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一、试卷评价
本卷结构是按中考题型出题的，对本校学生来说偏难。题型方面跟往年相比发生了变化，在不同程度上增加了难度，尤其是看图写话题，灵活性强；而情景交际题又要求写出整个句子，对学生的语言组织能力要求就更高了。
二、成绩分析
这次的英语期末成绩对本年段来说，还不是很理想，两班的差距太大。（1）班考试人数33人，平均分92.03，最高分134.5，最低分60，及格率48.48，优秀率6.06；（2）班考试人数30人，平均分32.92，最高分46，最低分23，40－49分的4人，30－39分的18人，20－29分的8人。
三、存在问题
1、在考试过程中，部分学生存在对考试不付责任的现象，如听力内容还没放结束，学生已经把所有答案都涂好了。
2、学生解题过程中对完型填空和阅读理解产生拒绝和畏惧心理。
3、学生的解题技巧不够熟练，速度慢，考试时间分配不合理。
4、2班学生对单词的遗忘率高，加上惰性心理，学习缺乏主动性。
5、学生基础知识的掌握欠缺，尤其是看图写话，情景交际和作文题，语法错误多，习惯用汉语思维写作，审题不够仔细。
四、解决措施
1、首先要求学生端正思想态度，保证课堂教学质量，尽量降低教学难度，放慢教学进度，设计教学坡度，增加教学趣味，及时查漏补缺，培养独立的解题能力。
2、规范训练，尤其是写作的训练，使学生养成良好的习惯，如认真审题、规范答案、书写工整，版面安排整洁，不乱涂乱画，字迹大小适中等各种良好习惯。
3、提高课堂的复习效率，精讲精练，解题速度与一定量的习题练习还是密不可分的，想方设法提高学生的解题速度。
4、狠抓单词背诵，坚持每1－2个话题进行一次小测。
5、每周坚持做2篇听力材料，培养语感，同时提高解题技巧。
五、下阶段的复习策略
1、按单元进行全面复习。但要突出和解决重点和难点。每个单元的单词，词组，和语法都要细细的过。学生记单词，词组，领会语法，然后做相应的练习题巩固。
2.、以《中考总复习导与练》为主，对语法进行专项复习，从语法的角度对英语知识进行回顾复习，使学生对英语知识的了解有更深刻的认识。在这一阶段，首先通过学生感悟中考题型，了解中考的重点动向，完成精选的习题；再通过语法讲解这栏，对罗列出来的考点知识进行深刻地复习；最后再通过强化题进行巩固。在这一阶段，检查和抽查还是非常必要的，毕竟学生的自控能力很差，每天的作业又非常多，不能含糊。
3、进行综合强化练习和模拟考。综合强化练习是一种通过全面的复习，使学生所掌握的各种知识更加巩固和扎实的手段。对学生的薄弱环节要反复讲。通过仿真模拟卷，对学生进行应考、应该技巧的训练，通过考试，认真研究学生在考试中出现的问题，哪些是知识性问题，哪些是技巧性问题，并针对这些问题进行查漏补缺，强化考点和考试技巧。
二年级语文期末试卷分析
一、试卷分析：
本次语文期末质量检测题，能紧贴教材，重点考查了学生对于课本知识的掌握情况，重视基础知识考查的同时也注意考查了学生理解、运用知识的能力，关注了学生心灵的成长。在学生自主探究中强调阅读的积累运用，较好地体现了现代教育的理念。有利于学生语文综合能力的培养，为今后的语文教学指明了方向。题型结构的安排，分数比例的分配也趋于合理，除了对基础知识的掌握，基本能力的培养考察之外，还注重了对学生灵活运用知识，综合素质及创新能力的考察，有一定的梯度。总体来看，难题相对较少，认真的孩子得分会相对较高。
二、学生总体情况分析：
本年级共有学生120人，实考人数120人，79人达到优秀。最高分100分,最低分50 ,年级均分为89.77分，年级优秀率为65.67%,及格率为99.21%。
三、答题情况分析
试卷从答题的状况看，绝大多数学生对知识掌握的比较扎实、系统，能把所学的知识用在解决实际问题之中，但也有个别同学学习浮臊、粗心，失分较多。下面从学生答题得分情况分析如下：
（一）、读拼音写词语。该试题是对教材中会写生字表里的词语进行常规的测查，是学生应知应会的最基本的字词知识。本题在测查学生正确读写的同时，还测查了学生的审题能力和书写水平。从学生答题情况来看，学生整体书写比较规范得分率高，满分较多，但也有个别学生丢分，“苍茫”的茫结构写错，注音一题平时练习较少，拼写错误较多。
（二)、字词句知识。本题包括四道题，一是加部首组新字再组词，有个别学生不注意积累，失了分。另一题是圈出不同类的一个，有十名同学审题不清，用横线画了出来。喝水一词有学生区别不开喝和渴，出错较多。
（三）根据课文内容填空。二三小题是考查学生对于必背古诗、谚语的熟练情况。内容都是围绕教材设臵的背诵篇目进行默写填空，测查了学生的诵读是否达到要求。学生答题情况较好。《坐井观天》一题平时做的较多，但不会灵活填空，表达不够准确。《夜宿山寺》诗句意思书写不完整，学生失分较多。
（四）课内阅读。本题少部分部分学生能做对，得全分，个别学生由于粗心导致失分。如：加标点，感叹号加错了位置。还有个别学生商量的语句不够通，有些同学动脑能力较差。
（五）课外阅读。此题选自课外延伸的一篇小短文，题目旨在考察学生的阅读理解能力和思维判断能力。第二小题是考查学生对查字典的掌握情况，不仅要求学生会音序、部首查字法，而且需要学生掌握汉字的笔画笔顺。在近两年的练习时间里，大多数学生已经可以掌握两种查字典的方法，但仍有学生因为书写不够规范、数笔画不认真而丢分。第三题学生概括不够全面，，有些学生只回答了一问，是本次考试的难点，失分也最多。
（六）写话,多数学生写了冬天的景物和自己的活动，密切联系学生生活，容易牵动学生的心灵，有利于培养学生关心生活、观察生活、认识生活的好习惯。大部分学生完成的比较顺利,但极个别学生题目抄写不完整，字数不够。
四、存在问题：
1.整体上看，大多数学生卷面书写比较规范、整洁。但书写还需要常抓不懈的坚持下去，争取让每个孩子可以练就一手漂亮字。
2.个别学生不会审题，不理解题意。
3.有些题型训练不到位，学生失误多。
4.教师对学生要求不够严格，特别是学困生没有得到彻底的转化，影响整体的成绩。
五、反思及改进措施：
1．要研究和发展新课程理论，强化课堂教学重、难点，教会学生学习的方法，掌握学习能力。强化“方法比知识更重要”、“.语文教学要走重综合感知的路子”。继续把好基础知识关，为学生积累、灵活运用语言奠定坚实的基础。
2．语文教学在注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础的同时要注意走出课堂，将丰富多彩的生活与课堂紧密联系在一起。树立大语文观，立足于课内，延伸于课外，让学生丰富和积累语言。
3．培养学生良好的检查习惯和书写习惯。要把写规范字放在首位，常抓不懈的关注学生的书写。
4．加强学困生的转化工作。
现代教育理念认为，学生学习任何知识都是一个自我建构的过程，每个学生的学习起点不同，兴趣爱好不同，思维特点不同，对同一问题的回答就有可能不同，其答案也就不是唯一的了。在本份测试题中，许多题目具有开放性、弹性，答案是多元的，为学生张扬个性提供了空间，较好地尊重了学生作为学习主体的个性和自主性。
通过这次的卷面分析，我觉得最值得我们深思的是：在以后的教学过程中一定要多关注学困生的发展，不歧视、排斥学困生，给他们以关爱、帮助，让学生感到温暖且具有亲和力。让我们一起携手努力，为实现“一个都不能少”的目标奋勇前进！
在期末考试来临时，六年级的同学可以通过多做试卷的题型来巩固语文知识。本次收集的是具有代表性的苏教版试卷原题。小编为大家整理归纳了苏教版六年级语文试卷，希望能对大家有帮助。
苏教版六年级上册语文期末试卷1一、识字写字。
1、看拼音写词语。
lián dāo hūn yōnɡ nüè shā quán hénɡ rónɡ qià kuān shù
piān pì wū rǔ bō li áó xiánɡ xiū sè pān dēnɡ
2、把成语补充完整。
脱( )而出 大名( )( ) 神( )莫( ) ( )( )古今
锣鼓( )天 感人( )( ) ( )牵( )绕 ( )( )不安
3、读一读，比一比，再组词。
坦( ) 峻( ) 敦( ) 遣( ) 梁( ) 袒( ) 竣( ) 郭( ) 遗( ) 粱( )
二、阅读积累。
1、根据意思写成语。
(1)比喻职业生活不固定，东奔西走。( )
(2)比喻人的才能全部显露出来。 ( )
(3)形容有条有理，一点也不紊乱。( )
2、照样子，写成语：
浓妆淡抹(反义词)：、、、
无影无踪( ABAC )：、、、
3、在括号里填上用“珍”组成的词。
(不可重复)(1)时间一去不复返，我们要( )，不能让年华虚度。
(2)这块机械表虽然很旧，但是我妈妈几十年来却一直( )着。
(3)他特别( )这套线装书，因为那是找了很多地方才买到的。
(4)离别时，我们俩互道( )，相约十年后相见。
4、在下面括号里填上带有“风”字的词语，不要重复。
( )化雨 ( )习习 ( )凛冽 ( )送爽
( )怒号 ( )骤雨 ( )劲草 ( )细雨
5、根据课文内容填空。
(1)“空气是那么 ，天空是那么 ，使我总想 ，表示我 。”从这句体会出草原天的特点是
。(《草原》)
(2)“每一个舞姿都 ，每一个舞姿都 ，每一个舞姿都是
，每一个舞姿都 ，使人叹为观止。”这一排比句写出了安塞腰鼓“好”在有
。(《安塞腰鼓》)
(3)陆游是南宋爱国诗人，他临终前的遗憾是“ ， ”;他强调知识与实践的关系是“ ， ”。
(4)《轮椅上的霍金》这篇课文主要向我们介绍了 国著名科学家史蒂芬·霍金，他被称为“ ”，他的科学著作
在全世界拥有无数的读者。像他这样身残志坚的人还有：、。
(5)《牛郎织女》中的两位主人翁深受人们的同情，大家希望他们有个美好的未来，正如苏轼的一首词中写道的： ，
。
(6)詹天佑在开凿隧道时，因为居庸关 ，他采用了 ;而八达岭隧道因为
，所以采用了 。
(7)两耳不闻窗外事， 。欲知天下事， 。 便于思索， 便于记忆。初读好书，
;重读好书， 。处处留心皆学问， 。
6、判断下面说法是否正确。
(1)“战国编钟奏出的古曲”中的“战国”是我国古代的一个国家。 ( )
(2)“人多势众、悬梁刺骨、奋不顾生、富丽堂煌”这四个成语中有三个错别字。 ( )
(3)“四海之内皆兄弟”中的“兄弟”应该读“xiōng dì”。 ( )
(4)《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过程。 ( )
7、阅读做题。
一、《把我的心脏带回祖国》片断
他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，无论你走到哪里，都不要忘记自己的祖国呀!”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧!”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满了眼眶。他郑重地从老师手里接过了盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。
(1)用“√”给加点字选择正确的解释。
①疾驰：( ) A、根 B、快 C、病
②弥漫：( ) A、水溢出来 B、满，遍 C、没有限制
(2)这段话写了三个场景，分别是：咏唱送别曲→ → 。
(3)填空。埃斯内尔送给肖邦的“特殊礼物”是指 ，老师送给肖邦这个礼物的目的是 。
二、《生命的林子》课文片断
有人劝玄奘说：“法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，集纳了天下许多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不如到一些偏僻的小寺中阅经读卷。这样，你的才华便会很快显露出来。”
(1)“水深”在文中指 ，“龙多” 在文中指 。
(2)由“法门寺是个名满天下的名寺”，你联想到文中、这些词语。
(3)这个人劝玄奘的话可用一句谚语归纳： 。
(4)这段话出自课文《生命的林子》，这篇课文告诉我们：一个想要成才的人是 ，就像 ，
。你对这句话的理解是： 。
三、《礼物》
教师节前，同学们都在想：送什么礼物给老师才是最好的呢?
教师节前一天，二(2)班的讲台上，一大早就摆满了各式各样的礼物。
开门了，何老师像往常一样，微笑着向讲台走去……她看见了那小山似的礼物，脸上的笑容顿时消失了。
“同学们，这些东西都是谁送的?”刷，刷刷……四十几只小手举了起来。
“好，请放下。”何老师低下头，一件一件翻看起礼物来：日记本、钢笔、画片……她的手停住了，捏起一个1毛钱的硬币。
“这是谁的1毛钱?”她抬起头问。
一个胖胖的女孩站了起来，下巴快贴到胸脯上去了：“是我的。不，何老师，这不是送给您的，它是今天早上我在路上捡到的，我就放在讲台上了。”
这时，何老师又拿起一封信念了起来：“何老师：您对我的关怀是无微不至的，但十分对不起您，因为我的进步总是不大。何老师，教师节快到了，我一定改掉不按时完成作业的毛病，请您相信我吧。李冬冬。”何老师念着信，充满了惊喜。
“同学们，请把你们的礼物都拿回去吧，我只留下这封信和这枚1毛钱硬币，因为这才是送给老师最好的礼物!”
(1)请在短文中找出下列词语的近义词。
霎时( ) 体贴入微( )
(2)请用“ ”画出与文中最后一句相照应的句子。
(3)本文的主要内容是什么?请选择正确答案。( )
A、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。老师把礼物都退回去了。
B、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。老师收下了，并教育大家向李冬冬和小女孩学习。
C、教师节前，孩子们送了很多礼物给老师。何老师只留下了李冬冬表决心的信以及一个小女孩在路上捡到并交公的1毛钱，何老师觉得这才是同学们送给老师最好的礼物。
(4)“她看见了那小山似的礼物，脸上的笑容顿时消失了。”请联系上下文写写何老师当时在想些什么?
。
(5)请联系上下文，写出你对“我只留下这封信和这枚1毛钱硬币，因为这才是送给老师最好的礼物”的理解。
。
三、运用表达。
1、在“坚持学习”与“能写出一手漂亮的钢笔字”之间用上两组不同的关联词，写出两句意思不完全相同的句子。
(1)
(2)
2、在括号里填上合适的关联词。
(1)( )赵国武有廉颇，文有蔺相如，( )秦国不敢侵犯。
(2)蔺相如避让廉颇的车子，( )怕他，( )为了赵国的利益。
(3)( )廉颇和蔺相如闹翻，秦国( )会乘虚而入。
(4)( )廉颇怎么侮辱蔺相如，蔺相如( )采取忍让的态度。
3、按要求写句子。
(1)根据“原来”的不同用法造句。
①表示解释说明 ②表示一开始的意思
(2)把下列句子补充完整
呀， 。
(3)先在横线上填上正确语句的序号，再仿写。
爱心是 ，使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是 ，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是 ，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是
，使心灵枯萎的人得到情感的滋润。
①一首飘荡在夜空里的歌谣 ②沙漠中的一泓清泉
③一场洒落在久旱的土地上的甘霖 ④一片冬日的阳光
仿写：爱心是使 。 ，。街上的人可真多
4、你最喜欢的一本书(或电视栏目)是
，喜欢的理由是 。5、用修改符号修改下面的话。
(1)爸爸的业余爱好非常广大。星期天早晨，我要爸爸赔我去新华书店买书，可爸爸对我说，“你应该自己去，今天厂里举办书法比赛，这可是我大显伸手的好机会，要不怪悲哀的。”没办法，我只好独自一人去买书了。
(2)“哈里·波特”这本书写得深动形象，我很早就想看。今天终于借到了，我非常高兴极了。一放学，我就迫不急待地拿起书，坐在座位上读了起来。读了这本书，我受到不少启发。我要向哈里·波特那样，敢于向邪恶势力挑战的好思想。
6、习作。
新的一年来到了，过去的一年里你在学习上、思想上或其他方面都有哪些收获?你的收获是怎样得到的?请以《收获》为题写一篇作文。字数不少于460字。苏教版六年级上册语文期末试卷2一、积累与运用(50分)
1、我会根据拼音写汉字。
(6分)qìn rén xīn pí kū wěi
爱是灿烂的花朵,芳香四溢,( ),但若不精心培育,花儿就会( );爱是
jīnɡ yínɡ zī rùn
( )的露珠，美丽纯洁,令人怜爱,但若没有心灵甘露的不断( ) , 大自然的阳光就
pò suì
会使之( )。
2、我会将下列广告语进行成语复原。
(2分)A.天“尝”地“酒”(白酒广告) B.“衣名”惊人(服装广告) ____ ___
C.随心所“浴”(热水器广告) D.乐在“骑”中(赛马广告) __________
3、我会选择合适的词语填入括号里。
(3分)驱散 融化 摆脱
只要拥有一颗纯真的心，就可以 ________ 烦恼的枷锁，在欢乐的草坪上自由漫步;就可以________ 失败的阴影，在胜利的阳光下大步前行;就可以________冷漠的坚冰，在热情的海洋里扬帆远航。
4、我会把下列成语补充完整,我还会选择其中的一个造句.(
4+2=6分)( )高忘重 别( )一格 引人入( ) ( )笔生花
张( )李戴 久别( )逢 震耳( )聋 狂风( )号
___________:________________________________________________________________
5、我会依据文段内容，在横线上补全语句，使语言得体，最恰当的一项是(
)(2分)超市里，一位营业员发现有位顾客买青菜时，把菜叶剥掉了许多，于是，她走上前去，对他说：“同志，_______________ 。”
A 你这是干什么?不能再剥了 B 把菜放那儿，不卖了
C 你不能这样买菜，影响多不好 D 小心点儿，别把菜叶碰掉了
6、我会按要求完成下列句子的练习。
(4+2+2=8分)(1)仿写句子
朋友是快乐日子里的一把吉他，尽情地为你弹奏生活的愉悦;朋友是忧伤日子的一股
春风，轻轻地为你拂去心中的愁云;朋友是_____________________ _____ ____，
_________________________________;朋友是_________________________________________，
_______________________________________。(4分)
(2)书刊不得带走，违者罚款。(某图书室提示语)
改写为亲切、友善的提示语：______________________________________(2分)
(3为了避免地震后不爆发传染病,受灾地区地方政府做出了巨大努力。(改病句,原句修改)(2分)
7、我会根据提示，把下面的名言或诗句补充完整。
(4+2=6分)(1).当我们听到稻田里蛙声阵阵时,会想到诗句“______________________，_______________________”。《题西林壁》一诗中，道出“当局者迷，旁观者清”，这个道理的诗句是“_______________________，_____________________”。(4分)
(2).时间对于鲁迅来说比生命还重要,正如《门外文谈》所言:________________________________________________________________(2分)
8、按课文内容填空。
(6+5=11)分(1).詹天佑是我国 ______工程师。从北京到张家口这一条铁路，最早是在他的下修筑成功的。这是第一条完全由我国________________________________的铁路干线。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了______、两种施工方法,体现了他________________________________。
(2)在本册书中，我最敬佩_____________________________ 桑哪和渔夫; _____ 的闰土; _________的鲁迅。读了本册书，我们感悟到了许多，《 》让我们懂得地球上的自然资源是有限的，我们要珍惜;《》向我们讲述了人与动物、动物与动物之间的感人故事，读来令人难以忘怀。(5分)
9、语言实践。
(3+3=6分)孙勇急忙地走进教室,然后习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净,随手将面巾纸扔在地上。同学李红看见后说：“你很讲究个人卫生哩!”孙勇不好意思地笑了笑“。___________________________”随即将纸团拾起来，扔进了教室垃圾箱。
1.李红的言外之意是：
________________________________________________2.孙勇应该怎样说才得体，请在原文补充完整。
二、阅读.(5+3+3+4+5=20分)
一位母亲与家长会
第一次参加家长会，幼儿园的老师说：“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。”
回家的路上，儿子问她老师都说了些什么?①她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差：惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。
儿子上小学了。家长会上，老师说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。”②回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。
孩子上初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生行列中总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她：“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。”
③她怀着惊喜的心情走出校门，此时，她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了了，一个第一批大学录取通知书下达的日子学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感，她儿子被清华录取了，因为在报考时，她给儿子说过，她相信他能考取这所学校。
她儿子从学校回来，把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到她的手里，突然转身跑到自己房间里大哭起来。边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”
这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
1、本文主要写了一件什么事?(5分)
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.联系上下文，分析文中三个画“
”线句子,分别表现出母亲怎样的感受?(各用一个词表示)(3分)①她鼻子一酸，差点流下泪来。 ( )
②回去路上，她流下泪。 ( )
③她怀着惊喜的心情走出校门。( )
3.(儿子)边哭边说：“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”请发挥想象,把孩子未说完的话续写出来。
(3分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.“这时，她悲喜交加，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它打在手中的信封上。
”你是怎样理解“悲喜交加”在句中的含义。(4分)_____________________________________________________________________
5.读了这篇文章，你想说些什么呢?把你最想说的话写在下面。
(5分)_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
三、习作。(30分)
在生活中，我们一天天长大，懂得了孝敬父母、尊重老师、关心他人、助人为乐，还懂得珍惜友谊、珍惜幸福。请以“我懂得了___________”为题，写一写自己成长过程中明白的某种生活道理。
要求：把题目补充完整，表达自己的真实情感，字数不少于400字。
苏教版六年级上册语文期末试卷3第一题：书写(2分)
要求：①蓝黑墨水钢笔书写。②卷面整洁。③字迹工整。④行款正确。
第二题：字词(19分)
(一)读拼音，写词语。(3分)
dé ɡā o wànɡ zhònɡ jìnɡ mì nínɡ zhònɡ
( ) ( ) ( )
jiā o zhào bù ā n bào qiàn táo zuì
( ) ( ) ( )
(二)读句子，看声母，填上合适的词语。(7分)
他______(y r)辞去了城里舒适的工作，到偏远的山村去当了一名小学教师。山村的条件十分_____(j k)，但他从未后悔过。他常常___ _(ml)自己，要坚定不移地朝着认定的人生_____(m b)奋进，要使山村的孩子学好文化知识，走出大山。每当______(l l)的国歌奏响，他就_____(chd)忘掉了疲劳，忘掉了困难，和孩子们一起开始了一天快乐而充实的学习生活。在山村孩子们的眼中，他是世界上最有学问、最可爱、最有_____(m l)的老师。
(三)给带点的字、词选择恰当的意思。(填序号)(5分)
1.讲究：①讲求、重视;
②值得注意或推敲的内容;③精美。祭器很讲究( ) 讲究卫生( ) 这里的技术是大有讲究的( )
2.故：①事故;
②缘故，原因;③原来的，从前的，旧的;④朋友，友情;⑤死亡。变故( ) 病故( ) 沾亲带故( ) 故乡( )
3.之：①往;
②的;③代词，代替人或事物。钟子期必得之( ) 赤子之心( ) 送孟浩然之广陵( )
(四)将正确答案的序号填在题后的括号里。(4分)
1.词语搭配全部正确的一组是(
)。A.津津乐道地讲 自言自语地说 目不转睛地张望
B.观察得仔细 回答得流利 讲解得透彻
C.发现问题 发生火箭 发动群众 发表意见
2.下面句中不是比喻句的是(
)A.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽可亲。
B.大漠沙如雪，燕山月似钩。
C.前面长头发阿姨好像是你的妈妈。
第三题：句子(19分)
(一)下面每组中两句话的意思相同的打“√”，不同的打“×”。(5分)
1.妈妈早上叫我早点起床。
妈妈叫我早上早点起床。( )2.我差一点儿摔倒。
我差一点儿没摔倒。 ( )3.这难道是个奇迹?
这是个奇迹。 ( )4.美丽的小兴安岭是一座巨大的宝库。
谁也不能否认美丽的小兴安岭不是一座巨大的宝库。 ( )5.回国时，美国小朋友把红领巾给我系上了。
回国时，红领巾被美国小朋友给我系上了。 ( )(二)仿写。(2分)
你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗?
(仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。)
(三)根据课文内容填空。(12分)
1.默写《天净沙?秋》：
， ，。青山绿水， 。(2分)
2.子期死，伯牙谓
，乃 ，终身 。(3分)3.鲁迅原名
。他一生创作了许多作品，作品集有《 》、《 》等。《少年闰土》节选自他的小说《 》。写出一句鲁迅的名言： 。(0.5×4+1=3分)4.詹天佑是我国
的爱国工程师。课文从、、三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了、
两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑说： 。(0.5×6+1=4分)
第四题：阅读(30分)
(一)阅读《我的伯父鲁迅先生》选段，做题。(12分)
有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙赶着回家。爸爸妈妈拉着我的手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。
……
爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镊子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。
……
伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，变得那么严肃。他没有回答我，只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。
1.选择一个正确答案，填空。
(6分)①在救助黄包车夫以后，伯父脸上“变得那么严肃”，其原因是：( )(2分)
A.伯父不愿意回答“我”的问题，对“我”的纠缠不满。
B.伯父在思考着很多重要而严肃的问题：穷人为什么这样穷，天下像车夫这样穷的人该有多少，他们怎样才能过上好日子。
C.伯父可能在想，只有推翻黑暗的旧社会，千千万万的穷苦人才能有好日子过。
D.伯父忧国忧民，同情穷苦人，痛恨不平等的旧社会，他无法控制这种情感。
②文中“车子扔在一边”用“扔”而不用“放”，是因为：( )。(2分)
A.车夫没有文化，行为粗俗。
B.扎了脚伤重，来不及好好放在一边。
C.他的车不值钱，说明旧社会车夫很穷。
D.车子结实。
③选段结尾处 “伯父叹气”的最合理的理解应该是：( )(2分)
A.可怜车夫受伤这么重。
B.悲哀作者的不懂事。
C.希望社会能关注穷人。
D.叹息自己心有余力不足，无法救助所有的穷人。
2.回答问题。
(6分)①画横线的句子中用了两个“清清楚楚”，说明了什么?(2分)
②读画波浪线的句子。联系上下文，推想一下，此刻伯父想到了什么?(2分)
③读了这个文段，你觉得鲁迅是一个怎样的人?(2分)
(二)阅读《食物“消化时间表”》完成下面的题。(9分)
食物 消化所用的时间 例1 例2
水果 30分钟—1小时 西瓜、苹果、桔子 香蕉时间最长
蔬菜 15分钟—2小时 瓜类蔬菜(冬瓜)所需
时间最短 芋头时间最长
谷物 1小时30分—3小时 流质或半流质的谷物食
品时间最短 发酵食品消化
率最高，达98%
蛋白质 1小时30分—4小时 牛奶、豆浆比较容易消化 牛肉等完全消
化需要4小时
脂肪类 2—4小时 植物油比动物油更容易消化 脂肪与谷物或
蛋白质类食物
共同摄入会延长
后者的消化时间
1.小红下午2点要参加学校举行的运动会，中午吃什么比较合适?(
)(3分)A.猪肉、面包、牛肉。 B.香蕉、牛肉、鸡蛋。
C.芋头、猪肉、豆浆。 D.苹果、牛奶、面包。
2.小明在睡前有吃点心的习惯，从消化时间看，吃什么比较合适?(
)(3分)A.芋子烧牛肉。 B.牛奶配面包。 C.牛肉煮线面。D.猪油煎鸡蛋。
3.小华偏食，爱吃肥肉、香蕉，请给他提些建议。
(3分)(三)阅读《交通事故，14时到18时最易发生》完成下面的题。(9分)
交通事故，14时到18时最易发生
翻看2011年的日历，有一些日子注定要被标成黑色。在这些日子里，因为一场场惨烈的道路交通事故，让许多家庭支离破碎。
据记者统计，2011年，全国发生一次死亡10人以上(含10人)的特大交通事故有25起，共造成410人死亡，平均一起事故死亡16人。超载是引发事故的首要原因，达到56%;14时到18时最容易发生事故，接近一半的事故发生在这个时间段。
另据统计，在2001年到2010年这10年里，我国已经有近90万人死于各类道路交通事故。
1.根据短文提示，完成下表。
(3分)时间 特大交通事故(起) 死亡人数 平均每起死亡人数
2011 410 56%
2.推想一下“14时到18时最容易发生事故”的原因(建议分点叙述)。
(3分)3.司机叔叔明知超载危险，为什么还要超载?(3分)
第五题：习作(30分)
题目：真没想到
提示：可写一个人或者一个地方的可喜变化;也可以写近期发生的你意想不到的事。提示：不要出现真实的人名和校名。
考试了，我在百度搜出千百条祝福语，在搜狗找到无数句吉祥话，但我觉得都太俗。我只想真诚地对你说：得心应手考试顺利，十年努力今日成功!下面好范文小编为你带来一些关于2020高一物理期末试卷试题，希望对大家有所帮助。
一.单选题(3分×10=30分)
1.力学中，选定下列哪组物理量为基本物理量
A.力、长度、质量B.位移、质量、时间
C.长度、力、时间D.长度、质量、时间
2.两个物体相互接触，关于接触处的弹力和摩擦力，以下说法正确的是
A.一定有弹力，但不一定有摩擦力B.如果有弹力，则一定有摩擦力C.如果有摩擦力，则一定有弹力D.如果有摩擦力，则其大小一定与弹力成正比3.关于静摩擦力，下列说法正确的是:
A.两个相对静止的物体之间一定有静摩擦力的作用;
B.静摩擦力一定是阻力;
C.受静摩擦力作用的物体一定是静止的;
D.在压力一定的条件下，静摩擦力的大小是可以变化的，但有一定限度。
4.下面说法中正确的是
A.当物体的运动状态发生变化时，它一定受到外力作用
B.静止或做匀速直线运动的物体，一定不受外力的作用
C.当物体的速度等于零时，它一定处于平衡状态
D.物体的运动方向一定是它所受的合外力的方向
5.对静止在光滑水平面上的物体施加一水平拉力，当力刚开始作用的瞬间
A.物体立即获得加速度
B.物体立即获得速度
C.物体同时获得速度和加速度
D.由与物体未来得及运动，所以速度和加速度都为零。
6.如图所示，AB两物体受到F1=10N，F2=20N的水平向右力的作用，但都保持静止，则A物体受到的擦力Fμ1和地面对B的摩擦力Fμ2大小、方向分别为
A.Fμ1=10N向左，Fμ2=20N向左;
B.Fμ1=10N向左，Fμ2=30N向左
C.Fμ1=10N向左，Fμ2=10N向左;
D.Fμ1=10N向右，Fμ2=30N向左
7.平面内作用于同一点的四个力若以力的作用点为坐标原点，有F1=5N，方向沿x轴的正向;F2=6N，沿y轴正向;F3=4N，沿x轴负向;F4=8N，沿y轴负向，以上四个力的合力方向指向A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限8.物体受到下列几组共点力的作用，其中一定能使物体产生加速度的是
A.1N，3N，5NB.2N，4N，6N
C.3N，4N，5ND.4N，6N，8N
9.如图所示，一箱苹果沿着倾角为θ的斜面，以速度v匀速下滑.在箱子的中央有一只质量为m的苹果，它受到周围苹果对它作用力的方向
A.沿斜面向上
B.沿斜面向下
C.竖直向上
D.垂直斜面向上
10.如图所示，OP是轻弹簧，OQ是水平轻绳，小球在弹
簧和绳子的作用下处于静止状态。当剪断水平绳OQ
的瞬间，小球的加速度方向为下列图中实线箭头所
示的哪一个
二.不定项选择(4分×6=24分)
11.如图所示，一小球放置在木板与竖直墙面之间，设墙面对球的压力大小为N1，球对木板的压力大小为N2，以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴，将木板
从图示位置开始缓慢地转到水平位置.不计摩擦，在此过程中
A.N1始终减小
B.N1先增大后减小
C.N2始终减小
D.N2先减小后增大
12.如图所示，一个小球用轻弹簧栓住，弹簧上端栓在天花板上且处于
竖直方向，小球底部和地面接触，则小球可能受到的力的个数为
A.1个B.2个C.3个D.4个
13.某同学找了—个用过的易拉罐，在靠近底部的侧面打了一个洞。
用手指按住洞，在里面装上水，然后将易拉罐向上抛出，则下列说法正确的是(空气阻力不计)A.抛出后易拉罐在上升、下降过程中，洞中射出水的速度都不变
B.抛出后易拉罐在上升、下降过程中，水不再从洞中射出
C.抛出后易拉罐在上升过程中，洞中射出水的速度越来越慢
D.抛出后易拉罐在上升、下降过程中，出现的现象叫做完全失重
14.如图所示，位于斜面上的物块m在沿斜面向上的力F的作用下，处于静止状态，则斜面作用于物块的静摩擦力
A.方向可能沿斜面向上
B.方向可能沿斜面向下
C.大小不可能等于零
D.大小可能等于F
15.图中a、b、c为三个物块，M、N为两个轻质弹簧，R为跨过光滑
定滑轮的轻绳，它们连接如图并处于平衡状态
A.有可能N处于拉伸状态而M处于压缩状态
B.有可能N处于压缩状态而M处于拉伸状态
C.有可能N处于不伸不缩状态而M处于拉伸状态
D.有可能N处于拉伸状态而M处于不伸不缩状态
16.如图甲所示，绷紧的水平传送带始终以恒定速率运行，质量m=2.0kg的小物块从与传送带等高的光滑水平地面上的A处滑上传送带。
若从小物块滑上传送带开始计时，小物块在传送带上运动的v—t图象(以地面为参考系)如图乙所示，g取10m/s2，下列判断正确的是A.传送带沿逆时针方向运动B.0~4s内物块做匀变速运动
C.传送带的速率为2m/sD.物块与传送带之间的动摩擦因数为0.2
三、实验题(每空2分，共10分)
17.(4分)
在探究“互成角度的两个力的合成”的实验中，需要的器材有：方木块、白纸、细绳套两个、三角板、刻度尺、图钉几个，橡皮条一根、铅笔一支，还需要________.在做上述实验中，在水平放置的木板上垫上一张白纸，把橡皮条的一端固定在板上，另一端结两个细绳套，通过细绳套用两个互成角度的弹簧秤拉橡皮条，使结点移到某一位置O，此时需记下：O点位置，相应弹簧秤读数，再记下细绳所示的方向;然后用一个弹簧秤把橡皮条拉长，使结点到达________，再记下细绳所示的方向和弹簧秤读数
18.(6分)
在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，
某同学使用了如图所示的装置，打点计时器
的打点频率为50Hz。
(1)该同学得到一条纸带，在纸带上取连续的六个点，如图所示，相邻两点间的距离分别为10.0mm、12.0mm、14.0mm、16.0mm、18.0mm，则小车的加速度为m/s2。
(2)某同学在另一次实验中，通过数据的处理作出了a—F图象，
如图所示，则
①图中的直线不过原点的原因是。
②此图中直线发生弯曲的原因是。
四、计算题(共36分)
19.(6分)
如图所示，一个质量是m的球体，放在一光滑的斜面上，被一竖直的挡板挡住，处于静止状态.已知斜面体的倾角为α,且固定在水平地面上，当地的重力加速度为g.
求：⑴斜面对球体的支持力的大小
⑵挡扳对球体的支持力的大小
20.(6分)
在光滑的水平面上，有一个质量为m=10kg的物体在水平外力F1、F2的共同作用下处于静止状态，其中F1的大小为10N，现将F1在水平面内旋转后，物体立即开始运动，求：
(1)物体运动的加速度大小。
(2)物体运动后前4s内的位移。
21.(7分)
质量为0.2㎏的物体，以24m/s的初速度竖直上抛，由于空气阻力，经过2s到达点，设空气阻力恒定，取g=10m/s2。求：
⑴物体上升的高度
⑵由点落回抛出点所用的时间
22.(7分)
静止在水平面上的A、B两个物体通过一根拉直的轻绳相连,如图所示。轻绳长L=1m,承受的拉力为8N,A的质量m1=2kg,B的质量m2=8kg,A、B与水平面间的动摩擦因数μ=0.2,现用一逐渐增大的水平力F作用在B上,使A、B向右运动,当F增大到某一值时,轻绳刚好被拉断(g取10m/s2)。求：绳刚被拉断时F的大小。
23.(10分)
一位同学的家住在一座25层的高楼内，他每天乘电梯上楼，随着所学物理知识的增多，有一天他突然想到，能否用所学物理知识较为准确地测出这座楼的高度呢?在以后的一段时间内他进行了多次实验测量，步骤如下：
经过多次仔细观察和反复测量，他发现电梯启动后的运动速度符合如图所示的规律，他就根据这一特点在电梯内用台秤、重物和停表测量这座楼房的高度.他将台秤放在电梯内，将重物放在台秤的托盘上，电梯从第一层开始启动，经过不间断的运行，最后停在层.在整个过程中，他记录了台秤中不同时间段内的示数，记录的数据如下表所示.但由于0～3.0s段的时间太短，他没有来得及将台秤的示数记录下来，假设在每个时间段内台秤的示数都是稳定的，重力加速度g取10m/s2.
(1)电梯在0～3.0s时间段内台秤的示数应该是多少?
(2)根据测量的数据计算该楼房每一层的平均高度.
2019年春季学期机械制图期末试卷
17级综合班电子专业
班级__________ 姓名___________成绩 ___________
-
做图题
1， 四心法作椭圆。 （尺寸自定 10分 ）
2， 已知A点的坐标值A（10，20, 30），求作点A的三面投影图。（ 10分）
3， 作一般位置平面的三视图， （尺寸自定 10分 ）
4， 作四棱台的三视图。 （尺寸自定 10分 ）
5， 作圆柱截切体的三视图。 （尺寸自定 10分 ）
6， 作圆柱正等轴测图。 （尺寸自定 10分 ）
7，作剖视图表示螺纹连接。 （尺寸自定 15分 ）
8，作单个齿轮的画法。 （尺寸自定 10分）
9，作普通平键连接的画法 （尺寸自定 15分）
结尾：非常感谢大家阅读《语文期末试卷》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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