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修己达人，勤而行之
——孔祥龙名师工作室特色工作总结
工作室成立三年多来，我们一直注重读书学习思考、锁定学科主题、深耕细磨课堂，践行教、学、研、带一体化的工作方法。现从结伴同行、认知认同、躬身践行三个方面总结如下：
1.结伴共行，团队建设。我们通过答辩遴选出年轻而充满活力的成员，同时进行了学术目标和实施路径设计，使工作室成为拥有共同理想而凝聚前行的团队。我们的学术目标定位，一是深入挖掘学科内涵和育人价值，聚焦学生核心素养发展，二是注重实验探究，强化物理过程和科学思维教育。实施路径设计,一是理论学习+案例经验借鉴，强调植入认知与内化认同，二是以实验为基础+思维为核心的课堂实践，强调理解、践行、创新。
2.认知认同，领悟内化。三年来，我们组织各种形式的读书交流活动,外出参加教育教学论坛、专题研讨会,邀请外地专家指导教学，推荐成员加入各种高端物理教学研讨群，推行线上观摩学习活动，共计100多次。通过参与活动，使各位成员近距离接触高端专家，接收高端信息，大大深化了学习体验和理解，开阔了学术视野。
3.躬身践行，课堂实践。根据工作室成员年轻教师偏多，教学经验较少，教学体验较浅的现实，我们特别强调家常课的扎实、精准，针对课堂教学目标的设定、学生学习活动设计、课堂操作实施、检测评价等，进行课堂会诊，提升青年教师的教学基本功，磨炼了深研和挖掘教材的功夫。为了提升对课堂的深度思考，我们开展了两项主题研讨，一是挖掘学科内容中的学生核心素养发展要素，设计转化为学生课堂活动，已积累十几篇典型案例。二是主持全国教育科学“十三五”规划教育部重点课题子课题“初中物理实践性教学框架体系及课程建设的研究”，结合引进、学习、改进汤金波老师《学生自主创新实验》，现已推出学生自主实验约20个，学生作品几百个，学生把物理思考、动手操作、语言表达、形象展示融为一体，得到了多方面的锻炼和发展。
我们的工作也得到更多同行的认可和欣赏，许多成员获得优秀教师、区域名师、教学能手、教学比赛等多项奖励。我们争取各种展示机会，让更多成员有更多机会站在更大的舞台上，去冲刷磨砺、去生成窑变。在各区市、青岛市、山东省乃至全国范围，30多次通过课堂、讲座、专题报告、经验交流、课题研讨等各种形式，展示推介分享我们的理论思考和实践探索。
工作室虽已到期，我们仍将继续联络更多有志趣的同好，继续在物理教育研究之路上，走下去，做下去，一起“修己达人，勤而行之”！
凝心聚力 互助成长
—物理工作室工作总结
高翔物理工作室自成立以来，在上一级领导和学校领导的关心支持下，尤其是青岛市名师工作室办公室的指导下,高翔物理工作室基于团队规划的愿景,依照高翔物理工作室拟定的发展规划,尊重团队发展基础，根据团队成员的兴趣特长和专业发展志向,坚持研训一体的培养方式，以项目领衔制为工作方式，坚持研修、教学研究和教学实践为一体，通过搭建研修平台、搭建互助性教研平台、以课题研究为载体、以成果展现为促进工作的方式，在推动团队培训、课堂教学改革、教学研究和科研发展上做了很多探索，有效推动了团队成员的专业成长。
在工作室任职结束之际，将名师工作室的工作汇报如下：
一、硕果盈枝，把愿景演变成事实
1.工作室团队荣获青岛市第二届教学成果奖；
2.工作室荣获青岛市第三十三届社会科学成果奖；
3.工作室成员荣获山东省一师一优课一等奖五人次（石芸珲、赵亚娜、王洪海、杨家峰和鲁宁瑞），六人次荣获青岛市一师一优课一等奖。石芸珲在龙口执教了山东省示范课；
4.工作室成员三人次荣获山东省实验创新一等奖（石芸珲、王洪海和杨家峰），石芸珲为山东省第一名，代表山东省参加教育部实验创新比赛；
5.工作室成员3人次在山东省远程研修执教示范课（石芸珲、赵亚娜和鲁宁瑞），五人执教实验创新课（蔡克欣、曹吉安、王洪海和杨家峰）；
6石芸珲在全国物理名师工作室会议上执教公开课，受到江苏省高度赞誉；
7.工作室在中国教育学会、山东省教学研究课题、青岛市规划办和青岛市教育学会立项7项课题，目前四项青岛市教育学会课题结题；
8.工作室在全国中文核心期刊发表专业学术论文篇，其中高翔7篇，石芸珲3篇，曹吉安2篇，钟晓彬2篇，蔡克欣2篇，杨家峰1篇，赵亚娜1篇，共计18篇。其中被全国人大报刊资料复印中心《中学物理教与学》全文转载4篇。由北京师范大学出版社出版了学术专著《教师成长：凝聚互助力量》。
9.主持人高翔荣获青岛市专业技术拔尖人才。被陕西师范大学出版总社表彰为2019年度优秀作者。钟晓彬荣获青岛名师荣誉称号。
10.高翔物理工作室承担了全国物理名师工作室年会，该年又承担了山东省2019年远程研修线下活动现场会。
11.高翔物理工作室先后赴吉林、河北、山西、云南、新疆和山东省内的微山、邹平、泰安送教与举行高三物理专题复习讲座与报告，取得良好的社会反响。
12.高翔物理工作室在全国物理名师工作室江苏宜兴年会上，与宜兴一中同课异构，石芸珲执教《库仑定律》受到与会专家和江苏省教研室高度赞誉。2019年在青岛举行的全国物理名师工作室创新实验年会上，高翔物理工作室展示了三件创新实验。
高翔物理工作每一位成员，从课堂教学和教育科研上都取得了显著的成绩，回望这三年，工作室颇感满意！
二、潜心学习，加强校本研修
工作室通过协商，达成一致意见基础上，每一年度为每一位教师订购了《中学物理教学参考》、《物理教学》、《物理教师》和《中学物理教与学》杂志，购买认知心理学和学习心理学书籍每人19种。
通过微信定期推送我从中国知网上下载的学术文章，每一期六篇，定期举行会谈沙龙，并出版了一起研修简报。
每月举行读书沙龙，或面对面或通过网略举行沙龙式研讨，受到良好效果。
每一次参加学术性会议，都要求成员每人撰写一定数量的研训笔记，制作简报，向工作室推送学习心得，强化了学习效果。
三、强化校本教研
组织团队积极参加青岛市大集备活动，工作室精心打磨课例。石芸珲老师在青岛市高中物理大集体备上主讲了《热学》，王洪海老师主讲了青岛市一轮复习课《动量守恒定律》，均获得青岛市物理教师高度赞誉。工作室各成员精心打磨课例，实施观课、议课和反思性教学，录播课例12节，在推动教师专业化发展上均取得了一定成效。
四、致力真问题的实证性研究
基于教学的真问题实施研究，工作室依据项目制管理，梳理问题上升到课题研究的层面推进各项目团队进行研修和研究，从而确立了课题研究的目标和内容。
近年来以深度学习、认知心理建构、学习进阶理论为抓手，以学习的心智模式为突破点，聚焦在有效学习和有效教学上来。自工作室成立以来，在中国教育学会、山东省教学研究室、青岛市规划办和青岛市教育学会理想7项课题，人人参与，人人以教学中的问题为抓手，进行实证性研究业已成为教学习惯。课题研究成果荣获青岛市第一届、第二届教学成果奖和山东省科研成果奖。
时光荏苒，三年工作室的合作发展使得我们专业情怀和专业认知获得了很大的发展，我们团队也因为相识、相知到相互帮扶成为真正的合作发展的伙伴。在工作室即将结束的时期，我们恋恋不舍，会在新的岁月里以饱满的热情，深入的学科情怀致力于学科的发展中。
2020年10月12日
名师工作室年度工作总结
有一种信念，让我们澎湃；有一种目标，让我们纵横千里；有一种力量，让我们无怨无悔。转眼间2018年就要过去，在上级领导的亲切关怀下，在专家们的指导帮助下，工作室全体成员以课程改革为方向，以培植学生物理素养、促进教师专业成长为目标，通过推广经验、公开教学、组织研讨、现场指导、专题研究、公开课讲评、观摩考察等形式，努力提高骨干教师培养对象的教育教学能力和教学研究素质，发挥示范、指导、辐射作用。一年来，工作室全体成员勤奋学习，刻苦钻研，锐意进取，克难奋进，圆满完成了各项预定工作任务，个人专业成长迈出坚实步伐。现将工作室一年来的工作总结如下：
一、制订工作室的三年发展规划和本年度计划
工作室根据上级文件精神，本着充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教育教学质量，特制定工作室的三年发展规划。其中工作目标是使工作室真正成为教师“研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”。工作要点包括：制定成员成长规划和自我发展规划；认真组织学习，提高理论素养；狠抓课堂教学，努力形成风格；积极从事科研，提高自身教研水平。
为了落实好工作室的三年发展规划，进一步细化工作室的活动内容，在三年规划的基础上又制定了工作室本年度计划，明确各自的职责、任务、及近期、中期和远期目标等内容，使工作室的后期研修活动的能有序进行。
二、加强学习交流，提高教师专业素质
1.建立了包括工作室成员的物理名师工作室微信群，并上传相关资料信息，平日大家就教学中遇到的具体问题在群中及时探讨交流，找到解决问题的最佳途径,也及时公布教学教研方面的时事信息。开通工作室博客，及时更新内容，在工作室博客中，设置了教学反思，教学设计，计划总结等栏目，并上传了一些优秀教学设计，如优质课教学设计，示范课教学设计等等，实现了资源的共享。
2.购置工作室书籍、工具资料，组织工作室成员认真学习交流
为进一步提高成员的理论水平和专业素养，工作室购买了一批教学教研方面的专业书籍，包括《中小学实用课堂教学艺术》《观课议课》《慕课与翻转课堂》等。组织工作室成员用心阅读学习，并能做好学习笔记，讨论交流了学习心得。着实提升工作室的教育科研、有效教学等方面的能力。
3.积极参加省市区各级教研与培训学习，提高教学教研水平。
组织本组教师积极参加了各级培训等活动，通过专家的引领，让我们在理论上和实践上都有了更新的认识，得到了很好的学习与交流的机会，开阔视野，让我们意识到自己身上的诸多不足，促使教师不断提高自己的理论修养和专业素质。
三、立足课堂，搭建交流、展示平台，促进教师的专业成长
课堂永远是教师的主阵地，工作室紧紧抓住课堂教学，举行观摩课及骨干教师的示范课，搭建交流、展示平台，为教师成长提供条件。本学年安排了工作室所有成员开设观摩或示范课，课前每位教师都认真备课，带着问题参加听课和评议，教学有法，教无定法。在这个平台中，大家在交流中取长补短，成长成熟，提升了我们的教学教研水平，从而提高教育教学质量。
四、加强实验教学研讨，遴选教师参加南昌市实验说课比赛
本学年中，针对区内一些学校在实验方面相对薄弱的状况，活动中,大家就实验教学中遇到的问题、实际操作的改进等进行探讨，对如何切实提高学生实验探究与操作能力进行互相交流、学习，通过实验教研和培训，教师们在专业实验技能方面得到了提升与锻炼，同时，也为广大教师提供了相互学习与也交流的机会。学期末遴选教师参加了南昌市实验说课比赛，并获得可喜的成绩。
五、搞好工作室的研究课题工作
按区教研室要求，工作室开始了课题的研讨及申报工作，大家克服困难，勇于挑战，根据当前教育改革趋势和本区的特点，搞好课题申报、结题工作。
六、积极参加各类教育教学比赛活动并获得可喜成绩
工作室各项活动的开展，使研修成员的教育教学素养得到有效提高。一年来，在各类教学教研比赛中取得了可喜的成绩。
七、存在的问题与今后的努力方向
不足：
1.应用多媒体、网络的技术水平有待提高，网上学习交流、互动能力有待加强。
2.工作室网站维护、内容更新还需多花功夫。
3.集中学习交流的时间还不够，教研交流未能常态化。
4.虽然在专业知识的培训和学习上我们有了较多的安排，但在创新教育方法及 课堂教学等方面的研究和学习还不够。
努力方向
进一步提升教科研水平，形成教学特色，服务一线教学，实现教师专业成长，扩大辐射能力。
1 .网站建设。向优秀网站学习，加强网上学习交流、互动能力。
2 .课堂教学研讨。加强创新教育方法等方面的研究，每位工作室成员继续上好 一堂观摩课，进行教学观摩、互动研讨。力求把课上实上活，上出各自不同的风格。
3.邀请专家讲座，学习教育的前沿信息和先进教育理念。
4.及时对工作室研究的教育教学内容进行提炼，要求成员撰写论文、总结、体会或反思，形成一批教学成果。
5.如果有机会，组织工作室成员外出学习，开阔眼界，促使教师不断提高自己的理论修养和专业素质。
回首一年来走过的路，总的感觉是忙碌着、充实着、成长着、快乐着。在压力中产生动力，在交流中取长补短，分享智慧与快乐。时光荏苒，我们的脚步不会停歇，定下目标与方向，在学习中反思，践行中成长、成熟、成功！
凝心聚力 互助成长
—物理工作室工作总结
高翔物理工作室自成立以来，在上一级领导和学校领导的关心支持下，尤其是青岛市名师工作室办公室的指导下,高翔物理工作室基于团队规划的愿景,依照高翔物理工作室拟定的发展规划,尊重团队发展基础，根据团队成员的兴趣特长和专业发展志向,坚持研训一体的培养方式，以项目领衔制为工作方式，坚持研修、教学研究和教学实践为一体，通过搭建研修平台、搭建互助性教研平台、以课题研究为载体、以成果展现为促进工作的方式，在推动团队培训、课堂教学改革、教学研究和科研发展上做了很多探索，有效推动了团队成员的专业成长。
在工作室任职结束之际，将名师工作室的工作汇报如下：
一、硕果盈枝，把愿景演变成事实
1.工作室团队荣获青岛市第二届教学成果奖；
2.工作室荣获青岛市第三十三届社会科学成果奖；
3.工作室成员荣获山东省一师一优课一等奖五人次（石芸珲、赵亚娜、王洪海、杨家峰和鲁宁瑞），六人次荣获青岛市一师一优课一等奖。石芸珲在龙口执教了山东省示范课；
4.工作室成员三人次荣获山东省实验创新一等奖（石芸珲、王洪海和杨家峰），石芸珲为山东省第一名，代表山东省参加教育部实验创新比赛；
5.工作室成员3人次在山东省远程研修执教示范课（石芸珲、赵亚娜和鲁宁瑞），五人执教实验创新课（蔡克欣、曹吉安、王洪海和杨家峰）；
6石芸珲在全国物理名师工作室会议上执教公开课，受到江苏省高度赞誉；
7.工作室在中国教育学会、山东省教学研究课题、青岛市规划办和青岛市教育学会立项7项课题，目前四项青岛市教育学会课题结题；
8.工作室在全国中文核心期刊发表专业学术论文篇，其中高翔7篇，石芸珲3篇，曹吉安2篇，钟晓彬2篇，蔡克欣2篇，杨家峰1篇，赵亚娜1篇，共计18篇。其中被全国人大报刊资料复印中心《中学物理教与学》全文转载4篇。由北京师范大学出版社出版了学术专著《教师成长：凝聚互助力量》。
9.主持人高翔荣获青岛市专业技术拔尖人才。被陕西师范大学出版总社表彰为2019年度优秀作者。钟晓彬荣获青岛名师荣誉称号。
10.高翔物理工作室承担了全国物理名师工作室年会，该年又承担了山东省2019年远程研修线下活动现场会。
11.高翔物理工作室先后赴吉林、河北、山西、云南、新疆和山东省内的微山、邹平、泰安送教与举行高三物理专题复习讲座与报告，取得良好的社会反响。
12.高翔物理工作室在全国物理名师工作室江苏宜兴年会上，与宜兴一中同课异构，石芸珲执教《库仑定律》受到与会专家和江苏省教研室高度赞誉。2019年在青岛举行的全国物理名师工作室创新实验年会上，高翔物理工作室展示了三件创新实验。
高翔物理工作每一位成员，从课堂教学和教育科研上都取得了显著的成绩，回望这三年，工作室颇感满意！
二、潜心学习，加强校本研修
工作室通过协商，达成一致意见基础上，每一年度为每一位教师订购了《中学物理教学参考》、《物理教学》、《物理教师》和《中学物理教与学》杂志，购买认知心理学和学习心理学书籍每人19种。
通过微信定期推送我从中国知网上下载的学术文章，每一期六篇，定期举行会谈沙龙，并出版了一起研修简报。
每月举行读书沙龙，或面对面或通过网略举行沙龙式研讨，受到良好效果。
每一次参加学术性会议，都要求成员每人撰写一定数量的研训笔记，制作简报，向工作室推送学习心得，强化了学习效果。
三、强化校本教研
组织团队积极参加青岛市大集备活动，工作室精心打磨课例。石芸珲老师在青岛市高中物理大集体备上主讲了《热学》，王洪海老师主讲了青岛市一轮复习课《动量守恒定律》，均获得青岛市物理教师高度赞誉。工作室各成员精心打磨课例，实施观课、议课和反思性教学，录播课例12节，在推动教师专业化发展上均取得了一定成效。
四、致力真问题的实证性研究
基于教学的真问题实施研究，工作室依据项目制管理，梳理问题上升到课题研究的层面推进各项目团队进行研修和研究，从而确立了课题研究的目标和内容。
近年来以深度学习、认知心理建构、学习进阶理论为抓手，以学习的心智模式为突破点，聚焦在有效学习和有效教学上来。自工作室成立以来，在中国教育学会、山东省教学研究室、青岛市规划办和青岛市教育学会理想7项课题，人人参与，人人以教学中的问题为抓手，进行实证性研究业已成为教学习惯。课题研究成果荣获青岛市第一届、第二届教学成果奖和山东省科研成果奖。
时光荏苒，三年工作室的合作发展使得我们专业情怀和专业认知获得了很大的发展，我们团队也因为相识、相知到相互帮扶成为真正的合作发展的伙伴。在工作室即将结束的时期，我们恋恋不舍，会在新的岁月里以饱满的热情，深入的学科情怀致力于学科的发展中。
2020年10月12日
“局长驻村工作室”工作总结
在过去的一年来，我局认真贯彻落实惠东县委办公室、惠东县人民政府办公室《关于印发〈惠东县建立“局长驻村工作室”实施方案〉的通知》（惠东委办〔2014〕23号）文件精神，按照“局长驻村工作室”的工作要求，切实履行相关工作职责，认真做好驻村帮扶的各项工作。
一、工作成效
根据县委的安排，我局驻点五配、竹园两个村，取得的成果显效，村内党务政务工作顺利推进，有效加强了驻点村的基层组织建设和服务能力，切实做到解决联系群众“最后一公里”问题。特别是竹园村，各项工作名列全镇前茅，得到广大干部群众的一致好评。现将有关工作汇报如下：
（一）加强组织领导，严格落实工作责任。
专门成立了驻村工作领导小组，从局办公室抽调4名工作人员共同组成服务团队。同时，分别在五配村和竹园村设立“局长驻村工作室”，服务团队每月定期到工作室进行接访工作和开展实地调研，定期召开专门会议研究部署驻村工作，及时帮助群众解决实际困难。
（二）加大经费投入，切实为民办好实事。
“局长驻村工作室”成立以来，我局筹集资金积极帮扶两个驻点村办好惠民实事。主要围绕挂点村的基础设施，推进市委提出的“美丽乡村·清洁先行·清水治污·绿满家园·美丽心灵” 的行动工作，进一步改善挂点村的人居环境问题。践行县委提出的“接地气、百姓缘”民生实事，加大对民情的关注，提现人文关怀，两年来，我局慰问纯二女户、困难老党员和复员退伍军人等超过25人次，共发放各项慰问金9千元。
一是支持了2万元分别支持五配村和竹园村换届选举经费；二是支持了3万元支持五配村禁毒卫生工作经费。支持禁毒和计生工作经费，确保了相关工作的开展；助力修缮村卫生站设施，建造便民服务场馆。通过帮扶，五配村完成了镇政府下达的各项工作任务。
二、存在问题
去年，我局的“局长驻村工作室”工作虽然取得了一定的成绩，挂点村的村容村貌得到较大改善，提高了干部联系服务群众工作能力和水平，巩固了党在农村的执政基础，得到村民的一致好评；但仍存在一些不足之处：一是由于今年以来，我局经济较为困难，对驻村工作经费投入不够大，对村内开展的各项工作帮扶力度稍显不足。二是对驻点村扶贫开发力度不够，由于驻点村村内缺乏项目带动经济，村集体收入少，一些群众需要解决的问题还有待完善。
三、意见建议
我局驻点的两个村均为经济贫困村，村内产业单一，村民经济收入主要依赖农业耕种，山地、林地资源没有得到有效开发利用。
一是建议加大招商引资力度，充分利用驻点村的山地、林地、水源丰富等优势，生态农业项目。
二是建议充分利用稔山镇惠深沿海高速出口和惠东高铁站等地理交通优势，大力引进工业项目和物流项目落户，依靠项目带动经济发展。使村民尽早实现脱贫致富。
三是整合资源、争取多方支持，逐步完善村基础设施，如村道扩宽、排污设施的建设、解决村民饮水问题、建村文化广场、小公园、兴修水利、进一步完善学校的设施等。
四、下一步打算
狠抓基础设施建设,提高村民生活质量，加大了基础设施建设力度，着力改善农村人居环境，重点围绕村容村貌、道路交通、水利设施、村民活动阵地建设等，促进农民群众养成良好卫生习惯，提高群众生活质量。一是强化了基础设施建设。始终把抓好基础设施建设作为村级发展的基础工程来抓。
2018年，在县委、县政府的正确领导下，我局认真贯彻落实文件精神，切实抓好“局长驻村工作室”积极开展帮扶七星墩村、马安岭村工作，获得村委和村民的大力支持和对我局工作成效的认可。现将2018年驻村工作汇报如下：
一、加强组织领导，严格落实责任
按照上级要求，完善人员配备，指定专人担任七星墩村和马安岭村两个局长驻村工作室的责任人和联络员。责任人由陈继祥局长担任，联络员由我局温伟仁和洪振彪两位同志分别担任。通过建立健全组织机构，形成了一级抓一级、层层抓落实的驻村帮扶工作格局，为驻点村全面深入开展扶贫开发工作打下了坚实的基础。
二、春节慰问驻点村内的老党员、贫困户等
在2018年春节即将来临之际，县外事侨务局领导班子到梁化镇扶贫挂点村七星墩村、马安岭村，开展春节慰问活动。在梁化镇扶贫挂点村走访了老党员、老干部、困难户等，看望慰问了复退军人、困难党员、贫困户、“纯二女结扎户”等群体，送上了新春祝福。并与村委及部分代表进行了座谈。每到一处局领导询问了他们的生活生产情况和身体状况，希望党员老同志能保重身体，并勉励退伍军人继续发扬艰苦奋斗精神，勤劳致富，同时为他们送去节日的问候和新春祝福。
三、积极开展拥军优属活动
在“八一”建军节到来之际，为进一步弘扬拥军爱国传统，响应县委县政府的号召，7月25日，惠东县外事侨务局带着党和政府的温暖和关怀，深入驻点村七星墩开展慰问复退困难军人活动。此次活动共慰问困难复退军属家庭6户，并向他们致以节日亲切问候和送上慰问金。
四、协助开展灾后复产重建工作
据县委组织部的要求， 9月4日，我局陈继祥局长带工作组到驻点村梁化镇星湖村、七星墩村开展灾后复产重建工作。察看过程中发现有2、3坡头河提坍塌，并要求村两委切实做好坡头河提坍塌的安全防护工作，积极协调做好水毁基础设施修复等工作。
此次受灾，全村损失不是很严重，没有造成人员伤亡，没有农作物受浸，只有部分村民房屋漏水，为防止水浸后疾病传播，保障全村群众身体健康，村两委同时组织村民开展清洗和消毒工作。
五、围绕计生、禁毒等十方面工作，为群众办事
驻村工作围绕着力抓好“十方面”工作，局长多次参加七星墩村、马安岭村的维稳会议和禁毒会议，帮扶村委的禁毒工作。深入了解两村的计划生育基本情况，协助抓好经常性“四术”落实和社会抚养费征收工作，确保驻点村在省、市、县的“飞行检查”、半年考核和年度人口与计生目标管理责任制考核达标。在资金和人力、物力上给予大力支持。
六、“局长驻村工作室”的工作安排
2018年“局长驻村工作室”在资金和人力、物力上给予大力支持，总共投入11.38万支持我局挂点村的解决困难问题、计生、禁毒等工作，以后还要继续关心驻点村村委的工作、困难党员等贫困户的生活，切实帮助他们解决生活中遇到的困难和问题。要进一步加强基层党组织和党员队伍建设，把基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用充分发挥出来，不断夯实党的执政基础。
结尾：非常感谢大家阅读《工作室工作总结(语文工作室工作总结)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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