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莱州双语学习之行
“双语无差生，人人能成才”，这句话放在了学校最显眼的位置。莱州双语一行，令我感触很多，从学校规模、校园文化到师资队伍，再到教师和学生素养，方方面面给予我极大的震撼。
学校遵循科学人本的思想，相信人人都能成才，坚持创造适合于学生个性化发展需要的教育，为学生的成才和生命的灿烂奠基，提出了“为学生终身发展服务”、“双语无差生”、“创建生态教育，提升生命质量”的教育理念，将学校教育的功能定位于既为未来社会发展培养现代化人才，更为人的生命解放、提升、发展进行最大程度的挖潜。课堂的合作学习展示，可以是学生小组提出的有价值、有疑问、有争议的、能发散的问题，也可以是学习过程中生成的新的问题。教师进行适时指导点拨，从规律、方法、思想等方面归纳提升，帮助学生学会学习，升华思想;也可以进行同类变式，对相关知识和技能进行强化通过质疑问难形成学生的思维交锋,掀起生生互动的动场效应。学生在课堂上学会了倾听、补充、争辩、评价、求助、质疑。
比如：我们听的《邹忌讽齐王纳谏》，教师让学生担当主持人，主持自主预习检测部分。小主持人根据文言文的预习过程：文学常识、字词积累，小组合作进行翻译，还有文言现象等等，让学生或者小组合作的形式上台展示，其他同学给与补充或者错误订正。在这个过程当中井然有序。每个同学发言之前都会说：“我认为还有...需要补充”以及发言人回说“谢谢你的补充”，非常有秩序，每个人都精神饱满，聚精会神 的去听其他同学的发言。在这个过程中，有一个同学提出了“君美甚”是不是倒装句，教师立刻让学生体会语境，“你太美了”和“你美极了”，哪一个更能体现当时的气氛，最后教师进行总结、提升。这当中，我们看出课堂的松弛、畅所欲言，以及教师的职业素养、教育机智非常高。
口语表达是思维的外壳。课堂上学生要将思考的过程讲出来，要将个人的想法说出来，要将不同的方法、思路、答案通过个性化的语言表达清楚。所以口语表达的明晰性、规范性、严谨性、完整性都成了课堂观察的重要要素。文科组织设计辩论环节，理科组织设计个人或小组讲题，都大大提高了学生思维能力。思维导图是反映学生思维能力有效工具。在课堂教学过程中，通过问题、求异思维、同学互评等活动，不断促进学生创新思维能力的提高。
这次莱州学习让我学到了很多，成长了很多，收获了很多。每一个学生的潜力是无穷大的，我们要给与他们平台泼墨挥洒，给梦想插上翅膀，让理想自由飞翔！
公文写作规范
为了加强对外公文写作的管理，进一步规范中心公文写作，特制定本规定。
一、 公文写作排版
（一）标题：正文标题用小标宋体字2号，遇标题过长需换行可按“长、短、长”或“正（倒）宝塔形”排版；一级标题“一、”用黑体字3号；二级标题“（一）”用楷体字3号加粗；三级标题“1．”、四级标题“（１）”均需加粗。
（二）正文：仿宋体字3号，一般每页排22行，每行排28个字（行距为多倍行距1.4倍）。
二、 公文写作格式
（一）眉首：一般由公文份数序号、秘密等级和保密期限、紧急程度、发文机关标识、发文字号、签发人、会签人等要素组成。
1．主体：一般由标题、主送机关、正文、附件说明、成文时间、印章、附注等要素组成。
（１）公文标题：应当准确简要地概括公文的主要内容并标明公文种类，一般应当标明发文机关。公文标题中除法规、规章名称加书名号或特定词用引号外，一般不用标点符号，停顿用空格符或换行。
（２）主送机关：是指公文的主要受理机关，应当使用全称或者规范化简称、统称；应按其性质、级别和有关规定
或惯例依次排列，同性质或级别的机关之间用顿号，不同性质或级别的机关之间用逗号，最后一个主送机关名称后标全角冒号。主送机关一般在标题下空1行、左侧顶格用3号仿宋体字，回行时仍顶格。
（3）正文：是公文的主体部分。正文内容要求准确地传达、贯彻党和国家的有关方针政策精神，完整地表达公文制发单位的意图、意见和要求。正文一般置主送机关下一行，每自然段空2字，回行顶格；数字、年份不能回行。
（4）附件：是正文的附属部分，是补充公文正文内容的材料（包括图表）。公文如有附件应作附件说明，即在正文下空1行左空2字用3号仿宋体字标识“附件”，后标全角冒号和名称；附件如有序号使用阿拉伯数码(如“附件:1.××××”);附件名称后不加标点符号。附件应在公文成文日期之后另起一页与正文一起装订，并在附件左上角第1行顶格标识“附件”，有序号时标识序号（如“附件1”）。附件的序号和名称应与正文之下的附件说明一致。
（5）成文时间：以负责人签发的日期为准，联合行文以最后签发机关负责人的签发日期为准。行政机关公文成文日期用汉字年、月、日标全，“零”写为“〇”；单一机关制发的公文在落款处不置发文机关名称，只标识成文时间；成文时间置正文右下方，右空4字。
（6）印章：指正文末尾加盖的发文机关印章或领导同
志签名章，是发文机关对公文表示负责并标志公文生效的凭证。
（7）附注：一般是对公文的发放范围、使用时需注意的事项等情况的说明，公文如有附注用3号仿宋体字，居左空2字加圆括号标识在成文日期下一行。
2．版记：一般由主题词、抄送机关，印发机关、时间、份数和版记反线等要素组成。版记应置于公文最后一页（封四，亦称封底），版记的最后一个要素置于最后一行。
（1）主题词：是反映公文主要内容的规范化名词或名词性词组。上行文应当按照上级机关的要求标注主题词。“主题词”用3号黑体字，居左顶格标识，后标全角冒号；词目用3号小标宋体字；词目之间空1字。主题词按类别词、类属词、文种的顺序排列，除类别词外，最多不超过5个。
（2）抄送机关：是指除主送机关之外需要执行或知晓公文内容的其他机关，应当使用全称或者规范化简称、统称。
（3）印发机关和印发时间：印发机关多数不以行文机关名称出现，而只用机关办公室名称，位于抄送机关之下（无抄送机关在主题词之下）占1行位置，用3号仿宋体字。印发机关左空1字，印发时间右空1字。印发时间以公文付印的日期为准，用3号阿拉伯数码标识。
（4）印发份数：置印发时间之下，右空3字，用3号仿宋体字和阿拉伯数码标识。
（5）版记中主题词、抄送机关，印发机关、时间等要素之下分别加一条反线，宽度同版心。
2018年9月5日至8日，我有幸来到著名的红色首府、将军故里新县参加现场教学。四天的时间里，先后参观了鄂豫皖苏区首府革命博物馆、鄂豫皖苏区首府革命烈士陵园、中共中央鄂豫皖分局旧址、列宁小学、红田惨案旧址、许世友故里、郑维山故里，重走了志仁小道，聆听了信阳市委党校赵明教授关于大别山精神的精彩讲座，使我的心灵受到了震撼、理想信念更为坚定、党性修养得的锤炼，真的是收获颇多，不虚此行。
一是心灵受到了震撼。“村村有烈士、户户有红军、处处埋忠骨”这是参观学习时，几乎每一位讲解员都说到的一句话，每次听到这句话，我的心灵都受到强烈震撼，久久不能平静。在艰苦卓绝的革命战争年代，大别山人民在党的领导下，浴血奋战，前赴后继，先后有200多万人参军参战，近百万人英勇牺牲，以鲜血和生命赢得了“红旗不到”的崇高荣誉。当时不足10万人的新县，就有吴焕先、高敬亭等5.5万优秀儿女献出了生命。在红田惨案旧址，不足30平方米的地方，先后有300多名共产党员和进步群众遇难，染红了整片土地，我们肃穆默哀，聆听共产党员英勇就义的感人事迹，也真切体会到“今天的美好生活是革命先烈用鲜血换来的”这句话最深刻的涵义。在鄂豫皖苏区首府革命烈士陵园，我们重温了入党誓词，当我举起右手时，那一幕幕可歌可涕的英雄壮举展现在眼前，眼睛早已被激动的泪水浸湿了，在参观革命烈士纪念堂、革命烈士事迹陈列厅时，烈士们视死如归的英雄气概、大无畏的革命精神深深感染了我，他们可歌可泣的英雄事迹使我的心灵受到了震撼，灵魂得的了洗礼。
二是理想信念更坚定。革命理想大于天，大别山28年红旗不到，中国共产党创建之初，这里就有了党的组织和活动，这里先后诞生了红一军、红四方面军、红二十五军、红二十八军等主力红军，这里留下了周恩来、刘少奇、邓小平、刘伯承、徐向前、李先念等老一辈革命家和军事家的光辉足迹，走出了徐海东、王树声、许世友等300多位开国将领，这里牺牲了100多万名英雄先烈，这些革命先烈牺牲时很多还不满30岁。我想支撑革命先烈勇于斗争、不怕流血牺牲，支撑大别山28年红旗不到的，无疑是崇高的理想和坚定的信念。当前，我国已进入社会主义现代化建设的新时代，处于实现“两个一百年”奋斗目标的交汇期，我们要坚持和加强党的领导，牢固树立共产主义理想信念，把理想信念作为社会主义现代化建设新征程的动力保证。要始终保持政治上的清醒和坚定，增强“四个意识”、坚定“四个自信”，在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，坚定不移地贯彻党的路线、方针和政策，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，在错综复杂的环境中，保持清醒头脑，坚定政治立场，努力为党和国家事业贡献力量，随时准备为党和人民牺牲一切。
三是党性修养得锤炼。新县红色之旅，也是锤炼党性修养之旅。“志仁小道”是新县鄂豫皖革命根据地牺牲的首位县委书记王志仁，当年宣传革命思想、开展革命活动所走的山路，通过重走这段崎岖山路，我们亲身体验了革命先辈的优良作风，感受到了革命斗争的困苦和红色政权来之不易。参观革命遗迹，听革命先烈故事，与老区群众座谈交流，我们的心灵得的了洗礼，党性修养得的了锻炼，对党的革命历史有了更清晰的认识，对革命先烈的巨大牺牲和付出有了更直观的体会，作为新时期的党员干部，我们一定要继承先烈遗志，锤炼好党性、历练好本领，刻苦学习，勤奋工作，充分发挥先锋模范作用，创造出无愧于党、无愧于时代、无愧于历史的新业绩。
1.份号——6位3号阿拉伯数字
2. 密级、保密期限——3号黑体（方正黑体简体）
3. 紧急程度——3号黑体（方正黑体简体）
4.发文机关标志——红色小标宋体（方正小标宋简体）
5.发文字号——3号仿宋体（方正仿宋简体），年份、发文顺序号用阿拉伯数字
6.签发人——3号仿宋体（方正仿宋简体），签发人姓名用3号楷体（方正楷体简体）
7.标题——2号小标宋体（方正小标宋简体）
8.正文——3号仿宋体（方正仿宋简体）；文种结构层次序数：第一层“一、”用3号黑体（方正黑体简体）；第二层“（一）”用3号楷体（方正楷体简体）；第三层“1.”和第四层“（1）”用3号仿宋体（方正仿宋简体）
9.附件说明——3号仿宋体（方正仿宋简体）
10.成文日期中的数字——用阿拉伯数字（方正仿宋简体）
11. 附注——3号仿宋体（方正仿宋简体）
12.附件——附件二字及顺序号用3号黑体（方正黑体简体）
13.版记——4号仿宋体（方正仿宋简体）
14.页码——4号半角宋体阿拉伯数字
15.纪要格式——“出席”等用3号黑体（方正黑体简体），出席人单位、姓名用3号仿宋体（方正仿宋简体）
结尾：非常感谢大家阅读《王羲之行书字体》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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