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英语写作是一种创作性的学习过程。启动知识信息储存，构思立意，谋篇布局，遣词造句，对语言表达的正确性和准确性、思维的逻辑性和文章的条理性都比口语要求更高。通常英语写作有以下几个特点：紧扣教学大纲对考生书面表达的要求；以有指导的写作为主（guidedwriting），便于考生在短时间内构思成文；突出试题的交际性，考查考生在特定的情景中运用语言的能力；增强试题的实用性，所选话题贴近学生学习生活，为学生所熟悉；看图作文主要考查考生运用所学知识解决实际问题的能力。
英语写作注意两点
一、先审题，弄清写作要求审题是写好作文的前提，也是书面表达的基础。如果写偏了题，语言表达再好也很难得高分。审题时要注意两个方面：
1.认真地看两遍题目，包括提示，全面了解写作要求。
2.理清思路，确定体裁、框架结构和内容。
二、用英语进行思维英语写作时必须排除汉语思维的干扰。
从现在起应逐渐加大阅读量和听的输入量，将阅读、听力训练与书面表达有机地结合起来。经常体会和领悟作者传递信息和表达思想的方式。在话题讨论和写作中经常运用所学到的表达方式就会有所创造。还要尽量做到“五多”：多看、多听、多思考、多用心体验和感悟身边的人和事、多用英语说和写自己的体验和感受。
最后一个月如何训练英语写作
1.重视增加阅读量是提高英语写作的途径之一。
目前，考生在进行大量阅读的同时，应注重所读材料的文章结构以及连接词的运用（ontheotherhand，however，furthermore）、作者的表达方式（词汇、习惯用语和典型句子的使用）、作者是如何进行叙述和议论的。
2.在教师的指导下，平时应勤写多练。
练习写作应从基本功抓起。在中译英翻译训练过程中，加强积累适量的词汇、词组和增加各种类型句子的运用。把握好各种句型和词汇的搭配，并从各类题材和体裁着手，多阅读好的范文。然后模仿写作，作文写好之后，一般都要修改。第一遍收笔后，先看一看结构，然后从字词上推敲，使文章“充实”起来。更重要的是经老师修改过的作文一定要仔细地看一至两遍，然后再认真地抄写一遍，收获将会很大。
英文写作“四步走”
由于时间限制，考试时必须在所限定的时间内完成英语作文。英语作文步骤如下：
1）作文动笔之前一般都要先打腹稿。在确立中心上、运用材料上、篇章结构上，充分酝酿。
2）考虑好想写多少句子，该用哪些动词和词组等。
3）边写边思考内容的连贯性，语言和句子的准确性。
4）写完后一定要再细看一遍。
主要体裁作文写作技巧
（一）写提示议论文应考虑的几点：1.文章开头，能依据提示确立主题句（topic）阐明观点或看法。
2.会使用连接词分层次说明理由、缘由（supportingsentences）。
3.归纳总结，首尾呼应。
（二）看图作文应考虑的几点：1.看懂图片，把图片展示的人物、地点、时间、事件等有机地串联起来，使之成为内容连贯的句子。
2.确定短文须用的时态和该用的人称。
3.确定体裁（说明文还是记叙文），接着用简洁的语句描述图片或图表大意。
4.根据图片或图表大意议论。
中考英语满分作文写作技巧
中考的脚步越来越近，有的同学开始焦虑：时间越来越短，那么如何才可以在短时间内提高自己的写作水平呢?其实，中考英语写作是很容易提高的。以下写作文时需要注意的四个方面，希望对大家有所启发。
第一，词汇量要充足
词汇量多少很大程度上决定作文是否能写得下去，很多时候想到一个很好的句子或文字，但一下子词汇不记得了，没法写。词汇量不足的学生，建议使用“奇迹英语背单词8.0”软件，这套软件可以从 sayen.net 下载，能够在较短时间内迅速提高词汇量。第二，审题要充分
我所教的学生中在写英语作文时，普遍存在这样一个情况：看完作文题，就开始写，想到哪写到哪，只要把字数凑够了就停笔了。这样写出来的文章，看起来就像在记流水帐，没有任何逻辑，杂乱无章，毫无条理，同时容易出现用错时态、用错格式等的情况。试想，如果你是试卷的命题人，你出作文题的时候，肯定有出这道题的独特的道理。所以仔细审题和构思就成了写作的第一步。审题的重点放在写作体裁、格式、字数方面，确保第一遍审题就能保证得到基本分。同时还要文体和时态，因为不同的文体要求的写作格式也是不同的，时态的要求也非常重要。
第三，提纲要详细
审完题后一定要列提纲。很多学生认为，中考英语作文译成中文，最多是小学二年级的语文作文水平，所以根本没有必要列提纲。其实，这种想法是非常错误的，因为提纲不仅能使文章的结构清晰，还有很重要的一点：防止漏掉作文内容。因为中考英语作文有一个很重要的要求：要点要全。如果你漏掉了需要写的内容，即使文章写得再优美，用词再准确，也拿不了高分。最后要注意打草稿，然后修改。这样可以保证错误降低至最少或者没有错误，同时也能保持卷面整洁。
第四，文化差异要注意
我们要时刻牢记一点，中英文表达方式有很大的差异，所以体现在作文表达上也常常会出现生硬的中国式作文表达，降低了我们的作文质量。所以注重中英语言差异，并努力找到两者之间的表达方式上的共通点，并且有意识的运用就能避免类似的问题。最后，细节错误要摒弃
很多孩子在写作文时常常感觉写得非常好，用上了几个高级句型或者不错的词汇短语，以为可以得高分，但最终结果出来后却与预想差距很大。主要的原因是很多细节没有注意。比如第三人称单数，名词的单复数，大小写，甚至标点、书写、段落安排等，这些细节问题也很重要。
中考作文写作技法
余映潮先生认为，文章有四美，即
一、结构美。指在布局上的出奇制胜，多用一些写作技法，比如对比、呼应、卒章显志、小标题、题记、日记体等等。只要运用得当，会令人耳目一新，收到奇效。
二、 语言美。指语言的表达上要生动形象，最好是要有一点文学性。这样的文章才更具
有表现力和感染力。这就需要我们在文章语言上多用一些修辞手法，多用一些雅词，尽量用文学的语言来表达
三、 情感美。指文章所表达的情感要真实，要恰当。这样才能打动人、感动人，这样的
文章才能给人一种感情上的美感。
四、 思想美。指文章所表现的作者情感倾向应该是美好的。也就是要赞颂真、善、美，
抨击假、恶、丑、积极向上。这才是我们人类所共同追求的方向。
那么，如何才能写出一篇美文呢？
首先应从审题入手，正是审题拉开了考场作文的序幕。一是扫视。
? 扫读文题明体裁找重点求范围
? 看文题的类型
? 看文题的内容
? 看文题的表达
? 看文题的多少
二是品析。
? 理解含义、确立中心（命题作文）
? 品读话题、拟写题目（话题作文）
? 仔细斟酌、完形填空（半命题作文）
? 提炼观点、明确主题（材料作文）
其次是拟题。郑板桥在总结自己的创作经验时说：“题高则诗高，题矮则诗矮，不可不慎也。”因此文题就应该有着传神的魅力，有着画龙点睛的功效。“题好一半文”就是这样来的。在考场上，一个靓丽夺目的标题能引起阅卷老师的注意和兴趣，使阅卷老师对你的作文青睐有加，从而获得高分。
那么，如何才能拟出一个好的作文标题呢？下面就拟题的原则与方法谈一谈。
一、拟题原则
1.切合主旨。
扣住题意，既要理解材料的意思，又要吃透材料的精神、把握材料的主旨，这样，拟出的题目才能切合主旨。
2.紧扣文体。
文章的标题应该体现文章的文体特征。虽然同一标题可以写成不同的文体，但大多数标题还是能体现出一定的文体特征的，如明明是记叙文的，题拟议论文的题目，就显得不伦不类，文不对题。
例：记叙文的文题，《关爱，原来就在身边》
议论文的文题，《自信———成功的基石》
3.具体实在，小中见大。
只写“大范围”中的“某一方面”，从小处、实处拟出一个标题，小中见大，以一孔而窥全豹，这样便于加强对作文内容的把握，写出的作文才实在而不显得空洞。
如：《母亲为我点亮心灯》 (以《灯》为话题），这样就把灯这个大话题化小为写人的文章了。
4.精练简洁。
即文题字数恰当，不宜过长，应简约，忌冗长。
如《菊花人生》《真水无香》
5.要有文学色彩。
文章标题应生动形象，富有文采，要有丰厚的意蕴，能让人产生丰富的联想或想象，具有美感。
如：《生如夏花》《月若有情月长吟》
6.新颖，有创意。
新颖、有创意的标题，能吸引人注目，并扣住读者的心弦，使之有新鲜感，产生读下去的欲望。
总之，好的标题往往通俗易懂而不晦涩难解，简洁流畅而不繁冗板滞，新颖出奇而不平庸俗套，读起来琅琅上口，看起来赏心悦目。
二、拟题方法
1.巧用修辞法。
拟题时灵活巧妙地运用比喻、拟物、拟人、引用、对偶、对比、反问、设问、借代、夸张、移就、仿拟、双关等修辞手法，常常能给人以生动鲜活、含蓄形象、新颖醒目的感觉。如：比喻，《理解是路，爱是桥》《友谊如花》《信念，心中的明灯》
拟人，《与爱同行》《放飞孩子》《给青春一对翅膀》《与诚信同行》
对偶，《一头白发，满山青葱》《晶莹雪 寂寞林》《遭遇挫折，超越痛苦》《今夜月明》对比，《哀痛者，幸福者》（2007年山东济宁中考卷“幸福”）
反问，《这点痛苦算什么？》《生命岂能被挫折占据？》
2.呼告式、设问式拟题。
用此法拟题，饱含情感，让人为之动情。如：《妈妈，再爱我一次吧》《那风，还会再次吹起吗？》《今夜，你在何方？》《幸福，你在哪里》（2007年山东济宁中考作文）
3.诗情画意法。
这种方法就是运用诗歌和散文的语言，营造一种优美的意境。或景中藏情，或情中见景，或情景并茂。既有诗情，又有画意。如：《白云·夕阳·歌声》《那山·那水·那人》《雨季，不再哭泣》《今夜春风又起》
4.并列词语法。
将相关或不相关的词语并列起来做标题，既能使标题简洁、明确、醒目，又能突出重点，易于把握写作中心和文章结构形式等，同时也很容易操作。如《蓝色蛹·金色蝴蝶》《瞬间与永恒》《词人·酒徒·钓客》《黄花·明月·心灯》
5.引用化用法。
直接引用或间接化用名人名言、群众口语、谚语歌谣、成语俗语、诗句歌词、歌曲名做文题，显得新颖别致，能产生独特的魅力。如：
A.巧用诗句
《小桥流水人家》《潇潇雨歇》《杏花雨·杨柳风》
B.引用歌曲歌词
《一笑而过》《一千零一个愿望》《心语心愿》
C.化用名句
《都云老汉痴，谁解其中味》《让友谊来得更猛烈些吧》
总之，掌握了以上拟题的原则与方法，不愁在考场上拟不出好题。
古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半。”这些都说明了开头的重要。
那么，什么样的开头是好的呢？文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的标准只有一
个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。
起句当如爆竹，骤响易彻。好的开头是作文成功的一半，尤其是考场作文。由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，可考虑选用如下开头方法：
1.开门见山式。所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。由于这种写法干脆利落，入题快捷，所以应为考场作文开头的首选方法。
2. 倒叙式。倒叙开头，其目的是设置悬念，增加文章的曲折，显示文章的布局之美
? 1、先摆出一个悬而未决的问题。
? 2、先截取一个精彩的事件片断。
? 3、先交代一个起线索作用的物件。
? 4、先安排一个引发故事的场景。
? 5、先介绍与故事情节紧密相关的人物。
先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。如《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。当然，这种开头形式要注意巧妙运用，避免单一或追求形式上的好奇。
3. 引用材料式。
? 1、事例性材料真实的事件、真实的人物事迹、真实的现象
? 2、史例性材料历史上的有关盛衰兴亡、言战谈和、交朋结友、修身治学 、
为人处世等方面的材料。
? 3、语例性材料箴言智语、格言警句、佳词名句及俗语、谚语、成语及 名人语
录
? 4、文例性材料小寓言、小故事、小诗、小哲理
开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。《怀疑与学问》开头引用了程颐的话：“学者先要会疑。”这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。试想，哪个考生记不得几首古诗，几句格言，几条名言呢？考场作文，因题而异，相机引用，又何乐而不为？名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。
4. 抒发情感式。
? 1、直接抒情式
? 2、叙述之中抒情
? 3、描写之中抒情
? 4、议论之中抒情
5、发表议论
紧扣文章的标题或主旨进行议论，或摆出论点，或提出论题，给文章一个立意高远、境界开朗、思想深刻的起始。
总之，考场作文怎样开头，这决定于考题所规定的内容、文章的性质和考生独特的构思。各位考生拿到题目后，务必三思而后行，切忌草草了事。
中考作文结尾技巧
1、 自然收束
内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句。 2、 呼应篇首
3、 卒章显志
在文章结尾处，把主题思想明确表现出来
4、 抒情结尾
用抒情的方式收束文章，表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，产生强烈的艺术感染力。
5、 发表议论
能够取得深化作文主题，深刻反映社会生活，有效表达作者情感，增添作品理性色彩，赋予作者以警策、鼓舞和力量等鲜明的表达效果。
内容与形式总是浑然一体，密切相关的。精巧的结构，往往会使内容显得更美。正如海涅说的：“像首饰匠打金锁链那样精心地劳动着，把一个个小环节非常合适地连接起来。”如果你能运用些技巧，那么文章的结构自然会更美一点。
让文章跌宕起伏。不妨学着用悬念设置法试试，倘能做到悬念迭起则更好；不妨学着用情感抑扬法试试，欲扬先抑，欲抑先扬，抑扬更替则更好；要不然用个设问句也比平铺直叙有起伏感。至于倒叙、插叙也是必须掌握的。
让文章浑然一体。首尾相衔是最便捷的技巧；伏笔照应更能使文章紧凑；至于过渡句灵活多变的运用，自然能使文章增加美感。
让文章语言更美一点
语言是思维的外壳，文章是产品，语言是产品的包装，精彩的内容必需精美的包装。把句子写得长短参差。不要尽用长句，也不要尽用短句，长短交错，错落有致，会使文章更美一点。
把句子倒装一下。如“我爱祖国”不妨写成“祖国，我爱你”；“我默默地看着她渐渐远去的背影”，不妨写成“她的背影渐渐远去，我默默地看着??”，当然要视具体情况偶而用之。
打一个比方，用一串排比，引一句名诗等等，这些都能使文章的语言显得美一点。让你的文章更美一点，把标题美、内容美、结构美、语言美一点一点加起来，还怕你的文章不美吗？
美文赏析
我的祖国
祖国是什么?也许这是每一个孩子都曾经问过的.我很小的时候,也问过我的父亲和母亲.他们告诉我,中国就是我的祖国.可是祖国的概念在我幼小的心中依然模糊,直到有一天,父亲和母亲带我去看电影<<上甘岭>>。片中那优美的旋律深深打动了我：一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住……从此我就会唱这首歌了，我也慢慢懂得了，祖国就是生我养我的地方，祖国就是广阔的田野、宁静的村庄、密密的树林、绿色的山峦、清凉的小河，祖国就是宽阔的马路、高高的楼房、美丽的公园，还有那些勤劳善良、热情真诚的人们。
有一天，母亲带着我坐火车去远行，当火车隆隆驶过黄河铁桥，我看见黄河像一条金色的巨龙从天而降，奔向远方……那一刻我发现，大地是那样辽阔，天空是那样高远。
后来我当了作家，我用自己的笔写我生活中的故事，也写壮丽的雪山、浩瀚
的沙漠、缥缈的星空。我渐渐懂得了，祖国不仅是我生长的土地，是我感受温暖与亲情的家园，祖国也是亿万人民的共同体，我是其中之一。我为她学习，为她工作，为她创造。当我在欧洲学习和工作期间，祖国更是我常常魂牵梦萦的地方。每当唱起“一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸”，我的泪水就情不自禁地流下来，仿佛黄河汹涌的涛声就在耳畔…….
远在他乡更能感受祖国山河的壮美，长江、黄河，从青藏高原逶迤而下，不舍万里奔向大海；珠穆朗玛峰峰巍峨屹立在世界屋脊，任凭狂风把头顶的雪雾洒向天边；太平洋的波涛轻轻拍击着宝岛的礁岩，仿佛在亲密地和大陆喃喃私语……
祖国的历史悠久绵长，就像黄河、长江，历经千年风雨，千回百转，一往无前。回望亘古绵延的历史长河，亿万次锤炼的民族精神就像珠穆朗玛峰一样傲然挺立，气冲霄汉。
当孔夫子面对流水感叹生命的消逝，屈原忧国忧民抚剑悲吟，司马迁忍辱负重奋笔疾书，中华民族的血液里就已经被注入了永恒的力量----信仰，责任，关怀，无私。
当李白畅游山水、纵情高歌，杜甫执笔沉思、仰天悲唱，他们给中华民族的子孙留下的，不仅是光焰万丈的诗篇，而且是传承千载的精神-----激情，想象，热爱，博大。
当李清照悲切吟哦，岳飞怒发冲冠，他们让我们记住的，不是仇恨，不是抱怨，不是叹息，不是畏缩，而是坚韧无畏、勇往直前的宝贵品格。
我们有无数的词语赞颂先辈们在民族灵魂溶铸的崇高、坚定、克已、宽容、和睦…….
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐-----这是我们的祖先在人类文明史上写下的瑰丽词句，是一个民族的宽广胸怀，也是我们今天立于世界民族之林的信念支撑！
在新中国成立60周年之际，我写下这些文字，耳畔仿佛又听见了那支歌：一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸…..
初中英语作文写作技巧
初中英语作文高分秘诀
1. 动笔之前，认真审题
《中考考试说明》指出，书面表达要切中题意。怎样才能切中题意？就是要认真审题，看到考题后，先不要急于动笔，要仔细看清题目要求的内容。在自己的头脑中构思出一个框架或画面，确定短文的中心思想，不要匆匆下笔，看懂题意，根据图画、图表、提纲或短文提供的资料和信息来审题。审题要审格式、体裁、人物关系、故事情节、主体时态、活动时间、地点等。
2. 围绕中心，拟定提纲
书面表达评分原则有四条：
（1）内容要点；
（2）运用词汇和结构的数量；
（3）运用语法结构和词汇的准确性；
（4）上下文的连贯性。
由此可见，要点是给分的一个重要因素。为了防止写作过程中遗漏要点，同学们要充分发挥自己的观察力，把情景中给出的各个要点逐条列出。根据短文的中心思想考虑如何开头、展开和结尾，设想几个承上启下的连词，将主要句型、关键词语草草记下，形成提纲，写时切忌结构分散，废话连篇，严重跑题。书面表达，内容广泛，题材多样，要弄清考题的要求是写人、叙事、介绍、评论、图表、书信、日记、通知、便条还是看图作文或改写缩写。如果是日记，要写清年、月、日和天气情况；如果是书信，则要注意书信的格式，注意短文字数不要低于或超过规定的字数太多。
3. 语言通顺，表达准确
(1) 避免使用汉语式英语，尽量使用自己熟悉的句型。几种句型可交替使用，以避免重复和呆板。
(2) 多用简单句型，记事、写人一般都不需要复杂的句型。可适当多使用陈述句、一般疑问句、祈使句和感叹句。不用或少用非谓语或情态动词等较复杂的句型。
(3)．注意语法、句法知识的灵活运用。
1) 语态、时态要准确无误。
2) 主谓语要一致，主语的人称和数要和谓语一致。
3) 注意人称代词的宾格形式。
4) 注意冠词用法，例如： He is an honest student.中的an不能写成a。
5) 注意拼写、标点符号和大小写，例如：receive, believe, fourteen, forty, ninth, restaurant等。
标点符号特别注意汉英的不同，例如：
汉语英语
A. 句号。.
B. 省略号???
C. 顿号、无
(4) 描写人物时，要生动具体，例如：
1) 外表特征：tall, short, fat, thin, strong, weak, ordinary-looking 等。
2) 服饰颜色：red, yellow, blue, white, green, brown, black 等。
3) 内心境界：glad, happy, sad, excited, anxious, interested 等。
4) 感情描写：love, like, hate, feel, laugh, cry, smile, shout 等。
5) 动作描写：come, go, get, have, take, bring, fetch 等。
(5) 上下文要连贯。上下文的连贯性也是评分的一条原则，因此同学们应把写好的句子，根据故事情节，事情发生的先后次序（时间或空间），使用一些表示并列、递进等过渡词进行加工整理，使文章连贯、自然、流畅。同学们应注意下面过渡的用法：
1) 表示并列关系的过渡词：and, as well as, or ?
2) 表示转折关系的过渡词：but, yet, however ?
3) 表示时间关系的过渡词：first, second, third, and then, finally, after, before, after a few days, at last, at that time, later, in the past, immediately, in the meanwhile, when, while, then, after that ?
4) 表示空间关系的过渡词：near (to), far (from), in the front of, beside, behind, beyond, above, below, to the right, to the left, on one side, on the other side of, outside ?
5) 表示比较关系的过渡词：in the same way, just like, just as ?
6) 表示对照关系的过渡词：but, still, yet, however, on the other hand, in spite of, even though ?
7) 表示递进关系的过渡词： also, and, then, too, in addition, moreover, again ?
8) 表示因果关系的过渡词：because, since, then, thus, otherwise, so, therefore ,as a result?
9) 表示解释说明的过渡词：for example, in fact, in this case, for, actually ?
10) 表示强调的过渡词：in fact, indeed, necessarily, certainly, without any doubt, truly, most important ?
11) 表示目的的过渡词：for this reason, for this purpose, so that, in order that, so as to, in order to, ?
12) 表示列举的过渡词：for example , such as ?
13) 表示总结性的过渡词：in conclusion, finally, at last, in brief, as has been stated, in a word, in general, in all, in a word, generally speaking ?
4. 不会表达，另辟蹊径
中考作文给分是以要点和语言准确度而定，不以文采打分。造句越简单准确越好，造复合句容易出错，容易被扣分，阅卷场上有句话：“错误面前人人平等，文采好不加分”。如遇到个别要点表达不出来或难以表达，可采用变通的办法，化难为易，化繁为简。总之，所造句子要正确、得体、符合英语表达习惯。
(1) 迂回而行
当汉语词义不会用英语表达时，可以想一个与这个汉语词义相似的几种词义。扩展思路，然后从英语中找出一个与其词义相近的代替。这样可有异曲同工之妙。
(2) 小词大用
汉语中有些语意看来很复杂很文雅，但在英语中可用一些常用词表达。下面这些词可能在你的书面表达中很有用：take, have, get, make, come, go, do, see, show, happy, nice, kind, help 等。
(3) 借花献佛
有时书面表达中需要的单词或词组或许在试卷中的其他地方出现。因为刚刚做过题，记忆犹新，那么就可信手拈来，为我所用。
5. 锦上添花，量力而行
如果你还有时间和精力，想把书面表达写得更好，那么，请注意以下几点：
(1) 句型多样化，不要I（We）??到底，使人觉得乏味。
(2) 适当使用一些并列句或主从复合句。
(3) 进一步描绘人或事物时，适当使用定语从句。
(4) 适当使用分词或分词短语，烘托谓语动词。
(5) 偶尔使用一下倒装句，增加新鲜感。
(6) 适当调换一下状语在句子中的位置，使句子不雷同。
(7) 上下句子紧接时，其中完全相同的成分可以省略，以节省篇幅。
6. 书写工整，卷面整洁
字迹要清晰，让阅卷人看得清楚，不可字迹潦草，难以辨认，要保持卷面的整洁。
7. 写完之后，勿忘检查
中考作文时，由于时间紧、内容多，同学们出错在所难免。因此，改错这一环节必不可少。中考作文评卷是根据要点、语言准确性、上下文的连贯性来给分，根据错误多少来扣分。因此，中考时花几分钟时间用来检查错误显得尤为重要。检查错误应从以下几个方面入手：
(1) 格式是否有错。
(2) 拼写有无错误。
(3) 语言是否用错。
(4) 时态、语态错误。
(5) 标点错误。
(6) 人称是否用错。
【注意】此时不宜在卷面上作较大的改动，以免顾此失彼，影响全局。
总之，只要平时同学们多练习写作并有意运用上述方法和技巧，合理分配时间，在中考时一定能写出高质量的作文，得到令人满意的考分。
一、审题立意
大学英语六级作文的题型一般是标题作文、主题句作文或情景、图表作文等等，去年六级作文考试有书信和记叙文，但基本都属于命题作文范畴。对于命题作文，审题立意是写好作文至关重要的一步。所谓审题，就是要看清题意，确定文章的中心思想和主题，并围绕中心思想组织材料。也就是通过分析作文题给出的标题、主题旬或情景，找出关键词或中心词，明确写作要求，是写哪方面的内容，既包括题材上的要求，也包括体裁上的要求。如果不审题就随便下笔，想一句写一句，内容离题，即使再好的再华丽的再精心构思的词句表达也无济于事。另一方面，六级写作的目的是测试学生用英语书面表达思想的初步能力，并不是测试你母语创作能力，而且为了便于作文评卷有一尽量统一的标准，出题方式无论怎样变化，六级作文都可以归纳为三段式，有的甚至给出三段的段首句。其目的就是让学生们在统一主题下的写作要点、思维和方式尽可能地同一化和统一化。鉴于此，我们应清楚六级写作没有太大的自由发挥空间。在构思段落之前一定要仔细斟酌标题、主题句和段首字，找出关键词从而确定写作的方向和范围，而且还应记住要尽量缩小这个范围，不能脱离要求任意展开，那样属于跑题。
二、段落构思
文章的段落，是文章的基本组成部分，一篇好的文章需要精心的段落构思和合理的段落安排，根据不同的题材确定不同的段落写作顺序。六级作文从结构上看，一般由三部分组成：引言部分(Introductory Part;展开部分(BodyPart);结尾部分(Ending Part)，而且每段往往只有一个主题，段中各支持句围绕明确的主题，层层展开论证并服务于主题句。整篇文章也是层层推进，环环相扣，条理分明，完整统一。下面进一步说明每一部分的具体写作技巧与要求：首先，引言部分Introductory Part
文章开头很重要，关系到全篇文章，一定要认真考虑好如何写好第一句。一般紧扣主题，开门见山，直接入题。如果已给出段首句，则要考虑如何跟开头连接好。在实际写作中，主要有以下几种开头方式。
定义法。即用一句话或几句话来解放说明题中的关键词，给出关键词的定义。多用于给出一简单题目的标题作文。直接切入主题。也就是直截了当地揭示文章的主题或写作原由，如已给出每一段的中文提示，可直接翻译提示中每一段的中心思想，作为开头。
提问法。用疑问句或设问句开头，紧接着提出自己对这个问题的看法或直接点明主题，这种方法如果使用得当，能够激起读者往下读的兴趣，以便找出答案。以故事背景开头，交待时间、地点、人物及背景，然后在这个背景下引出正文。这种方法多用于记叙文，使读者一开始就产生鲜明视觉形象。引用法。即引用名人名言或谚语等作为文章的开头，指出阅读的内容范围。
其次，主题部分Body Part
篇章写作不仅应层次清楚，而且主次也要分明I任何文章都有主体部分，即文章的精华部分。学生在这部分的写作错误五花八门，或者段落内容缺乏统一性，或者句与句之间缺少连贯性，层次混乱，信息的表达经常是跳跃式的想到什么写什么，内容空洞，言之无物，缺乏严密的逻辑性。针对这些错误，写主体段应注意以下几点要求。要紧扣开头段提出的主题思想，突出中心。围绕主题句用一组意思连贯而且完整的句子展开文章，切记各展开句是能起到说明、支持或阐述主题的句子并服务于主题，全文保持统一性，也就是我们通常所说的“切题”。主体段取材必须精练典型，系统而完整。根据内容需要和字数的规定，确定要点的详与略后，选择正确的、典型的、具有说服力的事实、例子、数据和论据等说明解释并扩充主题。主体段要与开头段和结尾段有内在的必然归宿，要顺其自然地过渡，使用好承上启下的连接词或句子，防止突然转折。另外，主体段的句与句之间也要逐步展开，通顺连贯，符合一定的逻辑关系。星火教育网
最后，结尾部分Ending Part
文章如何结尾关系到写作的成败。好的结尾不仅在形式上起到面龙点睛的效果，而且在内容上读者明其宗旨，解其寓意。一般结尾段的写法有以下几种;总结式，即在上文所述事实和论据的基础上，对全文进行归纳、总结得出结论，使读者对文章的主题或作者的观点有个更完整而清晰的理解。首尾呼应式，即对引言段所提出的同题给出解决方案，作到首尾呼应，主题突出，结构匀称，使读者对提出的问题有了明确的答案。提问式，这种结尾形式可以引起读者的思考。并起到强调主题的作用。展望式，也就是要提出作者的希望、号召或表示信心和决-C-，使读者受鼓舞。引语式，引用名人名言，谚语俗语做文章的结尾，使文章更具说服力。
Chapter One 文章开头句型
1-1 对立法 : 先引出其他人的不同看法,然后提出自己的看法或者偏向于某一看法,适用于有争议性的主题.
[1]. When asked about....., the vast/overwhelming majority of people say that ....... But I think/view a bit differently.
[2]. When it comes to .... , some people bielive that ....... Others argue/claim that the opposite/reverse is true . There is probably some truth in both arguements/statements , but (I tend to the profer/latter ...)
[3]. Now, it is commonly/generally/widely believed/held/acknowledged that .... They claim/ believe/argue that ... But I wonder/doubt whether.....
1-2 现象法 引出要剖析的现象或者问题, 然后评论 .
[1]. Recently the rise in problem of/(phenomenon of) ... has cause/aroused public/popular/wide/ worldwide concern.
[2]. Recently the issue of the problem of/the phenomenon of ...has been brought into focus. ( has been brouth to public attention)
[3].Inflation/Corruption/Social inequality ... is yet another of the new and bitter truth we have to learn to face now/constantly.
----- To be continued !!
1-3 观点法 ----开门见山,直接了当地提出自己对要讨论的问题的看法.
[1]. Never history has the change of .. been as evident as ... Nowhere in the world/China has the issue/idea of .. benn more visible/popular than...
[2]. Now people in growing/significant numbers are beginnig/coming to realize/accept/(be aware) that...[3]. Now there is a growing awareness/recognation ot the necessity to......Now people become increasingly aware/conscious of the importance of ......
[4]. Perhaps it is time to have a fresh look at the attitude/idea that.......
1-4 引用法 ----- 先引出名人名言或者有代表性的看法, 来引出文章要展开论述的观点!
[1]. "Knowledge is power." such is the remark made by Bacon.This remark has been shared by more and more people .
"Education is not complete with gradulation." Such is the opnion of a great American philosopher. Now more and more people share his opnion.
[2]."........." How often we hear such statements/words like thoses /this .
In our own days we are used to hearing such traditional complains as this "......".
1-5 比较法 ------ 通过对过去,现在 两种不同的倾向,观点的比较 , 引出文章要讨论的观点.
[1]. For years, ...had been viewed as ... But people are taking a fresh look now. With the growing ... , people ....... .
[2]. People used to think that ... (In the past, ....) But people now share this new.Chapter 2 文章中间主体内容句型
原因结果分析
3-1-1. 基本原因 --- 分析某事物时, 用此句型说明其基本的或者多方面的原因.
[1]. Why ... ? For one thing.. For another ...
[2]. The answer to this problem invovles many factors. For one thing... For another...... Still another ...
[3]. A number of factors , both physical and psychological affect .... /both individual and social contribute to ....
3-1-2 另一原因 --------> 在分析了基本原因之后, 再补充一个次要的或者更重要时用!
[1]. Another important factor is ....
[2]. ... is also responsible for the change/problem.
[3]. Certainly , the ... is not the sole reason for .....
3-1-3 后果影响 --------- 分析某事物可能造成的后果或者带来的影响 .
[1]. It will produce a profound/far-reaching effect/impact on....
[2]. In involves some serious consequence for ........
比较对照句型
3-2-1. 两者比较 ---> 比较两事物, 要说出其一超过另一个, 或肯定一事物的优点, 也肯定其缺点的时候用 !
[1]. The advantages gained from A are much greater than the advantages we gain from B.
[2]. Indeed, A carries much weight when compared with B.
[3]. There is no doubt that it has its negative effects as well as positive effects.3-2-2 . 两者相同/相似 ------> 比较两事物共同都有或者共同都没有的特点时用!
[1]. A and B have several thing in common. They are similar in that.....
[2]. A bears some sriking resemblance(s) to B.
Chapter Three 文章结尾形式
2-1 结论性--------- 通过对文章前面的讨论 ,引出或重申文章的中心思想及观点 .
[1]. From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that .....[2]. In summary/In a word , it is more valuable .......
2-2 后果性------ 揭示所讨论的问题若不解决, 将产生的严重后果.[1]. We must call for an immediate method , because the current phenomenon of ... , if allowed to proceed, will surely lead to the heavy cost of .......[2]. Obviously , if we ignore/are blind to the problem , there is every chance that .. will be put in danger.
2-3 号召性 -------- 呼吁读者行动起来, 采取行动或提请注意.
[1]. It is time that we urged an immediate end to the undesirable tendcy of ......[2]. It is essential thar effective measures should be taken to correct the tendency.2-4 建议性 -------- 对所讨论的问题提出建议性的意见, 包括建议和具体的解决问题的
方法.
[1]. While it cannot be solved immediately, still there are ways. The most popular is .... Another method is ... Still another one is .....[2]. Awareness/Recognition of the problem is the first step toward the situation.
2-5 方向性的结尾方式 ---- 其与建议性的唯一差别就是对问题解决提出总的, 大体的方向或者指明前景.[1]. Many solutions are being offered here , all of them make some sense, but none is adequate enough. The problem should be recognized in a wide way .
[2]. There is no quick method to the issue of .., but .. might be helpful/benefical.[3]. The great challenge today is ...... There is much difficulty , but ........
2--6 意义性的结尾方式 --------> 文章结尾的时候,从更高的更新的角度指出所讨论的问题的重要性以及其深远的意义!
[1]. Following these suggestions may not guarantee the success, but the pay off might be worth the effort . It will not only benefit but also benefit .....
[2]. In any case, whether it is posotive or negative, one thing is certain that it will undoubtedly ..
结尾万能公式1． 结尾万能公式一：如此结论
Obviously（此为过渡短语）, we can draw the conclusion that good manners arise from politeness and respect for others.
to sum up, in conclusion, in brief, on account of this, thus
Thus, it can be concluded that…, Therefore, we can find that…
2． 结尾万能公式二：如此建议
Obviously, it is high time that we took some measures to solve the problem.Accordingly, I recommend that some measures be taken.
Consequently, to solve the problem, some measures should be taken.
来源:考试大-英语六级考试
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