记英语单词

作者：2022-04-21 10:07:530

记英语单词1

浅谈小学英语单词教学

摘要：在小学英语教学中，单词教学是一个很重要的环节，更是一个难点。因为要想说一口流利的英语，就绝对离不开大量的词汇积累，由此可见，掌握一定数量的词汇是学好英语的基础，否则，对话教学及句子教学都无法顺利进行。但由于孩子年龄小，他们觉得英语既没语文、数学重要，又没音乐、体育、美术好玩儿，而不愿意把时间花在记单词上面，这种表现在农村偏远小学表现得非常突出。这就要求我们教师注意教学方法，寓教于乐，使学生学起来不感到枯燥，从而激发他们的学习兴趣。

关键词：认知单词、操练巩固、教学方法

一、认知单词的教学方法。

认知单词有不同的方法，呈现单词有不同的形式。教授单词的时候并不是把单词板书在黑板上，然后一个一个地教，学生一个一个地跟着读，这种方法太机械，在现代教学中已经不可取了，特别是小学生，这种方法对他们来说太枯燥乏味了。而是通过直观教学法，因为人总是通过感官获取各种信息来感知周围世界的存在，所以视觉在学习中占有极为重要的地位，我们在教学过程中可以采取以下几种方法来教学单词：

1、图片呈现法。

图片呈现单词是为了让学生能够直观理解单词，在没有实物的情况下，我们借助图片来表示单词的意思，能够使抽象的物体具体化，让难以想象的物体形象化，另外图片上鲜艳的色彩也会激发学生浓厚的学习兴趣。

2、实物呈现法。

实物呈现法指的是教师利用具体的物体向学生展示而进行单词教学的一种方法。当在教学文具的单词的时候，例如在教学单词pen 时，教师可以直接向学生展示实物钢笔，之后向学生示范读音，学生可以很直观地感受到老实所讲的单词就是pen。这个时候学生听到的单词读音就和老师呈现的物品结合起来了，这样也不需要花时间去解释含义，而节约了时间。当然这种方法可以用在很多的单词教学生，如蔬菜、水果等。总之这种方法让抽象的物体变得具体形象，学生更容易理解而且教学也更轻松，让学生产生浓厚的学习兴趣。

3、多媒体呈现法。

多媒体呈现法指的是教师利用多媒体课件向学生展示具体物体而进行单词教学的一种方法。图文并茂，学生心眼合一，认知更加简单，更加难忘。比如学习颜色的单词的时候，可以课件出示一些春、夏、秋、冬四个季节的各种颜色的风景图片。这些美丽的风景图一下子吸引了学生的注意力，充分激发了他们的学习兴趣。

二、操练巩固单词的方法。

当然，学习单词的时候若只靠认知是不够的，操练巩固新单词是非常重要的，和“理论必须用于实践”这个道理差不多，这样学生才能把单词记得牢。那么怎样操练巩固新单词呢？教师可以通过以下方法：

1、歌谣法。

为什么我会认为在歌谣中学单词是一种很好的方法呢？还记得进入大学上第一节课时，老师就要求我们每个人买一个MP3听歌，她说听歌可以达到很多目的：既可以愉悦身心，又可以提高听力、训练口语、扩大词汇量从而又提高了我们的阅读能力，也就是在享受音乐的同时而学到了很多东西。实践证明这种学法的效果很好。小学生天性爱玩，总是喜欢唱唱跳跳，如果我们教师可以在教学中根据教学内容、学生的水平以及学生的喜好、学生的生活等，选取或创作儿歌或小诗来帮助学生巩固所学的单词，学生就能很轻松地记住这些单词，这不失为一种增趣的好方法，例如：在教完三年级上册第六单元happy birthday ！中数字one,two,three ,four five ,six,seven, eight ,nine ,ten 后，学生容易混淆，因此我们可以根据学生下课后在操场上跳绳的情境,而改编了一首歌谣：“jump，jump，jump，one two,three.Jump,jump,jump,four ,five ,six .jump ,jump,jump,seven,eight,nine,ten.Jump up high. Jump up high.one,two,three,four,five,six,seven,eight ,nine ,ten.jump,jump,jump, it’s so funny.”让学生去操场上边唱边跳，贴近学生的生活和喜好，既学习了课本内容，又激发了学生的学习兴趣，从而达到了我整堂课的教学目标，几乎每个学生都记住了每个数字所对应的单词。

2、TPR教学法。

TPR，是Total Physical Response的缩写，指全身反应教学法，是加州心理学家詹姆士博士提出来的。全身反应教学法注重的是语言学习中的互动模式。因为学生在一个比较放松的环境中学习英语效果最佳,而紧张、急躁的情绪对于学习英语来说是不利的。如在教学完人体器官的单词 face，mouth，ear ,nose ,eye 后，可以通过TPR来操练巩固新单词。教师用目标语发出指令，先自己做，等学生能理解后，让学生完成动作，然后边说边做。开始，教师通过说跟我做，”Open your eyes .” “Close your mouth”...让学生一起做动作，这样可以使学生理解指令与被期望的动作之间的关系，并准确作出相应的动作。然后，学生两人一组，先由一名学生模仿教师发布指令，另一名学生根据他的指令做出相应的动作。之后，两人调换角色，继续做练习。短短几分钟下来，学生既玩得高兴，并且将身体部位的单词已深深地记在心里。3、游戏法

游戏永远是学生最钟爱的学习活动，把枯燥的单词学习溶入到游戏中，会达到事半功倍的效果。在单词教学时我常使用，what’s missing ? 具体做法是用班班通出示一张动画课件，如在教学完食物的单词后，首先呈现所有的食物图片，然后按一下消失一张，看谁能以最快的速度说出不见了的那张图片所对应的单词谁就会赢，并给予鼓励。由于小学生一节课集中注意力的时间很短，所以为了让学生集中注意力，教师可以玩sharp eyes这个游戏。如学习完文具的单词后，出示PPT，当按动键盘飞出一张图片，并且马上消失，学生便以最快的速度说出该图片相应的单词，为单词教学提供了很大的帮助，这种方法可以用在所有的单词教学里面。由于英语新课程强调要求学生在做中学，在玩中用，这样便有利于发展语言运用的能力。

4、顺口溜法。

小学英语非常注重知识的板块性，每一单元的单词都属于同一系列。这种编排对我们老师渗透新的语言知识点很有好处。在教学中，尝试把每一单元的单词串联起来，编成一个顺口溜，便于学生记忆和朗读。如在教学动物的单词的时候，教师可以编一个顺口溜：dog dog 汪汪汪，cat cat喵喵喵，duck duck嘎嘎嘎，monkey monkey 尾巴长，panda panda 是国宝，pig pig 睡懒觉，bird bird 展翅飞，bear bear 高又壮，elephant elephant 鼻子长。这样学生很快记住了单词的音、形、义。

俗话说，“教学有法，教无定法，贵在得法。”我们教师要善于结合实际教学需要，灵活地和有创造性地使用教材，尤其是单词教学，一改以往的单词教学的枯燥性为趣味性，让学生在听听说说、唱唱跳跳、玩玩做做中学习英语，才能使学生对单词善学、会学。学而忘我，乐此不疲，而改变英语既没有语文、数学重要，又没有音乐、美术、体育好玩的尴尬地位,使英语学习形成一个良性循环。

记英语单词2

学英语，最重要的就是词汇，词汇构成了所有，只有把单词背熟了，我们才能通顺的读完整片文章，下面给大家分享一些关于高二上册英语单词表，希望对大家有所帮助。

高二英语单词表1

poem n.诗;韵文;诗体文

poetry n.[总称]诗;诗篇

poet n.诗人

intention n.意图;目的;打算

recite vt.背诵;朗诵

limerick n.五行打油诗

Peru n.秘鲁(南美洲国家)

Singapore n.新加坡(东南亚国家)

mad adj.疯狂的;精神错乱的

pattern n.型;模式;方式

dialogue n.对话;(文学、戏剧、电影中的)对白

put...together 把……结合成一整体;装配

sort vt.将事物分类;整理 n.种类;类型

fantasy n.想像;幻想;幻想出来的东西

loneliness n.孤独;寂寞

sadness n.悲哀;难过

George Gordon Byron 乔治·戈登·拜伦 (英国诗人)

Robert Frost 罗伯特·弗罗斯特 (美国诗人)

John Keats 约翰·济慈(英国诗人)

play with 玩;玩耍;游戏

grammar n.语法;语法学

call up 召唤;使人想起; 调动(力量、人员等); 提出(议案等);(给……) 打电话

stand out 突出;显眼; 远远超过某人(物)

glory n.光荣;荣誉;荣耀的事;壮丽

sonnet n.十四行诗

John Donne 约翰·多恩(英国诗人)

John Milton 约翰·弥尔顿 (英国诗人和政治家)

absence n.不在;缺席;缺乏

Alexander Pope 亚历山大·蒲柏(英国诗人)

William Wordsworth 威廉·华兹华斯(英国诗人)

district n.地区;区域

the Lake District (英格兰西北部的)湖区

isle n.(用于诗歌或地名中)岛;小岛

atmosphere n.气氛;情绪;大气;大气层

introduction n.序言;介绍;引进

translate vt.翻译;用简单易懂的语言表达

translation n.翻译;译文

embrace vi.&n.拥抱

light up 照亮;使放光彩; 点上(烟等)吸起来

come into being 出现;形成;产生

tale n.故事;传闻

send for 使某人来到; 要求将某物取来或送到

shade n.(色彩的)浓淡深浅;(图画、照相等的) 暗部;荫;阴凉处

extraordinary adj.特别的;不平常的;惊人的

idiom n.习语; 成语;语言习惯用法

dust n.灰尘;尘土; 粉尘

crow n.鸦;乌鸦

hemlock n.<美>铁杉;铁杉木

mood n.心境;情绪;语气

rue n.<古>后悔;悲叹

apart adv.相隔; 相距;除去;单独地

insane adj.精神错乱的;疯狂的

Richard Marx 理查德·马科斯

essay n.论说文;散文;随笔

recommend vt.推荐;介绍;建议

contribute vi.作出贡献;捐献;投(稿) vt.贡献;提供;捐献;投稿

contribute to...为……作贡献(或捐款); 有助于……;向……投稿

高二英语单词表2

Ireland n.爱尔兰(西欧国家); 爱尔兰岛(西欧)

county n.郡(英国最大的地方行政区); (美国及其他国家的)县 (州以下的行政区)

consist vi.由……组成;由……构成

consist of 由……组成; 由……构成

state n.国家;政府;州;状态 vt.陈述;声明;阐明

powerful adj.强有力的;强大的; 权力大的;强健的

mistaken adj.错误的;弄错的

narrow adj.狭的;狭窄的;狭隘的

be made up of 由……组成

unknown adj.未知的;不出名的

make the most of 充分利用;充分展示

diversity n.差异;多样性

hold together (使)连在一起; (使)团结一致

Northern Ireland 北爱尔兰(大不列颠及北爱尔兰联合王国的一部分)

republic n.共和国;共和政体

Dublin n.都柏林(爱尔兰共和国首都)

Irish n.爱尔兰语; [the ～]爱尔兰人 adj.爱尔兰的;爱尔兰人的

Europe n.欧洲

the English Channel 英吉利海峡

form vt.形成;构成;组成

Wales n.威尔士(英国的一部分)

the Irish Sea 爱尔兰海

the Isle of Man 马恩岛

Atlantic adj.大西洋(沿岸)的 n.[the ～]大西洋

the Atlantic Ocean 大西洋

general adj.一般的;普通的

in general 一般地;大体上

influence n.影响;作用;势力 vt.影响; 对……有作用

basis n.([复]bases)基础;根据; 基本原则

inland adj.内地的;内陆的 adv.在内地;向内地

conquer vt.&vi.征服;克服;得胜

upper adj.(地位或等级、权力等) 较高的;较上的;上院的; 北部的

union n.联合;合并;团结;联邦;协会

Welsh n.威尔士语; [the ～]威尔士人 adj.威尔士的;威尔士人的; 威尔士语的

judge vt.&vi.判断;判决;评价 n.法官;(比赛等的)裁判员

queen n.女王;王后; 女酋长;女神

cigarette n.纸烟;香烟;卷烟

proof n.证据;证物;证明

own vt.拥有 adj.自己的 n.属于自己的东西(或人)

Daniel Defoe 丹尼尔·笛福(英国作家)

Salisbury n.索尔兹伯里(英国城市)

foot n.([复]feet) (长度单位)英尺

Christchurch n.克赖斯特彻奇(英国城市)

employ vt.雇用;利用

namely adv.即;那就是

sheet n.被单;床单;薄板

grain n.谷物;谷类植物

westwards adv.向西

approach vt.向……靠近;接近;与……打交道;着手处理(问题等) n.靠近;接近;入门;途径; (处理问题的)方法

historical adj.历史的;有关历史的; 按年代顺序的

the BBC World Service 英国广播公司全球服务

council n.委员会;(商谈、讨论、顾问等) 会议;社团

高二英语单词表3

prediction n.预言;预报;预告

Mekanika 麦卡尼克(女子名)

exact adj.正确的;精确的;严谨的

forecast n.&vt.(forecast, forecast; forecasted, forecasted)预测;预报

glimpse n.一瞥;一看

catch a glimpse of 瞥见

trend n.倾向;趋势;时尚; (海岸、河流等的)走向

contemporary adj.当代的;现代的; 同时期(代)的

indicate vt.表明;象征;预示

urban adj.城市的;都市的

ensure vt.保证;担保;保护

system n.系统;网;制度;体制

consumer n.消费者;用户;客户

reform vt.&n.改革;改良;改造

E-commerce n.电子商业;电子贸易

keep in touch with...与……保持联系

necessity n.必需品;需要;必要(性)

crowded adj.拥挤的;装满的;密集的

goods n.商品;货物

mall n.步行街; 室内购物中心

purchase n.购买;购置物 vt.购买;购置

tiny adj.极小的;微小的

chip n.芯片;微小的东西;集成电路片

cash n.现金;现款; 现付(款)

remain vi.保持不变;仍是;剩下; (人)逗留

pay attention to 注意;留意

importance n.重要(性);重大

regular adj.有规律的;定期的; 习惯性的

medical adj.医学的;医疗的;内科的

deal vt.&vi.(dealt,dealt)对付;处理; 分配

deal with 处理;安排

SARS n.(=severe acute respiratory syndrome)严重急性呼吸道综合症

smallpox n.天花

physician n.医生;内科医师

cure vt.&n.治愈;治疗

genetics n.遗传学

biochemistry n.生物化学

educator n.教育家;教育工作者; 教育行政官员

distance n.远处;远方;距离

lifelong adj.毕生的;终身的

hopeful adj.有希望的;怀有希望的

well-prepared adj.做好准备的

in store 贮藏着;准备着;就要来到

cheat vt.&vi.欺骗;骗取 n.欺骗行为

wrist n.腕;腕部;腕关节

require vt.&vi.要求;需要

identify vt.&vi.认出;鉴定; (使)等同于

programme vt.使按计划工作;把……列入节目单;为……制定计划 (或规划)

old-fashioned adj.老式的;过时的;守旧的

reality n.现实;实际存在的事物;真实

imitate vt.模仿;仿效;仿制

virtual adj.实质上的;实际上的

absurd adj.荒谬的;荒唐的;不合理的

lifelike adj.栩栩如生的;逼真的

definition n.定义;解释;限定;分辨率; 清晰度

记英语单词3

学习是把知识、能力、思维方法等转化为你的私有产权的重要手段，是“公有转私”的重要途径。你的一生，无法离开学习，学习是你最忠实的朋友，它会听你的召唤，它会帮助你走向一个又一个成功。下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。

Unit1

1.问题;事情matter

2.怎么了?出什么事了?What’s

the matter?

3.疼痛的;酸痛的sore

4.感冒have

a cold

5.胃痛;腹痛stomachache

6.胃痛have

a stomachache

7.脚;足foot

8.颈;脖子neck

9.胃;腹部stomach

10.咽喉;喉咙throat

11.发烧fever

12.躺，平躺lie

13.躺下lie

down

14.放松;休息rest

15.咳嗽cough

16.X射线;X光X-ray

17.牙痛toothache

18.量体温take

one’s temperature

19.头痛headache

20.发烧have

a fever

21.间歇;休息break

22.休息take

breaks (take a break)

23.(使)疼痛;受伤hurt

24.乘客;旅客passenger

25.离开(某处);不工作;从......去掉off

26.下车get

off

27.使......惊讶的;

出乎......意料to one’s surprise

28.向;朝onto

29.问题;苦恼trouble

30.击;打hit

31.立即;

马上right away

32.陷入;

参与get into

33.(she的反身代词)她自己herself

34.绷带;用绷带包扎bandage

35.生病的;有病的sick

36.膝;膝盖knee

37.鼻出血nosebleed

38.呼吸breathe

39.晒伤的sunburned

40.(we的反身代词)我们自己ourselves

41.登山者;攀登者climber

42.习惯于......;

适应于......be used to

43.危险;

风险;冒险 risk

44.冒险take

risks

45.(交通)事故;意外遭遇accident

46.情况;状况situation

47.千克;公斤kilo

48.岩石tock

49.用尽;

耗尽run out (of)

50.刀knife

51.切除cut

off

52.血blood

53.意思是;打算;意欲mean

54.离开;

从......出来gt out of

55.重要性;重要importance

56.决定;抉择decision

57.限制;约束;管理control

58.掌管;

管理bi in control of

59.勇气;意志spirit

60.死;死亡death

61.放弃give

62.护士nurse

63.朱迪(女名)Judy

64.南希(女名)Nancy

65.曼迪(女名)Mandy

66.阿伦?罗尔斯顿Aron

Ralston

Unit 2

1.打扫(或清除)干净

clean up

2.欢呼;

喝彩 cheer

3.(使)变得更高兴;

振奋起来 cheer up

4.分发;

散发 give

5.义务做;自愿做;志愿者volunteer

6.想出;

提出(主意、计划回答等)come up with

7.推迟

put off

8.标志;

信号 sign

9.通知;

通告;注意;注意到;意识到 otice

10.分发hand

out

11.打电话给(某人);

征召 call uo

12.曾经……;

过去…… used to

13.孤独的;

寂寞的 lonely

14.照顾，非常喜欢

care for

15.几个;

数个;一些 several

16.强烈的;

强壮的 strong

17.感觉;

感触 feeling

18.满足;

，满意 satisfaction

19.高兴;

愉快 joy

20.物主;

主人 owner

21.参加……选拔;

试用 try out

22.(由指长途)旅行;

行程 journey

23.募集;

征集 raise

24.独自;

单独 alone

25.修理;

修补 repair

26.修理;

安装 fix

27.修理;

装饰 fix up

28.赠送;

捐赠 give away

29.(外貌或行为)像

take after

30.破损的;

残缺的 broken

31.车轮;

车子 wheel

32.信;

函 letter

33.女士;

小姐 Miss

34.建起;

设立 set up

35.丧失能力的;

有残疾的 disabled

36.影响;

有作用 make a difference

37.瞎的;

失明的 blind

38.聋的

deaf

39.想象;

设想 imagine

40.困难;

难题 difficulty

41.开;

打开 open

42.门

door

43.拿;

提;扛 carry

44.训练;

培训 train

45.激动的;

兴奋的 excited

46.训练;

培训 train

47.仁慈;

善良 kindness

48.聪明的;

聪颖的 clever

49.理解;

领会 understand

50.变化;

改变 change

51.兴趣;关注interest

52.先生(用于正式信函中对不知名的男性收信人的称呼时)

sir

53.夫人;

女士(用于正式信函中对不知名的女性收信人的称呼时) madam

54.马里奥(男名)

Mario

55.吉米(男名)

Jimmy

Unit 3

1.垃圾;

废弃物 rubbish

2.倒垃圾

take out the rubbish

3.折叠;

对折 fold

4.扫;

打扫 sweep

5.地板

floor

6.杂乱;

不整洁 mess

7.扔;

掷 throw

8.频繁;

反复 all the time

9.也不

neithe

10.衬衫

shirt

11.一……就……;

尽快 as soon as

12.给;

递;走过;通过 pass

13.借;

借用 borrow

14.借给;

借出 lend

15.手指

finger

16.厌恶;

讨厌 hate

17.杂务;

乏味无聊的工作 chore

18.与…同时;

当…的时候;而;然而 while

19.点心;

小吃;快餐 snack

20.精神压力;

心理负担 stress

21.浪费;

垃圾;浪费;滥用 waste

22.目的是;

为了 in order to

23.提供;

供应 provide

24.而且;

加之 anyway

25.依靠;

信赖 depend

26.发展;

壮大 develop

27.独立

independence

28.公正性;

合理性 fairness

29.因为;

既然 since

30.从……以后;

自……以来 prep., conj .& adv.

31.邻居

neighbor

32.照顾;

处理 take care of

33.有病;

不舒服 ill

34.落下;

掉下 drop

35.独立的;

自主的 drop

36.合理的;

公正的 fair

37.不合理的;

不公正的 unfair

38.桑迪

Sandy

Unit 4

1.允许;

准许 allow

2.有毛病的;

错误的 wrong

3.哪儿不舒服

What’s wrong

4.午夜;

子夜 midnight

5.快速查看;

浏览 look through

6.猜测;

估计 guess

7.协议;

交易 deal

8.重要的事

big deal

9.成功的发展;

解决 work out

10.和睦相处;

关系良好 get on w

11.关系;

联系;交往 relation

12.交流;

沟通 communication

13.争吵;

争论 argue

14.云;云朵cloud

15.年纪较长的

elder

16.代替;

反而;却 instead

17.任何;

每一 whatever

18.焦虑的;

担忧的 nervous

19.主动提出;

自愿给予 offer

20.正确的;

恰当的 proper

21.第二;

其次 secondly

22.交流;

沟通 communicate

23.解释;

说明 explain

24.清楚易懂的;

晴朗的 clear

25.抄袭;

模仿;复制;复印 copy

26.归还;

回来;返回 return

27.再也(不);

(不)再 anymore

28.成员;

分子 member

29.压力

pressure

30.竞争;

对抗 compete

31.意见;

想法;看法 opinion

32.技艺;

技巧 skill

33.典型的

typical

34.(美式)橄榄球;

足球 football

35.删除;

删去 cut out

36.快的;

迅速的;时间短暂的 quick

37.持续;

继续存在的 continue

38.比较

compare

39.比较;

对比 compare…with

40.不理智的;

疯狂的 crazy

41.鞭策;

督促;推动 push

42.发展;

发育;成长 development

43.造成;

引起 cause

44.通常的;

寻常的 usual

45.依……看

in one’s opinion

46.可能;

大概;也许 perhaps

47.凯茜(女名)

Cathy

48.泰勒(姓)Taylor

Unit 5

1.暴风雨

rainstorm

2.闹钟

alarm

3.(闹钟)发出响声

go off

4.开始

begin

5.在很大程度上;

大量的 heavily

6.突然;

忽然 suddenly

7.接电话

pick up

8.奇特的;

奇怪的 strange

9.暴风雨

storm

10.风

wind

11.光;

光线;光亮 light

12.报道;

公布 report

13.地域;

地区 area

14.木;

木头 wood

15.窗;

窗户 window

16.手电筒;

火炬 flashlight

17.火柴

match

18.敲打;

打败 beat

19.倚;

碰;撞 against

20.睡着

asleep

21.进入梦乡;

睡着 fall asleep

22.逐渐变弱;

逐渐消失 fall asleep

23.升起;

增加;提高 rise

24.倒下的;

落下的 fallen

25.分离;

分开 apart

26.看一看

have a look

27.覆盖着冰的;

冰冷的 icy

28.开玩笑;

欺骗 kid

29.理解;

领会;认识到 realize

30.前往;

费力的前进 make one’s way

31.章节;

段落 passage

32.学生

pupil

33.彻底地;

完全地 completely

34.惊愕的;

受震惊的 shocked

35.沉默;

缄默;无声 silence

36.沉默;

无声 in silence

37.不久前;

最近 recently

38.拆除;

往下拽;记录 take down

39.恐怖主义者;

terrorist

40.日期;

日子 date

41.塔;

塔楼 tower

42.首先;

最初 at first

43.实情;

事实 truth

44.艾伦(姓)

Allen

45.马丁?路德?金

Martin /Luther/King

46.阿拉巴马州(美国)

Alabama

47.动物保护热线

Animal Helpline

48.世贸大楼(美国纽约)

World Trade

记英语单词4

四年级英语单词竞赛试题

一. 根据汉语写英文单词 (40’)

机器眼镜困难的完美的价值为呼喊无聊的

______ _______ ________ ________ ______ ______ ______

任何东西谎话音乐会紧张的结束自豪的发生

_________ _____ _______ _______ _____ _______ _______

出乎意料的村庄田地每个人笑特殊的千

__________ ______ ______ ________ _____ _______ _____

等待安静的消息草地选择鸭子到……里

_____ _______ ______ ______ ______ ______ ________

中国的在……之前激光唱盘鼓掌触摸危险的薯片

______ _________ ________ _____ ______ _______ _____

屏幕生日从前照看母亲节

_____ _______ _____________ _________ _________

二.翻译下列短语(10’)

have a party looks like a Chinese instrument at last last year

__________ ________ _________________ ______ _______

tell lies six thousand eight hundred and ninety three run into

_______ ____________________________________ ___________

difficult to choose feed the ducks

_______________ ___________

三.按要求写单词(40’)

1.过去式: clap-- sing-- wear-- read-- laugh--

2.复数: wolf-- sheep-- potato-- bus-- was--

3.反义词: cheap-- easy-- before-- tall-- big--

4.现在分词: swim-- take-- laugh-- stop-- see--

5.同音词: hear-- know-- I-- their-- C--

6.写出学习用品的单词:______ ______ ______ ______ ______

7.写出5个形容词:_______ _______ _______ _______ _______

8.写出表示乐器的单词:_______ _______ _______ _______ _______

四.根据国旗写出国家名(10’)

记英语单词5

英语词汇记忆方法浅谈

在学习英语的过程中，英语词汇的记忆是非常重要的。因此，是否能够巧妙的记忆英语词汇也就成了一个人是否能够学好英语的关键。但是，从初学英语的小孩子到大学生甚至研究生，人们最常见的记忆英语词汇的方法可能还是死记硬背。确实，英语中的许多词汇是必须死记硬背的，尤其是对于一个初学英语的人而言更是如此。但是，在一个人掌握了一定数量的词汇之后，就可以找到许多记忆英语词汇的窍门，从而使记忆英语词汇的过程变得轻松自如。在这里，我就简单地介绍两种巧记英语词汇的方法。

首先，我要介绍的一种方法就是词根记忆法。顾名思义，词根记忆法就是通过记住一个词根来记忆词汇，并且，在记住这个词根后，如果遇到含有同一个词根的单词，就可以通过这个词根的意思来推测新词的意思，从而达到举一反三的效果。但是，我们所说的词根有两种：一种是我们平常所说的可引申出许多同根词的词根即可独立使用的单词，像ease一方面是easy，easily，easiness等的词根，同时它也是一个独立的单词。另一种词根则不能单独使用，但是它可以是一个单词的核心部分，能够通过它来表示一个单词的基本意义，而且更重要的是这样的词根在不同的词中意思大致相同。所以在记住这个词根之后，如果碰到含有同一词根的词，就可以通过这个词根的意思来“望文生义”，这样，一方面单词变得好记了，另一方面，这个过程也变得有趣了。

我在教学的过程中经常给学生补充英语词根。这样做的目的一方面是可以帮助学生记忆词汇，另一方面是让学生猜测词根的意思的同时使教学过程变得生动有趣。举例来说，我曾经教学生idio这个词根。当时我问学生：“你们认为idiom和idiot之间有什么联系吗？”我们知道，idiom这个词是“成语，习语”的意思；而idiot是“傻子，白痴”的意思，这两者从表面上看起来似乎是风马牛不相及，因此大多数学生都说没有联系，事实上，“idio”这个词根相当于“peculiar，own，private或者proper”，是“特殊的，个人的，专有的”的意思。知道这个词根的意思之后再来看“idiom”与“idiot”的联系就很容易了。“idiom—习语”既然是惯用语，难道不是一种比较“特殊”的语言吗？而idiot既然是“傻子，白痴”，当然也就是比较“特殊”的人了。在我说明这个词根的意思之后，学生当然是恍然大悟了。

上面提到的是一个我在教学过程中用到的例子。下面举一个我自己在学习中遇到的例子。我记得在刚开始学英语的时候先学会了“hospital—医院”这个词。后来，我又遇到了另一个看起来很类似的词：“hospitable”，这个词只比“hospital”多了“b ,e”两个字母，但是它的意思却是“殷勤的，好客的”，那么这两个词之间有什么联系吗？在查过有关词根的书之后，我发现“hospit”这个词根是“guest—客人”的意思，同时它也可以引申为“待客，好客”，那么，在“hospital”这个词中“al”是一个名词后缀，所以我们可以把医院理解为“接待生病的客人的地方”，那不就是“医院”了吗？“hospitable”就更好理解了。“able”是一个形容词后缀，表示“具有……的性质或者特点的”，所以“hospitable”的意思自然是“殷勤的，好客的”了。这样，通过“hospit”这个词根，我们既可以记住“hospital”和“hospitable”这两个词，又可以知道它们的由来。

介绍完“词根记忆法”之后，接下来就谈谈“词缀记忆法”了。因为在英语中，一个单词的词根和词缀往往是密不可分的。就像上面提到的单词“easy，easiness”，还有像“hospitable”中都出现了词根。“词缀记忆法”主要用于记忆“派生词”，即在一个词的词根的前面或者后面加上某个词缀来产生的新词，一般的词典后面都有一个词缀的附录，来介绍一些比较常用的前缀和后缀。有时候，分析含有前缀和后缀的多音节词也是一种乐趣。举例来说，像“unacceptable”这个词由三部分组成：前缀“un”表示否定，后缀“able”如前所述，是一个形容词后缀，表示“具有……的性质或者特点的”，而“accept”平时可以作为一个独立的单词，但是在这个词里面却用作词根，所以“unacceptable”的意思就是“不能接受的”。

上面提到过，在英语中，一个单词的词根和词缀往往是密不可分的，所以，“词根记忆法”和“词缀记忆法”也可以同时使用。但是在用这两种方法的时候需要注意两点：一是需要温故而知新，二是需要做到多想，多联系。之所以说需要温故而知新是因为我在教学过程中发现学生往往有一种惰性，一个词根，刚学的时候，人人都可以记住，但是经过一段很短的时间，就会有一些学生把这个词根忘了。忘的原因也很简单，课后没有复习。我们知道，人的记忆分为短期记忆和长期记忆。在课堂上当场记住了，属于短期记忆；只有经过不断的重复，短期记忆才能变为长期记忆。所以，“温故而知新”是十分必要的。

“多想，多联系”则是指在遇到一个词时，要多想想这个词是否与以前学过的词根，词缀有什么联系。事实上，每个人的学习方法各不相同，但是总的来说，“想”大概对于每一个人来说都是非常重要的一个环节。少了这个环节，那么你所能做的大概也只剩下死记硬背了；“想”也是一个人在学习英语的过程中，是否能把“不得不”学英语变为“喜欢”学英语的过程。因为正是在“想”的过程中，你会发现英语实际上是一门非常有趣的，非常吸引人的学问。当你遇到“geography”这个词时，你可以想到一个它的意思：“geo”不是“大地，土地”的意思吗？而“graphy”有“写，论述”的意思。“y”是一个名词后缀。那么，“论述大地的学问”不就是“地理学”吗？正是在这种“想”的过程中，你的词汇表中又多了一个又一个的单词。

学习英语的方法除了在这里提到的两种基本的方法之外，实际上还有许多许多，但是最重要的，就是在这些基本的方法之上，能够找到适合自己的方法。只有这样，你才能记住尽可能多的单词，才能更快地提高自己的英语水平。

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