隶书课件（精选3篇）

作者：2022-04-12 10:15:360

隶书课件1

隶书的写法

说来难以置信，隶书是在押囚徒所创。

秦朝有个叫程邈的人，因“罪”坐了大牢。狱中无聊，喜欢舞文弄墨的他忽发奇想：现今通行的小篆，字画繁杂难写，何不把它改造一下？于是程邈把笔画的圆转化为方折，把象形“笔画化”，变繁为简，化难为易，这便是隶书（因供官狱隶卒书写运用而得名）。

秦始皇见了隶书，很是赞赏，不但给程邈免了罪，而且给了他一个御史的官职。

隶书有三大特点：①蚕头燕尾，一波三折；②燕不双飞，蚕不双设；③重浊轻清，斩钉截铁。意思是说，横和捺不必笔直，可以有起伏波折，书写分为三个阶段（顿、挫、提），即起笔一顿，折挫向右，收笔一提；在主要一横，或主捺主勾处来写蚕头燕尾（又称雁尾），在一个字中只有蚕头燕尾各一笔（但并非每字必有蚕头燕尾）；笔画可粗可细，粗处重浊一些，细处轻清一些，写短横短坚要快提停笔，不能顿笔，要使画端像斩钉子、截铁块一样坚硬有力，不能重描修饰。

隶书较之其它书体，对称形式更多；外形轮廓较方，内面转折略呈圆形（所谓“外方内圆，如龟如鳖”）。尚有扁方式（高宽之比约为2：3）、梯形、多体形等。

隶书笔法挺劲秀美，庄重大方，波磔飞动（左撇叫波，

右捺叫磔），体势开张，富于变化，别具遒润之姿。其中蚕头燕尾为最突出的特点；而“点”的写法最为自由，可直写、横写、斜写，甚至呈正三角形或倒三角形，这要看习书者在实践中的“神会”和灵活运用。

隶书始创于秦，到其后的汉、魏更为通行，创新特点也更明显了。

隶书课件2

隶书的笔画与写法隶变后的字，与篆书相比，就是具备了鲜明的点画持征。笔法有方有圆，方圆并用。 (一)横画横画是隶书中有特色的笔画。往往以“横飞”为美。隶书的横画有两种，一为平横，一为波横。有方笔圆笔两种。(1)平横是指横呈水平状，一般逆锋起笔，折笔中锋运行，回锋收笔或露锋收笔。平横有凸形、凹形和基本平形。(2)波横是波笔的一种，是指横画具有俯仰之态。一般逆锋起笔，折笔重顿，形成蚕头，然后提笔运行，至收笔处顿挫出锋，形成燕尾。亦有蚕头小燕尾大的现象。波横一般要写得厚重圆润，蚕头、燕尾都要饱满，横中略向上弯。(二)竖画竖画在隶书中只是普通的一个笔画，这个笔画承篆成分较大，即多数为圆起圆收。有些竖末端较尖，亦不属楷书悬针竖，而是写时自然收结。隶书的竖一般均为逆锋起笔，中锋徐行，藏锋收笔。竖画在隶书中有三种形式：中竖，向左弧竖，向右弧竖。也有方笔，即逆锋起笔，向左上角切，折笔下行。虽然竖画在隶书中不如波画有特色，但书写时同样不可轻视。(1)以坚代撇隶书中有一种情形值得注意，即以竖代撇现象较多。主要表现在书写楷书戈钩的短撇上，如“或”第七笔，“威”第八笔，“咸“第八笔。(2)竖点隶书中的点大多是由竖充任的。(三)撇画撇画又称掠画，是仅次于波画的又一重要笔画，它在隶书中变化很多，除了长撇、弯撇，还适用十一些左旁的竖画(竖撇)。隶书中的撇笔无论怎么变化，书写时均应起笔有力，沉着刚劲，忌轻飘。 (1)长撇这是隶书中最基本的撇。一般逆锋起笔，内右向左倾斜行笔，整体弧度不大，藏锋向上收笔，它与后来楷书的长撇基本类似。(2)弯撇这是隶书中常见的撇，胃比后弯如半月。一般为逆锋起笔，或竖行—半向左下弯行，或直接弯行，弧度呈 45°角。(3)竖撇这是一种将左旁竖画进行艺术美化的做法。起笔如竖，行至一半，向左上弯行，至末端向上微挑旋即回锋收结。(4)横撇这是一种基本无弧度的撇，在隶书中常用于字头呈外展状。只是起笔处稍向心上抬。一般逆锋起笔，转向左行，至尾处向上回锋收笔。(5)短撇逆锋起笔，由右上方向左下运行，回锋收笔。(四)捺画捺画是波笔的又—形式。是造成隶书气势的重要笔画。隶书中的捺画与波横写法近似，均为蚕头燕尾状。只是波横平出，捺画逆锋起笔后，向石下倾斜行笔，至捺角处稍顿向右上提笔出锋。(五)钩画隶书中的钩画有时易和撇画混为一谈，原因在于钩锋并不明显。钩颈部分过长，并不像楷书的钩向上翘拔，出锋犀利。隶书的钩画

由于多带波笔痕迹，滑行出钩，因此书写时应走笔慢—些。 (1)坚钩有左向竖钩，右向竖钩两种。起笔如竖，行至出钩处向左(或向右)滑行，回锋收笔，钩圆而不挑。其小左向竖钩往往成为隶字中的主笔如 “事”“于” 、。(2)弯钩这种钩与楷书的钩近似。出钩前折笔顿驻，然后向左上方提笔挑钩出锋。(3)撇钩这是一种近似撇的钩。起笔如撇，行一半时滑行向左出钩，钩身略弯。(4)钩画的变化形式(六)折画折画在隶书中是很简单的，主要指两种笔画接合处，笔法较为随意。一种为内折，一种为外折。 (1)内折与外折内折就是横笔写完后，向右上方提，然后折回向内写，竖呈内弯，有明显的折肩，如“己”、“史”。外折承继了篆书的折法，横笔写完后直接折下，折角是圆的，折后竖向外稍弓，如“蜀”，有些外折两笔写成，虽断意连，如“官”。(2)折画的变化形式隶书中的折画变化很多，出于它承继篆书，许多折画不像楷书那样有规可循，多为带有图画的随意行为，因此书写时还要多临帖。(七)点画点画在隶书中处于发展状态，多利用其它笔画如横、竖、撇、捺来代替。真意思的是，隶书中的点没有楷书中的基本点——圆点。

隶书课件3

定位·特色·质量·发展（暂定）——钦州学院办学情况汇报（课件制作脚本）· 学校概况钦州学院二〇〇六年由钦州师范高等专科学校升格，是北部湾沿海地区钦、北、防三市唯一的一所公立全日制本科院校，现在全日制在校生1万多人，专任教师人，教师中高级职称人，博士人，硕士以上学历占教师总数 %。设有个本科专业。·学校目前占地 800多亩。·学校升本以来，我们进行了多次教育思想转变的大讨论，以转变学校的教育观念，明确学校的办学定位，更好地培养为地方服务，为北部湾经济区服务的应用型人才。〔学校的校门、饭堂（北部湾餐厅）、宿舍及校园风光照〕〔教职工进行教育思想转变大讨论的照片〕一、办学定位：经过学习、讨论、研究我们初步确定了学校的办学定位，即（“十二五”规划中关于“地方性、海洋性、国际性”的那段话）具体说来。我们这样来表达：一、二、三、七。 “ 一”：唱好一首山歌: 钦州学院姓钦州服务地方是奔头人才培养抓应用校地发展双丰收 “二”：制定出台好“两个文件”（文件图片）一个文件是关于钦州学院服务地方的若干意见二是“钦州市人民政府关于进一步支持在钦州学院的基础上创建北部湾大学若干问题的决定”。“三”：是在办学过程中努力做到“三个突出”，即“突出地方性、突出特色性、突出本科性”。 “七”是体现“七个关键词”：即：①钦州学院要努力成为广西高校服务北部湾经济区的马前卒。②钦州学院要成为钦州本土应用型人才的主产地。 ③钦州学院要成为引领钦州文化发展的领航员。④钦州学院要成为钦州各级地方政府身边的智囊团。 ⑤钦州学院要成为钦州地方各类企业、行业技术创新的小超市（或小硅谷）。⑥钦州学院要成为钦州市高端人才聚集的蓄水池（人才小高地）。⑦钦州学院要成为钦州经济发展的助推器。二、办学特色根据这样的办学定位，在校的办学过程中我们凸显了如下的办学特色： · 1.强化学科专业结构调整。一是制定好“十二五”规划（图片）二是重点建设优势特色专业，如：——成立海洋学院，结束了广西有海无学的历史，填补了广西乃至西南诸省没有海洋本科专业的空白（图片）——着力打造坭兴陶专业，坭兴陶实验室被定位省级重点实验室（图片）三是着力改造传统专业（生物专业突出海洋性、标本室的图片）四是主动培育战略性新兴产业相关专业，如： ——生化专业（油气储运等，图片）（海洋专业的一些图片）· 2.深化教育教学改革：一是人才培养方案体现“学以致用”。二是将行业技术发展、应用技术研究成果、实际工程案例、执业能力标准及时转化为教学内容：三是加强学生的实践环节：——学生在外实践图片四是倡导“做中学”、推行基于问题、基于项目、基于案例的教学方法——“顶岗”实习的有关照片。——ＢＢＦＯ项目教学照片。·３．狠抓师资队伍建设一是拟建设教师发展中心，促进教师培训的制度化、常态化，定期对教师进行教学理念教育理论、教学方法等教学业务培训。——〔青年教师优质＊＊＊＊的照片、青年教师培训、外出考察的照片〕二是支持教师获得校外工作或研究经历，把教师进修，到企事业单位挂职工作，纳入岗位聘任和职称晋升条件。（今年拟派三十名出去） ——青年教师在外挂职的照片三是老教师对青年教师实行导师制，“传帮带”。——下发的“导师制”文件的照片。四是加强专业带头人的引进和培养，聘请业界高素质人员担任兼职教师，努力建设双师型结构的教师队伍。——李人平大师上课的照片４．推进产学研合作教育一是加大与企业行业合作的力度，建立长期合作发展的长效机制。——与钦州检验检疫局共建国家级实验室的照片。——与自治区海事局、海洋局合作的照片。——与力顺合作的照片等等。二是与企业、行业共建实践教学基地——有关照片，要突出港口、海洋的特点三是搞好订单式的培养——相关的照片如与嘉华签约的照片等等 1. 三、办学质量 ·规范教学管理（领导十分重视教学，校领导亲自上照片）一是逐步完善教学管理制度（文件照片）二是加强教学管理队伍的建设——可通过表格来反应三是健全教学质量监控体质 ——相关的照片，如：领导听课、教学督导组工作的照片·大学生就业创业工作成绩突出——就业创业率不断增长的表格——各种荣誉的照片——大学生就业创业的照片（学生＊＊报的照片）·考上研究生的图标和照片。1. 四、钦州学院发展前景 ·自治区下文在钦州学院基础上筹建北部湾大学。（照片）·钦州市人民政府对学院的支持。（有关照片）·滨海校区的规划效果图·老校区建设的照片，开工典礼的照片·教工安居工程（照片，效果图，工作指挥部的文件照片）△建设安居工程一是表现了更加关心民生，二是筑巢引凤，三是留住人才。

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