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工作总结有利于教师个人成长。所以，越是跨期长，越是重要的工作总结，准备就应当越充分。下面是小编为大家整理的信息技术教师总结范文，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!
信息技术教师总结范文1一、思想方面
在这学期里，我从思想上，利用师德师风教育活动端正自己;从行动上学电脑技术，学教学技能等;在生活上注意形象，为人师表。一学期来，我积极参加政治学习，努力提高自身的思想觉悟，服从学校的工作安排，默默无闻地配合领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。
二、工作方面
这学期主要的工作主要包括在三个方面：一是担任九年级共4个班的信息技术课的教学，二是学校远程教育资源的接收、整理、运用及设备的检修、维护等工作，三是学校相关文件资料的打印及各项数据的录入、核算等。
为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期继续以发现和培养具有综合素质的学生为小组长，具体分工，连带促进，使各班每个组在上课时都能相互配合，共同遵守微机室的规章制度，按老师要求进行正确操作，养成良好的学习习惯和卫生习惯。
在远程教育管理方面，除及时认真地做收远程教育资源的接收、整理、刻录外，配合教务处为教师运用资源做好配套服务，如多媒体教室设备的调试、接收设备的维护、资源的浏览和整理等，同时认真做好各项记载。
在设备维护方面，本学期本人对学校的微机进行了检修、保养，力求它们能够正常的工作，为学生创造一个良好的学习环境。
三、业务方面
作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，及时掌握最新的科技资讯。为此，我平时还虚心请教有经验的老师，经常上网浏览新课程教学及信息技术教学等资料，学习更多、更好、更新的知识。同时积极参加教研活动，多争取机会听评课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术，努力使自己向一名科研型教师看齐。
虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，本人在大量收集别人优秀设计、优秀架构，向有经验老师请教的基础上，利用本人有限的时间建成学校网站和个人教学博客，以利于同行间的交流和学习，方便学生与我的交流，也有利于及时掌握学生的动向、引导学生学习。在教学之余，我也注重积累和总结，本学期我被评为优秀教师。
四、考勤方面
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，这同时煅练了自己。对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。
“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。”在以后的教学工作中，我会在保持原有优良作风的基础上不断发展，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
信息技术教师总结范文2我主要负责计算机教学和学校内部网络系统的维护工作，通过近__年的工作，对学校的网络状况、拓扑结构，已经比较熟悉。面对日常网络运行中所发生的问题故障，基本可以快速判断和解决。在维护工作上能够按照日常网络维护流程进行维护，每天分时段对关键设备运行状况进行监控，以便及时发现解决出现的故障现象，确保设备正常运行。每天写工作日志，记录每天工作内容和所出现故障，解决排除过程和故障原因。在不影响邮件使用的前提下，每周定时对邮件服务器进行备份，保障邮件服务器在出现故障时尽可能的减少损失。对出现的故障和问题能够做到耐心和及时的解决，使学校领导对我的工作比较满意。遵守学校的各项制度，服从并认真完成领导安排的工作。
自参加工作以来我主要进行计算机的教学工作，并参与了学校校园网的建设工作，还参加了办公楼子网建设、职业介绍所子网及食堂后勤子网等的设计和调试工作。通过锻炼使我的知识结构更完善，当然要更好的做好维护工作还需要有较全面的技术知识，掌握对各种系统、设备的操作能力。自进入学校以来，学校领导和同事都给我了很大帮助，在工作中遇到的问题都会耐心指导，才使得我在计算机技术方面有较大的进步。在接下来的工作中，自己要更加努力学习业务知识和技术技能，尽快能够独立完成各项维护工作。将本着对本职工作认真和责任的态度，以“三个一切”的学校理念为宗旨，把本职工作做好做精，希望能够为学校的整体发展做出贡献。
信息技术教师总结范文3本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要提高学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀教师应有的职责。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：
一、思想方面
本人热爱教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。特别是在此期间，我努力地学习业务理论，积极参加学校组织的一系列活动，将学到的理论知识切实运用到工作实践中。
二、计算机教学工作方面
1、备课
开学初，根据学校要求，认真写好教学计划，提前备好课，写好教案，平时做到周前备课。备课时认真钻研教材教法，认真学习《计算机专业课程指导纲要》。力求吃透教材，找准重点、难点，克服教学中的随意性。在积极参加集体备课的基础上认真备课，备课分三个方面：
①备教材：钻研教材、搜集有关资料及新科技等前沿信息，对教材系统、重点和难点内容，做到心中有数。
②备学生：经常了解学生的态度，知识基础，学习方法，增强教学的针对性。
③备教法：选择适当的教学方法、手段和现代教学媒体，提倡使用现代教学手段。备课教案全部采用电子教案，同时为了上好每一节课，通过上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。
2、上课
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无“不可用机器”。上课时认真讲课，教学目的明确，符合学生实际，体现教材的科学性和思想性，努力做到信息知识、信息能力、信息情意三者统一。使“知识与技能”、“过程与方法”以及“情感和价值观”三方面目标均能实现。力求抓住重点，突破难点，做到条理清楚、难度适宜、密度合理，保证授课内容的科学性和思想性，精讲精练，不出现知识性错误。运用多种教学方法，注重讲思路、讲规律、讲方法、学法，力求生动活泼，充分调动学生学习兴趣。正确引导学生看待和使用网上信息，培养学生良好的信息素养。注意课堂管理，上课期间要求学生严格按照老师给定的任务进行操作，同时又注意因材施教，在学生完成上机任务时，到各台计算机前巡视，注意对差生进行手把手的辅导。课后及时做好课后反思，不断总结经验，向课堂40分钟要质量。
三、个人教学业务水平学习方面：
计算机专业知识更新很快，新知识、新产品、新术语几乎天天出现。作为计算机专业教师，只有不断地更新自己的知识，不断地提高自身的素质，不断地自我加压，才能将信息知识更流畅地、轻松地、完整地讲授给学生，才能让学生始终走在计算机专业知识的前端，跟上不断发展的时代步伐。在这次计算机专业等级考试中，我担任的班级取得了优秀的成绩，积极认真地参加本学科的继续教育培训，积极学习各种理论知识，以提高自己的教学业务水平，并获得相应的证书，认真、主动地向其它有经验的老师学习，以便在工作中能以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。
四、本人今后的努力方向：
1、加强自身基本功的训练，课堂上做到计算机教学工作精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房纪律和机器使用道德方面的教育，使学生不仅在班级集中注意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
4、利用各种教学方法，提高学生注意力。
以上是本人在本学年信息技术教学工作中的总结。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。教育教学工作，是一项常做常新、永无止境的工作。作为教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点，发现其规律，尽职尽责地做好工作，我要以“内强素质、外树形象、加快发展、争创一流!”为目标，踏实工作，服务于教，努力为学校的发展贡献自己的一份力量。
信息技术教师总结范文4本学期在学校计划的安排下，结合我校计算机的硬件实际情况开展了信息技术教育、教学工作。学期临近结束，回顾一学期的工作，总结如下：
一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。
1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学计划，并严格按教学计划进行上课。
在教学过程中，对具体的教学内容都进行了认真的教学分析，思考在现有计算机软硬件的实际情况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。2、在教学中，我经常研究学生的思想发展变化，为了提高学生学习信息技术的兴趣，在不影响教学的情况下，我们从光盘上或到网上去找了一些有利于学生智力发展的小游戏，把这些游戏在学生完成学习任务后给学生玩，让学生既巩固了所学知识，又提高了学习兴趣，并有助于学生智力发展。
经本期实践，取得了很好的效果。学生不但掌握了规定的信息技术知识和达到了规定的操作技能水平，而且还从游戏中学到了许多其它的知识。信息技术课已经成了学生十分喜欢的课程之一。3、在教学之余，我们还努力搞好我们的第二课堂，在第二课堂里，学生学到许多平时在信息技术课上学不到的知识，比如有的学生学会用计算机来解决一些其它学科学习中遇到的问题。
二、加强教学教研，努力提高业务水平。
教学的成败取决于教师，教师的素质的高低直接影响着课堂的教学质量，在本学期，在教学之余，加强了对业务的钻研。
在本学期，我们信息技术老师认真钻研新课程标准，研究教材，探索新教育教学方法，提高业务水平，在网上还注意收集相关资料，以扩大学生的视野。
学期末，我对各室的电脑等相关设备进行核查、登记，并做好责任人的签字工作。
三、充分发挥的优势，提高学校办学的信息化发展的水平。
作为信息技术教师，应走在学校信息技术发展的前沿，除了搞好信息技术教育教学外，我们还担负着许多其它的任务。学校其它学科公开课的课件制作。
信息技术是一门不断发展的学科，展望学校的发展和学科的发展，我觉得还有许多知识要学，还有许多事情要做。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更大的进步。
信息技术教师总结范文5转眼间，一个学期的工作已经结束，回顾过去的一个学期，本人能在保持原有良好工作态度的基础上，不断进步，不断进取，不断学习，虚心向有经验的老师学习。为了保持优良的工作姿态，以使下一学年能以更优秀的面貌去继续工作，现将本人该学期的工作情况进行全面的总结，总结如下：
一、思想方面
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平，提高自身的政治觉悟。服从学校的工作安排，默默无声地配合领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的肯定。这些肯定使我在以后的工作中变得更有信心、有动力去做好每一样工作。
二、工作方面
这学期主要担任三年级至六年级共14个班的信息技术教学和学校电教设备的管理、维护及网络维护，还有学校复印等工作。工作是繁忙的，任务是繁重的，但作为已进入教师行业第二年的我，相对于上一年，无论是工作方法、工作经验、还是工作效率都有了明显的改善。
教学方面，本人严格按照区教学大纲的要求，切合我校的实际情况，开展了有趣、高效的教学模式，力求使学生对信息技术学科产生了浓厚的兴趣。为保证上课的质量，我每上一节课，都做好充分的准备，认真备课，在备课过程中我还认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，并尽量收集更加广泛的材料，让学生有更加多的选择。我的信念是决不打无准备的仗，这些准备工作使我在课堂教学中更加得心应手，有条不紊。对于学生个体，本人加强了对后进生的指导工作，拉近学生之间的差距，这增强了后进生学习信息技术的信心，使其能与其他同学同步前进，享受领会知识的快乐。为了提高打字录入的速度，本学期还结合校园网络开展了“快打精英”的挑战赛，这一活动大大地提高了学生的学习积极性和热情的同时也对学生文字录入情况进行了一次全面的检查;另外，利用我校网络资源搜索大量的科学知识给学生浏览，这在一定程度上扩大了学生的思维空间，能更加好地接受信息技术知识。
虽然工作量比较大，且责任比较重，但为了提高学校在社会上知名度，提高我校在教育系统中的地位，本人在大量收集别人优秀设计，优秀架构，广泛咨询有经验人事的基础上，利用本人有限的时间建成了较高质量的学校校园互动式的主网站，这一网站的发布，将更加有利社会与我校，家长与教师，学生与教师之间的交流，对于提升我校在知名度，增大我校工作的透明度等方面有着积极的意义。但由于网站建站的时间比较短，所以，在后期的工作，主要是对网站进行资料、素材的补充。同时，考虑到我校信息化资源存在着具大的优势，但分布得较散，不利于老师们使用这一问题，本人还建立了针对学校内部的校园内部网，内部网站对提高我校教师教学工作的效率有着重大的作用。
在学校设备管理方面，本学期，本人对学校主要的电教设备从品牌、型号、序列号、配置、购进情况、负责人等进行了全面的清查工作，并进行了详细的记录，这在很大程度上方便了学校日后向教育教学信息技术化前进。对于设备的维修保养，则进行了网络登记形式，这能更加方便、保险，对于设备有了更加好的保障。
在班级管理方面，作为副班主任，本人密切配合何炜怡老师做好班级管理工作，使班级面貌有一新的、好的转变。使我们班在体育大课间比赛中有更加的表现，获得了三年级组的一等奖。
三、考勤方面。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退。对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好。
四、提升个人知识
整学期的工作任务虽非常重，但不管怎样，作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，及时掌握最新的科技资讯，明白到自身的责任，为此，我经常通过订阅《教育信息化》、《网络安全》、《新潮电子》等书籍，上网浏览等形式，学习更加多的、好的、新的知识。同时还争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验的老师。
五、总结
总括这一年，本人能在自己的工作岗位上尽职尽责，敬业爱岗，不断进取，不断进步，遵纪守法。展望下一学期，我会在保持原有优良作风的基础上不断发展，向着学习型个体不断前进，努力为学校作出更大的贡献。
小学信息技术教案共含4篇，由范文网的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇：小学信息技术教案
小学信息技术教案的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。
教学目的和要求
1、习圆、矩形、圆角矩形、多边形工具的使用方法。
2、让学生能运用画图工具作简单的规则图形。
教学重点：进一步认识“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具
教学难点：“圆”、“矩形”、“圆角矩形”“多边形”等画图工具的使用方法。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程
一、复习
提问：工具箱中的工具名称。
教师指工具，学生口答。
二、新课导入
1、出示图例：
师：请同学们看屏幕上有些什么简单的图形？如果老师将这些图形移动一下，就拼成了一个什么图形？
出示：其实许多规则的图形。
都是由正方形、长方形、多边形、圆形、椭圆形等基本图形构成的。
同学想和老师一起用这些简单的图形去画出漂亮的图形吗？
今天，老师就和大家一起学习“画规则图形”（投影出示课题）
三、教学新课
1、教学“矩形”画图工具
（1）教学画长方形
①选择矩形工具单击；
②将鼠标指针指向画图区合适的位置，先按下左键，再沿对角线拖动鼠标，屏幕上出现一个矩形；
③当矩形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出矩形。
（2）教学画正方形
①选择矩形工具单击。
②按下Shift键后，再将鼠标指针指向画图区合适的位置，按下左键，拖动鼠标，屏幕上出现一个正方形。
③当正方形大小合适时，松开鼠标左键。即可绘制出正方形。
2、教学“圆角矩形”画图工具
圆角矩形的画法同画直角矩形的画法方法一样，只是“圆角矩形”画出的长方形的四个角是圆角的。
3、教学“椭圆”画图工具。
（1）教学画椭圆
引导：画椭圆和画矩形方法是相同的。请学生讲一下操作步骤。
（2）教学画圆
说明：画圆方法和画正方形的方法是一致的。可以怎么画？
4、教学“多边形”画图工具。
操作步骤：（师生讨论得出）
教学画45度和90度角的拐角。
5、教学画一幢房子。
引导学生观察分析图形的布局，提问：图形的组成以及每一部分是什么图形，可以用什么工具来实现？
（1）画房子的主体，用矩形工具。
（2）画房子的门，用矩形工具。
（3）画房子的窗户，用圆角矩形工具。
（4）画房顶，用多边形工具。
（5）画烟囱，用椭圆工具。
6、练一练画出下面的图形。
全课总结
这节课我们学习了哪些画图工具？
〔教后记〕
第2篇：小学信息技术教案猜你正在找小学信息技术教案的怎么写？那么就给你这篇范文参考。
教学目的和要求
1、让学生掌握纸牌游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。
2、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。
3、培养学生动手动脑能力。增强学计算机的兴趣。
教学重点：
1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。
2、掌握纸牌的规则。
教学难点：掌握纸牌的规则。对策：加强操作练习。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程
一、引言导入
我们使用纸牌游戏对鼠标的操作进行练习。
二、新课教学
1、启动纸牌游戏
师（讲解并演示）启动纸牌游戏的操作方法是：
（1）先在“程序管理器”窗口中双击“游戏”组图标，打开游戏组窗口。
（2）双击“纸牌”程序图标，此时就打开了纸牌游戏窗口。
2、纸牌游戏的规则
师（讲解）：开始游戏时，在发牌区有一叠扣着的牌。暂存区摆着７叠牌，每叠上面有一张翻开的牌。在窗口目标区中有的四个目标空位。游戏就是要将所有的牌以花色为区别、从Ａ开始、按从小到大顺序放到这四个目标空位上。
为了达到这个目的，我们就需要移动牌和翻开牌。
纸牌可以移动到暂存区的牌上摞起，也可以直接移动到目标位上。移动到暂存区的牌叠上要求按照从大到小按照顺序、红黑相间的规则接在另一张的下面。只有以Ｋ开始的牌叠可以直接移动到暂存区中的空位上。
当所有翻开的牌无法移动时，可以在发牌区发牌，寻找可以移动的牌。新发出的牌也可以按规则移动到暂存区或者目标位上。当所有的牌都按照花色区别、大小顺序移动到四个目标位上时，你就可以看到移纸牌成功的表演了。
3、用鼠标玩纸牌游戏的方法
移动牌：正面朝上的牌通常是可以移动的。移动时用鼠标拖动牌到需要的位置。可以将牌移动到另一张牌的下面，也可以将牌移动到目标位上。
翻牌：用鼠标单击要翻开牌的背面。一张背面朝上的牌就会翻开。
发牌：就能当窗口中所有的牌都已无法移动时，用鼠标单击一下发牌区，可以开始翻牌。
将纸牌快速移动到目标位上：用鼠标双击可以移动到目标位上的牌。例如：双击Ａ，就可以使Ａ快速移动到目标空位上。
4、重新开始
师（演示）：将牌局重新开始的方法是：单击“游戏”窗口菜单条下的“游戏”一栏。再将鼠标移动，单击“发牌”选项。纸牌游戏重新开始。
5、退出游戏
师（讲解并演示）：通常退出纸牌游戏，有两种方法。
可以用鼠标双击纸牌窗口的控制按钮，退出游戏。
也可以用鼠标单击纸牌窗口中菜单条的“游戏”栏，将命令选单打开，再选择“退出”命令。
练习：
使用“附件”中的“纸牌”游戏，进行活动。
全课总结
你感觉到你的鼠标使用的更灵活了吗？
〔教后记〕
第3篇：小学信息技术教案给大家带来小学信息技术教案范文，供大家参考!
教学目的
1、使学生熟练掌握画笔中绘画工具箱中的涂色工具的用法；
2、进一步掌握调色板中前景色和背景色的设置方法；
3、培养学生绘画兴趣，提高绘画能力等。
教学重点：涂色工具的应用。
教学难点：
指导学生在绘画中学会前景色和背景色的调配方法以及对封闭图形。
涂色的方法。
教学准备：
1、计算机、网络及辅助教学软件。
2、范图。
教学过程
一、复习导入
1、复习画笔进入的.方法和步骤
（1）双击“学生电脑”图标，指导第一种打开程序的方法——最小化。
（2）指导第二种进入方法，（投影出示）双击快捷菜单“画图”图标。
（3）双击快捷菜单“画图”图标，使其最大化。
2、复习绘画工具箱中各种工具的名称。
点击任务栏中“学生电脑”使其弹出，指导学生操作。
二、教学新课
1、调色板的应用。
（1）教学前景色的操作。
打开画笔以后，前景色和背景色在计算机中默认为黑色和白色。
指导操作：先用鼠标点击一下前景色，再按回车键。
（2）练习操作一下。前景色设置为绿色、红色等。
点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。
（3）教学背景色的操作。
先用鼠标点击一下背景色，再按回车键。
（4）练习：背景色设置为绿色、红色等。
2、涂色工具的教学。
用左键单击-用前景色涂色。
用右键单击-用背景色涂色。
3、开文件。
点击任务栏中“学生电脑”图标使其弹出。指导操作——最小化。
4、打开文件“房子”。
5、练习涂色。
三、学生练习、交流
1、做练一练（1）
（1）打开文件：图形涂色。绘画P73页“试一试”。
全课总结（略）
第4篇：小学信息技术教案以下是范文网小编整理的小学信息技术教案范文，希望能帮助到你。
教学目标
1、掌握画线的工具，让学生能运用画线工具作简单的图形。
2、学会选择及改变线宽。
教学重点：曲线画图工具的使用方法。
教学难点：能用鼠标器进行熟练地画图方法
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程
一、新课导入
引入画线的常用工具如果要画线，可以用使用工具箱中的（铅笔）、（直线）（曲线）等绘图工具。
二、新课教学
1、教学画直线和任意曲线
（1）教学画直线
下图是一条直线，若要在屏幕上画出来。我们可以单击工具。这时指针变成“+”形状。然后在画图区选择一点。按下左键，这一点就是直线的起始点，再拖动至另一点。放开左键，这一点就是直线的终点。于是一条直线就画出来了。
用画直线
（2）教学画曲线
下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的画出来的。这种画曲线的方法是：单击工具箱中的，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到一点，放开左键，一条曲线就画出来了。由于用画出来的是用意曲线，再加上拖动时又不易控制曲线的形状，因此，画图时较少使用它。
用画任意曲线。
（3）教学画曲线
单击后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线的某一位置，再拖动直线，使直线弯曲，
调整曲线的形状，直到满意为上止。
2、教师示范画线，利用工具箱中的画线工具画出下面的图形。
（1）在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中出现了如上图所示的几条粗细不同的线条，供我们选择。
（2）请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条，在计算机上画出直线或曲线。并想一想，这些线条有什么作用？
3、练一练，用工具画出下面的图形。
全课总结
这节课我们学习了什么内容？你学会什么？
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基于信息技术的小学信息技术课堂教学策略
信息社会对基础教育提出了全新的挑战，从中小学就加强信息技术教育，提高学生的信息素养，以信息化带动教育的现代化已经是教育发展的必然趋势。小学信息技术的教育任务提出培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。通过两年的小学三年级信息技术课的教学，自己对信息技术课堂的教学策略有了一点点感悟。现把它总结如下：
一、教师要更新自己的教学观念
作为教师，尤其作为一名信息技术教师，需要提高自身素质，更新教学观念，不断更新自身的教育观念，启发学生的智力，培养学生的求知欲望，从学生的角度出发，用学生的眼光研究教学方法和学习方法，让自己的课堂变得更加生动活泼，让学生在快乐中学习，调动学生的积极性。只有充分调动学生的积极性，才能让学生乐学、爱学，这样老师才能更好的把控自己的课堂，学生才能提升自己的创新思维能力和信息素养。让学生快乐得遨游在信息技术的课堂中，让他们有小小的成就感是非常重要的。
二、提升学生的学习兴趣
小学生对新鲜有趣的事情充满了好奇和兴趣，因此作为信息教师，我在课堂上充分利用信息技术让课堂变得生动有趣。由于信息技术课的灵活性，利用云课堂教学软件可以让师生适时沟通，更好得提升教育教学水平。学生有了兴趣才会更认真的听讲，课堂上应该先让学生自主探究，教师适时指点，充分体现学生的主体地位。在讲画图程序的某些工具时，通过微课自学的方法，引起学生兴趣，同时形象生动的画面能加深学生掌握知识技能。在备课时，在网上收集一些素材，例如图片、视频等，将其制作成课件进行展示，刺激学生的感官，营造一个良好的学习氛围，小结时可以把主动权交给孩子们，让他们说说自己的收获以及在课堂中的疑问，教师最后进行补充，对课堂中孩子们的表现进行实时评价。
在信息技术教学中，如果课堂缺少创新很容易导致学生不注意听讲，他们就会去干自己的事情，整堂课就失去了掌控，作为信息技术教师，应当从学生的角度去思考学科课程教学活动。通过完成任务让学生掌握技术能够很好地实现教学目标，同时可以循序渐进的形成学生核心信息素养。如在学习画图时，以一些优秀电脑制作作品激发学生对作品创作的积极性，培养审美情趣。同时在授课过程中注重培养学生热爱大自然的情操，在完成任务后要求学生向全班同学展示自己的作品，这一点激发学生的竞争意识，同时，培养学生观察能力以及评价能力。
三、课程融合来助力
在素质教育的大前提下，课程融合显得尤其重要，比如在孩子们学习画图软件时，这其中涉及到的美术知识要非常重要，颜色的搭配啊，审美情趣，整体画面的布局等等都是我们要注意到的。
教师要研究心理学知识，利用心理学知识来给自己的教学助力，从小学生的角度来分析看待问题，善于研究挖掘他们的心理，从而来满足他们的需求，更好得提升课堂效率。
四、充分发挥“小老师”的作用
信息技术课堂不像其他科目一样，课堂的驾驭能力要求要更高一些。更多的要求孩子们动手来操作，由于学生的个体差异的原因，他们的动手能力也不同，但是课堂上老师不可能顾及到所有的孩子，这时候如果我们充分发挥“小老师”的作用，可以很好得提升课堂效率，同时这是一个一举两得的好措施。一方面“小老师”可以帮助动手能力稍微有点弱的孩子，另一方面“小老师”还可以巩固自己的知识，充分发扬助人为乐的品质。
五、分层教学很重要
三年级的小学生已经掌握一些基础的操作，但是操作能力参差不齐。因此要注意关注整体学生的学习需求，激发求知的兴趣。充分调动大家的学习积极性，让每个学生各有所得，提高学生的学习自信心，让学生在亲身体验中，在不断练习中提高信息素养。对于学生要分层次教学，动手能力强的，要进行必要的拓展练习，动手能力差一些的要注重基础。要依托社团活动更好得提升一些拔尖学生的实践能力，让孩子们从模仿中创新来创作自己的作品。
充分利用个体差异来分层次教学。
六、小组合作做探究
三年级学生相对有一定的组织能力，充分发挥小组长的作用，引导大家合作探究，既有分工又有合作，让思维在碰撞中产生火花。作为三年级的小学生，给以积极参与的动力和适当的压力，学生与学生之间、小组与小组之间可以引入恰当的竞争和评价机制，以调动学生的学习情绪。在小组合作的过程中学会学习，并通过合作实现实践创新。
组织学生以讨论的形式进行电脑作品设计或小组学习，因为小组讨论形成良好的学习氛围，在小组学习中，小组各成员的分工不同，相互协作，讨论交流，形成共识。同时，鼓励同学们共同研究解决问题。而对于不能解决的共性问题，做到及时汇总，帮助解决。尤其对于信息技术这一动手能力较强的学科，将学习的权利充分归还给学生能起到更好的知识掌握作用。通过充分发挥学生主动性，使小组的合作学习质量有了较大提升。并且，让学生带着问题边学边问，便于学生养成良好的习惯的能力。充分发挥小组长小老师的作用，提升教学效果。
七、利用多种评价方式来评价
本学期一开始我给孩子们以小组为单位做了等级评价表，以不同的等级对孩子们的课堂表现进行评价，这样可以更好得激励孩子们的上进心，也利于几个课时以后回头看的时候，老师能一目了然知道每个孩子哪些方面有欠缺可以重点辅导，对于共性问题，集体再来讲解一下。课本中每次活动后的课堂评价表也是非常有效果的，从各个方面包括版面、颜色、协作能力、创新等等进行星级评价。通过评价孩子们可以看到自己的优势和劣势，为以后的能力提升找到明确的方向。课堂中孩子们的表现，教师要适时跟踪，对于好的表现及时鼓励，对于不好的方面要进行批评指正。
八、教师课前要精心准备
教师在信息技术课堂中要充分发挥自己的引导作用，更好得辅助孩子们的主体地位，要想更好得发挥主导作用，就要提前精心设计好课堂，准备好一些适合本次活动的素材；老师要注重精讲精练，留给孩子们更多的动手操作和探究的时间。学生经过老师的精讲精练，能解决的问题应尽量让学生自主解决，最大程度上发挥学生学习的积极性，培养学生的思维能力。
在平时上课中，作为教师要引导学生文明上网，加强自身的道德修养。信息课不仅要完成知识技能的传输，更要保证学生凭借信息技术学习获取知识，提高能力的核心素养。
作为一名新教师，要积极向老教师学习，更要开拓创新，在课堂中勇于探索，积极探究出更适合孩子们信息技术能力提升的好的教学方法。
当代信息技术提升的必要性
我是今年新进实小凤竹校区的老教师，我很荣幸能加入这个美丽的大家园，进来之后我才发现教师的世界那么大！特别是学校给我们准备了这一周满满的培训与讲座，真是让我受益匪浅的。
我是计算机教育出身的教师，但是我一直没能从教信息技术这门课，而是一直踏在数学的讲堂，甚至把信息技术放弃了，但早在来这个学校拿到期初研修计划，我看到有陈义顺老师的《PPT设计应用技能提升与优秀案例分享》的时候，我是带着一种期待的心情走入他的课堂的，因为我一直想把我的信息技术融入我的数学课堂，但是一直做得不好，让我很苦恼……听了陈义顺老师的课后让我有豁然开朗的感觉，原来我真的与当代信息技术脱轨了，我的电脑安装的不是最新的office应用,有些工具都没有还怎么做出适合当代教学的课件等等呢？还有其他的小软件应用上，比如录屏软件等，知道的也是少之又少。真的，除了平时的教学工作，我们真的要不断的去学习当代的信息技术应用，才能更好的提升我们的教学能力，提高我们的教学效果。
以后的路，我一定努力学习，不负来这个最美的学校！
研修总结模板：
我的研修总结
个人信息
姓名
陈元君
学校（单位）
双鸭山市师范附属小学
任教学段
五六年级
任教学科
信息技术
研修总结
请认真回顾本次研修全过程，从以下几个方面撰写总结（总字数不少于300字）：
在课程学习与研讨交流中都有哪些收获？
此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是观看专家的视频讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识，自己的专业知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解了什么是信息技术与学科教学的深度融合，了解了网络技术、信息技术支持下的自主探究教学模式，帮助学生学会利用信息技术进行学习，改变学习方式。初步掌握了学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够利用信息技术有效设计学科教学方案等。明确课程改革与信息技术发展是分不开的，因此在这信息技术高速发展的社会时代，更要我们这些教育工作者要及时接受新事物，不能应墨守成规，一成不变。用新技术，也就是用新鲜的血液来充实我们的课堂教学。
参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品后，您有哪些收获？
聆听了专家的报告讲座、浏览培训简报、学习同伴优秀作品，学习了很多理论知识，也获得了很多新的理念。专家鼓励教师要善于发现、善于反思，做高素质的教师，做有品位的教师。作为教师不单要在教学专业上精益求精，更为重要的是关心、爱护学生，真心地为学生终身发展着想。
在信息技术应用方面教育教学方面，您有哪些收获？
培训中深深感到信息技术与学科教学深度融合的重要性，在信息技术、网络技术的支持下，利用网络资源开展教学活动，进而能改变学生的学习方式，不但能提高教学质量，还能为学生终身发展奠定良好的基础。
在信息技术应用方面也应注意避免为信息技术而信息技术，技术是为课堂教学服务的，也是为学生身心发展服务，认为信息技术用了总比不用强的思想是错误的，一味追求信息技术的呈现。应把信息技术与学科教学深度融合，而不是每节课、每个学科都要用信息技术，用时不滥用，不须要时不要用，要适时、适度、恰到好处。
结尾：非常感谢大家阅读《水信息技术》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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