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为了认真贯彻《区教育局关于开展教学常规管理月活动的通知》精神，我校制定了详细可行的方案，进一步推动了素质教育改革，一个月以来，我校结合实际情况深入扎实开展了以“学习贯彻《滨州市中小学教学创新行动意见》”为主题的滨州市第十七个“中小学教学常规月”活动：
一、为保证本次活动月活动顺利实施，经学校研究决定成立活动月领导小组。
8月31日一开学就召开了动员大会，首先领导班子会对各项活动进行了全面的部署。然会教师代表会集体讨论通过。
二、本年度全面贯彻国家课程方案，开全课程，开足课时。加强体育与健康、艺术课程的开设和实践类课程的教学，加强校本课程的开发、提高课程实施水平。
积极开展丰富多彩的体育、艺术活动，增强学生体质，培养学生良好的艺术素养。大力实施“阳光体育运动”，确保学生每天体育锻炼不少于1小时。每天下午第三节课后定为课外体育活动时间，周三下午第三节全体小学学生集体跑步一节课，周三下午第四节全体中学学生跑步一节课，切实保障学生身体素质的健康发展。
三、本学期继续深化“自主学习、魅力精讲、达标训练”为核心的三环节课堂教学改革，积极推进“生生科代表、师师科主任”的育人管理模式改革。今学期，我们在课堂三环节教学模式的基础上进一步推行导学案教学，使得导学案教学和三环节课堂教学模式相辅相成，互相促进。
为构建高效优质课堂，强化课堂教学的探讨和交流，开学以来，我校深入开展听、评课活动。听课评课活动促进了教师间的相互学习、取长补短，既切磋了教学方法和技能，又能及时发现教学中存在的一些问题。
通过听课活动，我们发现任课教师均能针对学科的特点，合理设计课程教学体系，突出专业知识的重点和难点，通过实例来帮助学生理解理论知识，并有效运用多媒体配合适当板书来组织课堂教学。
通过评课，我们也发现了在教学过程中一些有待加强的地方，诸如对启发引导学生思考，调动学生学习积极性方面还有待提高等。
四、为进一步落实育人和教学任务，结合我校学生的现状，经学校研究，决定在初中七八年级深入推行全员育人导师制，并且实行励志教育。励志教育作为校本课程的有力补充，通过学生自我励志、心理训练，增强了学生内在的学习动力。
五、为了加强读书工作引导，积极营造书香校园。学校每周有读书日，每月有读书周，每年有读书月。每天推行“晨诵，午读、暮省”活动，学生每天在白天读书的基础上，利用规定的写日记时间，反思自己，写出心得。学校还鼓励和引导教师经常撰写教育随笔，来反思自己的教育教学，规范自己的教育教学行为，提高自己的教育教学能力。
六、最后阶段组织了广大教师开展了以“创新行动意见”为主题的大讨论，引领每位教育干部、教师深入反思施教过程中的主要问题及产生根源，进一步加强了师德修养，规范教育教学行为。然后择优遴选了16篇教学论文将电子稿和纸质稿报送区教育局。
七、在九月份的教学常规管理月结束之际，对我校教师的导学案、作业批改、听课记录、随笔日记等教学常规进行了全面检查。从总体来看，老师们在执行教学常规的态度上是良好的，都能按照教学常规的要求开展日常教学工作，保证了学校教学工作有序的进行，体现了老师们很强的责任心，教学常规自查能力有了明显的提高。
关于开展“教学常规月”活动方案
为深入贯彻十九大和各级教育大会精神，全面落实立德树人根本任务，促进我校教师全面认识常规，深入研究常规，准确落实常规，不断提升自身的业务能力，提高教育教学质量，根据市教科院、县教研室以及洋湖乡教学区《关于开展“2019年滨州市中小学教学常规月”活动的通知》要求，经研究决定，于9月份在我校开展 “2019年阳信县中小学教学常规月”活动。
一、明确活动主题，突出工作重点
“2019年阳信县中小学教学常规月”活动以“开展解放思想大讨论，举行大练兵大比武”为主题，以深入学习《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》为引领，以高效课堂建设、教学精细化管理、学生学习规范化为重点，引导全校教师深刻领会文件精神，反思个人教育教学工作，增强教学规范意识，提升研究、落实教学常规的能力，创新教育教学方式，提高课程实施水平，全面提高教育教学质量。
二、注重过程，强化落实
为保证活动开展的有序性和实效性，分三个阶段进行。
（一）宣传发动阶段（9月11日前）
学校积极宣传，广泛发动，加强领导，用心策划，使全体教师做到人人参与，积极行动。成立以教学教研为主的领导小组：
组长：刘新明
副组长：孙仁中 王常
组员：全体教职工。
（二）学习践行阶段（9月11日-29日）
1、学习文件并反思
本阶段重点学习以下文件，每一个文件写出不低于1千字的心得体会以及工作反思。
第一周学习内容：《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》；《山东省中小学教学基本规范》
第二周学习内容：（鲁教基发〔2015〕6号）；《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》；《滨州市初中教学精细化管理基本要求》；《滨州市深化小学教学改革指导意见（试行）》；
第三周学习内容：《2019—2020学年度初中教学工作指导意见》（阳教研〔2019〕第4号）；《阳信县教育体育局关于在全县中小学推进高效课堂建设的实施意见》（阳教发〔2018〕56号）
每位教师要人人建立学习笔记（学区统一），摘记学习要点，结合工作实际撰写有针对性的心得体会、工作反思，要创新学习形式，提高学习实效。每一周的周五下午最后一节课统一检查，并把检查结果进行全校通报。
2、践行阶段
本阶段重点是学以致用。一是即学即改、即知即行，将各级文件精神学深、吃透，并贯彻落实到日常教学的一言一行中。
（1） 开展“教师基本功大赛”活动
比赛内容包括：普通话比赛、硬笔书法比赛等。
比赛时间定于9月17号下午课外服务时间。
比赛设置一等奖2名，二等奖3名。
比赛成绩纳入教师的个人综合评估。
（2） 开展“教学大比武”活动
内容包括：说课，多媒体的运用，课堂展示（主要是高效课堂的构建）
比赛时间：9月16号——9月27号
比赛设置一等奖2名，二等奖3名。
比赛成绩纳入教师的个人综合评估。
（3） 开展学生学习规范化活动
根据学校制定的学生学习规范的要求和实施方案对班级进行考核，选出优秀班级三个进行荣誉表彰。并召开优秀班级经验交流会，让优秀班级的班主任做经验交流。活动时间与开展“教学大比武”活动同步。
（4） 开展“对照文件深反思 改进教学提质量”大讨论活动
每位教师要紧密结合本人在教育教学过程中的典型案例，用叙事性的方式描述，然后进行理性剖析和反思，然后整理出反思性论文，每位教师至少一篇，交稿时间9月27日之前。
（三）总结自评（9月29-10月8日）
1、每位教师结合学习情况（7个文件），每一项写出不少于1000字的心得体会（可以用电子稿），总结收获和存在的问题。
2、召开全校教学常规月活动总结大会，对存在的共性问题进行总结。
三、加强领导，务求实效
要切实加强对本次活动的组织领导，成立以刘新明校长任组长的 “中小学教学常规月”活动领导小组，把该项活动摆上重要工作日程，突出活动的主题和重点。要从实际出发采取灵活多样的活动形式，激发全校教师参与活动的积极性，促进活动扎实开展。要确定好开展活动的有效载体，防止走过场或做表面文章的现象发生，使 “教学常规月”活动产生“以月带年”的效应。
二〇一九年九月十日
教学常规总结
一、 教学常规扎实开展
教学工作是学校的中心工作。每月开展一次常规展评，以展评促规范，定期进行案例展评，使老师们都能取长补短，在反思中前行，在学习中改进；学生每月进行1次写字比赛。加强教师阅读交流，为学生配备经典诵读校本教材，并定期对学生进行经典诵读测试和开展师生诵读比赛。4月份教师进行了清明诵读活动，5月份进行了教师读书交流活动；每学期开展一届“文学艺术节”，教导处统一组织，包年级到人，参与活动。低年级学生进行了讲故事比赛，中高年级进行了我读书、我快乐演讲比赛；并对学生进行经典诵读测试，这些都展示了课程建设的成效。
二、读书交流外出学习，提升教师业务素养
为了提升我校教师的幸福指数，我们不仅尽可能的为老师们提供精神食粮，而且从不放弃每一次外出学习的机会。本学期我校刘小梅、刘佳老师前去广州学习生本教育将近10天，胡艳霞、李玉芬、张银萍去洛阳嵩县进行小学语文优质课观摩，张小芳去长沙进行学习观摩，陈敏去新乡参加书法研讨活动等。并鼓励青年教师李佳佳、陈林林、成清珍、赵丹、陈敏等参加市级的名师研修团队，因为只有教师储备的知识足够对付学生了，我们的教学工作才能够轻松自如。经常会有老师埋怨现在的学生难教，其实是自己的方法落后了，先进的教学方法是学来的，我希望我们的老师每一天能用轻松的微笑来迎接自己每天的工作。
本学期我校成立了教师阅览室，购买了大量的教育类书籍，并美化了阅览室环境。教师随时可以前去阅览室进行阅读，并能随时借阅图书，为教师提供了随时学习的机会；经常能在饭后和下午放学时间看见老师们在阅览室读书的身影。本学年我们还为每位老师提供《小学习作教学》、《读数学新课标》、《我们的课程领导故事》等阅读书目，善学才能善研，善研才能善教，已成为全体教师的共识。
三、教研组活动激活教改
科学有效的教研活动是教师成长的主阵地。我校共分语文组、数学组、综合组以及艺术组4个教研组。每周进行一次教研活动，教研活动做到四定：定时间、定地点、定主持、定主题。每期的教研活动后都要有专人针对教研结果形成书面总结材料，把教研的困惑和经验总结并发教研群中，供教师学习、交流、点评。
为了提升学校的总体教学质量，学期初，我校进行了教学质量分析会，首先由上学期夺冠教师聂海燕进行经验介绍，聂老师从班级管理到学生基础知识必须掌握扎实以及差生的管理、教师的责任心等多方面介绍了自己教学中的点滴经验；其次落后学科教师进行反思，找出自己教学中存在的问题，这次活动老师们都受益匪浅。期中考试后，各学科教师对此次考试认真分析，找出得失。
四、青蓝工程助推教师成长
为使我校青年教师尽快在教育教学方面步入轨道，学期初学校成立了“青蓝工程”。 对于我校一二年级年轻教师居多这种现象，李校长多次利用放学时间对他们进行培训，从课堂学生管理到教材解析以及团队建设方面使这些年轻教师能快速成长；另外青年教师每月进行微型课展示，教导处派各学科骨干教师对他们的课及时提出合理化的建议。除了这些杨艳平、胡艳霞、张银萍、李静承担带青年教师的任务，分别对陈林林、贾佳、朱慧娟、连润枝等4位青年教师进行一对一的辅导，从备课到上课以及作业的批改等各个方面进行培养，朱慧娟老师成长特别快，并在期中考试中取得了优异的成绩。
五、以“博思课堂”赛课、评课为平台，打造“有效课堂”
学校以课堂为本，“博思课堂”引领我校课堂方向，决定我校教学质量。为了以赛促学，发展教师的专业素养，让教师深入钻研学科教学，使学生的素养提升真正落实到每一节课堂教学之中。4月份举行黄小东校区第三届“博思课堂”赛课活动，我校每位教师都能积极参与，赛前备课组集体备课，发挥同伴互助的作用，赛中同学科老师全部去听，课后积极组织说课、评课、反思，研讨、提高，涌现出了一批冯艳波、曹圆圆、刘小梅、李玉芳、胡艳霞等博思课堂先进个人，教师们的教学水平已经有了质的变化。
通过此次活动，深化博思课堂教学模式，即：“自学——展示——总结”三个阶段，“前置导学——小组交流——班级互学——反馈提升——拓展应用”五环节。提高课堂教学的有效性，并为教师提供互相交流、展示的平台。达到发展个人，推动团队，提升整体的目的。
六、组织教学研讨活动，提升教科研能力
本学期在学校的安排下，根据教学实际积极组织教学研讨活动。如 “课堂评价标准”、“有效教学”沙龙、“如何搞好复习”、“评课”等教学研讨活动。在教学研讨活动中，通过质疑、解惑、讨论、辨析等方式，更深刻的了解、学习了学校的要求、制度，并解决教学中的问题。 “问题即课题，教学即研究，成长即成果”的原则，有效地开展课题研究，针对课题研究、学科特点、教师实际，通过集中培训、专家讲座、个人实践等多种形式，为广大教师搭建研究平台，开阔了教学视野，更新了教学观念，提高了理论素养，让教师从经验型向专业型、科研型转变。 本学期我校教师积极申报了两项省级课题。
教学常规督查情况反馈
为规范教师的教学行为，及时掌控村完小的开学情况，3月底中心小学校长室带领教导处等业务人员对全乡任课教师的备课、作业批改、教学工作计划及教学进度表的等内容进行督查。现将检查情况反馈如下：
一、备课
（一）优点：
1、绝大多数教师备课设计完整，教学重点、难点突出，设置得当，紧紧围绕新课标，能突出对学科素养的高度关注。板书设计具有高度的归纳与概括性，并能展示知识内在结构。
2、教学环节齐全，注重引语与小结，使教学设计前后呼应，环节完整。
3、注重选择恰当的教学方法，注重在灵活多样的教学方法中培养学生的合作意识和创新精神。
4、教案能体现多媒体教学手段，注重培养学生的探究精神和创新能力。
（二）不足及建议：
1、教案后的教学反思不够认真、不够详细，没能对本堂课的得与失作出记录与小结，从中也可以看出我们对教学后记还不够重视。
2、教案书写力求认真、工整。
3、备课日期和授课日期要及时填写。
4、加强年长教师对备课的认识，按照教导处的要求完成相关任务。
二、作业批改
（一）优点：
1、能按进度布置作业，作业设置量度适中，难易适中，上交率较高，且都能做到全批全改。
2、作业批改公平、公正，有一定的等级评定，有些教师还有个性的鼓励性评语。教师批改要求严格、细致，能够反映学生作业中的错误做法及纠正措施。
3、学生在书写方面较上学期有很大进步。从检查可以发现教师对学生作业的书写格式有明确的要求。
（二）不足：
1、对于作业封面请各位教师学生进行教育，要整洁、不能涂涂划划。
2、从作业批语看，鼓励性批语有待探索。希望老师们注重对学生作业的评价，可以根据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。
3、有些作业没有格式要求，同一个作业本的两次作业有的紧挨着，没有空出一行；有的空出大半页。
4、希望我们老师在最后书写批语时要规范、清楚，能给学生以榜样示范。
三、其它方面
（一）优点：
1、绝大多数教师都制定了任教学科的教学工作计划和进度表。
2、 各位教师对学生每个单元的质量检测也都做了批改，也非常认真，并且把学生的分数做了详实记载。
3、每位班主任老师每周对学生进行了安全教育并做好了每周一次的记录。
（二）不足：
1、各位教师对于课堂教学改进和辅导学困生方面的措施认识不到位，理解不够，填写的内容大多答非所问，不切合实际。
2、各村完小落实每月检查一次本校教师教学常规制度，如实记载，及时反馈。加大对新教师的教学常规指导与管理。
本周五（5月19日），教导处带领检查小组对全体教师的教学常规进行检查，并进行了汇总小结，现将具体情况总结如下：
教案检查：
1、优点：绝大多数老师的教案都书写认真、工整，备课详细，教学目标制定清楚，教学环节齐全，教学过程比较详实，能提前备课，大多数有教学反思。
许多教师的备课都有各自的特点：年轻教师手写教案非常工整，令人赏心悦目，教学设计十分详细。
2、存在问题：部分老师电子教案二次备课只写教学反思，教学环节没有进行二次备课（东方、祥成）。有的教学反思流于形式，或短短一句话，或轻描淡写一行字，反思太简单，缺乏针对性，只写优点，没有写不足，没有作深入的剖析和透视。
作业检查：
1、优点：本次检查发现大部分教师作业设置适量、适度，均能及时批改作业，做到了课课批改；有等级有激励的语言；学生作业中的错题能及时更改；多数学生书写比较认真，格式比较规范。练习册基本做到了全批全改，练习册和单元作文基本上都有签名。
2、存在问题：
签名
练习册和单元作文部分未签名的：
完全未签：
美术作业：
整改意见
希望老师们针对以上反应的问题进行整改，本周整改好以迎接下周中心校的常规检查。
结尾：非常感谢大家阅读《教学常规月总结》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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