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一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。今天范文网小编给大家为您整理了指导教师带教工作总结，希望对大家有所帮助。
指导教师带教工作总结范文一受学校的指派由我负责指导2016年8月份分入维新二小工作的周遵旭老师。时间 过得真快，转眼我便与周老师友好相处了两年，在这两年里，我感觉过得很充实，在指导对方的同时，自己也得到了锻炼，得到了提高。现对两年来的指导工作进行如下的总结:
一、工作方法指导:
周老师还求上进，干劲足。通过两年的工作方法的指导，周老师总结出了以下几点教育教学方法:
1、教育学生以理解，尊重为基础，以爱心为出发点;
2、抓住对学生教育的最好时机;
3、激发学生的学习兴趣，努力做到使“要我学”转变为“我要学”。
二、听课、备课指导
指导周老师把新课程的教学理念转换到课堂教学上，有效地提高教学的效益，同时能积极参加教研组的听课与评课研讨。能利用运用信息技术与学科教学整合起来，激发学生的学习兴趣。每学期定时听十节被指导教师的课，并进行详细讲评，指正不足之处，取得较好的效果;给被指导教师上好示范课，让其每周听一节课，并给指导老师的课做出评价，通过听课、评课，被指导教师写出了深刻的听课评课体会。同时使被指导教师养成了先备课后上课的良好习惯。认真备课，拟写教学反思。
三、与师和生融洽相处指导
一位合格的教师，除了要备好课，上好课之外，更要处理好师生关系，使之学会与学科组和年级组的老师融洽相处。通过两年的工作指导，周老师与学校的每一位老师都相处得十分的融洽，学会如何与家长沟通。在工作中充分运用“三结合”网络的教育作用为教育教学工作服务。借助各种资源提升教学效果，赢得学生的尊重和喜爱。
四、练习，出题及作业讲评指导:
上课固然重要，但是教学的五个环节中作业及测验以及试题的准备都是必须掌握的基本功之一。要在作业、出测验卷;测试后如何总结、归纳;如何讲评，更有效地利用好作业以及测试，使学生知识掌握得更加牢固等方面加以重点指导。通过两年来的指导，周老师基本能把握好分层教学和分层布置作业的技巧，能使得教学和课后作业巩固有针对性，照顾到方方面面的学生，使学生在一节课中学有所获，学有所得。
五、运用好信息技术与学科教学的整合指导:
作为培育祖国明天建设人才的教师，应该在教学中率先使用计算机，利用多媒体辅助教学，优化我们的课堂教学。多媒体辅助教学是以计算机为主要教学媒介所进行的教学活动，即利用计算机帮助教师进行教学活动。多媒体辅助教学有很多优点，它是一种新兴的不可替代的教学手段。通过两年对周老师的指导，周老师能比较熟练地运用word编辑文档，能运用电e_cel制作表格，能运用powerpoint制作ppt课件。有效的为课堂教学服务。
指导教师带教工作总结范文二近年来，我一直倾心关注着青年教师尤其是新教师的成长，为了全面提升青年教师素质，促进青年教师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老教师结对子，进行“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学年，我负责指导了青年教师杨巧丽，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的是一份责任与一份自我体现。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转眼一学年就要结束了，我和杨老师一起，共同收获了辛苦与快乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结:
一、师德方面:
我想:要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到:言传身教，率先垂范。我首先要以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让苏畅老师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期，杨老师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。
二、教育教学方面:
1、我对自己工作上严要求，处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她，学会分享。
在杨老师遇到困难时一定给予真诚的关心与帮助，扶持她走出困境。从高从严地要求自己和杨巧丽老师，在帮带中共同进步。2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。
这要求通过对新<课程标准>的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励杨老师多阅读教育理论书籍，领会<纲要>的精神，时刻不忘提高自己的自身素质，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。3、师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课，在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。
本学期，我听了杨老师十余节的推门课，课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高杨老师的课堂教学能力。重点指导了她在教学过程中如何根据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高杨老师对教材的理解驾御能力。还经常指导杨老师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业情况，指导她如何积累教学经验，从而不断改进课堂教学，提高教学水平，杨老师面对我提出的一些不足之处，能认真反思，虚心接受建议和指导，经过一学期的培养和指导，苏畅教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，基本完成本学期的培养、指导的目标和任务。
4、要求杨老师学习我的经验，但不要奉若神明;
可以学习名师的潇洒，但不要刻意地模仿。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丢失自己的个性，5、要求杨老师学会交流，学会沟通，学会合作。
只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手，在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注重与青年教师共同探讨的过程，把自己在教学经验、知识技能等方面微薄的经验，与我们的青年教师共同分享，为金溪小学美好的明天贡献出自己的一份力量。
指导教师带教工作总结范文三指导青年教师成长使我积累了更多的理论经验。积极参加互助教学活动，悉心辅导青年教师学习和掌握新课程标准，分析教材等课程资源及教法，拓展教学思路，帮助他们处理好教育教学疑难问题，使他们迅速掌握教学规律和方法。尽心帮教，做青年教师的良师益友。
一、端正职业意识助树积极心态
在工作中首先是要看能力，但如果心态不好，再有能力也会无济于事。而往往青年教师对教师职业的认识有些偏颇。刚入行时，理想远大，憧憬着美好的未来，热情高涨，干劲十足，然而对教育教学实践工作中可能出现的困难和阻力估计不足，且年轻急躁，感觉事事不顺心，适应不了理想与现实的巨大反差，就会消极思考并认为地位钱财不如人，辛苦劳累多于人，而产生消极心态，不能用好的心态去应对工作中出现的问题和困难。积极的好心态是教师做好每一件事情、应对工作中出现的问题和困难必须具备的一个前提条件。因此针对这种情况，我会用我自己的耳闻目睹及亲身经历 与青年教师促膝谈心，以自己在工作中的感受，帮助青年教师在教学实践中正确认识教师职业——琐碎、艰辛、平淡及清苦，教师职业工作需要不厌其烦、需要不遗余力、需要耐得住寂寞及需要挡得住诱惑。因此帮助青年教师端正教师职业意识，树立积极心态，才能让青年教师认识到教师职业崇高的背后是艰辛，艰辛的背后是无尽的乐趣;才能让青年教师认识“心在哪里，成功就在哪里”;才能让青年教师知道无论成功之路有多曲折，都应秉持一种不服输的顽强精神，以积极心态去面对，唯有努力才能走向成功。
二、指导理论学习促进业务能力
为了尽快地提高青年教师的业务水平，积极引领青年教师订阅<中学化学教学参考>、<化学教育>等专业杂志，拓宽青年教师的学科知识面;指导他们学习<引领高中新课程>等书籍的新理念，并指导他们观看优秀课堂教学录象、听名师教学讲座视频，将新课改理念及现代教育理论的学习作为重中之重，要求他们摘记新课改理念及现代教育理论之精华，将所学到的理论、教法、技能运用到课堂教学中，不断更新教学理念，丰富课堂教学手段，提高教学技能技巧。通过学习，实践，再学习，再实践，学习目的是借鉴，总结结果是提高，将他人的经验加以验证、提炼、内化为自己的思想和行为，并逐渐形成自己的工作作风和教学风格，来促使青年教师不断提高理论水平和促进业务能力。
三、跟踪课堂教学成长于每课时
青年教师是课堂教学的生力军，积极跟踪青年教师的课堂教学，每一节课后帮他开出“诊断单”，指出成功之处、不足之处及改进措施等，帮助他们发现每课时教学的亮点。指导青年教师为成功实现教学目标对已经发生或正在发生的教学活动以及支持这些教学活动的观念、假设，进行积极、持续、周密、深入、自我调节性的思考。跟踪到位、指导到位、关爱到位、帮扶到位，鼓励他们大胆进行课堂教学改革实验，探索课堂新教法，开创教学新局面。让青年教教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思考和总结，改进教学方法的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题。通过教学反思，形成教育理念，重构课堂，重建教学，而促进青年教师自身专业发展，不断提升专业水平，而成长于每课时。
四、相尊交流沟通互赢共同进步
青年教师既年轻又有活力，对新事物接受吸收得快，特别是新课程改革更是给了他们以用武之地，但他们教学经验少，无法把学习的教育理论应用到教育实践中来。而作为老教师有经验，但对新事物接受吸收不如青年教师快。因此两者互补性强，若要形成团结协作的教师群体，就必须形成“同行相尊”的风气，人与人相互尊重，才能形成和谐环境及彼此信任关系，才能坦诚交流沟通，才能知己之不足，知人之所长，互相学习，互相鼓励，使青年教师的活跃思想与老教师的丰富经验溶为一体，生成更多的理论经验，以致新老教师都进一步提高教学技能，达到互赢共同进步的局面。
我尽心帮教，在指导青年教师成长的过程中也不断进步，成为他们的良师益友。
指导教师带教工作总结
保教工作总结
一、具体工作完成情况 成绩与不足
（一）成绩
1、各班能正常有序的进行一日活动流程。
2、根据教材的要求，教师很好的利用了一体机这一教学设施，把学习传授给幼儿。
3、各班在各区域角游戏等方面有一定的积累，为下学期的工作奠定了较好基础。
4、家园互动的内容、形式比较丰富，班主任组织活动的质量和能力有所提高。
5、教师在艺术环境创设方面时常会有新的突破。
（二）不足
1、在常规培养中，教师对幼儿做事的能力要求不高以及不够明确，希望在此方面能有较好的引导教育。
2、在主题课程教学中，教师对幼儿课程目标及组织策略思考不够深入。
3、教师指导区域的目标性、有效性比较盲目，需要进一步提高。
4、户外活动开展目标性不明，活动内容形式较少，希望教师们有所提高。
5、家园互动的目标性意识比较薄落，希望教师们进行深入思考。
二、努力的方向
（一）常规
根据各年龄段幼儿的发展水平、能力、经验和学习方式等方面的差异，灵活运用多种教育方法，在生动有趣的活动中，建立良好的班级常规。
（二）集体教学
针对教材进行分析、渗透，教师集体进行教育教学培训，明确各年龄段幼儿学习目标，抓住幼儿个体差异进行引导。
（三）区域活动
合理的创设区域活动的空间位置，选择最佳空间布置区域活动区。加强区域活动的教学与指导，学会观察幼儿的学习游戏状度，进行分析，给予合理的指导。
一、家长工作方面
（一）优点
1.育儿知识分享及时，与课程联系紧密。
2.对于缺勤幼儿进行追踪，每周按时发送疫情防控反馈表格。
3.对于个别咨询的家长的育儿困惑进行分析和策略建议。
4.对家长进行好书推荐，并得到家长支持。
（二）不足
1.王涵祺宝宝不进教室、不参加活动的情况未改善。
2.家长疫情防控反馈不及时。
3.观察到了亲子互动之中家长的问题，但都是家长问才回答，主动沟通较少。
二、幼儿能力发展方面
1.发育与健康
身高、体重、头围指标，乳牙全部萌出（育儿分享）
2. 感知与运动
方案规定且活动有涉及的：
•能后退、侧走和奔跑（可达成，猫捉老鼠）
•会迈过低矮的障碍物（可达成，小青蛙跳跳跳）
•能单脚站立（2-5秒）（学期末可达成，嘿嘿哈哈武术操）
•会转动把手开门、旋开瓶盖取物（可达成，淘淘乐）
•学着自己穿鞋、解衣扣、拉拉链（穿鞋还不能，接扣拉链可达成，打扮小动物）
•在成人提醒下如厕，学着自己洗手、擦脸（如厕不可独立完成，洗手可完成，见加餐洗手）
•能双脚交替上下楼梯（可完成，见日常）
•学着一页一页翻书（可完成，见日常）
方案规定但主题活动未涉及的：
•能轻松的立定蹲下
•能从楼梯末层跳下
•能将球朝一定的方向滚
•能将球用力往远处扔
•会骑最简单的三轮车
•能用大号蜡笔涂涂画画，自己画垂直线、水平线
3.认知与语言
方案规定且活动有涉及的：
•理解“大、小”“多、少”“上、下”，会比较多少、长短、大小（可达成，见三只熊、豆荚妈妈生宝宝、长和短，“上、下”未涉及）
•会指认圆形、方形和三角形（可达成，圆圆与方方，三角形未涉及）
•知道红色，并能正确的指认（可达成，见找朋友、好玩的球球）
•会捏、团、撕，随意折纸（可达成，报纸折折折）
•能数到10（可点数1-5,见豆荚妈妈生宝宝，6-10未涉及）
•游戏时能用物体或自己的身体部位代表其他物体（如手指当牙刷）（可达成，音乐律动炒萝卜、美丽的早晨）
•听完故事能说出讲的是什么人、什么事（可达成，三只熊）
方案规定但主题活动未涉及的：
•用积木垒高或连接成简单的物体形状（如桥、火车）
•会用几个“形容词”
•会用“你”、“我”、“他”，会用连续词“和”、“跟”，会使用副词“很”“最”
•能说出常见物品的名称和用途，词汇量发展迅速
•会使用七八个词组成的句子进行简单的叙述
•会背诵简单的儿歌，且发音基本正确
•喜欢玩色、玩橡皮泥
•开始理解事件发生的前后顺序
4.情感与社会性
方案规定但主题活动未涉及的：
•有简单的事非观念，知道打人、咬人、抓人不好
•会发脾气，常用“不”表示独立
•知道自己的全名，用“我”来表示自己
•和同伴一起玩简单的游戏，会相互模仿，有模糊的角色装扮意识
•初步意识他人的情绪，开始表达自己的情感
三、课程实施方面
（一）亮点
1.每月课程设置比较合理，动静结合，考虑宝宝精细动作、认识、大动作、社会交往等多方面因素，设置课程。
2.细心观察亲子互动情况，并将有价值的创新玩法进行强化和推广，促进亲子间、宝宝间、家长间的互动。举例来说，《长和短》中的认知内容偏向于智性，家长很容易落入说教的窠臼，宝宝很容易丧失兴趣。针对此情况，增加了和周围小伙伴比比手的长短、腿的长短等“动”起来的游戏，引导宝宝在体验中获得认知经验，又充满趣味性和游戏力。在玩闪卡类游戏时，如果宝宝能很好地分辨长短，可以将卡片倒扣在地面，玩记忆重现的游戏，宝宝兴趣高，效果更好。
3.增加了活动前与老师、旁边的小伙伴打招呼的环节，增加了活动后和老师“抱抱”的环节，加强师幼之间的互动，促进宝宝社会交往、自信心的提升。
（二）不足
1.因为没有集体备课，存在当周才“想课”的情况，准备不充分。
2.因为时间和精力原因，活动当中，更多类似于“走流程”，对于宝宝的现状、亲子互动情况不能对家长进行及时指导。
3.班级异味严重，影响活动进行。
四、本学期收获
1.心态有所转变，不再要求“完美”宝宝，能够悦纳班级宝宝出现的各类问题，也将新手家长看做正在成长中的“宝宝”，向他们提出更切合实际、不假大空的建议。
2.更加关注“个别”，不用统一的标准要求每位宝宝，更加关注宝宝自身的纵向发展。如嘟嘟妈妈报名时就很犹豫，因为嘟嘟不会说话，但是经过策越建议，嘟嘟慢慢可以发音，虽然语速较慢，但是大家都看到了她的进步。
随着新年钟声的敲响，本学期的工作又将告一段落，在展望新的一年的同时，回顾和总结自己所做的工作是非常重要的。在本学期的工作中，我既有因成功感到高兴，又有因工作中的不足感到遗憾。工作是忙碌的、辛苦的，但也是充实的、快乐的。这学期我们班的两位老师，以团结协作、共同努力的工作态度，共同做好班内的各项工作。先总结如下:
一、幼儿基本情况分析
通过中班一年的培养及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特别幼儿在幼儿的语言、美术、音乐等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。我班幼儿聪明、活泼，好表现自我，吸收知识快。艺术方面发展较好，基本动作协调，节奏感强，喜欢跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有一定的纪律性，举手比较积极，但坐姿要加强培养。
二、保育工作：
保教并重是幼儿园的基本原则，工作中我们把保育安全工作放在首位，严格执行《幼儿园卫生保健制度》. 《消毒制度》等。教幼儿学会自理，进行自我服务，配合医疗中心做好各种传染病的预防工作，定期给幼儿检查一下身体情况，做好了水杯、被褥等物品的清洗晾晒工作，杜绝了传染病的发生。同时我们还要求家长积极配合幼儿园，培养幼儿的卫生习惯。此外我们还注意培养幼儿良好的进餐习惯，少数幼儿有挑食的坏习惯。我们积极引导教育，帮助幼儿慢慢克服这些不良习惯，现在每个幼儿都能独立进餐，不挑食，不偏食，不剩饭。同时还注重培养幼儿的生活自理能力以及安全保护意识。保育工作中，我们同班老师同心同德，做到保教不分家！
三、教育教学工作
在教育教学中，我们以《幼儿园教育知道纲要》. 《幼儿园教育规程》为理论指导，尊重幼儿的人格和权利。面向全体，注意个体差异，各种教育手段交互运用，使各个幼儿在原有的基础上得到发展。
（一）健康方面
1.学习用适当的方式表达情绪。情绪安定，愉快活泼。
2.生活有规律，形成良好的饮食. 睡眠. 排泄. 整理物品等习惯，形成基本的生活自理能力。注意公共卫生。
3.能独立穿脱衣服、裤子、鞋子，自己整理被褥，学会基本的值日生工作。养成独立向上的精神。
4.进一步认识身体的主要器官及基本功能和保护方法，会对自己的身体进行适当的保护。
5.认识有关的安全标志，学习交通规则和用水. 用电. 用火的安全标志。具有初步的安全意识和自我保护意识。
6.喜欢体育活动，逐步养成运动的精神，运动协调. 灵活，有耐力。增强合作和竞争意识，具有一定的勇敢精神和坚持性。
7.以多种形式的评比活动，激发幼儿的荣誉感和积极向上的情绪。
8.将专心听讲这一要求始终贯穿在每个活动中，活动前明确要求，活动中时时检查、提醒，结束时小节评价幼儿专心听讲的表现。
9.争取家庭的积极配合，共同督促幼儿形成专心听讲的良好习惯。
（二）社会方面
1.了解不同职位的成人及其劳动的社会意义，尊敬他们. 爱惜劳动成果。
2.学习参与社区的劳动，体验并认识人与人相互交流. 合作. 沟通关爱的中要和快乐，乐于与人交流。
3.学习尊重别人的需要. 感受. 意见，并做出合适的反应，有同情心。
4.在活动中学习评价自己和同伴。
5.理解并遵守集体生活的各项规则，增强规则意识。
6.学习选择活动方案，学习认真. 努力地完成活动，在活动中表现出自信和责任感。
7.了解家乡，祖国著名的自然景观. 人文景观. 主要物产. 传统节日及重大变化等，萌发爱家乡. 爱祖国的情感。初步接触不同地域. 不同种族的人，了解其不同的风俗和文化特点。
8.教育幼儿不管在任何情况下都要能做到友好谦让，乐意与别人分享。
（三）科学方面
1.对周围事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。
2.能运用多种感官探索周围环境，乐于动手动脑。
3.感受信息的重要，学习多途径收集有效信息。
4.愿意和同伴共同探索，能用适合的方式表达. 交流探索的过程和结果。
5.在日常生活和游戏中，加深对数量. 形体. 时空实际意义的理解，学习简单运用。能从多个角度进行简单的比较. 测试. 排序. 分类. 推理等认真活动。
6.乐意亲近大自然，萌发热爱自然的情感，懂得珍惜资源和保护环境。具有初步的环保意识。
（四）艺术方面
1.能多方面感受和发现周围环境中的美。喜欢欣赏艺术作品。能大胆地用绘画. 制作. 舞蹈. 乐器. 语言等方式表达自己的感受和体验，学会表现物体的基本部分和主要特征。
2.能有目的地安排画面，表现一定地情节。喜欢使用各种材料. 工具. 方法进行拼装. 拆卸. 制作。喜欢现象. 创造活动，有独立制作的能力。
3.能用自然. 好听的声音较完整地表现歌曲。学习多种唱歌形式，积极创编歌曲和动作。能较自然地随音乐做多种动作。喜欢用打击乐器和身体动作来表现音乐的节奏. 速度. 力度等。
4.懂得集体艺术的规则，喜欢和同伴一起参加与艺术活动，享受集体艺术活动的快乐等。
（五）语言方面
1.能认真倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。
2.能用普通话大胆. 清楚地说出自己想说的事。乐意与人交谈，讲话礼貌。
3.喜欢欣赏文学作品，了解作品内容，感受文学作品的美。能独立地朗诵儿歌和复述故事。学习创编和表演文学作品。
4.学会看图书，并喜欢将从图书. 电视. 广播等途径获得的信息在同伴中进行交流和讨论。
5.对文学产生兴趣。
6.在学习中引导幼儿注意理解和运用一些新的、优美的词汇。利用各种语言游戏丰富词汇、学习连贯讲述。
7.鼓励幼儿多运用形容词进行描述。教给幼儿说话完整的基本方法。如：讲一件事情要讲清人物. 时间、地点、经过、结果；讲一句话要讲出是谁、做什么 ......
（六）计算方面
1.学习“1-5” 数字的认知及书写。
2.感知数字在日常生活中的重要性，学习5 以内的加减法。
3.学习口诉应用题，自己列算式。
4.学习相邻数.单数与双数的含义。
四、家长工作
家长是老师密切的合作伙伴，我们将共同承担教育的重任。家庭因素与幼儿的各方面能力发展有着密切的联系。
1.与家长经常联系，了解幼儿家庭的教育环境，制定符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
2.做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
3.鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动。参与到小孩子的活动中来，增强家长与孩子一起交流. 沟通的机会。
4.利用多种形式：家访、电话交流与家长交流，及时反馈幼儿的发展情况，真正成为合作伙伴。
五.学期中存在的不足：
1.区域活动的材料丰富得还不是很好，在数量上还有一些缺少。
2.教师投入到区域活动的时间、精力还不够，对幼儿在区域活动时的指导也不够深入。
区教育团委工作总结
区中学共青团系统现有团委（总支15）32个，团支部589个，团员12545人，教工团员617人，专职团干部17人，兼职团干部36人。2013年，***区教育团委以社会主义核心价值体系教育为重点，突出“思想引领、组织引领、服务引领、品牌引领、精神引领”五方面，系统构建团队一体化分层教育体系，在组织青年、引导青年、服务青年及维护青少年合法权益方面大胆创新。
一、思想引领“准”，推进社会核心体系教育
社会主义核心价值体系教育是中学共青团工作的重中之重，2013年，教育团委从三方面践行社会主义核心价值体系教育。
一是全面开展“我的中国梦”主题教育实践系列活动。为扎实推动中国梦宣传教育，组织全区教育系统各级团组织全面开展形式多样的主题实践活动，包括“中国梦”宣讲交流活动、“我的中国梦”主题团日活动、青春励志故事讲述活动、全媒体系列活动、“我的中国梦”主题团（队）日活动计划优秀案例评比活动等十余项，覆盖全区中小学、职业学校师生近八万人。二是积极开展学习贯彻落实十八大精神系列活动。组织观影活动百余场，参与人数9000余人的集体观影活动，基层团干部十八大精神学习等主题鲜明、内容丰富的学习实践活动，引导广大师生深入学习党的十八大精神，坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。三是有序开展“做有道德的人”网上签名寄语活动。为推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展，大力弘扬践行雷锋精神、增强道德意识，分别在“六一”和“十一”期间组织开展“学习雷锋─做美德少年”和“向国旗敬礼、做有道德的人”网上签名寄语活动，并于史家小学***分校举行了隆重的启动仪式，积极引导未成年人培育和践行社会主义核心价值观，为担负起建设祖国、实现“中国梦”的光荣使命全面发展。
二、组织引领“牢”，夯实中学团队基础建设
坚持党建带团建，加强组织建设是教育团委的行动纲领，2013年主抓以下两方面。
一是以党建带团建为旗帜，逐步提高共青团职能监督力度。 深入加强对中学少先队、党团校、社团、志愿服务队等工作的指导、监督与管理力度，全面加强对团员生活的规范管理，以党建工作为指导，鼓励引导开展丰富多彩的团会活动及团员教育活动，严格检查全区中学党建带团建工作成效，并将各中学共青团工作纳入学校年终工作考评，从党政两方面加大对中学团组织的支持与监督。二是深入服务中学团工作要求，逐步加强团干部培训力度。今年十二五团干部培训工作进入第二年，教育团委共开设了30课时的团干部培训课程，其中包括16课时的志愿服务技能培训、4课时党的十八大精神学习、4课时团的十七大报告学习及6课时的素质拓展训练，鼓励引导团干部提高团的业务水平，搭建学习交流平台，营造浓厚的学习风气。
三、服务引领“实”，促进青少年成长成才
“共青团服务全体青年”的准确定位，使教育团委不断增强服务意识，主要体现在以下三个方面。
一是广泛开展适合中学生成长阶段特点的仪式教育。坚持结合14岁入团、16岁成人预备期、18岁成人等教育关键期，有针对性的开展仪式教育，通过征文、演讲、主题团日等活动形式引导学生提出自己的人生观、价值观，坚持树立优秀典型，宣传榜样事迹，强化榜样力量，引导学生树立正确的人生观。二是逐步扩大倾听活动覆盖范围。结合重点工作，面向广大基层团干部、教师团员、学生团员等召开十余场“***区教育系统中学共青团倾听活动”，覆盖全区中学二万余人，旨在倾听了解全区中学团组织的工作特色及工作现状，进一步加强全区中学共青团工作力度。三是助推中学社团工作新发展。5月组织全区各中学团组织开展了***区学生社团活动成果展示暨经验交流现场会，就全区学生社团工作现状及今后发展进行了深入交流，教育团委总结全区学生社团的建设与发展提出具体的实施意见，并对未来三年全区学生社团工作进行全面规划。随后组织“学生社团活动成果进校园”活动，将全区优秀学生社团的丰硕成果以多种形式送进各学校，以扩大社团活动成果影响力及覆盖面，增进各学校、各社团间的学习交流，强化社团建设与发展，提升社团活动的质量与层次。
四、品牌引领“强”，增进组织吸引凝聚力
教育团委始终致力于打造中学共青团精品品牌，一些富有影响力的品牌受到各级领导和广大师生的一致好评，2014年继续主推以下几个品牌。##
一是提升五四表彰的品牌力量。召开“文明城区 志愿先行”***区教育系统共青团五四表彰大会，就五四评优，青字号品牌，星级志愿服务队、优秀学生社团四个方面，表彰十一个子项目、449个团体或个人，共覆盖全区所有中小学、职业学校、幼儿园及直属单位近千人，展现青春风采，汇聚榜样力量，促进教育共青团工作创新发展。二是打造青年联谊品牌活动。组织开展***区教育系统青年教师联谊活动，旨在以新颖的形式和高标准的投入打造***区青年联谊的新品牌，更好的服务全区青年。截止目前共有400人报名，11月、12月各组织一期青年联谊活动，共覆盖男女青年240人，受到广大青年的一致好评。2014年教育团委将总结经验、改进不足，制定今后每季度一次的活动计划，为全区广大青年搭建婚恋平台、打造联谊精品品牌。三是扎实开展少年先锋团校及中学生业余党校工作。组织开展第十九期***区中学生业余党校和第二期少年先锋团校，普及党团知识，加强党前教育和团前教育，做好团校教育与少先队和中学生业余党校教育的有效衔接。共覆盖区级中学党团校学员200余名，校级学员4000余名，使党团校成为广大中学生接受理想信念教育的主要阵地。四是深入开展首都少年先锋岗活动。通过以 “少年中国梦 先锋青春行”为主题的主题团队会、革命英雄故事会等形式，做好百余名少先队员岗前教育、岗中教育和岗后教育，影响并带动全区3000余名中学少先队员了解党、热爱党、拥护，引导他们继承以爱国主义为核心的民族精神，树立正确的理想信念，以实际行动为实现中国梦而努力奋斗。五是深入开展“团建十佳”创建工程。总结自2011年以来二十所中学创建工作的优秀经验，进一步加强中学共青团基础建设，提高中学共青团整体工作水平，增强中学团组织的执行力、创新力和吸引力、凝聚力、影响力，启动第三批创建校相关工作工作，实现团的基层组织全面活跃。
五、精神引领“广”，传播中学志愿服务理念
为进一步推动教育系统志愿服务工作在“全国文明城区”创建中发挥更大的作用，引导中学生以实际行动践行“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，启动教育系统“文明城区 志愿先行”志愿服务活动，下发区委教工委《关于深入开展志愿服务活动的实施意见》，多次召开志愿服务工作推进会，组织志愿服务队领队培训活动，开展包括《中学志愿服务工作组织流程及注意事项》、《志愿者服务理念》、《志愿服务安全监控》等专题讲座及实践体验拓展活动在内的培训16课时。于11月中旬集中开展“校园公益行”志愿服务周活动，共发起项目109个，学生参与率达60%以上；于12月初开展社区青春行志愿服务活动，全区中学生参与率超过50%。
组织全区中小学、幼儿园、职业学校、直属单位开展***区教育系统星级志愿服务队评比活动，28支队伍获得表彰。组织开展全区学生志愿者网络注册，截至目前已注册志愿团体193个、注册志愿者12000余人，占除去初高三学生总数的80%。开展包括安全宣教、交通文明、环境保护、关爱农民工子女、尊老敬老等志愿服务项目的申报活动，目前运行项目74个、已结项目35个。
以上为教育团委一年来的工作，有几点思考：一是如何利用越来越少的课余时间开展共青团工作，为师生们提供更加丰富的活动，所以今后教育团委的活动要做到“主题明确、精彩细致、融汇拓展、余味悠长”，既不占用太多时间，又能吸引广大师生乐于和主动参与活动，更能达到教育目的。二是如何提高基层团干部的履职能力，那就要做好团干部的培训工作，将培训工作精品化、多样化、趣味化、品牌化，在轻松愉悦地气氛中学习知识，在宽广的交流平台上增长见识，在精益求精的活动设计中提高能力。
2014年计划
2014年教育团委将紧密围绕全国文明城区创建这一中心，严格按照未成年人思想道德建设指标体系要求开展工作，除将党团校、先锋岗、五四评比、青字号、学生社团、青年联谊等品牌工作做实做好，其中着力发展以下几方面工作
1.志愿服务
2014年，教育团委将围绕“全国文明城区”创建这一中心目标，主要从深化志愿服务理念宣传、优化志愿服务工作机制、加强志愿服务技能培训、打造志愿服务品牌工作、关注志愿服务师生安全等五方面开展工作，推动社会和谐发展。
2.***区名人进校园
结合“中国梦”的本质及内涵和文明城区创建工作，全力打造“***区名人进校园”活动品牌，借助名人效应，引导广大青少年树立正确的人生观、价值观，切实做好社会主义核心价值体系教育工作，促进社会教育与学校教育进一步融合，不断提高教育质量成果。
3.团干部培训
2014年，教育团委将进一步加强团干部培训工作，深化业务技能培训力度，做好培训学习内容的设置，抓好理论知识与业务实践两个重点，突破中学团干部身兼多职这一难点，旨在培养一批理论水平高、业务技能精、组织能力强、转岗效果好的共青团干部，高标准严要求，将培训工作做实做深。
***教育团委
二〇一三年一月十五日
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