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荷花美术教案(精选4篇)

作者:edditor12023-04-16 10:20:46321

本文为大家分享荷花美术教案相关范本模板,以供参考。

荷花美术教案 第1篇

活动目标:1、认识各种颜色并能通过给小动物送礼物体验游戏的乐趣。2、通过各种游戏增进动作的灵活性。

活动准备:各种颜色的头饰、地上画好的圈、各种颜色的水粉色及宣纸、各种颜色的玩具、故事《宣纸的故事》、6种小动物及小动物的家

活动过程:

1、《颜色大风吹》的游戏引入课题。小朋友们今天咱们玩一个好玩的游戏——颜色大风吹,把小朋友们分成六组,每组戴不同颜色的头饰,我们先请幼儿 看看自己的头饰是什么颜色的,然后老师说:“大风吹红色头饰的小朋友”红色头饰的小朋友就站在圈内,其它颜色头饰的小朋友则站在圈外用力吹,老师检查有没有错,再替换不同的颜色。

2、这个游戏好玩吗?好玩!那小朋友们表现的那么好,现在请你们帮个忙行吗?行!你们看小猪它们家住的是什么颜 色的房子,红颜色的,那它们家放什么颜色的玩具?红颜色的,小猫的家是什么………,瞧!这么多颜色的玩具放在一起都混了,那请小朋友们帮帮忙给分一分,把 各种颜色的玩具放在小动物的家里。

3、小动物们热情地邀请咱们去做客,那咱们带什么礼物叱?噢,有了,老师教你们染色,每位小朋友染一幅漂亮的染画送给小动物们,这是一个好办法:进行染色游戏。

4、利用染好的“小手绢”进行舞蹈表演,《彩色世界真奇妙》

5、小朋友们戴着自己的礼物到小动物家做客——进行区域游戏。科学区进行调色游戏,观察颜色的变化。美工区进行涂色各种颜色的水果,各种颜色的碎纸来添色语言区进行表演,想一想,红色的物体并说出它的作用。

6、进行户外锻炼,各种颜色的队伍进行比赛

效果分析:幼儿在游戏中巩固了对色彩的认识,并能采用各种色彩的搭配进行染色活动,孩子们深深地融入了这彩色的世界。

荷花美术教案 第2篇

活动目标:

1、尝试用遮挡的方法学画荷花。

2、在活动中感受成功带来的喜悦。

3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

5、感受作品的美感。

活动重点难点:

活动重点:

在教学活动中尝试学画荷花。

活动难点:

学习遮挡的画法。

活动过程:

一、欣赏荷塘美景图

1、师:今天,老师要带小朋友去参观一个美丽的荷塘,请小朋友用眼睛仔细看看,你看到了些什么?(荷花、荷叶、青蛙、小鱼、小鸭子)

2、师:池塘里开满了美丽的荷花,那么,荷花是怎样的?它是什么颜色的?(荷花的花朵是由一瓣一瓣的花瓣组成的,颜色以粉色为主,下面连着荷叶。)

教师小结:

夏天到了,荷塘里开满了荷花,风一吹来,荷花轻轻摆动,好象在欢迎我们小朋友。荷花有大,有小,有深粉色,有淡粉色。美丽的荷塘,吸引了青蛙、小鱼和小鸭们,它们在快乐地玩耍着,荷花张开了笑脸,唱起了欢乐的歌。

3、师:荷花这么美,我们快把它画下来,让荷花也开满我们的教室。

二、荷花开了

1、PPT演示,教师讲解。

——荷花怎么画呢?

(1)看,一朵荷花是由许多小花瓣组成的,它们像好朋友一样围在一起:先画中间的这一瓣,然后左面来了一个“好朋友”,手拉手靠在一起。

——咦,这里怎么少掉了一部分?(原来让中间的这瓣遮住了)

(2)原来画被遮挡的部分,是要跳过去画的。

难点:学画遮挡的方法。

(3)左面的“朋友”画好了,右面也来了“朋友”,这样来了许多“朋友”,大家围在一起,重重叠叠,一朵荷花就完成了。

2、教师示范讲解。

——你们想不想看看老师怎么画荷花的?(示范纸上事先画有花茎和荷叶)

(1)先用炫彩笔画出中间的这一瓣花瓣,然后左面、右面画上它的“朋友”,注意被前面花瓣遮住的部分要跳过去画。

(2)请个别幼儿上来尝试示范。

——谁愿意上来试一试?

(3)在画好的荷花下面,用蜡笔画出花茎,花茎上长满了一根根的小刺。

(3)在花茎处再画上一片荷叶或几片荷叶。

(4)最后给荷花喝喝水:用毛笔蘸点水,在容器口上舔一舔,在画好的荷花上仔细地涂一涂,看看发生了什么变化。(荷花渐渐“开放”)

——喝过水的荷花,发生了什么变化?

3、幼儿创作,教师巡回指导。

(1)帮助个别幼儿学画遮挡的部分。

(2)提醒幼儿多画几朵荷花,大大小小,深浅不一。

(3)提醒幼儿毛笔蘸水要适量。

(4)丰富画面的内容。

三、作品展示

1、幼儿将完成的作品自由摆放在相框中陈列。

2、师生共同欣赏,感受成功带来的喜悦。

活动反思:

本活动,我利用图片,音乐,让幼儿初步体会了一下荷塘的美,在此基础上,让幼儿自己创造完成一幅荷塘美景图。在幼儿的实际操作中,背景图的选择可能涂色部分太多了,所以导致时间上的不够,幼儿的完成量也就相对大了。在规定时间内,速度慢的几个幼儿可能无法完成好。

荷花美术教案 第3篇

活动目标:

1、激发幼儿的探索欲望,体验操作探索带来的乐趣。

2、通过尝试操作,感知不同纸质的吸水性能。

3、培养幼儿细致观察和探索的能力,并通过语言交流、表格记录,大胆表现自己的想法。

活动准备:

每组一个盆内盛水

各种材料(皱纹纸、彩色纸、卡纸……)纸制的荷花朵若干,实验记录表每人一张。

活动过程:

一、引起幼儿兴趣

1、用一种很神秘的语气对孩子们说:老师有一种“神奇”的荷花,你们想看吗?

出示了一朵彩色纸做的荷花(看,这朵荷花是用什么做的)。

2、这朵彩色纸做的荷花到底神奇在哪儿呢?

如果我们把荷花花瓣朝上轻轻地放在水盆里,猜一猜会发生什么神奇的变化呢?(幼儿各抒己见)。

3、请小朋友们把这朵花的花瓣要一瓣一瓣地折好,紧紧抱在一起,这样本领才够大。

二、第一次尝试,让幼儿自由玩皱纹纸花。

1、幼儿操作(这里有水盆,把折好的荷花放入水中,仔细观察,看看你发现了什么?

2、提问:你发现了什么神奇的事?你的荷花开了吗?

荷花遇到水为什么会开呢?(纸做的荷花放到水里“喝”了很多的水……)

小结:纸做的荷花开了是因为喝了很多水,这说明纸有吸水性。

三、第二次尝试,玩不同材料的荷花

1、取出事先准备好的其他材料制成的荷花,问:“这里还有很多不一样的纸折的荷花,你们知道这些纸叫什么名字吗?(皱纹纸、彩色纸、卡纸)

2、那么这些纸做的荷花放到水里它会不会开呢?

3、幼儿操作(把这三种纸折的荷花同时放入水中,仔细观察,什么纸折的荷花先开放,什么纸折的荷花接着开放,什么纸折的荷花最后开放。

并把你的发现记录下来。(出示实验记录表,师幼一起讨论记录的方法。)

4、提问:你的荷花开了吗?不同的纸折的荷花开的速度一样吗?(是同时开放,还是有快有慢)

5、老师把幼儿的发现记录在大记录纸上。

小结:纸有吸水性,不同质地的纸吸水不一样,有的快,有的慢,吸水性最好的是皱纹纸,依次是彩色纸、卡纸。

五、结束:

1、小朋友,在我们生活中还有许多的纸,你还认识哪些纸呢?幼儿讨论。(牛皮纸、报纸、美工纸、纸版……)

2、下一次我们还可用其他纸试一试,看看还有哪种纸吸水快,哪种纸吸水慢,

3、小朋友回家搜集一下,和爸爸妈妈做做实验。

荷花美术教案 第4篇

活动目标:

1.学习画荷花、荷叶,并且进行组合画。

2.引导幼儿从荷花的形状、颜色及结构等方面欣赏美丽的荷花,提高审美能力。

3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1.有条件的幼儿园可组织幼儿实地观察荷花。

2.幼儿用书,彩色笔或油画棒。

活动过程:

一、引出课题

猜谜:“泥里一条龙,顶上一张蓬,浑身一节节,花开满堂红。”这是什么?

二、讲解示范

欣赏幼儿用书上的荷花照片,让幼儿说说看到了什么,荷花是怎么样的,什么颜色的。根据幼儿发言,适当介绍有关荷花的知识,以加深幼儿的印象:荷花有红、白、黄和粉红等颜色;荷花的果实叫莲蓬;种子叫莲子,长在花瓣中间。教师分别示范画荷花、荷叶等。

三、幼儿操作

1.先学画一朵荷花,互不遮叠的两张荷叶,再学把莲蓬、叶与叶的遮叠等结合起来画。

2.鼓励幼儿大胆地画出自己看到过的荷花。

四、教师讲评

幼儿互相欣赏同伴的作品。

学习画荷花、荷叶,并自由地组合画面。

  结尾:非常感谢大家阅读《荷花美术教案(精选4篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」,一起成长!

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