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自我介绍是向别人展示自己的重要途径，是与他人进行沟通、增进了解、建立联系的一种最基本、最常见的方式，是人与人进行沟通的出发点。大学生用口语该怎么介绍自己呢?下面是范文网小编为大家整理的大学口语自我介绍范文，仅供参考。
大学口语自我介绍范文篇一：大家好，我是***,来自***,*岁。
在我的大学生涯中，我一直都认为人应该是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一直都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好理论课的同时也注重于对各种应用软件和硬件的研究。因此在第四学期开始就被老师信任为计算机房的负责人。
有广泛爱好的我特别擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。
学校的各种活动都热情的参加，在2003年至2004年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革，使得校报的受视率提高到一个层次。学校的各种活动都热情的参加，在2005年4月获校网页比赛三等奖。 身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥2002年暑假我以熟练的计算机技术应聘入衡阳联想电脑城实习。2003年暑假我在广东花都手袋公司上班，自身对这方面有坚实基础和浓厚兴趣的我用一周时间就熟练了各样设计软件，之后做出了大量出色的设计方案，得到同学及老师的一致好评。
本人具有热爱等祖国等的优良传统，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作责任心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传能力，有一定的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和集体观念。
不知道对于我的介绍您是不是能对我有个好的印象，希望您对我的不足作出建议.
大学口语自我介绍范文篇二：大家好!我叫---,来自美丽的城市--，有句话说“相聚是缘”。我们既然有缘相聚在--班，所以在以后的日子里希望对一些同学有相互的认识和了解,都能成为了朋友,希望我们大家能继续相互鼓励,共同成长.在花季和雨季有我们最深的情谊,也很高兴能和你们成为同学，希望大家以后在学习上相互帮助.
我希望大家能记住我的名字 因为我将会大家成为好朋友 将同风共雨 一起走过这段美好的时光 我很喜欢这个班集体和你们每一个人 因为我们都有共同的梦想!希望在今后的三年里，能和老师同学们相处的很好，和老师同学们共闯难关!请多指教哦!
大学口语自我介绍范文篇三：各位好，我叫XXX，来自XX。
孔子和孟子都出生在我们家乡。(掌声……)所以，我们那里又被称为孔孟之乡，礼仪之邦。
我这个人小毛病很多，想必大家有所听说。有做的不对的地方，还请大家告诉我一声，我会改正。
在大学里，第一要学会做人，我要改变自己。
在座的都是青年才俊，有句话是这样说，我要向大家学习。
前面同学有人谈到专科和本科的关系，并引经据典，阐述观点。这令我想起清人龚定庵的一句话，是“科以人重科亦重，人以科传人可知”。科，就是科举，高考前身，。举个例子，我刘长清是广科的轮机专科，以后我厉害了，广科的名气也高了。(笑……鼓掌……)一个人什么没有，只好对别人说，自己是广科的本科生。这样的人我们都知道他是什么样的人。
来到广科，我很喜欢这个校园。轮机，好。我在浏览信息时看到这个专业，觉得很好，很适合自己。我来自农村，虽然很胖，家里也不富裕，所以应该能吃苦。
我来此求学，希望能得到师长和同学的教诲。我要让自己的大学生活很充实，不要空虚和无聊;我要时刻保持一种“饥渴感”，对知识的饥渴，对生活的饥渴。
我认为出海有个很好的好处，可以给我一个空间，让我静下来，读书。我不知道能不能带些书到船上。但我曾幻想，自己在海风中看书，在海浪边写日记。我比较喜欢看文学方面的书，感觉这样的生活很理想。
以上的我的，谢谢大家!
大学口语自我介绍
口语自我介绍为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。
自我介绍需要将自己最美好的一面，毫无保留地表现出来，要令对方留下深刻的印象。该怎么自我介绍呢?下面是范文网小编为大家整理的口语自我介绍范文，仅供参考。
口语自我介绍范文篇一：大家好!我是广昌实验小学三年级六班的刘天宇，我有一双大而明亮的丹凤眼，一个高高的鼻子，一张能说会道的小嘴巴。换牙后我长出两颗超大的门牙，而且很像兔牙，所以照相时我只能抿着嘴笑。我兴趣广泛，喜欢看《三国演义》和《西游记》等名著，喜欢下象棋，喜欢游泳，特别喜欢画画，我画的画还上了展板报呢，同学们都夸我是画画小天才。我的理想是当一名画家，我要把世界上美好的东西都画下来!
口语自我介绍范文篇二：HI!同学们好，我是李XX,我来进行一下自我介绍。来自XXXX.我身高1米45,不算高;一张圆脸，一束扎起来的马尾，这形象一直跟随着我的小学6年。我今年XX岁了，已经是个初中生了，却总还是脱不了这满脸的稚气。一张嘴巴特别能说，只要一说起来，说上一个小时也没问题。我的主要爱好是爱看书、和主持节目，因为我天生就声音清脆动听，朗诵带给我许多快乐，使我的业余时间变得丰富多彩。要说我讨厌的，就数运动了。所以体育成绩也一直不好了。我一个外向又喜欢朗诵的人。希望大家投我一票，谢谢。
口语自我介绍范文篇三：女孩子都喜爱音乐。而我则不同，我最喜欢的是体育，其实我也喜欢唱歌，但是我却有着男孩子一样的粗粗的嗓音，唱出来的歌臭死了。我可不会自不量力，经常在家里把门窗紧闭后在放声歌唱。我同男孩一样，天生好动。在家里做作业时，我总是不能静下心来，仔细的做，每次都是一边吃东西一边做，为此，还少不了挨骂呢。
不止这些，连我写出的字都是大大的。同学们看到我的字后，总是会发出感慨：好大的字啊!不过，我蛮喜欢看我的大字，像个男孩一样，不太喜欢看那些秀秀气气的小字。
说到秀气，我呀，只得惭愧的低下头，这与我实在是扯得太远了，就一个在村这边，一个在村那边。想想看，一个大大咧咧毛手毛脚的男孩还谈什么秀气，简直就是异想天开。但是因为我男孩子一样的性格在原来的班里，我的好朋友很多，或许就是因为我豪爽吧。希望能和大家在今后的学习里也会成为好朋友，谢谢!
口语自我介绍范文篇四：XX。恐龙一只，史前生物系，懒人王国公民，某老男人杂志编辑。脸大，眼小，腿长。善良，可是冷漠，怕拖累别人。喜欢唱歌，麦霸类型，在办公室也照K不误。喜欢相声小品，特长是说笑话活跃气氛。喜欢书，买了一堆在家里欣赏但是完全找不到时间看。喜欢美人，男性为佳。不喜欢一个人呆着，会难过。缺点是幼稚，单纯，毫无主见，容易相信别人。但是至今都没敢相信自己被作为新人推荐，人家明明是老人!老人!初次写字在初中，后荒废到大二才全面爆发。一直写明星同人，直到今年才开始给杂志投稿。没想到从此跳入火坑……思想停留在史前，对王子骑白马公主长头发的观念深信不疑。明明没有谈过恋爱却可以写出温柔错落美好的爱情故事，赚人眼泪无数。平生理想是找一只有温柔眼神和相同兴趣的青蛙一起为史前生物的发展做贡献。有意作我的青蛙王子的人请联系“花火”编辑部夏七夕……
口语自我介绍范文
在做自我介绍时，如何在短时间内用英语将自己描述出来，让面试官看到不一样的“你”?以下是范文网小编为你整理的30秒面试英语口语自我介绍范文，但愿对你有借鉴作用。
30秒面试英语口语自我介绍范文篇1Good morning.I am glad to be here for this interview.First let me introduce myself.My name is ***, 24.I come from ******,the capital of *******Province.I graduated from the ******* department of *****University in July ,2001.In the past two years I have been preparing for the postgraduate examination while I have been teaching *****in NO.****middle School and I was a head-teacher of a class in junior grade two.Now all my hard work has got a result since I have a chance to be interview by you .I am open-minded ,quick in thought and very fond of history.In my spare time,I have broad interests like many other youngsters.I like reading books, especially those about *******.Frequently I exchange with other people by making comments in the forum on line.In addition ,during my college years,I was once a Net-bar technician.So, I have a comparatively good command of network application.I am able to operate the computer well.I am skillful in searching for information in Internet.I am a football fan for years.Italian team is my favorite.Anyway,I feel great pity for our country’s team.I always believe that one will easily lag behind unless he keeps on learning .Of course, if I am given a chance to study ****** in this famous University,I will stare no effort to master a good command of advance ******.
30秒面试英语口语自我介绍范文篇2
Good morning !
It is really my honor to have this opportunity for a interview,i hope i can make a good performance today.im confident that i can succeed.
now i will introduce myself briefly i am 23 years old,born in shenzhen .
I was graduated from shenzhen university.my major is electronic.and i will got my bachelor degree after my graduation in the year of 2008.
I spend most of my time on study,i have passed cet4/6 .and i have acquired basic knowledge of my major during my school time.
In july 2007, i begin work for a small private company as a technical support engineer in shenzhen city.because im capable of more responsibilities, so i decided to change my job.
And in august 2004,i left qingdao to beijing and worked for a foreign enterprise as a automation software test engineer.because i want to change my working environment, id like to find a job which is more challenging.morover motorola is a global company, so i feel i can gain the most from working in this kind of company ennvironment.that is the reason why i come here to compete for this position.
I think im a good team player and im a person of great honesty to others.also i am able to work under great pressure.that’s all.thank you for giving me the chance.
30秒面试英语口语自我介绍范文篇3Good morning, my name is xxx, it is a great honor to have this opportunity for an interview, I would like to answer whatever you may raise, and I hope I can make a good performance today。Now I will introduce myself briefly, I am 22 years old, born in Guangdong province,and I am currently a senior student at Guangzhou XX university.My major is xx.And I will get my bachelor degree after my graduation in June.In the past4 years, I spent most of my time on study, I have passed CET4/6.And I haveacquired basic knowledge of xx and xx both in theory and in practice.I think I’m a good team player and I’m a person of great honesty to others.Also I am able to work under pressure.That’s all.Thank you for giving me the chance.
早上好，我是XXX，很高兴有机会能参加此次面试，我很乐意回答您的任何问题,我希望能有个好的表现。现在我先来介绍一下我自己。我今年22岁，籍贯广东，是广州XX大学，xx专业的一名应届毕业生。我将于今年6月获得学士学位并毕业。在过去四年，我花了大量的时间在学习上，通过了英语四级/六级考试，并掌握了与xx专业有关的基础和实践知识。我有良好的团队合作精神并能承受工作压力。以上是我的自我介绍，谢谢您给我这次展示的机会。
市场营销专业应聘的工作一般是业务员，需要的是口才。如何在5分钟自我介绍中展现自己的口才?需要的是个性的自我介绍。下面范文网小编为你带来5分钟的大学口语自我介绍的内容，希望你们喜欢。
关于5分钟的大学口语自我介绍篇一大家下午好!我是来自上海交通大学市场营销专业的xxx。我喜欢读书看报，因为它能丰富我的知识;我喜欢跑步，因为它可以磨砺我的意志，我到底是个什么样的人呢?我是一个活泼开朗、热情、执着、有坚强意志的人。既然今天竞聘的是营销经理一职，我想谈谈自己对营销的理解。营销不等同于推销，但推销是营销的重要组成部分。要想做好营销工作，首先就要做好自我推销。让一个陌生人信任自己是有一定难度的，但只有客户相信可以，才会相信自己的产品，才能更好的将产品推入市场。我想做人，做事，做生意大概就是这个意思吧!
我觉得作为一名营销经理，除了应该具备一定的营销知识外，还应具有良好的沟通、协调能力，能够吃苦耐劳，具有良好的团队合作精神，讲究职业道德。身为班长的我，在三年的时间里，组织了班级各种各样的活动。通过组织这些活动，提高了自己的组织协调能力，加强了团队合作意识。同时也让我充分认识到，个人的能力毕竟很有限，只有通过团队合作，集思广益，取长补短，才能更好的完成工作。如果这次我有幸竞聘上营销经理，我想打造一个平台，让自己的同事在一种轻松却不失严谨的氛围中工作，大家相互合作，具有良好的团队精神。
同时我认为，营销也是一种服务。既然是一种服务，就应该做到让大家满意，用热情和真心去做。激情，工作中不可或缺的要素，是推动我们在工作中不断创新，全身心投入工作的动力。激情加上挑战自我的意识，我相信我能胜任这份工作。
诚信是我们合作的基础，双赢是我们共同的目标!我愿与xx文化一起发展，一起创造辉煌的历史!
关于5分钟的大学口语自我介绍篇二我叫xxx，就读于民族大学经济管理学院xx市场营销专业，下面我做一下自我介绍。
大学生活的经历让我从一个青涩少年蜕变成为一个敢于担当的人，我收获的自信心让我感觉到离成功的距离又近了一步!坦率地说，如果我为自己的理想奋斗了，即使是失败，我也不会后悔因为我收获了!
在大学里，我积极参加各种活动，一方面，锻炼自己，培养自己办事处是的能力;另一方面，在学习工作的同时达到身心的愉悦，坚持帮助他人，服务社会，严格要求自己。市场营销专业大学生面试自我介绍市场营销专业大学生面试自我介绍。
大一在校期间，学习成绩优秀，大一通过全国计算机等级考试(二级VFP)，大二准备参加全国英语四级考试，同年，获得校三等奖学金，大三，处于专业的需要和个人的爱好，我准备报考营销师资格证书，并争取拿到高级营销师证书，业余时间多参加社会实践活动，增长知识和拓宽眼界。
通过一系列的校内外活动，我也逐渐把握了人交往和沟通的技巧，学会了如何使自己处于一个融洽的人际关系中。在学习和活动之余我也积极充实自己，博览群书，丰富知识，而且掌握了一定的计算机应用技巧足以应付工作需要。
作为应届大学生，我还很稚嫩，但我明白：一个青年人，可以通过不断的学习来完善自己，在实践中证明自己。我相信，良好的自学能力和不懈的钻研精神一定能使我很快胜任我的工作。我性格开朗、大方，踏实肯干，有一种雷锋的钉子精神，似乎有些像钻 牛角尖 了，呵呵，我有较强的沟通组织能力和实际动手能力，善于人际交往。掌握良好的礼仪知识，我不怕困难，我相信所有的困难都只是为了磨练我们，我认真好学，也坚信 重要的不是不会，而是不学 。
关于5分钟的大学口语自我介绍篇三我叫，来自广西，年龄24岁。于去年6月份毕业于桂林电子科技大学新闻出版学院，专业为市场营销，我以前做过保险销售和货代销售，所以对销售有一定的经验。此外，我在新华书店门市工作过，对服务好顾客有一定的心得。我的英语基础良好，已获得了大学英语四级证书，六级也有400分，也在外贸公司实习过。我奉行态度决定一切的原则，我相信只要踏踏实实的做好每一个细节，服务好客户，通过自己的不懈努力，一定会在拥有出色的工作业绩。
以上为我的自我介绍，请考官考虑给我提供一个试岗的机会，我有信心做好该岗位工作，愿服从贵公司的安排，随时可以就任岗位，并在贵公司做长期发展的准备，因为是贵公司给了我这样一个机会。
5分钟的大学口语自我介绍的还看了：
1.大学口语自我介绍范文
2.大学口语比赛自我介绍
3.大学生入党5分钟自我介绍范文
4.大学英语一分钟自我介绍
5.大学英语口语课自我介绍
6.大学英语口语自我介绍
摘 要：小学语文教学中，口语交际是一项重要的教学内容 口语交际教学是指通过语文课程实施的，以培养学生口语交际能力为目的的教学活动，它不仅要培养学生的语言表达能力 倾听能力， 还注重培养人际交往的文明态度和语言修养。
关健词：小学语文教学；口语交际； 激励评价
新颁布的小学语文教学大纲，第一次把“口语交际”纳入了教学内容，并明确规定：从小学低年级开始，就要对学生进行这方面的训练，这是语文教育的一项重大改革，体现了对语文教育功能的全面理解，对语文素质的全面关注，理解语文教育生活化的理念。可见从小培养孩子的口语交际能力是现代小学语文教学的重要任务，要使孩子能更好的适应未来社会的需求和发展。
一、口语交际教学要以教材为本，挖掘有利于口语交际教学的训练素材
1.借助书中的插图，想象着去“说”。“图画是鼓励学生说话的一种强有力的兴奋剂。”人教版教材中每一篇课文都配有大量色彩鲜艳、形象生动的图画，这些图画常能唤起学生观察、联想和说话的兴趣。如教学 《小雨点》这一课时，指导学生观察：雨点分别落在什么地方，在干什么。 是不是都落在这些地方呢？学生打开思维的闸门，张开想象的翅膀，说出雨点可能落在房屋上，在房屋上唱歌； 可能落在雨伞上，在雨伞上跳舞等，怎么想就怎么说，从而激发了他们的想象和思维，有效地进行了口语交际训练。
2.借助教材，创作着去“说”。每一个孩子都是一位诗人，每一个孩子都是一个天才，教师千万不要设置框框，限制他们的创造力。如在教学《家》这节课时，我让学生以课文为范文，学做小诗人，用“什么是谁的家”这样的句式来模仿创作一首小诗，让学生以“小诗人”的身份，大胆表达对生活的诗性感受，丰富了学生对诗歌的理解，更激发了学生观察世界，热爱生活的意识。学生热情高涨，在模仿中充分展示了自己的创作自信和创作天分。
3.借助想象，续编“说”。爱因斯坦曾说：“想像力比知识更重要”，在阅读教学中引导学生根据课文进行合理的想像，采取多种艺术形式表现想像的成果（如： 说、写、演、画等），是培养学生综合素养的一条重要途径，而续编故事是最常用的一种方法。由于学生在编故事的过程中，借鉴课文，积极理解书面语言，并将其内化为口头语言，所以就有话可说，交际热情很高，编出来的故事既生动又形象。这样既培养了学生丰富的想像力，也培养了学生的口语交际能力。
二，口语交际教学要营造和谐的交际氛围
1.构建口语情境，激发交际情感。 口语交际和听话说话的主要区别是口语交际比听话说话更加注重语言实践的环境。 而构建口语交际情境，有利于激发儿童主动表达的欲望，有利于儿童在各种角色转换中合理、得体地表达情感。
2.表演。创设表演情境，让学生做一回演员，学生是非常乐意的。学生在不同的故事情境、不同的角色体验中，身心往往比较放松，能生动、有趣地进行表演，而表演的过程实际就是口语交际的过程。
3.采访。模仿记者采访，有利于培养学生主动与人交往的能力和应变能力，同时有利于激发学生主动和他人交际的欲望。
4.辩论。鼓励学生围绕某个话题辩论，有利于开发学生的潜能，培养他们的创新精神。学生通过辩论，明辨了事理，同时也锻炼了口语表达能力。
5.激活学生思维，提升训练水平 .学生具有一定的听说能力是顺利地进行口语交际的基础。交际双方首先要听清、听懂对方的意图并作出相应的反应，这就要求学生的思维具有一定的敏捷性。所以，教师在平时的教学中要培养学生善听的习惯，听别人说话时要做到“字字入耳”。
三、口语交际教学要采用激励评价， 激起口语交际的兴趣利用主体互评，点燃学生学习的热情，语文教学激励性评价不仅仅要求关注学生的学习过程，学生的本身更是评价的主体。以前的语文课堂教师是权威的象征，评价只注重教师对学生的评价，根本忽略了同学与同学间的相互评价。现在的新课堂教学中，很多教师都十分注重引导学生之间互相评价。比如：“你觉得他读得怎样？”“谁愿意来给他评一评？”等等虽然学生刚开始时只会说一些肤浅的意见，如很多学生只会说：“他读得还可以。”“我觉得他读得很好。”等等，但是只要教师在学生互评中再注意引导学生正确评价及帮助学生养成评价的方法，就能提高学生评价能力，提高与人交流的能力。所以在课堂上我抓住学生敢说、敢想的特点，引导了学生一段时间，慢慢地他们就喜欢评价了，并能自发地给同学评价。特别是对那些学困生，学生也能给予正确的评价。
四、口语交际教学要延伸到课外
“得法于课内，得益于课外。“口语交际训练不能局限于课堂上，更应在课外有着更广阔的天地，教师宜利用各种有效机会对学生的口语交际进行指导、训练。 课堂教学中虽然能让学生掌握酝酿的口语交际的知识、技能，但单靠课堂短短的40分钟是远远不够的，语言的实践，需要通过大量的社会实践，在实践中学习、提高。因此，我们除了重视通过课堂教学加强训练外，还需要引导、组织学生在社会交往中实践。积极开展各种社会交往活动。如组织参观、访问、调查、慰问、做好人好事等活动 .通过这些活动，使学生口语交际能力得到培养和发展。教无定法，只要得法。在口语交际教学中，要培养学生的口语交际能力，可谓“条条达到通罗马”。总而言之，口语交际是一个全新的课题训练口语交际时应结合学生的实际情况和根据现代社会对人才的需要，不断探索，努力提高学生的口语交际能力。
参考文献
［1]《语文课程标准》
［2]《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》
［3]姜洪利，《浅谈小学语文课堂的有效提问策略》；
［4]王凤，《写作策略在小学语文教学中的应用》，黑河教育：
［5]吴永军，《再谈小学语文课堂有效提问》，语文教学通讯；
［6]孙秀媛，《浅谈如何在小学语文教学中培养学生的阅读能力》；
［7]马玉华，《多媒体技术在小学语文教学中的应用》，基础教
育论坛；
［8]李玉环，《小学语文情境化课堂识字教学方法的探索》，素质教育；
［9]王莉娜，《小学语文教学中如何发挥学生的主体地位》，中国教师。
结尾：非常感谢大家阅读《口语交际自我介绍(口语交际听话与说话教案)》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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