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幼师入党申请书新版版_幼师入党申请书新版版由范文网会员“zhongjunle”投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
入党申请书是要求入党的同志对党的认识和自我认识的反映。因此，每一位要求入党的同志，都应该认真写好入党申请书。幼师入党申请书怎么写?以下是小编为大家准备的幼师入党申请书范文最新版，欢迎大家前来参阅。
幼儿老师入党申请书【1】
敬爱的党组织：
您好!我是一个出生在普通农民家庭的孩子，虽然家境不是很富有，但却赋予我们一家面对人生积极向上的精神。正因为父母面对人生的良好品质，而引导着我对一切事物积极进取的心态。
转载二十余年，艰辛的历程。如今，身为幼儿教师的我，对于自己的事业、生活、思想等有了自己的见解，但我从不离开领导的核心思想。原本，早在大学时代的我，就应该进入党领导集体范围中学习、历练。
在工作方面，我将党组织的核心思想渗透于教育中，引导幼儿感受到，党组织那坚韧不拔的精神。引导幼儿热爱祖国、关心他人、爱护集体、乐于助人等良好品质，更实施爱的教育，以大到小的深刻展开，大则爱世界、爱国、爱民族、爱社会、爱学校等，小则爱班级、爱集体、爱父母、爱老师、爱自己等实效教育。
在人际交往方面，我一向本着予人方便的精神，一句话这么说，给予别人方便，也是给予自己方便。有时、我会用自己幽默地语言感染周边所有的人，把自己的快乐与人分享。在为人处事上，我积极做到，友好于人、笑对他人。以包容和谦让的品质面对人与事。
也许，当时的我，还不懂事，整一热血青年，总觉得头顶一片天，脚踏一块地，在天地之间，我是最大的。自从，自己离开了学校，离开了校领导的组织范围、离开了老师们的谆谆教诲下，初步社会的我，不断碰墙，开始的时候，我不知道如何反思与总结。也总觉得自己没有错，错的是别人。幼儿教师入党志愿书
总是如此的目中无人，也总回家抱怨这样不舒服，那样不舒服。直到有一次，与爸爸的深刻交流。爸爸的话，在我的心中不断地回荡，也使我开始反刍、探索、思考。
我终于肯回头去看看，进行反思、总结。我开始明白了做人真的要谦卑，这让我想起了校领导说的话，别人会说你错了，也是在教诲你，让你在错误中寻找对的方向;而且实习，说好听是工作，说不好听是你在麻烦别人，你应该时刻记住谦卑二字。
当我拿到毕业证书的那一刻，我发现自己没有了归属感。离开了领导的核心思想，我似曾迷失了方向。今天我写这份入党申请书，是真心地希望自己能在党组织的带领下，学习正确的党核心思想，让自己能与党组织更近的靠拢，让自己思想、生活、工作和人际交往方面有质的提高。
在思想方面，虽然我坚信领导的引导方向是正确的，但我也不乏会有自己的思想。我经常阅历从古到今的思想家的书籍及感悟，对我的思想进行了质的突破，时而吸收、时而对比、时而反思。时常对自己进行有实效的反思，同时希望能在党组织先进的思想领导下，促进自己的思想觉悟有更深一层面的理解，并希望自己有能力为党组织做出贡献。
此致
敬礼!
申请人：_x
20_年_月_日
幼儿老师入党申请书【2】
敬爱的党组织：
你好!
我志愿加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最终目的是实现共产主义的社会制度。中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想和“三个代表”重要思想作为自己的行动指南。
自1921年建党至今，我们的党已经走过了_年光荣的道路。这几十年，中国共产党从小到大、从弱到强、从幼稚到成熟，不断发展壮大。从建党之初的几十名党员，逐步发展到今天这一个拥有六千多万党员的执政党。并在长期的革命过程中，先后形成了分别以毛泽东、邓小平、_为核心的三代党中央领导集体。正如_同志所说：“党领导全国各族人民为中国社会主义进步和发展做了三件大事：第一件是完成了反帝反封建的新民主主义革命任务，结束了中国半封建、半殖民地的历史;第二件是消灭了剥削制度和剥削阶级，确立了社会主义制度;第三件是开辟建设有中国特色的社会主义道路，逐步实现社会主义现代化，这件大事现在继续在做。”党的辉煌历史，是中国共产党为民族解放和人民幸福，前赴后继，英勇奋斗的历史;是马克思主义普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合的历史;是坚持真理，修正错误，战胜一切困难，不断发展壮大的历史。中国共产党无愧是伟大、光荣、正确的党，是中国革命和建设事业的坚强领导核心。
人的一生或重于泰山，或轻如鸿毛，就如保尔所说：人最宝贵的是生命。生命于每个人只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为解放全人类而斗争。”这就是我为什么加入中国共产党，是因为中国共产党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，党的宗旨是全心全意为人民服务。突如其来的非典检验了我们的党和党员，从70多岁的老军医到年轻的护士，从为非典献身的医生到身边坚守口岸抗非前线的同事，他们实践着新时代共产党员的风貌：全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，胸怀共产主义远大理想，带头执行党和国家现阶段的各项政策，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折;要诚心诚意为人民谋利益，吃苦在前，享受在后，克已奉公，多作贡献;要刻苦学习马列主义理论，增强辨别是非的能力，掌握做好本职工作的知识和本领，努力创造一流成绩;要在危急时刻挺身而出，维护国家和人民的利益，坚决同危害人民、危害社会、危害国家的行为作斗争。他们感动着我、激励着我加入到党的队伍中。
作为一名幼儿教师，是中国共产党把我从一个不懂事的孩子培养成为一名具有大专文化程度的教育工作者，多少年来我也见证了改革开放所带来的巨大变化。我对党的认识，是逐步加深的。少年时代，在父母亲的言传和老师的指导下，幼小的心灵萌发了对中国共产党的敬慕和向往;中学时代，是我人生观初步形成时期，开始接受了马列主义、毛泽东思想;在党组织的培养教育下，我逐步树立共产主义的世界观、价值观和人生观;参加工作以来，我更是坚持在业余时间学习有关党的理论知识，认真学习和领会_同志“三个代表”重要思想、党的_届全会会议精神，通过学习加深对“三个代表”精神实质的理解，在理解中改造自己的人生观、价值观和世界观，思想上有了极大进步。在进入教师队伍后，我踏实肯干，认真完成本职工作。在工作中，我任劳任怨，起到了模范带头作用。同时，在生活中，我接触到了许多优秀的党员同志，他们时刻以党员的标准严格要求自己，吃苦在前，享受在后，勤勤恳恳工作，从不叫苦叫累，我从他们的身上看到了党的优良传统和作风，进一步激发了我加入党组织的决心和信心。为此，我郑重的再次向党组织提交我的入党申请。
在自己有了一些优点的同时，我还经常作自我批评，发现自己在以下方面还有不足之处，如工作上缺乏开拓精神，思路不开阔，积极主动性不够，在工作中对政策文件的理解把握有待提高。我会尽快改正，同时还请组织给与指导和帮助。
今天，我虽然再次向党组织提出了入党申请书，但我深知，在我身上还有缺点和不足，因此，我希望党组织从严要求我，以便使我更快进步。今后，我要用党员标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点和不足，争取早日加入党组织，请党组织在实践中考验我。
如果党组织能批准我的请求，我一定拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的机密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党!
此致
敬礼!
申请人：_x
20_年_月_日
幼儿老师入党申请书【3】
尊敬的党组织：
作为一名人民教师，是中国共产党把我从一个不懂事的孩子培养成为一名教育工作者，二十多年来我也见证了改革开放所带来的巨大变化。我对党的认识，是逐步加深的。少年时代，在父母亲的言传和老师的指导下，幼小的心灵萌发了对中国共产党的敬慕和向往;中学时代，是我人生观初步形成时期，开始接受了马列主义、毛泽东思想;上中专后，我向党组织递交了入党申请书，参加了党校的理论学习，并以优异的成绩结业，在党组织的培养教育下，我逐步树立共产主义的世界观、价值观和人生观;_年参加工作以来，我更是坚持在业余时间学习有关党的理论知识，积极参加入党积极分子培训班学习，先后于_年、_年连续向党组织提交了入党申请书。
在进入教师队伍的这几年，我踏实肯干，认真完成本职工作。在工作中，我任劳任怨，起到了模范带头作用。同时，在生活中，我接触到了许多优秀的党员同志，他们时刻以党员的标准严格要求自己，吃苦在前，享受在后，勤勤恳恳工作，从不叫苦叫累，我从他们的身上看到了党的优良传统和作风，进一步激发了我加入党组织的决心和信心。
在自己有了一些优点的同时，我还经常作自我批评，发现自己在以下方面还有不足之处，如工作上缺乏开拓精神，思路不开阔，积极主动性不够，在工作中对政策文件的理解把握有待提高。
今天，我虽然再次向党组织提出了入党申请，但我深知，在我身上还有缺点和不足，因此，我希望党组织从严要求我，以便使我更快进步。
如果党组织能批准我的请求，我一定拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，执行党的决定，严守党的机密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党;如果党组织认为我还不完全具备党员条件，这次不能接纳我入党，我决不气馁，尽快克服自己的缺点和不足，继续以党员的标准严格要求自己，充实、提高自己，以更饱满的热情投入到以后的工作和学习中去，以实际行动争取早日加入党组织
请党组织在实践中考验我!
幼儿老师入党申请书【4】
幼儿园老师入党申请书
敬爱的党组织：
我志愿加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。党的最终目的是实现共产主义的社会制度。
作为一名幼儿教师，是中国共产党把我从一个不懂事的孩子培养成为一名具有大专文化程度的教育工作者，多少年来我也见证了改革开放所带来的巨大变化。我对党的认识，是逐步加深的。少年时代，在父母亲的言传和老师的指导下，幼小的心灵萌发了对中国共产党的敬慕和向往;中学时代，是我人生观初步形成时期，开始接受了马列主义、毛泽东思想;在党组织的培养教育下，我逐步树立共产主义的世界观、价值观和人生观;参加工作以来，我更是坚持在业余时间学习有关党的理论知识，认真学习和领会江泽民同志“三个代表”重要思想、党的十六届全会会议精神，通过学习加深对“三个代表”精神实质的理解，在理解中改造自己的人生观、价值观和世界观，思想上有了极大进步。在进入教师队伍后，我踏实肯干，认真完成本职工作。
己，吃苦在前，享受在后，勤勤恳恳工作，从不叫苦叫累，我从他们的身上看到了党的优良传统和作风，进一步激发了我加入党组织的决心和信心。
请党组织在实践中考验我!
此致
敬礼
申请人：
年 月 日
幼儿老师入党申请书【5】
敬爱的党组织：
我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领，遵守党的章程，履行党员义务，保守党的秘密，对党忠诚，积极工作，为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切，永不叛党。特此，我向尊敬的党组织提交了我的入党申请书。
中国共产党以实现共产主义为最终目标，带领着中国人民从水深火热中走出来，始终不渝地坚持着马克思列宁主义，并在中国自己革命和建设的实践中创立了毛泽东思想、邓小平理论，始终用最先进理论武装全党，全心全意为人民服务，领导全国人民一步步地走向解放，走上富强。
我从小就受到党的教育，认为中国共产党最好。但共产党究竟怎样好?在战争年代与和平建设时期为什么会吸引那么多人坚定不移地跟她走呢?通过学习以及其他各种教育，使我加深了对党的认识。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。全心全意为人民服务是党的根本宗旨，也是共产党人的世界观、人生观、价值观的集中体现。她坚定地相信共产主义是人类社会最美好的社会，并为此而奋斗。她具有高度组织性、纪律性和自我牺牲精神。她具有解放思想、实事求是的优良传统和理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评的革命作风，以及谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的光荣传统。在党的领导下，中国人民推翻了“三座大山”，把苦难深重的处于半封建半殖民地的祖国建设成为繁荣昌盛的社会主义国家，恢复了中华民族的尊严。
在教学工作方面：我时刻牢记“忠诚于党的教育事业”这一宗旨，认真学习先进的教育教学新理念，积极参加校内外的教学教研活动，不断提高自己的业务能力结合自身的教学特点，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。为了上好每节课，我做了以下工作：认真钻研教材，了解教材的结构及重点与难点，掌握知识的逻辑;了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施;考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。作为年轻老师，缺乏教师经验，因此，我积极主动的去听课、评课，及时发现并改正自己在教学中的缺陷，博采众长，提高自己的教学水平。
从教到现在已有八年，八年来都是站在班主任的岗位上。由于年轻经验不足，一切只能摸着石头过河，但是我经常向老班主任请教。这八年来，加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质;加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，积极抓好后进生的转化工作。我深刻体会到：做班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、勤“谈话”。总之，勤能补拙;时间就是效率、时间就是质量、时间就是生命!!
在日常工作和生活中，我一直以一个党员的标准要求自己，团结同事，热心助人，树立良好的职业道德观念，干一行爱一行，扎扎实实工作，时刻保持积极进取的良好心态。通过政治学习，我的思想政治水平有了很大提高，在工作和生活上发挥了一个党员的作用。但是，我我离一个优秀共产党员的标准和要求还有一定距离，还存在一些缺点需要克服，主要缺点是工作缺乏经验、组织能力有待加强，在教学理论和思想认识上还有待进一步提高。我相信，在以后的工作学习中，我一定会在党组织的关怀下，在各位党组成员及同事的帮助下，通过自己的努力、采取有效措施克服缺点，不断积累经验，提高自身素质、增强工作能力，使自己真正成为一个能经受任何考验的真正的共产党员。
人不能没有追求与理想，也不能没有信念，没有理想和信念，人便会迷失方向，找不到人生的意义，不能很好地实现自己的社会价值。而我的理想就是加入中国共产，我的信念就是马克思主义。作为新世纪的年轻人，我知道我一定要用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想武装自己，为祖国和人民贡献自己微薄的力量，尽自己所能，用短暂地生命做最有意义的事，投入到伟大的事业的建设中去。我深深地知道：只有加入中国共产党，我才能找到我人生的意义，只有加入中国共产党，我的人生才不会虚度。
我要加入到中国共产党中来，就是为了更好的为人民服务，而不是为自己谋取一己私利，我没有人任何的投机，我就是想多为人民服务，为人民服务的力量是无限的，我相信党组织会看到我的用心和愿望的!
今天，我向党组织递交了入党申请书，并愿意接受党组织的考验。
申请人：_
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第1章 课程学习内容概述
1.1.工程和伦理
随着人类社会的发展，为保证人类的当前需求和长远利益，除改造自然、利用自然的工程建设外，人类开始逐步思考工程活动领域中的一些伦理问题，即工程与人、社会、自然之间如何才能更好地协同发展的问题。
1.1.1 理解工程和伦理
对工程的定义大致可以描述为：人类为满足自身需求，有目的地控制自然、改造自然、利用自然，将自然物转化为有预期使用价值的人造产物的过程。我们可以从以下几个方面理解工程：1、哲学维度，工程师需要从哲学的角度去思考工程的本质、意义、价值、合理性以及工程师自身的责任；2技术维度，创造性地利用各种技术打造具有时代性和标志性的新的人工建筑物；3、经济维度，充分考虑工程的经济价值和经济性，尽可能实现成本最小化、收益最大化；4、管理维度，协同工程相关的各方，进行科学的工程管理；5、社会维度，需要处理好工程师群体的执业规范和行为规范、利益相关者之间的利益关系；6、生态维度，在进行工程建设要全面考虑其对自然环境和生态平衡带来的影响；7、伦理维度，与具体工程相结合，考虑其中涉及到的伦理问题。
伦理则主要是处理人与人、人与社会、人与自然之间的相互关系应遵循的规则。其涉及到“该”与“不该”的问题。伦理规范则是得到普遍认可的解决“该”或“不该”问题的一系列准则。可分为：1、制度性伦理规范，对相关责任人的责任和权利进行了严格的界定和约束；2、描述性伦理规范，没有对相关责任人的责任和权利进行明确的定义，只是进行了适当性的描述，因而存在一些不同程度上的争议。
1.1.2 工程实践中的伦理问题
工程实践中存在的伦理问题有：技术伦理问题、利益伦理问题、责任伦理问题、责任伦理问题、环境伦理问题。对具体工程存在的伦理问题需要针对不同的对象具体分析，一般我们可以从其发展阶段、利益主体以及其他多元混合因素去考虑。
1.1.3 如何处理伦理问题
依据人道主义、社会公正、人与自然和谐发展三个基本伦理准则，在不同的工程领域当中“将公众的安全、健康、福祉放在首位”，正确处理好工程与人、社会和自然的关系。具体体现为培养伦理意识、结合相关准则化解伦理问题、综合决策、及时修正相关准则和规范、建立相关保障制度。
1.2. 工程中的风险、安全与责任
工程是一个远离平衡态的复杂有序系统，如果不进行定期的维护与保养，或受内外因素影响，就会逐渐回归无序状态，这一过程往往会伴随着风险的发生。
1.2.1 风险的来源与防范
大多数工程均存在这样那样的风险，而造成风险的主要因素有技术因素、环境因素、人为因素。因此，我们需要进行有效的风险防范。首先，需要依靠智能操控系统和操作者的灵活处理；其次，工程设计需要具有一定抵抗自然气候突变的能力；最后，工程设计需要相关技术人员在工程建设过程中，严格执行安全标准、严格进行质量监管。
工程建设总是伴随着许多不确定的影响因素，因此，我们需要从分析风险来源出发，对工程风险的可接受性进行全面、统筹、系统地评估，提前制定好相应的预警机制和应急处理预案。
1.2.2 风险的伦理评估
在工程风险的评估上，我们不仅要考虑其安全问题，还要从伦理学的角度出发，考虑工程风险的最大可接受性程度。具体我们可以依据以人为本、预防为主、整体主义、制度约束等伦理评估原则，并采用专家评估、社会评估、公众参与等有效途径进行公平、和谐、战略的工程风险伦理评估。
1.2.3 风险中的伦理责任
风险中的伦理责任有职业伦理责任、社会伦理责任、环境伦理责任。在工程活动中，不可避免地工程师的个人职业伦理责任与社会伦理责任会发生一定的发生冲突，此时，我们应当提升工程师的社会责任感，遵循社会伦理责任，将公众的安全、健康和福祉放在首位。
1.3. 工程中的价值、利益与公正
工程活动在不同领域都有其相应的价值，包含正面价值、负面价值，二者通常会同时存在，主要涉及多或少的问题。有价值就有开发动力，工程发起方都期望能从中实现自己的利益，但有利益就有付出和代价。从而不可避免地就会出现利益公正分配问题。
1.3.1 价值及其特点
价值具有导向性：工程实践是人类社会存在和发展的基础，是国家竞争实力的根本。除产生经济价值外，还会在人类社会的诸多领域产生许多与人类切身利益相关的重大价值。
价值的多元性：工程除具有直观的经济价值外 ，往往还具有科学价值、政治价值、社会价值、文化价值、生态价值等，其中每一个方面都不容忽略，因为一项工程往往包含着多种价值。我们在进行工程建设时需要对其进行权衡取舍、协调优化。
1.3.2 服务对象与可及性
不同的工程项目服务对象不同，如果说是主要追求经济价值的经济领域的工程，其主要服务对象通常是预期受益者，如顾客、员工等。一项工程要想获益，需要合理制定其产品价格，充分考虑产品的可及性，并且工程师应该努力通过科学技术提高其性价比。
1.3.3 攸关方与公正原则
对工程活动中利益受到损害的攸关方，我们需要针对具体情况，依据基本公正原则、利益补偿原则、公众参与协调机制等公正原则，采取一系列相应的令攸关方满意的补偿措施，从而有效地实现“邻避效应”规避。
1.4. 工程活动中的环境伦理
工程是人类改造自然、利用自然的活动，我们应当处理好工程与自然环境之间的关系，而一个好的工程往往需要满足环境伦理的基本要求。
1.4.1 环境伦理观
人们对保护自然、人与自然关系的理解不同，就会有不同的环境伦理观念产生。对保护自然资源，当前有两种主要的思想，资源保护主义强调保护自然资源的目的是为了更好地开发利用，而自然保护主义则是保护自然本身的利益。在处理工程中的生态环境问题时，环境伦理观决定着人们对环境保护问题处理态度。拥有不同环境伦理观的人在应对相同的环境问题时会有着不同的处理方式。
1.4.2 环境价值与伦理原则
“绿水青山就是金山银山”，充分说明了生态环境对人类的价值和重要性。从长远来看，为了人类的长期发展利益，我们需要在工程建设和环境保护之间寻求相应的平衡点，使工程与自然协调发展。不能为了一些眼前的短期的经济利益而一昧的开发生态环境，要树立积极的环境伦理意识，重视生态环境本身的内在价值以及生态环境保护带来的各方面的潜在价值，审慎开发和利用有限的自然资源。
在现代工程活动中，我们应当遵循以下伦理原则：尊重原则、整体性原则、不损害原则、补偿原则。其中最基本的是整体利益高于局部利益原则、需要性原则。
1.4.3 工程师的环境伦理规范
在工程实践活动中，工程师需要对多方负责，比如职业、雇主、顾客、同事环境和社会等，并且这些责任时常会相互冲突。随着各界对环境保护的重视，工程师环境伦理规范也因此受到广泛重视，可以在工程师面临环境保护困境时提供一个行动指南。
1.5. 工程师的职业伦理
在工程实践活动中，工程师需要全面地理解和履行自己的职责和义务。对工程师的职责和义务有哪些，需要相应的职业伦理章程来进行系统地规范化。
1.5.1 工程职业
工程职业包含知识的高度专业化与关乎公众的福祉两个方面。首先，职业工程师需要具备专业技术知识和职业伦理；其次，职业工程师通过职业社团进行职业自治（建立职业的行为规范和技术规范）；然后，职业工程师需要将公众的健康、安全和福祉放在首位；最后，职业工程师从业需要经过严格的工程师职业准入制度考核。
1.5.2 工程职业伦理
没有规矩不成方圆，任何行业都需要一定的规则来对从业人员进行道德和行为上的约束，工程伦理就是作为一种预防性伦理存在，为工程师的行为指明了方向。伦理章程则对工程师的责任和义务进行了具体的细化。首先，伦理章程是工程师个人责任的承诺；其次职业伦理章程是工程师作为工程社团对社会公众作出的承诺，保证以促进公众利益的方式，更有效地进行职业的自我管理。
1.5.3 工程师的职业伦理规范
工程团体的职业伦理章程对工程师的职业伦理规范进行了详细的规定，其中主要包括1)首要责任原则，工程师需要将公众的安全、健康和福祉放在首位；2)工程师的权利与责任，在工程活动中工程师需要统筹做到权责平衡；3)工程师的职业美德，工程师需要在形成诚实可靠、尽职尽责、忠实服务等职业美德以更好地从事于工程实践活动；4)正确的伦理决策，在不同的工程实践活动当中，工程师需要依据相关伦理章程，正确决策并处理好相关的伦理冲突问题。
1.10. 信息与大数据的伦理问题
随着21世纪信息技术的飞速发展，产生了很多受信息技术影响的伦理问题，其中受广泛关注的是信息与大数据中的伦理问题。
1.10.1 数据伦理问题
随着信息技术的发展，存在许多尚未明确解决的社会性、伦理性主题，如人际关系虚拟化中的真假性真实性问题、信息应用中网络行为的正当性问题、网络空间中的平等与公正问题、数字化信息中的知识产权争议问题信息技术中的全球化信息交互与治理困境问题。除这些早已存在的问题外，还衍生出许多数据提供方与使用方之间的伦理新问题，像身份困境、隐私边界、数据权利、数据治理等都有待进一步解决。
1.10.2 个人隐私与数据权利
在当今的大数据时代，用户在网络上的行为轨迹往往都会被系统采集下来。用户信息采集还有很多是在用户不知情的情况下进行的，这就涉及到了用户的个人隐私保护问题。但当前在保护数据隐私方面仍面临着很多挑战：1)可信性与可靠性；2)快速扩散性与放大器效应；3)挖掘技术与关联发现；4)身份盗用与冒用；5)恶意攻击。因此，保护用户信息和隐私的法律付诸实践，旨在通过立法预防或威慑不法分子的不正当数据窃据和利用行为，从而有效实现用户正当权益的保护。
用户网络行为通常会产生大量有用信息，但在这些信息数据的权属问题上仍存在很多问题，主要由于权属划分机制的不完善。不论数据权利如何分配，我们都应该遵循尊重原则、诚信原则、公平交易原则，并且防范数据滥用与垄断问题。
1.10.3 数据伦理责任
大数据创新科技人员的伦理责任主要表现在尊重个人自由、强化技术保护、严格操作规程、加强行业自律、承担社会责任等。大数据从业相关人员需严记自己应当承担的伦理责任，更好地服务于公众、公司和社会。
第2章 工程伦理的应用
2.1 工程案例描述
人肉搜索第一案 ------ 北京一位女白领写下“死亡博客”后跳楼身亡，她生前留下的“死亡博客”却引出中国第一次进入司法程序的“人肉搜索”案。姜岩在怀疑自己的婚姻出现问题自杀前，曾在自己的博客日记中显示出了丈夫的具体姓名、工作单位、地址等信息。致使后来网民对王菲发起“人肉搜索”，使王菲的姓名、工作单位、家庭住址等详细个人信息逐渐被披露；一些网民在网络上对王菲进行指名道姓的谩骂；更有部分网民到王菲和其父母住处进行骚扰，在王家门口墙壁上刷写、张贴“无良王家”、“逼死贤妻”、“血债血偿”等标语。2008年3月18日，王菲将大旗网、天涯网、北飞的候鸟三家网站起诉至法院，12月18日在北京市朝阳法院宣判，并由北京法院网进行了网络直播。最终，两家网站被判侵权，王菲获赔精神抚慰金8000元。而法院则向工业和信息化部发出司法建议，建议该部对“人肉搜索”等新生网络事物进行引导。
2.2存在的伦理问题分析
首先，相关网站工程师没有严格遵守自己的职业伦理规范，在不了解实情的情况下，按照主观意愿非法上传他人的个人隐私信息，在刊登的部分文章中披露了其“婚外情”以及姓名、工作单位、住址等个人隐私，并包含有侮辱和诽谤的内容，严重侵犯了其隐私权和名誉权。
此外，还违反了大数据从业人员的数据伦理规范，主要表现在：首先，没有客观地尊重公众的个人自由；其次，没有严格按照操作规程保护用户数据隐私；最后，更没有全面考虑到其行为对当事人带来的不良后果以及其本身应该承担的社会责任等。
2.3解决伦理问题的思路和方法
不同的工程案例会存在不同的伦理问题，我们需要结合工程伦理知识针对案例中的情况进行具体分析。对本案例，提出了如下解决伦理问题的方法。首先，通过增强大数据创新科技人员的自身的职业伦理修养，以增强其责任感。其次，进一步完善相关法律法规，督促相关网络工程师严格按规章制度办事，并约束公民的不良网络行为；然后，加快技术研发，以尽快解决数据保护中的伦理新问题。最后，加大教育力度，培养全民健康使用网络的自觉性和道德约束。
第3章 课程学习总结
3.1课程学习体会
在这学期的工程伦理课程学习当中，老师一改传统的教学方式，将授课与个人表现、课堂展示、小组讨论和组间辩论相结合的新颖方式，使我们不仅学到的工程伦理相关的专业知识，使我们了解到想要成为一名优秀的工程师，不仅需要具备较强的专业知识，还需严格遵循工程师的职业伦理规范以及工程中的各种制度章程，将工程伦理相关知识熟记于心，并实际应用到工程实践活动中去。
通过课堂展示环节，不仅增进了小组成员间的协作能力，同时在提问环节通过个人举手发言，进一步增进了同学的自主思考能力；通过小组讨论即时完成课堂作业，进一步加深了我们对在课堂上学习到的知识的理解和印象；通过小组间选题进行辩论赛的方式，课下增进了成员间相互协作解决问题的能力，课上锻炼了同学们的快速应变思维能力。此外，通过每周的个人作业和小组作业，让我们在课下更深一步地巩固了工程伦理专业知识，为以后的从业打下了坚实的工程伦理基础。
最后，感谢老师对我们不厌其烦地谆谆教诲，不仅授予了我们相关的专业知识，更教会了我们如何在将来做好本职工作的道理；感谢小组成员间互帮互助，积极协同完成各项小组作业；感谢工程伦理这门课程，让原本一般甚至陌生的我们从简单的同学关系进一步升华成为彼此间相互珍惜的宝贵友谊。感恩！
3.2课程学习建议
最后想给老师提出几点建议，在课程中，我们小组讨论的时间过短，无法充足的发挥每一个人的看法，最后也不能完美的找出小组最终给出的点，希望可以在这方面给出更多一点的时间。再一个就是在小组汇报的时候，希望老师可以更改一下汇报的形式，不在于针对一章的全部问题，而是在于针对一章中的某一个重点性的全面性的问题，然后组内所有人都发挥出自己的看法，进行汇报，再由下面其他同学发出观点，看一下大家比较同意的是哪一个观点，并给出自己的
论大学生的网络伦理建设
2015级法学院 郭镇武 20131130005
摘要：现今随着科学技术的不断发展，信息爆炸的时代，网络已经成为日常生活中必不可少的一部分，现在很多学习生活已经离不开网络。大学生是网络群体的一个重要组成部分，贴吧，微博，微信，QQ，各种网络游戏，纷杂的网络环境下许多大学生顶不住诱惑和生活学习压力下的爆发，成为网上的水军，网瘾少年。
一、网络伦理内涵及功能
伦理最初是指人与人之间复杂而有序的一种人伦关系，后来不断的演变，成为了调整人们道德行为的一种人际关系。随着人类文明的进程与发展，用于道德理论概述的伦理与用于道德现象表述的道德在现实中交互使用。网络伦理是指人们在网络空间中的行为所该遵守的道德准则和规范的总和，网络伦理问题主要体现在伦理意识、伦理规范和伦理行为等方面。它明显带有民族和地域特色，甚至演变出许多地域以及民族间的舆论战争。
二、大学生网络伦理现状
大学生作为网民的主要群体，是大多数网站和软件的主要消费浏览群体。而且现在许多与学习生活有关的东西大多属于网络资源，例如：百度、淘宝、贴吧、微博等，而且许多大学生的世界观和价值观还处于懵懂状态，很容易迷失在网络纷杂的环境下。
1、成为贴吧、论坛、微博等网站中的“喷子”
许多大学生喜欢浏览各种贴吧和论坛，在一些有心人的利用引导之下很容易被利用，很多人还存在愤青心里，十分容易被动机不良的人利用。还有许多人有着严重的从众心里，在“水军”的指引带领下引发各种冲突与矛盾。例如前段时间重庆大巴车坠桥事件中，在黑匣子找到之前，许多不明真相的群众和“水军”在网上大肆抨击本应是受害人的小轿车女司机，甚至有许多人在论坛、贴吧和微博中提出“女司机”是否可以驾车这种明显的针对言论。很多大学生就参与到这种抨击行为中。这些行为直接导致受害女司机的正常生活受到影响，这是一种精神上的软暴力，遇到心里承受能力不好的甚至是一条人命。
2、网络引导下的不正常消费
现在很多大学生变成了宅男、宅女，逛街和出门吃饭的越来越少，甚至很多人因为盲目追星购买许多无用且超出自身消费水平的物品。随着外卖和网络购物的不断发展，基本上日常需要用的吃的都可以足不出户进行在线购买，淘宝、天猫、京东等各大网络购物平台推出了各种活动和类似“双11”、“黑色星期五”等促销活动，推动消费，很多大学生为了参与消费经常会把一个月甚至更多的生活费花在这上面，给家庭和自身添加的许多负担。现在很火的一款APP“抖音”甚至出现许多黑科技、化妆品、衣物等视频。还有许多直播平台中主播推荐的物品，或者一些有心人引导下导致的攀比行为，直接导致很多大学生不正常消费。甚至因为这些不正常消费滋生了校园“裸贷”这种不正当的行当。还有许多大学生为了一些所谓的网红主播等进行打赏，大量购买虚拟货币给主播刷礼物。
3、沉迷于网络游戏
现在的网络游戏做的越来越好，各种画面特效以及皮肤等虚拟物品的推出，以及大学生除了正常学习生活中无法调解的原因，导致很多大学生沉迷于网络游戏中无法自拔。甚至有许多人因此荒废学业。作为一个资深游戏玩家，我觉得网络游戏的确是有一定的吸引力的，但如果沉迷于虚拟世界中的话，很容易导致自身的堕落。我身边的一个同学就是因为在高中时学业压力太大，很少接触网络游戏，在上大学后一经教导，无师自通，没日没夜的玩游戏，荒废了学业，最后因为连续两学期学分不过半被劝退。身边活生生的例子告诉我游戏只是朋友之间消遣娱乐的一种方式，如果把虚拟世界当做真实生活而忽略身边的人，最后只会一事无成。还有不少因为沉迷游戏导致分手，甚至家庭破碎的例子。而且现在很多网络游戏也存在不合理消费的情况。在网络游戏中甚至演变出各种类似于“东北联盟”、“红衣军”等地域和民族联盟，在游戏中相互仇视，在网络上互相谩骂的局面。
三、如何正确引导大学生的网络伦理
现在的网络监管力度不断加大，网络舆论以及网络消费也成为了国家主要的监管区域。但是这些只能控制网络犯罪，并不能真正的控制网络暴力以及网上的不正常消费。我觉得应该在学生的心里以及三观方面加以调整，只有树立正常的三观以及良好的心里素质，才是从根本上解决网络伦理纷乱的情况。通过学校的教导，同学间的相互帮助，互相扶持，减少生活中的压力和不开心，让大家意识到现实生活中的美好和关爱，才能真正减少虚拟世界对人们的诱惑。
伦理查房的实践与体会
**中医药大学第二附属医院 方曙光
在社会主义市场经济体系建立处在初级阶段、与之配套的法律法规还不够完善、市场运作还不够成熟和规范的今天，作为承担社会公益事业重任的医疗卫生机构不可避免地受到这种市场经济的影响，甚至不得不成为某一经济运行链条中的一个环节。个别医疗机构的见利忘义行为，败坏了医疗卫生行业的声誉，新闻媒体闻风而动的提前介入、大加炒作，使医疗卫生业内的工作瑕疵屡屡被报纸和电波传到千家万户，使得尽人皆知。在这种大背景下，医务工作者白衣天使的圣洁形象被玷污，医疗机构和医务工作者面临着严重的信任危机。各地围攻打砸医院、伤害医务人员的案例也屡有发生。医患关系到了一个历史的低谷。如何重塑医疗机构形象，构建和谐的医患关系，是摆在医界同仁面前的一项迫切任务。
伦理查房，是医学伦理委员会作为一个中介力量介入医患之间，发挥其监督、指导、协调、审查功能，以规范医务人员的医疗行为，保护医患双方的合法权益、协调医患关系的有效方法。
一、 建立医学伦理委员会
1、 人员组成要合理。医院伦理委员会的组成人员，要由有能力参与监督、评判、干预医院伦理工作的社会各界人士参加。这有助于委员会成员从不同的专业视角客观地审视医院医疗工作中存在的伦理问题。从看问题的视角上可以说是见仁见智，从客观公正上更易为大多数患者所接受，起到医院与患者之间良好的中介作用。我们医院的医学伦理委员会于1998年建立，2003年又根据工作需要，对学会的组成人员和学会章程作了调整和修改。不管是人员的组成和章程的内容都比较完善。我们的伦理委员会成员有伦理学专家、法律工作者、街道社区的社会工作者、计划生育工作者、合同单位的患者代表及医护人员。
2、 章程制定要规范。医学伦理委员会以促进医学伦理知识和医德水平的提高、促进医学伦理学的发展及医疗水平的提高、为建立新型医学模式提供有效支持为宗旨，制定严谨规范的学会章程，明确其工作任务、组织机构、活动方式等。为医学伦理委员会负责解决医院的重大医学伦理问题，开展医学伦理学术活动，普及医学伦理学知识，提高医务人员的医学伦理水平做出明确的规定。
3、 活动开展要经常。医院伦理委员会根据工作需要一般下设医疗质量管理委员会、药事管理委员会、教学委员会、人类辅助生殖技术委员会等分支伦理机构。各分支专业委员会根据各自工作特点和需要，独立开展活动，研究和解决分管范围内的伦理问题，活动每季度不少于一次。医院伦理委员会会议每半年一次，根据需要独立开展或与各专业分支委员会联合，开展经常性的活动。伦理查房就是这些活动的重要内容之一。
二、 伦理查房的形式和内容
1、 大查房。全体伦理委员会成员参加，采取看、听、查的方式对临床科室和门诊部进行全面查房。这种方式一般一年两次，有时针对特殊需要临时安排。看。主要是对医务人员在接诊时的基本礼仪表现，如着装整齐、佩戴胸牌、行为举止是否文明礼貌；接诊程序是否规范；处置是否得当；尤其是在接诊过程中是否注意保护病人的隐私。听。一是听医务人员在与患者接触时的语言交流。用语是否文明、和蔼，问诊、交代、嘱咐是否详尽妥当，无禁忌用语。二是单独询问患者，了解其对就诊的感受和对医务人员及医院的满意度，对医院所履行的告知内容是否全面了解。查。主要是查医务人员履行靠告知义务、各种知情同意书的签署情况，病历书写是否规范等。
2、 小查房。是伦理委员会秘书组根据伦理委员会的要求，对指定科室进行的单项的检查。如对伦理委员会大查房中提出的整改意见落实情况的检查；根据伦理委员会的决议，对某些业务科室单项伦理工作的指导和检查，如对某一项知情同意书填写和执行的情况等；对相关科室伦理学知识的业务讲座和培训以及对布置的伦理学习内容及考试的落实情况。
3、 参与院长质量查房。我院常年坚持定期进行院长质量查房，对临床和医技科室的医疗服务质量定期进行认真的检查和评估，并将检查和评估结果向被查科室反馈，对不足的地方提出整改意见。医院在召集院长质量查房时，都要通知伦理委员会派人参加。在院长质量查房过程中，伦理委员会的代表着重考察科室在贯彻执行医学伦理原则的情况，并召集病人、陪人代表进行座谈，征求意见，发放满意度测评表，全面了解科室医患关系状况和病人的满意度，将检查结果向科室反馈的同时，将带有普遍性、倾向性的问题向伦理委员会汇报。
三、 几点主要体会
1、 伦理查房是在实践中普及医学伦理学知识、提高医务工作者伦理素养的好方法。我们在近年的伦理查房中体会到，每一次伦理查房都是对医务人员的一次良好的伦理、法律和职业道德的教育。伦理委员会的伦理学专家、法律专家等，按照委员会的安排，从各自专业角度，定期为临床科室的医务人员进行相关内容的培训，指定学习内容定期进行考试，。在一次伦理查房过程中，伦理委员会的同志在检查一个科室的伦理知识考试试卷时发现，有两张试卷的字迹完全一样，就进行了严肃地追问。原来是这个科的主任在出差期间，正好科室组织伦理知识考试。为保证科室的参考率，一位医生就帮忙把主任的试卷一起答上了。伦理查房反馈时对该科室的做法提出了批评，之后该科室从未发生类似事情。大家以求真务实、学以致用的态度对待伦理知识的学习。每一次伦理查房都是一次理论和实践的宣传教育，对医务人员伦理素养的提高起到了明显的促进作用。
2、 伦理查房发挥了医院其他部门不可替代的管理职能。伦理委员会人员组成的不同专业特点，不仅易于发现问题，每个成员还能站在各自不同的专业领域的角度上审视医疗行为的伦理合理性。由于参加伦理查房的伦理委员会成员的身分和职业的不同，更易于发现一些长期工作在医院的管理人员司空见惯的问题。例如，伦理委员会到医院的生殖中心查房时，一位搞社区计划生育工作的女委员发现，这个中心的男科有一个取精室靠近候诊区，候诊区的人员相对比较多，不够隐蔽。她提出这样有可能给进出取精室取精的男患者带来尴尬。她发现的这个问题可以说是一个非常典型的伦理细节，伦理委员会根据她的提议，建议生殖中心把取精室换到了一个相对僻静的地方。
3、 伦理查房在医患之间形成缓冲介质，改善了医患关系。伦理委员会在查房中发现并纠正的一些医疗活动中的问题，绝大多数都是病人在接受服务中能够感受的到，但说不出来或是不想说、不敢说甚至是说了也没用的问题。伦理委员会以它特殊的“身份”说了出来，不仅易于使医护人员和医院管理层所接受，也使患者及亲属积于心头的别扭、尴尬以至不满得以消除。像过去教学查房，一群人围着病人比比划划、公开谈论病人的病情，只把病人当作一个教学的道具，全然无视病人及亲属的感受。还有那种直呼病人为几床几号为代人称的做法，都是使病人对医院服务隐隐不满，一旦有借口，便会发生纠纷和投诉。伦理委员会在查房中发现并纠正了这些司空见惯的做法，使病人感到人性化的关怀，拉近了医患之间的距离， 融洽了关系，减少了纠纷和投诉。
总之，在当前患者自我保护意识空前强烈、医患关系亟待进一步改善的情况下，伦理委员会以其独特的优势，介入医院管理，开展伦理查房，指导医院和医务工作者按照伦理规范从事医疗活动，对协调医患关系，提高医护人员的伦理素养，提高医院的整体水平起到了不可替代的积极作用。我院经过几年的伦理查房实践，使医院的整体工作受益匪浅。在今年四月份国家卫生部组织的人类辅助生殖技术评估工作中，卫生部领导和专家对我院的伦理工作给予了充分的肯定，经过严格的检查评估，将我院评定为**省正式运行人类辅助生殖三项新技术的两家医院之一。
XX市人民医院医学伦理委员会制度与伦理申报流程
各科室:
经院党委、院领导班子研究决定,对我院医学伦理委员会进行调整。
主任委员：XXX（副院长、主
副 主 委：XXX（纪委书记）
副 主 委：XXX（医务科科长、主
秘 书：XXX（医务科科员）
委 员：XXX（主
医学伦理委员会下设办公室在XX科，XXX同志任办公室主任，XX同志任秘书。
一、医伦会的工作职责
（一）在主任委员的领导下，以维护病人的健康利益、促进医学科学进步、提高以病人为中心的服务意识为工作目标，积极促进医院生命伦理学的实施与发展。
（二）制定伦理审核的相关制度及流程。
（三）承担医疗技术伦理的审核工作，重点是新技术、新项目以及临床科研项目中使用的医疗技术。
（四）对经过伦理审核的医疗技术实施全程监管。
二、医伦会的组织和工作应是独立的，不受任何参与试验的申办者、研究者的影响。医伦会和知情同意书是保障受试者的主要措施。
三、医伦会工作制度和审批工作程序。
（一）首先，申请者向医伦会提出申请并提供必要的资料：申请报告；主管部门的有关的批件；技术质量检查或药品检查报告；临床前和临床有关资料，知情同意书样本，试验研究/治疗方案等。
（二）医伦会应在接到申请后定期召开会议，审阅讨论。每次会议参会人数不应少于总人数的2/3。对申报方案的审查意见应在讨论后，以投票方式做出决定。必要时，可邀请非委员专家出席会议，但非委员专家不参加投票。
（三）审议后，主任委员签发书面意见，伦理委员会的意见可以是：Ⅰ．同意。Ⅱ．作必要修改后同意。Ⅲ．不同意。Ⅳ．终止或暂停先前批准的试验。
四、医伦会对临床试验方案的审查，主要是看是否符合《赫尔辛基宣言》等伦理道德标准。其内容主要包括。
（一）研究人员的资历、能力，人员配备及设备条件是否符合要求。
（二）试验/治疗方案是否适当。受试对象的选择是否合理，并且使受试者在试验中可能获得的治疗利益大于承受的风险。方案中应事先确定在什么条件下必须终止试验，以保护受试者不受严重损害。试验设计前应充分掌握情报资料；了解药物、技术、仪器、设备等的安全性和有效性，力求提高疗效，减少不良反应。
（三）受试者入选的方法和向受试者或其家属或监护人或法定代理人提供有关的信息资料是否完整、易懂，获取知情同意书的方法是否适当。
（四）受试者因参加临床试验而受到损害，甚至发生死亡时如何给予治疗或补偿以及相应的保险措施。
（五）临床试验的最后结果要对病人有利。试验全过程，自始至终要充分考虑受试者获得的利益应大于承受的风险。
（六）对试验方案提出的修正意见是否可接受。
（七）审查受试者所承受风险的程度。
五、任何受试者在参加试验前必须获得知情同意书，经仔细阅读、充分考虑后做出自愿参加试验的决定，并签署姓名和日期。
六、医伦会所有会议及其决议均应书面纪录。记录保存及申报审核资料应保存到试验结束后5年。
七、本条例由医院医学伦理委员会负责解释，自发文之日起执行。
结尾：非常感谢大家阅读《伦理学课件版书》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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