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有的高三学生对于英语这一门学习的学习非常吃力，而学起其他的科目就很容易，那么如何才能学好英语呢?下面给大家分享一些关于高三英语怎么提高，希望对大家有所帮助。
高三英语怎么提高第一点， 是坚持高考的正确方向，英语单词是高中英语考试的基础，也是最核心的部分。单词好比就像是一个个砖瓦，考试成绩就是间大房子。要想英语成绩好，就需要不断的给这间大房子添砖加瓦。那么如何提升英语单词积累量呢?首先就是背好书本上出现的单词，还有通过阅读复习掌握已经背过的单词，并且把文章中出现的没有记住的单词整理到一个本子去，每天抽时间看一下。
第二点， 语法的突破，英语语法的锻炼除了老师在课上讲的语法知识外，还可以通过课下多做英语阅读，完型来培养语法。在完型填空里，小编也总结出了一些规律，通常，要填的空后面是名次，一般要填的都是定冠词。空前面和后面是两个句子的时候，要填的一般都是从句的连接词等等。
第三点， 作文也可以通过阅读的方式来提升，可以从阅读中或者范文中挑选出好的句子记下来，并且每天多看几遍。如果遇到意思相近的作文时，可以稍加修改引用出来。在英语作文中引用从句的句式，会让老师感觉这个学生英语语法学的很扎实，自然会给出高分。
第四点， 不论什么科目，都需要通过不断地在实战中积累经验。英语也是一样，通过做历年真题，不断复习学过的知识并巩固，把做过的题和生词归纳到笔记里。不断的总结，英语成绩肯定会进步。
高三英语基础差应该如何提高?在高三英语做题过程中，不论是哪一种类型题都需要用到单词，但是由于各位同学基础差，在做题时每一道题70%甚至是90%的单词都不认识，需要去查，这样是很浪费时间的，但是高三同学在学习时会非常注意时间的掌握，所以会失去耐心，这是各位同学要控制自己的心态，不要以为这是在做无用功，我们在学习高三英语时查单词的过程就是积累的过程。等到积累到一定程度后，你的英语成绩就会发生质变，那时你就会觉得，所耽误的时间都是值得的。
阅读题在高三英语中是非常重要的一部分题，高三英语成绩比较好的同学做一篇阅读题会花费大概十分钟左右，那么我们就会花费跟多的时间，既然这样我们就应该提高做题的质量，在做高三英语阅读题时将涉及的语法以及遇到的生词都记录下来，隔一段时间对其进行复习。当经过一段时间后，你就会发现很多知识都是重叠的。那么我们的速度自然会提高很多。
怎么在高三实现英语满分逆袭英语考题中单项选择讲得最多，但占的比例少，千万别把精力浪费在单选上面太多!高考单选中语法题会越来越少，而词汇题越来越多，所以千万不要把大量的时间浪费在语法上!不如好好的背一背单词!得阅读完形者得天下，阅读与完型在英语考试中起了决定性作用，阅读尽量不错或少错!英语，完形填空20个选项，ABCD一定都是5个!完形填空做到最后有一两个不会的可以查一下选项个数。
课后的学习同样不能疏忽
及时补充完善笔记，将一些课堂上高度精简的符号式的笔记扩充成易于理解记忆但不繁琐的内容，会为今后的背诵记忆省很大力气。笔记不能只是做得好，还要勤翻，记到脑子里面去。
早读时间一定要合理分配，多向英语倾斜一下，背背文章(我的英语老师就很重视我们新概念的背诵，一篇一篇下来，同学们语感提升很快，对阅读和写作的影响也很大)，背背单词(一定要放到相应例句里去理解记忆，只背一个单纯的汉语释义不仅效率不高而且不懂用法，效果甚微)，翻翻笔记，读读完型(做过的比较经典的描述比较生动或对词汇理解考查比较到位的完型和阅读一定要好好留下来，抽空多读几遍，加强语感)……坚持利用好早读高效学习，你一定会在英语方面获得逆袭的。
完形填空逆袭篇
英语的完型主要看三项：看文章技巧，做题方法，以及如何提高准度与速度。
(1)看文章技巧。学姐一般看完形是先不看选项，直接看文章，然后在空上填你觉得应该是什么的汉语。
(2)接下来就开始看选项，有的是在靠你单词分辨，有的是考你词组意思，基本就这两类，所以知道学姐为什么那么强调单词和词组了吧，把高考必备翻下来完形就没什么问题了。把四个选项和你的空上的意思对比，带入，这个是要联系上下文看意思的，所以才叫你把全文看下来，楼主不赞成看一个空填一个词，容易把握不了全文。
(3)准度和速度楼主觉得还是靠题感。高考题是最好的东西，把一篇高考完形做完以后，把正确答案带入读，多读几次，最好能背下来，这个就是你自己要下功夫了。背上十篇左右题感就有逆袭的感觉了，所谓第六感，一般看下文章来就能选出来了。
有很多的学校在早晨都会有一些激情晨读，而且都是一些英语的美文，那么接下来给大家分享一些关于高三晨读英语资料，希望对大家有所帮助。
高三晨读英语资料1The Happy door
Happiness is like a pebble dropped into a pool to set in motion anever-widening circle of ripples.As Stevenson has said, being happy is aduty.
There is no exact definition of the word happiness.Happy people are happyfor all sorts of reasons.The key is not wealth or physical well-being, since wefind beggars, invalids and so-called failures, who are extremely happy.
Being happy is a sort of unexpected dividend.But staying happy is anaccomplishment, a triumph of soul and character.It is not selfish to strive forit.It is, indeed, a duty to ourselves and others.
Being unhappy is like an infectious disease.It causes people to shrinkaway from the sufferer.He soon finds himself alone, miserable and embittered.There is, however, a cure so simple as to seem, at first glance, ridiculous; ifyou don’t feel happy, pretend to be!
It works.Before long you will find that instead of repelling people, youattract them.You discover how deeply rewarding it is to be the center of widerand wider circles of good will.
Then the make-believe becomes a reality.You possess the secret of peace ofmind, and can forget yourself in being of service to others.
Being happy, once it is realized as a duty and established as a habit,opens doors into unimaginable gardens thronged with grateful friends.
翻译：快乐之门
快乐就像一块为了激起阵阵涟漪而丢进池塘的小石头。正好史蒂文森所说，快乐是一种责任。
快乐这个词并没有确切的定义，快乐的人快乐的理由多种多样。快乐的关键并不是财富或身体健康，因为我们发现有些乞丐，残疾人和所谓的失败者也都非常快乐。
快乐是一种意外的收获，但保持快乐却是一种成就，一种灵性的胜利。努力追寻快乐并不自私，实际上，这是我们对自己和他人应尽的责任。
不快乐就像传染病，它使得人们都躲避不快乐的人。不快乐的人很快就会发现自己处于孤独，悲惨，痛苦的境地。然而，有一种简单得看似荒谬的治病良方：如果你不快乐，就假装你很快乐!
这很有效。不久你就会发现，别人不再躲着你了，相反，你开始吸引别人了。你会发觉，做一块能激起好意涟漪的小石头有多么值得。
然后假装就变成了现实。你拥有了使心灵平静的秘密，会因帮助他人而忘我。
一旦你认识到快乐是一种责任并使快乐成为习惯，通向不可思议的乐园的大门就会向你敞开，那里满是感激你的朋友。
高三晨读英语资料2You are Absolutely Unique
Enjoy that uniquenesss1.You do not have to pretend in order to seem morelike someone else.You do not have to lie to hide the parts of you that are notlike what you see in anyone else.
You were meant to be different.Nowhere, in all of history, will the samethings be going on in anyone’s mind, soul and spirit as are going on in yoursright now.
If you did not exist, there would be a hole in creation, a gap2 in history,and something missing from the plan for humankind.Treasure your uniqueness.Itis a gift given only to you.Enjoy it and share it!
No one can reach out to others in the same way that you can.No one canspeak your words.No one can convey your meanings.No one can comfort otherswith your kind of comfort.No one can bring your kind of understanding toanother person.No one can be cheerful and light-hearted3 and joyous4 in yourway.No one can smile your smile.No one else can bring the whole unique impactof you to another human being.
Share your uniqueness.Let it flow out freely among your family andfriends, and the people you meet in the rush and clutter of living, wherever youare.That gift of yourself was given to you to enjoy and share.Give yourselfaway!
See it! Receive it!
Let it inform you, move you and inspire you!
You are unique!
翻译：你是独一无二的
请欣赏你自己的独特吧!你不用伪装自己以使你看起来和别人一样,也无需掩藏你在别人看来所具有的独特性。
你生来与众不同。现在你所拥有的思想,灵魂,精神是任何时刻、任何地点的其他人都不曾拥有的。
如果你不存在了,那么上帝的作品中就有了一个缺憾,历史也不再完整,人类发展也有了缺失。
珍惜你所拥有的独特性。这是上天给你的礼物,请欣赏并学会分享它。
没有人能像你一样乐于帮助别人。没有人能像你一样表达自己。也没人能够表达你想传达的意思。没有人能用你所特有的方式来安慰别人。也没有人能够像你一样善解人意。没有人能像你一样感受快乐、无忧无虑,也没有人能像你一样微笑。总而言之,没有人能够把你的特性展示给其他人。
分享你的独特性吧!尽情地将你的独一无二展示给其他人,英语短文不管是你的亲人和朋友还是你在纷繁复杂的生活中所遇到的路人。请欣赏并分享上帝给你的这份独特的礼物吧。释放你自己!
感知它并且接受它!
听从你的独特性,让它影响你、感动你并且激励你前进!
你是独一无二的!
高三晨读英语资料3代价The Price You Pay
The Creator sells us good things at the price of labor, effort, andpersistence.We pay for our high ideals, sometimes, with great loneliness.
造物主以劳动、努力和持之以恒为价给予我们好的东西。为了崇高的理想有时我们付出孤独的代价。
We pay for life itself through efforts to sustain it, and even more totrain it into worthwhile channels and to keep it there.We pay for our sorrowand losses and errors sometimes with anger, sometimes with endurance1 and quiet,or best with tender and hopeful resignation.
就是生命本身也是需要付出代价的,我们付出努力使生命延续。甚至,我们付出更多让生命变成实现价值的手段,并尽力保持这一点。我们为悲伤,失落和错误付出代价。有时用愤怒,有时是用忍耐和沉默,或者最好的是用温柔和顺从。
But whatever coin we give we know at least that nothing may be had fornothing.duanwenw.com What do we most desire to buy? Are we able and willing topay the price?
但无论我们付出了什么,至少我们明白没有付出就不会收获。我们最渴望得到的是什么?我们能够并且愿意为它付出代价吗?
If we choose to buy pleasure, ease, and self-indulgence, somehow we mustscrape together the purchase price.We may not eat our cake and have it too.
如果我们选择得到快乐,悠闲和放纵,那我们也要付出相应的代价。鱼与熊掌不可兼得。
Haven’t you noticed what a high price those who drift through life,trusting to get the rewards of labor and avoid making payments, pay in theend?
你没发现吗?那些一心期望在生活中不劳而获的人最终付出了巨大的代价。
On one occasion, a lady said to a famous violinist, duanwenw.com \\\\\\\"I wouldgive half my life to be able to play like you do.\\\\\\\" \\\\\\\"That madam,\\\\\\\" he replied, \\\\\\\"isexactly what I have given to do it.\\\\\\\"
某次,一位女士对一位著名小提琴家说:\\\\\\\"如果我能弹奏得像您一样精彩,我宁愿献出我的半生。\\\\\\\"\\\\\\\"太太,\\\\\\\"他答到,\\\\\\\"这确实就是我所付出的。\\\\\\\"
高三晨读英语资料4One of the most famous monuments in the world, the Statue of Liberty, waspresented to the United States of America in the nineteenth century by thepeople of France.The great statue, which was designed by the sculptor AugusteBartholdi, took ten years to complete.The actual figure was made of coppersupported by a metal framework which had been especially constructed by Eiffel.Before it could be transported to the United States, a site had to be found forit and a pedestal had to be built.The site chosen was an island at the entranceof New York Harbour.By 1884, a statue which was 151 feet tall had been erectedin Paris.The following year, it was taken to pieces and sent to America.By theend of October 1886, the statue had been put together again and it wasofficially presented to the American people by Bartholdi.Ever since then, thegreat monument has been a symbol of liberty for the millions of people who havepassed through New York Harbour to make their homes in America.
一个世界上最著名的纪念碑，自由女神像，是美国的美国在第十九世纪时由法国人民。这座巨大的雕像，这是雕刻而设计的，花了十年时间完成。实际的数字是由金属框架支撑的铜，这是由艾菲尔特制的。在它被运往美国，一个网站已被发现，必须建造一个基座。地点选在一个岛在纽约港的入口处。1884，一个高度达151英尺的雕像被竖立在巴黎。一年后，它被碎片送往美国。十月年底的1886，这座雕像被重新组装起来，正式赠送给美国人民由巴索尔。从此，伟大的纪念碑就一直是自由的象征的数百万人通过纽约港进入美国的家园。
高三晨读英语资料5To respect my work, my associates and myself.To be honest and fair withthem as I expect them to be honest and fair with me.To be a man whose wordcarries weight.To be a booster, not a knocker; a pusher, not a kicker; a motor,not a clog.
To base my expectations of reward on a solid foundation of servicerendered; to be willing to pay the price of success in honest effort.To lookupon my work as opportunity, to be seized with joy and made the most of, and notas painful drudgery to be reluctantly endured.
To remember that success lies within myself; in my own brain, my ownambition, my own courage and determination.To expect difficulties and force myway through them, to turn hard experiences into capital for futurestruggles.
To interest my heart and soul in my work, and aspire to the highestefficiency in the achievement of results.To be patiently receptive of justcriticism and profit from its teaching.To treat equals and superiors withrespect, and subordinates with kindly encouragement.
To make a study of my business duties; to know my work from the ground up.To mix brains with my efforts and use system and method in all I undertake.Tofind time to do everything needful by never letting time find me or mysubordinates doing nothing.To hoard days as a miser does dollars, to make everyhour bring me dividends in specific results accomplished.To steer clear ofdissipation and guard my health of body and peace of mind as my most preciousstock in trade.
Finally, to take a good grip on the joy of life; to play the game like agentleman; to fight against nothing so hard as my own weakness, and endeavor togrow in business capacity, and as a man, with the passage of every day oftime.
尊重我的工作、我的同事和我自己。待之以真诚和公正，因为我也希望他们会这样对待我。做一个一言九鼎的人;做一个支持者而不是一个吹毛求疵者，一个推动者而不是一个抱怨者，一个马达而不是一个障碍。
先呈现良好的服务，再期待相应的报酬;以诚信换取成功;视工作为机遇，以快乐的心情投入其中，来换取最大的收获，而不是视之为难以忍受的苦差事。
牢牢铭记(于心)：成功的关键在于自己，在于自己的智慧，自己的雄心，自己的勇气和决心。对困难有充足的思想准备，努力战胜它们，让艰难的经历成为未来的竞争资本。
工作的同时别忘了愉悦身心，以最高的效率取得结果。耐心接纳合理的批评，并从中获益。尊重上级，也尊重同事，尊重下属，给予他们亲切的鼓励。
认真思索自己的工作职责;熟悉自己的工作。对所做的事情尽心尽力、循间法路。找时间做所有应做的事情，不要让时间来找我或是让自己的下属闲着无所事事。象吝啬鬼对待金钱那样对待自己的每一天，让自己的每个小时都有所收获，让这些成功带来股利。避免无谓的体力和精力消耗，身体的健康和思绪的平静是最宝贵的财富。
最后，享受生命的快乐;在生活的竞赛中保持绅士风度;以最大的勇气和决心克服自己的弱点;我是一个男子汉，随着时间的流逝，我将在工作中学会成长。
书面表达
Good Writers：
1. 2. 3. 4.
TIPS：
●多动笔
●多做审题审图训练，
●背诵范文
●积累一定量的短语、习惯表达法和精彩句式
高考情景作文（集体活动类）
一、审题
1．确定时态。通常以过去时为主，过去进行时为辅。感言部分用现在时态。
2．把握基本信息：时间、地点、人物、事件、目的/原因
3．确定每图的主要内容：先用动词标注出来，以保证内容完整，行文流畅。
“集体活动”要注意：
分为两个阶段：准备阶段+活动阶段
人物：具有代表性，不能自行命名
符号：如xxx社区，xxx可以表达a neighboring community, 不能直接写xxx;人数：不要具体写出人数，许多人参加即行
时钟：钟表上的时间是具体的，描述也应该具体；表达可以多样化 注意：图中文字-图中人物--图中图-图角标示
二、 文章结构：
Para1：主题句（一句话点题：时间、地点、人物、内容）
Today my classmates and I went to …to do…/ pay a visit to…
Para2；活动过程
·Early in the morning …/ At 8 o’clock in the morning ….
·Arriving there, we found ….
·Having done…(分词作时间状语)
·Late in the afternoon we…/ At 4:00pm, we…
注意按图示顺序描述，注意分层处理图片，注意小段落结构
Para3: 结论（感言) 议论，包括结题，归纳、总结或思想提升
so proud of our great work and we have decided that we will carry out the activity every year. Though the cleaning was a tough task, our hearts were filled with joy and we will remember this activity for ever. This job will provide me the chance to take part in social activities, which enables me to enrich my after-school life. We are fully convinced that only in this way, can we contribute to build up a more harmonious relationship between human beings and nature. This activity definitely enriches my after-school life and broadens my horizon as well.
×××同志自×年×月×大学本科毕业，先后任教于×中学和×中学，在教育岗位辛勤耕耘至今。该同志工作上兢兢业业，踏踏实实；政治上，思想觉悟高，按时按质地完成组织分配的任务。该同志积极参加学校和教育局组织的各项教学活动，在高中英语青年教师基本功比赛中获得第一名的好成绩，及获得启东市教坛新秀等荣誉称号。她注重自我提升，参加南通大学同等学力课程，并通过了同等学力人员申请硕士学位全国统一考试，顺利进入论文阶段。注重师生共同成长，鼓励学生参加“高中生英语口语比赛”，“高三学生英语能力系列竞赛”，“高中英语寒假作业评比”等活动，尽心辅导学生，使其取得不俗成绩，大大增强了学生学习的热情，为他们的终身学习奠定基础。在平凡的工作岗位上，该同志以党员的高标准严格自我要求，把教书育人的精神贯穿在工作中，创造了优异的成绩，呈现出优秀共产党员的优良品德，受到学生及领导的好评。
该同志思想政治素质好，理想信念坚定，能够适时地正确地贯彻执行党的教育方针和各项方针政策，始终同党中央持续一致。在新中国进入新时代以来，十九大以后，习近平总书记提出了新时代中国特色社会主义思想，即全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。该同志把党的新时代精神落实到了行动上来了，做好教书育人的工作，一方面在教学一线上保持热情饱满的工作态度，配合学校领导的工作，表现较强的组织观念和大局意识。另一方面，中华民族的伟大复兴需要优秀、奋发、向上的年轻人的努力。该同志在工作岗位上学习英语专业知识以求学生能在英语学习中能够有新鲜和良好的学习体验，在学生的生活状态和思想健康方面保持持续的关注，为学生排忧解难。
该同志一向在教学任务中严谨教学，先后多次教过高三毕业班的英语课，并且取得了良好的成绩。该同志工作态度端正，备课详尽，精心设计教案，因材施教，较好地掌握教学节奏。课堂教学环节，注意与学生的沟通与交流，到达良好的教学效果。无论是复习还是新授，认真准备，充实资料，并且注重授课方法。做好一份工作离不开感情的投入，该同志还经常在课后主动与学生交流，倾听学生的心声，针对学生在思想、学习和生活上的困难，耐心解答、正确引导，为学生成长起到了举足轻重的作用。
该同志为人谦和，热心周到。分内的工作积极完成，分外的工作主动帮助，用心参与，乐于为学生和同事服务。泰戈尔说过，果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，叶的事业是平凡的。而教师的事业就是叶的事业，平凡而朴素。正是在这平凡的岗位上，该同志认真扮演好绿叶的角色，成为学生眼里的好老师，教师心中的好同事。
高三一年对老师和学生都是一次磨砺，高三的教学整个过程都充满挑战。这一整年我也的确花了很多的时间与精力进行教学方法的创新，以便适应学生的变化，整个过程中的得与失对于以后的教学都是很有指导作用的。结合我这一年的一些做法，做了一些总结如下：
首先，大致地介绍一下我一年的安排。
高三开始也就是暑期补课，我们在学习第三册课本。其实课本与总复习有一定的关系，教材丰富，信息量大，语篇数量增多，词汇量也明显增加，是提高学生阅读能力的好材料。高三课本中大量复现了高一、高二所学的语言项目，以活的语言材料为背景，适时有可以选择地把所学过知识进行归纳。但是我们的大部分学生学起来比较吃力，因为以前高一高二的知识掌握的不够扎实，连最基本的很多词汇也忘记了，而高三课本很多新词汇都是以前的一些派生词，语法也是复习了内容。所以就将第三册课文挑了五个单元上了。但是要求学生自己能够记忆课本上的单词，以扩大词汇量。
高三年功课结束后，就必须对所有所学内容进行梳理、系统复习，高考英语复习不只是知识的复习，课文、词汇和语法的单纯复现，而要从语言学习的整体角度出发，复习基础知识，精练，巧练，练中点拨，增强语感，提高能力。按照很常规的复习计划，将复习分三个阶段：
一、第一轮复习
第一轮复习着重扎实基础知识，从第一册课本开始，我们以课本为基础，结合定的辅导资料，对基本词汇、句型进行复习，加深巩固，并要适当地归纳。而不该是对课文、词汇、语法的简单复现。但是说实话，有时候对课本的处理似乎有点像新课一样了，因为我们部分学生基础很薄弱，有时候也是不得已。我的想法是一定要把基本抓好，没有基础也谈不上其它能力了。所以这一个阶段也是花了很长时间，接近半个学期。对于这一阶段的复习，对于中等的同学是有很大帮助的。少数的基础比较好的同学似乎不太重视，而比较差的同学在复习之后似乎也没有什么长进，这一点就是当时很苦恼的问题。没有很好地掌控全体学生。穿插在基础复习中，也将所有的语法项目也复习了一遍。当然还有听力，阅读这两项能力是要在长期的训练中提高的。于是在这段基础复习阶段就开始了这两方面的训练。听力基本上两次，阅读一般是布置学生课外完成，课堂上几乎是很少拿来做练习，而课外我们不是很好掌握，完成的情况不是很满意，只有少数自觉的同学做到了，当时的想法也有点不对，觉得想学的学生自然会学，不想学也没办法。其实我们的学生很大程度上还是要靠我们牵着或逼着走，这都是后来才意识到。那时候确实对基础差的没有顾及到太多。于是低分的学生甚至三，四十分的存在一部分。半个学期都过了，他们要赶上来，就的确是很困难了。这个阶段主要问题我觉得是课堂讲太多，几乎都是在讲，练得不够，
只讲不练，无讲练结合，我门老师长期处于讲解状态，学生长期处于被动接受的“休闲”状态。检查督促力度不够，只是自己觉得什么都讲到了，并且自己还很满意的样子，其实学生掌握的情况没有及时得到反馈。结果也当然就不是我们所期待的了。从这一点来看，对学生的严格督促作用是很重要且是很必要的。
二、第二轮复习
第二轮复习主要是针对高考题型(听力、单选、完形、阅读、改错、书面表达)进行专题复习，同时进行综合训练。这一轮复习一定要潜心研读近年高考英语试题，明确备考方向。复习备考的重点应放在加强学生对语篇语境的语义领悟水平以及培养学生语言综合运用能力上。阅读理解的复习是一个重点，先弄清楚阅读理解的命题特点：
1.阅读量大。
2.题材多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、史地、科技、政治、经济等内容。
3.体裁多样化。包括说明文、记叙文、议论文、应用文等。
阅读理解的主要题型
1.直接信息理解题
2.语句意义理解题
3.逻辑推理判断题
4.归纳概括主旨题
5.假设情况推理题
6.提炼中心拟标题
一般来说，对记叙文注意5w和1h;对描述文注意主要情节，对说明文或论证文要注意主旨句。 另外，做阅读理解还要善于抓关键词语，如承接词and,besides,but,never,etc. 我们常说量变产生质变，我也想过让学生多做，却发现很大一个问题，很多学生不能认真完成，敷衍了事。于是决定先注重质的方面，就酸花的时间长一点，也要认真完成一篇阅读，看懂文章，看懂题目，找出原因，这样进行一段时间练习后，在加大阅读量。所以在阅读训练上的做法是由质变到量变。
除了阅读作为重点，其次就是听力，强度比前一阶段也提高了，平时进行训练外，每周一次小测，并做好记录，让学生自己也参照对比每次的成绩，对他们起到一定促进作用。
而对于基础知识运用的单选题，做的多，讲的多，花的时间也多，学生似乎也喜欢做这一类题，但是效果不佳，效率不高，关于怎样能更好地处理这个部分，还有待于进一步探讨。
每两周的一篇作文，计划想通过学生自批、互批、面批、抽批相结合，不过有些做法实施起来还是比较困难。比如自批和互批，几乎不能全面展开。平时加强写作方法指导和写作习惯的培养。比如：平时要养成“写好作文看三遍”的习惯：第一遍，只看单复数;第二遍，只看时态、语态;第三遍，再看拼写、用词、大小写和标点。根据我的经验，同学们平时错得最多的就是单复数和时语态。写一篇英语作文要20分钟，而看一遍只要一分钟，三遍看过后是不会有很大的毛病的。英语作文第一步先要做到内容完整，表词达意，没有语法错误，句子流畅，书写工整;第二步才是句子漂亮和增添文采。而对于我们大多数学生不做高的要求，只要写出来是通顺的句子就行，其实仅做到这一点对小部分同学都很有困难。但是一定要鼓励他们写出句子来。但对于极少数学生仍然是束手无策，基本上
写不出来一个句子。对这样的学生我也是束手无策。现在同样很困惑，常说课堂要面向全体学生，我似乎从来都没做到。以后要努力进一步协调。
三、第三轮复习
本轮重点是进行综合训练，做高考卷，按高考要求强化训练，及时批改，然后点评。同时也是回归基础，整理巩固基础知识的阶段。高考临近，根据学生的具体情况把握中档、低档题，这对学生取得高分是非常有利的。学生普遍都有这样的感觉：很多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本原因在于对基础知识的掌握不牢固。这时，复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补知识漏洞，进行强化记忆和训练。
这一阶段主要能力方面听力，阅读，写作加强。
听力每天至少一套练习题，有新题旧题轮流听，各种不同发音的也让学生适应。经过基础，专项的系统复习后，学生对试卷大概的模式也很清楚了，引导须生归纳出常见的问题或提问方式，以及根据这些问题来预测材料内容，这样做能提高学生的预见性和目的性，坚持每天做下来，效果还不错，首先就是学生似乎已经习惯了，以前对听力的惧怕心理都减轻了，并且实实在在也有些进步。阅读主要是进行限时间训练。作文方面强调背诵范文。将常见题型的写作步骤归纳出来，同时将常见句型也列出来，特别是首句，过渡句，以及结尾句。
除了知识能力方面，还要强调一些可能影响成绩的非智力因素。英语学科150分有115分在机读卡上。为避免学生在高考中出现无谓的失误，在平时的练习中发现涂卡不合要求的学生，都进行严肃教育。强调主观题的卷面。
其次，教学经验的总结反思
在高三开学伊始，我就充分的认识到高三的教学工作是“时间短、内容多、责任强、任务重、强度高、压力大”，所以我依据教学大纲及高考考纲的特点，结合我校学生英语的实际情况，本着教育以人为本，学以致用，注重对学生能力的培养、素质的培养以及道德品质的培养；鼓励学生积极参与交流与合作，大胆创新与实践，倡导研究性学习，增强学生学习英语的积极性和主动性。总结起来主要有以下几点：
一、重抓基础，逐个突破。
1、重视听力和朗读。个人认为听和读是语言交流最根本的基础。一年的教学工作都重视培养学生的听读能力的培养和训练。听读所有课文和单词，并做听力训练，利用早读时间听读完前八册的课文和单词两遍，这样做不仅使好生巩固好基础，也帮助差生克服学习困难，产生学习英语兴趣，并能使学生保持持之以恒的学习热情和学习动力。做听力训练每周利用第九节和一个晚自习进行训练，让学生训练之前花两三节课进行方法指导为先。另外在平时课堂教学中也尽量给学生创设听读语言环境，如老师的讲授语言能用英语就尽量使用英语，在讲授阅读和语法也让学生读重点段和句型。
2、词汇训练，这是英语教学的重点环节。想办法让学生掌握大量的词汇对于高考来说是非常关键的。要注重学生语音基础，识记单词必先会读，并利用构词法培养学生的词感，达到读出来就会写。同时要引导学生区分阅读词汇和写作词汇，对于常用的重点词汇和高级词汇的使用要反复训练，让学生熟练掌握，并加强在语境中掌握词汇的应用。对单词，尤其是动词的掌握，应放在句子中、课文中，以词组或句子为单位来记。突破单词关的诀窍一要稳扎稳打学一个就记住一个；二要词不离句，句不离文；三要利用记忆周期，适时反复记忆。
3、重抓阅读，阅读是提高学生英语成绩的关键，只有阅读才能巩固学社所记的词汇，只有大量阅读才能提高学生的阅读速度，培养学生的英语思维和迅速准确扑捉性息的能力。在高三第一学期坚持让学生每天做两篇阅读，基础差的学生每天坚持做一篇，到第二学期让学生每天做2-3篇，督促检查学生每天必做。阅读理解的题材涉及面很广泛，包括科普、社会、政治、经济、历史、文化等，信息含量很大；涉及的体裁也是多种多样，包括记叙文、说明文和应用文等。从多个层面考查考生对不同题材的不同体裁文章的理解能力。在训练过程对学生点拨阅读方法和解题技巧的指导，让学生注意常识积累、注意对命题方式，和句子结构的分析。在大量阅读的基础上也不断地总结经验教训，逐步地使学生养成达标的阅读速度和具备娴熟的阅读技巧。着重培养学生快速的浏览能力、巧妙的猜词能力、独立的分析能力、准确的捕捉主题句的能力、合乎逻辑的判断能力。
4、书面表达，在高考的试卷中占有相当的权重。英语写作的练习，关键在于平时的训练，写作的形式、内容应多样化，并结合当前社会实际、时事政治、文化生活等有关的内容主题进行强化练习。近年来高考英语的写作内容、主题基本上都反映了当前社会及人们日常生活所关心的问题。在这方面老师要作好指导，要先行一步，搜集相关的资料供学生练习。平时也可以让学生看有关英文版的中国政府官方网站或英语刊物等，从中了解当前社会实际、时事政治、文化生活等有关内容。这样既丰富了英语知识，又扩大了阅读理解；既关心了国家大事，又提高了写作能力。比如今年高考基础写作部分，其实我在平时的写作训练中已经涉及到此主题了。
二、综合复习，重点突出。
有目的、有侧重点的对所学知识进行整理、归纳和总结，让学生对学过的知识融会贯通，形成知识体系。高三的学习，时间紧，内容多，任务重，教学一定要有计划、有目的地进行，不可盲目行事，胡子眉毛一把抓或抓了芝麻丢了西瓜。在对基础知识的应用掌握方面，对学生进行全面的综合复习，对各知识点也是有目的、有侧重点的进行练习。把握重点和难点，对于学生知识结构的薄弱环节，有针对性的进行训练。做到心中有数，有的放矢。
对于高考权重的“三个突破”，就是要求学生突破完形填空，突破阅读理解，突破书面表达。这三个大题在高考试卷中分值比重大，也是重多学生的薄弱环节。因此，把它们列为高三复习的重点和难点。这三个知识体系对于高考来说尤为重要。
针对“完形填空”的突破，注重培养学生的解题技巧。我们要了解题形的特点，一般来说要快速通读全文，领略全文大意带着问题仔细阅读并联系上下文，揣测选择答案。对于一时答不出的，可以先放下通过下文寻找上题的暗示。总之思维要放开，切记钻牛角。
针对“阅读理解”的突破，关键在于你所掌握的词汇量及语法规则。词汇量和语法的突破是突破阅读理解的基础，所以任何知识体系都不是孤立存在的，它们相互依存。由于阅读理解的题材及体裁很广泛，这就要求学生具备包罗万象的知识。只有从平时抓起，培养学生快速阅读、准确理解、巧妙猜词、判断分析及逻辑推理的等能力，才能得心应手。
针对“书面表达”的突破，其实英语写作并不难，关键在于让学生多练习。写作的过程是一个词汇语法及思维融会贯通的过程，只要勤于动手，没有练不出来的。要鼓励学生勤于动手，刚开始有些学生只能写出几个单词、词汇或短语，在老师进行鼓励和指导下，也慢慢的有所进步。这虽然是大部分同学的薄弱环节，但是我认为写作是练出来的，老师的指导尤为重要。
三、强化练习，不搞题海战。
对各个地区的模拟卷进行整理，有选择、有重点的练习和讲解，目标是提高学生的解题能力和技巧。冰冻三尺，非一日之寒。其实说强化训练，并不是让学生在很短时间内就能掌握很多知识，而是让学生有选择、有重点的练习来提高学生的解题能力和技巧。强化练习及模拟考试都可以在平时对学生进行，老师要对试卷进行要精选，选题要有所取舍，所选试题应具有很强的代表性、科学性、导向性来让学生精练，然后给学生精讲；不搞题海战术，宁少勿多，宁精勿滥，训练适度，效果更佳；题目的难易程度要适合学生的整体水平，每次考试既要能检验学生的水平，又要便于发现学生存在的问题；考试成绩出来后，要全面仔细地分析总结，特别是联考或统考要让学生知道整体水平，以便明确今后的努力方向。要注重对学生能力的考查，让学生做训练必须讲求实效，不能优劣不分试题必做，不顾训练效果而盲目求多的题海战术，是不可取的。
在作业的安排方面，我坚持的原则是适度、有效。每天都布置作业，作业量保持在一个小时左右，作业内容是复习巩固当天的教学内容。作业方式多样，根据不同的时间段、不同的内容的需要，采取不同的作业方式。课后作业是复习巩固的所学知识的重要手段，但是要想使作业起到良好的效果，作业量一定要适中，如果作业量过多，需要消耗学生大量的时间，学生就会感到厌烦，疲于应付，那么他们就不会认真对待作业，效果自然也大打折扣。另外还要配合好学校统一安排好周练、月考、联考、统考。
四、关爱学生，尊重学生，多和学生沟通，和谐师生关系。
人和人之间的关系是建立在彼此之间尊重和互信基础上，融洽和谐的师生关系，是教学工作顺利开展的关键。尤其是高三的学生，学习任务重，休息时间少，思想压力大，有时会出现这样和那样的问题，甚至还会和同学及老师发生摩擦；这时老师就要用仁慈的胸怀去理解、去关爱、去尊重、去疏导，而不是一味的求全责备，这样你才能赢得学生的尊重，相信人之初性本善，特别是做老师的，一定要为人谦和，为人友善，这样才能做出表率。一年来，我和两个班级的同学相处很融洽，学生对我的工作给与了积极的支持和配合。
以上基本上就是我的一些做法，现在完全不能说是经验，只是一次经历而已。从这次经历中，对高考有了更深的认识，在我们高考结束后很深的一个感受就是高考真的不难。我们成绩虽然考的不好，但是是我们所有考试中最好的一次。所以这给我们的重要启示就是注重基础。总之，我们要熟悉高考，也要熟悉我们的学生，才能适当地，有效地教学。
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