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企业文化故事培训ppt大纲
说起企业文化故事，大多数人都会想到海尔张敏瑞砸冰箱、阿里巴巴和十八罗汉、任正非与华为的故事等等，这些故事的发生时间虽已过去许久，但人们还是津津乐道并以此自勉。可见，经典的企业文化故事是企业最生动的文化传播载体。
1、文化故事的作用力
——每一个文化故事都是最有温度的传播载体
2、文化故事的搭建结构
——讲故事，重要的不是你说了什么，而是人们听到了什么
3、文化故事的五个元素
——简单、情感、可信、具体、意外
【具体怎么做】
1、收集故事素材
先前出版的故事集、内刊、企业提交、人物访谈等。要求故事素材具备真实性、典型性，主题能反映企业精神、积极向上，正面的及负面故事但结果正面的均可。我们也会从企业提交的相关新闻中深挖合适素材，请企业通讯员及时跟进收集或直接去企业采访。在收集过程中，还要有意识地选取覆盖各企业、各岗位的素材，最起码对重要的、在岗人数多的部门及岗位的故事有所体现。
在前期做了大量的故事素材收集工作后，集中进行一次故事素材的筛选工作。主要是将现有的故事要点提炼出来，对类似的素材进行比较，优中选优，一般选择更具有冲突性、重大性、复杂性的素材，更具代表性也更易改编。此外，可依据任职经历、岗位代表性等因素选取典型人物，在访谈中侧重呈现其职场历练故事，例如在企业工作所发生的重大故事或是对其产生深远影响的事件等，重点呈现其职场智慧与经验、人生经历，践行企业精神的案例，树立标杆人物。
2、为故事素材归纳主题
故事主题的归纳主要依据所选取的故事素材呈现出来的大致趋势，需从多方面来考虑。首先主题须是正面向上的，最好能够围绕企业精神、体现人文关怀等进行提炼；其次，简练精要，一目了然。如能在搜集故事素材时就对所体现的主题有初步判断的话，可以先做标记，如：诚信、关爱、奋斗等。
在绝大部分素材都确定后，从素材侧重呈现的主题来定故事最终的主题。如，一个故事中出现了员工努力拼搏为公司创造价值、公司对员工的关爱的情节，但前者篇幅更多，或者更加核心，那么就定前者所体现的主题。据此操作，我们的故事汇分为：正气篇、务实篇、敬业篇、负责篇、成长篇、真情篇、关爱篇这七大主题。如此，在初步确定主题后，后续故事素材的分门别类乃至收集替代也会更方便。
3、故事改编
在确定所有故事素材后，就进入了故事改编的环节（与此同时，寻找录制音频的老师的工作也在进行，下面会单独提及）。其中，有几个要点：
【注重可读性】
故事不同于新闻，跌宕起伏的情节是引人入胜的法宝。因此，故事创作中要有意识地将看似平淡的素材通过叙事手段来呈现，制造矛盾冲突，在事件中塑造有血有肉的人物，又用人物的心理及行为推动情节发展。
这里有个基本结构可以参考：故事=目标+阻力+努力+结果+意外+转折+结局。据此，叙事弧线可分为：阐述（诱发性事件）——上升动作（主角要想办法面对所处在的困境）——领悟点（主角对他所处的环境有了一个新的认识，豁然开朗，找到了一种解决问题、处理问题的方法）——高潮（事情到达了主角心理祈求的最佳状态）——下降动作（结局，一切问题都解决了）。其实，这点很像好莱坞电影惯用的套路，不同素材和主题，大神总能讲好一个新鲜故事，拍出一部经典大作。
好的故事一是要有“看点”。好的看点，具备新鲜、奇特、巧妙、有趣、智慧等特点，以此来激发读者的“兴奋点”。二是要有生动的人物，一个故事让人记住一个人。故事中的人物须尽量少，可有可无的均须去除。三是要能触动读者的情感，或是感同身受的纠结苦恼，或是身临其境的紧张担忧。
【确保合理性】
首先要让读者认为这是真的，才有可能感动他、感染他，一旦让他认为这是假的，那就什么效果都达不到了。所以，在确保素材的真实性的基础上，还需考虑故事情节的合理性，避免出现过分夸大、经不起逻辑推导的问题。如，故事前后文时间是否连贯、人物心理&行为转变是否符合常理、人设前后反差是否超出可接受范围、故事情节走向是否有合理的依据作支撑等等，都需要仔细斟酌反复推敲。
【如何写好故事】
写好一个故事，则要做到以下几点：
一要注意改变文风，转变立足点。纪实故事是文学性范畴的作品，须刻画人物，生动地叙述事件，语言是叙述性、描述性的，以平实、活泼、精炼的语言为主。
二是要做好采访工作。深挖素材背后的细节，包括人物的心理、事件的来龙去脉。
三要注意谋篇布局，安排结构。这里有几种结构可以选择：独体式——情节较简单，一个故事一个回合；三段式——情节发展过程分三个回合；包孕式——大故事中包孕着一至数个小故事；连环式——一个故事中的若干情节呈环状相连，形成一个整体。想好了行文结构，要精心构思开头，一般而言，有场景描述、情况交代、抛出问题、制造悬念等几种方式，目标是吊起读者胃口。
四要加强叙事性。偏重于叙事的，要通过事件的表现来塑造人物；偏重于写人的，则注重在塑造人物的过程中，交代故事发生、发展、高潮、结局，显示事件的完整性。
五是把握好节奏。不是重点内容，仅是交代过程，那就需要用概述性的语言作一些粗略的交代；重要的内容，如核心情节、重要细节，那就需要用描述性的语言，通过环境、景物、外貌、神态、动作、心理、语言、细节等描写，进行细腻的描摹。
在创作中，如能多去思考新颖的角度和切入点，适当多用描写手法刻画人物及场景，根据情节需要制造悬念，设计好高潮，很大程度上能令故事更加生动。
4、录制故事音频
为了让故事能够以一种更加便捷高效的方式进行分享传播，我们与专业评书人员进行了合作，对完成改编的故事进行录制音频。老师是在喜马拉雅说书频道及演艺协会寻找的，具体价格因录制要求、话本数量等而有所不同。
我们请老师们以评书的风格讲述故事话本，能非常好地突出故事话本的特性，将扣人心弦的情节通过抑扬顿挫的讲述演绎动人场景，可供听众自行想象画面，吸引听众聆听下去，收到传播企业声音的成效。在此期间，也需要逐字审核音频，对一些感情不够充沛、表达不到位的情况提出修改意见，争取呈现最好的效果。在音频录制完成后，还在对每一则音频生成静态二维码，便于扫码听故事。
企业故事创作是个磨人的大工程，需要耗费巨多的精力、智力，还免不了多次返工的多舛遭遇，但最终改编好了，相比起枯燥单调的新闻素材，确实更具有动人力量，更易走进读者内心，达到宣传引导作用。所以，一切付出都会是值得的。
在新媒体时代的冲击下，企业文化宣传工作也需要与时俱进，故事是恒久不变的一种载体，只是，我们还需要不断思考如何把故事讲得生动，让人入耳又入心。除了纸质读物与音频，情景演绎、动画故事、微电影等新形式也是值得尝试的。这点，我们也还在探索的路上。
【企业文化培训课件大纲】
1、结合企业发展历程，提炼与企业文化/核心价值观所契合的重大影响案例/里程碑事件；
2、寻找当事人和历史数据，收集故事背景（行业、时间、市场、竞争对手等），高度还原事件，以STAR法描绘；
3、以案例诠释文化，选取的案例既要有成功的，也要有失败的，从正反两面来阐释文化的形成与关键作用；
4、以实际公司案例形成两难情境作为研讨话题，带领干部分组研讨，深入理解；
5、董事长或总裁亲自授课，HRD担任研讨催化师。
一、活动来源
早餐后，孩子们围在一起，不知道在议论什么，引起了我的好奇心，我走近一看，原来是大家正对着一本故事书议论，卢如雄说：“妈妈也给我讲过这个故事，为什么和你说的不一样呢？”陶宏宇说：“你讲的不好听，没有老师讲的好听”陈志豪说：“可是我不知道怎样讲好听呀”“你们都不会讲，一点都不要玩，我们去搭积木吧”.......
孩子们的议论，触发了我的思考：《指南》语言领域目标中明确提出：“要培养幼儿愿意讲话并清楚地表达，喜欢听故事、看图书，具有初步的阅读理解能力及书面表达的愿望。”从中班开始，我们常常利用空闲时间和孩子们分享阅读绘本，讲故事。有时也会让孩子们来讲一讲，可每当小朋友讲故事的时候，其他孩子总是听一小会儿，就不感兴趣了。现在听到孩子们的议论，我忽然意识到，原来，他们是在怎样把故事讲好听的问题上遇到了困难，导致对看图书作也失去兴趣，作为教师，我们能为孩子提供什么支持呢？如果不管，是否会让孩子对故事失去兴趣呢？
为了找到幼儿的兴趣点，我利用晨谈和小朋友展开讨论：“什么是故事？”“你喜欢听故事，讲故事吗？”“想不想把故事说的更好听？”“怎样说会更好听？”通过和孩子的讨论，我们了解到，孩子非常喜欢听故事，也喜欢讲故事，可很多小朋友不敢讲，怕讲得不好。
二、目标的确立
我还设计了《亲子合作调查问卷》，向家长和孩子了解幼儿听到、看到和喜欢听、讲的故事名称和相关数量，并由孩子说--家长记录形式呈现了出来，并组织孩子们将收集的问卷进行统计整理。
通过整理结果发现，孩子们喜欢听故事，知道的故事还不少，大部分孩子有讲故事的欲望，但不能完整讲述。
于是，结合《指南》语言领域目标，我拟定了主题活动目标：
1.通过阅读和听说故事，提高阅读及表达能力，尝试完整、生动地讲述故事。
2.喜欢讲故事，能用口头语言、肢体动作模仿故事中人物的表情、动作，尝试用自己喜欢的方式表现故事。
3.用适当的方式表达、交流、分享故事，增强自信心。
同时，和小朋友一起讨论决定，我们的主题就叫“有趣的故事”吧。
三、活动的准备
（一）区域配合
在图书区内投放趣味性强的故事图书及图片，引起幼儿兴趣；表演区增加了分角色故事表演的服装、头饰、音乐等材料；美工区内添加了美工材料，幼儿可以通过自己的想象，通过不同的方式创编故事及绘制故事书。
（二）争取家长的配合
请家长帮忙收集各种故事图书、图片，陪幼儿逛书店，选购喜欢的故事图书，在家和孩子一起准备简短的幼儿能复述的小故事等。
经过一系列的准备工作，我们的“有趣的故事”探索之旅开始啦了。
四、活动的实施
（一）怎样讲故事
通过观察我们发现：孩子们讲故事不好听，主要是不会连贯、清楚地讲述，不会使用恰当的语气语调、表情、动作来表现故事。于是，我选择了在调查中大部分幼儿都喜欢的故事“小熊请客”，来启发幼儿怎样把故事讲完整，并使用不同的语气来表现不同的角色，还进行了动作的创编。（视频）
活动的开展让幼儿明白不同语气语调的运用能表达不同的意思，增强故事的感染力，也激发了幼儿对尝试着讲故事的兴趣。
（二）你讲——我听（欣赏、学习）
鼓励幼儿讲故事，从模仿开始，我们请家长、教师到班上开展讲故事活动，让幼儿在倾听和欣赏的过程中学习他们的好表情、动作及语气。
我们发现，幼儿的模仿能力是极强的。当孩子在观看、聆听老师、家长讲故事的同时，会将语汇、句子夸张的表情及有趣的故事铭记于心，然后在不经意中就能表现出来。趁孩子们兴趣正浓，我们开始进行讲故事活动了。
（三）我讲——你听
活动室、睡房、走廊、户外，都成了我们讲故事的场所，经过一段时间的培养，小朋友们讲故事越来越生动，会用生动的语气动作来表现故事，大家也爱听了。我请大家把故事带回家和爸爸妈妈分享，请爸爸妈妈将幼儿在家分享故事的情境记录下来。通过在幼儿园的观察及爸爸妈妈的反馈，我们发现，有小部分小朋友不喜欢讲故事。于是我想，我们能不能让孩子用其他的方式来表现故事呢？故事除了讲出来，还能怎样表现呢？
（四）有自己喜欢的方式表现故事
结合孩子喜欢绘画、玩游戏的特点，我们又开展了给故事配图、故事表演等活动：幼儿给学过的故事《小熊请客》、《初三老鼠娶新娘》都配了图，并将图装订起来，制作成自制图书，一些家长也积极的和孩子一起自制了图书，我们把这些书投放到图书角，给孩子一个悄悄讲述的空间。
在活动中，我发现有的孩子不仅仅是按故事内容配图，还画出来自己想象的内容，于是，我又鼓励这些孩子将自己的画创编出新的故事情节。
我们还一起创设了“我的小舞台”。增加了头饰、服装、故事录音等供幼儿进行创造性的讲述和表演。阅读区增加了各类故事书、自制图书、故事手偶、制作了故事盒。美工区新增了故事图片，益智区投放了故事拼图，供幼儿按自己的方式进行创编。建构区增设了城堡背景，孩子根据故事情节进行搭建等。
这些活动为幼儿搭建了与同伴分享交流的平台，让孩子能选择自己喜欢的方式表现故事。也提高了孩子对故事的理解能力以及创编能力。
五、反思与评价
（一）成功与不足
通过以上活动的开展，我发现幼儿喜欢讲故事了，讲得生动了。更喜欢听故事、看图书了。
健康领域： 在给故事配图、制作图书的过程中，手的动作协调性、灵活度得到发展。
语言领域：在阅读、听、说故事，创编故事的过程中，学习并掌握了故事中相关词汇、提高了阅读能力、表达能力，养成良好的倾听习惯。
社会领域：在交流分享的过程中，幼儿的社交技能得到提高，能在活动中互助、合作与分享，增强了自信心。
科学领域：通过记录、统计、整理数据，让幼儿具有初步的探究能力、数学认知。
艺术领域：通过故事表演、自制图书，幼儿在感受与欣赏 、创造能力、艺术表现力方面都得到了提高。
我们的活动也有很多不足：如个别孩子不敢在大家面前讲述，（教师给与更多的爱心及鼓励，培养自信心），未能满足幼儿创编、续编故事的兴趣需要，我们将会利用区角活动、教学活动等来为孩子提供相应的支持。
（二）我的感悟
古人云“启其蒙而引其趣”，兴趣是幼儿最好的老师。喜欢听故事是幼儿的天性，在“听”的经验积累过程中，幼儿产生了“讲”的兴趣，可却在“如何讲好故事”的探究中产生了困惑。作为教师，当幼儿面临困难时，适当给幼儿以启发、指导，帮助他们解决问题，建立自信，引导幼儿在主动学习中得到发展，是一件很有成就感的事。
现在，孩子们对讲故事信心满满，对听故事、看图书充满了兴趣，相信在故事的海洋中，幼儿收获的将是带给他们终身的好习惯和好品德，我们也会为此继续努力。
答辩时间一般10-20分钟，把自己的工作在10分钟内讲出来，是对综合能力、表达能力的挑战。这种能力在学生的一生中非常重要。（求职，面试，申请项目，总结等等）。作好PowerPoint幻灯片是答辩好的重要环节。一般有下列要点：
(1)每页8—10行字 或 一幅图。只列出要点，关键技术。
(2)毕业论文要突出自己的工作，不要在背景，前人工作上花过多时间。篇幅可以大致分配如下：
提纲：1页，
背景： 1—2页，
提出问题，分析问题：5页，
解决问题， 10—15页，
小结：1 页，主要成果，工作，程序量，效益等等。
(3) 演讲者 大约一分钟讲2页。听众一分钟可以看完4—5页。因此不能完全照着念。要用口语化的语言,讲演式的语言。
(4)充分利用图形，可以在较短时间内传递较多信息。
(5) 有些细节，如算法，可以全部用小字写在一页上，用红色标出特别重要的几个句子，讲解时可以快速\\\"闪\\\"过(20秒），\\\"算法如此页\\\"，\\\"要点是...\\\",,讲思想，介绍方法，讲关键。听众可以在较短时间内了解大意。
(6) 10—15分钟的报告，准备20—22页 即可。
n(7) 底色尽量用浅色(米黄、象牙白、浅灰，…等），(方便色盲、色弱和老年观众, 同时可用的文字颜色和图表颜色比较丰富）加上页码，再打开母板，把<#>改为 ”<#>/x” ， x是总页数，使得讲演者和听众都能 知道 已讲百分比，便于调整速度。
(8)报告时，用 “幻灯片放映—排练计时”模式，当排练计时窗口出现后，拖成为顶部时间状态条，(可隐去排练二字）便于准确知道已经使用时间，和提问已经用的时间。
毕业论文答辩中PPT制作也是一个很重要的过程，答辩即将到来，你准备好了么？以下为整理的一些毕业论文PPT制作的要点、结构和一些样本。
大家需要对自己的论文选题、方法、结论、相关文献非常熟悉。
答辩每个人最多10分钟，最好限制在8分钟之内，讲清楚后面幻灯片上的内容。
回答老师问题有理有据，因为是自己完成的，你理所当然最权威，但不能狡辩。
演示文稿尽量做得简洁、漂亮、得体。答辩自信、表达流利、有理有据。
研究概述（1：一张幻灯片）
简明扼要（一两句话）说明：
研究背景
研究意义
研究目标
研究问题
研究框架（1）
研究的展开思路
和论文结构
相关概念（1）
若有特别专业或者要特别说明的概念，可以解释。一般无须。
研究综述（1）
简要说明国内外相关研究成果，谁、什么时间、什么成果。
最后很简要述评，引出自己的研究。
研究方法与过程（1-2）
采用了什么方法？在哪里展开？如何实施？
主要结论（3-5）
自己研究的成果，条理清晰，简明扼要。
多用图表、数据来说明和论证你的结果。
系统演示
若是系统开发者，则需要提前做好安装好演示准备，在答辩时对主要模块作一演示1－2分钟。
问题讨论（1）
有待进一步讨论和研究的课题。
致谢（1）
致谢。
请各位老师批评指正。
样本下载
幻灯片的内容和基调。背景适合用深色调的，例如深蓝色，字体用白色或黄色的黑体子，显得很庄重。值得强调的是，无论用哪种颜色，一定要使字体和背景显成明显反差。 注意：
要点！用一个流畅的逻辑打动评委。字要大：在昏暗的房间里小字会看不清，最终结果是没人听你的介绍。不要用PPT自带模板：自带模板那些评委们都见过，且与论文内容无关，要自己做，简单没关系，纯色没关系，但是要自己做！
关于内容：
1、一般概括性内容：课题标题、答辩人、课题执行时间、课题指导教师、课题的归属、致谢等。
2、课题研究内容：研究目的、方案设计（流程图）、运行过程、研究结果、创新性、应用价值、有关课题延续的新看法等。
3、PPT要图文并茂，突出重点，让答辩老师明白哪些是自己独立完成的，页数不要太多，30页左右足够，不要出现太多文字，老师对文字和公式都不怎么感兴趣；
4、凡是贴在PPT上的图和公式，要能够自圆其说，没有把握的坚决不要往上面贴。
5、每页下面记得标页码，这样比较方便评委老师提问的时候review
关于模板：
1、不要用太华丽的企业商务模板，学术ppt最好低调简洁一些；
2、推荐底色白底（黑字、红字和蓝字）、蓝底（白字或黄字）、黑底（白字和黄字），这三种配色方式可保证幻灯质量。我个人觉得学术ppt还是白底好；
3、动手能力强的大牛可以自己做附和课题主题的模板，其实很简单，就是把喜欢的图在“幻灯片母版”模式下插入就行了。
关于文字：
1、首先就是：不要太多！！！图优于表，表优于文字，答辩的时候照着ppt念的人最逊了；
2、字体大小最好选ppt默认的，标题用44号或40号，正文用32号，一般不要小于20号。标题推荐黑体，正文推荐宋体，如果一定要用少见字体，记得答辩的时候一起copy到答辩电脑上，不然会显示不出来；
3、正文内的文字排列，一般一行字数在20～25个左右，不要超过6～7行。更不要超过10行。行与行之间、段与段之间要有一定的间距，标题之间的距离（段间距）要大于行间距；关于图片：
1、图片在ppt里的位置最好统一，整个ppt里的版式安排不要超过3种。图片最好统一格式，一方面很精制，另一方面也显示出做学问的严谨态度。图片的外周，有时候加上阴影或外框，会有意想不到的效果；
2、关于格式，tif格式主要用于印刷，它的高质量在ppt上体现不出来，照片选用jpg就可以了，示意图我推荐bmp格式，直接在windows画笔里按照需要的大小画，不要缩放，出来的都是矢量效果，比较pro，相关的箭头元素可以直接从word里copy过来；
3、流程图，用viso画就可以了，这个地球人都知道；
4、ppt里出现图片的动画方式最好简洁到2种以下，还是那句话，低调朴素为主；
5、动手能力允许的话，学习一下photoshop里的基本操作，一些照片类的图片，在ps里做
一下曲线和对比度的基本调整，质量会好很多。windos画笔+ps，基本可以搞定一切学术图片。
关于提问环节：
评委老师一般提问主要从以下几个方面：
1.他本人的研究方向及其擅长的领域；
2.可能来自课题的问题：是确实切合本研究涉及到的学术问题（包括选题意义、重要观点及概念、课题新意、课题细节、课题薄弱环节、建议可行性以及对自己所做工作的提问）；
3.来自论文的问题：论文书写的规范性，数据来源，对论文提到的重要参考文献以及有争议的某些观察标准等；
4.来自幻灯的问题：某些图片或图表，要求进一步解释；
5.不大容易估计到的问题：和课题完全不相干的问题。似乎相干，但是答辩者根本未做过，也不是课题涉及的问题。答辩者没有做的，但是评委想到了的东西，答辩者进一步打算怎么做。
提问环节很容易因为紧张被老师误导，如果老师指出你xx地方做错了，先冷静想一下，别立马就附和说啊我错了啊我没有考虑到。一般来说答辩老师提的问题，很少有你做课题这几年之中都没考虑到的。想好了再回答，不要顶撞老师，实在不会的问题，千万不要“蒙”，态度一定要谦虚，哪怕直接说“自己没有考虑到这点，请老师指正”。
PPT制作技巧
动画制作
1对象的多动画设置
一个对象能否进行多个动画的设置？答案是肯定的，只要先将这些动画设置好后，然后安排好动画触发的先后顺序即可。
注意：多个动画的设置，在Office ppt 2010中，是点击点击添加动画，进行需要的动画设置即可，而不是直接选择下一个需要的动画，否则或只有一个动画存在。在多个动画设置好后，通过设置“点击”、“上一动画之后”等选项，即可设置动画的先后顺序。
当有多个对象时，动画发作的先后顺序，可以在动画窗格中采用拖放的方式移动动画设置排列顺序，达到设置动画运行的先后顺序的目的。
2动画与动作
进行ppt设计，要认识动画与动作的区别。
所谓动作，是指在放映过程中，单击画面中事先插入的动作按钮，幻灯片的放映立即按照事先的设置跳转或者链接到一个指定的幻灯片、外部的演示文稿、用其他软件制作的动画或者另外的静止画面等，待这些过程结束后，单击鼠标又马上返回到刚才的断点，继续往前放映。
动作实际上是鼠标动作与超级链接的结合，就是鼠标的点击或移过，放映幻灯进行到相应的指定的图片或幻灯片或动画等等指定位置，当这些过程（幻灯放映或动画等）结束后立即返回到刚才触发动作的起点，进行后续的动作、放映、动画、幻灯切换等等。
动画则是幻灯片中对象（图片、文本、框格符号等等）出现、退出、强调等的表现方式。动画的产生必须要与鼠标的动作（点击等）相关联。除鼠标动作外，动画也可采用触发器的形式通过特定的对象(触发器)进行触发产生。
正是基于动作与超级链接的关系，所以，在ppt2010中，将动作菜单与超级链接菜单放在一起。 2动画的触发
所有动画的触发均是以鼠标击发为基础的，可以是鼠标点击特定的对象后触发（触发器），也可能是鼠标随即点击，在鼠标点击时、点击后等情况下出现。
动画的设置必须要触发，要有动作才能触发，系统中的动画触发无论采用何种方式都与鼠标点击有关，而对鼠标移过的动作无关。即：要么只要发生鼠标单击就触发相应的动画，要么采用触发器由鼠标单击特定的对象触发相应的图片及动画。
3让多个动作连续或同时进行
如果在一张幻灯片上制作了多个动作以后，可能需要几个动作连续或同时进行，如果靠用鼠标单击来触发，往往会控制不好，使得动作效果不好。
1）按顺序连续进行：
PowerPoint中提供了使几个动作自动连续进行的方法：在制作完当前幻灯片上所有动作后，如果希望动作二在动作一后自动进行，只需在主窗口右边的任务窗格中单击选择该动作二（如果没有出现任务窗格，只需要用邮件单击一个对象，在弹出菜单中执行“自定义动画”就可以了），然后单击动作二右边的向下箭头，在弹出菜单里执行“从上一项之后开始”。这样逐项设置后会按顺序连续进行动画。
2）多动画同时进行
有时候我们需要多个对象的不同动画在同一时间同时进行，设置方法是：将需要同时动作的对象进行组合，使其成为一个对象，然后对该组合对象设置动画触发条件即可。
案例：如果你有两幅图片需要一左一右或一上一下地向中间同时动作，这可难为它了。其实办法还是有的： 1.安排好两幅图片的最终位置，按住“shift”键，选中两幅图片。2.单击绘图工具栏中的“绘图”。
3.单击“组合”。这样使两幅图片变成了一个选定。4.再到“动画效果”中的“时间”里选“播放动画”，“效果”里选“左右向中间收缩”(或另外三项)就可以满足要求了。
4ppt动画设计中图片的名称识别
在一张PPT页面中,有时候有多张图片,在设计动画,特别是采用触发器设计时,无法识别出图片的名称或编号(或者说不能识别图片编号对应的图片),怎么办?
一般来说,ppt中的图片插入方式有以下方法，采用第三种方法即可加上图片名称:
1）采用粘贴图片的方法:如选中图片文件,右键---复制---粘贴,进行相应编辑即可;这时,触发器选择框中,根据图片插入的先后顺序进行编号:picture123??
2）采用插入的方法:ppt菜单中,插入----图片,或插入—剪辑画; 这时,触发器选择框中,根据图片插入的先后顺序进行编号:图片123??
3）采用插入文本框,填充图片背景的方式,即:插入---文本框---选中该文本框后点击右键----点击设置图片格式,在弹出的对话框中选中填充---选中图片或纹理填充—插入自文件，选择要插入的图片文件即可。采用这种方式的插入图片，在设计动画后会自动有一个名称及相应的序号，如“textbox 1”，若再文本框中输入文字则或由相应的名称显示，只要把文字影藏即可，这样便于在进行触发器设计时识别。注意，只有这种方式情况下，选中该文本框点击右键会弹出编辑文字，在文本框中输入文字名称。 5隐藏幻灯片中重叠的图片
如果在PowerPoint幻灯片中插入了很多图片，在编辑时图片经常会重叠在一起，很影响工作。其实我们只需设置一下就可以让它们暂时消失，具体方法如下：
一、首先单击“开始”选项卡，找到“编辑”功能组，再点击“选择→选择窗格”，在工作区域的右侧会出现“选择和可见性”窗口，已列出了当前幻灯片上的所有“形状”，并且在每个“形状”右侧都有一个“眼睛图标”。
二、单击想隐藏“形状”右侧的“眼睛”图标。这样一来，就可以把挡住视线的“形状”隐藏起来了。 6动画路径设计
PowerPoint允许你在一幅幻灯片中为某个对象指定一条移动路线，这在PowerPoint中被称为“动作路径”。使用“动作路径”能够为你的演示文稿增加非常有趣的效果。例如，你可以让一个幻灯片对象跳动着把观众的眼光引向所要突出的重点。
为了方便你进行设计，PowerPoint中包含了相当多的预定义动作路径。如果想要指定一条动作路径，选中某个对象，然后从菜单中选择“幻灯片放映” “自定义动画”。在“自定义动画”任务窗格中点击“添加效果”按钮。在下拉列表中选择“动作路径”然后再选择一种预定义的动作路径，比如“对角线向右上”或者“对角线向右下”。如果你不喜欢子菜单中列出的六种预置路径，还可以选择“更多动作路径”来打开“添加动作路径”对话框。确保“预览效果”复选框被选中，然后点击不同的路径效果进行预览。当你找到比较满意的方案，就选择它并按“确定”按钮。
PowerPoint也允许你自行设计动作路径。选中某个对象然后从菜单中选择“添加效果” “动作路径” “绘制自定义路径”，然后再从列表中选择一种绘制方式（如自由曲线）。接着用鼠标准确地绘制出移动的路线。
在添加一条动作路径之后，对象旁边也会出现一个数字标记，用来显示其动画顺序（如图2所示）。还会出现一个箭头来指示动作路径的开端和结束（分别用绿色和红色表示）。你还可以在动画列表中选择该对象，然后对“开始”、“路径”和“速度”子菜单中的选项进行调整（在“自定义动画”任务窗格）。 7鼠标动作的控制
鼠标在单击可能触发触发器，也可能因鼠标点击触发动画（未设置触发器的动画），还可能触发幻灯片的切换，所以要注意控制好鼠标单击的后续动作。
在采用触发器的ppt页面中，要注意屏蔽鼠标单击时切换ppt页面的设置（默认情况下是单击切换），以免动作换乱；只有在触发器作为放映的一个单独的特定动作时才不屏蔽鼠标动作。也就是说，鼠标单击的后果可能是触发动画的发作，也可能是触发幻灯片的切换，在动画未触发完毕的情况下要避免因鼠标的动作而切换幻灯片。
关闭单击鼠标换页的功能的方法：
幻灯片放映——幻灯片切换——取消单击鼠标换页——选择全部应用。当然，这种应用也可在指定的某一张或几张页面中应用，根据需要而定。
8图片展示设计技巧
有时候我们需要设计像网站上的动态新闻图片一样的图片展示PPT，点击相应的顺序小图即可浏览大图或无序地选中图片进行浏览，有时候甚至图片切换还可以采用推送的方式动态展现等等。可能的设计方法举例如下：
方法一:采用超级链接中的“动作”
采用超级链接的形式完成，超级链接的关联动作有两个可选项：鼠标滑过，或点击鼠标。此时可以选鼠标滑过，目的是为了增加快速随机的效果。
注意：由于采用鼠标滑过相应小图片而出现大图的方式，所以要屏蔽点击鼠标切换图片的动作，即幻灯片的切换是依据预设的动作设置来展开的，而非根据单击鼠标展开图片动作。
动作是指鼠标单击或滑过所产生的下一步行为，包括幻灯片切换、音乐播放等等，动作与超级链接、与触发器的使用、与幻灯片的切换密切相关。
动作的后果包括：鼠标动作（单击或滑过）后，1）进行各张幻灯片之间的切换；2）在同一张幻灯片内不同动画效果的产生；3）采用触发器动作时，切换到指定的动画。
方法二:采用触发器的方式实现。
9文字动画的设计
（1）PPT字幕动画制作
在清华学习结束后制作学习总结汇报，汇报采用新闻访谈形式，前有片头（高端访谈），结尾有制作人、策划人、参与人等字幕动画，还有结尾音乐。其中在制作字幕动画时显示的情形进行了多次调整不能满足要求，经摸索，最后符合要求，现总结如下：
?在文本框中输入结束字幕文字；
?选中文本框，单击右键，选择自定义动画；
?在选择框图中，点击添加效果：
?选择进入方式中的“字幕式”；
进行调试，如果出现字幕显示不能满足要求的情况，可以通过调整文本框的形式调试显示效果，直到满意为止。
（2）单个文字逐字动作
PPT制作的时候如何让单个文字有动画效果，就是让整行中的几个字动起来？
在自定义动画选项里，选择已添加的效果——右键——效果选项——效果——动画文本——选择按字或词。
（3）打字机效果
设置自定义动画，选择效果：进入→其他效果→温和型→颜色打字机，速度设置为“中速”或“慢速”比较合适，这就OK了！
（4）标题文字跳跃动画
如果能让标题出现时先是一个接一个地从上方下落，落下后每个字符还要上下反弹几次才能最终安静下来，这将是一个非常酷的效果：
先选中欲跳动的标题，在“任务窗格”中单击“动画方案”，在选择列表中选择“弹跳”选项就可以了。建议将文本的字号设置的大一些，这样弹跳效果会好得多。
（5）让字号渐次由小变大
如果我们能够在幻灯片播放过程中让某些文字的字号由小变大，那该是多么令人兴奋，而这并不需要借助Flash或者PhotoShop来帮忙。
步骤1：添加“更改字号”动画
打开相应的幻灯片，选中需要更改字号的对象(当然是文字对象啦)，然后在“自定义动画”窗口中选择“添加效果→强调→其他效果”，打开图4所示窗口，在“基本型”中选中“更改字号”项。 步骤2：设置字号更改的频率
缺省设置下，字号会按照150%的频率进行扩大，也可以选择其他频率，“微小”代表25%的扩大数，“较小”代表50%的扩大数，而“巨大”则可以达到400%的扩大倍数，究竟如何设定，就看你的需要了。 步骤3：设置播放方式
播放方式的设置无非还是声音、触发器动作、速度、是否重复等，这里就不多说了。现在，你可以预览一下字号更改的快感，是否令你倍感新鲜呢？
（6）按照字母或字显示文本动画
可以指定动画，使得文本按照字母或字进行动画：
单击“幻灯片放映”→“自定义动画”，在“任务窗格”中选择想要编辑的动画，单击旁边的箭头，执行下拉菜单中的“效果选项”。如果你想要按字母显示动画，请在“效果”选项卡的“动画文本”列表中，单击“按字母”；如果要按字显示动画，请在“效果”选项卡的“动画文本”列表中，单击“按字/词”；如果要按段落级别或项目符号显示动画，请在“正文文本动画”选项卡的“组合文本”列表中，单击一个选项。完成后单击“确定”即可。
（7）制作滚动文本
在powerpoint中有时因显示文本内容较多就要制作滚动文本。具体制作方法如下：视图－工具栏－控件箱，打开控件工具箱，点击“文字框”选项，插入“文字框”控件，然后在幻灯片编辑区按住鼠标左键拖拉出一个文本框，并根据版面来调整它的位置和大小。接着在“文字框”上右击鼠标，选择快捷菜单中的“属性”命令，弹出“文字框”属性窗口，在属性窗口中对文字框的一些属性进行相关的设置。 设置好后右击“文字框”，选择“文字框对象”中的“编辑”命令，这时就可以进行文字的输入，文本编辑完之后，在文字框外任意处单击鼠标，即可退出编辑状态。一个可以让框内文字也随滚动条拖动而移动的文本框就做好了。
10动画效果的设计思路：化整为零
在这儿我们以圆柱体为例进行演示，其具体操作如下：
1. 打开PowerPoint 2003创建一个新的演示文稿，然后将要展示物体的各个部分插入演示文稿。首先我们在空白的演示文稿中画出这个圆柱体的各个部分，并在演示文稿的右下角做一个按钮，作为触发器使用。如图1所示。
2. 依次设置各个部分的属性。先选中圆柱的侧面这个图形。击右键选择“自定义动画”。如图2所示。在舞台的右边出现了自定义动画的属性对话框。如图3所示。
3. 选择“添加效果→动作路径→向右”。如图4所示。
选择完路径后，我们来看一下界面。这时在属性对话框的下面又出现了一个对话框，我们接着为这个圆柱的侧面进行设置。打开这个对话框，选择“从上一项开始”。如图5所示。
接着再选择“效果选项→计时→触发器→单击下列对象时启动效果”，在它的下拉菜单中选择“舞台上按钮的名字”，点击[确定]按钮即可。如图6所示。
至此，圆柱的侧面这个图形的属性已经设置完毕。至于圆柱的上、下底的设置方法同圆柱的侧面设置方法大致是相同的，需要变化的是上底的路径选择“向上”，下底的路径选择“向下”。
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制作简历ppt的步骤新建
设计选项卡 - 自定义幻灯片大小
选择A4纸大小 - 纵向
因为是空白页，任意选择其中一个，没区别的。
A4纸大小完成
自定义图形制作简历，制作方法很多，这里放一个简单的抛砖引玉。
制作完成后选定所有元素 - 组合
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