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自我综述就是对一个阶段的个人状况作一个综合的、系统的综述,这样可以提高我们的问题意识,所以我们不需要再回头来概括、写一个自我综述了。华南创作网小编为大家收集整理的上课总结，多篇合集，欢迎复制下载！
由于受到新型冠状病毒疫情的影响，全国各地都推迟了学校开学时间，根据“停课不停学”的要求，各省纷纷出台各种政策保证学生的学习，生怕广大师生耽误课程。我市也不例外，我市教育局也开启了网络直播授课模式，现将本班数学络授课情况汇报如下：
1、备课，在直播课前一天，我在网上浏览电子课本、教参，查阅各种资料，准备好这节课的相应课件。
2、为方便学生在钉钉上的操作，直播课前20分钟，我会在钉钉班群里发布听课打卡任务、分享直播课链接，提醒咱同学做好课前准备，剩下2分钟开课时间我再次在钉钉群分享直播课链接，这样学生在班群里打完卡，点开我发的直播链接，就可以听课了，免得在其他页面找链接浪费时间，
3、在市局安排的优秀教师直播课上，首先，我会及时跟进同步听课，我也要求学生用笔记本记好笔记，或者用手机截屏保存市局老师讲课过程中的关键知识点，在直播课结束后，我再次发起群直播给学生补充一些我认为的必要补充，再讲解一些学生这节课所提出的困惑，还有昨天作业中存在的问题，直播课结束以后立马在家校本上布置今天的作业并要求学生拍照在线提交。
4、存在问题，一部分学生缺乏自觉性，每次市局上课总有一些学生不能按时上线学习，或者中途离开，并且我开直播课时一再强调总有一些学生磨磨蹭蹭就不进直播间，我直播快结束的时候他才进来，还有些学生只听5分钟就走，或者他手机在线他忙别的事，家校本的作业也不能及时提交，有的甚至一次都没交过，网络授课互动性较差，老师不能及时了解孩子们的实际学习情况，孩子们可能也觉得跟老师沟通也较费劲，所以10天的网络学习可能极少部分学生慢慢适应这种教学模式，大部分学生产生厌学情绪，烦躁。
目前的教学工作还有很多不足与无奈，怎样保证学生全员参与，积极学习，还需要不断地探索。网络教学任重道远，它是未来的必然的教学手段。对于我们这些传统课堂还没有摸索清楚的教师们来说，它却来的猝不及防。但是我相信我一定会克服各种困难，竭尽所能做好在线授课工作。
本学期在紧张而有序中行进，紧张的是时间，本期时间短促，活动又多；有序是指我们的教学环节踏实而有效，很多家长反映作为一名一年级的学生，孩子们掌握的东西还是很多，比起以前的孩子，他们实在是很棒。作为一名教龄将近20年的老师，在教学中我有很多体会。现将本学期的语文教学工作总结如下：
一、创设多种渠道教识字
本学期的时间短任务重，一年级学生的识字量又很大，这给我们的教学带来了很大的难度，怎样让学生学得轻松学得愉快是我很头疼的问题，这就需要我们教师在教学中创设一种宽松、愉快的环境，使学生心情愉快，乐于思维，勇于探索。在课堂中，我努力创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如课件、卡片、表演、等方式帮助学生识字。并教给学生各种记忆字的方法，比如，形声字记忆，换偏旁记忆，同音字记忆，自编儿歌记忆。比如，在学习“苗”字时可以结合情境图，让学生说说秧苗的样子，并用会意字的知识教学“田地里长出来的草”。还可以同类记忆“笔”“休”两字。这样，抽象的字与学生的生活经验和好奇心很好地结合起来，这样学生在生趣盎然的生活情境中识字，就会取得事半功倍的识字效果。
二、搭建平台展示识字效果
在学生掌握了识字方法，乐于识字，善于识字后，我还有意识地引导学生在生活中识字。如1、利用广告牌、商标识字。
2、让学生通过搜集资料去识字。
3、认姓名，课堂中发同学的本子，记住本班小朋友的名字。
4、认实物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。
5、让学生在逛商场、超市时认字。
6、平时同学之间互相做字卡识字。
多给学生展示的机会。教学中多加赞赏。这样在无形中给学生埋下一颗颗在生活中识字的种子，激励学生离开课堂后仍有识字的主动性。使学生尽快从“我”的世界跨入更广阔的世界，吸取各种信息，拓展想像的空间。每个学月进行一次识字大比拼，评选出班上的“识字大王”，并给他们盖章。如班上的谭吴昊、刘夏之洋、张丽娜、刘锦阳、游清宇都曾获此殊荣。
三、着重培养学生的感情朗读
我是一名普通话测试员，我喜欢朗读，所以也很喜欢朗读有感情的学生，所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。书读出感情了，也就说明把握了文章。所以在平时的教学中我特别注意对学生读书的指导。
首先，调动学生读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，小组读、男女读、指名读、教读、分角色朗读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次，我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。当然也注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强，所以在教学生读课文之前，我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为学生作出很好的示范。
四、存在的不足
在我的工作中也存在着一些不足，如：教学效率方面，对学生的'吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习。其次对不同学生还要有不同的教学方法，这样才能缩小学生间的差异。最后是对学生语言能力的培养还不够到位，一年级学生语言要有条理性、完整性。但我在培养学生的口语交际的能力方面还不够重视，下学期一定注意。
总的来说，这个学期的教学工作是有收获也有不足，优点我会继续发扬，不足的我会努力改正，争取以后会做得更好。相信一份耕耘一份收获，教学中我会全力以赴去做好本职工作。
今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我迟到这种行为的深刻认识以及不再迟到的决心。
今天我迟到了，在这里我为我的行为做一个深刻的检讨。今天早上，我因为上学前去厕所，耽误了上课的时间，造成了极其恶劣的影响。作为一名学生，按时上课是我们分内的事情，但是我却没有好好做到这一点，严重影响了其他同学上课。其实本来我完全可以按时到达学校的，如果我能够早点做好上学前准备完全可以避免这样的事情发生。也许在很多人看来，迟到是一件很小的事情，甚至可以有很多的理由来迟到。但是作为一名学生，按时上课是不需要任何理由的。那些迟到的理由都是为自己的错误开脱的行为。这些个开脱只会让我们对小错误麻木，导致屡教不改。
迟到在现在看来或许是一个小小的毛病，但是一旦形成了迟到的习惯，对我们将来的事业和人生发展都会造成极为严重的后果。如果在一场生意谈判中迟到，将会使我的事业失去信誉，如果在一场任务中迟到，将会使我的国家失去重要的财产，如果将来我做了老师，在一次课上迟到，将会使我的学生对时间的观念变得淡薄，那么，我就是误人子弟的千古罪人。
现在的我们往往对小错误感到无所谓，往往不能够正视自己的错误，但正是这样麻痹的思想，导致了我这样行为的发生。刘备教导他儿子时曾经说过"勿以恶小而为之"就是说明在思想上要有防微杜渐的意识。这种意识在现在的我们心里过于淡薄了，今天这件事情的发生正是暴露了我们思想上的问题。
今天我认识到我错了，我完全可以提前上厕所这样就不会迟到，今天我认识到我错了，我完全可以早点出门这样不会迟到，今天我人认识我错了，我完全可以在路上快些走这样也不会迟到了。我错了，我错在之前没有好好计划上学前该做什么事;我错了，我错在明知时间不够还要去做耽误时间的事;我错了，我错在违反规定迟到了。(如果要念的话，带点哭腔，效果更好)我的错误让我不能准时上课，我的错误让老师为我操心了，我的错误更是让我的同学们对按时上课的信念产生了打击。今天在这里我向我的老师，我的同学，我的父母说一句，我错了，真的很对不起，让你们对我失望了。以前我很傻很天真，(这句话太有名了，不小心就写上了。呵呵。)总以为上学晚点没什么事情，但是今天我认识到，这个问题如果不发现，这个思想如果不遏制，后果很严重。
在这里，我检讨我的错误行为，我向我的老师做深刻检讨。我保证，从今天开始，我再也不会犯同样的错误，一个人可以跌倒，但绝对不可以在同一个地方跌倒。今天我可以因为这个原因迟到，明天，我就可能因为其他原因旷课，这是事情发展的必然结果。所以为了把这苗头扼杀在萌芽状态，我郑重保证：在今后的学习生活中，我一定按时上课，决不迟到，在以后上学前，我一定要做到早睡早起，提前检查随身携带物品，检查好排便情况，检查好车辆状况，检查好道路交通情况，做到早一步预防，早一点到校。在学习上，我一定吸取这次错误的教训，做到防微杜渐，决不让小错误抬头，决不让小错误发展成为大错误。为了报答父母的养育之恩，报答师长的教导之情。我一定要好好学习，争取早日成才。
检讨人：
疫情期间，第一次参与网上直播教学。虽然不用亲自直播讲授新课，但要在网上组织学生课前预习，督促学生课上认真听讲，课后落实知识，对于没有网上教学经验的我来说，是挑战，但也是提升。
经过几天的学习、摸索和调整，目前我主要从这几方面开展教学：
1、备课。在直播课前一天，看课本、教参、课标，查资料，订学案。
2、为方便学生在钉钉上的操作，直播课前20分钟，我会在钉钉班群里发布听课打卡任务、直播课链接、家校本。这样学生在班群里打完卡，点开发的直播链接，就可以听课了，免得在其他页面找链接浪费时间，甚至听课迟到。然后直播结束后，点开群里发的家校本，就能快速地了解自习任务。
3、直播课上，要求学生记好笔记，留下纸质的复习资料。并在直播课结束后，家校本上拍照提交，这样也能大概地了解，哪些学生听课了，哪些没有听课，督促学生认真听课。
4、在直播课期间，我会根据老师的讲解，完善学案。在直播课结束后，把学案发到班级群里，让学生结合笔记完成学案，拍照提交到家校本。对于课上没弄懂的问题，在微信里留言，个性问题找老师辅导，共性问题在班群里统一讲解。
目前的教学工作还有很多不足与无奈。毕竟网络直播教学，不同于面对面教学，老师不能及时了解每个学生的学习状况，不能完全掌控课堂，一些学生自制力差，家长监管不力，学习就成了应付差事。怎样保证学生全员参与，积极学习，还需要不断地探索。
转眼间钉钉直播授课已经开展了一周了，由开始的生疏到如今的熟练，由授课的不习惯到如今的运用形成规律。任何新事物的采用都会是两面性，那就看这个事物带来的是否满足学生的学习需求。在授课的一周来，不同的认识不同的感受，接下来我从两方面简单阐述一下。
钉钉直播的优点①软件运用的整体性强，从直播授课，不管是哪一种直播模式，对学习内容都是起到关键性作用，从声音和动画都在线呈现海量的教学资源和学习内容。再到连麦互动，再到家校本的采用，朗读打卡，为学习提供了一体化的便利。特别是直播授课的回放对学生的学习效果更是起到了查漏补缺的作用。这样的便利作用是值得所有同胞的认可。②数字化的呈现也是极为精确，从观看人数的统计，到作业完成量的统计，再到打卡人数的计算，可以说是极其准确。特别是可以实现不设时间空间的限制，可以达到全天浏览并且提醒学生及时完成。③在如此严峻的疫情形式下，老师们选择了最合适也最普及学生的一种学习软件，不仅可以达到“停课不停学”的目标，最重要的是没有延误学情，可以及时的与教学进度同步进展，值得借鉴的做法。
与此同时，钉钉直播也是存在自身不足。简单罗列几点①钉钉直播大多不能实现小组合作的学习模式，只是针对自身的学习，可能在听课时会有疑问，不能实现当面直观的解决，需要花费更多的线上线下的时间来解决同学们存在的个性和共性的问题，如果有了小组互助，很多个性问题，更容易私下解决。②钉钉每天的群管理不够全面，没有在时间方面的限制，会时不时的听到学生在发钉钉信息，让班级群的运用杂乱无章。这一点让人头疼不已。作业和打卡很多家长不能统一运用，让老师检查作业也是伤神费脑。③钉钉直播并不能看到学生的学习状态，可能是手机开着，学生在做其它的事情，或者家长繁忙不能监督孩子们学习，可能也会导致教学效果不太良好，甚至有的同学只学习自己感兴趣的科目，其它科目置若罔闻，这是我认为钉钉存在的极为不好的一点。老师在班级群里多次强调开课时间和内容，有的家长和学生不够重视，不能及时观看，也不能及时完成作业。
疫情防控阻击战打响以来，各级党组织和党员干部充分发挥战斗堡垒和先锋模范作用，把打赢阻击战作为当前最重要的政治任务，在疫情防控一线亮身份、走在前，喊响“跟我上”，团结带领人民群众万众一心、共克时艰。
危难时刻，常有英雄辈出。据报道，湖北省咸宁市崇阳县天城镇四级主任科员罗浩，自1月20日起，就主动请缨参战疫情防控工作，一人驾车护送30余人到颐和医院进行集中观察，因疫情防控工作表现突出，崇阳县委对其通令嘉奖，并火线提拔其担任天城镇党委委员职务。
俗话说“养兵千日，用兵一时”。培养选拔好干部，既要看平日的现实表现，也要看关键时刻的攻坚能力。这场防控战一开始，广大党员、干部在危难时刻挺身而出、英勇奋斗、扎实工作，经受住考验。”最是磨难砺初心，越到了关键时刻，越是有舍生忘死、不畏艰险的优秀干部会涌现出来。
疫情防控是一场“大考”。在人民群众生命面对威胁的危难时刻，最能考验一名干部的理想信念、政治素养、本领能力和工作作风。从以往在党的领导下打赢过的特大洪水、抗击非典、汶川地震等战役中可以看出，我们党培养出来的党员干部队伍在关键时刻是值得人民信任和托付的，是有能力有实力打赢任何攻坚战的。
关键时刻显担当，越是艰险越向前。当前，我们又迎来了一场前所未有的“没有硝烟的战争”，这场疫情防控阻击战，就是检验广大党员干部成色的“试金石”。一些党员干部在平时说的头头是道，但在疫情袭来时，却缩在后面成了“软脚虾”，当起了“假指挥”，更有甚者麻痹大意，不顾疫情的严重性，带头违反相关纪律。而那些奋战在一线的优秀党员干部，从疫情爆发的第一时间就坚守在防控阵地的最前端，不顾家人的牵挂和担心，守护在群众身边。他们有的日夜坚守在各道关口，筑起疫情防控的“外围防线”;有的连夜走访入户，宣传动员群众，纾解群众焦虑，落实群防群治的“最后一公里”;还有的挨家挨户开展重点对象排查，让重点人员感受到党组织的温暖，吃下一颗“定心丸”……在疫情防控的每一道防线上，都能看到他们坚定的背影。在危难时刻，正是这些优秀的党员干部，筑起了一道抵御疫情肆虐的铜墙铁壁。
疫情防控阻击战成绩怎么样?党员干部作用发挥怎么样?人民群众眼睛是雪亮的。在战斗中，只靠喊着“给我上”、耍耍嘴皮子是无法取得斗争胜利的，只有磨砺“跟我上”的真本领才能坚定必胜信心。要在疫情防控中选拔识别一批“关键时刻挺得出、危难关头顶得住”的优秀干部，就要求各级党委建立完善疫情防控一线识别干部的措施办法。要把是否牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，要把是否坚定人民立场，是够密切联系群众作为重要参考;要把是否具有斗争精神，是否具有过硬的斗争本领作为重要依据。要坚决防止疫情防控中的形式主义、官僚主义，多征求群众的意见建议，把真正为民亲民爱民的好同志选出来，让真正的优秀干部在战“疫”中显出来。
今日做法：
今天我们组的教学内容十几减4、3、2，该知识的教学实在孩子掌握了十几减9，十几减8、7、6的基础上进行的。 孩子已经初步掌握了计算方法，所以先让学生自主学习计算，交流总结。 根据孩子掌握情况，有针对性的评讲，规范后，最后观看视频。系统的巩固算法与算理。
效果：
今日控制授课时间，知识难度不大，整个授课过程较为顺利。从作业来看，孩子们掌握较好，出错较少，但计算的效率有待提升。
问题：
老师不能对孩子进行当面的指导，老师不能准确把握孩子的计算能力。
一、今日做法
1、提前一天晚上在群里发第二天数学课的学习安排这个通知，要求家长和孩子共同确定通知，一小时后在群里反馈确认情况，确保人人清楚第二天数学学习时间和安排。
2、上课前5分钟发开课提醒和要求。
3、课上流程：前10分钟发探究单让学生自主探究
中间10分钟学生观看视频
最后十分钟教师小结并当堂练习
4、继续班级群内开始发语音，让孩子们说说当天“数学所得”要求说得更详细和具体。
二、问题
1、班级里现在有部分学生出现迟到早退现象，还有缺课现象。
2、学生对于错题视而不见。
三、改进措施：
1、每日反馈上课听讲的情况并单独视频部分学生问不能按时听讲的情况。
2、每日反馈作业完成情况。作业分层抽查，批改中有错误的作业单独发信息，要求时间内纠错并再次提交。
四、做得好的：
1、组内教师能够做到“和而不同”
2、课准备的充分。主备人提前一天在钉钉群里发送第二天要讲内容的相关材料以及安排流程，并组织组内讨论。
3、组内教师愿意积极尝试各种调动孩子学习积极性的方法和措施。
因为受到疫情影响，本学期将采用线上授课的形式。下周就要正式开始上课，上午做了一次线上教学路演，主要测试下学生端的直播是否顺畅，做一个小总结。我使用“腾讯课堂”直播+“雨课堂”练习题推送的形式。
PPT字数不要过多、过密，有些同学使用手机观看的看不见;
因为直播的网络滞后，建议尽量少用直播现场互动。建议互动采用腾讯、微信、QQ等互动手段。
建议采用有线网络授课，不要采用无线网络;使用电脑+手机联合授课和上课。
线上授课相当网络直播，注意环境和个人仪容。可以不采用摄像头授课，个人感觉有无摄像头差别不大。注意摄像头的位置，如果头像出只有一半，形象不佳。
线上不讨论与课程无关的内容、不随意发表言论(可录屏录像追踪)。
建议老师开启电脑端的录屏功能(我使用oCam)，完整保存授课记录。一方面有利于教学回顾，改进教学方法，另一方面也有利于其他意外的调查取证。
线上授课结束应及时关闭线上直播平台。
直播不可避免出现平台故障，应急方案建议：采用手机网络开启qq群或微信群的语音通话。
尊敬的老师：
我错了，受了党和人民的这么多年教育培养，我还是禁不住西方腐朽思想的诱惑，我不应该迟到。我错了，我给班级带来了很坏很严重的影响，真是“一条死鱼惺了一锅汤”。我不应该迟到。
守时守信是中华民族的优良传统美德，是当代中学生理应具备的品质，鲁迅先生说过……歌德也说……我们只有认真反思，寻找错误后面的深刻根源，认清问题的本质，才能给集体和自己一个交待，从而得以进步。
对于我迟到的事情，所造成的严重后果如下：
1、让老师担心我的安全。本应按时出现的我未能按时出现，试问怎么不会让平时十分关心爱护每一个学生的老师担心。而这样的担心很可能让老师整天工作分心，造成更为严重的后果。
2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的旷课，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。
3、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母的意愿，实乃不孝。我对不起自己，对不起父母，对不起老师，对不起同学，对不起人民，对不起党。我是社会的败类，是人民的公敌，我认罪。
我国法律上有条叫做坦白从宽，抗拒从严。我还是知道的，所以我老老实实交代，认认真真写检查，踏踏实实的反省，希望党和人民给我一个改过自新的机会。
我流泪了，是悔恨的泪，也是感动的泪，是真诚的泪.我知道，虽然我这次迟到了，我还是有希望成为一名优秀的高中生的的，我会为此而努力奋斗的，请尊敬的老师看我以后的表现吧!
据上，我决定有如下个人整改措施：
1、按照老师要求缴纳保质保量的检讨书一份!对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理，并认清其可能造成的严重后果。
2、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力将期考考好，以好成绩来弥补我的过错
3、和同学们加强沟通。保证不再出现上述错误请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步!
检讨人：某某某
结尾：非常感谢大家阅读《上课总结（推荐10篇）》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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