历史知识点归纳

作者：2022-06-15 10:11:160

历史知识点归纳1

苏联历史知识点小结苏联历史知识点为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

二战后在苏联的帮助下，有12个欧亚国家走上了社会主义道路。20世纪50年代，领导社会主义国家形成社会主义阵营(除南斯拉夫外)。应对美国冷战。下面给大家分享一些关于苏联历史知识点小结，希望对大家有所帮助。

苏联历史知识点1

走上发展资本主义的道路——1861年改革

1.原因：封建农奴制阻碍俄国资本主义的发展(市场狭小，劳动力缺乏);

2.主要内容：

①农奴在法律上有人身自由;

②农奴必须赎买份地。

3.评价：

①性质：是沙皇实行的一次自上而下的资本主义性质的改革，是俄国历史上的一个重要转折点。(改变了社会性质)

②进步性：废除了农奴制度，有利于资本主义的发展，加快了俄国资本主义的发展步伐。

③局限性：改革很不彻底，保留了大量封建农奴制残余。

进入帝国主义阶段(19世纪末20世纪初)

1.经济：资本主义发展迅速，但仍落后与其他资本主义国家。

是帝国主义链条中最薄弱的环节。

2.政治：沙皇专制

3.对外：

①19世纪末强租旅顺、大连，把长城以北划为势力范围;参与八国联军侵华;1904—1905年为争夺东北发生的日俄战争，惨遭失败;1912年策动外蒙古独立;

②在欧洲与英、法结成三国协约，与三国同盟对抗。

③1917年退出战争。

4.思想：列宁主义的诞生

走上社会主义道路——1917年十月革命

(一)背景

1.沙皇专制阻碍俄国社会发展;

2.一战使各种社会矛盾空前激化。

(二)过程：由二月革命到十月革命

1.推翻沙皇专制统治——二月革命(资产阶级民主革命)

2.推翻资产阶级临时政府——十月革命(社会主义革命)

(三)巩固政权的措施

背景：

内：地主、资产阶级发动叛乱;

外：协约国武装干涉

1.政治：废除旧的等级制度，宣布国内各民族人民的权利平等，废除教会的一切特权。

2.外交：签订《布列斯特和约》退出战争(停战、割地、赔款)

3.军事：组建红军。

击败协约国武装干涉和国内反革命叛乱，苏维埃政权得到巩固。

4.经济：

①城市接管银行、铁路，对企业开始实行工人监督，后来将大企业收归国有;农村，没收地主、皇室和寺院的土地，分配给农民耕种。

②实行战时共产主义政策

(四)历史意义

1.建立第一个社会主义国家，沉重打击了帝国主义统治

2.鼓舞和推动了国际无产阶级革命运动和民族解放运动。

3.使人类进入探索社会主义道路的新时期，是世界现代史的开端。

社会主义建设道路的探索

第一阶段：列宁时期

(一)战时共产主义政策

1.背景：内忧外患(叛乱、干涉)

2.内容：

①实行余粮收集制(农民必须按国家规定的数量交售粮食以及其他农产品);

②把大中企业全都收归国有，

③取消一切商品贸易;

④一切生活必需品均由国家集中分配;

3.评价：

①特殊历史条件下的产物(强化了国家对经济的控制)，保障了军事胜利。

②巩固了苏维埃政权。

③超越了生产力发展水平，不是向社会主义过渡的正确途径。

(二)新经济政策(1921—1927年)

1.背景：经济困难、政治危机(战争使经济濒于崩溃、1921年饥荒、战时共产主义政策继续实施加剧经济恶化、农民暴动、水兵暴动)

2.内容：

①农业：用粮食税取代余粮收集制，纳税后剩余的粮食归农民自己支配;

②工业：涉及国家经济命脉的重要厂矿企业仍归国有，由国家经营;中小企业和国家暂时无力兴办的企业，允许本国和外国资本家经营;恢复私人小企业;

③流通方面：由产品交换到自由贸易;实行按劳分配。

3.特点：

①在国家控制经济命脉的前提下，一定程度上恢复和发展资本主义;

②利用市场和商品货币关系来扩大生产。

4.评价：

①改善和巩固了工农联盟，工农业生产恢复到战前水平，苏维埃政权得到进一步巩固;

②适合苏俄当时的生产力水平，是向社会主义过渡的正确途径。

1922年组建苏联

1924年列宁逝世

苏联历史知识点2

第二时期：斯大林时期

(三)高度集中的政治经济体制

1.背景：

①外部：帝国主义的包围和封锁;

②内部：经济文化落后。

2.过程：

(1)经济：苏联的工业化和农业集体化

①1925年社会主义工业化的总方针，重点发展重工业;

②1928年起开始有计划地进行经济建设。计划经济。

③1927年—1937年实现农业集体化

④成就：基本实现以重工业为中心的国家工业化(1937年工业总产值跃居欧洲第一位，世界第二位);实现农业集体化

⑤问题：农业和轻工业落后，最终又制约了重工业的发展;产品单调，质量低劣;消费品供不应求，影响人民生活水平的提高;国家从农民身上取走的东西太多，损害了农民生产的积极性。

(2)政治：1936年新宪法的颁布，宣布苏联是工农社会主义国家，标志着高度集中的经济政治体制的形成。

1936年宪法的颁布

①、背景：苏联社会的重大变化：国家工业化和农业集体化的实现，公有制占绝对支配地位。

②、目的：把重大变化以法律形式肯定下来。

③、内容：A.苏联是工农社会主义国家;B.经济基础是社会主义经济制度和社会主义所有制;C.政治基础是各级劳动者代表苏维埃。

④、意义：A.标志着社会主义基本制度在苏联的确立;B.标志着斯大林创建的高度集中的经济政治体制的形成。

3.缺陷和弊端：

①经济上管得过死、过严，缺乏动力和活力，经济效益低下;

②政治上过分集权，缺乏民主，个人独断专行人民的建设积极性和创造性受到压制。

4.评价：

①在战争期间和国民经济恢复时期发挥过重要作用;

②后来，日益严重地阻碍了国民经济和其他事业的发展。

二战前后的苏联

(一)二战前

1938年《苏德互不侵犯条约》的签订，苏联赢得了备战时间;也使德国发动战争解除了后顾之忧。

(二)二战中，为反法西斯战争的胜利做出了巨大贡献

1.1941年6月22日苏德战争爆发，二战进一步扩大。

①莫斯科保卫战(1941年10月—1942年初)的胜利;

②1942年初中、美、英、苏等26 国签署《联合国家宣言》，建立反法西斯统一战线。

③斯大林格勒战役(1942年冬—1943年2月)：二战转折点，苏军开始进行战略反攻。

2.参与重大国际会议

①德黑兰会议;②雅尔塔会议;③波茨坦会议

3.①1945年4

月美苏军队易北河会师、苏军攻占柏林;②1945年8月苏联对日宣战，围歼东北的日本军队。

(三)二战后初期

1.国内：经济的迅速恢复和发展，1949年爆炸第一颗原子弹。

问题：体制弊端日益显著;

2.二战后在苏联的帮助下，有12个欧亚国家走上了社会主义道路。

20世纪50年代，领导社会主义国家形成社会主义阵营(除南斯拉夫外)。应对美国冷战。

3.以美苏均势为基础形成雅尔塔体系，美苏两分天下，表现为：

①成为联合国常任理事国;

②对德国和柏林进行分区占领。

③控制社会主义阵营;

④1955年苏联和东欧七国成立华沙条约组织;

⑤1949年在苏联的支持下德意志民主共和国成立;

苏联历史知识点3

苏联的改革历程(伴随美苏争霸50年代—1991年)

(一)赫鲁晓夫的经济改革(苏联提出要与美国平起平坐，争霸开始。苏为守势)

1.切入：1956年苏共二十大赫鲁晓夫揭露和批判了斯大林的个人崇拜：“秘密报告”。

2.内容：经济领域

①重点：农业，取得一些成效;

②工业：下放权力、精简机构;

3.失败原因：

①缺乏正确的指导思想;

②对原有经济体制的小修小补;

③缺乏实事求是的精神，提出不切实际的口号和目标。

(二)勃列日涅夫的经济改革(苏攻美守)

1.内容：经济领域：

①重点：工业，把发展的重点放在重工业上

2.成效：

①执政前期，工业改革取得一定成效;

②执政期间，苏联的军备力量增长，成为与美国匹敌的超级大国，人民生活有所改善。

3.失败原因：

①经济体制没有实质性突破;

②后期个人专断作风滋长，政治生活僵化;

③中央集权的经济体制活力衰退，社会矛盾丛生。

(三)戈尔巴乔夫的政治改革(苏联收缩，苏联解体—争霸结束，两极格局结束)

1.时间：经济改革受挫后，从1988年起进行政治改革

2.内容：

①以民主社会主义取代科学社会主义，提倡民主化和公开性;

②全盘否定苏联历史。

3.后果：丑化共产党和社会主义的严重后果，引起人们的思想混乱。

1990年局势动荡：

①实行多党制;②经济滑坡;③民族矛盾爆发，民族分离活动愈演愈烈;④党内斗争尖锐化和公开化。

回到资本主义道路——苏联解体

(一)背景：戈尔巴乔夫政治体制改革背离科学社会主义基本原则和基本方向

(二)过程

1.政权发生质变——“八一九”事件

①原因：直接原因：1991年8 月《苏维埃主权共和国联盟条约》的公布;根本原因：戈尔巴乔夫政治体制改革导致局势混乱。

②实质：共产党内部争权斗争

③影响：改变了国内政治力量对比;国家政权发生根本质变;各共和国纷纷宣布独立

2.“独立国家联合体”成立——明斯克协定签署

1991年12月8 日，俄罗斯、乌克兰和白俄罗斯签署

3.苏联解体——《阿拉木图宣言》签署

1991年12月22日，11国签署。“独联体”扩大到绝大部分加盟共和国。

(三)影响：

1.两极格局结束，世界格局开始呈现多极化的发展趋势;

2.社会主义力量遭到重大挫折;

今日俄罗斯成为促进世界政治格局多极化的重要力量。

历史知识点归纳2

初一历史针对刚刚小学毕业的孩子们来说是一门新学科，有很多学生不会学习历史，所以了解学习历史的方法很有必要。接下来小编为大家收集了中考历史知识点提纲，供大家参考学习，感谢你的阅读!

中考历史知识点提纲

人类的形成

1.人类的出现：

猿类——正在形成的人——完全形成的人——人(猿————人)。

现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来，南方古猿属于“正在形成中的人”。

人类在距今约三四百万年前形成。

2.人类的进化：

完全形成的人分为四个阶段

早期猿人——坦桑尼亚奥都威峡谷“能人”;

晚期猿人——印尼爪哇人、中国元谋人和北京人

早期智人——德国尼安德特人、中国丁村人;

晚期智人——法国克罗马农人、中国山顶洞人

3.人种及分布：

白色人种——欧洲、北美洲、澳洲 ;

黄色人种——亚洲 ;

黑色人种——非洲、南美洲

4.氏族社会：最初是母系氏族社会，随着生产的发展进入父系氏族社会。

母系氏族社会：群婚，子女“只知其母，不知其父”，财产公有，以采集和鱼猎为生。家务劳动为主，妇女在社会中站主导地位。

父系氏族社会：婚姻相对固定，子女“既知其母，又知其父”，男子从事犁耕业和畜牧业占主导，出现商品交换和私有制，部族和首领是男人。

5.原始人群居生活的原因：生产力低下，生产工具原始，物质相当匮乏，只有依靠集体才能生存。

6.比较：父系氏族社会代替母系氏族社会的原因及后果。

相同点：

⑴ 都以血缘关系为纽带;

⑵ 都实行财产、分配公有制。

不同点：

⑴母系氏族社会妇女在社会中站主导地位;父系氏族社会男子在社会中占主导地位。

⑵母系氏族社会子女“只知其母，不知其父”;父系氏族社会子女“既知其母，又知其父”。

⑶父系氏族社会后期，生产力进一步提高，出现了私有制和奴隶制，原始社会解体。

大河流域——人类文明的摇篮

1.四大文明古国

古埃及(前约3500年)——尼罗河流域——金字塔、狮身人面像——权力与尊严的象征

古巴比伦(前约3500年)——两河流域(“新月沃地”)——汉谟拉比法典、空中花园

古印度(前约2500年)——印度河、恒河——种姓制度(婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗)

古中国(前约2070年)——黄河、长江流域——分封制

2.古文明与大河的关系(大河文明的自然条件)

气候湿润，地势平坦，日光充足，适合人生存;大河定期泛滥——提供水源和肥土，利于农业生产。

3.汉谟拉比法典：是世界上现存的古代的第一部比较完备的成文法典。

4.种姓制度：在雅利安人侵入印度的过程中形成。

社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。下一等级不得从事上一等级的职业，不同的等级不得通婚。影响：激化了当时的社会矛盾，对后来印度社会的发展带来不良的影响。

西方文明之源

1.爱琴文明：克里特文明、迈悉尼文明

2.古希腊繁荣的成邦：雅典、斯巴达

3.雅典城邦的自然条件：近海，海上交通便利，工商业发达;

气候湿润，适宜种经济作物。

4.公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛。

原因：伯利克里进行了一系列改革。

内容：扩大公民权利，成年男性公民可以参加公民大会;鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。

5.伯利克里时期雅典繁荣的表现

政治上，奴隶制民主政治发展到顶峰;

经济上，奴隶制经济高度繁荣;

文化上文化昌盛。

6.斯巴达成邦：崇尚武力，实行严格的军事训练制度。

7.罗马共和国的兴亡

(1)罗马历史发展线索

罗马城(公元前8世纪)——罗马共和国(公元前509年)——称霸地中海(公元前2世纪)——罗马帝国(公元前27年)——帝国分裂(395年)——西罗马灭亡(476年，欧洲奴隶社会结束)

(2)主要战争及战役

布匿战争(罗马——迦太基) 坎尼战役以少胜多

(3)公元前49年，凯撒夺取政权;公元前27年，屋大维独揽国家大权，建立罗马帝国。

8.奥林匹克运动会历史沿革：最初举行赛会祭神，前776年—394年共举办290多届。

现代奥运会开始于1896年，每四年举行一届。2004年在希腊雅典举行，2008年在中国北京举行。

亚洲封建国家的建立

1.一世纪前后，出现奴隶制国家;

5世纪大和统一了日本。

2.七世纪中期，日本改革派发动宫廷政变，孝德天皇颁布新诏书，参照中国的隋唐制度，进行大化改新。

重要人物：中臣廉足

3.大化改新的内容

政治上建立中央集权的天皇封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。

经济上收回贵族土地为国有，部民转为国家公民;定期把土地分给农民耕种，定期收税。

大化改新的作用：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。

4.伊斯兰教的产生：公元610年，穆罕默德在麦加创立了伊斯兰教;

622年在麦地那建立起政教合一的阿拉伯国家。622年是伊斯兰教历元年。

5.伊斯兰教建立的作用：尊重一神“真主”安拉，反映了统一国家的政治要求;

伊斯兰教是一种宗教、政治、军事三位一体的组织。

中古欧洲社会

1.公元5世纪，西罗马帝国灭亡，日尔曼人建立了法兰克王国。

2.8世纪，宫相查理·马特进行改革，实行有条件的土地分封，规定得到土地的人必须为封建主服兵役。

3.改革后果：形成严格的等级制度，即：帝王—大封建主—小封建主—农民。

4.公元1世纪，耶稣创立了_。

西欧封建社会时期，_会成为西欧最大的土地所有者，是西欧封建制度的精神支柱。在精神和文化领域，神权凌驾一切。

主要事件：751年宫相“丕平献土”，使教权凌驾于皇权之上。13世纪，教会建起“宗教裁判所”。

5.10世纪，欧洲出现了手工业和商业中心的城市。

如：威尼斯、牛津、曼彻斯特。

6.由于西欧城市是在教会或封建主的领地上产生的，封建主对城市市民加强剥削，使阶级冲突日益尖锐。

12世纪，法国琅城的城市市民与封建主展开了10年的斗争——市民争取城市自治权。

7.早期资产阶级的产生：西欧城市的发展过程中，市民阶级形成了，市民阶级(手工业者、商人、银行家)中的富裕商人和银行家发展为早期的资产阶级。

为资本主义的兴起装备了条件。

8.15世纪中期，定都君士坦丁堡的东罗马帝国(拜占庭帝国)被奥斯曼土耳其帝国灭亡。

著名建筑有圣索非亚大教堂。

古代世界的战争与征服

1.希波战争：公元前6世纪，古代伊朗地区建立了波斯帝国。

前5世纪，波斯帝国三次出征希腊，最后希腊战胜波斯，史称希波战争。

为纪念希波战争——马拉松战役中的长跑英雄菲迪皮茨设立了马拉松赛跑。

2.公元前4世纪，希腊北部的马其顿国发展起来，并控制了希腊。

亚历山大继承马其顿王位，史称亚历山大大帝。他出兵东征，建立地跨欧、亚、非的亚历山大帝国，定都巴比伦。

3.亚历山大东征的影响：促进东西方文化的交流与发展(波斯文明、埃及文明、犹太文明、印度文明)。

4.公元前27年，屋大维建罗马帝国，多次发动战争。

公元2世纪，罗马帝国成为地跨欧、亚、非的大帝国。地中海成为它的内湖。

5.罗马帝国扩张的影响：一方面充满暴力，另一方面罗马文化渗透到它统治过的广大地区。

6.罗马帝国与中国的交往：丝绸之路

中国丝绸;甘英出使大秦。

东西方文化交流的使者

1.阿拉伯数字：前身是印度梵文的字头文字(即：阿拉伯数字的创造者是古印度人)。

阿拉伯人加以改造，12世纪初，传到欧欧洲。16世纪，与现在的写法基本一致。

2.亚欧商业往来的途径：丝绸之路

3.阿拉伯的辉煌文化：创立完整的代数学;

巴格达医院院长阿齐斯写成外科医学著作《医学集成》;医生依本·西拿著有《医典》。

4.意大利商人马可·波罗到中国元朝大都任官，游历中国大江南北，返回后完成《马可·波罗行纪》。

激起欧洲人对东方的憧憬和向往。

1.文字的出现

象形文字——古埃及人(3000年)，对以后字母文字产生重要影响;

楔形文字——两河流域(古巴比伦)苏美尔人(3000年)，被西亚古代各民族所采用，为人类文明的发展作出了重大贡献。

字母文字——腓尼基人(22个)，为以后欧洲的字母文字奠定了基础。

2.世界三大宗教

1.古代科学家

① 阿基米德：发现杠杆定律、浮力定律、发明螺旋式水车

② 亚里斯多德：创立物理学、植物学、动物学、逻辑学，被誉为“百科全书”式的学者。

2.古代文学家

① 荷马(古希腊)：《荷马史诗》，包括《伊利亚特》和《奥德赛》。

②索福克勒斯(古希腊悲剧作家)：《俄底浦斯王》。

③《天方夜谭》又名《一千零一夜》：阿拉伯民间故事集，《阿里巴巴》、《阿拉丁和神灯》。

④埃斯库罗斯：古希腊悲剧之父

⑤阿里斯托芬：古希腊喜剧之父

3.建筑特色

罗马式建筑

特点：拱顶、多梁柱、平面呈十字架形

如：麦加大清真寺

哥特式建筑

特点：高、直、尖和强烈的向上感

如：巴黎圣母院

中国古典建筑

特点：中轴对称、层次分明、主体突出

如：故宫

初中生如何学好历史

1、读是学习的第一步，因此一定要重视初一历史的阅读。

再次还要有选择的对待课本的小字内容，它一般是对大字内容的详细补充，主要是加深理解之用途，但并不是全部需要掌握，因此要在教师指导下有选择阅读，并注意关键语句。

2、理解是有效记忆的基础，是正确运用知识解决初一历史课中问题的前提。

因此一定要重视培养。没有理解就不算入门，更无法精通。要理解必须用心学多思考。

3、学习历史要学会找重点

首先要了解课本的基本结构。一般说历史课本的每一课通常分为几部分内容，大字部分是该课的主要内容，要学会分析历史课程中哪些部分是重点，那些不是重点，哪些内容是要求一定要记住的，哪些内容属于了解就行的，只有把握了重点，才能在学习中做到有的放矢，对知识的掌握才能更加牢固。

4、要学会找到历史中的兴趣

新课程下教材中的图片明显增多，图文并茂。但我们往往觉得太陌生，不太感兴趣，因为图片中的人和事离我们太遥远。如果是我们自己“参与”的或自己熟悉的人和事的相关照片，我们的关注程度可能就大不一样了。

通过自己搜集图片、资料，你所记住的就不仅仅是几个枯燥的时间、数字和人名了，而是带着一种深深的情感去认识这段历史，那么这段历史中的人和事也就被你赋予了情感色彩。

初中怎样才能学好历史

1、课后注意对知识点的串联整理。

课文中的初中历史知识并不是孤立存在的，历史事件的起因、过程、发展和结果等都是遵循一定历程或规律的，一定要对知识点进行串联，这样知识点就会记得更加牢固，也不易遗漏知识点。

2、独立及时完成作业。

初中历史作业，是对听课效果的一种检测方式，也是巩固知识点的一种方式。所以，课后要独立、及时地完成老师布置的作业，达到及时巩固学业成果的目的。

3.带着疑问学历史，边学，边思考，边自我提问，边解决问题，当自己找到答案的时候(现在上网都很方便，资料也很好找)，是一件很有成就感和自豪感的事情。

如：为什么秦始皇要焚书坑儒?他不知道会有很多人骂他吗，杨广为什么开凿京杭大运河?他不知道那要花费很多的人力、物力?清朝为什么闭关锁国?郑和为什么六次下西洋?等等。

历史知识点归纳3

至于什么消费都想到可以买几本书，看起来很爱知识，却是一个非常坏的思维，被它麻醉的人，结局就是很恶俗地以为自己很脱俗，下面小编给大家分享一些人教版七年级上册历史知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

人教版七年级上册历史知识点1

战国时期的社会变化?一、战国七雄?

1、七国形成?：(1)三家分晋：赵、魏、韩(公元前403年)???(2)田氏代齐(公元前386年)?(3)齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中间?2、社会状况：兼并战争?

(1)战争特点：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。?(2)著名战役：桂陵之战、马陵之战、长平之战?

(3)战争结果：魏国、齐国、赵国、秦国先后崛起，秦国成为最强盛的诸侯国对东方六国构成威胁。?

(4)影响：为加速结束分裂，实现国家统一奠定了基础。

二、商鞅变法?

1、背景：(1)根本原因:战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。

(2)发展需要：为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。?2、目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。?

3、时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。

5、作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。

★★商鞅变法以及各诸侯国变法——中国确立了封建制度??

★★商鞅变法成功的原因：?

①根本原因：顺应了历史发展的潮流;?②变法得到了秦孝公的支持;?

③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。??

★★商鞅具有的品质：坚持真理，不畏艰难，敢于和顽固势力作斗争，勇于创新，为改革不怕牺牲。??

三、造福千秋的都江堰?

1、修建：公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。

?2、构成:由渠首和灌溉网两大系统工程构成。?3、?功能：防洪、灌溉、水运等。?

4、影响：(1)使成都平原成为沃野，变成天府之国;?

(2)两千多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧。

人教版七年级上册历史知识点2

百家争鸣?

一、问：列举春秋战国时期各学派代表人物及其思想：?(一)春秋时期的代表有：??

1、老子：(道家学派创始人。

主要思想：

1顺应自然;?

2事物都有其对立面，对立的双方可以相互转化;?○3主张无为而治。??

2、孔子：(儒家学派创始人。

由其弟子编写的《论语》记述了孔子言论)?

(1)政治思想：

1核心思想是“仁”;?

2主张以德治国;?

3主张实行德政。?(2)教育思想(教育教学成就)：?

1教育：创办私学，主张“有教无类”。?

2教学：注重道德教育和文化知识教育，发现和总结出许多教学原则?和方法，如因材施教、温故知新等。?

(3)文化成就：晚年精心整理古代重要的文献资料，对传承中国古代文化???????????????????经典和学术思想作出巨大贡献。??

3、孙武：兵家创始人，是杰出军事家，主张：“知彼知己，百战不殆”，?著作《孙子兵法》。

(二)战国时期的代表有：?

1、墨家：创始人是墨子，主张：“兼爱非攻”;

提倡节俭。??

2、儒家：代表人是孟子，主张：实行“仁政”;

提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。(“民贵、君轻”)?

3、儒家：代表人物是荀子，主张：实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序??

4、道家：代表人是庄子，主张：治国要顺其自然和民心;

人生应追求精神自由，保持独立的人格。。??

5、法家：代表人是韩非，主张：以法治国;

建立中央集权专制统治。(核心思想是法治，最先被统治者所采用——秦始皇)

二、百家争鸣：?

1、背景：战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐步确立。

此时的学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派，各陈其说，史称诸子百家。??

2、战国时期的主要思想派别、代表人物及其思想：?

(1)墨家：创始人是墨子，主张：“兼爱非攻”;提倡节俭。??

(2)儒家：代表人物是孟子，主张：实行“仁政”;提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，反对一切非正义的战争。(“民贵、君轻”)?

(3)儒家：代表人物是荀子，主张：实行礼治，明确尊卑等级，以维系社会秩序?

(4)道家：代表人是庄子，主张：治国要顺其自然和民心;人生应追求精神自由，保持独立的人格。。??

(5)法家：代表人是韩非，主张：以法治国;建立中央集权专制统治。(核心思想是法治，最先被统治者所采用——秦始皇)??

3、影响：百家争鸣促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。

★★注意：儒家?与?法家?的思想主张截然相反?。?

(1)运用三家观点解决问题：?

儒家：说服教育;道家：顺其自然，如闭门思过、自行解决;法家：依法惩处?(2)诸子百家中提到“治国”主张的有：孔子、孟子、庄子、韩非??????????????提到“战争”主张的有：墨子、孟子、孙武?

人教版七年级上册历史知识点3

秦末农民大起义??

一、秦朝的暴政;?1、秦始皇的贡献：?

(1)完成了统一中国的事业。?

(2)实行了各项巩固统一的措施。?

(3)创立了郡县制等后世沿用的制度。?2、秦始皇的统治特点：急于求成和暴虐。?3、秦朝的暴政表现在：?

(1)沉重的赋税;(上交三分之二)?(2)繁重的徭役和兵役;?

(3)刑罚残酷(严苛的法律)?

(4)秦二世的统治更加残暴。(赵高“指鹿为马”)?

2、影响：秦朝的暴政使社会经济严重破坏，加重了人民的负担和苦难，激起人民的反抗。

二、陈胜吴广起义(又名“大泽乡起义”)——揭竿而起?1、爆发的原因：①遇雨误期，按律当斩(直接原因)?????②根本原因：秦的暴政?

2、爆发：公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡率众起义。

?3、起义方式：农民揭竿而起?

4、口号：“王侯将相，宁有种乎”?

5、经过：陈胜称王，在陈建立“张楚”政权，向西进攻，直逼咸阳。

结果起义失败。?6、历史意义：是中国历史上第一次大规模的农民起义，他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。??

三、农民起义军推翻秦朝(易错：最后推翻秦朝的是刘邦领导的起义军)?1、项羽和刘邦起义：?

(1)项羽：公元前207年——巨鹿之战，以少胜多，大败秦军主力。(成语：破釜沉舟)?(2)刘邦：直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。(约法三章)?2、楚汉之争：(1)时间：公元前206年--公元前202年?(四年楚汉之争)?(2)双方：项羽和刘邦;?(3)目的：争夺帝位。?(4)结果：刘邦胜利。?

(5)刘邦胜利、项羽失败的原因：项羽刚愎自负，一味依赖武力，失去民心;刘邦注重收揽民心，善于用人。根本原因是：得民心者得天下，失民心者失天下。

★★秦亡汉兴的原因和启示：?

(1)秦亡原因：统治者统治残暴，政治黑暗，滥用民力，生产遭到破坏，人民生活困苦，社会矛盾尖锐。?

(2)汉兴的原因：统治者吸取了秦亡的教训，出现了繁荣的治世局面;汉初的统治者，都勤于政事，轻徭薄赋，发展生产，提倡节俭。?

(3)启示：政府要重视民生，以人为本，注意减轻农民的负担。

人教版七年级上册历史知识点4

原始的农耕生活?我国古代关于农耕的传说：?

(1)伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦;?

(2)神农氏：教民播种，尝遍百草。?

一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：?

原始居民?

半坡人，距今年代?，距今约6000千年?，生活地区? ，黄河流域的陕西西安，始农业(种植作物)?种植水稻，房屋样式? ，半地穴式圆形房屋?，生产工具，使用磨制石器、制作骨器、角器等，原始畜牧业?(饲养业)?饲养猪、狗;打猎捕鱼，原始手工业，制作彩陶和乐器;会纺织、制衣。

2.河姆渡人

，距今约7000千年，生活地区，长江流域的浙江余姚，?始农业(种植作物)?种植粟?，房屋样式?，干栏式房屋??，生产工具，使用磨制石器，如骨耜;原始畜牧业?(饲养业)，饲养猪、狗;打猎捕鱼?饲养猪、狗和水牛?，原始手工业?，制造陶器、玉器和乐器;会雕刻，懂得使用天然漆?。

二、原始农业的发展

1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。

?2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域;?

3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展;?

4、意义:为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。

(1)河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢??

姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。??

(2)半坡原始居民为什么要建造半地穴式房屋??

半坡人生活在黄河流域，气候干旱寒冷，风沙大，居住半地穴式房屋，既可以抵风挡雨，又可以保暖。??

(3)两种房屋结构的不同，是由什么决定的，说明了什么??

是由不同的地理环境和自然条件决定的。说明当时的人们已经能够与自然协调发展，已经能够适应自然环境。??

(4)从中得到什么启示??

人类的生产生活必须要顺应大自然的规律，做到因地适宜、科学合理。?

人教版七年级上册历史知识点5

远古的传说?一、炎黄联盟?

1、阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。

?2、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。?

3、影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。

二、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。?1、炎帝的贡献：?

(1)教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜;?(2)制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。?(3)制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。??

2、黄帝的贡献：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼銅，发明了弓箭和指南车。

3、黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。

???

三、尧、舜、禹的禅让?

1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。

2、推举人才的标准———贤德之人(德才兼备,以身作则);??

3、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度(民主推选、首领没有特权)??

4、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。

5、大禹治水：与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。

体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。

第二单元???夏商周时期：早期国家的产生和社会的变革

历史知识点归纳4

如果说阻止他人获取知识就是扼杀知识，那么对扼杀知识习以为常，就会导致对杀害人习以为常——因为确切而言，人就是知识;还会导致对人的缺失习以为常。下面小编给大家分享一些高中历史世界历史知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

高中历史世界历史知识1

古代埃及

1、经济：尼罗河流域，农业

2、政治：公元前3500年出现国家，尼布甲尼撒三世统治时期，成为最强大军事帝国。

古埃及文明中断于波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的入侵

3、文化：太阳历、象形文字、金字塔

古代两河流域

1、经济：两河流域，农业发达

2、政治：公元前3500年产生国家。

汉谟拉比在位时建立了统一的奴隶制国家。亡于内乱和外族入侵

3、文化：汉谟拉比法典，空中花园、楔形文字、太阴历

古代印度

1、经济：印度河、恒河流域，农业发展

2、政治：公元前23世纪-18世纪出现国家。

孔雀王朝统治时期是古印度文明的鼎盛时期。多次受到外族的侵扰

3、文化：种姓制度、佛教、阿拉伯数字

希腊城邦和亚历山大帝国

一、古希腊

1、位置：希腊半岛、爱琴诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部西西里岛，最早的爱琴文明

2、经济：环海多山多岛屿，航海业、海外贸易发达

3、政治：公元前8世纪，出现城邦国家。

伯利克里时期雅典全盛。

二、亚历山大帝国

1、公元前4世纪，希腊北部马其顿帝国亚历山大建立地跨三洲大帝国。

2、东征给东方人民带来灾难，但促进了东西方文化的交汇和经济联系和贸易往来。

高中历史世界历史知识2

罗马城邦和罗马帝国

1、罗马历史发展线索：

意大利半岛出现城邦(公元前1000)—罗马共和国(公元前509年)—称霸地中海(公元前2世纪)—罗马帝国(公元前27年)—帝国分裂(4世纪末)—西罗马灭亡于日耳曼人的打击(476年)

2、主要战争：布匿战争(罗马—迦太基)、斯巴达克起义

3、公元前49年，凯撒夺取政权;

公元前27年，屋大维独揽国家大权，建立罗马帝国。

古希腊、古罗马的文化

1、文学艺术：《荷马史诗》《掷铁饼者》

2、建筑：雅典帕特农神庙、罗马大竞技场、凯旋门、方尖碑、万神庙

3、哲学：德谟克利特“原子论”;

苏格拉底探讨人的灵魂、美德、和幸福问题;亚里士多德百科全书式学者。

4、法学：《十二铜表法》、万民法、经济法。

西欧农庄

一、庄园

1、出现：9世纪，西欧出现农村经济组织形式

2、性质：独立的的自给自足的经济政治单位。

3、阶级关系：领主统治剥削佃户(自由民、农奴)

4、土地所有制：直领地(领主保留土地)、份地(剩余耕地)、共用地(林地、荒地)

二、庄园法庭

1、特点：主持法庭的是领主或管家;

时间地点不固定;维护庄园公共秩序;惩罚手段是罚金，依据是习惯法或村法。

2、作用：维护领主利益，一定程度限制领主特权。

中世纪城市和大学的兴起

一、中世纪的城市

1、原因：10世纪起，西欧农业技术提高，商业贸易的发展。

2、表现：意大利、法兰西、英格兰、德意志出现城市

3、城市自治斗争：

原因：城市坐落在封建领主土地上。

反抗方式：金钱赎买、武力斗争。

结果：自由城市—市民为自由人，有财产权。自治城市—选举市长设立法庭。

影响：消弱了割据势力，得到城市的拥护。但未完全摆脱控制。

二、早期资产阶级的形成

随着城市的发展和商业的繁荣，手工工匠和商人分化出大手工业作坊主、商人、银行家(市民阶层、早期资产阶级)

三、大学的兴起

1、原因：希腊罗马古典著作的传播;

阿拉伯文化传入西欧。

2、兴起：大学兴起，中世纪“最美好的花朵”

3、发展：出现了教会学校和私人办学。

并逐步取得自治权利。

高中历史世界历史知识3

拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

一、拜占庭帝国(东罗马帝国)，

1、疆域：涵盖希腊、亚洲西部、非洲北部

2、全盛：查士丁尼时期，编成《查士丁尼法典》

3、衰落：阿拉伯的进攻以及十字军东征

4、灭亡：1453年奥斯曼土耳其灭拜占庭帝国。

5、历史地位：创造了独特的拜占庭文化;

保存大量希腊罗马文化。

古代日本

1、1-2世纪，出现奴隶制国家;

5世纪大和统一了日本。

2、646年，日本改革派发动宫廷政变，孝德天皇参照中国的隋唐制度，进行大化改新。

3、大化改新的内容：政治上建立中央集权的天皇封建国家。

经济上土地为国有，部民转为国家公民;定期把土地分给农民耕种，定期收税。

4、大化改新的作用：日本发展为中央集权的封建社会。

5、武士：一种血缘关系和主从制相结合军事集团

6、武士集团：12世纪源赖朝获得“征夷大将军”称号，是为“镰仓幕府”，国家权力掌握在武士阶层手中。

阿拉伯帝国

1、伊斯兰教的产生：7世纪穆罕默德创立了伊斯兰教;

622年在麦地那建立穆斯林公社(阿拉伯国家雏形)。630年统一阿拉伯半岛

2、阿拉伯帝国：地跨亚欧非，当时世界上最大的帝国。

3、阿拉伯文化：改造形成阿拉伯数字、《医学集成》《医典》、《天方夜谭》、沟通东西方文化的使者。

历史知识点归纳5

初一历史知识点总结为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

提高学习效率并非一朝一夕之事,需要长期的探索和积累。前人的经验是可以借鉴的,但必须充分结合自己的特点。下面给大家分享一些关于初一历史知识点总结，希望对大家有所帮助。

初一历史知识点1

1.隋唐时，我国发明了雕版印刷术。

宋朝时，雕版印刷术进入了全盛时期。世界现存最早的标有确切年代的雕版印刷品是868年刻印的《金刚经》。

2.北宋中期，毕昇发明了活字印刷术。

活字印刷术比雕版印刷术更先进，很快得以推广，不久传到日本、朝鲜，元朝时传到欧洲。活字印刷术的发明是印刷技术的一次重大飞跃。400多年后，欧洲才有活字印刷。

3.战国时，人们利用天然磁石制成指南器具司南。

北宋时，指南针发明，并开始用于航海。我国是世界上最早把指南针用于航海业的国家。12世纪，指南针经阿拉伯传入欧洲，促进了世界航海业的发展。

4.唐朝时，炼丹家们在炼制“仙丹”的过程中发明了-。

唐朝末年，-开始用于军事，出现了各种火器。13世纪——14世纪，火器传入阿拉伯和欧洲。

5.隋朝时，李春设计和主持建造了赵州桥，它是世界上现存的最古老的大型石拱桥。

6.隋炀帝时，在天然河道和前人开凿的运河基础上开凿了一条贯通南北的大运河。

大运河以洛阳为中心，东南起余杭(今浙江杭州)，北达涿郡(今北京)，由北向南分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段。这是世界上最长的运河。

7.元朝统一全国后，又开凿了会通河和通惠河，缩短了运河的距离。

大运河沟通了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五大流域，加强了南北的交流，促进了经济和文化的发展。

8.明朝统治者，为了加强对蒙古族和女真族的防御，重修长城。

明长城西起嘉峪关，东到鸭绿江，全长6000多千米，是历代规模、防御设施最完善的城防工程。

9.故宫又叫宫城，故宫是世界上现存、最完善的宫殿建筑群，全面反映了我国古代建筑，特别是木结构建筑的杰出成就。

10.《本草纲目》是明代医药学家李时珍编著的一部药物学巨著。

全书图文并茂，全面总结了我国古代药物学的成就，使我国的药物学研究达到了一个新的高度。它还流传到日本、英国、法国等国，为世界医药学作出了重大贡献。

11.《天工开物》是明朝末年宋应星的代表著。

全书广泛记载了各地农作物的品种、特性、栽培方法等，着重叙述了纺织、造纸、烧瓷、采矿、冶炼等手工业生产的过程和技艺，全面反映了当时农业和手工业生产技术的发展状况。这本书被外国人称为“17世纪的工艺百科全书”。

12.《资治通鉴》是北宋史学家司马光主持编成的一部编年体史学巨著。

它记载了上起战国下至五代1300多年的历史，史料翔实丰富，为后人研究这段历史提供了可靠的资料。

13.为适应商品经济发展后壮大的市民阶层文化生活的需要，小说在明代繁荣起来。

《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是其中的典型代表，并称明代“三大奇书”。

14.《三国演义》是罗贯中在史书《三国志》和民间传说的基础上写成的长篇历史小说。

小说以魏、蜀、吴三国斗争为中心，曹操和刘备的矛盾为主线，出色描绘了三国时期大规模的政治、军事斗争，勾画出东汉末年到西晋统一的时代风云，寄托着希望国家从-走向统一的理想。

15.《水浒传》是施耐庵以北宋末年宋江起义为题材写成的一部长篇英雄传奇小说。

他细致而生动的描写了农民起义曲折发展的过程，揭露了当时社会的黑暗，表现出人民群众的英雄气概。

16.《西游记》是吴承恩根据民间广为流传的神话故事创作的一部浪漫主义长篇神话小说。

17.清朝时，小说创作继续发展。

曹雪芹创作的《红楼梦》是我国秀的古典小说。全书以贾府盛衰为主线，贾宝玉和林黛玉的爱情为核心，广泛深入的描写了封建社会末世的社会生活，揭示出其必然走向崩溃的历史命运。

18.莫高窟又称“千佛洞”，位于甘肃敦煌东南鸣沙山的断崖上。

至今保存着北朝、隋唐、宋元等时期的近500个洞窟，其中大部分是唐朝时期开凿的。洞中有大量精美生动的彩色塑像和壁画，是世界上现存的石窟之一。

19.云冈石窟屹立在山西大同武周山麓，石窟开凿于北魏中后期。

河南洛阳的龙门石窟，是北魏迁都洛阳后开始大规模修建的，其中的窟龛是奉先寺卢舍那大佛龛。莫高窟、云冈石窟和龙门石窟被称为我国的三大石窟。

20.唐朝时的张旭和怀素草书中代表，他们并称为“癫张醉素”;

颜真卿、柳公权的楷书讲究形式，严格规范，形成颜体和柳体。宋代书法家有苏轼和黄庭坚。元朝书法家赵孟综合历代书法特征，创造出“赵体”。

21.人物画在唐朝时进入黄金时期，的画家阎立本的作品有《步辇图》和《历代帝王图》;

吴道子被称为“画圣”，他的代表作有《送子天王图》。

风俗画以北宋画家张择端的《清明上河图》;花鸟画的代表人物是徐渭。

22.北宋苏轼拓宽了词的意境,描写广阔的社会人生,扩大词的表现功能,使词成为可以独立发展的新诗体.

初一历史知识点2

第五单元中华各族人民的家园

1、我国辽阔疆域(P3图5-2)960万km2,≈欧洲，世界No.3(<俄，加)

领土四至最北在黑龙江省漠河以北的黑龙江主航道中心线最东在黑龙江与乌苏里江主航道中心线的相交处

最南在南海的南沙群岛中的曾母暗沙最西在x疆的帕米尔高原上

陆上邻国15个：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、不丹、缅甸、老挝、越南(逆时针方向)

海上邻国6个：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚

我国的

海陆位置海陆位置亚洲东部，太平洋西岸

濒临海洋太平洋;从北到南依次为：渤海、黄海、东海、南海

主要岛屿台湾岛(No.1)、海南岛(No.2)崇明岛(No.3)舟山岛(No.4)

疆域优势

P4海陆兼备。东部濒临世界上的大洋——太平洋，使这一地区气候湿润，有利于农业生产;沿海有许多优良港湾，有利于发展海洋事业。西部深入亚欧大陆内部，使陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。

国土辽阔，为中华民族的生存发展提供了巨大的空间，也为中国社会进步奠定了雄厚的物质基础。

2、行政区划

三级行政区划全国行政区域基本上分为省(自治区、直辖市、特别行政区)、县(自治县、市)、乡(镇)

省级行政区划单位

34个省23个

自治区5个：内蒙古自治区、x疆维吾尔自治区、x藏自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区

直辖市4个：北京、天津、上海、重庆

特别行政区2个：香港特别行政区、澳门特别行政区

我国省级行政区划单位的名称、简称和省级行政中心(即省会或首府)P6图5-6、P7表

3、我国人口分布现状

人口数量人口密度分布人口地理分界线以东(东部)人口十分稠密

13.7亿(世界最多)143人/k㎡很不均匀黑河—腾冲线以西(西部)人口比较稀少

4、我国民族分布现状

民族56个人口比重主要集中分布民族分布特点

汉族91%东部和中部地区大杂居，小聚居

少数民族55个9%西南、西北和东北边疆地区

5、我国地形的特点

地形的特点地势特点

地形种类多样;

山区面积广大，要占全国总面积的2/3地势西高东低，自西向东逐渐降低，

大致呈三级阶梯

6、三级阶梯(书本P13图5-17)

平均海拔地形类型主要地形单元

第一级阶梯4000米以上高原青藏高原、柴达木盆地

界线昆仑山——祁连山——横断山

第二级阶梯100—2000米高原和盆地内蒙古高原、黄土高原、云贵高原、塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地

界线大兴安岭——太行山——巫山——雪峰山

第三级阶梯500米以下平原和丘陵东北平原、华北平原、长江中下游平原、东南丘陵

发源地青海省巴颜喀拉山北麓唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪峰

全长5400多千米(中国第二长河)6300千米(中国第一大河)

注入海洋渤海(山东省)东海(上海市)

流经地形区青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、华北高原青藏高原、云贵高原、四川盆地、长江中下游平原

流经的省级行政区青海、四川、甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、山东(9个)青海、x藏、四川、云南、重庆、贵州、湖北、湖南、

江西、安徽、江苏、上海(12个)

上、中、下游的划分上、中游的分界点：河口(内蒙古)，中下游分界点：桃花峪(河南)上、中游分界点：宜昌(湖北)

中、下游分界点：湖口(江西)

主要景观“黄河第一坝”——龙羊峡大坝、开封附近的“悬河”、壶口瀑布、“塞上江南”——宁夏平原古代水利工程——都江堰、武汉港、峡谷——虎跳峡、三峡工程

作用灌溉、发电灌溉、发电、航运(黄金水道)

危害水土流失严重，使黄河成为世界上含沙量的一条河流;黄河下游断流、干旱、“地上悬河”长江流域降水丰沛，干流水量大，容易造成洪涝灾害

原因人类过度利用自然，滥用自然，造成黄河流域生态环境的恶化。季风气候带来的弊端。人们不合理地占用河道、围湖造田，使河湖泊的行洪能力大大降低，加大沿岸发生严重水灾的可能性。

自然和人为双重因素

如何治理加强中游黄土高原地区的水土保持是治理黄河的根本，修建水库，使治沙和防洪并举，也是治黄的重要手段。加固江防大堤、兴建水库、疏通河道、上游禁止砍伐树木、中游河道裁弯取直、分洪蓄洪等措施。

历史地位黄河流域、长江流域都是中华民族的发祥地，是世界的古代文明发祥地。

8、我国南北差异

区域

内容习惯上以秦岭—淮河为界，大体上将东部季风区划分为北方和南方

北方(秦岭—淮河以北)南方(秦岭—淮河以南)

生活习惯

差异民居特色注重防寒保暖注重通风、散热、防雨

饮食习惯喜吃面食喜吃米饭

交通工具陆路交通公路、铁路和水运

气候差异气温差异气温带温带气候，比较干燥-带和热带气候，比较湿润

1月均温低于00c(<00c)高于00c(>00c)

冬季气温特点冬季气温自南向北降低，南北温差很大

夏季气温特点南北温差不大，全国普遍高温

降水差异年降水量少于800毫米(<800mm)多于800毫米(>800mm)

年降水量分布规律由东南沿海向西北内陆递减

农业生产

差异主要粮食作物小麦、玉米水稻

主要经济作物花生、大豆、甜菜油菜、甘蔗、橡胶、油棕

耕地类型旱地水田

耕作制度一年一熟或两年三熟一年两熟甚至三熟

河流水文及内河航运的差异河流少，水量小，冬季结冰，不利于航运河湖众多，水量大，冬季普遍不结冰，便于航运

地形北方地区多平原南方地区多丘陵

主要能源资源的差异煤、石油、天然气资源丰富，水资源短缺煤、石油、天然气资源短缺，水资源丰富

9、我国东西部差异

东部西部

自然条件地形东部地区平原广阔西部内陆地区高原、山地面积广大

气候较为湿润气候干旱

资源环境水资源丰富，但矿产和能源短缺，且工业污染严重有丰富的矿产和能源资源。但水资源短缺，水土流失和沙漠化严重。

社会经济条件发展历史有较深厚的文化、经济、政治基础灿烂的历史文化

人口东部人口多，且分布十分稠密西部人口数量较少，且分布比较稀少

民族主要是汉族少数民族聚居最集中的地方

特大城市北京、上海、天津、广州、武汉、南京、沈阳重庆、西安、成都、乌鲁木齐、呼和浩特

农业优越的自然条件有利于发展农业大部分地区发展农业的自然条件较差

工业工业发展条件优越，比较发达比较缓慢、不发达，但能源工业发展潜力大

交通通信交通通信发达、方便交通通讯设施落后

教育发达教育水平、思想观念较滞后

人才资金技术较为丰富短缺

经济发展水平经济发展较快、较为发达经济发展缓慢，与东部相比发展不平衡

经济发展的优势自然条件优越有利于发展农业。交通通信教育发达，城市众多，人才资源丰富，为工业发展提供了重要条件。广袤的土地、壮美的山川、丰富的矿产和能源资源、独特的民族风情、灿烂的历史文化

经济发展的劣势矿产和能源资源短缺，严重的工业污染困扰着东部地区的可持续发展气候干旱，水资源短缺，水土流失和沙漠化严重，大部分地区发展农业的自然条件较差。与东部地区相比，西部地区在资金、技术、人才、市场、交通等社会经济条件方面差距较大

南北方交流与互补南水北调工程东西部交流与互补西气东输工程、西电东送工程

10、中国主要铁路线

主要铁路线线路走向主要铁路线线路走向

京九线北京—九江—南昌—深圳—香港九龙京哈线北京—沈阳—哈尔滨

京广线北京—郑州—武汉—株州—广州陇海线连云港—郑州—西安—兰州

京沪线北京—天津—济南—徐州—南京—上海兰新线兰州—乌鲁木齐—阿拉山口

初一历史知识点3

明清经济的发展与“闭关锁国”

一、明清经济的发展

1、从国外引进的农产品

玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵

2、棉纺织业从南方推向北方

3、丝织业的发展

(1)丝织业中心：苏州、南京

(2)丝织业的规模：南京的丝织业到清代已拥有三万多台织机。

4、制瓷业中心：景德镇

5、商品经济空前活跃

(1)全国性的商贸城市：北京、南京

(2)明清的商人以山西的晋商和皖南的徽商最为。

二、资本主义萌芽的出现

“机户出资，机工出力”最早出现在苏州、松江等地的纺织业中。机户是早期的资本家，机工是早期的雇佣工人。他们之间这种雇佣与被雇佣的关系，是一种资本主义性质的生产关系。

三、“闭关锁国”的政策

1、清朝统治者实行“闭关锁国”政策的原因：

(1)坚持以农为本的传统观念，为压抑、限制民间工商业的发展

(2)认为天朝物产丰富，无需同外国进行经济交流

(3)为抵制国家的领土主权受西方殖民者的侵犯

(4)害怕沿海人民同外国人交往，会危及自己的统治。

2、“闭关锁国”的措施：

(1)清初的禁海政策：将沿海居民内迁数十里，不许擅自出海贸易。

(2)清朝统一后的严格限制对外贸易

前阶段：开放四个港口，作为对外通商口岸，并对出口的商品种类和出海船只的载重量作出严格的限制

后阶段：只开广州作为对外通商口岸，规定由政府特许的“广州十三行”统一经营管理贸易。

3、“闭关锁国”的影响

(1)对西方殖民者的侵略活动，起过一定的自卫作用。

(2)限制了对外贸易和航海事业的发展;

(3)限制中外文化交流，妨碍了中国掌握世界先进思想文化和科学技术，使中国落伍了

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