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中班音乐种瓜教案(热门3篇)

作者:edditor12023-09-23 11:00:16310

本文为大家分享中班音乐种瓜教案相关范本模板,以供参考。

中班音乐种瓜教案 第1篇

活动目标

1.理解儿歌内容,能有感情地朗读儿歌。

2.让幼儿了解种西瓜的整个过程,同时感受收西瓜时的心情。

3.使幼儿掌握一些种瓜基本常识。

4.能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

重点难点

1,让幼儿通过儿歌,体会人们劳动的艰辛。

2,通过学习生字“欢”,“喜”,让幼儿体会获得劳动果实时的喜悦心情。

活动准备

1,教学挂图一幅。

2,字卡“欢”“喜“。

3,西瓜苗,西瓜,洒水壶。

活动过程

小朋友知道西瓜是怎么得来的吗?春天来了,农民伯伯开始工作了。我们小朋友想不想学种西瓜呀?(想)想的话一起和林老师去种西瓜好不好?

活动过程:

一,出示挂图,引导幼儿仔细观察画面,了解画面的内容。

二,教师提问:

1,我在哪里呀?(篱笆下)

2,种了一棵什么呢?(一棵瓜)

教师出示一棵西瓜苗,叫一个小朋友示范种西瓜的动作。

3,种了西瓜之后,我们是不是就坐在那里等西瓜长出来呀?(拿出洒水壶)

启发幼儿回答:不是,要施肥,浇水,天天来看它,它才能发芽,开花。

4,经过我们的辛苦劳动,终于结出了一个?(西瓜)

三,教师捧着个大西瓜,引导幼儿用高兴的语气来朗读:“大西瓜呀大西瓜,

欢欢喜喜抱回家。

小结:注意自己的表情,动作,语言要丰富,边演边朗读,以引起幼儿学习朗读儿歌的兴趣。

活动延伸:小朋友,现在你们都知道西瓜是怎么得来的,你们回到家里后,和爸爸妈妈一起种西瓜,然后帮它施肥,浇水,到时候看谁的西瓜长得最大。

教学反思

整个过程小朋友气氛都比较活跃,他们都能积极参与,亲身体验种西瓜的整个过程,老师也只是起到一种指导的作用。小朋友们都很高兴,知道西瓜是藤打的,不是树结的,得来不容易。当然,在课堂这么短的时间幼儿体会不出劳动的艰辛,我以后会经常带他们到郊外,多长见识!

中班音乐种瓜教案 第2篇

活动目标:

1.感受歌曲中活泼愉悦的情绪,学习按歌词内容创编动作。

2.体验与同伴一起表演的快乐

活动准备:

光盘;节奏卡X X O | X X O |;与歌词相对应的图谱。

活动过程:

一、活动导入

T:今天老师给你们带来了一首《种瓜》的歌曲,请大家来欣赏这首好听的歌曲!

二、欣赏歌曲,熟悉歌词

1.了解歌词内容。

教师范唱歌曲第一遍提问:这首歌里面种的是什么瓜?

再次欣赏第二遍歌曲(放慢一些节奏,可清唱)

T:你最喜欢哪一句歌词?(根据幼儿的回答出示相应的图谱)

2.熟悉记忆歌词。

教师范唱歌曲第三遍,幼儿根据歌词内容创编表演动作,便于幼儿理解并记忆歌词。

弹奏歌曲旋律,要求幼儿在琴声的伴奏下有节奏的念歌词两遍。

3.学唱新歌

1.教师弹唱歌曲,幼儿尝试着跟唱(要求能连贯地跟唱)

2.重点示范休止停顿处

出示节奏卡X X O | X X O |,找出有休止符的歌词。

重点练习“抱呀,抱呀”这句,注意唱出休止符。(拍手+拍膝)

3.幼儿边唱边做在位子上表演动作数遍。

三、学习歌表演。

1.教师扮演“瓜”,全体幼儿扮演“小朋友”进行歌表演。

2.幼儿分成两组,分别扮演“小朋友”和“瓜”进行个表演;第二次互换表演。

四、创编歌曲。

1.教师示范改变的词:发了芽,开了花,结了个长丝瓜。长丝瓜呀长丝瓜,摘呀,摘呀,摘呀摘回家。

2.请幼儿相互讨论,尝试改编歌词。

3.请幼儿演唱改变的歌词。

4.选择几位幼儿改编单位歌词,全体幼儿完整演唱歌曲。

活动反思

幼儿园《纲要》中提出“在艺术活动中面向全体幼儿,要针对他们的不同特点和需要,让每个幼儿都得到美的熏陶和培养”。因此,在歌唱教学活动设计中,师幼互动强调以审美感动为核心,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。老师有效利用歌曲情节联系幼儿的生活,帮助孩子整合已有经验,对歌曲进行学习和创编,拓展幼儿的思维。

中班音乐种瓜教案 第3篇

活动目标:

1、引导幼儿理解歌词内容,熟悉歌词,初步学唱歌曲。

2、帮助幼儿了解西瓜的生长过程。

3、培养幼儿初步的创造能力。

4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

活动重点:

幼儿学唱歌曲。

活动难点:

歌表演《种瓜》。

活动准备:

1、西瓜节奏图

2、关于“西瓜”的谜语一个

3、钢琴,音乐《种瓜》、《劳动最光荣》

活动过程:

一、开始部分

1、听音乐《劳动最光荣》做动作,吸引幼儿的注意力。

2、发声练习:和劳动有关的词“啦”、“唻”等进行发声。

3、节奏练习:出示西瓜节奏图进行节奏练习。

二、基本部分

1、幼儿猜谜语引出活动激发幼儿学习兴趣。

(1)师:小朋友,今天老师给你们带来了一个谜语,“看着是绿色,吃到嘴里是红色,吐出来时是黑色”打一种水果名称。(教师小结对了是“西瓜”。)

(2)师:西瓜真好吃,你们想来种瓜吗?看小朋友是怎么种瓜的。

2、播放课件,帮助幼儿熟悉歌词引导幼儿学唱歌曲。

教师引导归纳歌词:

我在墙根下种了一颗瓜

天天来浇水,天天来看它

发了芽,开了花,结了个大西瓜。

大西瓜呀,大西瓜

抱呀,抱呀,抱呀抱不下。

3、师:今天我们要来学习一首歌曲,歌曲的名字叫《种瓜》。

(1)教师范唱歌曲一遍。

提问:歌曲的名字叫什么?(引导幼儿完整的回答歌曲的名字叫《种瓜》)。

(2)教师弹唱歌曲一遍,幼儿再次欣赏,提醒幼儿注意认真地唱出附点。

提问:你听到歌曲里面唱了什么?(幼儿回答教师小结)

提问:种出来的西瓜怎样呀?(幼儿回答教师小结)

4、教师带领幼儿随琴声分句学唱歌曲,提醒幼儿学会听前奏开始演唱并启发幼儿用欢快的声音演唱歌曲。

(1)请幼儿跟随教师按节奏分句学唱歌曲两遍。

(2)请幼儿跟随教师学唱歌曲。

——先请幼儿小声跟随教师演唱一遍。

5、请全体幼儿看课件记忆歌词,完整演唱歌曲一遍。

三、结束部分

1、全体幼儿歌表演《种瓜》。

2、音乐游戏《种瓜》:教师扮演种瓜人,幼儿扮演西瓜随音乐进行游戏表演。

教学反思:

整体将课程教案预设内容上下来了,但是之后的表演环节有点混乱。其中在出示休止符的环节有些停顿(顿时忘记接下来的环节是什么了),当我的是种瓜的人,幼儿是瓜时,我们配合地不错,没想到幼儿都会自觉地蹲(趴)下来当小种子。但是接下来互换角色的时候,意想不到的事情发生了,所有幼儿都跑过来给我(做瓜)的来种,导致幼儿拥挤甚至有了碰撞摔倒的事件发生。没有合理地想到,并良好的改正。

  结尾:非常感谢大家阅读《中班音乐种瓜教案(热门3篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」,一起成长!

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