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中班游戏教案及反思(汇编3篇)

作者:edditor12023-09-22 19:20:01377

教学是学习、工作和生活中的一项重要工作。所谓“反思”,就是能很快地从某一情景或事件中脱身出来,审视自己在先前情景或事件中的行为。华南创作网小编为大家收集整理的中班游戏教案及反思,多篇合集,欢迎复制下载!

中班游戏教案及反思 第1篇

设计意图:

舞狮子是中国民间用于欢庆的一种艺术形式,一直流传至今。在绘本《欢乐中国年》庙会一页,立体形象的舞狮子引起了孩子们的极大兴趣。回班后我们就给孩子播放了舞狮的视频,引得孩子们都三三两两地模仿舞狮子。为满足孩子的需要,让他们能亲身体验舞狮子乐趣,故设计此活动,并引导幼儿感受中华民族民间艺术的多彩与独特风格。

活动目标:

1、模仿民间舞狮庆新年,并能创编狮子舞及狮子戏球的动作。

2、能听鼓点有节奏地做蹲、起、摇头摆尾、左右上举、快乐地走跑等动作。

3、在游戏中体验喜庆的气氛,对中国传统文化有自豪感。

活动准备:

经验准备:幼儿在日常活动中模仿过舞狮子的动作,如蹲、起、摇头摆尾等。

物质准备:

1、师幼共阅制作狮子(画好狮子头饰,把它固定在一只塑料圈或竹圈上)和逗引狮子的花球(把折好的花扎成一束,并系上小铃铛)

2、大鼓、铃鼓

3、舞狮的录像

活动过程:

一、激发舞狮的兴趣。

1、观看舞狮录像,说说人们是怎样舞狮的。

2、观看舞狮表演时,我们的心情怎么样?大家为什么这么高兴?

二、做准备活动。

1、引导幼儿听鼓点有节奏地齐步走、跑步走、小碎步走等。

2、教师操作花球,指挥幼儿扮演狮子做动作,如蹲、起、手左上举、手右上举、摇头摆尾等。

三、游戏:舞狮。

1、出示狮子头饰,讨论:几个人一起舞狮?舞狮时要看谁的指挥?师幼共同学习持花球指挥的动作,了解花球的动作与狮子动作的关系。

3、幼儿三人一组选一空地练习舞狮。一人持花球,第二人持头饰,第三人抓住第二人的衣服。

4、启发幼儿共同制定规则,如:敲两下鼓心——蹲;敲一下鼓心起;敲边鼓——将头饰左上举、右上举;敲碎点——摇头摆尾。

5、带领幼儿以三人为一组听鼓点舞狮,注意根据鼓点的变化来变化动作,持花球幼儿与舞狮幼儿的动作要协调。

6、交换角色继续游戏,体验合作游戏的快乐。

四、放松部分。

1、引导幼儿根据不同的铃鼓声,做相应的动作。如摇铃鼓时,幼儿狮子走;敲铃鼓时,幼儿学狮子吼。

2、收拾活动器材,休息。

中班游戏教案及反思 第2篇

活动目标:

1.在游戏中发挥自身体能。

2.能与同伴合作玩"舞狮"游戏,动作协调一致。

活动准备:

1.自制舞狮的玩具,彩球。

2.欢快的音乐磁带,录音机。

活动过程:

(一)准备活动:幼儿听信号变速走或跑。

1.教师拍铃鼓,鼓声快,幼儿就走得快;鼓声慢,幼儿就走的慢。

2.听音乐活动四肢。

(二)游戏"舞狮"教师出示舞狮玩具,引发幼儿兴趣。

教师:小朋友,你们看过舞狮吗?下面我们就来玩舞狮的游戏。

1.两个小朋友合作,听老师的铃鼓声游戏。

2.两人舞狮游戏,幼儿两人一组。

(三)游戏"舞狮玩绣球"

1、教师讲解,幼儿师范:幼儿三人一组,一个人当舞彩球的人,手持彩球逗引狮子跳舞。

2、另外两人分别当舞狮头的人和舞狮尾的人。然后,三个人相互配合,进行走,跑,跳的练习,试着将狮子舞起来。

3、幼儿游戏。幼儿自己商量分配角色,合作练习舞狮。、活动延伸:此活动可在晨间锻炼时继续进行,引导幼儿想出多种"舞狮"的动作。

活动反思:

体育活动—舞狮,具有竞争、竞技和趣味性强的特点,有一定的激励程度,幼儿参与的欲望一般都比较强烈,这就使得他们在参与过程中比较容易忘乎所以,也会不同程度地产生一些激动情绪,在加上体育活动中允许幼儿自由发挥、自由活动,在这其中,我们老师也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情。因此,在组织幼儿开展舞狮活动时,一定要多观察幼儿的行动,再给予适当的提醒。比如,我们小朋友在游戏时经常发现小朋友们之间总不免有你推我,我撞你的行为,这样的行为其实很危险,我把观察到的现象告诉大家,让全班的孩子一起来评价,一起来解决,怎样才能玩好舞狮的游戏。因此我在体育游戏“分角色”解决了以上问题,让孩子们明白狮子表演不能掉队,走路时不推不挤,还能有秩序地一个跟着一个走。又如:结合大型玩具游戏舞狮,大型玩具是孩子们特别喜爱玩的,在玩之前,我们先检查了一下大型玩的安全性,但在玩滑滑梯过程中,发现小朋友们喜欢从下爬到上,再倒滑下去,而且是头朝下地滑。发现了这种情况,我们首先做的事情是制止,然后根据这些情况,找一些相关的图片及录像来给小朋友们一起看,让孩子们知道身上的任何部位碰伤,出血了都很疼痛,而且有可能会有发炎、发烧或是有更加危险的事件发生。由此,小朋友们被录像中的小女孩的疼痛感受到:玩滑滑梯时更要注意不能倒滑,不能从高往下跳等。我们在不断地观察,不断地提醒教育中提高了幼儿的自我保护能力,也增强了幼儿的自我保护意识。

中班游戏教案及反思 第3篇

活动目标:

1.在手工活动中体验制作的.快乐。

2.运用剪、贴等技能制作狮头。

3.增强合作的意识和能力。

活动准备:

1.视频:舞狮,幼儿舞狮表演,范例,背景音乐。

2.卡纸、包装纸等装饰材料,废旧材料等。

3.双面胶、固体胶、剪刀、铅笔。

活动重点:合作做出狮头。

活动难点:能拼贴出狮子的五官,掌握基本的布局。

活动过程:

1.舞狮表演,引起兴趣。

教师以视频:舞狮及幼儿舞狮表演引出活动内容,激发幼儿的制作欲望。“小朋友们好,瞧!这是什么?哦!原来是舞狮表演。我们幼儿园的小朋友也会哟!来,我们一起欢迎他们吧!”

2.基本部分

1)观察狮头。

教师引导幼儿观察狮头,并提问:

①刚才的舞狮表演怎么样呀?

②狮头上面有什么?

③鼻子在脸的什么地方?

④眼睛在鼻子的什么地方?

⑤腮帮子在鼻子的什么地方?

⑥嘴巴在鼻子的什么地方?

⑦头的周围长满了什么?

2)示范讲解制作方法。

教师采用一边提问讲解,一边示范的方法进行示范。在示范过程中提问:

①它们(狮子的五官)是用什么材料做的呢?

②又是怎么做的呢?

③鬃毛又是用什么做的呢?

④鬃毛又该怎么做呢?

⑤我们怎样做鬃毛更快呢?

⑥有孔的地方怎么办呢?

3)分组讨论怎样制作狮头。

教师交待分组要求。“接下来,我们也来做狮头吧!大家可以自由找好朋友,四个人一组。找到好朋友以后就商量你们要做怎样的狮头,要怎样分工合作。商量好以后就悄悄地搬椅子找张桌子坐好,开始动手制作狮头。”

4)幼儿制作狮头。

幼儿分组合作制作狮头。在幼儿制作过程中,教师巡回指导。主要关注幼儿的分工是否合理,能否拼贴出狮子的五官,鬃毛的颜色,长短,宽窄搭配情况等。

3.舞狮游戏。

制作好舞狮的小朋友把垃圾整理好,就把狮头拿给教师。教师将狮头与狮子身体连接好,并奖励一个球。幼儿便可以到户外进行舞狮游戏了。

  结尾:非常感谢大家阅读《中班游戏教案及反思(汇编3篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」,一起成长!

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