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本文为大家分享节约用水实施方案相关范本模板，以供参考。
为全面贯彻落实科学发展观，加快推进节水型社会建设，根据《关于进一步开展节水型单位创建活动的通知》（苏水资〔20xx〕17号）要求和《关于开展节水型单位创建活动的通知》（淮水节〔20xx〕3号）通知，结合本单位实际，特制定本方案，希认真贯彻执行。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，以建设节水型单位为目标，全面贯彻落实县委县政府关于建设节水型社会的要求，以提高水资源利用率为核心，强化节水宣传教育，提高节水自觉意识。在单位建立节约用水的长效管理机制，扎实推进水资源节约工作，为建设节水型社会，促进经济社会可持续发展作出贡献。
二、工作任务
（一）至20xx年5月31日创成市级节水型单位，20xx年底创成省级节水型单位。
（二）建立较为完善的节水型单位建设工作制度和机制，推广先进节水技术和管理方法。
（三）与各部门签订节水目标责任状，组成节水管理网络，形成节水护水部门有责、人人有责的态势。
（四）全面提高全体干部职工的节水意识，形成“节约用水人人有责”的良好氛围，争做节约用水的表率。
（五）实现年度人均水资源消耗下降。
三、工作要求
（一）加大宣传力度，增强节水意识
1．在醒目位置制作“节水”为主题的永久性宣传标语，在卫生间及洗手处张贴节约用水温馨提示语，利用宣传视频播放节水宣传知识，营造节水型单位创建活动的良好氛围。
2．组织单位干部职工学习有关节水型社会建设宣传片，积极开展节水专题培训和知识讲座，介绍节水知识、倡导节俭的风尚，进一步增强干部职工的节水意识。
（二）使用节水设施，加强用水管理。
1．改造卫生间用水设施。安装使用国家标准的节水型水龙头、节水型坐便器和立便器。
2．加强用水设备的日常维护和管理，及时维修损坏的供水管网和设施，避免“跑、冒、滴、漏”浪费现象发生。
3．加强水资源的循环使用，提高水资源的利用率。
4．控制公务用车清洗次数，提倡用容器接水擦洗，杜绝浪费水资源。
四、保障措施
（一）广泛宣传、增强意识。深入开展节约用水活动，各部门负责人要率先垂范，在单位形成“节约光荣、浪费可耻”的氛围。
（二）完善制度、规范管理。把制度建设作为重点，推进建设节水型单位活动逐步走向规范化和制度化，形成节水型单位建设的长效机制。
（三）强化监督、确保实效。规范用水行为，采取多种形式对单位用水进行监督检查。针对存在的问题和薄弱环节，认真整改堵塞漏洞，坚决制止一切浪费用水的行为，确保节水工作取得实效。
为贯彻“节水优先”方针，认真落实《河北省节水行动实施方案》和《河北省推进全社会节水工作十项措施》，发挥节水先进企业的典型示范作用，加快推进重点用水企业节水技术进步，推动企业开展节水改造和对标达标，全面提升企业用水效率，决定在前期节水型企业创建工作的基础上，扩大创建范围、提升创建水平，在全市工业领域重点用水行业开展节水型企业创建工作。
一、总体思路
坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立新发展理念，按照“节水优先、空间均衡、系统治理、两手发力”的方针，以企业为主体，以提高用水效率为核心，在重点用水工业行业推进节水型企业建设和节水标杆企业遴选工作。树立一批行业内有代表性、用水管理基础较好、装备技术先进、节水工作有特色、用水指标达到行业先进水平的典型，引导企业加强节水管理和技术进步，加快转变工业用水方式，形成政府推动、企业主动、全社会互动的节约用水良好工作局面。
二、创建范围
全市工业领域节水型企业创建工作主要在钢铁、石化、纺织印染、造纸、制革、食品、医药等重点用水行业开展。
（一）20xx年，重点用水行业年用水20万立方米以上的规模以上企业创建率达到50%以上，重点用水行业年用水5万立方米以上的规模以上企业达到20%以上。
（二）2025年，重点用水行业年用水5万立方米以上的规模以上企业全覆盖。
各县区可根据本县区经济社会发展情况和水资源状况加快创建进度、扩大创建范围。
三、创建内容
（一）完善企业节水管理制度。建立企业节水管理机构和科学合理的节水管理岗位责任制，年用水量超过10万立方米的企业设立水务经理。完善节水管理制度，制定并实施节水规划和年度节水计划，加强目标责任管理和考核。
（二）强化企业用水管理。严格执行国家和省取（用）水定额指标和标准，实施企业内部节水评价。依据《用水单位水计量器具配备和管理通则》（GB24789）配备用水计量器具，建立健全节水统计制度。编制详细的供水排水管网图和计量网络图，定期开展水平衡测试以及用水效率和总量分析。建立日常巡查和检修制度，防止跑冒滴漏。
（三）推进节水技术进步。积极采用《国家鼓励的工业节水工艺、技术和装备目录（2019年）》中的节水新技术、新工艺、新设备，淘汰落后用水工艺、设备和器具。实施节水技术改造项目，节水设施与主体工程同时设计、同时施工、同时运行。
（四）加强水资源循环利用。推进冷凝水、冷却水循环利用和工业废水回用，提高水资源重复利用率。
（五）提高职工节水意识。组织开展节水宣传和教育活动，不断提高职工节水意识。
四、创建标准
申请创建节水型企业的工业企业应达到以下要求：
（一）遵守国家、行业、地方相关节水政策和标准；
（二）有取用水资源的合法手续，近三年取水无超计划行为；
（三）未使用国家明令禁止或列入禁止、淘汰目录的用水设备或器具；
（四）新建、改建、扩建项目时实施节水“三同时”“四到位”制度（用水计划到位、节水目标到位、管水制度到位、节水措施到位）；
（五）建立节水管理制度，各生产环节有配套的节水措施，建立完备的用水计量和统计管理体系。
（六）水计量器具配备满足国家标准《用水单位水计量器具配备和管理通则》（GB24789）要求，并依法检定或校准。
（七）管理指标和技术指标先进，均达到节水型企业创建相关标准要求。
五、创建程序
（一）申报。节水型企业创建工作采取企业申报和政府部门组织专家评价相结合的方式开展。节水型企业申报由企业按照节水型企业建设要求自评，达标后将申报材料经所在县、区的工业和信息主管部门、水行政主管部门初审后，报市工业和信息化局、市水务局。
（二）评价。市工业和信息化局会同市水务局组织专家对企业申报材料进行评审，并现场核查节水型企业创建情况，对达到节水型企业创建要求的企业评价为节水型企业，给予发文公布。同时每年4月底前将上年度节水型企业创建资料（包含企业申报材料一式三份和电子版、公布文件）及汇总表联合上报省工业和信息化厅、省水利厅。
（三）复审。省工业和信息化厅会同省水利厅组织专家或委托第三方机构对各市上报的节水型企业创建资料进行审查，必要时组织现场复查，同时对各行业水效指标前10%的企业评价为“河北省节水标杆企业”。
（四）复核。按照“每五年一复核”的原则，对已创建的节水型企业进行复核，不断提升节水型企业创建水平。
（五）公示和发布。省工业和信息化厅、省水利厅在门户网站对通过评审的创建节水型企业进行公示，并对公示结果予以公告。
六、组织管理
（一）摸清底数，制定计划。节水型企业创建工作是国家实行最严格水资源管理制度考核内容，各县区工业和信息化主管部门、水行政主管部门要高度重视此项工作，摸清创建企业范围底数，制定节水型企业创建年度计划并逐级上报，督促重点用水企业尽早创建节水型企业。
（二）加强协调，大力扶持。各县区工业和信息化主管部门、水行政主管部门负责本地区节水型企业创建，做好相关企业创建咨询工作，有条件的地方可委托第三方机构进行辅导和检测。
（三）落实政策，强化引导。各县区工业和信息化主管部门、水行政主管部门要加强对节水型企业创建工作的政策引导和支持，充分利用现有资金渠道优先支持节水型企业，对符合条件的节水技术改造项目予以重点支持；优先保障节水型企业新建、改建、扩建项目用水需求；对获评“河北省节水标杆企业”的节水型企业给予通报表彰和资金补助。
（四）注重交流，推广经验。省工业和信息化厅会同省水利厅将定期通报各市节水型企业创建情况，并适时开展节水型企业建设经验交流，积极支持我省节水标杆企业申报国家级节水标杆企业、国家级水效领跑者。开展企业用水对标达标活动，不断提升工业行业用水效率和管理水平。
为落实庐阳区人民政府下发的《关于实行最严格水资源管理制度的实施意见》庐政【20XX】18号文件，区教体局将开展“珍惜水资源，保护水环境”的活动，为使庐阳区的学生进一步了解地球水资源现状，培养学生节约水资源、保护水环境、减少水污染等方面的意识和社会责任感，并通过学生影响家庭，从而带动全民节水意识和自觉节水行为的形成，特制定本方案。
一、活动时间：
20XX年11月5日—20XX年12月31日
二、活动要求：
请全区各单位将节水教育活动与学生的社会实践活动相结合，教育并组织学生认真参与此次活动，同时将活动中的好做法、好经验及时上报。
三、活动对象：
本次活动参加对象为全区中小学、幼儿园。
四、活动内容：
1、开展一次节水签名活动；
2、出一份“珍惜水资源、节约用水”黑板报专刊；
3、开展一次“我是节水小标兵”主题班会活动；
4、利用学校橱窗宣传节水活动，学校联合家庭共同倡导节约用水，利用学校大力宣传节水知识；
5、利用报刊、网络和电视等媒体进行广泛的宣传。
五、材料汇总：
请各校在20XX年1月10日前将总结和活动照片一并发到XXXXXXXXXXXX的邮箱
联系人：闫如成，王碧波
联系电话：65699983，65699984
一、活动背景:
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的'特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，已对我们的日常生活产生了严重的影响，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。
二、活动目的：
1、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。
2、教育同学们从我做起，从现在做起，在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。
3、争做“节水小卫士”、“节水宣传员”，形成节约用水的意识。
三、活动过程：
由于我们生活在经济比较发达的苏南地区，因此长期以来，同学们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜，而浪费挥霍。我们可以利用宣传画、黑板报、红领巾广播、国旗下讲话等各种形式让同学们了解其实我国水资源人均量并不丰富，自来水来之不易。近年来，越来越多的地区正在经受着干旱的严峻考验，节水要从爱惜水做起，牢固地树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念，才能时时处处注意节水，并从以下五个方面入手，让大家共同来完成本次活动。
（一）、创写一条节水标语
利用少先队大队部，向全体少先队员发出“节水”倡议，人人个个献计献策，集思广益，每个中队在个人积极创写的基础上，择优向大队部推荐至少三条节水标语，大队部在此基础上进行评选，每个年级评出一、二、三等奖若干名，并最终选出一条作为学校的节水标语，制成横幅挂于学校醒目处。
（二）、设计一个节水标志
每个中队利用美术课，积极向美术老师讨教标志设计的一些方法，设计一个带有本班特色的节水标志，并在标志下附上一段说明，具体阐述本标志的含义。
（三）、观看一段节水影片
利用学校综合实践活动课或班队活动课，通过网络，观看一段其他国家或地区节水的方法，让队员们知道，节水其实并不难，往往在举手投足之间就能完成，你节约一滴水，我节约一滴水，对于我们这样的人口超级大国来说，就是许多水。
（四）、发明一个节水点子
通过以上三点，节水的概念已在队员们心中牢牢扎了根，请大家仔细观察我们的日常生活，看看在哪里可以进行节水，如在不造成抽水马桶漏水的情况下在水箱里放入一瓶水或一块砖；夏天浴缸里洗完澡的水可以用来拖地；把学校定时冲水的水箱改成手拉式水箱等，找出好的金点子，在我们家庭、学校推广使用。
（五）攥写一篇节水征文
每班的学校小记者将对本次活动进行全程的追踪报道，并让队员们谈谈自己的感想，积极攥写征文，向《武进日报》、《常州晚报》投稿，引起全社会的关注，达到“星星之火，可以燎原”的效果，让全社会一起加入到节水这个活动中来。
四、活动预期效果：
队员们，让我们行动起来，“节约用水，从我做起”，以“小”我带动“大”家，通过我们节水行为和意识的形成 , 辐射家庭及社会，从而带动全市人民节水意识和自觉节水行为的形成 , 为常州创建全国文明城市发挥我们小公民的一份光和热。
为落实庐阳区人民政府下发的《关于实行最严格水资源管理制度的实施意见》庐政【20XX】18号文件，区教体局将开展“珍惜水资源，保护水环境”的活动，为使庐阳区的学生进一步了解地球水资源现状，培养学生节约水资源、保护水环境、减少水污染等方面的意识和社会责任感，并通过学生影响家庭，从而带动全民节水意识和自觉节水行为的形成，特制定本方案。
一、活动时间：
20XX年11月5日—20XX年12月31日
二、活动要求：
请全区各单位将节水教育活动与学生的社会实践活动相结合，教育并组织学生认真参与此次活动，同时将活动中的好做法、好经验及时上报。
三、活动对象：
本次活动参加对象为全区中小学、幼儿园。
四、活动内容：
1、开展一次节水签名活动；
2、出一份“珍惜水资源、节约用水”黑板报专刊；
3、开展一次“我是节水小标兵”主题班会活动；
4、利用学校橱窗宣传节水活动，学校联合家庭共同倡导节约用水，利用学校大力宣传节水知识；
5、利用报刊、网络和电视等媒体进行广泛的宣传。
五、材料汇总：
请各校在20XX年1月10日前将总结和活动照片一并发到XXXXXXXXXXXX的邮箱
联系人：闫如成，王碧波
联系电话：
一、活动背景
水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。然而随着人口膨胀和工农业的迅猛发展，因人类对淡水的需求量激增和水体污染而造成的水资源危机，因此节约用水是我们每个人义不容辞的责任。
为了加强同学们对水资源的认识，增强保护水资源的责任感、使命感，我们班全体同学决定开展“节约用水，我们在行动”的综合实践活动。让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性。
二、活动目的
1、 通过调查，了解家庭用水和学校用水的情况，掌握水费的计算方法。
2、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。
3、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。初步形成节约用水的意识。
4、、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节
约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。
5、 培养学生的数感，让学生感知到生活中处处有数学。
三、活动地点、对象、形式
1、地点：学校校园、家庭
2、对象：全校师生、家长、邻居
3、形式：第一阶段：引导学生对水的利用作交流讨论，以激起探究的兴趣。第二阶段：学生自主结成小组，每组选出一个小组长，对家庭用水作调查，作好记录。第三阶段：课堂交流，问题探讨，成果展示，拓展研究。
四、活动方法
采访询问、上网、社会调查、社会实践
五、成果形式
节水的宣传画、板报。
六、 活动过程
(一)动员、准备阶段
1、老师讲清本次活动的目的和意义，介绍我国水资源的分布情况和水资源的受污染情况。
2、收集报刊、杂志或互联网上有关水资源匮乏和水污染的相关资料。
3、观看节约用水的公益广告。
时间安排：九月份
(二)实施、交流阶段
一：收集调查
活动流程：
1、调查、上网查询资料，了解有关水对人类的重要性以及水资源危机的情况。
2、 设计了两份调查表，一份是“关于家乡水污染的调查。”另一份是“家庭用水情况调查。”调查表如下：
关于家乡水污染的调查。
调查时间： 20xx 年 xx 月谢xx日
调查人：
（1）调查你家附近水源污染情况及造成污染的原因
（2）水污染情况原因分析家庭中用水情况调查调查方式调查内容合计询问、计算： 妈妈一天烧饭、洗衣服的用水量 约（ ）千克水一个月全家用水量约（ ）千克，交水费（ ）元在你身边有没有浪费水的现象？请你结合生活实际提出几条节水的建议。
二、设计方案
活动流程：
1、通过调查、上网查询资料等途径，了解有关节约用水的方案。
2、从自己身边生活事做起，研究设计节水方案。
三、宣传行动
活动流程：
1、首先要求每位学生做好宣传工作，向家人、邻居、亲戚宣传保护水资源和
节约用水的重要性。让人们了解节水的方法和措施；
2、设计一条自己喜欢的节水用水的宣传标语，呼吁人们节约用水，拒绝水污染，保护水资源；
（三）总结、拓展阶段
活动流程：
1、围绕主题，出一次黑板报、人人动手编写一份《爱护水资源》的手抄报、节水的宣传画，以各种形式展示我们的调查研究成果。
2、评选“节约用水”小标兵。
3、制定倡议书，号召全校同学一起节约用水，珍惜宝贵的水资源。
4、写好这次综合实践活动的总结。
《节约用水》综合实践活动总结
本次实践活动让学生通过查阅资料、上网、动手实践等多种途径对水资源问题进行探究,使学生获取大量有关水资源信息，引起对世界水危机这一事实的重视, 使学生从内心深处感受到要节约用水,保护水资源。在实践活动中学生不断进行合作交流，而合作意识和能力是现代人应具备的素质，小组合作学习是综合实践课的有效组织形式，不仅有利于课题研究的发展和发挥学生的特长，更有利于培养学生的合作意识和团队精神。通过合作交流学会倾听别人的意见，学会表达自己的观点，分享共同的成果。
在综合实践活动中，学生们学到了很多在书本、校园中学不到的知识和能力：学会了怎样同陌生人说话，提高了综合实践能力，培养了合作精神，学会了调查、汇报、交流的能力，提高了观察、分析的能力,并能有一定的创新精
节水方法
1、洗衣：用洗衣机洗少量衣服时，水位不要太高；
2、洗澡：不要将喷头的水自始至终开着，尽可能先从头到脚淋湿一下，全身涂肥皂搓洗，最后一次冲洗干净；
3、厕所节水：如果厕所水箱过大，可以在水箱里放一块砖头或一只装满水的大可乐瓶，以减少每一次的冲水量；
4、一水多用。洗脸水用后可以洗脚，养鱼的水可以用来浇花，淘米水、煮过面条的水用来洗碗筷；
5、收集废水：家中预备一个收集废水的大桶，收集洗衣、洗菜后的家庭废水冲厕所；
7、空调滴水：使用空调时，一晚上滴下的水能接一桶，完全可以变废为宝；
8、生活习惯：刷牙、取洗手液、抹肥皂时要及时关掉水龙头；不要用抽水马桶冲掉烟头和碎细废物；洗土豆、萝卜等应先削皮后清洗。 节水宣传口号
1.如果人类不从现在节约水源，保护环境，人类看到的最后一滴水将是自己的眼泪。
2水是生命的源泉、农业的`命脉、工业的血液。
3保护水资源，生命真永远。
4为了人类和您自身的生命，请珍惜每一滴水！
5.节约用水，从点滴开始。
6树立人人珍惜水，人人节约水的良好风尚！
根据《惠州市节水行动工作方案》《惠州市节水宣传活动工作方案》《博罗县节水宣传活动工作方案》等有关精神，为营造全社会参与节约用水的浓厚氛围，结合我镇实际，特制定本方案。
一、开展节水宣传活动时间及主题
宣传活动时间：2022年1月18日至2月28日。
宣传活动主题：节水护水，你我同行。
二、开展节水宣传活动重点
各村（社区、林场）紧紧围绕主题，面向群众，通过精心组织各具特色、形式新颖的节水宣传活动，进一步增强广大群众的节水意识，着重宣传节水政策、法律法规；宣传应用节水技术、节水方法、节水器具、节水管理先进经验；宣传倡导科学用水，一水多用，循环用水的文明生产和消费方式，弘扬“崇尚节约、厉行节约”的社会风尚。
三、开展节水宣传活动形式
（一）媒体及网络开展节水宣传。通过微信视频号、罗浮新闻等，全面宣传节约用水的法律法规及政策；充分发挥报纸、广播、电视以及新媒体等媒介传播作用，加大公益广告宣传与舆论监督力度，形成集中、持续、不断向纵深发展的舆论宣传态势。
（二）各类学校开展节水宣传。充分发挥节水宣传教育的引领作用，在各类学校、幼儿园广泛开展节水宣传教育，通过讲述身边的节水小故事、上一堂节水课、参观节水设施、亲身体验节水小技巧、征文活动等方式，提高学生节水意识，带动家庭节约用水，营造良好的爱水、护水、惜水氛围。
（三）各村（社区、林场）开展节水宣传。在重要交通节点、综合市场等地张贴节水宣传标语（详见附件），通过电子媒体、宣传画、发放节水手册等方式推广节水措施，培养良好用水习惯，提高居民节水意识，倡导节约每一滴水，消除水龙头上的浪费，培育绿色生活方式。
（四）企业、工厂开展节水宣传。相关行业主管部门要搭建宣传交流平台，交流节水经验及技术。在用水量大或排污量较大的工业企业及服务企业，宣传推广低耗水、循环用水等方面的节水技术、设备、设施和管理经验，提高用水效率。督促各企业、工厂加强用水管理，主动开展节水宣传，提高企业员工节水意识。
（五）公共建筑开展节水宣传。在机关、企事业单位、医院、酒店、商场、写字楼、广场公园等公共建筑，开展节水法律法规、节水知识、节水科学技术和用水习惯等方面的宣传，推广节水型器具和雨水利用、水循环利用等方面的技术。
（六）农村及田间地头开展节水宣传。农业农村是用水大户，行业主管部门要推广喷灌、滴灌等节水灌溉设施，改变以露天沟渠为主的粗放型灌溉方式。推广水稻旱育稀植、抛秧、地膜覆盖、深耕松土、中耕除草、增施有机肥等措施，提高土壤对天然降水的蓄集能力和保埔能力。同时，要在农村及田间地头深入开展节水措施宣传，提高农民节水意识。
（七）制作节水宣传提示标示牌宣传。制作节水宣传海报，提示标语牌，重点在车站、商场、超市、宾馆、饭店、小区、机关、学校、医院、广场、公园等场所广泛张贴。
四、工作要求
（一）高度重视，形成声势。开展节水宣传周活动，是实施市、县节水行动工作方案的具体举措，也是节水型社会建设的重要内容。各村（社区、林场）要高度重视，切实围绕宣传主题来部署和安排活动，通过丰富多彩、形式多样的主题宣传活动，努力营造良好社会氛围和强大的舆论声势。
（二）措施得力，注重实效。要发挥媒体宣传作用，坚持贴近群众、贴近实际、贴近生活，走进基层、走进先进典型做好相关新闻宣传，提高宣传报道水平。
语言活动：节约用水
[活动目标]
1、知道水与我们人类的关系。
2、通过了解水资源的现状，产生节约用水的意识。
3、了解节约用水的方法。
[活动准备]
1、事先把盥洗室的水龙头阀门关闭。
2、泥巴池里的一些泥巴。
3、缺水情景的图片。
[活动过程]
一、让幼儿体会缺水的感觉引出主题
1、带幼儿到户外泥巴，池玩摔泥巴的游戏，游戏结束后让幼儿回教室，老师提醒幼儿洗手。
2、幼儿到盥洗室，发现水管里没有水，无法洗手。
3、老师让幼儿看看自己的手上有没有泥巴，不洗手难不难受，让幼儿体会没有水的不方便和没有水的情形，让幼儿急。
4、老师将阀门拧开，水龙头流水，幼儿高兴地将手洗干净。
二、引导幼儿了解水的重要性
1、结合日常生活经验引导幼儿谈谈水的作用。
2、让幼儿想一想除了人类需要水外还有谁需要水。
3、出示缺水情景的图片，了解水的重要性，使幼儿产生节水的意识。
三、了解节约用水的方法
让幼儿讨论节约用水的方法。
[活动延伸]
制作节约用水的标志，贴在盥洗室的墙上。提醒幼儿注意节约用水，从而养成节水的好习惯。
附节约用水的儿歌：
小水管，低着头，
滴滴答答泪直流。
问它为啥哭？
低头不开口，
你要替它擦眼泪，
快去拧紧水龙头。
活动三
美术活动：设计节水标志
活动目标
1、启发引导幼儿尝试用图像、符号设计节水标志。
2、学会发现别人作品的优点，体会欣赏别人的快乐。
活动准备
1、多媒体课件（缺水，干旱的图片）
2、在此活动之前幼儿对生活中的标志有一定的了解和认识。
3、收集各种与生活有关的标志。
4、制作标志的材料。
活动过程
一、活动导入，激发幼儿兴趣。
1、出示绘本《水会变哦》
师：水不但会变，还有许多的用处。清你们说说在生活中，哪些地方需要用水。
幼儿发言。
师：我们的生活离不开水，可是地球上的水越来越少，很多地方都缺水。
2、播放课件
师：我们看到很多地方都缺水，那么我们小朋友也应该节约用水哦，我们应该怎样节约用水呢？
幼儿讨论，并发言。
师：我们要怎样让别人也知道节约用水呢？
（引出设计节水标志）
二、利用收集好的生活标志进行分享，分类。
师：在生活中我们发现了许多标志，这么多标志有什么用处呢？我们一起来看看。
引导幼儿对生活中的标志归类。
小结：生活中的标志一般分为三类：警示、禁止、提示。
三、设计标志
1、将幼儿分男孩女孩，进行比赛。
2、教师提出设计要求，幼儿进行设计，教师巡回指导。
四、交流与分享
1、绘制完毕后，请幼儿进行欣赏评议。
2、请幼儿讲设计的合理的标志贴到幼儿园相应的位置上。
结尾：非常感谢大家阅读《节约用水实施方案（通用8篇）》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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