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不管是在学习,工作,还是生活中,对于标语大家都不会陌生,因为标语是一种带有宣传和鼓动功能的短小的文字。华南创作网小编为大家收集整理的关爱儿童的标语，多篇合集，欢迎复制下载！
1、支持残疾人事业。
2、妈妈，假若我很不同
3、我们要帮助残疾人。
4、扶残助残有你有我。
5、蓝色行动，爱不孤独
6、扶残助残，有你有我。
7、维护残疾人合法权益。
8、为自闭症儿童开启心窗，
9、小步子、多反馈的原则。
10、残疾人是我们中的一员。
11、伸出你的手，让别人幸福。
12、关爱残疾人，献出一份爱。
13、实现残疾人“平等参与”。
14、自尊、自信、自强、自立。
15、全社会都来支持残疾人事业!
16、倡导助残风尚构建和谐社会。
17、关注自闭症儿童，让孤独不再
18、他们有嘴巴，却只愿自说自话；
19、他们有耳朵，却不愿听你说话；
20、语言及非语言方面的沟通障碍；
21、理解、尊重、关心、帮助残疾人。
22、他们有眼睛，却不愿和你眼神交流；
23、自闭症儿童的语言障碍大致表现为：
24、他们，有个共同的名字——“自闭儿”。
25、他们，是电影《雨人》里雷蒙德的真实版；
26、无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症
27、不要强迫他去和其他小朋友耍，慢慢来，急不得
28、固着性：不管情境的变化，重复的念着某句话。
29、字义无法变化：如学校和校正，不能分辨其读音。
30、不会使用因果性的语言：如因为、所以、因此、如果等词汇。
31、代名词反转：“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。
32、很少发问：除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。
33、关爱残疾人从小事做起。帮助残疾人给残疾人温暖。大家行动起来吧!
34、自闭症患者的行为、症状及严重的程度，因人而异，基本上有三大共同的症状：
35、不清楚肯定与否定的概念：常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“是”或“好”。
36、文法结构不成熟：会使用自己的语言，通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义。
37、说话不带感情：只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。
38、立即仿说：有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。
39、不能因为孩子过分的奇特行为而感到失望，在感情上疏远孩子，忽视孩子的问题和特殊需求，这样对孩子和家长都不利。
40、扶残助残有你有我。
一、献爱心共成长，关爱留守儿童。
二、别让孩子的羡慕投向屋檐下的雏燕！
三、心系未来人，情系留守儿。
四、关爱留守儿童，共享美好明天。
五、留下的是种子，我们用爱心来呵护。
六、一样的蓝天下，一样温暖的家。
七、关心关爱留守儿童，着眼未来健康成长。
八、用您一份爱，撑起一片天。
九、关注弱势群体，促进社会和谐。
十、生育关怀进校园，留守儿童笑开颜。
结尾：非常感谢大家阅读《关爱儿童的标语（集锦2篇）》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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