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时间总是过的很快,让人措手不及,我想每个人都在期盼着新的一天!是时候为以后的工作做打算了!我想每个人都在为制定工作计划而烦恼!华南创作网小编为大家收集整理的教学工作计划模板，多篇合集，欢迎复制下载！
一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了16的加减运算，理解了16的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融合知识和趣味。
二、学期目标：
1、教幼儿学习610数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的关系。部分数的互补和互换。
2、教幼儿学习10以内的加减，正确迅速掌握10以内数的加减运算，体验加减、互逆关系。
3、教幼儿学习等分实物或图形，并区别物体的高矮。
4、引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类，学习在表格中勾画图形特征及按勾画好的特征寻找图形，学习交集分类。
5、启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行10以内的正逆排序，初步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特征进行分类，体验平面和立体图形之间的关系。
7、引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右，会向左右转动。
8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道一星期中每天的名称和顺序。
9、教幼儿认识一元以内的纸币，能说出它们的单位名称，知道它们的值是不同的。
10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同角度、不同方面观察与思考问题，能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。
12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的摆放、整理活动材料。
三、教学进度表：
第一周《七彩花转盘》《算式接龙卡》复习2--3分成及加减
第二周《生日卡》《分类卡》复习4--5分成及加减
第三周《我们去玩球》《看图编题》学习6分成
第四周《数草莓》《鳄鱼的牙齿》学习6的加减分成
第五周《打保龄球》《吃快餐》学习7分成
第六周《认识长方体、正方体》《数一数》学习7的加减分成
第七周《搭积木》《藏起来的图画》学习8分成
第八周《划船去》《自动售货机》学习8的加减分成
第九周《我会看时钟》《现在几点了》学习9的分成
第十周《跳健身操》《面包店》学习9的加减
第十一周《糖果大减价》《找一半》学习10的分成
第十二周《宇宙飞船》《接力赛》学习10的加减
第十三周《谁在追小鱼》《两边一样吗》复习加减法6--7
第十四周《丢沙包比赛》《小小运动员》复习加减法8--9
第十五周《谁轻谁重》《分饼干》复习加减法10
第十六周《算式跷跷板》《比肚量》复习加减法2--3复习10以内数字
第十七周《整理积木》《原来有多少》复习10以内的`分成
第十八周《学写数字1-6》《学写数字7-10、0》复习10以内的加减法
伴随着新年的礼花，我们又要迎来新的学期。“凡事预则立，不预则废”，计划是为了更好地工作。现将本学期担任八年级（4、5）班的语文课教学工作计划如下：
一、学生情况分析
上学期共有期中、期末两次大型考试，从学生平常表现及成绩来看，我所任教的这两个班级的学生大多数同学爱好语文学习，好的习惯（课堂听讲，记笔记，发言提问）正在逐步养成，学习兴趣和学习态度也有了明显的转变，语文的综合能力也在原来的基础上有了较大的提高。存在的问题是有一部分同学语文基础较差，学习兴趣有待提高，主要表现在不能积极主动学习，不能正确地理解所阅读的文章内容，上课懒于动脑筋，不能主动发言，不敢大胆表述自己的观点，写文章词不达意，题材不新，缺乏中心，对写作兴趣也没兴趣。
二、教材简析
本册课本依然沿承上期的特点：一是题材多：说明文、议论文、诗歌、戏剧俱全；二是新课文多，以名家名篇为主，文化内涵丰富，贴近学生生活，富有时代感。本册教材共有七个单元（30篇课文、十首古诗词、名著导读和综合性学习活动等板块）组成，每一个单元都有一个明确的单元主题。在语文与科学的链接上有突破性的进展，拓宽了语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。两个文言文单元课文的选编主要是从文章的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。在综合学科中提高学生的语文素养，提高学生学习语文的积极性，并着重培养学生的实践能力、创新能力和探究能力。
三、希望达到的教学目标：
教师方面：
认真学习新课程标准，更新教学理念，大胆进行教学改革，实施“自主、合作、探究”的学习方法，确立学生在学习中的主体地位，为学生自主学习、合作学习、探究学习、创造性学习，创造必要的条件，促进学生语文素养的进一步提高，为其他学科的学习打好坚实的基础。
德育渗透：
在语文教学过程中，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，注重培养创新精神和创造能力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。学习目标：课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。注重培养学生的知识和技能并使他们掌握一定的方法。要求学生努力提高默读的质量和速度，能按照要求筛选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。
四、教改措施：
1、以深化语文教学改革为契机，努力提高课堂效率。上学期，我校已经提出了要加大教学改革力度，作为我个人，一定积极投身新课改，运用先进教学理念和多媒体手段进行教学，在减轻学生负担的同时，激发学生地学习兴趣，唤起问题意识，努力提高课堂教学质量。本学期的重点放在基础较差学生身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所接近。
2、注重培养学生良好的学习习惯，督促学生养成学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。
3、掌握良好的学习方法，增强学习的后劲，为学生今后的发展打下基础，重视人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。教师做到深悉教材，做到从整体上把握教科书，弄清编辑者的意图及内在联系，从本校本地的实际情况出发，在集体备课中，集思广益，面向全体。同时做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。
4、认真抓读写训练，进行口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进行综合训练，尤其要注重培养语言交际能力和写作能力。引导学生把知识系统化，比如古诗词，可按作者、按类别、按主题分别进行分类，形成经纬交织的网络。
5、运用现代多媒体技术提高教学的效率，引导学生扩大阅读面，多读文学名著，多读健康有益的课外读物，提高文学修养，陶冶高尚情操，使学生获得社会所需要的终身受用的语文能力。
6、语文学习重在积累，平时定期不定期地向学生推荐一些好的文章、好的诗词等。增加学生的日常积累。同时，要求学生尽可能多接触一些课外读物，多关心一些时事，多看一些报纸杂志、时文，以拓展学生的眼界。
7、鼓励学生利用课余时间常练习字，养成书写规范、端正、整洁的习惯。
8、优化作业管理，培养学生自主学习，自我管理，加强课代表，小组长的模范带头作用和监督作用，力争做到每课过关，单元过关。作业的布置和批改要有所区别，要因人而异，充分照顾到不同学生的特点。
五、本学期个人提高计划
1、业务提高计划
（1）定期参加听课活动以及教研组的各项活动，搜集优秀的课例进行研究。
（2）写好教学反思、教学日记并及时进行整理，升华为随笔和经验。
（3）上好每一节课，精心的科学设计、思路创新的探索以适应大多数学生的实际。
（4）课堂结构要严谨有序，丝丝入扣，生动有趣，让学生系统地掌握知识。
2、计划阅读书目
《普希金诗选》、《唐宋八大家精品散文》、《中国古代历史文化》、《名人名言录》、《教育新思维系列丛书》、《语文教育学》、《走进新课程系列丛书》、《语文教学通讯》、《新课程怎样教》等。新学期，全新的期待，努力，进步！
一、指导思想
1、根据电脑科的特点：技能性、实践性强，知识专业且深奥。
2、根据大纲要求：重点培养学生掌握电脑基础知识和一些基本技能，培养兴趣。
3、根据学校工作要求及电脑科课时规划：一周只有一节电脑课。
4、教学过程中既育人也要提高自己。
二、计划达到的目标和完成的任务
第一：在这一学期要让学生掌握开关机，会自己进入键盘练习环境。
第二：在这一学期要让学生掌握电脑的一些基本理论知识如：电脑的历史，发展过程，电脑的基本原理，计算机的安全知识等。
第三：发现和培养有潜力的学生。
第四：自己也有一定的提高。
三、完成计划的措施及方法步骤
１，根据电脑科的特点和学校的要求备好每一节课，吃透课的内容，将专业深奥的知识转化为口语化的语言，把知识讲明白。
２，电脑科实践性很强，在教学的过程中安排好理论讲解和上机实践合理配合，上机时间要稍多一些。这一学期上机内容重在培养兴趣和熟悉键盘。
３，在教学过程中要发现有特殊潜力的学生，组织兴趣小组，增加练习的时间，培养兴趣加深对电脑的了解和知识的掌握。
４，在教学过程中既教育学生也要注意提高自己。一方面要自学各种知识（自学本科，继续培训，政治学习）；另一方面要参加听课，评课，向老教师请教学习。
５，此外还要积极参加学校组织的其他活动。
计算机教学对我来说并不是一项困难的事情，毕竟自己教学这么多年，对计算机技术也是极有造诣，不过这些暂时都用不上，我教的内容都是最基础的内容，毕竟学生接触计算机的时间并不是很多，所以我会在不断的成长中教给他们更多的知识，让他们充分的将计算机技术学好！
一、模块特点
《稳态与环境》是高中生物课程的三个必修模块之一，它包括人体的内环境与稳态，动物和人体生命活动的调节，植物的激素调节，种群和群落，生态系统及其稳定性和生态环境的保护等方面的内容。是生物科学的核心内容，同时也是现代生物科学发展最迅速、成果应用最广泛、与社会和个人生活关系最密切的领域。
二、知识教育方面
侧重于使学生在个体和群体水平认识生命系统内部的调节机制以及与环境的关系。帮助学生理解稳态、调节和环境等生物学核心概念，并围绕这些概念建立良好的知识结构。
三、能力培养方面
课程标准确定的能力目标包括操作技能、搜集和处理信息的能力和科学探究能力三个方面，尤其重视科学探究能力的培养。帮助学生领悟系统分析、建立数学模型等科学方法及其在科学研究中的应用。全面提高学生的生物学实验操作技能、收集和处理信息的能力、科学探究能力。
四、情感态度价值观教育方面
充分利用教材如“评述植物激素的应用价值”、“探讨动物激素在生产中的应用”、“关注艾滋病的流行和预防”等，使学生关注生物科学的发展与社会的关系;利用“关注全球性生态环境问题”、“形成环境保护需要从我优越的意识”让学生形成环境保护意识，树立人与自然和谐发展的观念。此外，还要培养学生的科学态度、科学精神、民族自豪感和民族责任感。
五、教育教学方法
加强教法、学法研究，强化科学方法教育、培养科学探究能力的途径，加强STS教育思想的渗透，重视与生活经验的联系，创设问题情境，驱动知识的建构，加强探究性学习的培养。
六、教师能力的提升方面
重视备课组教师的集体备课、听课等交流活动;尽量争取机会到外校进行学习交流;订阅生物科有关书刊资料，留意网上关于生物科的进展，不断提升自己的教育教学能力。
注：教学进度按备课组计划执行。
一、 班级基本情况分析：
这一学期四年级共有 班，这 班的学生比较活泼，生性好动，好奇性强。从上学期的科学活动情况来看，学生对活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，但由于学生还有许多对科学课的不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过一学年对科学课的学习，学生的学习有了很大的变化：课堂学习的注意集中了，小组合作探究更融洽了，对科学的好奇心和探究欲更强了，对“科学”也很自己的见解。所以我们要创造更多的机会，激发学生对科学的好奇心和探究欲，培养学生学习科学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。有待改进的是学生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进行着重培养。
二、 学期教学目标
（一） 充分展开教学过程，让科学素养的培养真正落实在每一课的教学活动之中
小学生科学素养的培养，需要通过教学过程来实现。为此，教学过程必须是经过周密思考后的精心设计。在教学中仅仅向学生提出学习的主题和探究的问题是远远不够的，还必须对学生在科学探究中的主要经历进行设计，确立哪些素材更有价值，哪些过程更为重要，孰先孰后。可以这样说，教材为我们精心设计了相关的主题探究活动，但我们也不要让这些设计束缚自己的手脚，在弄清活动设计的意图后，我们完全可以把它当作一个例子，也可以对教材的内容作适当的裁剪或发展教材内容以适合不同学生的需要，实现真正意义上的用教材教，而不是仅仅去教教材。
（二） 加强对学习主体的研究，构建以儿童心理发展为线索的科学探究体系
结构优化的教学能够发展学生的探究能力。教材编写者明确指出在小学阶段以儿童的心理发展为基础构建教材的探究体系。尤其在四下的编写过程中，更提出所有活动设计都要为儿童的发展服务，都要在对儿童认识问题的规律和特点深入理解的基础上进行活动设计。具体说，就是活动设计要充分遵循儿童认识发展的序，从学生们可观察到的微小变化开始，从关注学生身边的事物开始，用学生的眼光去看待事物，努力促进他们去建立自己的观点和概念。
那么，我们教学时就要不断追问自己：为什么要让学生进行这一内容的学习？它的意义究竟是什么？对于这一问题，学生们是怎样想的？在观察、调动原有的经验时，学生产生的问题可能会是什么？他们对这一问题的认识发展过程是怎样的？通过教学要引导他们继续向什么方向发展？这才是真正把学生当作学习的主体。
（三） 适当扩大单元规模，使学生能够在一段较长的时期内深入研究重要的科学概念
四下教材在呈现方式上的最大特点就是采用大单元的模式，这是在尊重学生的主体地位、满足学生发展需要的前提下做出的改进。大家在教学旧教材时明显地感觉到课题多、联系少，每个课题的研究时间少，是内容上的主要问题。新教材理念追求的是一英寸宽、一英里深的探究活动。这对激发学生持续的研究兴趣、经历较为完整的探究过程，以及实现科学教育目标具有重要作用。
（四） 更加注重科学程序的培养，探究方法不断丰富
在三年级的科学教学中，强调科学探究始于观察。确实，对于十一、二岁的孩子来说，他们总是对周围的世界充满了极大的好奇心，总是带着一双探索的眼睛去认识世界。科学上的发明、发现也往往正是由观察迈出的第一步。所以把观察作为进行科学探究活动的第一个重要方法加以强调是完全正确的，也符合儿童的认知规律。随着科学探究活动的逐步深入，探究的方法自然应该得到不断丰富。其中的猜想和推测，是科学研究过程中两个重要的环节。我认为四年级下册教材在这两方面是有所侧重的。随着探究方法的丰富，探究的模式也跟着丰富起来：如观察—统计—比较—分析—结论、观察—假设（推测）—验证（测量、实验）—分析—结论等。
三、 单元教学目标：
(一)、单元中，希望让学生通过对电的相关内容进行调查、交流、预测、验证、测量和推理、解释等活动，使学生达成如下一些具体目标：
1、组织学生经历一些典型的科学活动：
经历调查家用电器的活动过程，并且记录在活动手册上。
经历对发光小灯泡的连接装置进行观察和猜想电在小灯泡内的流动路径的活动过程。
经历一次电路出故障的各种原因分析活动。
经历用电路检测器检测故障电路的活动过程。
经历对物体是否导电的检测、记录、整理、分析的活动过程。
经历给模型房间设计电路，并能在活动手册中画出电路的过程。
2、在电单元的学习中，掌握一些基本技能：
能用一根电线、一个电池，使一个小灯泡亮起来，以及用更多的材料使更多的小灯泡亮起来。
能在检测25种物体是否导电的活动中找到导体、绝缘体的特点；并且将感性的材料转化为理性的自己对导体和绝缘体的理解认识。
能够自己连接简单的串联电路与并联电路。
3、明确一些安全用电的常识，并在日常生活中逐步养成安全用电的习惯。
（二）、第二单元本单元的教学希望组织引导学生达成的具体目标有：
1、知道花的各组成部分的名称；在对一棵油菜的花进行观察后能推测花的变化过程，并用科学画的形式记录下来；学会这种科学思维方式。
2、能自己设计有关花的小专题研究方案，完成小专题研究活动，并能将研究结果以表格、图示、文字等方式呈现出来。在专题观察的过程中发现花的内涵，能够区别什么是花？
3、知道什么是完全花和不完全花、雄花和雌花、单性花和两性花；知道蚕豆种子的构造：由种皮、胚根、胚芽、子叶等部分组成。
4、知道植物的花承担着生产种子、繁殖生命的任务，能用自己擅长的方法表达雄蕊和雌蕊的特征；能用图片或其他形式表述植物的花——果实的成长过程。
5、能自己设计“豌豆荚里的种子数”图表，并通过数学统计的方法知道豌豆种子数量的分布规律。
6、认识几种常见的植物散播种子的方式；认识各种植物的种子和果实在外部形态上是不同的，都有其独特的传播方式；认识种子和果实的结构与种子传播方式之间的联系；激发探究植物种子和果实的兴趣。
7．认识动物的一些繁殖活动及产卵动物的卵的特点，感受自然界生命的生生不息，动植物的多样性特点及动、植物在繁殖上的相似性。
（三）、第三单元
通过本单元的学习，期望孩子们能获得以下几个主要的观察食物的活动经历：
1、交流讨论食物中含有哪些营养成分的经历。
2、检验脂肪、糖类的活动经历。
3、观察生、熟食物，使用酒精灯烧熟食物，进行简单的观察和描述活动的经历。
4、观察变质食物，比较新鲜食物和变质食物的活动经历。
5、观察霉菌的经历。
6、观察食物包装的经历。
（四）、第四单元
1、通过收集、观察岩石特点、对岩石成因和变化的探索。对岩石产生更大的研究兴趣，让学生获得丰富的研究岩石的愉悦心情。
2、组织和引导学生在课堂中经历以下的科学探究活动：
(1) 引导学生经历综合运用各种感官观察研究自己收集的各种岩石特点的活动过程，获得观察岩石的基本方法及技能。
(2) 引导学生运用多种方法观察岩石的构造特点，并通过观察到的现象对岩石的形成过程进行合理的推测和假设。
(3) 引导学生经历对岩石组成的观察探究活动，通过观察、查阅资料、记录等多途径确定描述矿物特征的标准。
(4) 组织和引导学生经历对矿物光泽、硬度和矿物条痕的观察和描述的活动过程，使学生初步了解和运用研究矿物的基本方法。
(5) 引导学生经历“假设——验证”的科学研究活动。感受岩石变化，通过模拟实验初步解释自然界中岩石变化的原因。
(6) 引导学生经历调查、查阅资料的活动，了解岩石与我们的关系。
通过对岩石和矿物的一系列探究活动，引领学生运用观察、实验等科学方法进行研究，并能实事求是地进行观察描述，能自觉地运用科学的方法进行探究。
3、获得有关岩石和矿物构造、成因、变化等方面的科学知识。
4÷引导学生初步树立起保护、利用岩石的可持续发展意识。
四、 具体教学措施
（一）、第一单元
1、本单元是学生第一次在课堂上接触电的知识，必须十分重视安全用电的教育。因为教材只涉及电池和直流电，不能把它扩大到照明用电上去，以免造成严重的触电事故。要反复强调，电池的电与照明电路的电的不同之处，引起学生的重视。
2、学生对电的知识感到神秘，又感到好奇。因此要满足学生的探究欲望，尽量让学生在动手操作的基础上，来学习电的知识。准备的材料要充分，一些材料可以让学生课前准备。
3、激发学生课外研究的兴趣，往往对电的兴趣就是从本单元开始的。要鼓励学生在课外的研究与探索，适当提供器材，促进学生的课外活动朝着良好的方向发展。
4、注意教材编排过程中蕴含的教育价值和科学价值。科学课强调实事求是，强调对事实的尊重。在课堂教学中，要注重科学本质对学生的影响作用，促进学生科学素养的提高。
5、每个学生的发展水平是不同的，我们允许有的学生走得快一些，走得远一些，发展到很高的水平，但是不要求每个学生都要达到高要求，要允许有的学生走得慢一些，学的少一些。
（二）、第二单元
1、教材从生命的高度，编写本单元的内容。因此，我们要有一种敬畏生命的意识，来教学本课的内容。自始至终要有一种爱惜生命、珍爱自然的思想感情，无论在研究花，还是果实、种子、卵的时候，尽量做到不伤害动植物的生命，竭力在自然状态下进行观察研究。
2、一些内容、一些活动与自然课差不多，我们可以从区别于自然课的角度来认识科学课。哪些方面改变了，改变的意义和价值在哪里？要从科学的方法、科学的思想和价值观上去认识这些改变的内容，教师在实际教学中要尽量体现出这方面的内涵。
3、教师要以更高的视野来看待本单元的教学内容，不要局限于教材所涉及的内容，不要局限于动植物本身的知识，更要扩大知识面，更要体现对科学理解和科学的思想和价值观。
要扩大学生的视野，不要局限于教材上的几种植物，大自然是最好的老师，鼓励学生走向自然。当学生学了本单元的内容之后，如果走到大自然中，会自觉地仔细地观察一棵植物，会用教材上的方法进行研究，那么教学的目标就实现了。
（三）、第三单元
1、本单元的编写是从学生思维发展的角度展开的，因此要十分重视学生在课堂中出现的生成性的问题，及时调整策略进行教学。
2、对比实验是相当严谨的，变量的控制是关键。教师要指导好其中的几个对比实验，让学生养成严谨、求真、求实的科学态度，形成科学价值观。
3、科学课希望学生在学习的过程中，不断地发现问题，并且想办法解决问题。当学生遇到困难的时候，要及时提供帮助，不要以为提倡了自主探究，就放手不管，不能从一个极端走向另一个极端。
4、在本单元的学习过程中，学生将获得很多有关事物的知识。我们在学习知识的过程中，一定要发展学生的认识经历。通过对事物的观察研究活动，能有意识的去关注自己日常的生活中的科学，使自己变得更聪明、更理智。同时学会收集资料、学会分析整理，以此来认识周围的世界，是很有价值意义的。教师一定要站得高些看得远些。
（四）、第四单元
教师在备课前思考以下问题：
1、学生对岩石已有的认识和探究兴趣是我们开展活动的开始，你了解学生最想知道的是什么？
2、本单元的第一个活动“开个石头展览会”的目的是什么？如何调动学生的积极性，促使学生在课前体验收集岩石的过程？
3、四下年级的学生应该具备怎样的分类能力？学生在给物体分类过程中还会有什么困难？“给岩石分类”的目标是什么？它与第一个活动和后续对岩石的研究活动有什么关系？
4、贯穿整个单元中的线索是什么？你理解这些活动编排的意图吗？学生在经历了这些活动后，在哪些方面会有发展？
5、最后一课你觉得用什么活动形式比较好？对学生后续的学习和发展有什么影响？
6、本单元结束后，你如何了解和评价学生的发展？
教学目标：
1、 使学生了解成语闻鸡起舞的故事梗概。
2、 让学生尝试复述故事，说出闻鸡起舞的意义。
3、 努力形成勤奋好学的学习态度。
教学过程：
一、导入：
我们中国是一个特别爱学习的国家，从古时候开始就有很多讲勤奋学习的故事。今天老师就带领大家来听其中的一个故事——《闻鸡起舞》。
二、故事内容：
晋代的祖逖是个具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问大有长进。他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去做官，他没有答应，仍然不懈地努力读书。后来，祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。他与刘琨感情深厚，不仅常常同床而卧，同被而眠，而且还有着共同的远大理想：建功立业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。
一次， 半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他把刘琨叫醒，对他说：“别人 都认为半夜听见鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何？”刘琨欣然同意。于是他们每天鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。
春去冬来，从不间断。功夫不负有心人，经过长期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。祖逖被封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望；刘琨做了征北中郎将，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了他的文才武略。
三、说说“闻鸡起舞”的意义：
想要成就事业，就要努力。不经过努力奋斗，不能成就事业。
四、说说你听了这个故事后的感想。
五、把这个故事讲给你的家人听，讲给你的小朋友们听。
一、指导思想
新的学年又开始了，新的一年，新的希望，在新的学年，我要严格遵守《中小学教师职业道德规范》，认真贯彻党的教育方针，加强政治学习，不断提高自己的汉语能力，执行新课程标准，领会"一切为了学生的发展"的教学理念。我被胡杨树深深地感动，不仅仅是为他无私奉献的勇士精神，从出生起便一直跟风沙作斗争，直到死也在为大自然默默奉献着自己的能量；更是为他一次次地倒下，一次次地站起，一次次地失败，一次次地奋起，向人们诠释（quánshì）着的顽强不屈、坚韧不拔的精神！
胡杨是值得我所敬佩的，更是值得我所学习的，我一定要学习他的精神，遇见困难，永不低头，勇敢地与困难作斗争。
二、班级基本情况概述
1、我所教的六(1)班有学生29人，其中男生7人，女生22人。学生大部分来自巴仁乡各个村，学习程度也不相同，有的学生学习挺好的，有的学生学习一般，也有学习落后的学生。
2、学生上课气氛不活跃，学习上没有带头羊。中等生、差生占较大多数，尖子生较少，只有古丽卡玛尔、孜比热尼沙等几个女生各课的学习最好的。
3、听课习惯不好，不动脑子，不举手发言。发言声音小，不洪亮。
一遇稍难一点的问题，就是等着，好像与他无关。学习不踏实，学习汉语比较吃力，有的还没听懂汉语课，语言表达能力差。
4、作业速度慢，错字多，特别是简单的字都写错。造句错别字多。
5、责任心不强，凡事与他无关。值日生值日不到位，每天都要老师指导监督，对一些存在的问题，老师安排后才去做，没有积极性。
三、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。接手这个班，首先要了解学生，尽快掌握了他们的个性特点，掌握了班级的情况，因材施教。
(1)备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。本学年采用电子备课，注重二次备课。课前专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。针对农村的学生听、说的能力相对较弱，授课如果采用较深的话教学，同学们不能适应，可能事倍功半。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
(2)上课。注重课堂教学效果。针对高年级学生特点，以愉快式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点， 突破难点。教师要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。汉语是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好汉语，就要让学生喜爱汉语，让他们对汉语产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
(3)作业。重视对学生句子的讲解和训练，重视作文的指导和训练。在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢.重视对学生书写的评价。
(4)辅导。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把同学分为三个组，作业有梯度地布置，平时懒动脑筋不学的同学对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 第二组是肯学，但由于能力不强的同学梅光耀、对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。
(5)培养得力的小助手，让他们齐心共管，共同管理好班集体。培养尖子生，让他们在学习上起带头作用。
(6)建立家校联系，通过校讯通发短信、打电话、做家访等形式，积极与家长取得联系，得到家长的积极配合，形成合力，共同管理好学生。
四、 做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，要注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。 其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到"真诚"二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现"有假"，那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏"。其次做到"接受"，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。
五、教育工作
1、班主任工作 作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循"严要求，高标准"的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，对会等进行思想品德教育，增强学生的卫生、纪律、安全意识，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥"小干部"的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出严格要求，班内形成团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生
进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，进行家访，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
6、培养学生爱自然、爱他人、爱自己的`情感，从小做个好公民。
2、安全工作
“安全重于泰山”。做好安全工作，创造一个安全的学习环境是十分重要，学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了班级安全工作的难度。安全工作放在首位，天天讲，时时讲，不厌其烦。树立班级管理“安全第一”的思想，建立建全各项安全管理制度和规章，利用班会，对学生进行了的安全防护知识宣传和教育，使学生在主观上树立起生命重于泰山、安全高于一切的意识，防患于未然.
总之，希望经过一年的努力，工作取得一些成绩，学生保持良好的学习风气，有积极进取之心，热爱学习，以学习为乐。热爱班集体，形成积极向上的班风。书写认真,习作有一定水平，为了学生能顺利升入新疆区内初中班我付出自己的努力，要好好教育我手下的学生，提高汉语、数学、母语文课程成绩，要配合其他老师，做好培养学生的责任。
一、学生基础情况：
针对是低段学生基本情况，主要出现的问题有（1）思想上怕写作文；（2）选材不恰当，中心不明，详略不分；（3）语句表达上存在语病，不能正确表达出自己的意思；（4）习作修改的能力较差，存在辞不达意、罗嗦的现象；（5）不能正确使用标点符号。
二、总体目标：
（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。
（2）学习有顺序地比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的文章。
（3）能修改有明显错误的句子。从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。学习使用常用的修改符号。
（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。
（5）能够比较准确地使用修辞手法、人称代词，使文章形象生动。
（6）懂得写作是为了自我表达和与人交流。
（7）60分钟完成350左右字的文章。
（8）留升率：82%
（9）确保至少14天与家长电话沟通一次。
三、 具体内容与要求
每期习作共17 课时，低段共三期。每期习文指导16课时，习作活动体验1课时。具体内容见课件。
四、提高习作水平措施：
1.每周（课堂作文和积累好词好句）的制度，一定要格外重视习作交流点评，每次课堂习作前安排作文点评。
2.实行奖励制度。（书童、秀才、举人、进士、大学士）
3.挤时间强化面批，对写作基础差的学生给予高度的关注；鼓励写作好的学生参加作文竞赛，以增强学生的自信心，激发写作的热情。
4.进一步提升学生自改习作、互改习作的意识，懂得好文章是改出来的。
5.鉴赏优秀作文，诵读、积累适当的优作，学习写作的方法。
6.利用阅读课指导课外阅读，拓宽学生的视野，为提高写作水平提供源头活水。
20xx年2月8日
一、理论学习：
抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，及时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。
二、做好各时期的计划：
为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，根据学校的工作安排以及数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元、各课题的进度情况进行详细计划。
三、备课：
备课时一定要做到”教材在我心中“”学生在我心中“”教学目标和思路在我心中“”教学方法在我心中“，既要遵循规律，又要张扬个性；既要坚持唯物论，又要不忘辨证法；既要全面考虑，又要突出重点；既要依托教材，又要突破教材，深挖教学资源;既要充分考虑教学中会出现的各种情况，会遇到的各种困难，又要大胆尝试，勇于创新。并且，要勤于走出书斋，走到学生中去，了解情况，沟通思想，一起协商备课。
四、课堂教学：
在教学中要充分运用课改理念来指导我们的教学，要真正成为学生学习的参与者、指导者与组织者，为学生提供更多的自主、实践的时间和空间。要注重教学的层次性，在课堂上不能只为了中下生而反复做一些简单的基本题目，要注意为好学生提供有一定思维含量的题目，要注意让不同层次的学生都能得到发展。要充分利用周围的教学资源，特别是我校的多媒体教学资源，多搜集制作课件，多使用课件，真正让数学生活化、趣味化。要做好课堂的组织教学，培养学生良好的学习习惯。为了能保证课堂教学的质量，在课前多思考：考虑自己的教学设计，考虑学生的实际情况。对于难度较大的知识，要提前熟悉相关的知识，分散难点；对于差生，可提前辅导，以减少由于课堂上听不懂而产生的厌学情绪。继续提倡课堂上的四性，即：愉悦性、扎实性、全员性、主动性。
五、辅导和作业批改
要时刻关注学生的表现和学习情况，对于不同层次的学生要采取不同的辅导手段，如对于中等的学生，要随时抓住他学习中出现的问题及时辅导；对于差生要注重他们最基础知识的理解与掌握，不急噪，不拿和别的学生一样的标准来衡量，对他们课堂上要时刻关注，课后辅导要及时，要面对面进行辅导，尽量不要造成知识的积压。建立错题集，将平时重点的经常出现错误的题整理在上面，可作为我们练习和复习的依据。
作业的内容应是当天教学内容，作业的布置要有针对性，要精选题目，要能从中发现学生对知识的掌握情况，不机械重复。批改要认真及时，要从作业中及时发现学生在知识上存在的问题并及时反馈给学生。书写的质量教师要严格要求，要从最基本的数字书写抓起，书写不认真的要坚决让他重写，决不姑息，要让他们觉得只要动笔就要认真，长此以往，坚持不懈，帮助学生养成良好的书写习惯。
六、教学策略
1、积极倡导自主合作，探究的学习方式。
2、努力建设开放而有活力的数学课堂。
3、多开展操作实践活动，如作图，制表等。
4、提供练习的机会及其展示的平台。
七、注重师生关系的培养和发展
师生关系是一堂课成功的前提和保证，它决定了课堂的氛围与效果，是课堂教学的重要组成部分，是影响课堂的重要情感因素。本期我将努力于不断改进师生关系，使之逐步趋于和谐，使之为课堂教学服务，为学校的教学质量的提高服务。
总之,做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量。
按照教研室年初确定的"切实推进课程改革，不断优化课堂教学，强化教学过程管理，努力深化教学研究"的工作要点，结合本学科实际，以踏实高效的工作作风，务求构建"精，活，实，细"的课堂教学模式。
一、深入调研，突破初中课改的瓶颈。
随着课程改革的逐步深入，我市初中历史学科无论是教师教学行为的方式还是学生的学习方式，均已出现了很大的改变，科学的教学理念已根植于教师的头脑。但也应请醒地认识到随着高中课改的稳步推进，初中《历史与社会》课程与高中历史课程改革不相配套的弊端业已显现，主要表面在：
（1）高中20xx年高考方案基本确定，文科必考历史。但苏州市在招方案中还末把历史学科纳入中考范围。
（2）高中历史学科无论是必修教材还是选修教材，均以专题形式呈现，而苏州大市初中教材是《历史与社会》，其中仅在初二涉及一些有限的历史知识，不足以成为高中历史学习的知识支撑。学生进入高中后，学习历史相当困难。面对种困境，加强中心组成员研究，探索初高中的衔接教学。
二、加强研究，探索针对学生水平测试复习之路。
按照省教育厅基本拟定的20xx年高考方案，20xx届学生高考将由三次考试组成，即20xx年4月6，7，8举行的必修科目学生水平测试，20xx年4月6，7，8举行的选修科目水平测试及20xx年6月6，7，8语数外高考。就本学科内容，如何应对两次水平测试是新课题，为此：
1、眼观六路，收集筛选有效信息
由于教育厅正式方案迟迟没有出台，所以目前与南京方面保持热线联系，仔细筛选有效信息，以提高指导的有效性与针对性。
2、编制文理科两科教学进度及要求
本学期理科完成必修3的教学内容，文科完成两本选修教材的教学内容，争取腾出时间帮助学生夯实基础，以应对两次水平测试。
3、编制复习用书，提高应对的有效性
结合昆山实际，着手编制水平测试复习用书，现已将有关任务分解落实到相关教师。
三、服务学校，帮助构建高效的高三课堂教学模式。
本届高三全市学生3929人，选学历史的1594人，而张家港全市6474人，选学历史的仅1576人。选修历史人数无论是占比还是绝对人数，我市均排在第一，这就导致今年选学历史的学生生源质量很差，七月初调研计划结果也说明这点，客观题均分我市是42.41排五市三区第6。虽然自知要完成教育局保三争二的目标难乎其难。但必须为荣誉而战，为此：
1、研究学情，制定切合实际的教学计划。
在九月初调研测试阅卷结束时，召集全体高三历史任课教师坐下来详细分析各校生源结构，在此基础上要求各位教师放低要求，确定第一轮复习以狠抓学生基础知识为第一要务。
2、深入学校高三备课组，针对不同情况提出不同的教学要求。
在各学校领导的大力支持下，一个学校一个学校地跑，分别召集各校高三备课组成员，与各校高三教师一起分析班情，学情，指出教师教学中存在的问题，提出整改措施。
3、借助苏州市历史学科基地的力量，参与四星级备课组长会议。
利用苏州市高中历史学科基地在昆山的有利条件，积极参与基地的教研活动，开拓我市高三历史教师的教学视野，提高教学水平。
时间的脚步没有停歇，转眼又迎来新学期的教学工作，总结以往工作中的得与失，为使自己在新学期的工作中不断进步，现结合学校的工作要求，特制定本学期的教学工作计划如下：
一、政治思想方面
加强理论学习，提高自身素养。本学期我将充分利用业余时间学习十八大精神，认真贯彻党的教育方针，学习各级教育行政部门的有关文件，学习教育教学理论，学习各地先进经验。利用网络媒体及手中的报刊杂志、业务专著，认真加强学习、研究，及时掌握所负责学科教学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。另外我将继续加强师德修养，树立现代教育思想。不断加强自身修养，学习相关师德文献，严格要求自己，注重言行提高自身师德素养和精神境界。做为一名教师，我要树立以学生为本的现代主体教育思想，并落实到实际教育教学工作中，我将继续尊重每一位学生的人格，关心每一位学生的全面健康成长，关爱生的心理健康，特别要厚爱学困生，做学生爱戴的好教师；要尊重和理解每一位家长，礼待学生家长，赢得家长的理解与支持，做家长信赖的好老师。
二、教育教学工作
1、做好备课工作。
我将继续认真钻研教材，解教材的基本思想及框架结构、重点与难点，同时参阅教学课标，掌握知识的逻辑，此外，上网查找一些优秀的教学案例，选取其中优秀的环节与片断实际应用到自己的教学中，取人之长，弥己之短，做到能运用自如。解学生原有的知识与技能，思考学生学习新知会遇到哪些困难，做好预设，并采取相应的应对措施。教学中，采用灵活多样的教法、学法，创设学生感兴趣的质疑情境引导学生自主进行探究。组织好教学，面向全体学生，关注学生的特长，引导学生富有个性的学习。同时一如既往地培养学生的良好习惯和科学的学习方法，达到减负增效，高效学习的效果。关注与帮助差生是教学重要的辅助手段。教学中多多关注差生，多给差生机会，帮助他们提高学习兴趣，同时在小组中采用"组内异质，组间同质"的方式，采取优等生带差等生的形式帮助差生提高学习质量。
2、积极参与教研活动。
本学期我要多读书，多学习，带头参与，抓好课题、专题研究，不断完善自己的知识、能力结构，虚心向有经验、有特长的教师请教，汲取新思想、新方法，树立正确的`教育科研观。积极参与各级各类的教研活动，让自己进一步明白：提高教育教学质量，不能只凭“热情 拼搏”，不能仅靠“时间、汗水”，要研究、掌握教育教学规律，运用更好的方法进行教育教学工作，做好做实减负增效的工作，使自己的教学省时高效，收到事半功倍的效果。
3、认真进行教学反思，做到边学习、边实践、边交流、边总结，在不断的反思中审视自我、提升自我。
4、提高计算机应用能力，将网络融入与教学中，提高教学魅力。
5、发挥骨干教师的带头作用，事事严格要求自己，起到表率作用。
总之，我将严格要求自己，遵守各项规章制度，积极参加各项活动，尽职尽责，教书育人。
结尾：非常感谢大家阅读《教学工作计划模板（热门11篇）》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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