《论语》的精髓在于把天之大，地之厚的精华融入到人们的内心，使天、地、人成为一个完美的整体，让人们有着一种无比强大的力量。从而使人们对自然万物，有一种敬畏，有一种顺应，有一种默契。
每个人都期望过上幸福欢乐的生活，而幸福欢乐与贫富无关，同内心相连。仅有真正的贤者，才能不被物质生活所迷惑，才能始终坚持内心的那份恬淡与安宁。
如同教师这份职业一样，她选择了奉献，她会从学生们的点滴提高，或是学生们每一天的问好中感到生活的完美。她用心感受这一切，虽然每一天辛苦但内心舒畅，同学们也会对她多一份敬畏。从另一个角度去想，如果教师只用眼睛去看待身边的一切，只会看86.到自我的付出，会有很多怨言，甚至会影响到同学们看待问题的角度，从而使同学们失去学习的兴趣。由此看出，心灵的感受是何等的重要啊!
拿起这本书，重新领悟古老理论的精华，心中产生了很多共鸣：把握自我，不为外界事物所迷惑;忠孝礼仪是基础;安贫乐道，淡泊名利;爱人犹如爱己，敬人犹如敬己。
《论语》让我深深地感受到中国古老文化的魅力，思想的境界。它仿佛是一面镜子，时时刻刻映照出我们自我的所作所为。
解读论语的心得体会4最近的几节语文课上，我们都是在讨论《论语》。看了视频后发现，《论语》中大部分的资料都提到了君子。我想，君子这一词，应当是孔子毕生追求的目标，同时也是他教导学生要奋斗的目标。
在孔子的理念当中，君子给我的感觉就是像一张白纸一样洁白，同时又带有出于污泥而不染的高贵。虽然他不必须是大富大贵的富家子弟，但却散发着高贵，令人敬重的气质，影响着身边的每一个人。
当然这一切都是孔子梦想，世界上根本不会有这样十全十美的人存在，就连提出这一理论的孔子，自身也有做不到的地方。可是我们还是要向着这样一个目标去发展。虽然不能成为完美，但至少做到接近完美。
要成为君子，就要学会培养自我的高尚情操。像是“君子之交淡如水”“君子矜而不争，群而不党。”等等。这些看似简单的话语做起来是十分困难的，异常是要坚持下去的时候。我们此刻身处中学，所以同学之间都应当是没有猜疑，大家赤诚相待的。
可是当我们身处社会中时，各种各样的利益关系，身份，地位的差异，使得人们不得不一步一个脚印地脚踏实地。以往读过一本书，在里面贯穿其中的一句话是“比鬼神更可怕的，是人心。”所以，即使是我们自身怀着赤诚之心，秉承君子之道与人交往，还是得处处细心。可是我也相信，若是有越来越多的人秉承君子之道，在人们的相互感染下，整一个社会的氛围也会有所改变。
解读论语的心得体会5众所周知，《论语》是儒家学派的经典着作之一，它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中体现了孔子的政治主张、论理思想、道德观念及教育原则等。它是孔子死后，他的弟子及再传弟子编撰而成。
而论语导读则是针对你在论语中不明白的，注意说明背景、说明用意，并对原义作适当的发挥和展开，让我们更清晰的了解论语，并学会运用其。
“君子”观念在中国各家中，儒家尤其孔子对之极为重视。那么在孔子眼里何为君子呢
论语导读中有很多话都体现了孔子对君子的看法并作了解释。
有子曰：“其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣;不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与!”
儒家认为家世国的基础，治国之前必须先齐家，家齐而后国治。为什么呢因为家就是人的调教之所，在家里把人调教好了，86.明白孝顺父母、尊敬兄长了，到社会上去自然会服从领导，尊君爱上。明白服从与尊敬，也就自然能与社会和谐，恪尽职守。
孝顺父母、善事兄长，是一个人应当具备的道德修养。
所以作为君子首先必须具备的基础就是“孝顺父母、善事兄长”。
子曰：“巧言令色，鲜矣仁。”
这句话说明了仁在孔子眼里是十分重要的。
论语导读中还有更多的知识等着我们去学习，《论语》是君子的一堂必修课。
结尾：非常感谢大家阅读《论语中的信》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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