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本文为大家分享初一语法总结相关范本模板，以供参考。
a和an都是不定冠词，表示一(个，支，本，块……)的意思，但不强调数量概念，而是强调类别，用来限定名词。a用在辅音音素开头的单数名词前，如：a pencil(一支铅笔)，a book(一本书);an用在元音音素开头的名词前，如an eraser(一块橡皮)。如果名词前有修饰语，用a还是用an，则以该修饰语的第一音素决定用a还是用an。如：
a clock 一座钟
an old clock 一座旧钟
a book 一本书
an English book 一本英语书
a nice apple 一个可爱的苹果
an apple 一个苹果
一般现在时
一般现在时的含义⑴表示现在的状态⑵表示经常或习惯性的动作⑶表示主语具备的性格和能力。
一般现在时的谓语构成
⑴动词be
肯定式 I am… 否定式 I am not…
You/We/They are… You/We/They aren’t…
She/He/It is… She/He/It isn’t…
疑问式和简略回答
Am I…? Yes, you No, you aren’
Are you…? Yes, I am/we No, I am not/we aren’
Are we/they…? Yes, we/they No, we/they aren’
⑵动词 do
肯定式 I/We/You/They+动词原形+其他成分
She/He/It+动词第三人称单数形式+其他成分
否定式 I/We/You/They don’t+动词原形+其他成分
She/He/It doesn’t +动词原形+其他成分
疑问式和简略回答
Do I/you/we/they+动词原形+其他成分
Yes, I/you/we/they No, I/you/we/they don’
Does she/he/it +动词原形+其他成分
Yes, she/he/it No, she/he/it doesn’
⑶一般现在时第三人称单数的构成
规则变化
一般情况下直接+s work-works ask-asks see-sees
以s, x, ch, sh, o 结尾+es watch-watches go-goes do-does wash-washes
以辅音字母+y结尾，变y为i加es try-tries study-studies fly-flies
不规则变化 have-has
while的用法在英语中是比较重要的，那么具体该如何用，下文为同学们介绍！
连词while除具有“当时”、“同时”等意义外，根据上下文还有以下不同含义及其不同译法。
一、引导时间状语从句
译作“当……时”。例如：
1. Make hay while the sun shines.
趁着有太阳晒晒草。
（乘机行事，抓紧时机。）
2. We must work hard to gain more knowledge while we are young.
趁着现在还年轻，我们必须刻苦学习，获得更多的知识。
二、引导让步状语从句
常放在句首，译作“尽管”、“虽然”，比although或 though语气要轻。例如：
1. While I believe it is true, I cannot prove it.
虽然我相信那是真的，但我无法证明。
2. While any kind of athletic shoe can provide a certain amount of rebound,
energy-return sneakers are designed to maximize this effect.
虽然任何一种运动鞋都能提供一定的反弹力，但回力运动鞋能够使这种效果最大化。
三、引导条件状语从句
相当于as long as，译作“只要”。例如：
1. While there is life, there is hope.
有生命，就有希望。
2. While a spark of life remains, it is a doctors duty to save the patient.
只要病人还有一息生机，医生就有责任挽救。
四、引导原因状语从句
相当于since， 有“既然”的意思。例如：
1. Youll never save any money while youre so extravagant.
你这么奢侈，永远存不下钱来。
2. Id like to get it settled today while were at it.
既然我们着手干了，我想今天就把它干完。
五、连接并列句
表示对比，相当于whereas，译作“而”、“可是”。例如：
1. An outdoors man will soon become pale if he changes to an indoor job, while a desk clerk will take on a tan after a short vacation in the sun.
从事室外工作的人如果调到室内工作，不久肤色就会变白；而一个伏案工作的文员出去度个短假，就会被太阳变黑。
2. Motion is absolute while stagnation is relative.
运动是绝对的，而静止是相对的。
六、连接并列句
表示递进，相当于and what is more, 译作“并且”、“而且”。例如：
1. The new man-made fibres are more hardwearing than natural fibres and greatly reduce mending, while good ready-made clothes are cheap and plentiful.
新的人造纤维比天然纤维耐磨，因此能大大减少修补工作，而且做好的衣服价廉物美，数量也多。
2. Of course, I resolutely determined not to marry, while I quite forgot to consider at all that great rock of disaster in the working-class world-- sickness.
当然, 我下定决心不结婚，而且把工人阶级的巨大灾难——疾病，也忘得一干二净。
对于while的总结，希望同学们要理解！如果还有不懂的可以参考！
(1)There be句型主要用以表达“某处(某时)有某人(某物)。”其基本结构为“There be+某物(某人)+某地(某时)”其中there是引导词，没有词义;主语是be后面的名词， be是谓语动词，在一般现在时中be只用is和are两种形式。
下面这首歌诀可帮你巧记there be句型结构：
There be放句首，主语跟在后。地、时放句末，强调置前头。如：
There is a book on the
有时为了强调地点，也可把介词短语放在句首。如：
On the desk there is a
(2)There be句型中的be动词如何确定呢?请先看看下面这首歌诀：
Be动词，有三个，am，is还有are。“There be”真特别，不留am只留俩，那就是is还有are。
要用is还是are，须看其后的名词是单数还是复数。若是单数或不可数名词用is，否则就用are。如：
①There is a tree behind the
②There is some water(水)in the bottle(瓶子).
③There are some pears in the
(3)注意：如果“be”后的主语是由and连接的两个或两个以上的名词，那么be的形式要遵循“远亲不如近邻”的原则。也就是说，“be”的形式是由与它最近的那个名词来确定的。若那个名词是单数或不可数名词要用is，是复数就用are。如：
①There is a book and some pens on the
②There are some pens and a book on the
(1)表语从句
1. 定义：用作表语的从句叫做表语从句。
2. 构成：关联词+简单句
3. 引导表语从句的关联词的种类：
(1) 从属连词that。如：
The trouble is that I have lost his address. 麻烦是我把他的地址丢了。
(2) 从属连词whether, as, as if。如：
He looked just as he had looked ten years before. 他看起来还与十年前一样。
The question is whether they will be able to help us. 问题是他们是否能帮我们。
注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，如：
All this was over twenty years ago, but its as if it was only yesterday.
这都是20多年前的事了，但宛如昨天一样。
能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be, seem, look等。如：
It looked as if it was going to rain. 看起来天要下雨了。
(3)连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever
连接副词 where, when, how, why。
如：The problem is who we can get to replace her. 问题是我们能找到谁去替换她呢。
The question is how he did it. 问题是他是如何做此事的。
That was what she 高中地理 did this morning on reaching the attic. 那就是她今晨上了阁楼干的。
解释：
1. 连词because可引导表语从句。如：
I think it is because you are doing too much. 我想这是因为你做得太多。
2. 在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中，谓语动词用虚拟语气。should+动词原形表示，should可省略。如：
My suggestion is that we (should) start early tomorrow. 我的建议是我们明天一早就出发。
(2)主语从句
1. 定义：用作主语的从句叫做主语从句。
2. 构成：关联词+简单句
3. 引导主语从句的关联词有三类：
(1) 从属连词that。 如：That they were in truth sisters was clear from the facial resemblance between them.
很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。
(2) 从属连词whether。如：
Whether he’ll come here isn’t clear. 他是否会来这里还不清楚。
一. 动词be(am,is,are)的用法：
be动词包括“am”, “is”, “are”三种形式。
①第一人称单数(I)配合am来用。句型解析析：I am+…
例句：I am
I am ten years
I am a
I am a
②第二人称(You)配合are使用。句型解析：You are+…
例句：You are my good
You are a good
You are beautiful
③第三人称单数(He or She or It)配合is使用。句型解析：She(He, It) is +……
例句：She is a good
She is so
She is
④人称复数 (we /you/they)配合are使用。句型解析：We (You, They) are +……
例句We are in Class 5,Grade
They are my
You are good
用法口诀：
我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。
对应练习：
一. 用括号中适当的词填空。
I ________(am, are, is) from
She _______ (am, are, is) a
Jane and Tom _________(am, is, are) my
My parents _______ (am, is, are) very busy every
_______ (Are, Is, Do, Does) there a Chinese school in New York?
_______ (Be, Are, Were, Was) they excited when he heard the news?
There _____ (be) some glasses on
If he _____ (be) free tomorrow, he will go with
二、人称代词
表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词，叫做人称代词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：
人称代词主格：作主语，表示谁怎么样了、干什么了。
I am a You are He is a student,
We/You/They are
人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。
Give it to Let’s go (let’s =let us)
三、物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词二种，其人称和数的变化见下表。
形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their)+名词
而名词性物主代词则相当于形容词性物主代词+名词,故其后不必加名词。如：
Is this your book?
No,，it isn’t， it’s hers(her book)
This pen is
代词练习
一、用所给代词的正确形式填空。
These are ______ ( he )
That is _______( she )
Lily is _______ ( Lucy )
Tom, this is _____ ( me ) cousin,
Now _____________(her parent) are in
Those __________ ( child ) are _____ ( I ) father’s
Do you know ______ ( it ) name?
Mike and Tom __________ ( be )
Thanks for helping ________( I ).
______(Ann安)mother is ______(we)
四、陈述句
1、 概念：说明一个事实或是陈述说话人的看法的句子，句末用句号。
2、 分类：陈述句根据其语法结构，可大体分为“主语+谓语”和“主语+连系动词+表语”两种;而从语气的角度分，又可分为肯定陈述句和否定陈述句
(1)“主语+谓语”结构
①肯定陈述句
I like that 我喜欢那本书。(陈述一个事实)
I really 我确实同意。(陈述一个观点)
②否定陈述句
I did not buy the 我没有买那个电视。(陈述一个事实)
(2)主语+连系动词+表语结构
①肯定陈述名
The film is boring . 这部电影没意思。(陈述观点)
②否定陈述句
Smoking is not good for your 抽烟对你的健康没有好处。(陈述一个事实)
3、 陈述句的否定结构：
陈述句的否定式主要用两种结构来表达：
(1)句子的谓语动词为be , have 或者谓语动词有助动词、情态动词时，其否定结构为：
主语+谓语动词/助动词/情态动词 + not + 其他成分
I am not a 我不是老师。
We have not (haven`t) any books on 我们没有任何有关动物方面的书。
The children are not (aren`t) playing in the 孩子们没在操场上玩。
He will not (won`t) 他不会来。
We must not (mustn`t) forget the 我们不能忘记过去。
It could not (couldn`t) be 它不可能丢的。
(2) 当句子的谓语动词是do (即行为动词)，而且没有助动词或情态动词时，其否定结构为：主语+do (does,did) + not + 动词原形 + 其他成分
You do not (don`t) come here every day . 你没有每天都来这里。
He does not (doesn`t) teach this class . 他不教这个班。
They did not(didn`t) watch TV last night . 昨晚他们没看电视。
注意：陈述句的语调一般用降调。但在表示疑问的语气时，用升调，在书面上要用问号来表示。
You really want to go to Hong Kong ? 你真的想去香港吗?
这句话表示的是一种疑问，只不过是通过陈述的语序和疑问的语气来表达的
五、疑问句
疑问句是用来提出疑问的句子，句末用问号“?”。常考的疑问句有四类，即：一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句、反意疑问句。
(1)一般疑问句
一般疑问句通常需要用yes 或no 来回答，所以又叫做“是非疑问句”。在读这种句子时
要用升调。一般疑问句主要有以下几种类型：
1、“be + 主语 + 表语”结构
— Are you sleepy ? 你困了吗?
— Yes, I am . 是的，我困了。
2、“情态动词 + 主语言+ 行为动词(或be)”结构
— May/Can I use the telephone? 我能用这部电话吗?
— Yes, you 是的，可以。
3、“助动词(do, does, did)+ 主语 + 行为动词”结构
— Do you like swimming in summer? 你喜欢夏天游泳吗?
— No, I don`t . 不，我不喜欢。
难点提示
回答否定性一般疑问句时，要在Yes 后面用肯定结构，表示肯定;在No 后面用否定结构，表示否定。注意在说法上正好与汉语习惯相反。诀窍是在回答的时候，只要把它当成没有加否定形式的普通一般疑问句看待就可以了。注意下面例句的回答和它的意思。
— Is he not your elder brother? 他不是你的哥哥吗?
—Yes, he is . 不，他是(我的哥哥)。No, he is 是的，他不是(我的哥哥)。
— Isn`t she very clever? 她难道不是很聪明吗?
— Yes, she 不，她很聪明。— No, she is not . 是，她不聪明。
(2)特殊疑问句
一、特殊疑问句是用来提出来特定问题的疑问句，要求听到问题的人针对特定情况来做具体的回答，不能像一般疑问句一样简单地用Yes 或No 来回答，特殊疑问句要用降调来读。
二、特殊疑问句的结构：
特殊疑问词 + 一般疑问句
Who do English homework in the evening?谁晚上做英语家庭作业?
What do you do in the evening?你晚上做什么?
What homework do you do in the evening?你晚上做什么家庭作业?
When do you do English homework?你什么时候做英语家庭作业?
三、注意：
对人提问时who“谁”
对所属(谁的)提问用whose“谁的”
对哪一个提问用which“哪一个”
对时间提问用when“什么时候”或what time“几点”
对物体提问用what“什么”
对地点提问用where“哪里”
对原因提问用why“为什么”
对方式提问用how“怎么样”
对数量提问用how many“多少”(用于可数名词复数)或how much“多少”(用于不可数名词)
四、难点提示
1、 以why开头的特殊疑问句否定形式常用于表示建议、请求等。Why don`t you have a try? 你为什么不试试呢?
2、 特殊疑问句常用到一些缩略形式，在平时学习中要注意习惯这些用法。
I don`t want to go How about you? 我不想去那儿，你呢?
But what else? 可是还有什么呢?
1、把下列句子变成否定句：
I am listening to ___________
Mike is a ______________________
can clean the _______________
They are in the ____________________
There are some flowers in the
This is my _________________________
We are sweeping the
We need some _________________________
They like making the ___________________
Su Hai and Su Yang live in a new
_____________________________
I put a book on my
_________________________________
They sing “In the classroom”
__________________________________
We play basketball on
________________________________
Tom likes listening to music
______________________________
2、把下列句子变成一般疑问句
I am listening to __________
Mike is a ___________________
Sarah can clean the
They are in the _______________________
There are some flowers in the
This is my ________________________
We are sweeping the
We need some ______________________
They like making the _______________
Su Hai and Su Yang live in a new
_________________________________________________
I put a book on my
_________________________________________________
They sing “In the classroom”
_______________________________________________
We play basketball on
_________________________________________________
Tom likes listening to music
____________________________________________
六.have作实义动词
表示“有”的意思
Look, I have wings, just like
He had fair hair and blue
〔注1〕：其否定和疑问形式变化，在美国通常用助动词do。
〔注2〕：在英国口语中常用have got代替
Look, can’t you see I've got teeth, too,
I haven't got any
和一些其他名词连用，表示：
(1)一种活动。
We have no classes on (上课)
they’re going to have a volleyball (举行比赛)
Are we going to have a meeting this week?(开会)
We are going to have a talk this (听报告)
(2)患病。
I have got a
I have a bad
(3)发生的情况。
I've had so many falls that I'm black and blue all (跌跤)
(4)生育。
The queen ant may have tens of thousands of babies in one
和一与动词同形的名词连用，表示一个动作(have+a+由动词转化和名词)
Are you going to have a
I have a long talk with the
on 或have on，表示“穿着”、“戴着”(=to be wearing)
I noticed he had on bedroom
At the ball Motile had a diamond necklace
表示“吃”、“喝”
I wanted to have a cup of tea and some
Does she have lunch at home?
组成复合结构即“have+宾语+宾语补足语”
(1)不加to的动词不定式作宾语补足语(have do )，表示让、叫某人做某事。
The soldier had him stand with his back to his
〔注〕：否定结构表示“不能让…”或“从未有人…”.
We won't have you blame it on
She had never had anybody speak to her that way
(2)现在分词作宾语补足语(have ()doing)，表示让(使)某人做某事。
…the two men had their lights burning all night long….
(3)过去分词作宾语补足语(have ()done)，表示：
①使(让，请)别人作某事，表示的动作是别人做的。
Emperor Qin Shi Huang had all the walls joined
…he should have new clothes made of this splendid cloth for the coming great
②遭遇到某事。
Workers in some industries have their hearing harmed by the noise of the
七、英语名词单数变复数的规则
一、绝大多数的可数名词的复数形式，是在该词末尾加上后辍-s。
读音变化：结尾是清辅音读[s]，结尾是浊辅音或元音读[z]。
例：friend→friends; cat→cats; style→styles; sport→sports; piece→pieces
二、凡是以s、z、x、ch、sh结尾的词，在该词末尾加上后辍-es构成复数。
读音变化：统一加读[iz]。
例：bus→buses; quiz→quizzes; fox→foxes; match→matches; flash→flashes
三、以辅音字母+y结尾的名词，将y改变为i，再加-es。
读音变化：加读[z]。
例：candy→candies; daisy→daisies; fairy→fairies; lady→ladies; story→stories
四、以-o结尾的名词，如果不是外来词或缩写，就加-es，否则加-s构成复数。
读音变化：加读[z]。
例：tomato→tomatoes; potato→potatoes; torpedo→torpedoes; bingo→bingoes
反例：silo→silos; piano→pianos(外来词); photo→photos; macro→macros(缩写词)
五、以-f或-fe结尾的名词，多为将-f或-fe改变为-ves，但有例外。
读音变化：尾音[f]改读[vz]。
例：knife→knives; life→lives; leaf→leaves; staff→staves; scarf→scarves
反例：roof→roofs
六、以-us结尾的名词(多为外来词)，通常将-us改变为-i构成复数。
读音变化：尾音[Es]改读[ai]，其中[kEs]要改读为[sai]，[gEs]要改读为[dVai]。
例：fungus→fungi; abacus→abaci; focus→foci; cactus→cacti; cestus→cesti
七、以-is结尾的名词，通常将-is改变为-es。
读音变化：尾音[is]改读[i:z]。
例：axis→axes; basis→bases; naris→nares; hypothesis→hypotheses; restis→restes
八、以-ix结尾的名词，通常将-ix改变为-ices，但有例外。
读音变化：尾音[iks]改读[isi:z]。
例：matrix→matrices; directrix→directrices; calix→calices; appendix→appendices 反例：affix→affixes
九、以-um结尾的名词，将-um改变为-a。
读音变化：去掉鼻尾音。
例：forum→fora; stadium→stadia; aquarium→aquaria; datum→data; vacuum→vacua
十、以-a结尾的名词，在该词末尾加上后辍-e。
读音变化：尾音[E]改读[i:]。
例：larva→larvae; formula→formulae; ala→alae; media→mediae; hydra→hydrae
十一、部分单词的复数形式不变。
读音变化：保持原音。
例：fish→fish; sheep→sheep; cattle→cattle; deer→deer; salmon→salmon
十二、极少数单词，其复数形式没有任何规律。
读音变化：没有规律。
例：man→men; woman→women; child→children; person→people; ox→oxen
十三、一些单数词得加en才能变成复数词：
例：ox→oxen; child→children; brother→brethren
十四、一些单数词得改头换面一番,才能变成复数词
例：analysis→analyses分析; basis→bases基础; datum→data数据; foot→feet;
formula→formulae/formulas公式; goose→geese; louse→lice虱子; man→men
mouse→mice; medium→media/mediums媒介; memorandum→memoranda/memorandums备忘录;
parenthesis→parentheses 圆括号; phenomenon→phenomena现象; radius→radii 半径
tooth→teeth; woman→women
十五、有些名词是单数、复数不分的
例：deer; fish; cannon; sheep; salmon 鲑鱼; trout 鳟鱼
十六、一些名词虽分单数、复数，但出现次数多的总是单数词
例：abscence; clothing; film; help; furniture家具; machinery机械; news; scenery风景; sugar;
traffic交通
十七、另一些名词则以复数词出现的机会较多
例：bellows风箱; clothes; police; shorts短裤; scissors剪刀; spectacles眼镜; shears大剪刀
trousers长裤; wages工资
十八、compound nouns，这类复数词是以主要的名词来表示
例：daughter-in-law→daughters-in-law 媳妇; father-in-law→fathers-in-law岳父
man-of-war→men-of-war兵舰; maid-servant→maid-servants
step-son→step-sons晚子; son-in-law→sons-in-law
十九、若表达具体数目，要借助数量词
例：pair(对，双); suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers
二十、另外还有一些名词，其复数形式有时可表示特别意思，
例：goods货物，waters水域，fishes(各种)鱼
二十一、除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。
例：a dollar, two dollars; a meter, two meters
以O结尾的词，许多加es构成复数，特别是一些常用词如：heroes,potatoes,tomatoes,echoes,tornadoes,torpedoes,dominoes,vetoes,mosquitoes,Negroes,mangoes,buffaloes,volcanoes
但下面几类词只加s：
以“元音+o”或“oo”结尾词如:videos,radios,studios,folios
一些外来词，特别是音乐方面的如：pianos,solos,concertos,tobaccos,mottos,cellos
一些缩写词和专有名词，如：kilos,photos,memos,micros,Eskimos,Filipnos
有个别词加两种词尾都可以，如：archipelago(e)s,halo(e)s,cargoes(英)，cargos(美)
名词由单数变成复数的练习
写出下列名词复数
leaf______ puppy_______ box_______ knife_______ fly______ fox______ bus______ bench_____ brush_____ kiss______ church______ dish_____ ruler______ peach________ glass_____ pencil________ boy______ zoo______ man______ roof_______ sheep_______ knife______ lady______ key______ story______ watch______ bamboo______ city______ family______ day_____ apple_______ eraser______ speech______ thief______ mouse______ fish_____ goose____ people ______ ox_____ Chinese _______ deer _______ foot______ child_______ tooth_______ guy________ hero_______ spy______ boss_____ monkey______ city ______ goat ______ radio ________ horse ______ dog ______
用所给的单词的复数的正确形式填空：
1>There are so many________(wolf)in the
2>There are three ______(chair) in the
3>These _______(tomato) are
4>______(hero) are
5>My brother looks after two ______(baby)
6>There are some ______(deer) eating the
7>My father likes to eat _______(potato).
8>Chinese ______(people)like to eat
9>I have a lot of ______(toy) in my
10>I help my mother wash ______(dish) in the
11>I have two ______(pencil-box).
12>There are some ______(bus)in the
13>Peter has eight _____(foot).
14>Linda has three _______(tooth).
15>There are some ______(child) in the
16>Michael likes the ______(mouse).
17>There are some ______(goose)in the
18>My uncle and father are _____(man).
19>Tom and King are _____(boy).
20>Linda has three ______(tooth).
八、现在进行时
1,表示说话时正在进行或发生的动作。
Please don't make so much I'm writing a 不要吵闹。我正在写作文。
Let's set It isn’t raining 咱们出发吧。现在不下雨了。
这类情况常与now现在，at the present现在，at the moment现在，today今天，this week这个星期，this year今年等时间状语连用。有时通过上下文可以判断出应采用何种时态，如：
It's four o'clock in the The children are playing football on the sports 现在是下午四点。孩子们在操场上踢足球。
Hurry up! We are all waiting for 快点!我们大家都等着你。
Look! They are reading over there under the 看!他们在那边的树底下看书。
Listen! She is singing in the 听!她在房间里唱歌。
Where is Kate? She is reading in the 凯特在哪里?她在房间里看书。
Why are you crying? Is something wrong?
为什么哭呢?有什么不对?
2,表示现阶段正在进行而说话时不一定在进行的动作。
We are working in a factory these 这几天我们在一家工厂工作。
They are compiling a 他们在编一本词典。
这类情况常与today今天，this week这个星期，this evening今天晚上，these days现在、目前等时间状语连用。
3,在口语中表示主语计划将要作的动作。
They are leaving for New York 明天他们将要动身前往纽约。
Is your brother departing soon? 你的兄弟很快就要启程吗?
这类情况常与come来，go去， leave离开，depart离开，arrive到达，stay逗留，start开始等动词连用。所用的动词必须是动作而不是状态，主语必须是人。
4,现在进行时与always等副词连用时带有感情色彩。
He's always quarrelling with 他老喜欢跟别人吵架。
She is constantly worrying about her son's 她不停地为她儿子的健康担心着。
The boy is forever asking 那个男孩老是问问题。
这类情况常与always总是，usually通常，continually不断的，constantly经常的，forever永远、老是等副词连用。
5,有的现在进行时句子和一般现在时同义。用现在进行时表示问者的关切心情。
How are you feeling today? (How do you feel today?)你今天感觉如何?
I am looking (look)forward to your next 我盼望你下次再来。
Why are you looking(do you look)so sad? 为什么你看起来这么愁眉苦脸的样子呢?
6,有的动词用于现在进行时表示“逐渐”的含义。此种用法除了偶尔和now连用外，一般不和其他时间副词连用的。
Our study is becoming more 我们的学习变得越来越有趣了。
The leaves are turning 树叶渐渐地变红了。
The war is 战争接近尾声了。
Wait a moment; I am finishing my 等一会儿，我的晚饭就要吃完了。
适合于此种用法的动词有：bet/grow/become/turn/run/go变成，begin开始，forget忘记，remember记得，die死，finish完成，find发现，rise增强等.
7,“be”动词的现在进行时。“be”动词用于现在进行时表示说话者认为是短暂的、和平常不一样的、甚至是伪装的。
He is being 他在装傻。
He is being 他表现得特别老实。
She is being 她故意表现粗鲁。
I can't understand why he is being so 我不明白此时他为何如此自私。
适合于此种用法的有：foolish愚蠢的，nice好的，kind好心的，careful细心的，patient耐心的，lazy懒惰的，silly傻的，rude粗鲁的，polite礼貌的，impolite无礼的等表示人的特性、性格的形容词。(“be”动词用于现在进行时表示人的行为，纯粹表示心理或生理的状态而不带有行动时或主语不是人时，“be”动词不能用于现在进行时)如：
I am (表语是纯粹的心理状态，不可用am being) 我很快乐。
He's (表语是纯粹的生理状态，不可用is being) 他很疲倦。
It's hot (主语不是人，不可用is being) 今天很热。 常和现在进行时连用的时间状语
用法实例：
(1)当句子中有now时，常表示动作正在进行，这时要用现在进行时。如：They are playing basketball 现在他们正在打篮球。
(2)以look, listen开头的句子，提示我们动作正进行，这时要用现在进行时。如：Listen!She is singing an English 听，她正在唱英语歌。
(3)表示当前一段时间或现阶段正在进行的动作，且此时有this week, these days等时间状语，这时常用现在进行时。如：We are making model planes these 这些天我们在做飞机模型。
(4)描述图片中的人物的动作，也为了表达更生动。此时也常用现在进行时。如：Look at the The children are flying kites in the 看这幅图，那些孩子正在公园放风筝。
一般结构：
肯定句式：主语+be( am, is, are)+现在分词+其它.
否定句式：主语+be(am, is, are) +not +现在分词+其它.
一般疑问句：Be(am, is, are) +主语+现在分词+其它?
特殊疑问句：疑问词+be(am, is, are)+主语+现在分词+其它?
对一般疑问句作答，肯定回答：yes,主语+be,否定回答：no,主语+be not
对现在进行时的特殊疑问句的回答，它不可以用Yes或No直接作答，要根据实际情况回答。
Eg：They are working these He is buying a
They aren’t working these He isn’t buying a
Are they working these days? Is he buying a bike?
What are they doing these days? What is he doing ?
现在分词的变法有
1、一般在动词词尾加上-ing
Jump——jumping
go——going
pushing——pushing
play——playing
2、以不发音字母e结尾的动词，先去e，再加
Take——takeing
leave——leaving
write——writing
have——having
3、.以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母的词，它前面是单个元音字母时要先将词尾的辅音字母双写，再加上
Cut—cutting
put—putting
stop—stopping
fit—fitting
begin—beginning
forget—forgetting
以ie结尾的词，将ie变为y再加ing
Lie—lying
练习：
尽管现在进行时比较简单，但在做题过程中也常会犯一些错误，常见的错误有如下几种：
1、 Look! He _____their mother do the
is helping are help is help helpping
2 、_____are the boys doing ? They are singing in the
A .Who B .How
3、 Don’t talk My mother
is sleeping B .are sleeping sleeping D .sleep
4 、Danny Don’t call
is writeing B .is writing D .writes
5 、–When_____he_____back?
– Sorry, I don’t
does,come coming come coming
6、 It’s ten o’ My mother _____(lie)in
7、 What____he _____(mend)?
8、 We _____(play)games
9、 What ____you____(do) thesse days?
10、 ____he ___(clean) the classroom?
11、 Who____(sing)in the next room?
12、The girl____(like)wearing a Look! She ____(wear)a red sweater
答案：1 is lying 2 is mending 3 are playing 4 are doing
5 Is cleaning 6 is singing 7 likes ; is wearing
注意：
把动词变成现在分词形式易出错
例：1、They are (swim)
2 、Jenny is plaiing(play)
答案： 2 .playing
丢掉be动词或忘记把动词变成现在分词
例：1、 Look,two children (fly) a kite in the
2 、Li Mingisn’t read ( not read) a book in bed
答案：1 are flying 2 isn’t reading
解析:现在进行时肯定句的结构规律为: “be+现在分词,缺一不可”。这一点必须牢记。
对动词或动词词组提问时丢掉doing
例：1 、The students are singing in the (对划线部分提问)
What are the students in the room?答案：What are the students doing in the room?
解析:现在进行时态中对动作提问可记住此句式“What +be +主语+doing+其它?”
现在进行时态的选择疑问句中易忽视or后用现在分词形式
例：孩子们在跑还是在跳?
Are the children running or jump?答案：Are the children running or jumping?
解析: or连接的是两个并列成分，动词形式须一致。
1、名词
A)、名词的数
我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：
一)在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas
二)x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes
三)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies,documentary-documentaries, story-stories;
以元音字母加y结尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways
四)以o结尾加s(外来词)。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯
五)以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves
六)单复数相同(不变的)有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese
七)一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks
八)单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员
九)合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers
十)有的单复数意思不同。如：fish鱼 fishes鱼的种类, paper纸 papers报纸，卷子，论文, work工作 works作品，工厂, glass玻璃 glasses玻璃杯，眼镜, orange桔子水 oranges橙子, light光线 lights灯, people人 peoples民族, time时间 times时代, 次数, chicken 鸡肉 chickens 小鸡
十一) 单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。如：Is (I’s), Ks (K’s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs, VCDs, SARs
十二) 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women,foot-feet,mouse-mice, policeman-policemen,Englishman-Englishmen
B)名词的格
当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成如下：
一)单数在后面加’s。如：brother’s, Mike’s, teacher’s
二)复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers’ Day教师节, classmates’; Children’s Day六一节, Women’s Day三八节
三)由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：Mike and Ben’s room迈克和本的房间(共住一间)，Mike’s and Ben’s rooms迈克和本的房间(各自的房间)
2、代词
项目 人称代词 物主代词 指示代词 反身代词
人称 主格 宾格 形容词 名词性
第一人称 单数 I me my mine myself
复数 we us our ours ourselves
第二人称 单数 you you your yours yourself
复数 you you your yours yourselves
第三人称 单数 she her her hers herself
he him his his himself
it it its its this that itself
复数 they them their theirs these those themselves
3、动词
A) 第三人称单数
当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数变动词那样加s，如下：
一)一般在词后加s。如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains
二)在x, sh, ch, s, tch后加es。如：watches, washes, wishes, finishes
三)1)以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-studies, hurry-hurries, try-tries
2)以元音字母加y结尾的直接加s。如：plays, says, stays, enjoys, buys
四)以o结尾加es。如：does, goes
五)特殊的有：are-is, have-has
B) 现在分词
当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：
一)一般在后加ing。如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing
二)以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having
三)以重读闭音节结尾且一个元音字母+一个辅音字母(注意除开字母组合如show –showing, draw-drawing)要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting, begin-beginning
四)以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位于
4、形容词的级
我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下：
一) 一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。如：greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer- nicest, larger -largest
二)以重读闭音节结尾且1个元音字母+1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewer fewest)结尾的双写结尾的辅音再加er /est。如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest
三) 以辅音字母+y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest
四)特殊情况：(两好多坏，一少老远)
good/well - better best many/much - more most bad/ill – worse worst
little- less least old- older/elder oldest/eldest far- farther/further farthest/furthest
5、数词 (基变序，有规则;一、二、三，自己背;五、八、九、十二;其它后接th;y结尾，变为i, eth跟上去。) first, second, third; fifth, eighth, ninth, twelfth; seventh, tenth, thirteenth, hundredth; twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth
this， that， these和those是指示代词，these是this的复数形式，指时间、距离较近的或下面要提到的人或事;those是that的复数形式，指时间、距离较远或前面已经提到过的人或事物。
①This is my That is Lily’s 这是我的床。那是莉莉的床。
②These pictures are 那些画很好。
③ Are those apple trees? 那些是苹果树吗?
在回答主语是these或those的疑问句时，通常用they代替these或those以避免重复。如：
④Are these/those your apples? 这些(那些)是你的苹果吗?
Yes， they 是的，他们是。
初一英语语法虽然是从简单的一些日常用语出发的，但语法中常会有一些知识点看起来很细小，容易被忽视，但这些知识点掌握不熟练，往往会造成一些语法应用上的错误。因此在学习初一英语语法时，要认真、细心，不要觉得一些地方不重要而得过且过。下面从几个方面，总结出了初一英语语法，如果要复习英语句法的同学，可以参考一下，一、初一英语语法——词法
今天讲的内容1、名词
A）、名词的数
我们知道名词可以分为可数名词和不可数名词，而不可数名词它没有复数形式，但可数名词却有单数和复数之分，复数的构成如下：
一）在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas
二）x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes
三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-comedies,
documentary-documentaries, story-stories
2）以元音字母加y结尾的`直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways
四）以o结尾加s（外来词）。如：radios, photos, 但如是辅音加o的加es：如: tomatoes西红柿, potatoes马铃薯
五）以f或fe结尾的变f为v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives,
half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves
六）单复数相同（不变的）有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese
七）一般只有复数，没有单数的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks
八）单词形式不变，既可以是单数也可以是复数的有：police警察局，警察, class班，同学, family家，家庭成员
九）合成的复数一般只加主要名词，多数为后一个单词。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所组成的合成词的复数则同时为复数。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers
十）有的单复数意思不同。如：fish鱼 fishes鱼的种类, paper纸 papers报纸，卷子，论文, work工作 works作品，工厂, glass玻璃 glasses玻璃杯，眼镜, orange桔子水 oranges橙子, light光线 lights灯, people人 peoples民族, time时间 times时代, 次数, chicken 鸡肉 chickens 小鸡
十一） 单个字母的复数可以有两种形式直接加s或’s。如：Is (I’s), Ks (K’s)。但如是缩略词则只加s。如：IDs, VCDs, SARs
十二） 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen,
Englishman-Englishmen
B）名词的格
当我们要表示某人的什么东西或人时，我们就要使用所有格形式。构成
如下：
一）单数在后面加’s。如：brother’s, Mike’s, teacher’s
二）复数以s结尾的直接在s后加’，如果不是以s结尾的与单数一样处理。如：Teachers’ Day教师节, classmates’; Children’s Day六一节, Women’s Day妇女节
三）由and并列的名词所有时，如果是共同所有同一人或物时，只加最后一个’s，但分别拥有时却分别按单数形式处理。如：Mike and Ben’s room迈克和本的房间（共住一间），Mike’s and Ben’s rooms迈克和本的房间（各自的房间）
2、代词
项目 人称代词 物主代词 指示代词 反身代词
人称 主格 宾格 形容词 名词性
第一人称 单数 I me my mine myself
复数 we us our ours ourselves
第二人称 单数 you you your yours yourself
复数 you you your yours yourselves
第三人称 单数 she her her hers herself
he him his his himself
it it its its this that itself
复数 they them their theirs these those themselves
3、动词
A） 第三人称单数
当动词是第三人称单数时，动词应该像名词的单数复数那样加s，如下：
一）一般在词后加s。如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains
二）在x, sh, ch, s, tch后加es。如：watches, washes, wishes, finishes 三）1）以辅音字母加y结尾的变y为i再加es。如：study-studies, hurry-hurries, try-tries
2）以元音字母加y结尾的直接加s。如：plays, says, stays, enjoys, buys
四）以o结尾加es。如：does, goes
五）特殊的有：are-is, have-has
B） 现在分词
当我们说某人正在做什么事时，动词要使用分词形式，不能用原形，构成如下：
一）一般在后加ing。如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing, hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing
二）以不发音e的结尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing,
wake-waking, take-taking, practice-practicing, write-writing, have-having
三）以重读闭音节结尾且一个元音字母＋一个辅音字母（注意除开字母组合如show –showing, draw-drawing）要双写最后的辅音字母再加ing。如：put-putting, run-running, get-getting, let-letting,
begin-beginning
四）以ie结尾的变ie为y再加ing。如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位于
4、形容词的级
我们在对两个或以上的人或物进行对比时，则要使用比较或最高级形式。构成如下：
一） 一般在词后加er或est(如果是以e结尾则直接加r或st)。如：greater-greatest, shorter –shortest, taller –tallest, longer –longest, nicer- nicest, larger -largest
二）以重读闭音节结尾且1个元音字母＋1个辅音字母(字母组合除外，如few-fewer fewest)结尾的双写结尾的辅音再加er /est。如：
big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest
三） 以辅音字母＋y结尾的变y为i加er/est。如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest, friendly-friendlier
friendliest(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest
四）特殊情况：(两好多坏，一少老远)
good/well - better best many/much - more most bad/ill – worse worst
little- less least old- older/elder oldest/eldest far-
farther/further farthest/furthest
5、数词 (基变序，有规则；一、二、三，自己背；五、八、九、十二；
看清薄弱环节 学会对症下药
英语学习涉及多个方面，听说读写一个都不能少，要想在英语上取得好成绩，就必须对自己的现状有一个清晰地了解，针对薄弱环节有目的的强化。很多学子一味地采取题海战术，而忽视了轻重缓急，实际上很难取得好的效果。
如果是单词量太少，阅读和写作两个大项就会受到严重的阻碍，甚至连语法词汇也会继而产生连带的负面影响。说是背单词，其实死记硬背根本没有用。最好的方法就是慢慢的做阅读，把做题过程中不认识的单词记录下来并加以总结，在今后的学习中做到慢慢消化，水到渠成。对于面临中考和高考(微博)的学生，做历年真题是必不可少的环节，而且具备举一反三的能力。
如果是语法的薄弱，要做到自己归纳和总结，可以从句子的结构出发看状语从句、名词性从句、系表结构……不要单纯的从词性来理解——很繁琐复杂，不利于记忆。
如果是听力方面的问题，秘诀就是多听多练习，参照的标准就是历届真题。真题里面的听力一定要反复多次的去练习和体会，这样可以很好地把握语速和标准的发音，有利于听力能力的提高。但是，最重要的还是持之以恒的练习，熟方能生巧。
还有就是不一定要每天都花大把的时间放在英语上面。老师上课的时候发的习题认真做完就差不多了，然后根据自己的实际情况适当地增强补弱一下就好了。
各个击破 解决难题有方案
英语是一个持续学习的学科，各个环节相互关联又相互辅助，如何才能学好英语呢?有关老师给出了一些解决的方案。
单词
首先要攻克的难关，包括音标、解释、拼写等。
解决方案：早期靠大声朗读拼写，通过听觉来记忆，记忆没有诀窍，只有重复重复再重复，不管用什么方法，记住就行;等词汇量有一定积累时，靠海量阅读(记住是海量)，什么都读。
听
听是一种感觉，是一种意识，是建立在词汇量基础上的能力。
解决方案：重复听，什么都听，建议从听英语歌曲开始。
初一英语语法知识点大全相关
在英语里面，名词分可数名词(countable noun)和不可数名词(uncountable noun)。不可数名词没有单复数之分，用时只当单数词用;可数名词有单复数之分，一个的前面要用a或an，eg： a pencil， a basketball， a dictionary， an egg， an ID card，而复数即两个或两个以上的要作相应的变化，情况如下：
(1)一般的词在单数词后直接+“s”
book→books，pen→pens，car→cars，map→maps，cartoon→cartoons
(2)以s，x，sh，ch结尾的词+“es”
box→boxes，watch→watches
(3)以辅音字母+y结尾的名词去掉“y”，改成“i”，再加“es”
family→families，comedy→comedies
(4)以f或fe结尾的词，先去掉f或fe，改成“v”再加es
knife→knives，wife→wives，handkerchief→handkerchieves
(5) 特殊词，特殊变化，需单独记：
child→children，man→men，foot→feet，woman→women
tooth→teeth，sheep→sheep，deer→deer
1、一般现在时 表示普遍、经常性的或长期性的动作时使用一般现在时，它有：
Be 动词：She’s a Is she a worker? She isn’t a
情态动词：I can play the Can you play the piano? I can’t play the
行为动词：They want to eat some Do they want to eat any tomatoes? They don’t want to eat any
Gina has a nice Does Gina have a nice watch? Gina doesn’t have a
2、现在进行时 表示动词在此时正在发生或进行就使用进行时态，结构为sb be v-ing sth + 其它.
I’m playing Are you playing baseball? I’m not playing
Nancy is writing a Is Nancy writing a letter? Nancy isn’t writing a
They’re listening to the pop Are they listening the pop music? They aren’t listening to the pop
形容词的用法：
形容词用以修饰名词，表示人或事物的特征。在句中可以作定语、表语，用于限定被修饰语的特征，如长短、大小、重量、颜色、高矮、胖瘦、新旧等。
The little girl is very 这个小女孩很好看。
--I want that 我想要那个。
--Which one? 哪一个?
--The new blue 那个蓝色新的。
Can I have a look at the big nice one? 我能看一看那个大的漂亮的吗?
4、人称代词：
是用来表示人的代词，有单数和负数之分，有主格和宾格之分。人称代词的主格在句中作主语;人称代词的宾格在句中作宾语，是作动词或介词的宾语。
主格：I, we, you, he, she, it, they在句子中作主语
宾格：me, us, you, him, her, it, them在句子中作
宾语
He and I are in the same 我和他在同一个班级。
Can you see them in the street? 你能看见他们在街上吗?
5、可数名词和不可数名词
英语中名词分为可数名词和不可数名词。凡是可数计数的名词叫做可数名词;凡是不可以计数的名词叫做不可数名词。
(1)可数名词分为单数和复数两种形式。可数名词前可以用不定冠词、数词或some many等修饰。如：a man a desk an apple an orange some books some children tow pens
(2)不可数名词没有复数形式，前面不能用不定冠词、数词或many等词语修饰，但可以用some a little much等词语来修饰。有时可以与一些量词短语搭配，这些量词短语中的名词一般是可数的，有单数形式，也可以有复数形式。如：some water a little milk much food a piece of bread tow bottles of ink some glasses of water
6、祈使句
祈使句用来表示请求、命令等，句中没有主语，肯定形式由谓语或者谓语+宾语(+宾语补足语)构成，否定形式则在句前加Don’
Stand up, 请起立。
Don’t 别担心。
can的用法：
can是情态动词，表示“能，会，可以，被允许等”，其后接动词原形，否定形式为cannot，可缩写为can’
She can speak 她会讲日语。
I can’t remember his 我不记得他的名字了。
Can you spell your name? 你会拼写你的名字吗?
7、现在进行时态：
概念：表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作，也可以表示目前一段时间内或现阶段正在进行的活动。
结构：由be动词(am, is, are) + 动词ing构成，其中be动词要与主语保持性数一致。
Mary is flying a kite in the 玛丽正在公园里放风筝。
--What are you doing now?你现在在干什么?
--I’m reading 我正在读英语。
Are they drawing the pictures now?他们正在画画吗?
动词现在分词是动词原形变化而来的，规则变化如下：
动词ing形式叫动词现在分词，其构成如下：
1)直接在动词后加ing
play—playing, do—doing, talk—talking, sing--singing
2)以不发音的字母e结尾的动词，先去e，再加ing
make—making, write—writing, have—having, take—taking
3)以重读闭音节结尾的动词且词尾只有一个辅音字母，应双写这个辅音字母，再加ing
run—running, stop—stopping, put—putting, swim—swimming
注意对现在进行时态的判断。判断一个英语句子用什么时态，主要看句子的时间状语，一般说来，每种时态都有与之相对应的时间状语。现在进行时表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。因此，这个时态最常用的时间状语是now;但有不少句子并没有now，只能通过提示语如look、listen等或者通过上下文来确定用现在进行时。
She is cleaning her room 她正在打扫房间。
Look! The girl is dancing over 看!那个女孩在那里跳舞。
Can you go and play games with me? 你能和我们一起做游戏吗?
Can’t you see I am doing my homework? 你没看见我正在做作业吗?
8、have/ has的用法：
1)谓语动词have表示“有”，有两种形式：have和has，前者用于第一人称(I, we)，第二人称(you)和第三人称复数(they)，后者用于第三人称单数(he, she, it)或单数名词。
I have an apple and he has two 我有一个苹果，他有两个香蕉。
You have a new English 你们有了一个新的英语老师。
It has two big 它有一双大眼睛。
Julie and Jack have a nice 朱莉和杰克有一辆好看的车。
2)have/has句型与there be句型的比较：两者都表示“有”，但用法不同。前者表示所属关系，即表示“某人或某物有什么”，而后者表示存在，表示“某地有什么”。
They have some new 他们有一些新书。
There are some new books on their 他们桌子上有一些新书。
She has a lot of pretty 她有很多漂亮的裙子。
There are a lot of pretty skirts in the 商店里有很多漂亮的裙子。
3)have/ has的否定句，一般要加助动词do/ does，再加not构成，即do not have (don’t have)/ does not have (doesn’t have)
. She does not have a 她没有姐姐。
We don’t have any classes on 我们星期六没有课。
Ann and I don’t have a big 我和安没有一个大房间。
4)一般疑问句由“助动词Do/ Does + 主语 + have + 宾语”构成，回答用Yes, … do/ 或者No, … don’t/ doesn’
--Do you have a big house? 他们的房子大吗?
--No, they don’ 不，他们的房子不大。
--Does he have an eraser? 他有橡皮吗?
--Yes, he 他有的。
5) 特殊疑问句由特殊疑问词 + 助动词do/ does + have (+状语)构成。
What do they have? 他们有什么?
What does he have? 他有什么?
How many telephones do they have? 他们有几部电话?
9、介词用法：
1)具体时间前介词用at。
He gets up at half past seven every 他每天七点半起床。
She goes to bed at eleven o’ 她十一点睡觉。
2)表示“在早上，在下午，在晚上”的短语中用介词in，且定冠词the不能省略;表示“在中午，在夜里”的短语中介词用at，不加冠词。
in the morning在早上，in the afternoon 在下午，in the evening 在晚上
at noon在中午，at night在夜里
3)表示“在某天”、“在某天的上午、下午等”的短语用介词on。
What do you usually do on Monday morning? 星期一上午你通常做什么?
Do you sometimes go out to eat on Friday evening? 有时你星期五晚上出去吃饭吗?
He watches DVDs on Saturday 星期六晚上他看DVD。
Parents take children to parks on June 六月一日，家长们带着孩子去公园。
4)在this, last, next, every等词前面既不加介词，也不用冠词。
What are you doing this afternoon? 今天下午你做什么?
He visits his grandma every 他每个星期五都去看望祖母。
She is going to Shanghai next 她下个星期一去上海。
10、一般现在时
一般现在时表示经常性或习惯性的动作，或表示现在的特征或状态。
其动词形式是：动词原形(只有第三人称单数作主语时除外，要加-s)其疑问句和否定句需要用助动词do或does
1)肯定句用行为动词原形表示
They get up very early every 他们每天早晨起来很早。
I visit my grandparents four times a 我一个月去看望祖父母四次。
2)否定句用don’t + 动词原形来表示
We do not go shopping on 我们周日不去购物。
I don’t think you like this 我想你不喜欢这个颜色。
3)一般疑问句则是把助动词do提前至句首，后面动词用原形。回答时，肯定用 “Yes, 主语+do”;否定句用 “No, 主语+don’t”。
–Do they go to school at seven o’clock? 他们七点去上学吗?
--Yes, they
--Do you like this skirt? 你喜欢这条裙子吗?
--No, I don’ 不，我不喜欢。
一般现在时用来表示经常的或习惯性的动作，常与以下的时间状语连用：often 经常，always 总是，sometimes 有时，usually 通常，every day/ week 每天/ 周等。
He usually goes to school by 通常他骑车上学。
I visit my grandparents every 我每个星期都去看祖父母。
She is always late for 她总是上课迟到。
My parents and I sometimes go out to 我和父母有时出去吃饭。
It often rains 这儿常常下雨。
主语为第三人称单数时的一般现在时
一般现在时态，当主语为第三人称单数时，谓语动词也要是第三人称单数，后要加-s或-es。
He likes reading at 他喜欢夜里读书。
She usually goes to school by 她平时骑车上学。
The little cat drinks milk every 小猫每天都喝牛奶。
转换成否定句要加doesn’t，其后的动词用原形。
Kelly doesn’t get up early on Saturdays and 凯丽星期六星期天起床不早。
He doesn’t feel well 他今天感觉不舒服。
转换成一般疑问句，句首用Does，其后的动词用原形。
Does he have lunch at school? 他在学校吃午饭吗?
Does it take long by train? 乘火车要很长时间吗?
Unit 1 Where’s your pen pal from?
一、词组
be from= come form 来自
pen pal=pen friend 笔友
like and dislike 好恶;爱憎
live in….在居住
speak English 讲英语
play sports 做体育运动
a little French 一些法语
go to the movies 去看电影
an action movie 一部动作片
on weekends 在周末
Excuse me 对不起，打扰
get to 到达、抵达
beginning of 在开始的时候
at the end of 在结束的时候
arrive at /
二、句型
(1)、Where主 +be+主语+from?
主语+be+from+地点.
(2)、Where do/does+主语+live?
主语+live/lives in…
(3)、What language do/does +主语+speak?
主语+speak/speaks….
(4)、主语+like/likes+doing…
三、日常交际用语
1-Where is your pen pal from?
-He’s from
2-Where does she live?
--She lives in
3-Does she speak English?
-Yes,she does/No,she dosen’
4-Is that your new pen pal?
-Yes,he is /No,he isn’
5-What language does she speak?
-She speaks
Unit 2 Where’s the post office
一、词组
post office 邮局
pay phone 投币式公用电话
next to 在隔壁
across from 在对面
in front of 在前面
between…and… 在和之间
on a street 在街上
in the neighborhood 在附近
on the right/left 在右边/在左边
on one’s right/left 在某人的右边/左边
turn right/left 向右/左转
take a walk 散步
have fun 玩得开心
the way to …去的路
take a taxi 打的/乘出租车
go down(along)…沿着走
go 穿过
have a good trip 旅途愉快
二、句型
(1)、Is there a bank near here?
Yes,there is .It’s on Centre
No,there isn’
(2)、Where’s the sumpermarket?
It’s next to the
(3)、Bridge Street is a good place to have
(4)、I hope you have a good
(5)、If you are hungry,you can buy food in the
(6)、Talk a walk though the
(7)、enjoy后接名词或动词-ing形式.
Do you enoy(=like) your work?
Do you enjoy(=like) living in the city?
三、日常交际用语
(1)、Is there a ….?句型Eg:
-Excuse there a hotel in the
-Yes, there isn’t
(2)、Where is …?句型Eg:
-Where is the park,please?
-It’s behind the (肯定回答)
-I’m sorry I don’t (否定回答)
(3)、Which is the way to +地点? 句型.例如：
- Which is the way to the
(4)、How can I get to +地点?句型.例如：
-How can I get to the restaurant?
(5)、Can you tell me the way to +地点?句型.例
- Can you tell me the way to the post office?
(6)、Let me tell you the way to my
(7)、Just go straight and turn
Unit 3 Why do you like koalas?
一、词组
want to do sth .想要做某事
want sb to do sth 想要某做某事
want sth 想要某物
Let sb do sth 让某人做某事
kind of 有几分\种类
a kind of 一种…
…years old …年龄 如：ten years old 十岁
like to do sth 喜欢做某事
like doing sth
play with … 与一起玩
be quiet 安静
during the day 在白天
at night 在夜间
have a look 看
one…the other 一个另一个
二、句型
(1)、-why do you like pandas?
-Because they’re very
(2)、-Why dose he like koalas?
-Because they are kind of
(3)、-Where are lions from?
-Lions are from South
(4)、-What animals do you like?
-I like
三、日常交际用语
(1)、-Let’s see the
(2)-Why do you want to see the lions?
-Becase they are very
(3)-Do you like giraffes?
Yes,I No,I don’t
(4)-What other animal do you like?
_I like
other+ 名词的复数.表示没有特定的数量范围
the other+名词的复数表示有特定的数量范围.
(5)-Why are you looking at me?
-Because you are very
(6)-Let us play –Great!
Let me
Unit 4 I want to be an
一、词组
want to be+职业 想要成为。。。
shop assistant 店员
bank clerk 银行职员
work with 与。。。一起工作
work hard 努力工作
work for 为。。。而工作
work as 作为。。而工作
from…从。。。获得。。。
give 把某物给某人
正确的表示：give it/them to
错误的表示：give
in the day 在白天
at night 在夜间
talk to /with 与…讲话
go out to dinners 外出吃饭
in a hospital 在医院
newspaper reporter 报社记者
movie actor 电影演员
二、句型
(1)-What do/does+某人+do?
例：-What do you do?-I’m a
-What dose he do? He’s a
(2)-What do/does+某人+want to be?
例：What do you want to be?-I want to be a
-What does she want to be ?She want to be a
(3)-Where does your sister work?
-She works in a
(4)-Does he work in the hospiat
does/No,he doesn’t
(5)-Does she work late?
-Yes,she doesn’t
(6)-英语中询问职业的几种表达方式：
What do/does …do?
What is…? What is your father?
What’s one’s job?例：What’s your father’s job?
Unit 5 I’m watching
一、词组
do homework 做家庭作业
watch TV 看电视
eat dinner 吃饭;就餐
clean the room 打扫房间
read newspaper/a book 看报纸/看书
go to the movies 看电影
write a letter 写信
wait for 等待;等候
talk about 谈论。。。。
play basketball/soccer/ 打篮球/踢足球
take photos 拍照
TV show 电视节目
Some of。。。 。。。中的一些
a photo of my family 我的家庭照
at school 在学校
be with 和。。。一起
in the tree 在树上
二、句型
(1)-What+be+主语+doing? ….正在做什么?
-主语+be+doing。。。 …正在做某事。
例： -what are you doing?
-I’m doing my
(2)-Thanks for … 为。。。而感谢
例：Thanks for your
(3)-Here are/is…
例：Here are some of my
Here is a photo of my
(4)-That sounds
(5)-This TV show is
三、日常交际用语
(1)-Do you want to go to the movices? –
(2)-When do you want to go? –Let’s go at
(3)-Where do people play basketball? –At
(4)-What’s he waiting for?-He’s waiting for a
(5)-What’s he reading? He’s reading a
1)现在在进行时的形式是：
助动词be(am,is,are)+动词-ing形式(也叫现在分词)，表示现在(说话的瞬间)正在进行或发生的动作。
2)现在进行时的肯定句形式
主语+be(am,is,are)+动词现在分词+其他
I’m watching
3)现在进行时的否定句形式
主语+be(am,is,are)+not+动词现在分词+其他
They are not playing
4)现在进行时的一般疑问句形式及回答:
Is(am,are)+主语+动词现在分词+其他?
Yes,主语+ No,主语+isn’t/aren’t/am
Are you reading? Yes,I No,I am
5) 现在进行时的特殊疑问句形式:
特殊疑问词+is/am/are+主语+现在分词+其他?
例:What is your brother doing?
6) 动词+ing形式(现在分词)的构成.
1一般情况下在动词词结尾加
如: eat--eating, do—doing,clean—cleaning,
play—playing,
2以不发音的元音字母e结尾的动词,先去掉e再加
如:take--taking,write—writing,have-having
come—
3词尾如果是以一个辅音字母结尾的重读闭音节词.应该先双写这个辅音字母,再加
如:run—runing,sit—sitting ,swim—
Shop——putting,sit—sitting
(1)直读式，即直接读出时间数字
7： 05 seven five
8：16 eight sixteen
(2) 过、差式，即几点差几分，几点过几分。(以30分为分界线)
1：25 twenty-five past one
2：30 half past two
3：43 seventeen to four
4：38 twenty-two to five
(3)12小时制
6：00 上午6点
8：20 下午8点20分
(4)24小时制
13：00 13点钟
22：15 22点15分
(5)15分可用quarter
4：15 a quarter past four
5：45 a quarter to six
(6)时间前通常用介词at
at 5 o’clock
at 7：30
(1)以when提问，“什么时候”可以是较长的时间段，也可以是较短的时间点，如：
①When is your birthday? 你的生日是什么时候?
②My birthday is 我的生日是12月29日。
这里就是指一天的时间段
①When do you go home? 你几点回家?
②I go home at 4：30 我下午4：30回家.
这里when问的是具体的时间。
(2)具体几点我们通常用what time提问，如：
①What time is it now?/What’s the time now? 现在几点了?
It’s 9： 现在九点二十六。
②What time is it by your watch? 你手表几点了?
It’s 8： Oh， It’s 50 minutes 8：36，哦，它慢了50分钟。
③What time do you get up? 你几点起床?
I get up at 6：00 我早上6点起床。
句式
陈述句
肯定陈述句
a) This is a (be动词)
b) He looks very (连系动词) 他看起来很年轻
c) I want a sweat [swet出汗] like this(像这样)(实义动词) 我想像这样出汗 d) I can bring some things to (情态动词) 我可以带一些东西到学校 e) There’s a computer on my (There be结构) 有一个电脑在我的桌子上 否定陈述句
a) These aren’t their 这些不是他们的书
b) They don’t look 他们看起来不太好
c) Kate doesn’t go to 4 Middle 凯特不去第4中学 d) Kate can’t find her 凯特找不到她的洋娃娃
e) There isn’t a cat (=There’s no cat ) 这里没有一只猫
祈使句
肯定祈使句
a) Please go and ask the 请去问那个人
b) Let’s learn English! 让我们学习英语!
c) Come in, 请进。
否定祈使句
a) Don’t be 不要迟到。
b) Don’t 不要着急。
疑问句
1) 一般疑问句 肯定回答 否定回答 a) Is Jim a student? Yes, he No，he isn’t b) Can I help you? Yes, you No，you can’t c) Does she like salad? 她喜欢做沙拉?Yes, she No，she doesn’t d) Do they watch TV? 他们看电视吗? Yes, they
英语中月份和星期名称都是专有名词，它们的首字母必须大写，并且前面无需用冠词。
用英语表示日期，其顺序为月+日+年，日和年之间需用逗号隔开。如：August 2nd，20XX(20XX年8月2日)。也可以用日+月+年来表示。如：10th May，20XX(20XX年5月10日)。英语日期前介词的使用：若指在哪一年或哪一月，则用介词in，若具体到某一天，则需用介词on。如：
①She was born in 1989
②She was born in
③She was born in August
④She was born on 2nd August，
一、 重点语法
1. 动词be（am,is,are）的用法：
be动词包括“am”, “is”, “are”三种形式。
①第一人称单数(I)配合am来用。句型解析析：I am+? 例句：I am Snoopy.
I am ten years old. I am a student. I am a boy.
②第二人称(You)配合are使用。句型解析：You are+? 例句：You are my good friend.
You are a good teacher. You are beautiful ③第三人称单数(He or She or It)配合is使用。句型解析：She(He, It) is +?? 例句：She is a good girl.
She is so tall. She is short. ④人称复数 (we /you/they)配合are使用。句型解析：We (You, They) are +?? 例句 We are in Class 5,Grade 7.
They are my friends. You are good students.
用法口诀：
我(I)用am, 你(you)用are，is跟着他(he)，她(she)，它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。变否定，更容易，be后not加上去。变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。还有一条须注意，句首大写莫忘记。
对应练习：
一. 用括号中适当的词填空。
1. I ________(am, are, is) from Australia. 2. She _______ (am, are, is) a student.
3. Jane and Tom _________(am, is, are) my friends. 4. My parents _______ (am, is, are) very busy every day.
5. _______ (Are, Is, Do, Does) there a Chinese school in New York? 6. _______ (Be, Are, Were, Was) they excited when he heard the news? 7. There _____ (be) some glasses on it.
8. If he _____ (be) free tomorrow, he will go with us. 一、用be 动词的适当形式填空
1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not.
2. The girl______ Jacks sister. 3. The dog _______ tall and fat.
4. The man with big eyes _______ a teacher. 5. ______ your brother in the classroom?
6. Where _____ your mother? She ______ at home. 7. How _______ your father?
8. Mike and Liu Tao ______ at school. 9. Whose dress ______ this? 10. Whose socks ______ they? 11. That ______ my red skirt. 12. Who ______ I?
13.The jeans ______ on the desk. 14.Here ______ a scarf for you.
15. Here ______ some sweaters for you. 16. The black gloves ______ for Su Yang. 17. This pair of gloves ______ for Yang Ling. 18. The two cups of milk _____ for me. 19. Some tea ______ in the glass.
20. Gao shans shirt _______ over there.
第二课时（1）英语人称代词和物主代词
一、人称代词
表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、“你们”、“他们”的词，叫做人称代词。人称代词有人称、数和格的变化，见下表：
人称代词主格：作主语，表示谁怎么样了、干什么了。
I am a teacher. You are student. He is a student, too. We/You/They are students.
人称代词宾格作宾语，表示动作行为的对象。 Give it to me. Let’s go (let’s =let us)
二、物主代词
表示所有关系的代词叫做物主代词，也可叫做代词所有格。物主代词分形容词性物主代词和名词性物主代词二种，其人称和数的变化见下表。
形容词性物主代词(my/your/his/her/its/our/their)+名词
而名词性物主代词则相当于形容词性物主代词+名词,故其后不必加名词。如： Is this your book?
No,，it isn’t， it’s hers(her book) This pen is mine.
代词练习（一）
一、选出括号中正确的词，在正确的词上打勾。
1. This is（my / I）mother. 2. Nice to meet （your / you）. 3. （He / His）name is Mark. 4. What’s（she / her）name? 5. Excuse（me / my / I）. 6. Are（your / you）Miss Li? 7. （I/ My）am Ben. 8. （She / Her）is my sister. 9. Fine , thank （your / you）. 10. How old is （he / his）
二、用所给代词的正确形式填空。
1. These are ______ ( he ) brothers. 2. That is _______( she ) sister. 3. Lily is _______ ( Lucy ) sister.
4. Tom, this is _____ ( me ) cousin, Mary.
5. Now _____________(her parent) are in America.
6. Those __________ ( child ) are _____ ( I ) father’s students. 7. Do you know ______ ( it ) name?
8. Mike and Tom __________ ( be ) friends. 9. Thanks for helping ________( I ).
10. ______(Ann安)mother is ______(we) teacher.
三、单项选择。
（ ）1. My family ____ a big family. My family ____all here.
A. is, is B. are, are C. is, are D. are, is
（ ）2. This is __________.
A. a picture of family B. a picture of my family
C. a family’s picture D. a family of my picture
（ ）3. Let’s __________ good friends.
A. be B. are C. is D. am
（ ）4. Is she your aunt? Yes, __________.
A. she’s B. her is C. she is D. he is
（ ）5. Are __________ coats yours? Yes, they are .
A. they B. these C. this D. there
（ ）6. Is that __________ uncle? No, it isn’t
A. he B. she C. her D. hers
（ ）7. Mrs. Green is __________ grandmother. A. Jim and Kate B. Jim and Kate’s
C. Jim’s and Kate’s D. Jim and Kates’
（ ）8. Do you know the name _____Mr. Green’s son?
A. in B. of C. on D. or
（ ）9. __________ the great photo of your family. A. thank for B. Thanks for
C. Thank for D. thanks for
（ ）10. Are those your friends? __________. A. Yes, they’re B. No, they are
C. Yes, they are D. Yes, those are
代词练习（二）
一、用适当的代词填空
1．We like ________ (he, his , him) very much. 2．Is this guitar ________ (you, your, yours)? 3．________(She, Her, Hers) name is Li Li.
4．Father bought a desk for ________ (I, my, me, mine). 5．________ (It, Its, Its) is very cold today. 6．Is this your book, Mike?
Yes ,________(we, you, they )are. 7．Are you and Tom classmates? Yes, ________(we, you ,they )are.
8．Each of the students ________( have, has) a pen pal. 9．He has a dog. I want to have ________(it, one ),too. 10．Her parents are ________ (both, all ,either )teachers.
11．The text is easy for you .There are ________( few, a few ,little,
a little) new words in it .
12．I want ________( some, any) bananas. Give me these big ________
(one, ones).
二、选择正确的答案
1．Is this ________ book?
A．you B．I C．she D．your
2．Its a bird. ________ name is Polly.
A．Its B．Its C．His D．It
3．Whats that ?________ a jeep.
A．its B．Its C．Its D．its
4．Whats that in English? ________.
A．Its egg B．Thats egg C．Its a egg D．Its an egg
5．Whose cat is this ? Is it yours? Is it a white _______? A．cats B．one C．ones D．cats
一. 词汇
⑴ 单词
介词：in, on, under, behind, near, at, of
1). in表示;中;在内。例如：
in our class 在我们班上
in my bag 在我的书包里
in the desk 在桌子里
in the classroom 在教室里
2). on 表示;在;;上;。例如：
on the wall 在墙上
on the desk 在桌子上
on the blackboard 在黑板上
3). under表示;在;;下;。例如：
under the tree 在树下
under the chair 在椅子下
under the bed 在床下
4). behind表示;在;;后面;。例如：
behind the door 在门后
behind the tree 在树后
5). near表示;在;;附近;。例如：
near the teachers desk 在讲桌附近
near the bed 在床附近
6). at表示;在;;处;。例如：
at school 在学校
at home 在家
at the door 在门口
7). of 表示的;。例如：
a picture of our classroom 我们教室的一幅画
a map of China 一张中国地图
nbsp;
冠词 a / an / the:
冠词一般位于所限定的名词前，用来署名名词所指的人或事物。冠词有不定冠词和定冠词两种。不定冠词有两个形式，即a和an。a用在以辅音音素开头的词前，如a book; an用在以元音音素开头的字母前，如an
a或an与可数名词单数连用，泛指某类人或某物中的一个。
This is a
这是一只猫。
It#39;s an English
这是一本英语书。
His father is a
他的爸爸是个工人。
the既可以用在可数名词前，也可以用在不可数名词前，表示某个或某些特定的人或事物，也可以指上文提到过的人或事物。
Who#39;s the boy in the hat?
戴帽子的男孩是谁呀?
------ What can you see in the classroom?
------ I can see a
------ Where#39;s the bag?
------ It#39;s on the
------- 你能在教室里看到什么呀?
------ 我能看见一个书包。
------ 书包在哪呀?
------ 在桌子上。
和any
①在肯定句中用例如：
There are some books on the 桌子上有一些书。
Lucy has some good books露西有一些好书。
②在疑问句和否定句中用any。例如：
Is there any ink in your pen?你的钢笔里有墨水吗?
Do you have any brothers and sisters?你有兄弟姐妹吗?
There isn#39;t any water in the 杯子里没有水。
⑵记住它们的特殊用法。
①some亦可用于表示盼望得到对方肯定的答复或表示建议、委婉请求的疑问句中，这一点我们不久就会学到。例如：
Would you like to have some apples?你想吃苹果吗?
②any也可用于肯定句中，表示quot;任何的quot;。例如：
Any one of us can do 我们当中任何一个都能做这个。
some 和any的用法是经常出现的考点，希望大家能准确地掌握它们的用法。
family看作为一个整体时，意思是quot;家庭quot;，后面的谓语动词be用单数形式 is ;如把family看作为家庭成员时，应理解为复数，后面的谓语动词be应用are。
My family is a big 我的家庭是个大家庭。
My family are all at home 我的家人现在都在家。
Family强调由家人组成的一个集体或强调这个集体中的成员。home指个人出生、被抚养长大的环境和居住地点。 house指quot;家quot;、quot;房屋quot;，侧重居住的建筑本身。
His family are all 他的家人都是工人。
My home is in 我的家在北京。
He isn;t at home 他现在不在家。
It;s a picture of my 这是一张我全家的照片。
little的用法
a little dog 一只小狗，a little boy 一个小男孩。little常用来修饰有生命的名词。
_little还可表示否定意义，意为quot;少的quot;，加不可数名词。
There is little 几乎没时间了。
There is little water in the 杯中水很少。
⑵ 词组on the desk 在桌子上
behind the chair 在椅子后
under the chair 在椅子下面
in her pencil-box 在她的铅笔盒中
near the door 在门附近
a picture of a classroom 一个教室的图片
look at the picture 看这张图片
the teacher#39;s desk 讲桌
a map of China 一张中国地图
family tree 家谱
have a seat 坐下，就坐
this way 这边走
二. 日常用语
Come and meet my
Go and I think Li
Glad to meet
What can you see in the picture?
I can see a clock / some
Can you see an orange?
Yes, I / No, I can#39;
Where#39;s Shenzhen?
It#39;s near Hong
Let me (口语)让我想想看。
see 在这是quot;明白、懂了，不可译作;看见。例如：
Please have a
seat表示quot;座位quot;，是个名词。have a seat表示quot;就坐quot;，也可以说take a seat, 和sit down的意思相同。
nbsp;
三. 语法
名词所有格
名词如要表示与后面名词的所有关系，通常用名词所有格的形式，意为quot;hellip;hellip;的quot;。一般有以下几种形式：
(1). 一般情况下在词尾加quot;#39;squot;。例如：
Kate#39;s father Kate的爸爸
my mother#39;s friend 我妈妈的朋友
(2). 如果复数名词以s结尾，只;。例如：
Teachers Day 教师节
The boysgame 男孩们的游戏
(3). 如果复数名词不以s结尾，仍加;。例如：
Children Day 儿童节
Women Day 妇女节
(4). 表示两个或几个共有时，所有格应加在后一个名词上。例如：
Lucy and Lils room Lucy 和Lily的房间
Kate and Jim father Kate 和Jim的爸爸
a map of China 一幅中国地图
the name of her cat 她的猫的名字
a picture of my family 我的家庭的一张照片
the door of the bedroom 卧室的门
祈使句
祈使句主要用来表示说话人的请求、命令、建议、叮嘱等意图。祈使句一般不用主语，读时用降调。为使语气委婉、礼貌，常在句首或句尾加please 。在句尾时，please前多用逗号。
(1). 祈使句肯定形式的谓语动词一律用动词原形。
Go and 去看看。
Come in, 请进。
(2). 祈使句的否定形式常用don#39;t于句首。
Don#39;t look at your 不要看书。
Don#39;t play on the 不要在马路上玩。
nbsp;
There be 的句子结构
There be是一个;存在;句型，表示;有的意思，
肯定句的形式为：There be + 名词(单数或复数)+地点状语或时间状语。
be动词单复数的确定，看be后边第一个名词，当所接主语为单数或不可数名词时，be动词形式为is;当所接主语为复数名词时，be动词为are;当be动词后接两个以上主语时，be动词与最临近主语保持数上的一致。意思为quot;某地有某人或某物quot;。如：
There is an eraser and two pens on the 桌子上有一块橡皮和两支钢笔。
There are two pens and an eraser on the 桌上有两支钢笔和一块橡皮。
(1)there be的否定句，即在be的后面加上not。
否定形式为：There be + not + (any) + 名词+地点状语。
There is not any cat in the 房间里没猫。
There aren#39;t any books on the 桌子上没书。
(2)there be句型的疑问句就是将be提到句首：Be there + (any) +名词+地点状语?肯定回答：Yes, there is / 否定回答：No, there isn#39;t / aren#39;
---Is there a dog in the picture? 画上有一只狗吗?
---Yes, there 有。
---Are there any boats in the river? 河里有船吗?
---No, there aren#39; 没有。
nbsp;
(3)特殊疑问句：How many . . . are there (+地点状语)?quot;某地有多少人或物?quot;回答用There be . . .
There#39;s / There are two / three / some . . .
有时直接就用数字来回答。 / Two . . .
---How many students are there in the classroom? 教室里有多少学生?
---There#39;s only / There are 只有一个。/有九个。
(4)如果名词是不可数名词，用：How much + 不可数名词 + is there + 地点状语?
How much water is there in the cup? 杯中有多少水?
How much food is there in the bowl? 碗里有多少食物?
(1)主格人称代词要变成相应的复数主格人称代词，即I→we， you→you，she，he，it→ they。如：
She is a →They are
(2)am，is要变为are。如：
I’m a →We are
(3)不定冠词a，an要去掉。如：
He is a →They are
(4)普通单数名词要变为复数形式。如：
It is an →They are
(5)指示代词this，that要变为these，those。如：
This is a →These are
构词法：合成法、派生法和转换法。
1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。
2、派生法：
(1)派生名词：①动词+er/or ②动词+ing ③动词+(t)ion ④形容词+ness ⑤其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge
(2)派生形容词：①名词+y ②名词+ful ③动词+ing/ed ④friendly ⑤dangerous ⑥Chinese; Japanese ⑦English ⑧French ⑨German ⑩国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious
(3)派生副词：①形容词+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well,
possible→possibly等等。
3、转换法：
(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。
(2)动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。
(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。
(4)形容词→副词,如：early→early, fast→fast等等。
(5)副词→连词,如：when(什么时候)→(当……时候),等等。
初中英语语法归纳：名词
初中英语学习最难的是语法，因为英语的语法跟汉语的语法有很大的不同。对于从小就生活在中国的同学们，学起英语语法来会显得特别吃力。下面为大家讲解一下初中英语名词的语法特点。
一、名词(n.) 表示人、事物或抽象概念的名称的词
(一)名词的分类
名词分为普通名词和专有名词,其中普通名词包括可数名词和不可数名词，可数名词可用作单数，也可用作复数。
可数名词包括个体名词(表示一类人或物的个体。如：boy,desk,cat,window)和集体名词(由若干
个体组成的集合体。如：family,class,police)。
不可数名词包括物质名词(表示无法分为个体的实物。如：water,paper,silk,money)和抽象名词(表示性质、行为、状态、感情或其它抽象概念。如：work,happiness,music,difficulty,housework)
专有名词表示个人、地方、机构、组织等。如：Tom,the Great Wall,the Spring Festival,France,the United States)
(二)名词的数
1.可数名词有单数和复数两种形式，其复数形式的构成主要有以下几种：
(1)一般情况下,在词尾加s.
eg.book——books,dog——dogs,pen——pens,boy——boys
以轻辅音结尾的名词后的s的读音为[s]，以浊辅音和元音结尾名词后的s读音为〔z〕。
(2)以s,x,ch,sh结尾的词名词变复数时,要在词尾加es.
eg.beach——beaches,brush——brushes,bus——buses,box—boxes(es读音为〔iz〕
(3)以―辅音字母+y‖结尾的名词,先变y为i,再加es.
eg.city——cities,family——families,documentary——documentaries,country——countries,
strawberry——strawberries(ies读音为[iz])
(注：以―元音字母+y‖结尾的词，直接在词尾加-s.eg.boys,holidays,days)
(4)以o结尾的名词，变复数时情况如下：
①,.tomato—tomatoes,potato—potatoes, hero—heroes negro ——negroes mongo——mongoesp
②结尾是两个元音字母的加s,eg.zoo—zoos,radio——radios ③某些外来词变复数时词尾加s,eg. piano—pianos
④一些名词的缩写形式变复数时，词尾加s,
eg.photo(photograph)——photos,kilo(kilogram)kilos
⑤zero变复数时，既可加s,也可加 eg.zeros/zeroes
(5)以f或fe结尾的名词变复数时,先把f或fe变为v,再加es.
eg.wife——wives,leaf leaves,half——halves,knife—knives,thief——thieves(res读音为[vz]
(注意：roof的复数为roofs; scarf的复数为scarfs/scarves)
(6)有些名词由单数变复数时，不是在词尾加s或es,而是变换其中的字
eg.man——men,woman——women,policeman——policemen,Englishman——Englishmen,Frenchman——Frenchmen, foot——feet, tooth——teeth,
child——children,mouse—mice,Ox—Oxen(公牛)
(7)还有一些名词的单数和复数形式相同。
eg.Chinese,Japanese,sheep,deer,fish
(8)另一些名词本身即是复数形式，不可用作单数。
eg,people,police,trousers,pants,clothes,scissors
另外,①当一个名词作定语说明另一个名词时，这个名词一般用单数。
eg.an apple tree,five apple trees,a girl friend,two girl friends,a twin sister 但是，当man和woman作定语修饰复数名词时，就要用其复数形式。
eg.two men teachers,three women doctors
②可用―量词+of+名词复数‖这一结构表示可数名词的数量。
eg.a room Of students,two boxes Of pencils
2.不可数名词一般没有复数形式，它的―量‖的表示方式如下。
(1)表不定数量时,一般用much,(a)little,a lot of/lots of,some,any等词修饰。 eg,much money,a little bread
(2)表确定数量时,一般用―数词+量词+of+不可数名词。如：two/three/…+量词复数十of+不可数名词。
eg.a bag Of rice,two glasses Of milk,four bottles Of water
3.有些名词既可作可数名词也可作不可数名词，但词义有所不同。
eg： fruit水果——fruits表示不同种类的水果;food食物——foods各种食品;fish鱼——fishes鱼的种类;drink饮料、酒——a drink一杯/一份饮料、一杯酒; cloth布——,a cloth桌布、抹布; sand沙——sands沙滩; tea茶——a tea一杯茶;chicken鸡肉——a chicken小鸡;orange橘汁——an orange橘子; glass玻璃——a glass玻璃杯,glasses眼镜; paper纸——a paper试卷、论文;wood木头——a wood小森林;room空间、余地——a room房间
(三)名词的所有格(表示人或物的所属关系)
(1)有生命的名词所有格以及表示时间、距离、城镇、国家等的名词所有格。 ①不是以s结尾的名词变成所有格时，在词尾加’s.
eg.Mike’s watch;Women’s Day
②以s结尾的名词变成所有格时,只加’。
eg.teachers’office,students’rooms
③两个或两个以上名词并列,表示共同所有，只需在最后一个名词后加’s.
eg.Tom and Mike’s room汤姆和迈克的房间(表示汤姆和迈克共有一间房) ④两个或两个以上名词并列，表示分别所有，需在几个名词后都加’s.
eg.Mary’s and Jenny’s bikes玛丽和詹妮的自行车(表示玛丽和詹妮各自的自行车)
(2)无生命的事物的名词所有格常用of结构
eg.a map Of China,the beginning Of this game,the door Of the room
(3)特殊形式
①可用’s和of短语表示的名词所有格
eg.the boy’s name=the name Of the boy(男孩的名字)
the dog’s legs=the legs of the dog(狗的腿)
China’s population=the population Of China(中国的人口)
China’s capital=the capital of China(中国的首都)
②双重所有格
eg.a fiend of my mother’s我妈妈的一个朋友
a picture of Tom’s汤姆的一张图片
初中英语语法名词的知识点总结，希望对于同学们的英语学习有所帮助和裨益，祝大家的学习越来越好!
初中英语语法归纳：连词
初中英语学习最难的是语法，因为英语的语法跟汉语的语法有很大的不同。初中英语连词有很多种。下面为大家讲解一下初中英语连词的用法。
连词是一种虚词，它不能独立担任句子成分而只起连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。连词主要可分为两类：并列连词和从属连词。
第一类表示并列关系的连词
并列连词：并列连词用来连接平行的词、词组和分句。
1) and 和
判断改错：
(错) They sat down and talk about something.
(错) They started to dance and sang.
(错) I saw two men sitting behind and whisper there.
(对) They sat down and talked about something.
(对) They started to dance and sing.
(对)I saw two men sitting behind and whispering there.
解析：
第一句： and 连接两个并列的谓语，所以 talk 应改为 talked。
第二句：and 连接两个并列的动词不定式，第二个不定式往往省略to，因此sang 应改为 sing。
第三句：and 连接感观动词saw 后面的用作的宾补的两个并列分词结构，因此whisper应改为whispering。
注意：1. and 还可以和祈使句或名词词组连用表示条件。(or也有此用法) Make up your mind, and youll get the chance.
= If you make up your mind, youll get the chance.
One more effort, and youll succeed.
= If you make one more effort, youll succeed
2, A and B 当表示整体或者指同一人时谓语动词用单数, 当and连接的单数名词前分别有each，every，many等词修饰时，谓语也用单数。
bread and butter a knife and fork
The mother and teacher is very strict with her son.
No teacher and no student is allowed to smoke in class.
3. and连接的是两个相同意思的词，表示―渐渐‖，或加强语气
Read it again and again
2) both …and 两者都
She plays (both) the piano and the guitar.
3) neither…nor 意思为"既不……也不……"谓语动词采用就近原则，与nor后的词保持一致。
Neither you nor he is to blame.
4) not only…but (also)不但······而且······
She plays not only the piano, but (also) the guitar.
注意： not only… but also 关联两个分句时，一个分句因有否定词not 而必须倒装。 Not only does he like reading stories, but also he can even write some.
5) as well as 以及，也，与···同样
The teacher, as well as the students, is interested in the activity.
比较and和or
1) 并列结构中，or通常用于否定句，and用于肯定句。
2) 但有时and 也可用于否定句。请注意其不同特点：
There is no air or water in the moon.
There is no air and no water on the moon.
在否定中并列结构用or 连接，但含有两个否定词的句子实际被看作是肯定结构，因此要用and。
第二类表示选择关系的连词
1) or 意思为"或则"。
Which do you prefer, tea, coffee, or juice ?
2) either…or 意思为"或者……或者 ……"。注意谓语动词采用就近原则。 Either you or I am right.
3) or else/ otherwise 否则
Be silent, or else you will be kicked out.
I am tired, otherwise, I would play.
第三类表示转折或对比关系的连词
1) but 但是 He is rich but unhappy.
while 然而，表示对比意味 Some people love cats, while others hate them. yet 然而 She said she would be late, yet she arrived on time.
however 然而，可是，不过 She does not like him, however, I like him.
2) not…but… 意思为"不是 ……而是……"
not 和but 后面的用词要遵循一致原则。
They were not the bones of an animal, but (the bones) of a human being. 第四类表因果关系的连词
1) for 因为，做并列连词使用时，是在对先行的句子补述原因或者理由，只可以连接句子与句子，通常不置于句首。
He is absent today, for he is ill.
2) so, therefore 因此
He hurt his leg, so he couldnt play in the game.
I think, therefore I am
3)then 那么，因而
Hide behind the wall, then they won’t see you.
结尾：非常感谢大家阅读《初一语法总结（汇总22篇）》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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