四上教学反思

作者：2022-04-27 10:16:250

四上教学反思1

书点燃希望，让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向，一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。下面给大家分享一些关于苏教版四上语文知识点第四单元，希望对大家有所帮助。

苏教版四上语文知识点1

一、生字词。

板斧　加厚　柱子　小心翼翼　精疲力竭　合拢　血液　皮肤　纵横交错　躯干　惩罚　啄食　迈步　希腊　触犯　盗取　大发雷霆　驱寒取暧　烟火袅袅　不远万里　烈日暴雨　悬崖绝壁

不屈不挠　张弓搭箭　水罐　完好无损　惭愧　渗出　日复一日　花瓶　开天辟地　冉冉上升欣赏　骄傲　铁链　不禁　混沌不分　昏天黑地　大刀阔斧　与日俱增　顶天立地　变化万端　改天换地　宇宙　重新　崩裂　成就　滋润　破损　法规　欣喜　偷盗　驾驶　流淌　奔腾

二、按要求写词语。

1、带有反义词的成语：纵横交错　左右为难　前因后果　东张西望

2、ABCA式的成语：精益求精　微乎其微　痛定思痛　为所欲为　防不胜防　忍无可忍

3、出自神话故事的成语：开天辟地　精卫填海　夸父追日　愚公移山　女娲补天

4、描写人物神态的成语：精疲力竭　有气无力　目不转睛　目瞪口呆

5、带“火”字的成语：火冒三丈　刀山火海　水深火热　热火朝天

6、带“天、地”的成语：谈天说地　开天辟地　改天换地　上天入地　顶天立地　昏天黑地天南地北天高地厚天经地义天昏地暗

7、描写秋色的成语：秋高气爽　天高云淡　硕果累累　秋色宜人　桂子飘香

8、描写神情专注的词语：专心致志　聚精会神　全神贯注　目不转睛

三、比一比，再组词。

独(单独)灌(浇灌)愧(惭愧)偷(小偷)柱(柱子)竭(竭力)宙(宇宙)规(规定)

浊(浑浊)罐(水灌)槐(槐树)愉(愉快)注(注意)喝(喝水)油(油菜)现(现在)

腊(希腊)悔(后悔)捡(捡柴)尤(尤其)啄(啄食)

蜡(蜡笔)诲(教诲)拣(拣菜)犹(犹如)逐(追逐)

惜(珍惜)侮(侮辱)检(检查)优(优秀)家(家庭)

苏教版四上语文知识点2

四、反义词。

左---右　重---轻　上升---下沉　谦虚---骄傲　自卑---自信　付出---回报　残缺不全---完好无损

清---浊　头---脚　感谢---道歉　破损---完好　惩罚---奖励　光明---黑暗　一丝不苟---马马虎虎

天---地　隐---现　温暖---寒冷　美丽---丑陋

五、多音字组词。

横(横七竖八)脉(筋脉、脉搏)　传(传说)　缝(缝衣服、缝补)

(蛮横、强横)　(含情脉脉)　　(自传)　 (裂缝、门缝)

撒 (撒种)　　种 (花种、种子) 的 (的确) 好 (好事、好人)

(撒手、撒野) (种田、种树)　　(目的) (好奇、好学)

鲜 (鲜花、鲜艳) 载　(记载、一年半载)　圈 (圆圈)

(鲜为人知) (满载、载重) (羊圈)

六、词语搭配。

巍峨的巨人　　光芒万丈的太阳　轰隆的雷霆　流淌的血液　奔腾的江河　凶猛的野兽

漫长的夜晚　　皎洁明媚的月亮　沉重的铁链　凶恶的鹫鹰　巨大的痛苦　美好的景象

奇迹般地复原　纵横交错的大道　滋润万物的雨露甘霖

苏教版四上语文知识点3

七、句子。

1、我(小心翼翼)地把二十个鸡蛋放到篮子里，然后亲自给奶奶送去。

2、加拿大的白求恩大夫(不远万里)来到中国，不辞辛劳地进行救死扶伤。

3、太阳是人类不可缺少的朋友，寒冷的冬季，它无私地帮助人们(驱寒取暖)。

4、有些药草长在(悬崖绝壁)，很难采摘。

5、新上任的总经理，(大刀阔斧)地对公司进行了一系列整改。

6、随着时间的推移，我与同桌间的友谊(与日俱增)。

7、我们中华民族出了许多(顶天立地)有骨气的英雄人物。

8。天上的云朵(变化万端)，令人目不暇接，浮想联翩。

9、普罗米修斯(小心翼翼)地把火种带到人间，主神宙斯得知后便(大发雷霆)，把他锁在高加索山的(悬崖绝壁)上。

后来，赫剌克勒斯(不远万里)将普罗米修斯救了下来。

10、我不小心将茶杯掉在地上，茶杯竟然(完好无损)，我不禁松了一口气。

11、小水滴不停地往下滴，(日复一日)，年复一年，把大石头滴穿了。

12、你这样骄傲，哪能不失败呢?(改为肯定句：你这样骄傲，只能失败。

)

13、如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢?(改为肯定句：如果没有你，主人不能每天欣赏到美丽的花朵。

)

14、世界上哪有十全十美的人呢?(改为肯定句：世界上没有十全十美的人。

)

15。谦虚使人进步，骄傲使人落后。　　小红考试得了100分，她很骄傲。

神舟六号飞上了太空，我作为中国人感到很骄傲。

16、(因为)那只陶罐有条裂缝，(所以)每天到达目的地只剩下半罐水。

17、(如果)没有溪水的浇灌，路旁的花儿(就)不会盛开。

18、(因为)挑水工是个有心人，(所以)他能将破水罐合理利用。

19、(如果)人类没有火，人类文明(就)无法前进。

20、(因为)普罗米修斯盗火触犯了天规，(所以)宙斯严厉地惩罚他。

21、挑水工(不但)没有把破水罐扔了，(而且)合理地利用了它。

22、我们(只要)尽力而为，坚持不懈，(就)一定会达到目的。

23、我的弟弟学习非常刻苦。

没有笔，只好用树枝代替;没有纸，只好在沙地上写写算算。

24、“三山五岳”中“五岳”指的是：东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。

八、按课文内容填空。

1、盘古(左)手持凿，(右)手握斧。

盘古(头)顶(天)，(脚)踏(地)，站在天地当中。

2、(轻)而(清)的东西冉冉上升，变成了天;

(重)而(浊)的东西慢慢下沉，变成了地。

3、传说天和地没有分开时，整个宇宙像个(大鸡蛋)。

盘古昏睡了(一万八千)年，他醒来后，用(板斧)和(凿子)猛劈猛凿，将天地分开。盘古又顶天立地了(几千万)年，含笑倒下。

4、盘古以他的(神力)和(身躯)，开辟了天地，化生出(世间万物)。

学完课文，我想对盘古说：“(盘古，你真是个大英雄!)”

5、临死的时候，他的身躯化成了万物：口中呼出的气变成了(风和云)，发出的声音变成了(轰隆的雷霆)，左眼变成了(光芒万丈的太阳)，右眼变成了(皎洁明亮的月亮)，隆起的肌肉变成了(三山五岳)，流淌的血液变成了(奔腾的江河)，筋脉变成了(纵横交错的大道)，皮肤变成了(万顷良田)，就连流出的汗水也变成了(滋润万物的雨露甘霖)。

　请你展开想象，接着往下写：他的(头发)变成了(绿油油的小草)，他的(嘴)变成了(很深的山洞)。

6、用小标题的形式列出课文《普罗米修斯盗火》的主要内容：(无火)→(盗火)→(受罚)→(获救)。

读完课文，我觉得为人类盗取火种的普罗米修斯是个(勇敢)的神，也是个(极富同情心)的神，我非常(崇敬)他。

7、普罗米修斯小心翼翼地(把火种带到人间)，从此，人类就用火来(烧熟食物)，(驱寒取暖)，用(火来打造工具)，还用(火来驱赶凶猛的野兽)。

人类文明(向前迈进了一大步)。

8、火的作用真大，可以(烧熟食物)，可以(驱寒取暖)，可以(打造工具)可以(驱赶猛兽)。

我知道火还可以(照明)，可以(用在烽火台上报警)。

9、“我在你这一边撒下了(花种)，于是(每天我们从小溪边回来的时候)，你就浇灌了它们。

两年中，我常摘下(这些美丽的花)，插在(我主人的花瓶里)，如果(没有你)，主人哪能(每天欣赏到美丽的花朵呢)?”

四上教学反思2

一、教材分析

四年级上册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的-一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来-一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为--组完整的经验和--组有意义的学习活动。单元中的每-课又力求从不同的角度来表现单元主题所要达到的教育目标。四年级上册共安排了四个单元主题，即:“与班级共成长”、“为父母分担”“信息万花筒”、“让生活多-些绿色”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体

二、教学目标

1.通过第一-单元《与班级共成长》的教学，帮助孩子们建立集体观念，学习做小主人，自己的班级自己爱，自己的班级自己管，班级生活规则大家定、齐遵守，从而培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。

2.通过第二单元《为父母分担》的教学，体会父母为家庭忙碌的辛劳，管好自己，少给父母添麻烦，做些力所能及的家务事，减轻父母的负担，为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。

3.通过第三单元《信息万花筒》的教学，引导孩子们在社会生活中养成遵守秩序，爱护环境、爱护公共设施等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。

4.通过第四单元《让生活多一些绿色》的教学，让孩子们爱祖国从爱自己的家乡做起，了解家乡的美丽山水、丰富物产，认识为家乡作出贡献的可亲可敬的人们，为伟大祖国8新月异的变化而骄傲自豪。

三、教学重点

教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一-体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生的实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育的质量。

四、教学措施

1.利用直观教具，引起学生的注意力。

2.通过各种有趣的机械操练、意义操练形式，激发学生参与的热情。

3.充分发挥现代化教育手段的作用。

4.力体现“用中学、学中用”的原则。

四上教学反思3

苏教版四上语文知识点第六单元为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

守一颗心，别像守一只猫。它冷了，来偎依你;它饿了，来叫你，它痒了，来摩你;它厌了，便偷偷地走掉。下面给大家分享一些关于苏教版四上语文知识点第六单元，希望对大家有所帮助。

苏教版四上语文知识点1

一、生字词。

故障　厘米　联系　检查　责任　地址　脑海　驱车　歉意　毕竟　蓬松　蹦跳　茶杯　拨开　扭动　信赖　愈发　方案　淘气　陪伴　悬赏　泄露　发誓　灵魂　发财　皇榜　调集　奴仆　斥责　购货　单据　索性　纵身　谢谢　知恩图报　春光明媚　千恩万谢　见利忘义洁白如雪　突发奇想　滥杀无辜　恩将仇报　背信弃义　肝胆相照　开诚相见　同舟共济心照不宣　志同道合　亲密无间　荣辱与共　唇亡齿寒　不由自主　郑重起誓　物美价廉

二、字词。

瞅　　挨近　　　咂嘴　　　皇榜　　　滥杀　　　斥责　　　纵身　　　绿蔓　　　住处调集　　　调达　　　泄露　　　　王妃　　　一卷干草　　　毕竟　　　责任　　　立即

三、组词。

咂(咂嘴)娇(娇嫩)蓬(蓬松)拨(拨弄)驱(驱赶)淘(淘气)

砸(砸坏)骄(骄傲)篷(帐篷)泼(活泼)躯(身躯)陶(陶器)

笼(笼罩)　蔓(绿蔓) 浩(浩浩荡荡)址(地址)

(笼子)　　(蔓延) 造(建造)　　扯(拉扯)

四、词语搭配。

检验产品　沙沙的落雪声　温暖的鸟巢　毕竟是件小事　善良机智的九色鹿　温暖舒适的巢穴

体格检查　哗哗的流水声　小鸟的鸣叫　究竟想干什么　神气十足的珍珠鸟　无人知晓的情形

环顾四周　琅琅的读书声　悄悄地进发　居然落到我身上　深明大义的国王　春光明媚的山林

支付费用　隆隆的机器声　拼命地挣扎　竟然把我当朋友　忽然探出头来沙沙的下雨声　哈哈的欢笑声　喳喳的鸟叫声

苏教版四上语文知识点2

五、近义词。

完全(彻底)　红火(兴隆)　懊悔(悔恨)　一意孤行(我行我素)　不由自主(情不自禁)

六、反义词。

熟悉(陌生)　说谎(诚实)　尖细(粗大)　伤害(保护)　危险(安全)　相信(怀疑) 缩短(延长)　机灵(笨拙)　家喻户晓(无人知晓)

七、填量词。

两对珍珠鸟　一卷干草　四只笼子　三盆吊兰　五个球儿　一声呼唤　一只蜘蛛　一张网一台电脑　　一封信　　一扇门　　一轮圆月　一弯新月

八、按要求写词。

1、表示诚实守信的成语：言行一致　言必信，行必果　　君子一言，驷马难追

2、形容气愤的成语：咬牙切齿　怒发冲冠　火冒三丈　怒不可遏

3、描写九色鹿的成语：色彩斑斓　见义勇为　奋不顾身　义正辞严

4、描写调达的成语：背信弃义　恩将仇报　见利忘义　忘恩负义

5、我知道的民间故事有：《九色鹿》　《牛郎织女》　《孟姜女》　《猎人海力布》

6、现代兵器：现代战车　现代战斗机　新型枪械　现代导弹

7、含“手”的成语：手舞足蹈(形容高兴)　妙手回春(医术高明)　情同手足(形容亲密)心灵手巧(形容聪明)　握手言和(重归于好)　得心应手(形容熟练)

九、一字多义。

1、印在脑海里(留下痕迹)

2、好让我把钱寄给你(便于)

3、滥杀无辜(不加节制)

4、背信弃义(违背)

5、知恩图报(计划)

6、伴随(陪伴)

7、信赖(相信)

8、粗暴(粗野)

9、探出头来(伸)

苏教版四上语文知识点3

十、关于诚信的短语、名言。

1、人无信不立。

2、言必信，行必果。

3、君子一言，驷马难追。

4、火心要空，人心要实。

5、黄金失去可再得，名誉失去难挽回。

6、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

--------陶行知

7、君子养心莫善于诚。

--------荀子

8、一个人不诚实，就没有人相信他的话。

-------伊索

十一、动物喻人。

1、铁公鸡：一毛不拔，吝惜钱财的人。

2、哈巴狗：趋炎附势，百依百顺的人。

3、替罪羊：代人受过，替人挨揍有人。

4、地头蛇：强横无赖，独霸一方的人。

5、笑面虎：笑脸相迎，两面三刀的人。

6、变色龙：立场不稳，见风使舵的人。

十二、造句。

1、竟然-------刚才还是艳阳高照，可现在竟然下起雨来，这个天气可真怪!

2、亲密无间--------我的小红是亲密无间的好朋友。

3、心照不宣--------此时此刻，他俩心照不宣地相互对视了一下。

4、同舟共济--------人民解放军和群众同舟共济，荣辱与共。

5、唇亡齿寒-------我们两厂关系十分密切，唇亡齿寒，我们哪能不帮你们度过难关呢?

6、开诚相见-------小红车主人与我因为能彼此开诚相见，所以建立了真挚的友谊。

7、同舟共济-------在目前危难的情形下，我们要同舟共济，齐心协力，克服难关。

8、置之不理------现在晋国要攻虢国，虞国不能坐视不管，置之不理啊!

十三、表示看的词。

仰望：从低处向上看。　俯视：从高处向下看。窥视：偷偷摸摸地看。

眺望：从高处向远处看。瞻仰：恭恭敬敬地看。端详：仔仔细细地看。

环顾：前后左右地看。　　　打量：上上下下地看。

十四、按课文内容填空。

1、你看，珍珠鸟多可爱啊!用几句话写写的样子或是活动吧!(①样子：珍珠鸟红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点;

它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。②活动：。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，一会儿把灯绳撞得来回晃动。)

2、白天，它(淘气地陪伴着我);

傍晚，它就在父母的两三呼唤声中，(飞到笼子边)，(扭动滚圆的身子)，(挤开)那绿叶(钻进去)。

3、它先是离我较远，见我不去伤害它，便(一点点挨近)，然后(蹦到我的杯子上)，(俯下头来喝茶)，再(偏过脸瞧瞧我的反应)。

4、人与人之间还有(比金钱更重要的东西)，你给我留下了(诚实和信任)，这(比金钱更重要)。

5、在一片(景色秀丽)的山林中，有一只鹿。

它双角(洁白如雪)，身上有(九种鲜艳的毛色)，漂亮极了，人们(都称它九色鹿)。

6、课文《珍珠鸟》第四自然段中有不少表示时间顺序的词语，依次有(起先)、(随后)、(渐渐地)、(先是)、(然后)、(再)、(后来)等，这些词语，恰如其分地说明了珍珠鸟和“我”亲近是一个(逐步信赖)的过程。

7、看着这可爱的家伙，我不由自主地发出了一声呼唤：(信赖，不就能创造出美好的境界吗)?这里的“不由自主”可以用(情不自禁)替换，这里的反问句的意思是(信赖就能创造出美好的境界)。

8、《珍珠鸟》中细致介绍文中“我”为珍珠鸟精心安排的“家”：(我把这对鸟儿放在一个用竹条编成的笼子里。

笼子里还有一卷干草，那是小鸟舒适而又温暖的家。)

四上教学反思4

曾经在一本书上看到这样一段话“读书能医愚，读书能治穷，读书能疗病，读书能砺志，读书能致远，读书能练达，读书能聪慧，读书能知道怎样交友，下面给大家分享一些关于苏教版四上语文知识点第一单元，希望对大家有所帮助。

一、生字词。

编织　闪耀　创造　智慧　浸透　波涛　朝霞　崇高　祝愿　塑造　但愿　品尝　观赏　屈指可数　形影不离　阴晴圆缺　十全十美　心绪不宁　古今中外　情不自禁　地北天南　茁壮成长　秋月　青螺　湖光　白银　明丽　珍藏　烦恼　照耀　井井有条　酿造　梳子　羊肠小路　缺少　梳理　想念　辛苦　悲欢离合　柔韧　皓月当空　时隐时现

二、同音字。

1、脑海　恼火　烦恼

2、隐藏　引路　饮酒

3、屈服　曲线　区别

4、塑造　宿舍　素材

5、顽皮　游玩　完成

6、仪式　移动　阿姨

三、组词。

霞(云霞)浸(浸透)烦(烦恼)评(批评)涌(波涛汹涌)

偏(偏心)袍(紫袍)桂(桂花)假(请假)侵(侵略)

项(项目)坪(草坪)通(通过)编(编织)泡(水泡)洼(洼地)勇(勇敢)遍(遍地)抱(拥抱)娃(娃娃)累(积累)磨(折磨)眉(眉毛)君(君子)垠(一望无垠)镜(镜子)末(期末)

渝(渝州)螺(田螺)麻(芝麻)媚(明媚)群(群众)银(银河)　境(边境)未(未来)愉(愉快)

四、词语搭配。

崇高的事业　飞速地前进　铺设大道

明亮的阳光　金灿灿的向日蔡　创造财富　一片黄叶

远大的理想　幸福地开放　塑造人才

发亮的汗珠　沉甸甸的稻穗儿　创设情境　一股香气

茁壮的新苗　衷心地祝愿　涌起波涛

柔韧的梳子　古今中外的名著　创办学校　一群牛羊

美好的感情　热烈地祝贺　怀念过去

成熟的庄稼　弯曲的羊肠道　　观赏明月　一曲酒歌

美妙的音乐　美好地祝福　留作纪念

珍贵的杯子　美丽的野菊花　　举着红樱　一把梳子

美丽的花朵　加倍地珍惜　珍藏礼物

忘掉烦恼　　红通通的高粱　　思念父亲　一朵菊花

浸透心血　　编织丝线　　酿造美酒

珍藏记忆　　悄悄地编织　　　欣赏舞蹈　一件红袄

架起金桥

五、照样子写词。

1、ABCC式：白发苍苍　凉风习习　笑语盈盈　生机勃勃　书声琅琅　喜气洋洋　小心翼翼

2、四字并列：阴晴圆缺　悲欢离合　喜怒哀乐　酸甜苦辣　笔墨纸砚　衣食住行　亭台楼阁

3、赞美老师的成语：废寝忘食　呕心沥血　夜以继日　谆谆教诲　孜孜不倦

4、描写秋天的成语：秋高气爽　硕果累累　天高云淡　瓜果飘香

5、带有“人”字的成语：一鸣惊人　后继有人　聪明过人　百年树人

6、形容关系好、情意深的词语：亲密无间　情深义重　手足情深　形影不离

7。描写夜空晴朗的词语：皓月当空　万里无云　月明星稀　群星闪耀

六、句子。

1.描写山水的诗句：

①青山横北郭，白水绕东城。

②明月松间照，清泉石上流。

③京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

④天门中断楚江开，碧水东流至此回。

⑤飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

2.描写月亮的诗句：

①举头望明月，低头思故乡。

②野旷天低树，江清月近人。

③海上升明月，天涯共此时。

④小时不识月，呼作白玉盘。

⑤可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。

3。描写怀乡思亲、送别的佳句：

①遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

②劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

③海内存知己，天涯若比邻。

④春风又绿江南岸，明月何时照我还。

4.要默出的古诗。

①《水调歌头》节选

②望洞庭

③峨眉山月歌

④风

5。思念家乡的古诗。

静夜思

宿建德江

枫桥夜泊

七、选词填空。

文思敏捷　聪明过人　青出于蓝　桃李争妍　后继有人　一鸣惊人　十年树木　百年树人

1.王小芳是个(聪明过人)的孩子。

2.他平时不声不响的，可在这次联欢会上的表现真是(一鸣惊人)。

3.班会课上，班主任徐老师自豪地说：“我们班人才济济，竞争激烈。

(文思敏捷)的小作家张雨晴下笔如有神，(聪明过人)的速算能手刘泉敢跟计算机较量……我看到这(桃李争妍)的班集体，为建设北上海(后继有人)而感到高兴。但愿那些默默无闻的同学能(一鸣惊人)，也让同学们刮目相看。”听了老师的话，我暗下决心，一定要(青出于蓝)而胜于蓝。

八、按课文内容填空。

1、中秋节的夜晚，苏轼的心情是这样变化的：(心绪不宁)→埋怨→(宽慰)。

2、苏轼由中秋圆月想起(手足情深，分别七年)的弟弟，在深深的思念中体会到(“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”)的人生哲理，用(“但愿人长久，千里共婵娟”)表达自己的美好祝愿。

3、《望洞庭》是唐代诗人刘禹锡的作品，作者借助丰富的想象和形象的打比方，描绘了(秋月映照下的洞庭湖)的美景。

4、诗句“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

”中的“和”的意思是(和谐、协调)。“未”的意思是(没有、未经)。诗句的意思是(秋夜，月光如水，水中映月，那么的宁静、和谐;无风的湖面就像一面尚未磨平的铜镜)。可以用成语(水平如镜)来形容此时的洞庭湖。

5、《峨眉山月歌》是(唐)代诗人(李白)的作品。

诗人在(秋天的晚上)乘船远行，从(清溪)出发，驶向(三峡)，最后到达(渝州)。读了古诗，我的眼前出现了(峨眉山、月亮、平羌江)等景物。

6、“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

”中的“发”是(出发)的意思，“下”的意思是(顺流而下)。诗句的意思是(诗人连夜乘船从清溪出发，驶向三峡。没有见到思念的友人，只能怀着依依惜别的心情向渝州驶去了)。途中见到月亮，勾起了诗人思念(故乡和友人)的思想感情。

7、刘禹锡的《望洞庭》一诗中的“(遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

)”这两句就描写了(白、银、青)三种颜色，将洞庭湖的秀丽娴静刻画得恰到好处。

8、《老师，您好!》中“(哪个人的成长不浸透着教师的心血!)”和“(哪一项创造不蕴含着教师的辛劳!)”这两句诗最能体现老师工作的崇高。

诗歌把老师比作春蚕，我想把老师比作(园丁、蜡烛、铺路石)。

9、《老师，您好!》中，老师用(真理)和(智慧)把人才塑造，让(春晖)和(朝霞)在心灵闪耀。

读了这首诗，我想对老师说：“(老师，你真伟大!)。”

10、李峤的《风》这首诗中，(过江千尺浪，入竹万竿斜。

)使人感受到风很大。我能默写一首描写自然景物的诗：(碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。)

四上教学反思5

全市“四上”单位实地核查实施方案

各县（市、区）xx局：

为深入贯彻落实《xx调查单位日常实地核查工作方案》要求和《中华人民共和国xxx实施条例》精神，进一步规范联网直报调查单位库，确保入库单位真实、准确，决定在全市开展一套表调查单位实地核查工作，现将有关事项通知如下：

一、核查目的

通过对调查单位实地核查，掌握调查单位基本情况，了解各县（市、区）调查单位在入库审核工作中存在的主要问题，查找原因，改进工作，不断提高调查单位基础信息的真实性、准确性、及时性和全面性。

二、核查范围

实地核查范围：全部在库单位。50户以下的抽取5户， 50户（包括50户）至100户的抽取8户，100户以上的抽取10户。

三、核查内容

核查主要内容包括两个方面：

（一）真实性

单位是否真实存在，重点核查工商、税务等相关材料的真实性，是否存在工商部门已注销或吊销的企业，是否存在关闭多年的企业。

（二）准确性

1、单位类型划分是否准确，是否正确划分法人单位和产业活动单位等。

2、单位是否达到规模(限额)标准。重点核査工业和服务业单位是否达到规模标准，批零和住餐业单位是否达到限额标准，建筑业企业是否拥有资质等级，其他法人单位是否具有5000万以上投资项目。

3、单位基本信息是否准确。包括:单位代码、单位名称、单位地址、主要业务活动、行业分类、机构类型和执行会计标准类别等内容是否准确。

四、核查时间及要求

（一）9月20日至10月20日，县（市、区）统计局对抽取“四上”单位完成核查；

（二）10月底前，县（市、区）统计局将单位基本情况表（附表1），（需加盖企业公章）；核查结果汇总表（需加盖县统计局公章）一并报回市统计局普查中心；

五、工作要求

10月底前，县上报自查报告，包括自查组织方式、存在问题、整改情况等内容。自查报告要文字精炼、直奔主题，不穿靴戴帽。

附表1

单位基本情况表

110

单位类型 □ 1法人单位 2 产业活动单位统计机构填写：如为视同法人单位，请勾选 □

A法人单位和产业活动单位基本情况

109

统一社会信用代码□□□□□□□□□□□□□□□□□□

尚未领取统一社会信用代码的填写原组织机构代码：

□□□□□□□□－□

102

单位详细名称

203

联系方式

长途区号□□□□□

固定电话□□□□□□□□-□□□□□□

移动电话□□□□□□□□□□□

传真号码□□□□□□□□-□□□□□□

邮政编码□□□□□□

电子邮箱

网址

105

单位所在地及区划

省(自治区、直辖市) 市(地、州、盟) 县(市、区、旗)

乡(镇) 街(村)、门牌号

单位位于：街道办事处社区(居委会)

区划代码 □□□□□□□□□□□□

208

运营状态□ 1正常运营 2停业(歇业) 3筹建 4当年关闭 5当年破产 6当年注销 7当年吊销 9其他

103

行业类别

主要业务活动

1 2 3

行业代码(GB/T 4754-2017) □□□□

211

机构类型 □□

10 企业 20 事业单位 30 机关 40 社会团体 51 民办非企业单位

52 基金会 53 居委会 54 村委会 55 农民专业合作社 56 农村集体经济组织

90 其他组织机构

192

从业人员期末人数人其中：女性人

193

企业法人单位填报

营业收入千元资产总计千元税金及附加千元

194

非企业法人单位填报

非企业单位支出（费用）千元资产总计 ______千元

215

建筑业及房地产业企业资质等级

建筑业企业资质等级编码（有资质的企业，请填写建筑业企业资质等级编码，没有资质的填‘9999’）□□□□

房地产开发经营业企业资质等级 □ 1一级 2二级 3三级 4四级 5暂定 9其他

物业管理业企业资质等级 □ 1一级 2二级 3三级 9其他

单位负责人：统计负责人：填表人：年月日

附表2

核查结果汇总表

_______县（市、区）统计局

调查单位数

一、应核查单位数

二、实地核查情况

（一）营业单位

1、法人单位（允许视同法人单位）

2、产业活动单位

3、个体经营户

4、其他单位类型

（二）筹建单位

（三）当年停产、破产、注（吊）销单位

（四）往年停产、破产、注（吊）销单位

（五）搬迁单位

（六）找不到单位

（七）其中：信息有误单位

1、统一社会信用代码（组织机构代码）

2、单位名称

3、单位地址

4、行业代码

5、机构类型

6、主营业务收入（营业收入）

7、从业人数

8、建筑业资质等级

9、投资专业的投资总金额

　　结尾：非常感谢大家阅读《四上教学反思》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！