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身为英语教师，对一段时间的工作进行总结是为了肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好工作。下面是小编为大家整理的英语教师自我鉴定五篇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
英语教师自我鉴定1一个学期以来，我在自我的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，进取探索小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的进取性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。下头结合本学期教学实践总结一下教学情景：
一、师德表现
平时进取参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。另一方面，教师的言行，学生极易照样理解，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，认识到必须要正视自我的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自我必须先做到。如果言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自我却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。
二、英语教学工作
我所任教的是三、四、五、六年级四个班的英语教学工作。我根据他们各自不一样的特征因材施教，着重注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。
在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点，并注重参阅各种资料，制定贴合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结以提高教学水平。2、认真上好每一节课。
我在英语课堂采用多样化活动教学，把音乐、简单的动作、游戏、画画、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，限度地让学生在简便自主的学习氛围中欢乐求知，简便学习，不断地鼓励自我“English，ICan do”“English，I Can Say”。3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情景，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，认真记录，进取参与评课，学习各组教师的教学经验，努力探索适合自我的教学模式，并抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。
5、注重教育理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用.半年来，我在学校开了三次公开课。
经过开公开课，使自我的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自我在教学方面的不足之处，半年教龄公开课受到各位教师的好评。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，期望在未来的日子里，能在各位领导教师的指导下，取得更好成绩。
英语教师自我鉴定2本学期，我担任七年级的英语教学工作，由于教学经验尚浅。所以，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向同事学习。经过又一个学期的努力，学到了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情景总结：
一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量
1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，异常是后进生，关心他们的纪律和学习情景，鼓励他们的学习。
2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学习状态发展。
二、按照教学常规环节开展教学工作。
1、备课：课前认真地备好每一节课，写好教案。
既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达本事差的特点，设计好教学方法。2、上课：课堂上尽可能调动学生的学习进取性，让学生多动手、多动口、，多动脑，让课堂气氛活跃起来，充分调动学生的主观能动性，力图让学生学有所得。
3、作业和辅导：作业的布置适量，有针对性，重点放在句形转换、完成句子，作业都能做到全批全改，并做好评讲工作，对学生的辅导方面，做到有耐心，有方法，因材施教，平时一些无心向学的学生，经过一个学期的耐心教育，学习兴趣明显提高，成绩也有较大的提高。
4、考试：本学期根据学校的要求进行了六次考试，每次的考试，都能做到查漏补缺，从中改正教学方法，也让学生调整学习方法，争取更大的提高。
三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学：
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。
说：充分利用早、晚读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常生活中，多说英语，课堂上多让学生进行workinpair训练，提高学生的口语本事，激发学生的学习兴趣。
读：读方面主要是提高学生的阅读本事，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读本事。
写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作本事。
要完成上述四个方面的教学资料，教学中要重视培养学生良好的学习习惯。
1、首先要树立起学生的自信心。
初学英语时，要有一个切合自我实际的目标，经过循序渐进的学习，在心中建立成就感。2、正确拼读单词。
目的就是要培养学生从单词的拼法确定其读音，从单词的读音雇其拼法的本事，做到“见形知其音，见音知其形”。3、大声朗读语句和课文。
在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。4、课堂内外多听多说英语。
教师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用必须的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不一样的形式进行对话。也能够结合实物、图片等用英语进行简单的描术。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的本事。总之，学习英语必须要勤学苦练，要靠日积月累地坚持学习，要不怕困难，仅有这样才能逐渐到达熟练运用的程度，到达能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。
四、其他方面：
1、抓教学进度，合理安排时间，全级各科任教师互相配合，统一教学法进度，顺利完成了本期的教学任务。
2、级内各教师互相合作，完成了本期的分工任务。
3、进取配合班主任的工作，和班主任多联系，沟通，互相促进学生的英语学习。
五、存在问题：
所教的班级中，有部分学生的基础较差，书写也比较潦草，学习跟不上，成绩欠梦想。今后要在这两个方面下些功夫：一是经过定分数的方法督促学生学习;二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下期的学习中有较大的提高。
英语教师自我鉴定3本学期在学校领导的正确领导下，我不仅仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水平上有了很大的提高.立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作做出总结，期望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。现将有关方面总结如下：
一、政治思想
我热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度。坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。更新观念，丰富知识，提高本事，以全新的素质结构理解新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
我喜爱并关心我的学生，不但在生活上、学习上关心爱护他们，还教育他们懂得做人的道理，构成正确的是非观。班级规章制度明确，奖惩措施到位，呈现出乐于助人、勇挑重担、互帮互助的良好班风。
二、教育工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一向遵循“严要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育和常规教育，及时结合学生中出现的各种问题纠正解决，并建立以表扬为主的奖惩机制，树立学习榜样，引导学生逐渐构成良好的道德品质、正确的学习习惯，劳动习惯和礼貌礼仪习惯。
2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手使用班干部，经过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内构成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情景，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，进取参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长坚持联系，互通情景，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
经过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
三、教学工作
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，十分注意学生的实际情景。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。
针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自我的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题。听公开课多次，本学期，自我在多位有经验的教师的指导下，代表学校进行了数学教学设计的展示，从这个活动中我积累了不少宝贵的经验，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该教什么和怎样教。4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情景，以便在辅导中做到有的放矢。
对于学困生能做到面批并及时耐心的指导。(二)调动学生的进取性。
在教学中尊重孩子的不一样兴趣爱好，不一样的生活感受和不一样的表现形式，使他们构成自我不一样的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，经过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习进取性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一向注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨日好，即使不然，也应相信他的明天会比今日好。
2、因势利导，化消极因素为进取因素。
首先帮忙后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的平等和，也应当在稍有一点提高时得到教师的肯定。
3、方法得当，效果明显。
孩子学习成绩不好，孩子、家长、教师都是十分苦恼的。但家长和孩子往往束手无策。所以作为教师要多与他们沟通辅导的方法。使家长能按照教师的方法对孩子进行辅导。另外，对学困生要多进行耐心的辅导，一遍不会讲两遍，两遍不会讲三遍，并且要把知识反复巩固。“熟能生巧”这句话在那里最适宜可是了。只要看到学生努力提高了，那教师再多的付出也是值得的。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化还是比较严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我必须要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
英语教师自我鉴定4时光过得真快呀!转眼间，一学期的工作又结束了。一学期来工作给了我很多磨练的机会，我也在迅速地成长着。本学期顺利而出色地完成了教学任务。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期英语教学工作做如下小结：
一、加强学习，提高业务水平：
“学海无涯，教无止境”，仅有不断学习，才能维持教学的活力。本学期的教学中，我认真学习新的英语教师用书，严格按照教师用书上的要求进行教学。为了能更好地使学生掌握所学的英语知识，我精心地进行备课，认真按排每一个英语教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间学习和教学有关的资料，使自我能够更好地掌握教材中的难点，有针对性地利用不一样的教学手段进行教学。授课后根据得失及时写教后感、教学反思。
二、具体教学工作：
1、培养学生的说
2、注重学生表达本事的培养
3、利用卡片游戏等，激发学生兴趣。
4、注意培养学生动脑、动手的本事。
6、抓好培优补差工作。
每个孩子理解本事各有不一样，应对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，让他们在攀登学习上有所提高。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自我在工作中的不足。不足有以下几点：
1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
2、教研方面，本学期加大了学习力度，但在教学实践中的应用还没到位，没到达自我心中的目标;
本学期参加了了中心小组织的教研活动，收获不少，我们组长组织成员进行优质课评选，取得了必须的成绩，教师间互相汲取经验。回顾小结，及时反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语本事。经过这些活动，有力地促进了我们英语教师业务本事的提高。同时，在日常教学中，我努力做到在教中研，研中教，教研相长。课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了很多的研究。团体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高学生的英语本事。总之，本学期以来，我尽心尽力做好了自我的英语教学工作，努力汲取他人的长处，不断更新自我的教学理念，认真上好每一节课。以后要更加努力，不断严格要求自我，做一名优秀的教师!
英语教师自我鉴定5本学期我担任英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，进取探索小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的进取性，使他们树立学习英语的自信心，同时培养学生必须的语感和良好的语音、语调基础，为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下头结合本学期教学实践总结一下教学情景如下：
一、认真备课、面向全体授课
在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自我的教学经验与学生的学习情景，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改，在传授学生知识的同时，关心爱护学生，异常是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮忙他们树立学好各门知识的信心。
二、优化课堂教学，努力提高课堂效率
1.在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习进取性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。2.在批改作业方面。
学生的作业总是按文档频道时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。3.在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。总之、一学期以来，我努力做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发欢乐课堂，取得了必须的成效，学生的成绩也有了很大的提高。
论文该怎么写
(一)论文——题目科学论文都有题目，不能“无题”。论文题目一般20字左右。题目大小应与内容符合，尽量不设副题，不用第1报、第2报之类。论文题目都用直叙口气，不用惊叹号或问号，也不能将科学论文题目写成广告语或新闻报道用语。
(二)论文——署名科学论文应该署真名和真实的工作单位。主要体现责任、成果归属并便于后人追踪研究。严格意义上的论文作者是指对选题、论证、查阅文献、方案设计、建立方法、实验操作、整理资料、归纳总结、撰写成文等全过程负责的人，应该是能解答论文的有关问题者。现在往往把参加工作的人全部列上，那就应该以贡献大小依次排列。论文署名应征得本人同意。学术指导人根据实际情况既可以列为论文作者，也可以一般致谢。行政领导人一般不署名。
(三)论文——引言 是论文引人入胜之言，很重要，要写好。一段好的论文引言常能使读者明白你这份工作的发展历程和在这一研究方向中的位置。要写出论文立题依据、基础、背景、研究目的。要复习必要的文献、写明问题的发展。文字要简练。
(四)论文——材料和方法 按规定如实写出实验对象、器材、动物和试剂及其规格，写出实验方法、指标、判断标准等，写出实验设计、分组、统计方法等。这些按杂志 对论文投稿规定办即可。
(五)论文——实验结果 应高度归纳，精心分析，合乎逻辑地铺述。应该去粗取精，去伪存真，但不能因不符合自己的意图而主观取舍，更不能弄虚作假。只有在技术不熟练或仪器不稳定时期所得的数据、在技术故障或操作错误时所得的数据和不符合实验条件时所得的数据才能废弃不用。而且必须在发现问题当时就在原始记录上注明原因，不能在总结处理时因不合常态而任意剔除。废弃这类数据时应将在同样条件下、同一时期的实验数据一并废弃，不能只废弃不合己意者。 实验结果的整理应紧扣主题，删繁就简，有些数据不一定适合于这一篇论文，可留作它用，不要硬行拼凑到一篇论文中。论文行文应尽量采用专业术语。能用表的不要用图，可以不用图表的最好不要用图表，以免多占篇幅，增加排版困难。文、表、图互不重复。实验中的偶然现象和意外变故等特殊情况应作必要的交代，不要随意丢弃。
(六)论文——讨论 是论文中比较重要，也是比较难写的一部分。应统观全局，抓住主要的有争议问题，从感性认识提高到理性认识进行论说。要对实验结果作出分析、推理，而不要重复叙述实验结果。应着重对国内外相关文献中的结果与观点作出讨论，表明自己的观点，尤其不应回避相对立的观点。 论文的讨论中可以提出假设，提出本题的发展设想，但分寸应该恰当，不能写成“科幻”或“畅想”。
(七)论文——结语或结论 论文的结语应写出明确可靠的结果，写出确凿的结论。论文的文字应简洁，可逐条写出。不要用“小结”之类含糊其辞的词。
(八)论文——参考义献 这是论文中很重要、也是存在问题较多的一部分。列出论文参考文献的目的是让读者了解论文研究命题的来龙去脉，便于查找，同时也是尊重前人劳动，对自己的工作有准确的定位。因此这里既有技术问题，也有科学道德问题。
一篇论文中几乎自始至终都有需要引用参考文献之处。如论文引言中应引上对本题最重要、最直接有关的文献;在方法中应引上所采用或借鉴的方法；在结果中
有时要引上与文献对比的资料；在讨论中更应引上与 论文有关的各种支持的或有矛盾的结果或观点等。
一切粗心大意，不查文献；故意不引，自鸣创新；贬低别人，抬高自己；避重就轻，故作姿态的做法都是错误的。而这种现象现在在很多论文中还是时有所见的，这应该看成是利研工作者的大忌。其中，不查文献、漏掉重要文献、故意不引别人文献或有意贬损别人工作等错误是比较明显、容易发现的。有些做法则比较隐蔽，如将该引在引言中的，把它引到讨论中。这就将原本是你论文的基础或先导，放到和你论文平起平坐的位置。又如 科研工作总是逐渐深人发展的，你的工作总是在前人工作基石出上发展起来做成的。正确的写法应是，某年某人对本题做出了什么结果，某年某人在这基础上又做出了什么结果，现在我在他们基础上完成了这一研究。这是实事求是的态度，这样表述丝毫无损于你的贡献。有些论文作者却不这样表述，而是说，某年某人做过本题没有做成，某年某人又做过本题仍没有做成，现在我做成了。这就不是实事求是的态度。这样有时可以糊弄一些不明真相的外行人，但只需内行人一戳，纸老虎就破，结果弄巧成拙，丧失信誉。这种现象在现实生活中还是不少见的。
(九)论文——致谢 论文的指导者、技术协助者、提供特殊试剂或器材者、经费资助者和提出过重要建议者都属于致谢对象。论文致谢应该是真诚的、实在的，不要庸俗化。不要泛泛地致谢、不要只谢教授不谢旁人。写论文致谢前应征得被致谢者的同意，不能拉大旗作虎皮。
(十)论文——摘要或提要：以200字左右简要地概括论文全文。常放篇首。论文摘要需精心撰写，有吸引力。要让读者看了论文摘要就像看到了论文的缩影，或者看了论文摘要就想继续看论文的有关部分。此外，还应给出几个关键词，关键词应写出真正关键的学术词汇，不要硬凑一般性用词。
毕业论文(设计)文献综述该怎么写
文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果，而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样，但总的来说，一般都包含以下具体格式：综述题目；作者单位；摘要；关键词；引言；正文；总结；参考文献。
(一) 题目
题目限20字以内（包括副标题)。能够准确反映文章的主要内容。
(二) 摘要和关键词
摘要限200字以内。摘要要具有独立性和自含性，不应出现图表、冗长的公式和非公知的符号、缩略语。摘要后须给出3-5个关键词，中间应用分号“；”分隔。
(三) 引言部分
引言部分，主要是说明写作的目的，介绍有关的概念、定义以及综述的范围，扼要说明有关主题的研究现状或争论焦点，使读者对全文要叙述的问题有一个初步的轮廓。
在综述的引言（或者导言、介绍）部分要写清以下内容：
(1)首先要说明写作的目的，定义综述主题、问题和研究领域。
(2)指出有关综述主题已发表文献的总体趋势，阐述有关概念的定义。
(3)规定综述的范围、包括专题涉及的学科范围和时间范围，必须声明引用文献起止的年份，解释、分析和比较文献以及组织综述次序的准则。
(4)扼要说明有关问题的现况或争论焦点，引出所写综述的核心主题，这是广大读者最关心而又感兴趣的，也是写作综述的主线。
(四)主题部分
主题部分是综述的主体。其写法多样，没有固定的格式。可按文献发表的年代顺序综述，也可按不同的问题进行综述，还可按不同的观点进行比较综述，不管用那一种格式综述，都要将所搜集到的文献资料归纳、整理及分析比较，阐明引言部分所确立综述主题的历史背景、现状和发展方向，以及对这些问题的评述，主题部分应特别注意代表性强、具有科学性和创造性的文献引用和评述。主题内容根据综述的类型可以灵活选择结构安排。
主题的层次标题应简短明了，以15字为限，不用标点符号，其层次的划分及编号一律使用阿拉伯数字分级编号法（不含引言部分），一般用两级，第三级上用圆括号（）中间加数字的形式标识。
插图应精选，具有自明性，勿与文中的文字和表格重复。插图下方应注明图序和图名。 表格应精心设计，结构简洁，便于操作，并具有自明性，内容勿与正文、插图重复。表格应采用三线表，可适当加注辅助线，但不能用斜线和竖线。表格上方应注明表序和表名。
(五) 总结部分
总结部分，与研究性论文的小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，与前言部分呼应，指出现有研究中主要研究方法上的优缺点或知识差距，若作者对所综述的主题已经有所研究，最好能提出自己的见解。
(六)参考文献
参考文献虽然放在文末，但却是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示对被引用文献作者的尊重及引用文献的依据，而且为读者深入探讨有关问题提供了文献查找线索。因此，应认真对待。参考文献的编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。参考文献应限于作者直接阅读过的、最主要的、发表在正式出版物上的文献。
主要内容与格式排版说明（具体格式按学校论文撰写规范要求）
1. 文献综述做成word格式文档打印（A4纸）
2. 标题
3. 作者信息
4. 摘要
5. 关键词
6. 正文
7. 参考文献
8. 注释（若有）
背景技术到底写到什么地步才OK
观点一：对于背景技术是否需要公开跟本申请最接近的现有技术
如果背景技术中并未披露最接近的现有技术，则有利于授权，但是对于后期的无效存在隐患；
反之，则不利于授权，但是专利权的稳定性强。
观点二：我认为，观点一是不正确的。
背景技术中未披露最接近的现有技术，并不能说他有利于授权，若审查员检索出来，有时，反而不好授权，至于后期的无效，也是同样道理。
如果在背景技术中，不披露最接近的现有技术，但是，代理人要明白，本专利与现有技术的区别在哪里，在撰写时，要有针对性的写出来，区别特征的技术效果，为以后的实审和无效流程做准备，这样，可审查员检索出最接近的现有技术，因此前期作了准备，详细描述了区别，也容易说服审查员，两个是不一样的，有创造性。
反之，若你在背景技术中披露了最接近的现有技术，我并不认为就不利于授权，同理，只要你在文件中强调区别特征，及其技术效果，也容易说明审查员，但是，在背景技术中披露最接近的现有技术，有很大的缺点，反而是无效程序中，容易被无效。而不是专利的稳定性强。因为你把最接近的现有技术都找出来了，人家只需要集中精力说耳边审查员，你这个是没有创造性的，对于无效请求方来讲，更容易些。但是，若你没有公开，他不一定能检索到或他要花很大精力去检索最
接近的现有技术，这都增加了无效的难度。
记得一个美国的代理人在讲美国专利法时，也提到，背景技术，不要写的过于详细，如果过于详细，有时，是要给无效方上培训课，使其更容易无效你的专利。甚至，有时就用你的背景文件来作为无效的理由。
总的来讲，若认为最接近的现有技术公开实在太多，就可以采用不披露的方式撰写背景技术，但是，代理人心里一定要清楚，那个才是最接近的现有技术，在写文件时，一定要留着伏笔，把一些区别特征及所带来的有益效果重点描述。为将来的实审及无效程序作准备。
观点三：背景技术是对最接近的现有技术的说明，它是作出发明技术方案的基础；现有技术又称已有技术，是指在所属技术领域里已经公开的技术和知识，包括专利文献中存在的技术。
背景技术在说明书中所承担的作用是：1、帮助审查员理解发明内容和价值；2、引导审查员的检索方向和检索内容，以利于缩短审查周期；3、为发明提供真实的比较对象，便于审查员审查发明的新颖性和创造性；因此背景技术要提供与这三个作用有关的信息。
在背景技术中，除开拓性发明外，应当提供与本发明技术方案最接近的现有技术的技术方案，给出该现有技术的主要结构和原理，还要客观地指出该现有技术存在的问题和缺陷（该指出的现有技术中存在的问题和缺陷一定是本发明所能够解决的问题和缺陷），并且要客观、事实求是地说明该问题和缺陷的存在原因，可能的话，还应提供在解
决该问题和缺陷时曾经遇到的困难；开拓性发明一种全新的技术解决方案,在技术史上未曾有过先例, 该全新的技术解决方案为人类科学技术在某个时期的发展开创了新纪元,这种发明称为开拓性发明。
英文简历该怎么写为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
英文简历是使用英文写的简历。英文简历(resume)并无固定不变的单一形式，应聘者完全可以根据个人的具体情况来确定采用何种形式，灵活设计。
一份出色的Resume，是向外企求职的关键之一。不了解有关的常识和程式，不花费相当的心思来展示，
以有纯正娴熟的英文功底，决不能获得单位的青睐。在一大堆错误百出、英文表达能力低劣或平庸，
毫无针对性和创造性的Resume中，你的那份若能让人眼睛一亮，成功的机会必将大大增加，
以下我试着结合一个具体的例子给出说明和评述。
Balance Sheet：
基本方法选取适当的工作后，必须看清招聘广告上所列出的每项要求，再将自己的学历、
能力与兴趣逐一与之比较，作一张balance sheet.
例如，一则关于marketing management trainee和job requirement是这样写的：
We are looking for a competent person to fill the captioned position：
University graduate majors in Marketing Management.Prepared to develop career in the commercial field
-outgoing personality
-Able to communicate with different levels
-Good knowledge in PC operations -Proficiency in written and spoken English/Mandarin
则你相应地考虑自己的qualification的选择和表述，如你可写(与上列各项对应)：
-University graduate with major in Marketing
-Having actively participated in Business clubs activities and learned accounting and management
-Good in communication with people and like a lot of out door activities know how to tackle
with people from all walks of life
-Skillful in operating Words,Excel,Lotus1-2-3,etc
-Fluent in English and studied advanced level of Mandarin
这个方法的好处是可让求职者清楚了解该职位是否适合自己，而本身资料又是否切合要求，而且，明白了各项要求后
，就可依据每一点在履历表上重点提出自己在该方面的强项。突出卖点(selling point)，将之放在最吸引别人的地方，
使招聘者一眼可见，有利于present自己。
工作经验的陈述
工作经验是一份resume中令招聘者相当感兴趣的一项内容，善加措词是必不可忽视的要务。
刚毕业，何来工作经验?其实，客下读书时的兼职、实习、实践，以至所曾参加的一些课外活动-协助助出版学校刊物、
举办活动，展览、宣传……都可算是工作经验、不过，表达起来要有针对性地展开，列出那些与所找工作有关连的项目重点介绍，
必要时更可使用summary的方式，给招聘者深入的了解。
我手头这份材料的相关表这实在简陋呆板：
1996/7-1996/8 General Clerk, IBM
1995/7-1995/8 Account clerks, Manley Toy Trading
1994/6-1994/8Salesgirl,Esprit.
倘能换一种表述如：
Three years of job experience in different positions have offered me opportunities to understand
different job aspects.
-As a General Clerk(IBM),Accounts clerk (Manley Toy Trading),I have learned how to prepare purchasing
orders, place orders, handle accounting mattery, check voucher,……also(Salesgirl, Esprin)developing
the technique of sellina, serving and stocking.
岂非能更好地突出个人工作经验，吸引招聘者的注意力!
Job Objective通常，一般求者只会在履历表开端简单地写上所应征的职位-"Position Applied: Management
Trainee"或"I am appling for……"其实，若懂得利用这小小空间写出自己的事业目标(job objective)，
能显示出你对该工作的热诚及憧憬，能令招聘者对你加倍留意。
比如这个不错的例子job objective To begin as a Marketing Management Trainee, with opportunity to
advance to executive level and contribute to the development of firm.
其实，这位外企人士所谈的关于准备RESUME的技巧，完全可以应用到中文简历上来。各位读者可以尝试一下。
如何写英文简历 -
英文简历的格式结构括页眉部分、教育背景、工作经历和个人资料四部分。
1、页眉部分
1)名字，名字有7种写法：
例如“李扬”： 1) Yang LI 2) YANG LI 3) Yang Li 4) Yang Li
5) Li, Yang 6) Li Yang 7) LI Yang
我们认为这7种都有可接受，比如说第四种-Yang Li ，很方便招聘人员，尤其是人事部经理为中国人;
但标准的、外资公司流行的简历中的名字写法，则是第二种，YANG LI。
有人用粤语拼写自己的姓氏。比如，王写成Wong，李写成Lee。这只是香港人的拼法，并不是国际的拼法。
另外，有一小部分人用外国人的姓，如Mary Smith，这是非常不可取的。因为如果你用外国人的姓，
别人会认为你是外国人，或者你父亲是外国人，或者你嫁给了外国人。
双字名，也有四种写法，例： 1)Xiao-feng 2)Xiao-Feng 3)Xiaofeng 4)Xiao Feng，
列出四种来，我们建议用第三种，Xiaofeng，最简单方便。大家一看就知是名而不是姓，要不然，
大家有可能会误认为你是姓肖的。
2)地址
北京以后要写中国，但不必用PRC等，因为用China简单清楚。邮编的标准写法是放在省市名与国名之间，
起码放在China之前，因为是中国境内的邮编。
3)电话
Ⅰ前面一定加地区号，如(86-10)。因为你是在向外国公司求职，你的简历很可能被传真到伦敦、纽约，
大家不知道你的地区号，也没有时间去查。另外，国外很流行“user friendly”，即想尽办法给对方创造便利，
尤其是在找工作时，更要加深这一意识。
Ⅱ 8个号码之间加一个“-”，如6505-2266。这样，认读拨打起来比较容易，否则，第一次打可能会看错位。
Ⅲ 区号后的括号和号码间加空格，如 (86-10) 6505-2266。这是英文写作的规定格式。
Ⅳ 写手机或者向别人通报手机时，也有一定的规范，要用“4-3-4原则”，如“1380-135-1234”。
Ⅴ 传真号千万不要留办公室的，免得办公室的同事都知道你想跳槽。如果家里有传真号，最好告诉对方，
万一他找不到你，可以发几个字，比较快;将来对方发聘书或材料时，比较方便。
Ⅵ 国外很流行留言电话，有人为找工作，专门去买留言电话。
2、教育背景
1)时间要倒序，最近的学历要放在最前面。
2)学校名要大写并加粗，这样便于招聘者迅速识别你的学历。
3)地名 右对齐，全部大写并加粗。地名后一定写中国。例如，海口(Haikou)的拼写与日本北海道
(Hokaido)的拼写很相近。读简历的可能是外国人，不知道的会搞不清楚是哪个国家。
4)学历，可以把学历名称放在最前。
5)社会工作，担任班干部，只写职务就可以了;参加过社团协会，写明职务和社团名，如果什么职务都没有，
写“member of club(s)”。社团协会，国外一般都用club。不必写年月和工作详情，有些可留待工作经历中写。
6)奖学金，一般用一句话概括。如果有多个，也争取用一句话概括。
7)成绩，如果不是前五名，建议不写。因为如果排在五名之外，感觉你不是一个最优秀的学生。一旦写上，
有些人会穷追不舍地发问，让你尴尬。
3、个人资料
1)名称，有四种写法：Personal, Personal Information, Other Information, Additional Information。
无论是教育背景、工作经历，还是个人资料，既可以首字母大写，也可以全部字母大写，还可以全部字母小写。
另外，名称可以写在最左侧，也可居中。
2)语言，有几个层次。“Native speaker of”指母语;从严谨的角度讲，“Fluent in”显得更流利;
“English as working language”显得不非常流利，但可信度更高; “Some knowledge of” 会一些，
没有把握的千万别写。在面试中，语言是最轻松的、最容易被测试的，一旦被考倒，他会认为你在撒谎，
甚至认为通篇都有很多撒谎的地方。
3)电脑，如果几个软件，有的熟练，有的熟悉，建议只写软件名。完全没把握的，一点儿不熟悉的，
千万不要写。不要以为没有电脑，就不会考你，他也会考你一两个关键用法。如果真的用的很多，
不妨用“Frequent user of”。
4)资格证书，最需要注意的是，有些人将注册会计师笼统地翻译成CPA，但全世界各国都有自己的CPA，
有些是互不承认的，所以一定要写上国别，写明考取年份。 TOEFL、GRE和GMAT，我们建议都不写，
因为一般外企公司不愿意雇用很快就要出国的人。
5)兴趣爱好
Ⅰ 写强项。弱的一定不要写，面试人员说不定对哪个项目感兴趣，有时会跟你聊两句，一旦是你的弱项，
很尴尬的，显出窘态，丧失自信，这对你是很不利的。更重要的是，他会觉得你在撒谎。
Ⅱ 要写也只写两到三项。因为极少有人在很多方面都很强。当然，确实有的人七八样都玩得挺好的，
但一般人不相信个人的强项有特别多，所以你也没必要写那么多，以免给人轻浮的感觉。
Ⅲ 不具体的爱好不写，如sports、music、reading。大家不知道你喜好什么，
或者让大家觉得你根本就没有真正的爱好，更糟糕的是，人们会认为你的写作水平很差。
Ⅳ 举几个用词。如travel，如果你喜欢旅行，而有些工作需要经常出差，那么你写上travel是非常有利的;
有些女性写上cooking，是很实事求是的，也给人以踏实的感觉，对于象秘书这样的职位，总是有好处的。
4、工作经历
首先要强调一下，对于正在工作的人，Experience应写在Education的前面，
而对于在校生Education则应放在Experience之前。
1) 时间
Ⅰ 目前的工作要最先写， 左侧写时间，如写成1998-present。
Ⅱ 以前的工作，只写年份，如1993-1995。这样的写法主要适于以下三种情况：
一是工作时间较早;二是工作时间在两年以上;三是旨在巧妙地拉长工作时间。
例如，如果你曾于1997年12月到1998年1月就职于某家公司，虽然只有短短两个月，
但写成1997-1998就显得工作时间较长，同时也没撒谎。
Ⅲ 以前的工作，加上月份，如May, 1998或May 1998。
这样的写法自然会显得精确一些，也投合银行业雇主的口味。
Ⅳ Summer Intern(夏期工作)的几种写法。一是直接写Summer Intern，不管职务职称;
二是写成Summer Analyst，这种写法比较适合大学本科或研究生期间的暑期工作;
三是写Summer Assistant，这种写法适合多种情况;四是写Summer Associate，
这一写法专指MBA学生的暑期工作。而且一般认为Summer Associate的级别会比Summer Analyst要高一些。
2) 公司名
公司名称应大写加粗。若全称太复杂，可以写得稍微简单一些。有些公司的全称往往不为人知，
但缩写名却尽人皆知。比如在中国就不是每个人都知道INTERNATIONAL BUSINESS MACHINE是什么公司，
但IBM的大名却是家喻户晓的。所以在中国，我们建议大家写IBM，因为许多外企人事经理都是中国人，
这样写更顺眼也更顺口。而在美国，大家还是会写全称的。
3) 地名
地名写法与Education部分相同，这里就不再赘述。
4) 职务与部门
Ⅰ 从公司名称之后的第二行开始写，如果想介绍公司情况，则职务与部门应写在公司简介之后。
Ⅱ 职务与部门应加粗，每个词的第一个字母要大写，如Manager, Finance Department。
5) 公司简介
Ⅰ 对于新公司、小公司或招聘公司不甚熟悉的某些行业的公司，为了保险起见都不妨介绍一两句，
甚至对于那些业内知名的企业往往也不一定名声在外。求职者一般不会针对每家应聘的
公司都量身定做一份专门的简历(tailor-made resume)，目前可能只想在行业内跳一跳，
但也不排除将来在别的行业发展的可能，所以不妨都略带提一下公司的简介。
Ⅱ 有些外国人可能对中国的公司不太知道，因此要介绍一下。 千万不要觉得中国的公司很大，
别人就一定知道，一不留神，就成了井底之蛙。例如，中国银行叫Bank of China (BOC)。
在海外很多银行都知道中国银行，但不少人都误认为中国银行就是中国的中央银行。
Ⅲ 简介长度以两行为宜。只用一行易与别的内容相混，而三四行就显得比较累赘。
6) 工作经历顺序
Ⅰ 倒序，这是非常流行的方式。
Ⅱ 技能类别，这主要是为了强调自己的某种技能，如翻译、电脑等。此外，
对于那些工作经历有时间断层的人，如下岗、休产假等，不妨也可使用这种方法。
但要注意，这种写法只适合技能性比较强的情况，其它可参考前面所提到的只写年的方法加以弥补。
如果断层时间长达两三年，则一定要解释清楚，说明确切的原因，实事求是。越诚实越坦荡，越能给人好印象。
Ⅲ 两者结合，先按技能类别加以分类，再以倒序的方式一一列出。
7) 工作内容
Ⅰ 要用点句(bullet point)，避免用大段文字。
Ⅱ 点句的长度以一行为宜，最多不要超过两行;句数以三到五句为佳，最多不超过八句。
Ⅲ 点句以动词开始。目前的工作用一般现在时，以前工作用过去时。
Ⅳ 主要职责与主要成就，初级工作以及开创性不强的工作把主要职责放在前面，
而较高级或开创性较强的工作则应把主要成就写在前面。
Ⅴ 工作成就要数字化，精确化，避免使用many, a lot of, some, several等模糊的词汇，
应尽量使用具体的数字，到底管理了多少人，销售额是多少等等。
Ⅵ 在同一公司的业绩中，不必拘泥于时间顺序，而应秉持"重要优先"的原则。例如，
在成就里可先写最重要的成就;在职责里可先写最高的职位，不要拘泥于倒序或正序的方法。
关键是要使雇主在短短几秒钟之内就发现您的最高卖点。
Ⅶ 接受培训的内容可放在每个公司的后面。我们认为培训是公司内部的，与公司业务有关，不是Education的一部分。
8) 五个避免
Ⅰ 长句：没有人愿意看太冗长的句子，雇主只是在扫描你的简历。
Ⅱ 缩写：因为外行人往往很难看懂，不要先入为主的认为别人能猜到或者能查到你用的缩写。
Ⅲ "I" (我)：因为正规简历多用点句，以动词开头，是没有"我"的。
当然若在公司简介中一定要用到一两次，也不是完全不可以。
Ⅳ 不利因素：我们讲过简历的原则是不要撒谎，但不写不等于骗人。
Ⅴ "Reference available upon request"：这个短语的意思是如需证明，
可提供见证人。但在现实生活中，招聘人员认为任何人都能随便抓来一两个见证人应急。
而且如果你在简历中也没有写上他们的名字及联系方法，这句话则完全是多此一举了。
5、学生简历
之所以要把学生简历单拿出来讲一讲，是因为学生的工作经验很少，写不出东西来，
显得页面不够丰满。要按我们在前面讲的格式，也很尴尬。因此我们在这里特别介绍一些弥补的技巧：
1) 教育背景中写相关课程。但千万不要为了拼凑篇幅，把所有的课程都写上，这样不很有效，别人也没耐心看。
2) 奖学金一项一行。许多学生每年都有奖学金，这样一来，也可写出三四行，甚至更多。
3) 拉长句子。每个句子都可加入一些词拉长一些。
4) 自然地多换行，多写点句。
5) 加大字号。可将10号，小五改成12号，小四。
6) 社会工作细节放在工作经历中。这样会填补工作经验少的缺陷，例如，
你在做团支书、学生会主席等社会工作时组织过什么活动，联系过什么事，
参与过什么都可以一一罗列。如果只做过一件事，那就应该尽量把它掰开了写，
如领导过多少人，完成了什么事，起到了什么作用。这样一来，起码就有了三行。
如果做了更多的事，一件一行就可以了。行文简洁的原则还是要遵守的。
7) 暑期工作。作为大学生，雇主通常并不指望你在暑期工作期间会有什么惊天动地的成就。
当然如果你有就更好了。不过即使实在没有，就算是在父母的单位呆过几天，也不妨写上。
这样也算是接触过社会，了解了些行业，做过了些工作。但你一定要能说上几句才写在简历上。
否则将来面试时，你恐怕会被问得张口结舌，显得很尴尬。
8) 中学情况。一般都不写。不过如果你在中学时得过国际奥林匹克比赛大奖或全国性的大奖，不妨提上一笔。
6、特别注意
1)无拼写错误。现在文字处理软件都有拼写检查 (Spelling Check)，所以你根本没有理由拼错。
2) 小心相近字。这是拼写检查查不出的错误，要尤为小心。
3) 避免明显的语法错误。
4) 请友人帮忙看一下，这是非常有效的一个方法。一是从拼写、语法、句式等方面来看，
有无错误;二是从构思的角度上来看，有没有更合适、更恰当的表达。
5) Objective写不写?其实写和不写各有利弊。如果写上，当然显得目标明确，非这个行业、
这个部门不可，但同时也就限制了你在别的行业求职的可能性。但如果你什么都不写，
雇主参照你的背景和一些测试的结果也许认为你更适合别的部门，这样就可能获得新的机会。
通常美式简历的规范写法都是不写Objective的。
7、纸与字体
1) 规格，至少80克，或100克左右。在北京许多打字社、复印铺都用60、70克的纸，
这类纸往往显得轻飘飘的，质感很差。
2) 尺寸，A4，即29.7厘米长，21厘米宽。
3) 字体，建议用Times New Roman。
4) 字号，一般最好用10号，即小五。不过，在学生简历中也可用12号字，即小四。
5) 打印一定要用激光打印。
6) 间距，上下一样，约2-3厘米;左右一样，约1.2-2.5厘米;
最左边的bullet point到左页边的距离保持在3.8-5厘米。
英文简历样本1(适合毕业生)-
Room XXX Building XXX
Beijing University, Beijing 100084
(010) 6277XXXX E-mail:good@beijing.edu.com
Zeng Yun
结尾：非常感谢大家阅读《英语作文该怎么写(英语作文素材大全)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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