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与爱同行作文由范文网的会员投稿精心推荐，小编希望以下11篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇：与爱同行作文
与爱同行作文怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。
《撑伞女孩》描写的是一个下雨天，曹婉婷和爸爸去入学考场的路上，看到一位大姐姐躺在路上不省人事。曹婉婷蹲在这位大姐姐旁边，为她撑伞挡雨，自己却被淋湿了。直到救护车把这位大姐姐救走后，曹婉婷和爸爸才悄悄离开了。那一刻，曹婉婷撑起的不仅是一把伞，而是一种美德。她用自己一双稚嫩的小手呵护着“真善美”。
曹婉婷乐于助人的行为让我很受感动，以后碰到类似的事情，我也会伸出援助之手，多为别人考虑，学会感恩社会，感恩他人。
和曹婉婷一样，我也有过帮助别人和被别人帮助的快乐和感恩。有一天，我和爸爸走在回家的路上，突然看见一位老爷爷摔倒在地上，口吐白沫，四肢抽搐，于是我们把老爷
爷扶起来让他坐在椅子上，等他的家人来后我们就悄悄回家了。今年十一我们去内蒙古额济纳旗旅游时，车子陷进了沙坑里，有许多陌生人来帮助我们推车，可都推不上来，后来来了一辆越野车帮我们把车拉了上来，当我们感谢车主时，他却说大家都是出来玩的，互相帮助是应该的。
风雨过后是彩虹，曹婉婷用心撑起一片爱的蓝天，呵护着需要帮助的人。她的行为值得我们学习、尊敬。只有人人献出一点爱，我们的大社会才会变得更加温暖、和谐。这个世界会因为我们点点滴滴的爱而变得更加美好！
第2篇：与爱同行作文这篇与爱同行作文范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。
记得有一天早上，我去买饼吃，我来到店门口，等着买饼，在我前面有一位老奶奶，老奶奶用苍老的声音说：“给我称一点饼。”说完，把两元钱放在桌子上，店主切了一大块饼，将近两元钱。递给老奶奶，顺便把老奶奶放到桌子上的钱拿了一元钱给老奶奶。可老奶奶只拿了饼，没拿钱，转身就走了。店主赶紧把那一元钱扔给老奶奶，说：“拿着吧。”说着笑了笑。老奶奶无奈的把那一元钱捡起来，走了。
一件平平常常的小事，就表达了店主对老人的爱心，那么《与爱同行》这本书里的故事就更能表达“孝心、爱心、善心、责任心”了。
最让我感动的一个故事是《超越血缘的母爱》这一篇，内容大概是这样的：开餐馆的罗雪华捡到一个女婴，但女婴得了“铁粒幼细胞性贫血症”，从此，她就为了女婴小陆陆奔波了十多年，花光了家里的140万元钱，还欠下了十几万债，新房子也卖了。不久，罗雪华怀孕了，但为了小陆陆，放弃了生育。20xx年8月18日，小陆陆做了干细胞移植手术，罗雪华终于舒了一口气。
这真是一位了不起的母亲呀！为了一个自己捡来的女婴，而奔波了十余年，连自己的亲骨肉都不要，而要照顾一个和自己一点血缘都没有的孩子。罗雪华用自己的母爱挽回了被遗弃女孩的生命，用自己的行动表达了母爱的伟大。母爱似海，辽阔无边；母爱如水，润物无声。母亲的爱，是雨天递过来的雨伞，是夹到饭碗里的菜，是受伤生病时心疼的泪花......
爱是伟大的，它能创造一切，发生奇迹！
第3篇：与爱同行作文以下是范文网小编整理的与爱同行作文范文，希望能帮助到你。
父爱如山，深沉而又坚韧，与父爱同行，让我从不畏惧，勇敢跑向远方。
——题记
曾经不懂父亲的脊背因何而弯曲；不懂父亲的秀发因何而斑驳；不懂父亲的大手因何而粗糙，直到那个夜晚。
那是个漆黑冷寂的.夜晚，刺骨的寒风夹杂着冰凉的雨丝无情泼洒在大地上。我匆忙跑向站台避雨，等待回家的公交车。
坐上公交，回想同学都被家长接走，不觉有些失落，望向窗外，一片灯火辉煌。蓦地站台上一个微颤的身影映入我眼帘，他的发丝在路灯的映照下闪烁着微光，手中拿的伞却坚韧有力，如山般屹立不倒。
车渐渐驶向站台，那身影也渐渐清晰，是父亲！我跑下公交，父亲见我，紧锁的眉头缓缓舒展，忙对我说：“闺女，快穿上衣服，拿把伞，咱一块回家。”我从他手中接过伞，看我冷得打颤，忙用那双大手温暖我手，可我触碰到的，分明是像冰一样冷的手！他一怔，把衣服递给我，向前走去，默默无言。
我在后面走着，看着他瘦弱的背影，不禁鼻头一酸，也是在那一瞬间，明白了是什么让岁月在他的身上留下了时间的印记，让他变得如此沧桑、瘦弱。
这段路上，我与父亲同行，在人生路，上父亲伴我同行，伴我从无知走向成熟，从懵懂走向少年。他用生命的衰老，化作点点滴滴的阳光，陪伴在我身后，为我照亮人生之路，与我一起成长，一起同行，让我不畏艰难，向前奔跑！
第4篇：与爱同行作文在范文网上除了这篇与爱同行作文，你还可以找到更多与你行业相关的其他精品范文。
当我们呱呱坠地来到这个世界时，我们便吮吸着妈妈的乳汁，享受着爸爸对我们的呵护和疼爱。我们在爱的怀抱中渐渐长大：开始牙牙学语，开始蹒跚学步，开始学写字、画画，开始明白很多道理。一次次地跌倒、爬起，我们在父母的叮咛中渐渐学会了勇敢与坚强！母爱似海，父爱如山，如影随形般陪伴着我们人生的旅途，那是一种怎样的幸福啊！
不过最难能可贵的是一种超越血缘的爱。20xx年，年轻母亲吴菊萍有了一个新的名字——“最美的妈妈”。
一天中午，吴菊萍吃过午饭准备出门办事，刚走到一小区门口就到了惊险的一幕：10楼的窗台上竟然有个孩子在往处爬，大半个身子已经悬挂在外。
就在人们急得团团转的时候，孩子掉下来了！千均一发之际，吴菊萍甩掉自己的高跟鞋，一个箭步冲到正对着孩子的那片绿化带里，伸出双臂把孩子接住了。只听“砰“的一声，就像一块巨大的石头向她手上砸下来，速度之快，分量之重，就像撞车一样，她和孩子都重重地跌倒在草地。
吴菊萍挺身而出，托出的不仅仅是一个生命，更是“幼吾幼以及人之幼”的传统美德。她的勇敢一接打开了通往人们心灵深处的一扇门，使社会上真善美的爱心之花瞬间绽放开来。
其实爱就在我们身边，我们就生活在一个被爱包围的世界里。就让阳光送去美好的期望，让 凉 风 送去深深的祝福，让蓝天白云永远点缀你的生活，用心去关爱别人，会使你变得可爱，世界也会因为你的可爱而变得更美好！
第5篇：与爱同行作文与爱同行作文范文精选系列，如果你喜欢可以下载全文。
感恩可以使一个人的生活变得更加美好、幸福。感恩是对生命的领略，感恩是对生命的珍惜，感恩是对现在的在意，感恩是赐予我们生命的人的牵挂，感恩是对陌生关爱的震撼……
在生活中，有许许多多让我们去感恩的人：曾经帮助过我们的人，我们的亲人、朋友、老师、同学，还有那些默默无闻的陌生人，这些人帮了我们，我们应该感恩他们。
每一个人，都需要去感恩父母，爸爸妈妈是我们在这个世界上最大的恩人，因为是他们将我们带到这个世界上，没有他们，就没有我们。在大雪纷飞、大雨倾盆的日子里，是谁还在学校门口等待我们？是父母。是谁在你生病时，默默地陪伴着你？是父母。因此，爸爸妈妈是我们最大的恩人。
除了父母，我们还应该感恩老师。是老师教会我们知识，让我们懂得人生的道理。
在我们快乐时，老师也与我们一起分享快乐，在我们苦恼时，老师也会给予我们关怀。老师们也常常这样鼓励我们：所以人都是金子，只要坚持不懈，终究会发光。
感恩，它不像你想象的那么遥远，但它做起来也是很简单的。当他人向你投来赞美的目光时，你会赠一个亲切的眼神，这也属于感恩。
有了感恩，世界会变成美好的人间，恩与爱是一对好朋友，也只有学会了感恩，才能与爱同行。
第6篇：与爱同行作文本文是范文网的网友推荐，并由本站编辑整理的与爱同行作文范文精选，仅供写作参考。
感恩的心，感谢有你，每个人都有一颗感恩的心，每个人都有感恩和被感恩的权利，从你呱呱坠落的那一天开始，你的爸爸、妈妈、朋友、老师，给予了你那么多帮助和关怀，你要懂得感恩。
孟子曾经说过： 爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之 。我曾读过一本书叫《与爱同行》这里面写了许许多多有关爱的故事，让我们懂得了什么叫爱。
因为有爱，世界上才有了阳光和雨露;因为懂得珍惜，人间才有了花草和树木。人们的幸福生活离不开和谐，社会的安定团结更离不开和谐。所以只要我们从身边的小事做起，从自己做起，学会尊重，学会宽容，学会帮助，学会关心，多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，世界将会变得越来越美好。让我们携起手来，与爱同行，唱响和谐之歌。
这本书中都透着浓浓的爱，爱是甜甜的清泉;爱是绚丽的彩虹。它润着我们的心灵，它映在我们的眼中。它无时无刻存在着;它每分每秒感动着。爱是自然的，它可以荆钗布裙，粗茶淡饭，只要真诚真心，就足以叫人陶醉
尽管世事无常，沧桑变化，但爱应该是生活永远的主题歌。让我们与爱同行!
第7篇：与爱同行作文关于与爱同行作文的写法与格式，请参考本文。
在我们的生活中，时时刻刻都有爱，我们每天都在爱的沐浴中生活，在爱的滋润中成长。爱的力量是强大的，又是无形的。
2008年的冰雪灾害、四川地震中涌现的大爱之举，感动了所有中国人，使爱在人们的心中传递，让我们感受到了爱的无穷力量。
在四川大地震中，人们曾发现一个妈妈模样的女人，在地震中跪在地上，在她的下面，有一个孩子正在她的怀里睡觉。那个妈妈为了救孩子，跪在地上，为孩子撑起一片爱的天空，而她的身体已经被墙压得不成形了。当时所有在场的人们都感动的哭了。当调查结果出来时，更是令人大吃一惊。原来那个女人只是一位实习护士，而那个孩子只不过是她的一个再平常不过的病人了。
看了这个故事我深受感动，一名普通的护士竟然能为一个和她素不相识的病人献出年轻宝贵的生命，这是为什么？这是因为爱。爱是没有范围，没有尽头的。
同学们，让我们去关爱我们身边的每一个人，让这个社会充满爱。只要人人都献出一点爱，这个世界就会变成美好的人间，死神也望而却步，幸福之花处处开遍。让我们与爱同行吧！
第8篇：与爱同行作文小编猜你正在找这篇与爱同行作文范文，但愿你能喜欢。
当我们来到这个世界，看到美丽的花朵，湛蓝的天空时；当我们奔跑在青青的草地，坐在书桌前写字时，你有没有想过，世界还有这样的人：他们多么希望看看这个世界；渴望倾听大自然的声音……他们就是我们身边的残疾人。
残奥会，一个为残疾人举办的奥运会。在那里，没有嫌弃的叫骂声，没有嘲笑的眼神，只有一次次的赞扬声和一个个仰慕的眼神。
同处一个世界，同怀一个梦想。2008年的残奥会上，残疾运动员们以优异的成绩证实了自己和正常人一样，敢于超越，敢于挑战。有谁知道，他们为了优异的成绩付出了多少汗水。
残疾人，虽然他们身体上有缺陷，但他们的意志却变的更加坚强了。海伦·凯勒，虽然是个盲人，著出了《假如给我三天光明》；贝多芬，在自己无声的世界中，创作了闻名世界的《命运交响曲》……是什么让他们创造了传奇？是嘲笑声，还是……是意志！是他们坚强的意志！
海伦·凯勒曾经说过：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，他们是必须用心灵去体会的。”的确，残疾人的身体上和我们不一样，但他们的生活也是丰富多彩的，他们的生活也有快乐，他们也需要关怀！
但是，残奥会可以让他们大展身手，射箭，田径，马术……好多项目。他们胜利了，就欢呼起来；失败了也不灰心，互相打气加油……
残奥会，残疾人的奥运会。让我们关爱残疾人，使他们像我们正常人一样拥有快乐，拥有幸福！让我们为他们呐喊助威！
第9篇：与爱同行作文与爱同行作文范文集锦之一，但愿能对你带来帮助。
镜头缓缓划过记忆的碎片，沉淀着你我的过去，如此真实，如此笃定。
旖旎中空气暗香浮动，夏日的夜晚也略显静谧。那时的我六岁，依偎在你柔软舒适的怀抱，倾听着故事：“话说嫦娥，偷吃了仙丹，飞到了月亮上……”调皮的我突然插嘴道：“嫦娥姐姐好孤单啊，都没人为她讲故事。“你充满爱意地抚摸着我的头，含笑不语。
儿时，母亲你就如同席慕容的山月，着我以希望之光；如同戴望舒的雨巷，衣我以幸福之裳。有你伴我同行，真好！
始终无法忘却你给予我情到深处的释然。那时的我十五岁，花一般的年龄。处于成长叛逆期的我总是顶撞你的苦口婆心。我看电视，玩电脑……于是，成绩不再如昔日般优异，只是像过山车般，忽高忽低。拿着考砸的试卷，试图隐瞒，却是欲盖弥彰。你站在跟前，没有指责，只是说了这样一段让我刻骨铭心的话语：“既然你选择了远方，便只顾风雨兼程。我始终都在你一回首就能触及的地方。”不知何时，泪水溢满眼眶，划过脸颊时，略带些甜意。那一刻，我的内心世界有了微妙的改变：有你伴我同行，真好！
于是，在你的谆谆教诲中，聆听了昨日之光；
于是，在你期盼的目光中，樱花粲然我的世界；
于是，在你瘦弱的臂膀中，我振翅欲飞。
母爱伴我同行，理想整装待发。
第10篇：与爱同行作文请仔细阅读这篇与爱同行作文范文，也可以参考它的写法与格式。
自从我看过《与爱同行》这本书，就觉得爸爸妈妈是伟大的。《与爱同行》里的故事都很感人，其中最令我感动的故事就是“一个香梨”。
故事的简介是这样的：一个小朋友和他的父亲去县城看望一个亲戚，巧的是那位亲戚有事要出去了，亲戚给了那位小朋友一个香梨，给了父亲两个。然后父亲一直在打扫卫生，干活，小朋友问他的父亲累不累，他都说不累。
到了他们要吃午饭的时候，那一位父亲虽然自己很饿，但还是把自己的一个香梨给了那位小朋友吃，也不顾自己的身体，真是父爱如山。
等到他们父子俩回到自己家时，父亲又把身上的另一个香梨递给了母亲，母亲没舍得吃，又递给了小朋友，小朋友又递给父亲，相亲相爱的一家人就这样递来递去，到现在那个香梨还没被吃过。真得好感动啊！
父母爱深如海，母亲是大树，呵护着我们这样的小树苗，父亲如船，载着我们，领着我们前进的方向。父母爱像夏天的空调、是我们生病时的话语、是我们黑暗时的火把、是……
我们要怀着一颗感恩的心对待父母，老师、同学和陌生人，这样我们自己就会感到很快乐，我们要学会感恩，让世界充满爱！
第11篇：与爱同行作文这篇与爱同行作文范文很有代表性，送给你。
站在青春的路口，回望成长的足迹，发现在成长的历程中，我所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨无私的朋友、循循善诱的老师，甚至擦肩而过的陌生人??在成长的路途中，我们并不孤单，因为我们与爱同行。
母爱：烦心伴着美好
“某某，你又不写作业了，整天死电脑上，我把电脑给你砸了”。妈妈冲着聊天聊得正爽的我喊，烦死了，不过我已经有抗体了，嘻嘻，“砸了？你舍不得！！！”我顶撞老妈。老妈气得脸都绿了，我一看，这下情况不妙了，三十六计走为上，我撒腿就跑，老妈却在后边喊：“回来，写作业！”这样对话经常在我家发生，我和老妈乐此不疲。即使每天的唠叨让我心烦意乱，可我知道，在我走过的14个春秋中，是这种用唠叨来表达的母爱一直与我同行。
父爱：心疼伴着感动
一天中午，我们在吃午饭，我在夹菜时，忽然看见爸爸手指上有一道触目惊心的划痕，我忙问爸爸怎么了，爸爸只是轻描淡写地说被钢丝给划了，我又问爸爸不为什么不包扎一下，爸爸却说只是小伤，不碍事，我心疼极了，心想一定会很疼。这样的划伤对于爸爸来说已经是司空见惯的了，他那布满疤痕和老茧的手，便是最好的证明！爸爸用他的一双手撑起我们这个家，不论艰辛与否，他都咬牙坚持，这种爱，我何时能奉还，父爱与我同行。
友爱：真诚伴着温暖
记得第一次去物理实验室是去做一个关于蜡烛成像的实验，我们去之前已经有好多人去过了，所以门口被蜡弄的很滑，老师在门口提醒注意安全，而我，就光荣地成为了第一个尝试光滑程度的人，唉，扑通一声我摔了个大马趴，呜呜，不过同学们都在一旁问我摔得疼不疼敢不敢走路，太感动了，伤口似乎一下子不疼了。虽然同学之间不免有误会和争吵，可是，既然能在一个班集体生活就说明了我们之间有缘分，有友爱，这种友爱是真诚的最好体现，我的成长之路同样离不开它。
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摘要：我的理想就是做一位懂得关爱孩子的可敬可爱的人民教师，长大后如愿以偿。在我的教学生涯中把所有的爱都奉献给了孩子，也同时拥有了孩子对我的爱。我愿用我的爱心、诚信、和耐心尽情播撒爱的种子与孩子一路同行。
关键词：关爱、滋润、永恒
小时候，我最敬佩的人是老师，最崇拜的人是老师，在我眼中，老师是知识的使者，爱的化身。从小我的理想就是将来做一位可敬可爱的人民教师，去关爱每一个孩子，就这样我怀着儿时美好的愿望走上了教师的岗位。人们都说“母爱如水，父爱如山”，爱是什么？有人说，爱像蜂蜜，甜甜的;有人说，爱像清风，不可捉摸却又清爽宜人;有人说，爱像暖阳，温暖却不觉得灼热;而作为幼儿教师的我却说，爱像春天的细雨，无声无息地飘落下来，滋润着每一个孩子的心田。在幼儿园保教工作中，我把全部的爱都倾注给了孩子，滋润了和正滋润着每一个孩子的心田。
一、有爱是幼儿园工作的需要
2003年，我在的小学改建成了幼儿园。由于工作的需要，从这时起，我开始在幼儿园任教。我深深地知道：做一名优秀的幼儿教师，不仅要有优美的语言，广博的知识，最重要的是要有爱心。记得走上幼儿教育岗位的第一天，我微笑着站在教室门口，期特着孩子们的到来，想象着他们欢蹦乱跳地围绕在我身边的情景。然而，我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子，他们有的又哭又闹、又抓又跳，甚至对我又打又踢，记得有一个孩子还狠狠地把我的手腕咬了一口，满腹的委屈涌上心头。此刻，林崇德教授的话一直在我耳边回响“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣。”忍者疼和委屈我没有生气、没有退缩，想尽一切办法哄着他们，直到他们挂满泪花的小脸蛋露出开心的笑容。
二、一日生活中，让爱溢满每个孩子的心田
一日生活中，我总是对每个孩子认真观察，悉心照料，让爱溢满每个孩子的心田。记得有一个叫心怡的孩子，一天精神有点不振，趴着桌子不动。我关心地问她哪里不舒服，是感冒了吗？她摇摇头，我用手抚摸了她的额头，体温不高，我还是放心不下，拿出体温表再次给孩子测了体温，体温正常。看着精神萎靡的孩子，别的孩子要活动了，我一直守在心怡的身边不肯离开。孩子突然一歪，倒在了我的怀里，牙关咬得很紧，两只眼往上吊。说心里话，这种情况我第一次经历，很害怕，怕得心都快跳出来了，但我很冷静，赶紧叫来其他老师和园长，联系了孩子家长，第一时间把孩子送到医院。所有这些时间，60多斤的孩子我一直是抱在怀里的。孩子的家长很是感激，连声道谢。孩子妈妈在给我电话中说：“多谢老师对我孩子认真地观察和悉心地照顾，老师辛苦您了。”
三、即使在不被理解的情况下，也不失爱孩子的本色
一日生活中，即便是在不被理解的情况下，我依然不失对孩子的爱。尽量和家长进行沟通，了解家长的需求，熟悉孩子，或从幼儿口中了解家长，和家长达成共识。记得那是十月一日七天假期归来，小班孩子刚入园不久，又赶上假期，避免不了有些恋家情结。这位性情粗暴的爷爷送孙子入园，因为孩子放不下，劈头盖脸踢了自己孙子三脚，然后恶狠狠地对老师说：“你们老师怎么他了，打他了还是怎么的？为什么放不下？”我连忙抱起孩子。没有和这位爷爷理论，更没有和这位爷爷急。我耐心地给这位爷爷讲了孩子刚来园不久，又赶上假期产生恋家情结的道理。原来这位爷爷农忙，急着收花生，放不下孩子，一时性急打了孙子，误解了老师。我没有因为此事产生对该家长不满情绪，更没有因为此事而冷落这个孩子。每次孩子入园，我总是摸摸孩子的头，让他感受到老师依然对他的关爱。
四、对孩子的爱表现在方方面面
岁月匆匆，转眼，我在幼教岗位上已经工作了17个年头。十七年来，数不清多少次，被不离开父母的孩子拳打脚踢；数不清多少次，被哭泣的孩子弄脏了衣服；数不清多少次，为尿湿裤子的孩子换上干净的衣服；数不清多少次孩子熟睡在我怀里……日复一日，年复一年，岁月在这些繁琐的小事中悄悄地溜走。一路走来，留下了多少酸甜苦辣的故事，而最让我欣慰的是我用爱心铺就的路越来越长，我用爱心哺育长大的孩子越来越多。
五、因为有爱，所以幸福
以欣赏审美的观点平等地与幼儿交往，深深的爱着班里的每一位孩子，对幼儿爱的付出，同样会收获孩子和家长对自己的爱，获得幸福。记得有一次，我上班径直走到活动室，一眼看到我们班敏敏和奶奶正在为我打扫活动室，奶奶正在扫地，敏敏正在浇花。那一刻，我的心一下子被惊讶和喜悦充盈，感动的泪，霎时漫过眼眶。爱就是如此简单，简单得用一件小事来表示，却又那么沉重珍贵，珍贵得让我心甘情愿的付出一生的时光去做好一名普通的幼儿教师。
亲爱的老师们:爱是阳光，可以把坚冰融化;爱是春雨，滋润孩子的心田。让我们携起手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心。让我们尽情播撒爱的种子，让爱的旋律随风飘扬！让我们用爱心燃烧起永恒的火焰与孩子同行！
作者简介：
王秀卿：定州市城旺中心幼儿园教师，48岁，一级教师，93年至2003年在小学任教，2003年农村幼儿园改建后，一直从事幼儿教育工作。从教以来，能胜任各个年龄段的工作，教书育人成果显著：撰写的论文《学前儿童良好生活习惯培养的研究》和《组织幼儿科学活动丰润探究》获得省级奖励，在“河北省农村3—6岁留守儿童促进项目”中贡献突出，被评为项目优秀工作者。曾获得定州市幼儿教育先进工作者荣誉称号，多次获得市政府嘉奖、优秀班主任荣誉称号。“上好一节消防课”获得定州市一等奖。撰写的论文、随笔、案例、制作的玩教具、多次获得市级奖励。艺术节多次获得指导奖。参与的《利用农村砂石陶土资源，促进幼儿主动发展》课题研究获得定州市一等奖。
爱与智慧同行
有人说，师德就是爱，爱一切的学生，爱学生的一切；有人说，师德就是奉献，如春蚕，似红烛。我说，师德就是甘于平凡、甘于平淡，甘于在日复一日、年复一年的蹉跎岁月中，以不变的热诚去挑战每一个教育的高度，以不变的热情用心去爱每一位学生。或许我们每天做的就是一些微不足道的小事，平凡而细小，而这些小事却足以融化冥顽的心，催开冰封的希望。对于孩子来说，老师一抹灿烂的微笑、一道关注的目光、一个赞许的点头，一次温柔的拥抱，在他们眼里都是一种“爱”。
我觉得：每一个孩子都有不同的潜力，如果老师能够用心去发现和引导，那么所有的孩子都会健康聪慧地成长。做为一名幼儿园教师，最重要的不是教给孩子多少知识，而是用心去寻找和发现班级里每一位学生的“闪光点”，并加以鼓励和开发引导，帮助孩子找到自信，并充发挥自己的特长和优点。
我曾经带过一名出生时运动中枢受到损伤的孩子叫贝贝，虽然已经六岁了，但走路还经常摔跤，写字画画就象涂鸦，拿勺子吃饭晃晃荡荡，撒得哪儿都是。他是大班时才从其他幼儿园转到我们班的插班生，以前在别的幼儿园，老师怕他出事，做什么都不让他参与，总是让他孤伶伶在教室一角看着，因为永远都是局外人，他根本体验不到上学的乐趣和集体的温暖，孩子开始拒绝上那个幼儿园，没办法，家长只好又给他换了一所幼儿园。
看到那个神情落寞、背影孤单走路摇摇晃晃的孩子，我下定决心要给他更多的关心和爱护，并发动班里的孩子都来和他做朋友。可是过了几天我发现：贝贝又独自坐到角落里去了，问他原因，他难过地说：“小朋友不给我玩！”再问其他小朋友，大家都嚷起来：“他太脏了，衣服上老是撒很多饭渍！”“他笨死了，画画乱七八糟！”“他不会玩游戏，跑的不快！”听到这些，我心里难过极了。看来，只有帮贝贝树立信心，改变孩子们对他的偏见，才能真正让他拥有快乐，拥有友情！
经过细心观察，我发现除了运动不灵便，贝贝的智力没一点问题，特别是记忆力很好，老师讲的好多故事，他听上一遍就记住了。有了这个发现，在自由活动时我开始有意给贝贝更多展示自己的机会，每一次，他都绘声绘色地给小朋友讲一个的好听又有趣的故事，看到他简直就像是个故事大王，其他孩子露出了惊讶和佩服的眼光。与此同时，我主动与贝贝的父母联系，请他们多关注孩子的个人卫生，勤换洗衣服，并给他准备一条擦嘴巴的小手绢，这样吃饭时随时都可以擦拭流到嘴巴外的饭汤。就这样，贝贝变得越来越干净整洁，小朋友们开始主动靠近他，贝贝也渐渐不再象以前那么自卑，一点点变得开朗活泼起来，每天起床都非常积极愉快地拉着家长的手上幼儿园。
看到孩子的变化，贝贝的父母感激地对我说：“您真是一个有爱心又有方法的好老师！
是的，作为一名幼儿教师，我们不仅要具有博大的爱心滋润孩子的心田，更要有专业的素养，能够打开孩子的心灵之窗；不同的孩子，给予的爱和呵护也应有不同：对天资聪颖的孩子，我们有意识的培养他们的品格意志；对性格内向的孩子，就要用爱心、耐心铸成一把钥匙，帮他寻找自信；勇敢的孩子我们鼓励他再细致一些；专注的孩子我们引导他可以再果断一些。
爱心育人，慧心做事。 因为有了爱，世界才变得如此多彩；因为有了智慧，人类才有了巨大的进步。作为一名幼儿教师，在以后的教学生涯中，我会一如既往地用我的浓郁的爱心和精湛的专业技能，引导教育每一名孩子，用语言来播种，用赞赏来耕耘，用汗水来浇灌，用心血来滋润。
怀着一种神圣感我拜读了于漪老师的《生命与使命同行》，书中那些默默地为祖国教育事业无私奉献的教师深深地打动着我，影响着我。作为已经步入教师行业快三个年头的我，一定要以他们为榜样，努力让自己成为像他们一样的人。
当我还是一个孩子的时候,我就知道教师是一个神圣而崇高的职业。数年以后,初次步入教师行业,一个问题一直萦绕在我心中:“究竟怎样做才是一名合格的幼儿教师？”
做一名好老师要热爱这份事业,热爱这些孩子。要提高自身素质了,善于学习,勤专一门,创出自己的特长,锻炼自身的胆量,增强自信。作为一名幼儿教师,面对的是一群孩子,和孩子说的机会很多,这就要求我们有很强的语言艺术,语言技巧,做到了这点,你会很轻松的引领孩子健康成长。在我们引领孩子的过程中,我们要做到尊重每一个孩子,面向全体的同时不忘注重个别,时刻不忘你是孩子的引导者、支持者、合作者。在孩子面前你永远是他们的好朋友,从不呵斥他们,做任何事都会征求他们的意见。即便他们做错事情也要理解他们,给他们正确的概念……好老师做的事还很多很多…… 当你把爱洒向绿地,一个个“小精灵”扑向你,一颗颗童心恋着你,最好听的歌儿献给你。当你把爱洒向绿地,一片片风光扑进人们眼里,大自然变得更加美丽,还有你也变得更加美丽！是啊,就像爱碧水蓝天的清澈,就像爱阳光雨露的灵动,我深深地爱着我的生命,我的梦想——幼儿教师。 瞧!我脚穿一双平底鞋,头上束着一把马尾巴,穿梭在小朋友们中间,这就是我,一个幼儿园教师的真实风采。无须为粉雕玉琢大费光阴,也不必为礼节客套而熬费苦心,最棒的还是我不必穿高跟鞋,委屈了自己的双脚。这样,我总是感觉良好的活跃在小朋友的身边,像鸟儿一样轻盈,像鱼儿一样欢快。
俗话说:“有孩子就有欢乐,”这话一点也不假,当一名幼儿教师,有太多的乐趣,我想,选择这一职业,我无怨无悔，我愿意用我的真心,换回孩子们的爱心，用自己真诚的爱待他们,用真善美来哺育那一颗颗水晶般的童心。
老师不是圣人,但这份职业却要求我们像母亲一样爱每一个孩子,因为他们都是每个家庭的宝贝,因为他们是国家未来的希望。我会用我的爱心去了解关注每一个孩子,也只有这样,我才能用自己的爱留住孩子们的心。
让爱与感恩同行——小学家校共育工作方案
一、指导思想
家校共育是现代教育中一个重要组成部分，为贯彻落实《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》（教基一〔2015〕10号）、《家庭教育指导大纲》、《大连市教育局关于进一步加强家庭教育工作的实施意见》（大教〔2017〕135号）、《中共大连市委办公厅印发<关于加强家庭家教家风建设的意见>的通知》（大委办发〔2017〕19号）等文件精神，进一步完善家庭、学校、社会“三结合”育人网络，促进学生身心健康快乐成长。积极发挥家长委员会沟通、服务、参与、管理四个作用，不断加强学校与家庭之间联系力度，形成教育合力，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力。
二、家庭教育问卷调查分析
1、家长文化层次不均衡，本科大专学历的占比一半，另有20%的家长仅为基础教育学历——初中以下，令人堪忧。令人惊喜的是家长中研究生学历的家长正在增加，一年级达到9人。在年级横向比较，三年级的家长文化层次最低，初中以下学历的占比35%，研究生学历家长为0。
2、父母作为第一监护人有义务承担孩子的教育。父母同时负责孩子教育的占比不足一半，45%，母亲负责的占比39%，学校有15个孩子由老辈负责教育，占比4.4%。这15个孩子在六个学年中都有占比，给老师提了醒，要多关心这些没有父母陪伴的孩子的生活学习状况。
3、家长对孩子学习的期望程度较高，有70%的家长期望孩子各门功课良好或优秀，有30%家长觉得孩子尽力就好，无施加压力。由于家长对孩子期望高，因此有90%的家长对于孩子的学习会感到焦虑。这说明期望高低与焦虑程度呈正相关。仍然有30名家长采取放任和无所谓的态度，占比9%。随着孩子年级的升高，家长对孩子学习的期望值呈上升态势，说明家长越来越重视孩子的学业。
4、家长对孩子学习的焦虑程度。我们通过数据发现，家长的焦虑程度与对孩子的期望程度呈正相关，期望越高焦虑也也越高，有趣的是，对孩子学习期望程度不高的家长也呈现焦虑现象，说明家长是很在乎孩子的学习的，但是全校有30为家长选择了与自己无关，认为学习是孩子自己的事，无所谓的态度。这部分家长很可能在平时不关心孩子的学习或对孩子学好学坏并不放在心上，也就是我们所说的对孩子放任自流。
5、期望假期在文化类提高孩子素养的需求随着年级的增高而占比越大，其次在艺术和益智类方面需求很高。
6、在参加的家庭教育培训活动中，家长们感到收获最大的培训内容是教育孩子的有效方法，其次是孩子的学习方法。
7、家长最希望参加的家庭教育培训方式是家庭教育理念培训，占比半数以上，其次是科学育儿方法。
8、在孩子成长过程中，家长最关心孩子的综合能力，占比半数以上，其余依次为思想品行、身心状况，最不关注的是孩子的成绩，全校仅有7名家长选择该项，占比个位数。说明家长对孩子的要求和期望越来越高，成绩不是孩子成长的全部，对教育工作者来说也不能仅仅关注成绩。
9、有人说，孩子身上有时候出现问题往往折射出家长身上出现的问题，家长对该观点的认同度很高。从年级横向对比看，四五年级的家长认同度相对较低。
10、家长教育孩子类型的自己定位为民主型的超半数，其次是威严型，仍然有8%散养型、4%保姆型、4%娇惯型。对教师的教育方法提出了更高的要求，面对不同教育类型的家长教师要有智慧的应对。
11、在双休日经常或偶尔与孩子一起开展亲子活动的家长占比相当高，说明家长还是很注重与孩子的关系的，但是随着孩子年龄的增大，亲子活动由经常转为偶尔，亲子活动相应减少了。我们还是要关注那11名从没有和家长开展过亲子活动的孩子，他们是否存在孤独感或行为心理异常。应该在教师那里得到更多的关爱。
12、从过去一年中家长的阅读情况来看，我校的家长还是属于学习型家长，阅读两本书以上的家长占比80%多。
13、家长对孩子看电视、上网的时间管理，70%可以做到有规定且孩子遵守，但也有30%的家长对孩子上网没有明确规定或有规定但不能执行。
14、孩子在家里做作业时，是否会陪伴孩子。这一选项体现出随着年级的增高，家长减少了陪伴，孩子的学习趋向自主了。而低年级家长多选择陪伴并指导。全校有近10%的家长在孩子学习时不在学生身边，完全是学生自己管理自己的学习。
15、在精神和物质层面的给予和付出，100%的家长都愿意为了孩子而付出。80%家长愿意为了教育孩子而提升和完善自己，并思考孩子的教育目标问题，对孩子的教育有格局有远见。也有20的家长愿意为了孩子付出金钱和时间。
16、家长是通过什么方式了解孩子在学校的情况的这道选题时，那就是我们现在学校管理中经常做的老师家访和老师请家长是最无效的，只占4%和5%。而选择最多的是与孩子谈论学校生活，占比76%，说明亲子关系的重要性。另有15%的家长是通过孩子的同学了解自己孩子的情况的。此外通过家长会和主动联系老师来了解孩子在校情况的占比分别是56%和59%。
17、平日里都是通过哪些途径学习掌握教育孩子的基本方法的?我们认为高屋建瓴的专家讲座在家长那里并不买账，只有15%的家长认可。而家长们认为最直接最个性最有效的是和老师朋友交流，占比70%。其次通过看书52%，媒体获得35%，还有通过其他途径的18%。从选项看出专家的讲座理论性强，并不一定能解决家长在教育孩子方面个性化的需求。
18、如果你有机会参加家庭教育讲座，您最希望获得哪些方面的培训?呼声最高的是习惯养成，占比62%，其次是心理健康54%，家教理念、家庭沟通、亲子教育基本在40%，小初衔接和传统文化和家校合作占比均在20%。
19、家长一般采用哪种方法教育孩子?家长一般采取摆事实讲道理71%，或者与孩子讨论允许申辩62%。另有40的家长注重以身作则，其次有23%的家长通过暗示提醒来教育孩子，还有21%的家长严厉批评直到认错。
二、工作目标
通过开展家校共建共育系列活动，进一步完善家委会建设，畅通家校联系渠道，充分利用家庭、社会教育资源，提升家长实施家庭教育的能力和水平，提升学校内涵发展动力，提高中小学生综合素质，初步形成家校共建共育强大合力，有效提升社会对学校教育的满意度。
三、主要任务
1、建立教育议事会制度，成立学校、年级、班级三级家长委员会组织。制定工作章程，完善家长委员会制度。建立现实中和网络上两个平面的家委会工作机构，选拔推荐学校、年级、班级三个层级的家委会成员。
2、开展家长育子沙龙、家教讲座，征集家教案例和经验，提升家长育子能力，促进家校紧密结合。
3、开设家长学校。建立由校长、德育主任、年级组长、优秀家长共同参与的校级家庭教育骨干教师队伍。开展家教指导活动和社会实践活动。
4、网络平台建设。在知校建立家校共育专栏，定期向家长传授科学的教子理念，与家长实时互动。
四、工作内容
1、完善家长委员会组织机构，建立教育议事会制度。
每学期开展两次集中例会，研究讨论学校发展策略。制定家长委员会工作章程，明确家校合育的指导思想、工作流程等，帮助家长明确“家校合育”的含义及功能，确定家长委员会成员名单。
2、借助家长学校开展家庭教育培训。
建立由校长、德育主任、年级组长、优秀家长共同参与的校级家庭教育骨干教师队伍。从校级层面，扎实开展家庭教育培训工作。学校培训是家庭教育培训的主体，充分考虑学生、家长及社会氛围等因素，广泛挖掘培训资源，创新培训组织形式，通过开展讲座沙龙式的家庭教育培训，聘请家教获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长学员们传经送宝作经验介绍。
3、完善家校共育网络建设。
家庭教育和社会教育是学校教育的有效补充。我校将不断加强网络平台建设，严格审核家庭教育培训材料和宣传资料，科学利用学校知校平台、微信平台、班级qq群等传播媒介和沟通渠道，开辟网络家教专栏，全方位、多角度地宣传家教理论，为广大家长提供更多的学习机会。
4、深入开展“大家访”工作。
建立教师常态化家访和电子家访制度，定期组织班主任教师开展家访，并逐步形成长效机制。重点走访贫困家庭、外来务工需要帮助的子女、身体和心理弱势学生群体，对家长宣传教育政策法规及学校教育教学取得的成绩，积极争取社会各界对学校、对教育工作的意见和建议。
5、深入开展议教评教工作
通过家长电话满意度调查和家长问卷调查，客观、公正、公平地对学校工作进行评价。内容涉及学校办学行为、师德师风、学校安全、学校管理、家校联系等各个方面。通过家长电话满意度调查、问卷调查、座谈会等形式对学校教育教学各项工作开展情况，进行满意度随机抽样调查。通过校园开放日、艺术节向家长及社会各界展示学校精细化管理、文化建设、校园环境治理、优质特色发展项目，充分展示学生综合素质、学校素质教育成果。通过设立校长信箱、公开监督电话、召开座谈会、发放评议问卷等形式，从学校办学行为、师德师风、学校管理、教育教学等方面，组织开展评教活动。
——红岩小学开展教育议事会活动的工作方案
为进一步提升学校办学水平和增强学校活力，推进现代学校制度建设，建立学校管理科学决策和民主监督机制，构建起学校、家庭、社会共同育人的格局，创设良好的教育环境，让家校共育成为新常态，实现让每个学生都进步，每名教师都成长，努力办好家门口的学校，提升家校共育实效，提升学校知名度，提高办学质量。特制订本方案。
一、总体目标
取得家长和社会对学校教育工作的关心与支持，健全家校联系制度，建成家校联系网络，拓宽家校联系的渠道，开展丰富多彩的家校联系活动，形成教育的合力。
二、 工作内容
1、 让“校园开放日”成为新常态
每月一个主题的校园开放日活动，让家长零距离接触学校管理，零距离接触到孩子的校园生活，让学校教育不再神秘，让家长感知老师的辛苦，理解管理层的良苦用心，感受孩子的快乐与成长，形成育人合力。开展“四走进”活动，走进校园，感受校园建设成果，为学校发展献计献策；走进课堂，感受新课改成果；走进活动，通过亲子义工、亲子升旗、亲子运动会、亲子艺术节和孩子一起欢乐，增进家校沟通。走进生活，体验孩子营养午餐，通过零距离接触校园生活，让家长放心。
2、 开展“四个一”亲子活动
学校搭建家长与孩子共同参与的平台，通过与孩子共升一面旗，与孩子共同参与一项活动，与孩子共上一堂课，与孩子共进一次午餐等活动，增进家庭和谐，促使孩子更快进步健康成长。
3、 开展“私人订制”关注每一个活动
以小班化“关注每一个”的理念为指导，通过知校平台发布倡议，组织家长给教师提一条新学期最希望老师关注自己孩子哪一方面的具体建议，老师根据家长提议设计“私人订制”教育方案，反馈于家长，共同开展教育教学实践研究。每周在知校平台通过家校互动，展示孩子成长的进步，研讨下一步的改进策略，真正实现家校共育。
学生姓名
家长建议
私人订制教育策略
跟踪反馈
三、 具体活动
1、 召开家校议事会议，推进营养午餐工作健康发展
在上学期末家长访谈基础上，开学初邀请班级家长委员会代表走进学校参观学校建设成果，听取校长工作汇报和新学年学校发展规划，聆听代表建议，共商学校未来发展，共议学校重大事项。新学期第一次议事会主题为“办好营养午餐，让学生吃得更健康。”根据决议推行更营养更健康的午餐，同时本学期每周都有午餐体验日，家长可以全程参与配餐、分餐的体验活动。
2、 成立“亲子义工班”
本学期实现义工注册制，完成义工初级培训，开展家长和孩子共同参与义务奉献活动。
3、 开展我与孩子共成长“亲子升旗”活动
改进每周升旗仪式，让家长走进校园，和孩子共升国旗，将自己如何与孩子共阅读，与孩子共活动，和孩子一起养成好习惯等家教经验分享给大家。
4、 举行家校开放日活动
四月份课堂开放日，家长和孩子共上一堂课，感受新课改孩子的变化，观察孩子的习惯养成，与老师交流私人订制感悟。
五月份健康运动节开放日，举行亲子运动会，家长参与其中和孩子共同感受健康运动的快乐。
六月份艺术节开放日，家长和孩子同台演艺，品味童年的快乐，增进家庭、增进家校之间的感情。
四、 月份工作
三月份：
营养午餐家校议事会——共进午餐
启动亲子升旗——共升一面旗
四月份：
课堂开放日——共上一堂课
五月份：
亲子运动会——共同运动
亲子艺术节——共同表演
六月份：
“私人订制”教育成果汇报会
五、具体工作安排：
3月份：
1、制定学校家校共育工作计划。
2、成立校级、年级、班级家长委员会。
3、建立知校家校共育平台。
4、家长沙龙：亲子共读分享会
5、评教议教：师德师风问卷调查
4月份：
1、完善各项教育议事会制度和家长委员会章程。
2、“我的家教故事”征文评选活动。
3、一二年级家长沙龙：孩子学习习惯培养。
4、评教议教：电话回访满意度调查。
5月份：
1、三四年级家长沙龙：家校如何沟通
2、校园开放日：亲子运动会。
3、家长学校：人生规划。
6月份：
1、五六家长沙龙：家风对孩子成长的影响。
2、家长学校：中小衔接。
7月份：
1、家长会新形式：艺术节。
结尾：非常感谢大家阅读《与爱同行小学作文》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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