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最近，听了几位同事的校内公开课，受益匪浅，结合自己的教学实际，谈一谈自己的想法。
一、教师角色与教师语言。
在每堂课上，教师都能以学生为主体，让学生说、讲、读、演、写。教师是组织者、引导者、合作者，整堂课在民主和谐和氛围中进行。
我听后还有个想法：那就是在学生说了以后，教师在点评上和教学机智上有些不足。也就是对学生评价上，应评出鼓励，评出希望，评出进步，评出激情。这点也是我应努力的方向。老师希望学生积极配合，那就应该多多表扬配合的学生，学生才会朝着配合的方向努力。也就是你希望学生怎么，您就表扬什么。另外，您想让学生说出您希望的答案，那你的问题就必须设计得好。
二、课件制作与应用
这几节课都用了课件。但是，课堂上出现一些变化时，课件是否也能跟着变。如有的课上，出现了调整播放的情况，显得仓促，如果在首页设计一个超链接，各页再设计动作按钮，就会更好地调整了。
新学期伊始，我们学校开始了“三公开”的活动，近日，就有幸听了几节数学课和语文课。
作为一名年轻教师来说，能够听到这么多优秀教师的公开课，我感觉受益匪浅，从他们的身上，我看到了一名教师所具备的优秀品质以及教学机智，他们能够运用良好的策略的应对课堂的一切，那种从容，不是我这个年轻教师能够做到的。另外，他们的教态，教法，比起我的花架子更实用的多，我不禁暗暗的佩服。
原来我之前的观点有些是错误的，以前一直认为，自己有能力能够教好我的学生们，是这么多优秀的教师给我好好的上了一课，真的是活到老，学到老。很幸运的是，在我的周围，有一群优秀的教师在知道我，帮助我，很热情的解答了我在教学过程中遇到的各种问题。
这天，学校的`老师也来到了我的课堂，我非常的紧张，甚至都不知道该说什么了，大脑一片空白，根本不敢看下面的老师，只用眼睛偷偷的看，顿时我发现，他们像亲人一样可亲，我也放松下来。将课堂内容教好的完成了，课后，老教师给我提了建议，包括教态和板书等方面，我也通过这节公开课学到了很多。
现在，随着我校“三公开”课的进行，我已经摆脱了紧张的坏毛病，每天都在积极的备课，做题，与同组教师进行沟通和交流，不断的提高自己，对每一节课都像对待“公开课”一样认真。
“三公开”课对于我们这些年轻老师来说，帮助是最大的，我通过三公开课学到的，看到的，比学校的理论来的更真实，更直接，所以，我会积极的参加“三公开”活动，虚心的向其他教师请教，对于其他教师提出的建议，我会认真的改进，不断的提高自己，做一名合格的人民教师。
我们学校是一所新生的教育摇篮，虽然刚刚建校还不到两年，但是，在铁岭市教育局开展了以提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，全面推进素质教育的实施，全面提高教育质量的“校校公开课，人人公开课，天天公开课”活动的春风沐浴下，我校以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，开展的“三公开”活动，师生收获都很大。我对“三公开”活动的心得是：用心参加“三公开”，快乐收获每一天。
一、“三公开”活动的有序开展，带动了广大教师教育教学水平的稳步提升，活动开展非常有实效性。
以前，我也很爱听其他教师的课，记得我刚刚担任班主任之后，我就很愿意去听其他老师的课。可是那个时候如果我去听某位老师的课我就会有一些顾虑，因为我担心讲课的老师没有准备充分会不希望别人来听课或者我冒然去听课引起讲课教师的紧张，所以有时除了学校组织的校级公开课之外，听其他教师课的机会很少。有时就是自己在闭门造车，封闭了自己的教学水平的提升，这样的状态不是理想的教师发展的状态。
自从开展“三公开”活动之后，我有了很多聆听其他优秀教师讲课的机会，只要讲课教师的那节课我没有课，都会去认真聆听，通过听课，我认识到了自己身上存在的不足，可能不仅仅是我有这样的想法，所有用心去听其他教师课的教师都会觉得讲课教师认真准备的一节课有很多优点值得我们学习，有很多我们值得借鉴和推广的地方，有很多值得我们反思自己的地方。我们学校对“三公开”活动非常重视，每次对听课教师进行记录，然后要求大家写出认真的评课，大家在认真听、认真记、认真评课的过程中慢慢地提高了自己的教育教学水平，而且不仅仅在公开课时用心去讲，平时的每一节课都在用心备课和讲课，整个学校的教学面貌随着“三公开”活动的开展越来越有新的朝气、新的气息、新的面貌。
二、“三公开”活动的开展，给了年轻教师向老教师学习的好机会，能够很好地促进年轻教师与老教师之间的特点互补，有助于共同提高。
在“三公开”活动中，我们看到了老教师的`有条不紊、身经百战之后的泰然处之，我们也看到了年轻教师身上的朝气蓬勃、锐意风发，每位教师都有自己的优点和缺点，多学习别人的优点，就可以来弥补自己的缺点。
我校目前正处在中年教师引领、年轻教师提升的阶段，30岁以下的年轻教师占大多数，面对学校年轻教师急需成长的现状，学校校长也看到了现在的教师发展趋势，千方百计调动年轻教师的工作干劲，号召广大年轻教师多向老教师学习，有时间多去听听别人的课。在我们学校不仅仅是在公开课上可以看到教师听课的身影，在平时的课上我们也可以看到一些年轻教师像一名认真的学生一样坐在那里学习的画面，有机会多向别人学习，听着老教师提出的中肯的意见，对于自身的提高该是多么好的事情呀！
现在越来越提倡网络研训，现在的教师必须会使用电脑了，年轻教师对电脑都比较精通，无论是做网页的课件还是幻灯片，他们都非常熟练自如，在这一方面，年级稍大的教师就显得有些逊色，他们有的不会网页制作，有的不会进行链接，这个时候，年轻教师又帮助起了老教师，他们一起研究琢磨，将课件做得更生动形象，将网络资源共享，互相学习、共同提高。这也应了那句话“大家好才是真的好”，每个人都抱着一种学习的态度去帮助和支持其他人，每个人都认真去向别人学习，所有教师一定会步步高！
我已经在教学岗位上工作十八年了，已经不再是一个新兵了，可是我知道自己在工作中还是会存在着这样或者那样的不足。准备一节公开课真的很辛苦，需要投入很多的精力，需要认真钻研教材、需要认真研究学生的思想动态，我们看别人讲课的时候都可以给别人的课提出一些意见或者看到一些瑕疵，可是轮到自己亲自来准备的时候真的是很煞费苦心的！可是通过此活动，我认真地聆听了其他教师的建议，好好反思，我相信下学期我的公开课一定会比这学期更出色的！
三、“三公开”活动需要坚持中不断追求创新，以此来更好地引领教师专业成长！
这学期的“三公开”活动，我们一直都在认真地准备和实施着，可是如果时间长了，难免教师的讲课、听课积极性会下降，如何更好地带到教师一起进步，需要我们每个人都来反思“三公开”活动究竟该如何办下去。个人认为，这样的一项好活动要发展，不仅需要坚持，也需要一些创新在里面。这还需要我们每个人去深思和探讨。
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