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欢乐圣诞节心得随笔作文为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
据《圣经》记载，来自东方的圣人在耶稣降生的时候赠送礼物，这就是圣诞老人为儿童赠送礼品习俗的由来。英国少年儿童在圣诞前夕把长统袜子放在壁炉旁，相信圣诞老人在夜里会从大烟囱下来，给他们带来满袜子的礼物。想了解相关精彩内容请参考小编为大家精心准备的文章：
圣诞节个人心得1在我的记忆里，飘飘洒洒、纷纷扬扬的雪花把大地银装素裹，那才是冬。今晚是冬至的第三天，是圣诞节，城区的大街小巷沉浸在节日的气氛中。火红的圣诞老人帽。随处可见的圣诞老人头像贴图，悠扬欢快的圣诞歌曲，预示着一个欢乐、祥和节日的到来。
现代的生活方式是跨越时空的。当感觉坐上飞机跟打的没有多大区别的时候，才真正明白地球其实只是一个大村庄。以前，我是排斥洋节的，什么情人节、愚人节、圣诞节呀，都是舶来品，本民族的节日尚且不能过得热火朝天，谁还关心外国的节日?后来，我才发现自己的观点有失偏颇。且不说，任何民俗文化只有民族的才是世界的，节日没有国界;也不说圣诞节给人们带来形体的放松和精神的愉悦;单就圣诞节本身所具有的文化及影响力则不能不令人细细回味。在西方国家，最隆重的节日莫过于每年12月25日的圣诞节，类似于我国的春节。相传圣母玛利亚在这天生下创始人耶稣，因而该节又寓含着一定的感恩成份。在孩子们的童话世界里，12月24日晚上，一位身穿红袍头戴红帽的圣诞老人，会把圣诞礼物装在袜子里，挂在听话孩子的床头上、圣诞树上……啧啧，圣诞节无论对成年人还是孩子，都是一个寓意美好的神圣之节、快乐之节!厚重的文化积淀催生出圣诞强劲有力的双翅，飞洋过海，落栖在古老的东方大国，被自信和笃定的年轻人乐滋滋的接纳。
只是，在我们这儿，人们不是真正意义上的过圣诞节，而是赏，更准确地说是玩。因为常人们不需要在这天到教堂礼拜唱圣歌，也很少相互间送圣诞贺卡和礼物，更没有多少家庭像春节一样地团聚在一起共进晚餐。因而，圣诞节在中国，从内容到形式与其本真都大相径庭，这也正常，移植文化终究是移植的，一阵狂热喧嚣之后，剩下的便是形单影只。不像春节等传统节日，虽然古朴却很有味，岁岁年年人们都念叨着她，离不开她。
人们说，圣诞节下雪象征着吉祥，但今晚没有下雪的迹象，月朗风清也是好的。徜徉在年轻人组成的熙熙人流中，仰望着五彩纷呈的火树银花，在现实与虚幻的辉映中灿烂自己的心情，觉得很是惬意。不必到KTV，不必参加派对，不必到酒楼饕餮大餐，只消在闲逛、观赏之后，带着盎然兴致，回到家中揿下台灯，记下点滴感受，次日鲜活无虞的日子便呈现在眼前……
圣诞节个人心得2周四晚自习我们举行了圣诞节联欢晚会，那天我们都非常高兴，老师把教室布置得漂漂亮亮，等着圣诞节晚会的到来。
令人兴奋的时刻终于来了，主持人宣布圣诞节联欢晚会开始，第一个节目是由陈子闻等人表演的歌伴舞《宠爱》，她们表演的非常好，大家给她们鼓掌。正在这时圣诞老人来了，他是我们的外教老师富兰克林扮演的，还拿了一大兜子礼物，祝大家圣诞节快乐，富兰克林还带着我们唱了一首英文的《圣诞快乐》歌，大家开心极了。圣诞老人走了后就是王昊东等人演唱的歌曲《逆态度》，我非常喜欢。圣诞节晚会的节目很多，有跳舞、唱歌，还有刘惠成等人表演的小品。不过我最喜欢的节目是由陈锦乐等人演唱的歌曲《爱》，因为歌词里有很多都是让人们爱护我们的家园，保护环境，不要总在破坏地球了，我听了后很感动，决定以后一定要好好爱护环境。
晚会在我们的欢声笑语中结束了，老师最后给我们发了圣诞老人送给我们的糖，这个圣诞节过得真开心呀，我期待着下一个圣诞节的到来!
圣诞节个人心得3今天是圣诞节，也是我爸的同学，就是我对面的大叔和他女朋友相恋两年结婚了!
下午四点，下课跑去杜菁酒店帮新娘整理结婚前的紧张心情。新娘一进更衣室，就打扮得漂漂亮亮的，穿着白色的婚纱，白色的毛衣，头上戴着面纱。她在餐桌上打粉底。
画完妆，客人陆续来了，我就陪着新娘新郎到婚礼大厅门口迎接客人。来参加婚礼的人那么多，一个个都来了，让我们站起来都麻木了!
七点零八分，大家都到齐了，于是主持人把我们的客人叫了进来，叫新郎新娘准备，婚礼正式开始!
伴随着“婚礼进行曲”，他们就像童话里的白雪公主和她的白马王子，新娘牵着新郎的手慢慢走进婚礼大厅。两边的枪继续喷，直到新婚夫妇来到主舞台。主持仪式的人要求新娘和新郎举起右手宣誓。主持人问：“不管对方是老是弱是病是穷，总会互相放弃。你愿意吗?”两个人分别说：“我愿意。”观众挤满了人，每个人都鼓起掌来。首先，他们用刀子一起切蛋糕。然后他们一起拿着香槟，一点一点地倒进香槟塔，象征着他们爱情的结晶。那就该干杯了。新郎新娘双手环抱对方脖子喝酒，真的很刺激。之后拜天地，拜高堂，夫妻互拜。然后新郎的哥哥说话，新郎讲述自己的恋爱经历。最搞笑的是扔绣球。据说收到绣球的未婚人士，来年会有一朵桃花。在场的未婚人士立即挤在前面(包括一些加入其中的孩子)。当新娘扔掉，看到绣球即将被一个高个子大叔抢到，我同年级的一个小男孩瞬间抢到了球，全场哄堂大笑。对这个男孩来说，参加这个有趣的活动太糟糕了!
因为新郎的哥哥和新郎的同学对新郎的婚姻期待已久，现在新郎终于有老婆了，大家都异常激动。酒喝多了，一个个都醉了，缠绵拥抱，热情至极。所以晚回家是个快乐的夜晚。
圣诞节个人心得4星期五，跆拳道教练发短信说，要组织我们去舒体健身房开一个圣诞晚会。
刚回到家，妈妈就赶紧把这个好消息告诉了我，我兴奋地不行。匆匆忙忙把给朋友们要送的礼物都装到一个盒子里，就飞奔在了去往健身房的路上。因为当天是圣诞节，大街上人来人往非常热闹。
到了舒体才发现，教练已经为我们准备好了礼物，正要分发呢!轮到我时，教练给了我一个平安果和一个荧光棒。之后，我们就高高兴兴的去后台做表演准备了。之前我们就准备了好多节目：有走演实战，有流水作业，而我将要表演的是“护身术”。
台上一个个精彩的节目，在观众热烈的掌声中结束了。终于轮到我们组上场了，飞快地在台上找到事先定好的位置。由于我们三个表演的是“被打”地角色，所以要配合着主角做动作，还要不时做出很痛苦的表情，最后被打趴在地。不仅如此，对手还要在我身上狠狠地踩一下，而我要挣扎一下然后倒地。哈哈!别看我们是配角，可这表演也还是有点难度的哦!
最后压轴出场的是侯教练，他要表演的是硬气功。只见庞教练拿一根电棒猛打他的背，只听“嘣”的一声，电棒被打的粉碎，我吓得赶紧捂住了眼睛。下台后，我们才发现教练的背上留下了好多道小伤口，我赶忙问教练疼不疼，可教练却说：功夫当苦事。
这次圣诞晚会不仅玩的开心，还长了见识，明年我一定还要参加。
圣诞节个人心得5薛亦凡又是一个快乐的周六。一大早，我妈就跟我宣布：“小公主，今天中午带你去游仙门吃牛排怎么样?””“太好了，谢谢妈妈!”我一边说一边搂着妈妈，妈妈光荣地接受了我的“狂吻”!换好鞋，我立刻从“书虫模式”切换到“疯狂少女模式”，冲下楼打车到路边!迎面吹来的刺骨寒风，让我缩着脖子，戴上帽子，撩起衣领，全副武装，只露出一双大眼睛盯着过往的汽车，试图快速追上一辆车!终于盼到了一个，立刻向着目标出发!”圣诞节快到了，就是提前吃大餐!”爸爸说。随着阵阵笑声，我们上了二楼!
啊，餐厅装饰得特别有节日气氛。大圣诞树上挂满了小挂件，雪白的雪花挂在屋顶上，闪闪发光的装饰品随处可见。服务员戴着红色圣诞帽，配合圣诞音乐，就像进入了一个童话王国。
找个靠窗的座位，我们坐下。服务员端来三杯柠檬水，一小盘瓜子，我迫不及待的拿着菜单翻找我喜欢的。“妈，这牛排贵，但是重量200克，一定很凉;这个泥锅饭一定要大，牛肉多，香肠嫩;面，这碗有牛筋牛腩，这么多好吃!”点完，大概十分钟，菜上来了，香气扑鼻。我从“疯狂少女模式”切换到了“吃菜模式”。
牛排离我“零距离”，巧克力色的牛排冒着热气躺在大铁板上。在妈妈的帮助下，我一手拿着叉子，一手拿刀，小心翼翼地把巨大的牛排切成小块，然后浇上厚厚的肉汁。真的很好吃，口水也是“三千尺”。我迅速叉起一小块，送到嘴里。一小口就香气四溢，牛肉耐嚼。
爸爸吃面，找到了所有的长牛筋给我吃。真的很刺激。我妈妈似乎不能吃任何粘土罐米饭。我也是来“帮帮忙”的，我转到了“亡命模式”。在一个大碗里吃完，把汤一饮而尽之后，我就满足于打嗝和摸肚子。这是一顿“吃菜”的圣诞大餐，期待下次再来!
欢乐的小雪花教学反思范文
身为一名刚到岗的教师，课堂教学是我们的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，怎样写教学反思才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的欢乐的小雪花教学反思范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
“一个不懂得审美的人是一个人格不健全的人，一个不懂得审美的民族是愚昧的民族。”正如《小学音乐新课程标准》中指出：“音乐要体现审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与音乐与实践，尊重个体的不同音乐体验和学习方式，以提高学生的审美能力……”由此可见，唱游课在二期课改中强调的是以“审美”教育为核心。
一、激发兴趣，培养学生的审美情趣。
美育是以美感人，以情动人，它是*情感来打开审美者的心灵大门，发展审美能力。在教学中以情施教，运用情感手段来挖掘教学中的美，达到寓美于情，以情育美的效果。在教学中我对教学内容的设计、方法、手段、课件的设计及教师的语言、教态、仪表等方面都给学生以高尚的美感体验，来陶冶学生审美情操，满足学生对美的需要。在导入部分，让学生欣赏两段情绪截然不同的音乐，学生边欣赏边看图片，通过听觉带动视觉，即激发了学生的学习兴趣，又丰富学生的想象力，从而让学生体验了美。
二、感悟歌曲，培养学生的审美情趣。
在歌曲新授时我就把学习过程转化为一种审美的心理活动过程。在教学中我在范唱“欢乐的小雪花”歌曲时，通过优美悦耳的歌声、优美的舞姿，让学生深刻体会到歌曲的情绪，体会到歌曲的风格，感悟到歌曲的意境，以达到情感和审美的和谐统一。
三、与美术学科整合，培养学生的审美情趣。
美育的基本任务之一是培养人的想象力、创作力。教师引发学生想象的时候，要善于引导学生寻找主题，帮助学生去开辟创新的新天地。这堂课上学生通过想象雪花的美丽的身资，用剪刀剪出自己心中美丽的小雪花，再通过歌声表达在雪花飘飘的日子里，小朋友在锻炼的`的情景，这整个过程学生都在体验美，创造美。
音乐教学不仅是让学生掌握音乐的技能、技巧，更重要的是要挖掘学生的音乐潜能，激发对音乐的学习兴趣，培养学生对艺术美的感受，表现和创造，这就需要教师在教学中善于运用一切美的教学手段来唤起学生的美感，使他们在轻松、活泼的音乐气氛中感受美、表现美、创造美，培养和提高他们的审美能力。
总之，我觉得在音乐教育中，教师要善于动脑，挖掘音乐教材中的审美因素，从感性入手，以情动人，以美感人，激起学生强烈而浓郁的音乐审美动力和审美渴望，培养提高学生的审美能力。
第2篇：欢乐的小雪花教学反思这是一个互助平台，为您提供大量欢乐的小雪花教学反思范文，送一篇给你。
《欢乐的小雪花》教学设计 横山中心小学
符春燕
教学目标
一、知识与技能：
（1）引导学生用柔美的声音演唱歌曲《欢乐的小雪花》。
（2）唱好歌曲中的附点四分音符和休止符，进行简单的歌词创编。
二、过程与方法 :在看看、听听、唱唱中培养学生的歌唱能力。
三、情感态度与价值观：
感受歌曲优美抒情的情绪，激发学生不畏严寒，勇于锻炼的美好愿望。 教学重难点
重点：用柔美的声音演唱歌曲《欢乐的小雪花》。 难点：唱好歌曲中的附点四分音符与休止符。 教学准备：课件、电子琴、雪花、卡纸 教学过程
一、导入
师:今天符老师带来了一个谜语，请小朋友们一起来猜一猜。
二、感受
看课件图片展示雪景。
师：同学们，雪是冬天的使者，它让冬天变得更加美丽，它也让我们的课堂变得更加有趣了，雪花飘呀飘呀终于来到了我们的课堂。
师:你们看到这些雪花心情是怎样的呢？今天我们就一起来学唱一首关于雪花的歌曲她就叫《欢乐的小雪花》。
三、授新
（1）初步感受歌曲
师：就让我们一起来聆听一下这首欢乐的歌曲吧。 （2）学习歌曲的难点附点四分音符，二八音符及休止符。
师：洁白的小雪花从天上飘下来，它也带来了属于它们特殊的语言，我们一起来模仿一下好吗？
（3）再次聆听
师：我们再次来听歌曲，小雪花在歌词中说悄悄话呢，我们一起来听听它想通过歌曲告诉我们什么？
（4）学习演唱歌曲。
a师范唱.
b师弹生模仿演唱.
c完整演唱歌曲.
d与师一起表演唱.
四、拓展
我是小小填词家，根据课件所展示的图片创编歌词。
五、总结
同学们今天我们认识了音乐中的八分音符和附点四分音符，还学唱了歌曲《欢乐的下雪花》歌曲里的孩子们在在雪中也不忘锻炼身体，我们也应该向他们一样多多锻炼身体，这样才能更好地学习。
一直以来，我司都保持对游客负责、对员工负责、对社会负责的态度，并且认真贯彻落实各项消防法律法规，重视安全工作。为了提高员工的安全防范意识，各部门常常会要求员工对已发安全事故进行案例分析。
事故案例从反面为我们吸取教训提供了鲜活的例证，是员工进行安全教育的最好教材，举一反三是有效吸取事故教训的重要方式。所以，在吸取事故教训时，我们常常强调要举一反三，举一反三也是运用放散式思维进行事故案例教育的基本要求，通过举一反三，可以全面、深刻、有效地吸取事故教训，取得事半功倍功效。
深圳欢乐谷“欢乐干线”事故就为我们提供了很好的案例。事故本身就是一件事，开展事故案例教育的我们不能就事论事、点到为止，我们不能简单地把事故当作故事来讲，只仅仅停留在事故本身上、停留在事故发生的表现形式上。我们通过分析事故，找出造成事故的各方面的原因，真实反映存在的问题，并让大家从中受到深刻的教育，得到有益的启示，总结出经验教训，制定出可靠的安全防范措施，掌握应对类似情况的措施、办法，从而有效地避免事故的再次发生。我们通过分析当事人的作业行为，来对照我们自己的员工管理。回想我们自己，联想身边的同事，反思我们的安全生产意识是否牢固树立？岗位安全责任是否严格履行？在我们的作业行为中是否也存在事故案例中的违章现象？存在“三违”的情况？员工对安全操作规程的掌握、执行是否到位？对安全体系的管理标准、管理措施是否准确理解、掌握？对危险源的辨识是否清楚？班前班后、安全教育有没有针对性？
列举的问题不一而足，仅仅是提供了一种思路与方法，最重要的是要学会思考，学会分析，学会联系，学会认识。运用层层深入的方法去剖析梳理，运用放散式思维去讨论认识。纵向延伸刨根问底，横向扩展触类旁通，时间上推移常学常新。强调的是由局部到全面，点面结合，系统认识；由现象到本质，去粗取精，抓住主要矛盾与矛盾的主要方面；由感性到理性，完善升华，把思想认识转化为员工做好安全生产工作的自觉行动。强调全面、系统、综合、多角度地去认识事物，汲取教训，总结规律。强调制定切实可行的安全防范措施，真正落实防范措施，堵塞漏洞，改进工作，完善提高，有效防范事故的发生。
举一反三是一种工作的方法，也是一个思维的过程，如果凡事都能举一反三、深刻吸取教训，人人都能坚持举一反三、完善提高，那么事故的悲剧将不再重演，安全生产工才能彻底落实。
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第1篇：欢乐六一作文
猜你正在找欢乐六一作文的怎么写？那么就给你这篇范文参考。
盼星星，盼月亮，我期待已久的六一节终于来临啦！
刚把脚迈进教室门口，就看见女同学们一个个打扮得花枝招展。瞧！佳凝的是一条裙边没过脚跟、肉粉色的古装长裙；怡静呢，则身穿一条紫色公主裙，坐在教室里显得格外显眼；最后是文琪和琪越，她俩像是约好了一样，居然都在这天穿上了那件粉色又配上了红爱心的裙子。
科技节开幕式后，我们飞奔回教室，家长们都已经准备好了科学小实验。我们班的科学实验是“烟圈大炮”——这也是我体验的第一个实验。
首先，我用打火机“啪”地一声点燃了香，一股呛鼻的气味迎面而来，熏得我的“金豆豆”一滴一滴地掉在地板上。再把点好的香放进矿泉水瓶，用手捂住瓶盖收集烟雾，因为我的手用力过猛，香“啪”地一下把腰给折了。而瓶子里呢，则烟雾缭绕，没过多久，里头已是白茫茫的一片，不禁让我想起孙悟空大闹天宫时的仙境。紧接着，我把香从手里拔出，松开双手。咦，里面的烟居然没“漏”出来。我用手指朝瓶底的气球皮上轻轻一弹，一个一元硬币大小的空心烟圈从瓶口喷了出来。顿时，周围的空气又出现了香的气味。多么美妙、神奇的景象！
原来，这个实验里藏着有名的“伯努力原理”呢！我一听，啥，伯努力？不就是很努力的意思吗？不过，这次我好像真的想岔了。原来，空气分为压强高和压强低两种，瓶中压强高的空气向压强低的空气流动形成涡流，而烟雾粒子被限制于涡流中，形成圈并向前运动。
这真是一次快乐、有趣又不乏收获的六一节活动呀！
第2篇：欢乐六一作文这篇欢乐六一作文范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。
欢乐六一一年一度的六一儿童节到了，我们班举行幸福童年联欢会，这次活动非同一般，因为这是我们班最后一次的毕业汇演，所以我们表演的要精彩，每名同学都要用自己最好的状态去演出。刚开始，主持人念完台词后，唐校长和李老师发了言，说了说自己的感想，李老师的祝词让我们热泪盈眶，让我们回想以前的点点滴滴。开场舞开始了，大家都随着音乐，全场都嗨起来；第二个舞蹈是有着异国风情的印度舞，看，她们跳得多美啊！我的节目是扇子舞《少年中国强》，我们这个节目排在第十个演出。我们从四月份就开始练起，已经练习两个月了，我们每个星期五晚上都要练一遍的。这些工夫，就要在那舞台上用几分钟展现出来了，我的心情既兴奋又紧张，兴奋的是这两个月的所有付出都可以展现在这里看了，紧张的是我演出的时候万一我没有跟上节拍，害怕同学们笑话我。现在已经开始表演节目了，我的心里想着：一定要表演好，不要有失误。当音乐响起来，我心里什么也没想，认认真真表演，一招一式都按照规定的动作完成。我们的表演结束了，得到了观众热烈地掌声。我最喜欢李浩然和聂佳宁同学的《诊室风波》。刚开场李浩然扮演的是一个包工头，就在打吊瓶，后来聂佳宁也来了，聂佳宁吃什么，李浩然就跟着吃什么，我们逗得人仰马翻。手语操《感恩的心》，让全场同学们互动起来。最后我们在《加油宝贝》的舞蹈结束了，我们照了一张集体照片，让会场达到了高潮。联欢会结束了，但是留给我们的是对过去的点点滴滴，和对明天的美好未来。
第3篇：欢乐六一作文希望这篇欢乐六一作文范文能对你的学习与工作带来参考借鉴作用。
今天一大早，我就来到了学校，干吗?参加六一活动。
上午，我们来到了学校。第一节数学课考试。接下来语文课，老师让我们看课外书。不久，下课了。我就来到了操场，表演合唱------西风的话。
去年我回去，你们刚穿新棉袄。
今年我来看你们，你们变胖又变高。
你们可记得，池里荷花变莲蓬。
花少不愁没有颜色，我把树叶都染红。
接下来我们去拔河。第一轮，我们和三班比，赢了，只是手抓得有点疼。第二轮输的更惨。和四班比。哨声一响，我们就被他们给抓倒了我的白丝袜成了一次性的了------膝盖上变绿了，屁股上破了个大洞!------不能要了，呜呜呜。
下午更快活。老师又发吃的又发奖品。快活的不得了!还有游戏(四个)，第一个，打“保龄球”。最高分：100分 第二名：50分 第三名：45分
第二个，看看谁最幸运。游戏规则：每位选手顶着或踢着气球走到指定线外，再戴上头盔(说是头盔，其实是一个脸盆，上面粘着一些针，用来扎气球)每扎爆一个，里面就会有一个小纸条飞出来，上面写着“奖励”或“惩罚：唱歌跳舞诗朗诵小品唱戏”。我拿到的是“惩罚：跳舞”我问：“可以唱歌吗?”老师点点头。我便唱起了“带你去旅行”赢得了满场的喝彩。
下一个，套圈。竟没人套上!
最后一个，用嘴吹球而进盆。最高分：12秒，第二名：13秒，第三名：15秒。
这个六一就这么结束了，好一个快乐的六一呀!
第4篇：欢乐六一作文以下是范文网小编精心搜集的欢乐六一作文，希望对你有帮助!
我们期盼已久的“六一”儿童节终于来到了！
清晨，太阳公公面带微笑从云朵里钻了出来，可爱的鸟儿们也唱着欢快的歌来到了我们的校园，为我们增添了节日的气氛。
庆祝活动开始了，首先是新队员入队，你看，那一年级的小朋友们望着胸前佩戴的鲜艳的红领巾，笑得多么灿烂，他们在鲜艳的五星红旗下庄严宣誓：“好学习、天天向上。”接着是丰富多彩的文艺演出，五⑴班的同学带来的小品《打针》，给我们展现了医护人员的辛苦；一⑶班的小朋友们带来的舞蹈《我不上你的当》，讲述了小朋友们面对坏人应该怎么办，她们优美的`舞姿，把我们都陶醉了；二⑴班的小朋友们为我们带来了舞蹈《蜗牛与黄鹂鸟》，她们宛如一群小鸟在主席台上飞舞；三⑴班的小朋友们随着欢快的音乐，表演了活力四射的健美操。
该我和我们班的屈瑾雯同学上台表演相声《比爸爸》了，我的心里像揣了一只兔子，“砰砰砰”跳个不停，我们的班主任老师一直在为我鼓劲。我深吸了一口气，不怎么紧张了。可是一站上台，看着台下那么多的老师和同学，我紧张得差点忘了相声台词，当我再次看到班主任老师那鼓励的眼神时，我的心很快平静了下来，我们顺利的表演完了相声，台下响起了热烈的掌声和欢呼声。节目一个比一个精彩，欢笑声、热烈的掌声久久地回荡在校园上空。
“六一”是快乐的，“六一”是美好的，这快乐美好的日子将永远留在我们心中。
第5篇：欢乐六一作文希望范文网能够成为你学习与工作的好帮手！
五月的潇潇春雨化作晶莹圆润的露珠，躺在花草的臂弯里，怀抱着六月初的暖阳。耳边又传来同学们的欢声笑语，在这属于我们的节日——“六一”儿童节来临之时，海小各位艺术小明星大展身手，为所有人开启了一场视觉盛宴。
校园短剧《天使在人间》呼吁众人保护地球这个我们共同的家园，莫要让她再次哭泣；健美操《舞动青春》跳出朝气，跳出活力，跳出每一天的新惊喜；小提琴版的《赛马》，中西完美合璧，音乐的律动如同良驹奔腾而过的马蹄声，一时尘土飞扬……不过——同学们笑眯眯地看着在舞台上伸懒腰的小企鹅，显然又一次被逗乐。
“唔——”小企鹅们眨巴着大眼睛，鼓起肉嘟嘟的脸蛋，一摇一摆地走进舞台中央，说不尽的憨态可掬。她们左看看，右望望，好像怎么也打量不够这个新奇的世界。“嘟！”短促有力的哨声响起，伴随着欢快的美式音乐，企鹅们刹那间挺直腰板，开始跳起热情的舞蹈。仿佛大洋中一簇簇顽皮低浪花，嬉笑着追逐着争相前去触碰冰川。在“小企鹅”眼中，下腰、侧翻等动作易如反掌，让人不禁对小小年纪的她们刮目相看。
阶梯教室的喧嚣渐渐远离，我漫步至安放学生作品的大厅。乱花渐欲迷人眼，可唯独与那幅“小桥流水人家”一拍即合。白墙黑瓦，蒹葭苍苍，前来浣纱的姑娘，撑一把油纸伞，足尖轻点那青石板，“咿咿呀呀”地弄皱了一方碧绿苔藓。远方传来渔家的低吟浅唱，和着不知何家所奏的丝竹乐声，谱成一曲温婉灵动的江南调。
侧耳倾听，每一个音符都在窃窃私语，每一处线条都在轻轻欢歌。若是沉浸在了艺术殿堂，又何来“自拔”一说？
第6篇：欢乐六一作文关于欢乐六一作文的写法与格式，请参考本文。
有的人喜欢清远幽香的端午节，有的人喜欢热闹非凡的万圣节，但我最喜欢我们小朋友的节日一儿童节。
刚进校门，我就看见了于干净净的操场。教学楼在太阳的照耀下，一闪一闪的显得更雄伟壮观了。教学楼上和操场上都挂满了五颜六色的小旗子，彩旗飘扬更给我们学校增添了几分喜庆的色彩。树木葱茏，排着整齐地队伍，它们仿佛在说：”祝你们儿童节快乐！”我们来到了教室，跟上老师来到了我们的会场上，刚坐上椅子时，四个小主持来了，我们一蹦三尺高，心想：“小主持来了，表演肯定要开始了。
首先，第一位上场们是跳啦啦操，我们直接鼓起了惊天动地的掌声，她们眉开眼笑，心里装着喜盈盈的满足感，音乐响起来了，只见她们的胳膊就一条又一条像柔软的垂柳在飘动，她们的腿又变成了两根洁白的细棍子。表演结束了，我们再次响起了激烈的掌声，最后，老师也给她们竖起了大拇指。
这时，校园里又敲起了威风锣鼓，只见老师拿上一根锤子甩了一下，大鼓就发出咚咚的声音，老师又往上一甩，小鼓又响起了咚咚冷咚…的声音，老师两只手都甩起来了，大钗小钗大鼓小鼓都响起了震耳的声音。整个校园和全体师生都沉浸在喜庆当中。
最后，又演出了几十个节目，庆祝活动结束了，主诗人说：“开心不？”我们全校三干余名学生都说：”开心l”这两个字。”最后颁奖的时刻到了，首先荣获三好学生们有四十名，星极少年有二十多名，荣获老师优秀奖的是李老师，张老师…我虽然没有得到奖，但我还是祝贺他们天天向上，我决定等期末考试完得一张金奖和明年再得一张三好学生奖！
我心想：“要是一辈子天天都是儿童节，那该多好呀。”我又想：一定要好好学习，明年得一张三好学生奖！”
第7篇：欢乐六一作文本文系列之一欢乐六一作文范文，你可能需要。
对于我们小朋友的世界，什么节日是我们最喜欢的节日呢？是国庆节？圣诞节？还是春节？不。不。不。都不是。六一儿童节才是我们最喜欢的节日。
到了六一儿童节，教师里可漂亮了。门口贴着花儿，挂着五颜六色的气球和闪闪发亮的彩带。黑板上画着许多美丽的图案，在五颜六色的五角星间，有好似在随风飘扬的柳枝。还有几个又搞笑又含有深刻意义的内容。在黑板的正中间，写着几个大字‘心有灵犀’，这是我们班开展的主题活动。在全校每个班都有一个主题活动，有的好笑，有的好玩，有的益智，有的动手实践。
欢庆的活动开始了，老师发给我们每人一张红纸条，我打开一看，上面写着‘五子棋’三个字。这可是我是我最喜欢的了，平常在班上我可是难逢对手哦。我兴冲冲地来到下棋的地方，只见好几个棋盘前围着好几同学。有的窃窃私语，有的交头接耳，有的聚精会神一言不发。找了一会也没人和我玩，这时候我看见隔壁班的王老师正兴致勃勃地观战，于是我和她来了一盘。拿着棋子，我心里有些紧张，毕竟人家是班主任。一开始我们你来我往下得都很小心，子越下越多，速度也越下越慢，两人都紧锁着眉头，目不转睛的盯着棋盘，小心翼翼的落子。围观的同学也越来越多，大家也在暗暗思索，希望能想出一步妙手来。突然，我发现了王老师大意了，她一心想着进攻，没发现我有三个子已经成了，我抓住机会一蹴而就。王老师连连叹息‘大意了’‘大意了’。同学们发出阵阵笑声，我也高兴极了。
在这个六一儿童节，我虽然不是以奔跑游戏去获取快乐，但我以我的智力获得了胜利。
第8篇：欢乐六一作文请仔细阅读这篇欢乐六一作文范文，也可以参考它的写法与格式。
每当到每年的六月一日，我就会想起那次难忘的六·一表演.
那天，数不清的彩带随风飘动，小鸟在天空中飞来飞去，操场上顿时热闹起来.首先出场的是4(2)班的表演，他们的一张张笑脸映入同学们的眼帘，一串串银铃般的笑声，响彻云霄，还时不时的变换队形，让人眉开眼笑。
最让我难忘的就是那场武术表演，两个二年级的小同学精神饱满，神气十足，
下面的人也摩拳擦掌，跃跃欲试.节目开始了，一个同学向另一个同学冲过去，接着拳打脚踢，攻击着对方，对方也毫不示弱，来了个“高踢腿”，但那一个同学纵身一跃，躲开了对方的进攻，那个人又对对方进行反攻，先给他了几拳，然后又左右伸腿，踢对方，但对方又左躲右闪，防过了那个人的拳击，然后对方又伸出两手，抓住了对方的腿，但那个人不服气，又使出了绝招：“飞沙走石”—滑翔脚.但对方一步腾空，对付了那个人的绝招，可那个人不甘示弱，又再次发起攻击，那个人左三拳，右三拳，马上来了一个“环绕点心，”
这次是把对方往死角里推了，虽然对方没有腾云驾雾的本事，可他眼疾手快，发出了防攻绝招，才抵过了那个人的攻击，那个人并不甘心，又向对方发起了挑战，那个人在忽上忽下进攻对方时，一不小心踩到一个石子，忽然从天空中摔下来，在那千钧一发之时，对方接住了那个人，两个人笑脸相对，下面的同学都不由自主的响起狂风暴雨般的掌声.
今天既快乐，又难忘.
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今天是“六一”儿童节，我们小朋友终于盼来了自己的节日。在这天，到处都能听见孩子们的欢声笑语，到处都能看见孩子们欢快的身影······，为了庆祝真美好的节日，学校举行了一次盛大的“六一”联欢会，更让我开心、紧张的是：今天我要给全校同学表演节目，而且还是第一次。
清晨，阳光明媚，空气清新，连老天都在庆祝孩子们的节日，带来了这么灿烂的天气。我一大早就来到学校美术室，和其他同学一起等待老师为我们化妆，最后，我们每人身上还贴了一张画，看着自己满脸的彩妆，看着自己身上五彩斑斓、丰富多彩的画，我觉得太有趣了，自己仿佛也变成一幅画，在画林中徜徉······。准备完毕后，我们被带到操场上准备演出。看！舞蹈队的小演员们跳得多认真啊！她们那优美的舞姿赢得了同学热烈的掌声，还有合唱队的同学，那响亮的歌声飘出很远很远；连快要毕业的六年级大哥哥大姐姐们也为大家带来了精彩的节目，为他们小学生活留下了最后的回忆。很快，轮到我们表演，我紧张极了，不过随着音乐的响起，我全身一下来了感觉，好像卸下了紧张的盔甲，终于顺利按老师要求结束了表演，动作标准规范、内容独特新颖，在我们展示完一幅幅美丽的图画后，全校同学爆发一阵阵热烈的掌声，我也为给大家带来精彩的节目快乐、高兴。
这次“六一”活动，我真开心，它为我的小学生活增添了甜美的回忆，同时，我也祝全国的小朋友节日快乐。
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今天，“六一”节终于来了，虽然不放假，是也很高兴，因为学校为我们举行活动，老师告诉我们要举行联欢会和游园活动。
中午铃声响起，联欢会就正式开始了，同伴们都展现了自己的才能，有表演唱歌的，有表演跳舞的，有表演魔术的，有表演小品的……多种多样，我应接不暇地看 着，让我目瞪口呆，太精彩了，太好看了。当时 ，我又紧张又高兴，因为我们也有表演节目，虽然我们在这之前已经排练过很多次，但我还是害怕表演失误，被同学们嘲笑。每一个节目，第二个节目，第三个节 目……一个又一个，最后，终于轮到我们表演了，一开始表演得很好，快到我上场的时候，我一不小心失手了，道具叮叮当当地从我手上滑落下来，虽然我立刻把道 具捡起来稳稳地拿好，但全班同学还是大笑起来，我的脸马上红得如同火一样。我上场了，心里特慌，我想：一定要沉住气，不要慌，冷静，冷静，再冷静。结果， 我一句台词也没说错，一个动作也没表演错，表演结束后，教室里一片热烈的掌声，我们立刻说：“谢谢观看！谢谢！谢谢！”我们演的这个小品，我觉得是最搞笑 的，因为我们在原剧本上添了一些搞笑的动作，搞笑的词语，（还有在）所以在表演的时候，台下不时会传来欢乐的笑声。
之后，我们开始了游园活动，就是玩小游戏，赢奖票，兑小礼品。我玩了5个游戏，赢得了3张奖票，虽然不是很多，但我也很高兴，因为我兑到了一个擦头和一个 软抄本，游园活动不仅给我带来了快乐，也给我带来了收获，以后不仅又有更好玩的游戏玩，还学会了种游戏的玩法，收获那是相当相当大的。
在这个“六一”节，属于我们的节日里，我是最快乐的，虽然没的休息，但能和全班小朋友们一起过节，那是最好的。
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反思能够让我们发现自己教学中的不足,对自己的教学效果做重新评估，有关下面是小编为大家整理的小学英语反思教学反思，希望对大家有帮助。
小学英语反思教学反思篇一六年级的英语教学相较其他的年级是比较有压力的，因为面临着学生的升学问题。作为教师必须做好充分的准备，既要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，又要注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，虽然不是首次教六年级的英语课，但自从本学期开学以来，我感觉对于六年级的英语教学仍然是一个挑战。
通过观察，我发现学生学英语两极分化现象很严重，每班都有一部分学生在学英语方面有很大困难，这些学生有的是基础不好，他们从三年级开始每学期都落下很多内容，到了六年级，面对这么难的教材，就失去了学英语的信心。有的是每个学期转来的插班生，他们基本上就没接触过英语，听起英语课来确实有很大难度。我知道，只有转变这些学生的学习态度，提高这些学生的学习成绩，才能提高六年级学生整体的英语水平。
由于学生基础差别比较大，每天教学任务也比较重，逐个做思想工作也是不现实的。因此，我打算把以上学生进行分层辅导，积极了解学生情况，以便因材施教，对于这些学生的要求与其他学生相比应相应的降低一些，以抓他们的基础知识为主。课堂上多提问他们一些比较简单的内容，作业也应适当容易些。帮助他们找到适合自己的教学方法，树立自信心，提高英语听、说、读、写的技能，为以后的英语学习打下良好的基础。尤其是六年级的综合复习阶段，还是要注重培优、促中、补差。
(1)培优。学习能力比较强的学生，在这个阶段，基础知识掌握得已经比较扎实，再加上复习阶段的枯燥乏味，往往会使这部分学生停滞不前，所以经常提供给他们一些课外阅读材料，可以适当地扩大词汇量、习惯用语，以不断满足他们求知的欲望。
(2)促中。这一部分学生属于中间地段，可上可下，所以不容忽视。在复习阶段，特别是课堂上，我会特别注意这一部分学生，让他们多发言，使他们感觉到成功的喜悦，以激励他们不断往前冲。
(3)补差。在这最后的复习期间，教师们最“牵挂”的还是这一部分学生。他们的成绩一般处于及格的边缘地带，甚至从未及格过。那么如何才能让这些学生顺利“过河”呢?我打算这样做：首先，要对他们降低要求，对基本的单词、词组进行“灌输”，对其他学生，只要是书上出现过的单词，无论几会要求，均做四会考核，但对这些学生，教材上要求四会的单词才让他们必须掌握，其他的只要知其意便可。接着，鼓励学生要大声读课文，与家长密切配合，以便督促。
这是我对毕业班英语教学的一些想法。非常希望在今后的教育教学工作中，能与大家一起互相切磋、交流，共同提高!
小学英语反思教学反思篇二本课充分体现了英语新课标理念从知识目标本课的教学对象是三年级的小学生，考虑到学生刚开始学英语，所以本课教学以激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯为目的。因为三年级的孩子以具体形象思维为主，所以李老师努力为学生创设一种学习情景，让学生在一种宽松，民主，和谐的氛围中学习新句型，单词。考虑到三年级的孩子已学过半学期的英语，有了一定的基础，所以在组织课堂教学时，始终采用英语，让学生完全沉浸在一种英语学习氛围中，同时也以这种氛围感染每一位学生，大胆开口说英语。李老师所采用的视听、交全身反映的等多种教学方法。
①学习并能认识下列词汇：blond, black, brown, red(eyes)
②学生能够理解并能口头应答下列句子：What colour are your/his/her eyes ? My/his/her eyes are.
③学生能唱本课歌曲。
⑵能力目标：
①学生能用本课形容词描述他人的外貌。
②通过对歌词进行改编，培养学生的创新精神。
⑶情感目标：
①学生愿意学习本课知识并积极应用。②通过实践，合作，交流的学习方式和任务型的教学途径，使学生主动思维和大胆实践三处着手。
视听法：是一种重要的外语教学法，强调听说先于读写，在课堂教学中只使用第二外语。考虑到学生有了一定的语言基础，所以采用了视听法。
交际法：即在真实的语言环境中，通过学生的相互交流，学习新知识。针对学生乐于进行同伴交流的特点，采用了此方法。
全身反映法：心理研究表明，再多种感官被刺激的情况下，获得知识更牢固，记忆更深刻。通过游戏歌曲，让学生自然而然的进入英语学习中。设计不同的教学任务，进行分层次教学，使不同层次的学生通过亲身体验、实践参与合作的方式，得到不同层次的语言训练和提高。
激发学生的学习兴趣，提高学生在课堂学习中处于交际的教学的第一着力点。李老师设计各种活动贯穿于整个课堂学生求知欲，表现于强，善于模仿乐于参加。然学生获得成就感，开展小组竞赛活动或竞争性的游戏。让他们有成就敢让学生学到真正的英语，让他们在语言实践活动中有用武之地。
教师尊重学生的情感营造一种愉悦、宽松、平等、合作的课堂氛围，让学生有积极的情感体验，注重了情感交流在课堂上李老师始终处于乐观向上高昂的精神状态中，对教学一往情深对学生满腔热情用这种热情引起学生积极情感，不是高高在上，二是用自己德智体语言调动位学生的情感，课堂气氛和谐愉快!
本课设计开放性的课后作业，有利于培养学生的语言学习兴趣，使教学满足不同层次学生的需要。在本节课中老师鼓励学生但是用英语对他们学习过程中的事物和错误宽容的态度并且创造条件让学生能探究自己感兴趣的问题并自主解决问题。
但在本课教学中美中不足的是有的同学把单词handsome的音发错了，教师应在多数同学发引发错后进行指导,并且老师应进行多次练习强调handsome beautiful pretty 的不同。
小学英语反思教学反思篇三英语是一门国际的通用语言，小学英语教学也就成了热门的话题。英语教学在很多时候都要经历考试，因此很多学生都被考试压的喘不过气来，而小学教学则拥有了这个优势，从小培养了学生学习英语的兴趣。但身为教师，不得不反思自己的教学。所以在英语教学中，我就有了以下的反思。
一、反思学习的环境
在英语的教学过程中，学习的环境是非常重要的。除了教室要整洁、优美之外，教师要营造一个轻松而又愉快的学习环境，教师以平等、诚挚、友善的态度对待每一位学生，有助于培养学生的自尊心。教师全面关心学生，不仅关心他们的智力发展，而且还关心他们的思想道德和生活习惯，将有助于学生的全面的发展，良好的师生关系能使教师了解学生，发现他们的特点，促进学生身心健康的发展。对学生来说，他们就会主动接近教师，拥有自我表现的冲动和欲望。也缩短了教师与学生之间的距离，使整个课堂的学习气氛浓烈。在学习My family 这课时，我在导入部分则用了歌曲“Boy and girl”.让学生一开始就对学习产生兴趣，没有压卷感，自然而然学起来就轻松很多了。
二、反思学生
教师就像是导演，而学生就是演员。一部电影是否能成功上演，演员是最重要的成分之一。我们的教学工作也是如此，学生的地位是不可忽视的。在教学工作中，教师要及时反思自己的教态、导入方式等形式，学生是否能接受。同时所运用的教学方法学生是否喜欢，这些都是要及时考虑的问题。在教学结束后，反思学生是否积极的参与学习过程?学生的知识和能力有没有发展?而要做到这一点，教师有必要经常走近学生，不断与学生沟通，这样才能使课堂形成富有情趣的、精彩纷程的教学过程。所以说，一堂课的成功于否不在于自己设计的有多么的精彩，同时还取决于学生对知识的认识和掌握程度。就是因为这样，我们更加要反思我们的学生。培养自己和学生的情感，多多了解他们的生活。这才能上好一堂满分的课。
三、反思教材
在英语教学中，教材也是不可忽视的一块内容。特别是教学目标，教学目标是影响整堂课成功于否的重要因素。在课前就要多问几个为什么，我为什么要这样设计我的教学过程。为什么要让学生做这样的活动等等。反思自己所定的教学目标是否符合新教材的特点，是否符合学生的实际情况。是否达到教学目标的要求。在教学过程中，我发现，对于不同的学生和不同的班级就要有不同的目标，学生的学习特点和与能力都存在差异，比如：有的学生记忆能力强，学习单词的速度就很快，有的学生上课活泼好动，但他的纪律性不强。这就要求老师有不同的教学方法，因材施教，适时调整教学目标。
总而言之，在小学英语教学中，做到及时地、有效地反思，全面的分析教学过程是十分有必要的。
结尾：非常感谢大家阅读《欢乐歌教学反思》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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