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写信开头问候语大全
在日常的学习、工作、生活中，要用到问候语的情况还是蛮多的，问候语可以起到可以增进情感，表达尊重的作用。你所知道的问候语是都是什么样子的？下面是小编为大家整理的写信开头问候语大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1.白雪茫茫，纷飞着浪漫;寒风萧萧，吹乱了孤单;寒意浓浓，冰冻了忧烦;问候深深，温暖了冬天。寒冬时节，你快乐健康我就心安。朋友，保重身体哟！
2.把真诚留在空间，让朋友的家园绽放张张笑脸;把友情留在空间，让朋友家园充满温馨，感受温暖;把祝福留在空间;愿朋友家园风和日丽，阳光灿烂;把微笑留在空间，伴朋友开心，快乐每一天！
3.把一支装满相思的笔放在信里，邮寄远方;把一份盛满眷恋的念放在风里，依偎青山;把一轮染满情韵的月放在梦里，伴你左右。愿你的生活洒满相思，盛满眷恋。
4.最美好的时刻，来源于想起朋友;最感动的时刻，来自被朋友想起;无论身处何方，有缘就有人惦记;没有相逢约定，却有默契的巧遇;相识为缘:祝朋友幸福快乐！
5.真正的爱情，不是一见钟情，而是日久生情;真正的缘份，不是上天安排，而是你的主动;真正的关心，不是你要求TA改变，而是TA的改变你第一个发现。
6.真实的情感，甚至不需要语言的点缀;平凡的日子，总有许多不平凡的瞬间;写好的信息，只想把它送给我的朋友：祝你人生美满，幸福如意！
7.在人生的车站，我们总是挤来挤去。或远或近，票根揣着的总是目的。于是有人和你相遇，有人和你结识，有人匆匆离去。和身边人看看风景吧，缘分得珍惜。
8.云开雾散后，阳光分外娇;落英缤纷后，青果卖萌笑;春风得意时，事业节节高;生活巧梳理，快乐心头绕;好运排成队，幸福把你找。祝你一切好上加好！
9.愿把一片幸运的云送到你的空间，降下无数点的幸福。我愿阳光每天照亮朋友的小屋，透过你的心灵之窗感到温暖。我愿把祝福号的舰船，驶向你的港湾。希望好心情每天伴着你！
10.缘份可贵，友情无价，当网络成为一种文化时尚，遥远的路途已经没有距离，彼此温暧的问候和祝福，化解着生活和工作的压力。点击你的名字，发送我的祝福，是我最大的快乐！祝朋友快乐！
11.有时候，问候就像鱼的呼吸，一张口却化作了一串省略号，不知从何说起。只好把惦念留给了回忆，把情意藏在了心里。平凡的一句问候，祝福你一切顺意！
12.用真诚的小船，载走你昨天的忧伤，留下你今天的快乐，删去曾经的无奈，珍藏拥有的的精彩，为你送上美好的祝福，愿你天天开心，永远快乐！
13.以情意为中心，问候为半径，画一个圆，象征你满满的幸福。如果有缺陷，逃逸的是烦恼，渗入的是快乐。从此，愿你的日子越来越圆满，生活越来越圆美！
14.一行脚印，踏出生活的梦想;一脸灿烂，迎着初生的阳光;一枝红杏，躁动青春的力量;一番问候，牵动思念的衷肠。爱生活，爱自己，愿你人生心想事成！
15.一生会有许多朋友，友谊的长久需要心灵的交流。相聚时欢乐无忧，生活的苦乐倾诉不留;分离后日夜牵挂，无声的短信将真诚的祝愿发送不休。朋友，愿你万事如意，永无忧愁！
16.一男孩暗恋一女孩，女孩也喜欢他，在毕业留言册上，他给女孩留言，只一字“您”，女孩失望。多年后女孩再看，泪下。爱情就是那么简单：心上有你！
17.要做度爱人，不要太冷，否则爱没温度;不要太烫，否则爱被烫得窒息。掌握一支爱情温度计，百分之二十的爱留给自己，用八成熟度谈场一百分的恋爱。
18.燕子在青春的枝柯间跳跃，蝌蚪在清澈的溪水中游弋，蒲公英在广阔的大地上发芽，马车带着春天的希望奔向幸福的远方，而我期待这个季节你是嗅着暖暖的幸福回家的.人。
19.幸福已为你铺垫，请印上你的脚步一串;热量已为你存储，请享受一冬的温暖;好运已为你装载，只等着你来把油门踩;问候已为你安排，只等你开心笑出来。
20.幸福的日子，是烦恼“时时去休闲”永不在线;甜蜜的时光，是爱情“随心所欲”想见就见。祝你人生快乐天天“眉眼弯弯”，幸福甜蜜日日“满心满眼”。
21.假若你的生活没有朋友，无法否认你照样的活着过着，但你肯定少了几多色彩。假若你的世界没有朋友，那么孤独与寂寞就成了你时时相伴的阴影！
22.寄一份真情的问候，字字句句都是幸福快乐，道一串深深的祝福，分分秒秒都是平安吉祥，传一份浓浓的心意，点点滴滴都是万事如意，祝朋友天天开心快乐！
23.花儿有个希望，希望天空给它太阳;云儿有个希望，希望风带它入天堂;蜜蜂有个希望，希望四季都有花香;我也有个希望，希望朋友开心安康！
24.好朋友是梦，谁都惦念;好朋友是金，永远灿烂;好朋友是缘，一世相牵;好朋友是路，越走越宽;好朋友是福，吉祥无边。祝您开心快乐每一天！
25.好朋友：你好！欧阳迪来看您了,您好吗?.这几日您忙为汶川祈涛.很幸苦您了.多保重.给爱一张不老的容颜，让相爱过都终身不变;给爱一个不悔的誓言，让相爱过都彼此思念;给爱一片辽阔的蓝天，让那份真爱充满人间。哀悼四川死难同胞的日子里，无论是对生者还是逝者，爱是最真诚的人类情感了，我们用爱来相互祝福相互慰勉吧！多难兴邦，在北川灾难面前，就让我们紧密团结起来，为中华民族的伟大复兴而努力吧！
26.带着欣赏的喜悦，带着真挚的友谊，带着真诚的祝福，来到了你美丽的空间，我把最美的祝福送给你，祝您幸福安康！吉祥如意！愿开心和幸福永伴你。
27.春花一缕寄相思，碧水一湾表衷肠，秋月一捧书华章，冬雪一季舞吉祥，愿你生命里的每一个季节都蕴含不同的收获和体验，都积存不同的美丽和幸福。
28.春风杨柳轻扬飘，白絮飞花清风傲。月亮悠闲挂柳梢，柳眉淡抹佳人俏。穿天杨树迎云笑，金丝柳搭金丝桥。垂柳摆弄风姿腰，春雨润柳和风谣。愿美好永远陪伴你！
29.不论在生活中，还是在网上，人人都需要友情。友情是一种最纯洁最高尚最朴素最平凡的感情，也是最浪漫最动人最坚实最永恒的情感。人人都离不开友情。你可以没有爱情，但是你绝不能没有友情;友情无处不在，她伴随你左右，萦绕在你身边，和你共渡一生。做你的朋友真好，愿我们的友谊地久天长！
30.白云从不向天空承诺去留，却朝夕相伴;风景从不向眼睛说出永恒，却始终美丽;星星从不向夜许下光明，却努力闪烁;朋友从不向对方倾诉思念，却永远牵挂。
31.心情要快快乐乐，因为这样就不会给烦恼可乘之机;身体要健健康康，因为如此就不会给疾病发芽土壤;人生要完完美美，因为这句就是我对你最大的希望！
32.心存美好，则无可恼之事;心存善良，则无可恨之人;心存简单，则无繁杂之累。心存感恩，则幸福无量。心存阳光，则处处灿烂。祝朋友阳光灿烂每一天。
33.想对方的好，越想越好;想对方的错，越想越痛。人生只需要一个人，陪你到最后。有过笑，有过伤，依然相守。生活真正需要强大的，不是外壳，而是内心。
34.鲜花铺满大地，阳光洒在心里，暖暖的春季，缤纷着友谊，且把思念遥寄，愿快乐如春风一样与你游戏，好运似春水一般跟你一起，心情像花儿一样绽放美丽！
35.无意间的一丝牵挂，表示心中有你。偶尔的一声问候，只因将你惦记。人生一路风雨，个性渐渐萎靡。惟有情谊越积越深，挥之不去。朋友，多保重自己！
36.无论如何请不要对爱情偷懒，否则只有平淡，然后矛盾，争吵再到分手;很多时候，爱一个人爱得太深，人会醉，而恨得太久，心也容易碎。
37.我真诚地祈祷上苍：今年月日点分，有人和我说一句我爱你，让我知道这世界还有人在乎我，无论是友情爱情还是华丽丽的基情。
38.我还是我，从你身边路过，从此坠入爱河，只因你看了我;我不是我，偶尔也会犯错，没你我会失落，只因你走进生活;你就是我，我就是你，让爱慢慢来过！
39.问候与祝福就像涓涓细流，像缕缕阳光，充满温馨，充满感动，把这绵绵祝福搭乘悠悠的白云，轻轻地飘向远方的您的空间，祝您健康快乐幸福！！
40.温馨的留言充满着幸福的期待，珍藏的回忆是永不改变的信念，生活的快乐是因为有朋友的存在，深深的牵挂凝聚着我真挚的情怀，祝福我的朋友永远幸福快乐！
41.微风吹过，你看，芦苇摇摆着舞蹈;细雨飘过，你听，红花含羞着在吐笑;暖阳拂过，你看，大地欢笑着在歌唱;短信传来，你听，祝福汩汩在流淌。愿你在春暖花开的日子里每天都快乐幸福。
42.天真孩童式的爱情：我爱，因为我被人爱。成熟的爱情：我被人爱，因为我爱人。不成熟的爱情：我爱你，因为我需要你。成熟的爱：我需要你，因为我爱你。
43.天不言自高，日月星辰光辉灿烂。山不言自大，山青水秀美如画卷。花不言自美，香飘四溢诱人留恋。友不言挚爱，友情谊深心心相连。祝朋友：身体健康事业旺，吉祥如意情意长。
44.送你个快乐钟表永不停，闹铃追得烦恼无影踪;送你个开心无限哈哈镜，你是穿越大侠飞跃幽默时空。朋友，苦短人生，开心才是硬道理。记得要快乐哦。
45.思念你，是我自然的习惯;牵挂你，是我温馨的涌泉;问候你，是我真挚的想法;祝福你，是我无比的快乐;希望你，好运常相伴，快乐常相随！朋友，要幸福喔！
46.思，在内心中蠢蠢欲动;念，在脑海中温情发酵;友，在岁月中牢牢坚固;情，在生活中平淡温馨。亲爱的朋友，想你了，只愿你天天有着幸福的感觉！
47.树高千丈，落叶归根。生命的叶子，仍然要归与生命的泥土。爱情也是生命的一部分，他的根仍然在生命的泥土里。去寻找生命的泥土，才是生命的本源。
48.时间是雕塑家的刀，会把我们刻老了;人生是画家的笔，会把我们的激情褪色了;生活是一口酒缸，酿出的却是情谊的陈香。祝你事事称心，一切大好！
49.时光在交错，辉映出美好的色彩;日子在更替，散发出幸福的光晕;情感在升温，碰撞出情谊的火花;朋友在联络，传递出心灵的问候。朋友，愿你开怀，幸福每时每刻！
50.生活要知恩图报，千万别做白眼狼;爱情要学会珍惜，这点得多学学灰太狼;与人要和谐相处，千万别学独狼;事业上要像一匹雪狼，兢兢业业，不断进步！
第2篇：写信开头问候语这篇写信开头问候语范文很重要，分享给你，希望可以帮到你。
英文邮件开头问候语
邮件开头语都有着固定的模板格式，可以套用，一般发邮件的目的一是问候，二是致谢，三是祝贺，下面小编分别从这三个角度，来整理如何写邮件开头的问候语，下面是这篇英文邮件开头问候语
英文邮件开头问候语
How is everything?一切都好吗? I hope everything is all right.我希望(你)一切都好。
How are you?你好吗? How are you getting along these days? I miyou very much.你近来过得如何?我十分想念你。
I was very happy to receive your letter of October 10th.我很高兴收到你10月10日的来信。
Thank you for writing to me.谢谢你给我写信。 Your letter came into my hand yesterday.我是昨天收到你的来信的。
Its a long time since I got your last letter.我收到你的信已经很长一段时间了。
致谢语：
1、thank you very much ( very, very much) (ever so much) (most sincerely) (indeed) (f rom the bottom of my heart). 很(非常)(非常非常)(最真诚地)(确实)(衷心)感谢您。 2、many thanks for your kind and warm letter. 感谢您友好而热情的来信。
3、thanks a million (ever so much). 万分(非常)感谢。
4、please accept ( i wish to expre)my sincere (grateful) (profound) appreciation for ... 请接受(致以)真挚的(衷心的)(深切的)感谢
5、I sincerely (deeply) (warmly) appreciate ... 我真挚的(深深的)(热情的)感谢
6、I am very sincerely (most) (truly) grateful to you for ... 为了，我非常真挚的(深深的)(真诚的)感谢您。 7、there is nothing more important (satisfying) (gratifying) to me than to receive one of your letters. 再也没有比收到您的来信更使我觉得重要(快慰)(感激)了。
8、your letters are so much fun (comfort) (entertainment) (company). 您的来信充满了乐趣(给了很大安慰)(带来了欢乐)(使我不感寂寞)。
9、your most courteous (considerate)(delightful)letter... 您那彬彬有礼(体贴入微)(令人欣慰)的来信 10、I cannot tell you how much your letter delighted(relieved)(amused)(enchanted)me. 我无法告诉您，您的来信使我多么高兴(宽慰)(觉得有趣)(陶醉)。
11、I love the way you say (put) things in your letters.you make even the smallest incident seem so interesting(important)(charming)(mysterious). 我很欣赏您在信中描述各种事物的手法。您的妙笔使细小的事情都显得很有趣(重要)(动人)(神秘)。 12、it was good (fine)(charming)(thoughtful)of you... 承蒙好意(美意)(盛情)(关心) 13、it was nice(characteristically thoughtful) (more than kind) of you... 承蒙好意(特别关心)(十二分好意) 14、at the outset, i want to thank you for your kindneto me and for your compliments. 首先，我要感谢您对我的友爱和问候。
15、believe me, i am truly grateful for... 我确实真诚地感谢你
16、we were deeply touched by ... 使我们深受感动。 17、it is a hopele(definite)(positive)understatement to say that i am deeply (sincerely)(truly)grateful. 这就是说我深深的(真挚的)(真诚的)感谢远不足以(不能确切)(不能明确)表达我的谢意。
18、its generous of you to take so much interest in my work( to give me so much of your time) (to show me so much consideration). 承蒙对我的工作如此操心(为我花费这么多时间)(对我如此关怀)。
19、we are indebted to you... 我们感谢你
20、I regret very much that i did not have an opportunity to thank you personally for ... 未能面谢，深表遗憾。 Two
祝贺语
1、what exciting (wonderful)(thrilling)(happy)news! 多么振奋人心的(美妙的)(令人激动的)(愉快的)消息! 2、its good (great)(sensational)news(the most joyful i have heard for a long time). 这是个好(重大的)(惊人的)消息(这是我长期以来听到的最愉快的消息)。
3、mother just told us the (momentous) (cheerful) news. 母亲刚才告诉我们这(重大的)(令人高兴的)消息。 4、i was delighted (thrilled) (pleasantly surprised) to hear (to receive) the news(to receive the announcement )( to read in the newspa-pe-r)... 听到(得到)这个消息(得到这个通知)(在报上看到)我很高兴(振奋)(惊喜)。 5、so youve done it (gone and got married)(been promoted)! 好了，您终于完成了(去结婚了)(晋升了)! 6、so you and tom are engaged! 好，您和汤姆终于订婚了! 7、i congratulate you ... 祝贺您
8、congratulations on ... 祝贺
9、warm (sincere) congratulations ... 热烈地(衷心地)祝贺
10、we were so excited (delighted) (thrilled) to hear (by the news) ... 我们如此兴奋地(高兴地)(激动地)获悉(从这一消息中获悉)
邮件开头语都有着固定的模板格式，可以套用，一般发邮件的目的一是问候，二是致谢，三是祝贺，下面小编分别从这三个角度，来整理如何写邮件开头的问候语，下面是这篇英文邮件开头问候语
英文邮件开头问候语
How is vryhin?一切都好吗? I hop vryhin is ll rih.我希望(你)一切都好。 How r you?你好吗? How r you in lon hs dys? I miyou vry much.你近来过得如何?我十分想念你。
I ws vry hppy o rciv your lr of Ocobr 10h.我很高兴收到你10月10日的来信。
Thnk you for wriin o m.谢谢你给我写信。 Your lr cm ino my hnd ysrdy.我是昨天收到你的来信的。
Is lon im sinc I o your ls lr.我收到你的信已经很长一段时间了。
致谢语：
1、hnk you vry much ( vry, vry much) (vr so much) (mos sincrly) (indd) (f rom h boom of my hr). 很(非常)(非常非常)(最真诚地)(确实)(衷心)感谢您。 2、mny hnks for your kind nd wrm lr. 感谢您友好而热情的来信。 3、hnks million (vr so much). 万分(非常)感谢。
4、pls ccp ( i wish o pr)my sincr (rful) (profound) pprciion for ... 请接受(致以)真挚的(衷心的)(深切的)感谢&hllip;&hllip; 5、I sincrly (dply) (wrmly) pprci ... 我真挚的(深深的)(热情的)感谢&hllip;&hllip; 6、I m vry sincrly (mos) (ruly) rful o you for ... 为了&hllip;&hllip;，我非常真挚的(深深的)(真诚的)感谢您。
7、hr is nohin mor imporn (sisfyin) (rifyin) o m hn o rciv on of your lrs. 再也没有比收到您的来信更使我觉得重要(快慰)(感激)了。
8、your lrs r so much fun (comfor) (nrinmn) (compny). 您的来信充满了乐趣(给了很大安慰)(带来了欢乐)(使我不感寂寞)。
9、your mos courous (considr)(dlihful)lr... 您那彬彬有礼(体贴入微)(令人欣慰)的来信&hllip;&hllip; 10、I cnno ll you how much your lr dlihd(rlivd)(musd)(nchnd)m. 我无法告诉您，您的来信使我多么高兴(宽慰)(觉得有趣)(陶醉)。
11、I lov h wy you sy (pu) hins in your lrs.you mk vn h smlls incidn sm so inrsin(imporn)(chrmin)(mysrious). 我很欣赏您在信中描述各种事物的手法。您的妙笔使细小的事情都显得很有趣(重要)(动人)(神秘)。 12、i ws ood (fin)(chrmin)(houhful)of you... 承蒙好意(美意)(盛情)(关心)&hllip;&hllip; 13、i ws nic(chrcrisiclly houhful) (mor hn kind) of you... 承蒙好意(特别关心)(十二分好意)&hllip;&hllip; 14、h ous, i wn o hnk you for your kindno m nd for your complimns. 首先，我要感谢您对我的友爱和问候。 15、bliv m, i m ruly rful for... 我确实真诚地感谢你&hllip;&hllip; 16、w wr dply ouchd by ... &hllip;&hllip;使我们深受感动。
17、i is hopl(dfini)(posiiv)undrsmn o sy h i m dply (sincrly)(ruly)rful. 这就是说我深深的(真挚的)(真诚的)感谢远不足以(不能确切)(不能明确)表达我的谢意。
18、is nrous of you o k so much inrs in my work( o iv m so much of your im) (o show m so much considrion). 承蒙对我的工作如此操心(为我花费这么多时间)(对我如此关怀)。
19、w r indbd o you... 我们感谢你&hllip;&hllip; 20、I rr vry much h i did no hv n opporuniy o hnk you prsonlly for ... 未能面谢，深表遗憾。 Two&hllip;&hllip; 祝贺语
1、wh ciin (wondrful)(hrillin)(hppy)nws! 多么振奋人心的(美妙的)(令人激动的)(愉快的)消息! 2、is ood (r)(snsionl)nws(h mos joyful i hv hrd for lon im). 这是个好(重大的)(惊人的)消息(这是我长期以来听到的最愉快的消息)。
3、mohr jus old us h (momnous) (chrful) nws. 母亲刚才告诉我们这(重大的)(令人高兴的)消息。 4、i ws dlihd (hrilld) (plsnly surprisd) o hr (o rciv) h nws(o rciv h nnouncmn )( o rd in h nwsp-p-r)... 听到(得到)这个消息(得到这个通知)(在报上看到&hllip;&hllip;)我很高兴(振奋)(惊喜)。
5、so youv don i (on nd o mrrid)(bn promod)! 好了，您终于完成了(去结婚了)(晋升了)! 6、so you nd om r nd! 好，您和汤姆终于订婚了! 7、i conrul you ... 祝贺您&hllip;&hllip; 8、conrulions on ... 祝贺&hllip;&hllip; 9、wrm (sincr) conrulions ... 热烈地(衷心地)祝贺&hllip;&hllip; 10、w wr so cid (dlihd) (hrilld) o hr (by h nws) ... 我们如此兴奋地(高兴地)(激动地)获悉(从这一消息中获悉)&hllip;&hllip;
个人简历是进厂求职者走向职场的名片,下面是范文网小编为大家精心推荐的进厂个人简历范文参考，希望能够对您有所帮助。
进厂个人简历范文参考(一)(男,26岁)
求 职 位：普工/技工/生产
期望薪资：3000-5000元/月
目前职位：普工
学 历：高中以下
工作经验：5-10年
现居住地：广州东莞
联系电话：
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自我评价
性格偏于内向,对人真诚,工作认真,敢于面对挑战。学习文化,初中毕业,工作7年,做过印刷技工,保安,服务员,业务员。希望能找到可以更好发展潜力的工作平台,长期稳定的工作。
工作经验
雅佳佳捷湘江宾馆等等
2002-1 至 2010-12任职普工/技工/生产薪资2000-3000元/月
工作职责：做的是印刷技工，业务员.
蓝思科技
2011-2 至 2012-12任职普工薪资3000-5000元/月
工作职责：在蓝思一直从事丝印操作技工
进厂个人简历范文参考(二)(男,33岁)
求 职 位：普工技工钳工售后
期望薪资：2000-3000元/月
目前职位：钳工
学 历：高中
工作经验：5-10年
现居住地：武汉洪山区
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自我评价
本人吃苦耐劳，任劳任怨，曾获原公司领导的表扬和奖励，愿意从事普工生产和装配钳工，有维修经验，其它面议
工作经验
武汉创世源电气公司
2005-12 至 2010-12任职钳工薪资保密
工作职责：本人现在电气公司从事生产装配钳工工作4年，会做配电柜，有机械维修产品打包,产品售后‘包装经验，愿意从事普工和其它工作，有钳工证希望工作地点在光谷附近。(本人右下肢轻微残疾)，短期勿扰
教育经历
本人面诉
进厂个人简历范文参考(三)(男,23岁)
求 职 位：普工/技工/缝纫工/仓管
期望薪资：2000-3000元/月
目前职位：未填写
学 历：大专
工作经验：1-3年
现居住地：长沙雨花区体育新城
联系电话：
电子邮箱：
自我评价
本人性格开朗,接受能力强,曾经在浙江慈溪和朋友一起开过一个加工厂(鞋厂)所以对缝纫机非常了解能修机器,当时在厂里主要负责质量检查，机器维修，技术指导，安排生产流程等。
向碧教育经历
2009-8 至 2010-7湖南体育职业学院武术专业
向碧语言能力
英语：一般
向碧专业证书
C1驾驶证 2010年1月由湖南省邵阳市交警队颁发
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一、吃透材料，阅读之前要有问题意识，要把乱七八糟的东西看成是一个整体。不论考试题目有什么要求，总是离不开三个问题，原因，...
一、吃透材料，阅读之前要有问题意识，要把乱七八糟的东西看成是一个整体。不论考试题目有什么要求，总是离不开三个问题，原因，现状，对策。
分析材料的时候要问自己五个问题：
1.材料反映的主要问题是什么，
2.材料与材料之间的逻辑关系如何
3.问题的表现是什么，
4.问题的根源是什么，
5.对策是什么。
二、阅读的基本套路：一勾二概三分类。三遍四步法，用30－40分钟。
第一步：对段落标号，勾画关键词或者关键句，
1．首尾句原则
2．关联词原则
3。常见词原则：根源，危害，教育，体制，领导，法律，法规，监督，落实，经验教训，经调查，资料显示，反映，看出，告诉，据某某讲，据报道，初步推测，分析，强调，指出，认为。
第二步：概括段落大意。
一般标注关键词即可，但最终要的是把握材料的整体性，材料之间的关联性，材料在整个申论材料重的地位，以及从哪个角度分析对自己最有利。特别要注意的是典型现象，事例和图表。
第三步：分门别类，梳理材料之间的关系。
横向原则：并列关系如政治经济社会文化原因，甲乙丙丁四种现象等等。对立关系如积极消极方面，成绩和问题等等。
纵向原则：提出问题，分析问题，解决问题的结构。
多层次原则突破单纯的横向，纵向关系来分类，从材料的复杂性出发多角度分析，这也是以后命题的趋势。
第四步：概括主要内容
首先要注意给自己设定的身份。
主旨突出，应用万能模式。八股模式。P21
三遍四步法实施的好，你的考试就成功了一半。
三、提出对策的基本套路
第一步：利用矛盾的特殊性。找出问题根源--先找到特定社会现象表现出来的消极负面影响，根据分析，找到其产生的原因。
因果分析，最常用的方法，在寻找原因的过程中要善于运用辨证思维分析。从客观实际出发，用发展的，联系的眼光看问题，坚持重点论和两点论（多项求异分析）。
1．内外因分析，要注意内外因互相依存在一定的条件下相互作用和转化。
2．利益分析，即主体分析，前提是主体分析，只有找到利益主体，才能明确各方的利益需求，从而找到满足不同主体的合理利益需求的途径，最终解决社会矛盾。
3．多角度分析：政治，经济，文化，社会，历史，现实，内在，外在，尽可能全面到位。SWOT分析：优势，劣势（企业能够做到的），机遇，威胁（企业可能做到的）。
第二步：利用矛盾的普遍性，借鉴万能八条。（内外因分析和多角度分析的写照）l．领导重视，提高认识
2．加强宣传，营造氛围
3．教育培训，提高素质
4．健全政策法规，完善制度。
5．组织协调，形成机制。
6．增加投入，依靠科技。
7．加强监督，全面落实。
8．总结反思，借鉴经验。
具体措施和万能句式
1.领导重视，提高认识
实行一把手负责制
建立和完善引咎辞职制度
建立健全领导问责制度
把。。。。。纳入议事日程
加强对问题的调查研究，从源头上理清。。。。问题的来龙去脉。
增强。。。。的意识
倡导。。。。的理念
2.加强宣传，营造氛围
电视，报纸，网络等媒体要通过各种形式宣传。。。。提高广大人民群众对。。。的认识。舆论关注
实行典型示范
社会示范
在全社会营造关于。。。。良好的文化氛围
3.教育培训，提高素质
通过。。。。教育培训，提高广大领导干部，工作人员，人民群众的。。。素质
4.健全政策法规，完善制度。
建立健全各项制度（法律），做到有法可依，对。。。进行严厉的制裁和出发，严重者追究刑事责任。
激励制度
利益相关制度
分工制度
规则制度
惩罚制度
决策制度：包括社情民意反应制度，社会公示制度，社会听证制度，专家咨询制度，决策的论证制和责任制。
5.组织协调，形成机制。
形成深入了解民情，充分反应民意，广泛几种民智，切实珍惜民力的科学决策机制预防应急机智（编制应急预案，增加人力，物力，财力储备）和保障机制
组织机制，协调机制：包括派工作组，成立专门机构，增加人员等
建立完善各种监督机制
形成信息反馈机制
组织专家制定。。。领域的实施细则。
6.增加投入，依靠科技。
在。。方面，大力增加财政投入
增加对。。。的财政和贷款支持
依靠。。技术，解决。。问题
7.加强监督，全面落实。
加强社会监督（群众监督），设立举报热线（举报信箱）
媒体监督，或舆论监督
领导或上级监督
建立完善系统严格的评价，考核的指标体系
加大整顿力度
违法必究，执法必严，：严厉查处和惩处责任人
发现问题即使纠正，对顶风违纪的行为从严查处，绝不姑息。
有权必有责，用权受监督，违法要追究（强调制权）
对于一切忽视。。。违反。。。的行为，要大胆揭露，公开曝光，把。。。工作置于人民群众和社会舆论的监督之下。
十六大提出：要加强对权力的制约和监督，建立结构合理，配置科学，程序严密，制约有效的权力运行机制，从决策到执行等环节加强对权利的监督，保证把人民赋予的权利真正用来为人民谋利益
8.总结反思，借鉴经验。
总结。。。。的经验教训
借鉴国内外的各种先进经验。
必须注意矛盾的特殊性，具体问题具体分析，有的放矢，万能八条不是万能的，但没有万能八条示万万不能的。能用则用，如果不合适，也没有必要面面俱到。
第三步评估对策的科学性和有效性
1． 当试题反应的问题很多的时候，只有根据题目给定的角色，抓住一条主线，从不同的角度出发，涉及各个问题，才能提出标本兼治的方案。
2． 对策的可行性，方案要能解决现实社会重存在的问题，由谁执行，执行步骤（怎样去执行），何时实施，在什么条件下执行，总之，要通盘考虑，尽量克服与之相悖的因素，切忌脱离世纪，坐而论道。
3． 对策要符合go-vern-ment部门的职能。要合法。
四、论证写作的基本套路
三大要素：论点，论据，论证。
论点：
整体把握试题，从所获得的不同观点中选取最深刻的，最有现实意义的，最有利于自己发挥的一个作为论点。论点要有政治高度，看到事物本质，有预见性，概括，立场正确，态度鲜明，有创见
突出论点的方法有：将文章的论点摄制为题目，第一段概述材料，第二段单独成段，点名论点，每段分论点紧扣总论点展开，开头结尾照应总论点，最后一段总结总论点。要注意应该采用并列句，条件句等句型，灵活的语言，反复强调重申总论点的重要性，必然性和意义。论据：真实，典型，全面，新鲜。包括具体或概括的事例，统计数字或图表，亲身经历，引经据典，公理规律等等。
论证
可采用例证，引证，理论论证（通过分析，判断等推理手段剖析事理，分析问题以揭示论点和论据之间的关系，分为因果演绎和多角度演绎，常用没有。。。就。。。），假设论证，比较论
证（横向，纵向，对照），比喻论证，归谬论证。
三种结构，三段式是总的思路
1．提出问题：引用资料，开门见山。
2．分析问题：紧密结合材料，运用辩证法，重点论和两点论。由此及彼，由表象到本质，由微观到宏观，由特殊到一般。
3．解决问题：由条理，最好和前面的各个问题照应，涉及到相关部门职责的方案要体现各司其职，各尽所能，互相合作的精神。
五个得分突破点
提纲：标题 开头 每一段的开头和结尾 结尾
标题：必须是中心论点，或者反映中心论点，P42万能标题
开头：交代事件的缘起，揭示主题，谈主题的影响。有叙述式，引言式和设问式P44，模板。结尾：概括总结，强调深化主题（或正或反翻新），提出希望或发出号召，上升到理论高度，一般可以纳入“科学发展－社会公正－和谐社会”的话语体系。万能句式P45。
过渡：
过渡段：在三个部分之间，可使文章层次清晰，段落分明，前半部分概括上一段，后半部分引出下一段。
过渡句：可以用于某个段落句首，总结上一段，或用于句末，引出下一段，或概述材料，或表示转折，或提出问题。
过渡词：转折词，连词。
万能八条口诀：
1.领导重视、提高认识
2.加强宣传、营造氛围
3.教育培训、提高素质
4.健全政策法规、完善制度
5.组织协调、形成机制
6.增加投入、依靠科技
7.加强监管、全面落实
8.总结反思、借鉴经验
引言怎么写
引言的主要任务是向读者勾勒出全文的基本内容和轮廓。它可以包括以下五项内容中的全部或其中几项：
1.介绍某研究领域的背景、意义、发展状况、目前的水平等;
2.对相关领域的文献进行回顾和综述，包括前人的研究成果，已经解决的问题，并适当加以评价或比较；
3.指出前人尚未解决的问题，留下的技术空白，也可以提出新问题、解决这些新问题的新方法、新思路，从而引出自己研究课题的动机与意义；
4.说明自己研究课题的目的；
5.概括论文的主要内容，或勾勒其大体轮廓。
如何合理安排以上这些内容，将它们有条有理地给读者描绘清楚，并非容易之事。经验告诉我们，引言其实是全文最难写的—部分。这是因为作者对有关学科领域的熟悉程度，作者的知识是渊博、还是贫乏，研究的意义何在、价值如何等问题，都在引言的字里行间得以充分体现。 我们可以将引言的内容分为三到四个层次来安排。第一层由研究背景、意义、发展状况等内容组成，其中还包括某一研究领域的文献综述；第二层提出目前尚未解决的问题或急需解决的问题，从而引出自己的研究动机与意义；第三层说明自己研究的具体目的与内容；最后是引言的结尾，可以介绍一下论文的组成部分。
值得注意的是，引言中各个层次所占的篇幅可以有很大差别。这一点与摘要大不一样，摘要中的目的、方法、结果、结论四项内容各自所占的篇幅大体比例一样。而在引言中，第一个层次往往占去大部分篇幅。对
研究背景和目前的研究状况进行较为详细的介绍。研究目的可能会比较简短。
引言与摘要还有一点不同的是，摘要中必须把主要研究结果列出，而在引言中(如果摘要与正文一同登出)结果则可以省略不写，这是因为正文中专门有一节写结果，不必在引言中重复。
比较简短的论文，引言也可以相对比较简短。为了缩短篇幅，可以用一两句话简单介绍一下某研究领域的重要性、意义或需要解决的问题等。接着对文献进行回顾。然后介绍自己的研究动机、目的和主要内容。至于研究方法、研究结果及论文的组成部分则可以完全省略
1.教学目的。所谓教学目的是指教师在教学中所要达到的最终效果。教师只有明确了教学目的，才能使“教”有的放矢，使“学”有目标可循。教学目的在教案中要明确、具体、简练。一般应选定1～3个教学目的。
2.教学重点和难点。教学重点和难点是整个教学的核心，是完成教学任务的关键所在。重点突出，难点明确，有利于学生掌握教学总体思路，便于学生配合教师完成教学任务。
3.教学方法和教学过程设计。教学方法虽然多种多样，但每节课的教学方法必须依据教学内容和学生的接受能力来确定。教师的教学艺术如何，很重要的是看其教学方法的运用是否巧妙得当。教学过程也称教学步骤或教学程序，即用于指导和规范教师课堂活动的步骤。只有安排好教学过程，教师才能在课堂上有条不紊地圆满地完成每一个教学环节。
4.教学内容的引入。教学内容的引入就是课堂导语。课堂导语是门艺术，它是教与学的纽带，是让学生走进教材、掌握教材的桥梁。因此，教师应该根据确定的教学目的、内容，针对学生的心理，精心设计课堂导语，巧妙地导入新课，以激发学生的兴趣，使学生能全身心地投入到课堂学习中。
5.教学内容。教学内容是课堂教学的核心，因为备课的其他环节都是为它服务的。写教案时，必须将教学内容分步骤分层次地写清楚，必要时还应在每一部分内容后注明所需的时间。这样，可以使所讲授的内容按预计时间稳步进行，不至于出现前松后紧或前紧后松的局面。
6.训练内容。练习是将教材的知识结构转化为学生认知结构的纽带，是学生将所学的理论知识与实践相结合的一种方式，更是及时反馈课堂教学效果的好方法，因此无论所讲授的知识内容是何性质，都应在课堂上安排练习时间，而不应满堂灌。
7.小结和作业。一个好的教案应有始有终。小结既是课堂教学的结束语，又是强化教学重点的必不可少的手段。好的总结可以起到画龙点睛的作用。作业则是教师根据授课内容所布置的课后习题，以便于学生复习、理解、消化授课内容，为学好下一节课的内容奠定坚实的基础。
一、课前系统部分（一）教材分析教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求。（2）分析每课教材内容在整个课程标准中
《教师教案怎么写》
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一、课前系统部分
（一）教材分析
教材分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析《课程标准》的要求。（2）分析每课教材内容在整个课程标准中和每个模块（每本教材）中的地位和作用。（3）分析高中每课教材内容与初中教材相关内容的区别和联系。
（二）学生分析
学生分析部分的写作要求：三个操作要求：（1）分析学生已有的认知水平和能力状况。（2）分析学生存在的学习问题。（3）分析学生的学习需要和学习行为。
（三）教学目标
教学目标部分的写作要求：三个操作要求：（1）确定知识目标。（2）确定能力、方法培养目标及其教学实施策略。（3）确定引导学生情感、态度、价值观目标的教学选点及其教学实施策略。
A、述必须具备的四个基本要素：
行为主体主体必须是学生而不是老师，人们判断教学有没有效益的直接依据是学生有没有获得具体的进步，而不是教师有没有完成任务。一般在写教学目标的时候行为主体可以省略，但格式必须注意如一般可以采取以下的表达：“通过??学习，能说出??”，“通过??学习，能分析归纳??”，而不是“使学生掌握??”“教会学生??”等表述方式
行为条件行为条件指影响学生产生学习结果的特定的限制或范围。如“通过收集资料”“通过观看影片??”“通过本课学习”
行为动词行为动词必须是具体可测量、可评价的。如知道、归纳、列举、感受、参加等等 表现程度指学生学习之后产生的行为变化的最低表现水平，用以评价学习表现或学习结果达到的程度。
比如自己以前写的教学目标：通过学习教材第三目（行为条件），能够背写出（行为动词）鸦片战争的起止时间（表现程度），了解（行为动词）战争的经过和中国人民的反侵略精神（表现程度）
B、叙述最好有不同层次
根据《标准》，结合学生的认知规律和差异性，按照教学内容，由低到高，由易到难，设计具有不同要求、不同层次的教学目标，使每个学生都能在自己原有基础上有所发展。如南京市溧水县教研室的周红英老师把《中华文化的勃兴（二）》一课的教学目标设计为：
（1）知识与能力：
A .通过学习，学生能掌握大思想家、教育家孔子的“仁”的学说及其对教育和文化的贡献；学生能了解思想家老子及其辩证法思想；学生能了解“百家争鸣”及诸子百家的主要观点。
B. 通过学习，学生能列表归纳春秋战国时期诸子百家的代表人物及其主要观点，形成利用图表表述历史问题的能力；学生能运用诸子百家的主要观点解释历史现象，并将春秋战国时期的政治、经济与思想文化联系起来进行分析，培养运用历史知识，解决历史问题的能力。
（2）过程与方法：
A .学生能通过收集春秋战国时期“百家争鸣”及诸子百家的相关资料，编讲历史故事或编演历史短剧，再现历史情景，产生对历史的认同感。
B. 学生能通过列表归纳、分组讨论等方法进行合作和探究性学习，理解和运用春秋战国时期诸子百家的主要观点，分析和解决历史问题，培养合作意识和创造性思维能力。
（3）情感态度与价值观：
A .通过学习孔子的教育言论，学生能正确对待学习，养成良好的学习习惯，寻找有效的学习方法。
B. 通过学习诸子百家的思想观点，学生能感知“百家争鸣”促进了战国时期学术思想的发展，对后世产生了极为深远的影响。
C、过程与方法是什么？
对于过程与方法，真的存在很大的误区，以前写过程与方法，往往写的是：讨论法、合作探究、资料收集等，其实这些只是教师采用的教学手段和方法，根本不能作为学生要获得的能力目标。三维目标中过程与方法是指具体的内在的学习思维的过程，如搜集资料的过程与方法、探究问题的过程与方法、辨析史料的过程与方法，通过教学学生应该达到的目标是“学会如何收集”“学会如何探究”。（这是以前教学的薄弱环节，也是以后教学必须重视的内容，学生应该学会基本的历史思维的方法）
（四）教学重点与难点
教学重点与难点部分的写作要求：两个操作要求：（1）确定本堂课的教学重点。（2）确定本堂课的教学难点。
（五）教学方式
教学方式部分的写作要求：介绍进行课堂教学所要采取的方法与技巧。
（六）教学用具
教学用具部分的写作要求：两个操作要求：（1）教学环境的设计与准备。（2）教学用具的设计与准备。
二、课堂系统部分——教学过程
（一）课前探究部分
课前探究部分的写作要求：设计出引导学生进行课前准备和探究的方案。
（二）导入新课部分
导入新课部分的写作要求：设计出每节新课的教学引语，教学引语要起到“凝神、起兴、点题”三个作用。
（三）师生互动部分
师生互动部分的写作要求：（1）设计出每节新课的教学结构（板书结构）。（2）写出每步设计的设计目的（设计意图）
此外，在教学结构设计中要注意体现下列6个要求：（1）突出学生的主体地位。（2）从学生的问题出发营造教学情境，设计教学问题并引导学生探究、解决问题。（3）设计出师生互动方式。（4）争取准备两、三种针对不同群体学生的教学安排。（5）对教材内容作适当的处理，发掘出教材内容之间的内存逻辑联系及育人作用。（6）课堂教学要减少统一讲解，增加学生的自主探究，增加学生的分组活动。
（四）课堂总结部分
课堂总结部分的写作要求：（1）设计出针对教材知识内容的系统的回忆巩固问题及方案。（2）设计出发散、扩展、升华学生思维的问题及复习巩固方案。
（五）课后作业部分
课后作业部分的写作要求：每节课设计10道单项选择题（选择题突出对教材知识点的记忆、理解与掌握），1道材料解析题（材料解析题突出引导学生运用所学知识分析问题、解决问题），1道问答题（问答题突出学生的概括能力，分析、比较、评价能力。）
三、课后系统部分——教学后记
教学后记部分
教学后记部分的写作要求：（1）评价出你的每节课的教学设计的实施结果。（2）对你的每节课的教学设计进行及时的修改、补充、完善。（3）写出你的教学感想、心得、体会。 反思的主要内容有①教学目标实现了没有？
②教育、教学理念转化为具体的教学行为了吗？通过什么方式转化？
③有没有创造性地挖掘和利用教学资源
④教学设计最突出的亮点是什么？存在的问题和症结在哪里？
⑤针对存在的问题，提出改进的策略。
结尾：非常感谢大家阅读《写信怎么写（精选5篇）》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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