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幼儿园早教活动方案(集合12篇)

作者:edditor12023-02-08 18:02:10305

本文为大家分享幼儿园早教活动方案相关范本模板,以供参考。

幼儿园早教活动方案 第1篇

一、活动目标:

1、感受歌曲的欢快的旋律和愉悦的情绪,学习有表情的演唱。

2、对改编歌词有兴趣。

二、活动准备:

田地一块、小鸡、小鸭、小狗图片若干

三、活动过程:

(一)、清情景谈话

1、出示图片(小鸡、小鸭、小狗)

师:小朋友看看这是什么地方?

幼:田地

师:王老先生在这里养了许多的小动物。我们来看看这些小动物在干什么呢?

2、教师一边唱,一边贴图片。(边学习节奏)

师:这首歌曲好听吗?我们一起来学一学吧!

3、教师引导幼儿边指图片边学唱歌曲,(2遍)

(二)、分角色演唱;

师:宝宝们真聪明,把这首歌曲学会了。我们一起来玩个游戏好吗?

1、师幼分角色演唱歌曲。

师:我来扮演歌曲中的王老先生,请宝宝们来唱歌曲中的小动物。

2、师幼共同做游戏。

(三)、仿编歌曲;

师:宝宝们的声音真好听,引来了许多的小动物,它们也想来唱歌,我们来看看它们是谁呢?

1、出示图片。

师:哎!是___,它是怎么叫的。(鼓励幼儿给小动物打招呼。)

2、哎呀!我们再来看看第二个小动物是谁?“同上”。

3、教师做听动作。(杨老师听到有一个小动物在说:“小朋友你们唱完了么,该轮到我了吧!请小动物出来,并让幼儿一起表演动物的叫声。)

4、好了,我们宝宝真是聪明,都会自己来编歌曲了,我们一起把这些小动物也唱进我们的歌曲吧!

幼儿园早教活动方案 第2篇

活动目标:

通过反复感受歌曲,能较好地感知音乐形象和主要内容。

感受和表现小鸭子的愉快心情和有趣形象。

激发幼儿大胆表现的欲望。

感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。

活动准备:

室内“快乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿势的小鸭);

池塘边的情境创设;

小鸭头饰人手一份;录音磁带;

活动过程:

一.游戏导入

老师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭,在音乐“快乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。“瞧,这是什么地方啊?今天妈妈真高兴,我想为你们唱首好听的歌曲。”(放录音)

二.感知欣赏

歌曲的名字叫什么?你听到了什么?

听了歌曲,你感觉怎么样?

引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。

三.唱唱跳跳

一起和“妈妈”唱唱歌。(鼓励孩子们用好听的声音快乐的演唱)

小鸭是怎么游泳的呢?

(1)集体听音乐大胆尝试。教师巡回指导,引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。

(2)个别孩子示范,教师从旁指点动作要点,规范孩子动作。

(3)引导孩子们模仿个别孩子的优美姿势

(4)集体听音乐再次尝试

采用“超级变变变”的方式引导孩子们表现和其他孩子不同的游水动作。

教师用手做照相机,巡回指导,鼓励能力较弱的孩子大胆表现。

(5)教师组合幼儿动作表现音乐。

(6)引导孩子们自由组合一起“游泳”。鼓励能力强的孩子带能力较弱的孩子一起游戏。

四.复习歌曲“欢乐蹦蹦跳”

幼儿园早教活动方案 第3篇

一、来园接待:

(8:30——9:00)

操作要点:热情接待家长和幼儿。主动与家长和幼儿打招呼。

观察重点:观察幼儿情绪,及时安抚情绪低落的幼儿。

二、户外活动:

(9:00——9:45)

活动名称:追影子

活动目标:让宝宝走得更稳更快,练习宝宝的捕捉能力和动作的反应能。

活动准备:阳光明媚的上午(下雨改为捉尾巴)。

活动地点:操场

活动过程:

*语:您的宝宝已经具备一定的奔跑能力,通过"追影子"的游戏,满足宝宝喜欢奔跑的需求。同时在互动中增进您与宝宝的感情。

*指导过程:

1、指导者示范

带着宝宝一起来到操场。引导宝宝观察自己的影子和爸爸妈妈的影子。对着影子做做动作。引导宝宝追爸爸妈妈的影子。

为了激发和保持孩子的兴趣,可以拿着一个毛绒玩具或者做各种可爱的动作,让宝宝追着玩。

2、指导家长

提醒家长要鼓励宝宝,对于胆小的宝宝要给予适当的帮助。

3、个别指导

观察宝宝的兴趣,进行个别指导。

温馨提示:观察宝宝的兴趣,利用有童趣的语言引导宝宝追赶家长的影子,累了可以及时的休息。

三、生活活动:

(9:45——10:00)

操作要点:提醒家长为宝宝擦汗,带宝宝小便洗手、喝水。

指导重点:指导家长引导宝宝尝试自己脱衣服小便。

四、学习活动:

(10:00——10:20)

活动名称:好吃的

活动目标:

1、尝试用橡皮泥压扁、拓印,发展宝宝精细动作。

2、培养宝宝对美工活动的兴趣,发展宝宝的想象力

活动准备:

各色橡皮泥人手一份、泥工板每位宝宝一个、背景音乐《饼干歌》。

活动地点:底楼跳跳班活动室

活动过程:

*指导语:

我们的`宝宝手指已经有了一定的力量,能够进行简单的揉、搓。也有了一定的想象力。今天我们利用"做饼干"的游戏,满足宝宝揉搓捏的需求,并进一步促进手部肌肉的发展和想象力的发展。

*指导过程:

1、教师介绍活动目标。

2、创设情景:小猪嘟嘟说:宝宝们,我特别喜欢吃饼干,我吃过手指饼干,我还吃过小熊饼干呢。你们吃过什么饼干呢?能告诉我吗?鼓励宝宝用"我吃过XX饼干。"的句式说一说。

3、嘟嘟说:宝宝们都喜欢吃饼干,今天我们听一首好听的歌曲"饼干歌"。放音乐"饼干歌",宝宝和家长一起做律动,模仿揉、团、搓、捏等动作。

第一遍:教师随音乐律动,宝宝感知音乐旋律并随音乐简单动作。

第二遍:教师用夸张的表情和动作表现揉、团、搓、捏的过程,带领宝宝和家长一起做律动。

第三遍:亲子面对面做律动,感受音乐活动的乐趣。

第四遍:请宝宝和家长坐下来一起做饼干。

温馨提示:1、平时家长在家也可以和宝宝一起经常玩捏橡皮泥的游戏。

2、宝宝玩得熟练后还可以尝试捏面团等等。

五、活动提示:

(10:20——10:30)

1、总结本次活动:我们的三次早教活动都已经完毕。请爸爸妈妈回去之后反思总结一下我们的三次活动中宝宝的表现。针对这些表现,在家继续进行对宝宝的亲子活动,使宝宝得到更快的发展。

2、下次活动的时间与地点:待定。

六、反思与调整:

幼儿园早教活动方案 第4篇

活动功能:

锻炼手的控制力,发展幼儿的发散性思维及专注力。

活动材料:

一杯水,一个矿泉水瓶,一把剪刀,一张硬壳纸,胶带

活动过程:

1、家长拿出游戏用的材料,一一介绍给幼儿。

2、家长请幼儿将杯子里的水倒到矿泉水瓶里,倒的过程中不能洒出水来。

3、家长提示幼儿可以借助提供的材料组合来帮助完成任务。

提示:杯子的口径要稍稍大一点,当不借助工具时,直接倒容易洒出来。这个游戏可以玩很多次,家长可以引导幼儿尝试多种道具,当幼儿想拿身边的其他材料帮助时,也可以。


幼儿园早教活动方案 第5篇

活动目标:

1、知道"六一"儿童节是自己的节日。

2、能根据自己的意愿,主动地制定自己庆祝"六一"的活动方案。

3、参与节日游戏。

4、感受节日的欢快气氛。

活动准备:幼儿用书第三册第32、33页

活动过程:

一、看看日历表,数一数使幼儿知道"六一"儿童节很快就要到了。

二、阅读幼儿用书,了解"六一"儿童节一些不同的庆祝活动。

师:你们说一说画面上的小朋友是怎样庆祝六一儿童节的?

三、引导幼儿讨论,你喜欢怎样庆祝自己的节日?

鼓励幼儿大胆说出自己的想法和愿望,说说今年准备怎样庆祝自己的节日,喜欢什么样的庆祝形式,将要做哪些事情等。

四、师幼一起制作计划表。

1、幼儿自主选择参与的活动内容。如表演什么节目,参加什么运动项目等,根据幼儿的意愿分成几个小组。

2、共同总结交流,完善计划表。

活动延伸:

根据计划表请幼儿练习自己要参加的项目。

幼儿园早教活动方案 第6篇

一、晨间接待,向长介绍一些事宜。

1、热情的接待宝宝和长,有礼貌的和宝宝打招呼,并向长介绍自己和其他几位老师。

2、向长介绍活动场所,如卫生间、游戏区,让他们熟悉一下。

3、提出玩玩具的注意事项,重点就是让长协助培养孩子在玩玩具过程中学会分享;让宝宝知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩,再喜也不可以带到里去;让宝宝从小学会整理玩具,玩好后要放回原处,掉地上的玩具要捡起来等等。

二、活动前向长说明一些需注意的情况

1、请各位长穿平底鞋、运动鞋之类的鞋子,不要穿高跟鞋,谨防踩到宝宝的小脚,注意安全。

2、在活动前,请各位长将手机调制振动或者静音,保持安静。

3、在活动中,请长之间不要随意交流,若需和宝宝讲话(请凑着宝宝耳朵轻轻地说)。

4、在活动中,请长不要任意给宝宝吃东西,避免造成宝宝注意力不集中。

三、亲子活动一

宝宝,你好(社会)

活动目标:

1、引导宝宝熟悉新环境,消除陌生感,认识更多的宝宝。

2、通过互动、交流,引导宝宝初步学说《宝宝,你好》。

活动准备:

仿真娃娃一个。

活动过程:

(一)请长带宝宝面向老师盘腿坐成一个半圆请宝宝坐在长的前面。

教师解说:这样做呢方便我们和宝宝进行交流,长也可以随时看护好孩子。

(二)和宝宝互相好,简单的自我介绍。

1、老师和宝宝一起拍拍手(可多拍几次)。

教师解说:这样做是让宝宝能够安静下来,吸引宝宝的注意力。

2、老师面带微笑,亲切的自我介绍:大好,我是马老师。宝宝,请你也来自我介绍一下,你的名字是什么呢?(老师逐一来到宝宝身边,让宝宝学说:“我是×××”)

教师解说:请长尽量让孩子站起来鼓励宝宝简单自我介绍一下。

3、老师出示仿真娃娃

(1)老师说:“宝宝,今天老师还请来了一位小客人,我们看看是谁呢?”

(2)(拿起仿真娃娃的手)说:“大好,我是红红”,宝宝,请你们也来和红红打声招呼吧,引导宝宝学说:“红红,你好。”

(3)老师说:“哪个宝宝愿意过来和红红抱一抱,打声招呼,介绍一下自己的名字呢?”(尽量鼓励宝宝大胆的向前和红红有礼貌的打招呼,消除陌生感。)

长指导要点:

1、这个环节主要是帮助宝宝熟悉新环境,消除陌生感的,认识更多的宝宝,初步感受集体感,培养宝宝的社交能力,锻炼宝宝的胆量。

2、如果长带宝宝去外面,也可以请宝宝勇敢的和小伙伴、亲戚朋友等有礼

貌的打招呼,不断提高宝宝的语言表达能力。

三、区域活动

指导要点:

1、提醒长带宝宝小便、喝水。

2、提醒长活动结束后带宝宝在室内玩玩具,玩玩具时让宝宝知道什么玩具放在什么地方,玩好后,放回原处,养成良好的习惯。

3、老师与个别宝宝长进行交流,了解宝宝的一些基本情况。

四、亲子活动二

太阳咪咪笑(模仿操)

活动目标:

1、知道模仿操儿歌的内容。

2、会听着音乐学做模仿操。

3、积极参与活动,爱做模仿操。

活动准备:

《太阳咪咪笑》音带和录音机、相关图片(如:太阳、自行车、汽车、飞机、火车)。

活动过程:

1、老师完整念模仿操儿歌。

老师边做动作边念儿歌内容。

2、学习模仿操儿歌。

(1)出示太阳的图片。

老师说:“宝宝,你们看,这是谁啊,太阳怎么了啊?”(老师边念儿歌“太阳咪咪笑,看我起得早”边做咪咪笑的动作并请宝宝一起学着做)

教师解说:请长将宝宝的食指放在脸颊两边成笑脸,向上升。

(2)出示自行车图片

老师说:“这是什么呀?”(老师边念儿歌“骑上自行车,真呀真快乐”边做骑自行车的动作并请宝宝一起学着做)

教师解说:请长帮助宝宝握拳向前成骑自行车,脸带微笑。

(3)出示汽车、飞机图片,方法同上。

教师解说:“开起小汽车,笛笛笛笛叫”(双手成握汽车盘状来回转动,嘴巴发笛笛声。)“开起小飞机,飞呀飞得高”(侧平举身体向两边摆动,成开飞机的样子。)

(4)学习小火车时,请长参与,和宝宝一起围成圈圈开火车。最后“火车到站了”,要引导宝宝把车开到自己的位置上

教师解说请长提醒宝宝学习跟着其他人开火车,培养宝宝游戏的秩序感。

3、听录音,长和宝宝一起围成圆圈,学做模仿操若干遍。

儿歌:

太阳咪咪笑,看我起得早。(食指放在脸颊两边成笑脸,向上升)

骑上自行车,真呀真快乐。(握拳向前成骑自行,脸带微笑)

太阳咪咪笑,看我起得早,(动作同前)

开起小汽车,笛笛笛笛叫。(双手成握汽车盘状来回转动,嘴巴发笛笛声) 太阳咪咪笑,看我起得早,(动作同前)

开起小飞机,飞呀飞得高。(侧平举身体向两边摆动,成开飞机状) 太阳咪咪笑,看我起得早,(动作同前)

开起小火车,轰隆轰隆跑,(握拳放胸前来回转动,嘴巴发呜声)

呜——火车到站了!

呜——

长指导要点:

告诉长这套操以后就作为早操来做,请长回去以后继续教宝宝学做这套早操,具体动作可以参考《长指导要点》上的说明。

五、结束、离园活动

1、给长发放当天学习材料,让长了解活动的目标。

2、请长填《受育宝宝档案》,并介绍一些以后上课的事宜。

3、引导宝宝逐一和老师说“再见”,培养宝宝养成有礼貌的习惯。

第二次活动方案

一、晨间接待:

1、热情的接待每一个宝宝,与宝宝打招呼。

2、鼓励宝宝自己带上鞋套进教室,找到名字牌将其套进自己的脖子里。

3、鼓励宝宝进教室中自主选择玩具进行玩,鼓励宝宝与同伴交流、合作玩玩具。

4、提醒宝宝将玩具送回原来的地方,活动前做好喝水、小便等

二、亲子活动一

小手拍拍(儿歌)

活动目标:

1、初步学会儿歌,喜跟老师一起边念儿歌边做动作。

2、能够根据图片提示,在老师留白处,主动说出动词。

活动准备:

与儿歌相对应动作图片四张,分别为伸出来的小手、高举的小手、交叉的小手、空白图片(表示藏起来了)。

活动过程:

老师带领幼儿一起做模仿操“太阳咪咪笑”。边听音乐边做动作两遍。

(一)老师示儿歌两遍。

师:宝宝,看老师的手在干什么?老师边念儿歌边做动作两遍。

(二)边做动作边学习儿歌。

1、让宝宝分句跟着老师学习。

师:宝宝们,和老师一起来说说做做。

2、完整边做动作边念儿歌。

师:宝宝们,你们会念了吗?跟老师连起来念一念。

长指导:请长一起和老师一起念,让长的行为带动宝宝也跟着念。

(三)看图片完整念儿歌。

师:宝宝,快看,跟老师一起来念一念,念到藏起来前,宝宝小手怎样了。然后接着念下去。

让宝宝到前面来表演。

附:儿歌

小手小手拍拍

小手小手拍拍,我的小手伸出来。

小手小手拍拍,我的小手举起来。

小手小手拍拍,我的小手抱起来。

小手小手拍拍,我的小手藏起来。

长指导要点:

这是一首非常好的亲子游戏儿歌,儿歌朗朗上口的节奏及整齐的句式,可让宝宝感受到语言的优美,并通过学念儿歌,锻炼宝宝的语言表达能力。边念儿歌边做动作是为了吸引宝宝学念儿歌的兴趣。回后长可以和宝宝继续念念儿歌并做做动作。

三、区域活动

指导要点:

1认识不同区域,喜自主进行区域活动。

2、特别是图书角区域,重点指导孩子看书习惯,让幼儿喜阅读。

3、针对喜抢玩具的宝宝老师应该及时纠正不正确的习惯。

4、鼓励长与孩子一起玩玩。

四、亲子活动二

拉个圆圈走走(音乐游戏)

活动目标:

1、宝宝能随音乐走圆圈,能做蹲下、站好等动作。

2、学习听指令做动作,体验音乐游戏的快乐。

活动准备:

《拉个圆圈走走》磁带、录音机

活动过程:

1、请长、宝宝一起和老师围成圆圈,沿着顺时针走一走,让宝宝感受圆圈走的方法。宝宝走时,老师用语言提示:拉个圆圈走走。

2、配班老师弹琴,带班老师边唱边带领宝宝们走。最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等,每个动作连续做两遍。

师:宝宝们,我们边走边听好老师在唱什么?

3、听磁带音乐来玩游戏。

师:我们来听录音机的音乐玩游戏吧,看谁能听懂老师在说什么?

长指导:在句末要做动作的时候宝宝可能一时反应不过来,需要长帮助宝宝,让宝宝完成。

长指导要点:

此音乐活动主要让幼儿感受音乐游戏带个宝宝的快乐,让宝宝喜音乐游戏。回后长可以和宝宝继续玩一玩这个游戏,玩的时候长要把歌曲唱出来。

五、结束、离园活动

1、请长填《受育宝宝档案》,请介绍一些以后上课的事宜。

2、引导宝宝逐一和老师说“再见”,培养宝宝养成有礼貌的习惯。

第三次活动方案

一、晨间接待

1、热情的接待每一位宝宝,与宝宝有礼貌的打招呼。开窗通风,保持活动室内空气清新。

2、鼓励宝宝自己带上鞋套进活动室,找到名字牌将其套进自己的脖子里。

3、鼓励宝宝进教室后自主选择玩具进行玩,并与同伴交流、合作玩玩具。

4、提醒长和宝宝一起将玩具送回原来的地方,活动前做好喝水、小便等。

5、与个别宝宝长进行沟通交流,深入的了解宝宝的情况。

二、亲子活动一

方宝宝和圆宝宝(数学认识图形)

(一)活动目标

1、通过看一看、说一说,认识红、黄两色。

2、能初步感知两种形状(方形和圆形)。

3、对数学游戏有一定的兴趣。

(二)活动准备

1、两种颜色(红、黄)的正方形和圆形纸片各若干;

2、红色、黄色小篮若干;

3、圆罐子和方罐子各一个(作为图形宝宝的)。

(三)活动过程

1、教师出示圆形和正方形,让宝宝说出两种颜色,并认识形状。

(1)先出示黄色圆形纸片

老师说:“宝宝,今天老师请来了两位小客人,我们先看看这位小客人是什么样子的啊?”“它是什么颜色的呢?”

(2)再出示红色正方形纸片

老师说:“那这个小客人是什么样子的呢?”“什么颜色的呢?”

教师解说:请长可以凑到宝宝的耳朵边轻轻的说,帮助宝宝了解这两种形状。

2、游戏:“谁和我们做游戏”。

(1)教师准备一部分红黄两色的图形,先和大一起说出名称。

老师说:“马老师这里还有一些图形宝宝,我们一起来认识认识吧。”

(2)请宝宝按颜色分类,分别放入红黄小篮。

老师说:“方宝宝和圆宝宝跟我们一起做游戏呢,你们把它们找出来好吗?”

(3)教师一个一个来到宝宝身边,请宝宝按要求找出红、黄宝宝。

老师说:“红宝宝、红宝宝快出来;黄宝宝、黄宝宝快出来。”宝宝听要求分类。

教师解说:长可以帮助宝宝一起玩一玩这个游戏,巩固宝宝对于颜色的认识。

(4)给每位长提供一些图片,请长说出名称,宝宝在长的提示下分别找出相应的图形。(长:方宝宝、方宝宝快出来;圆宝宝、圆宝宝快出来。)

3、送图形宝宝回。

放置好四个:红色圆形宝宝、红色方形宝宝、黄色圆形宝宝、黄色方形宝宝。请孩子把刚才和长一起分出的方形和圆形宝宝分别送到前面的里。

教师解说:如果宝宝有困难,长可以帮助宝宝一起找一找,说一说。 长指导要点:

1、这次活动有两个目标,一个是认识红、黄两色,一个是感知方形和圆形,我们是通过两次分类逐步递进从而让宝宝掌握了知识。通过根据颜色不同来进行分类的游戏,可以巩固孩子对色彩的认知与表达。长可以通过这样的游戏教会宝宝区分圆形和方形,让宝宝在游戏中学到知识。

2、长在中可以利用生活中宝宝经常接触的方形和圆形物体让宝宝分辨,使宝宝进一步感知方形和圆形。

三、区域活动

指导要点:

1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语,和同伴大胆、友好的交往、不争抢玩具。

2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。

幼儿园早教活动方案 第7篇

一、来园接待:(8:30——9:00)

操作要点:

热情接待家长和幼儿。主动与家长和幼儿打招呼。

观察重点:

观察幼儿情绪,及时安抚情绪低落的幼儿。

二、户外活动:(9:00——9:45)

活动名称:

追影子

活动目标:

让宝宝走得更稳更快,练习宝宝的捕捉能力和动作的反应能。

活动准备:

阳光明媚的上午(下雨改为捉尾巴)。

活动地点:

操场

活动过程:

指导语:您的宝宝已经具备一定的奔跑能力,通过“追影子”的游戏,满足宝宝喜欢奔跑的需求。同时在互动中增进您与宝宝的感情。

指导过程:

1、指导者示范

带着宝宝一起来到操场。引导宝宝观察自己的影子和爸爸妈妈的影子。对着影子做做动作。引导宝宝追爸爸妈妈的影子。

为了激发和保持孩子的兴趣,可以拿着一个毛绒玩具或者做各种可爱的动作,让宝宝追着玩。

2、指导家长

提醒家长要鼓励宝宝,对于胆小的宝宝要给予适当的帮助。

3、个别指导

观察宝宝的兴趣,进行个别指导。

温馨提示:观察宝宝的兴趣,利用有童趣的语言引导宝宝追赶家长的影子,累了可以及时的休息。

三、生活活动:(9:45——10:00)

操作要点:

提醒家长为宝宝擦汗,带宝宝小便洗手、喝水。

指导重点:

指导家长引导宝宝尝试自己脱衣服小便。

四、学习活动:(10:00——10:20)

活动名称:

好吃的饼干

活动目标:

1、尝试用橡皮泥压扁、拓印,发展宝宝精细动作。

2、培养宝宝对美工活动的兴趣,发展宝宝的想象力。

活动准备:

各色橡皮泥人手一份、泥工板每位宝宝一个、背景音乐《饼干歌》。

活动地点:

底楼跳跳班活动室

活动过程:

指导语:

我们的宝宝手指已经有了一定的力量,能够进行简单的揉、搓。也有了一定的想象力。今天我们利用“做饼干”的游戏,满足宝宝揉搓捏的需求,并进一步促进手部肌肉的发展和想象力的发展。

指导过程:

1、教师介绍活动目标。

2、创设情景:小猪嘟嘟说:宝宝们,我特别喜欢吃饼干,我吃过手指饼干,我还吃过小熊饼干呢。你们吃过什么饼干呢?能告诉我吗?鼓励宝宝用“我吃过XX饼干。”的句式说一说。

3、嘟嘟说:宝宝们都喜欢吃饼干,今天我们听一首好听的歌曲“饼干歌”。放音乐“饼干歌”,宝宝和家长一起做律动,模仿揉、团、搓、捏等动作。

第一遍:教师随音乐律动,宝宝感知音乐旋律并随音乐简单动作。

第二遍:教师用夸张的表情和动作表现揉、团、搓、捏的过程,带领宝宝和家长一起做律动。

第三遍:亲子面对面做律动,感受音乐活动的乐趣。

第四遍:请宝宝和家长坐下来一起做饼干。

温馨提示:

1、平时家长在家也可以和宝宝一起经常玩捏橡皮泥的游戏。

2、宝宝玩得熟练后还可以尝试捏面团等等。

五、活动提示:(10:20——10:30)

1、总结本次活动:我们的三次早教活动都已经完毕。请爸爸妈妈回去之后反思总结一下我们的三次活动中宝宝的表现。针对这些表现,在家继续进行对宝宝的亲子活动,使宝宝得到更快的发展。

2、下次活动的时间与地点:待定。

六、反思与调整:

幼儿园早教活动方案 第8篇

设计思路

父亲的角色在孩子的成长道路上有着不可或缺的作用,在现代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威严,孩子与爸爸接触交流的机会甚少。为此,幼儿园开展了“快乐父亲节”活动,提供孩子和爸爸沟通交流的机会,增进父子、父女间的感情。

活动目的

1、使幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节,知道爸爸的'艰辛。

2、通过亲子游戏给父子提供交流的机会,增进父子、父女间的感情。

活动准备

歌曲录音带、彩色纸、彩笔、鼓、花、羊角球等器械、自制奖牌。

活动过程

幼儿配乐朗诵:

父爱是一缕阳光,让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;

父爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。

父爱同母爱一样的无私,他不求回报;

父爱是一种默默无闻,寓于无形之中的一种感情。

师:在孩子们的心中,您是那么的伟大、威武,是他们心中最崇拜和尊敬的人,是他们永远学习的榜样!

幼儿园早教活动方案 第9篇

活动目标:

认识常见的交通标志。

增进幼儿的实际演示能力。

培养幼儿敏锐的观察能力。

遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

加强幼儿的安全意识。

活动准备:

常见交通标志的图卡。

马路模型

活动过程:

展示事先准备的交通标志图卡,请幼儿说说自己认识的交通标志的意义。

老师介绍常用交通标志的意义。

结合具体交通标志,利用马路模型进行汽车行驶演示活动。

延伸活动,可将标志图卡放入语言区,让有兴趣的幼儿句续探索。把马路模型放入益智区,提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义。

幼儿园早教活动方案 第10篇

一、晨间接待,向长介绍一些事宜。

1、热情的接待宝宝和长,有礼貌的和宝宝打招呼,并向长介绍自己和其他几位老师。

2、向长介绍活动场所,如卫生间、游戏区,让他们熟悉一下。

3、提出玩玩具的注意事项,重点就是让长协助培养孩子在玩玩具过程中学会分享;让宝宝知道早教中心的玩具要只有在早教中心可以玩,再喜也不可以带到里去;让宝宝从小学会整理玩具,玩好后要放回原处,掉地上的玩具要捡起来等等。

二、活动前向长说明一些需注意的情况

1、请各位长穿平底鞋、运动鞋之类的鞋子,不要穿高跟鞋,谨防踩到宝宝的小脚,注意安全。

2、在活动前,请各位长将手机调制振动或者静音,保持安静。

3、在活动中,请长之间不要随意交流,若需和宝宝讲话(请凑着宝宝耳朵轻轻地说)。

4、在活动中,请长不要任意给宝宝吃东西,避免造成宝宝注意力不集中。

三、亲子活动一

宝宝,你好(社会)

活动目标:

1、引导宝宝熟悉新环境,消除陌生感,认识更多的宝宝。

2、通过互动、交流,引导宝宝初步学说《宝宝,你好》。

活动准备:

仿真娃娃一个。

活动过程:

(一)请长带宝宝面向老师盘腿坐成一个半圆请宝宝坐在长的前面。

教师解说:这样做呢方便我们和宝宝进行交流,长也可以随时看护好孩子。

(二)和宝宝互相好,简单的自我介绍。

1、老师和宝宝一起拍拍手(可多拍几次)。

教师解说:这样做是让宝宝能够安静下来,吸引宝宝的注意力。

2、老师面带微笑,亲切的自我介绍:大好,我是马老师。宝宝,请你也来自我介绍一下,你的名字是什么呢?(老师逐一来到宝宝身边,让宝宝学说:“我是×××”)

教师解说:请长尽量让孩子站起来鼓励宝宝简单自我介绍一下。

3、老师出示仿真娃娃

(1)老师说:“宝宝,今天老师还请来了一位小客人,我们看看是谁呢?”

(2)(拿起仿真娃娃的手)说:“大好,我是红红”,宝宝,请你们也来和红红打声招呼吧,引导宝宝学说:“红红,你好。”

(3)老师说:“哪个宝宝愿意过来和红红抱一抱,打声招呼,介绍一下自己的名字呢?”(尽量鼓励宝宝大胆的向前和红红有礼貌的打招呼,消除陌生感。)

长指导要点:

1、这个环节主要是帮助宝宝熟悉新环境,消除陌生感的,认识更多的宝宝,初步感受集体感,培养宝宝的社交能力,锻炼宝宝的胆量。

2、如果长带宝宝去外面,也可以请宝宝勇敢的和小伙伴、亲戚朋友等有礼

貌的打招呼,不断提高宝宝的语言表达能力。

三、区域活动

指导要点:

1、提醒长带宝宝小便、喝水。

2、提醒长活动结束后带宝宝在室内玩玩具,玩玩具时让宝宝知道什么玩具放在什么地方,玩好后,放回原处,养成良好的习惯。

3、老师与个别宝宝长进行交流,了解宝宝的一些基本情况。

四、亲子活动二

太阳咪咪笑(模仿操)

活动目标:

1、知道模仿操儿歌的内容。

2、会听着音乐学做模仿操。

3、积极参与活动,爱做模仿操。

活动准备:

《太阳咪咪笑》音带和录音机、相关图片(如:太阳、自行车、汽车、飞机、火车)。

活动过程:

1、老师完整念模仿操儿歌。

老师边做动作边念儿歌内容。

2、学习模仿操儿歌。

(1)出示太阳的图片。

老师说:“宝宝,你们看,这是谁啊,太阳怎么了啊?”(老师边念儿歌“太阳咪咪笑,看我起得早”边做咪咪笑的动作并请宝宝一起学着做)

教师解说:请长将宝宝的食指放在脸颊两边成笑脸,向上升。

(2)出示自行车图片

老师说:“这是什么呀?”(老师边念儿歌“骑上自行车,真呀真快乐”边做骑自行车的动作并请宝宝一起学着做)

教师解说:请长帮助宝宝握拳向前成骑自行车,脸带微笑。

(3)出示汽车、飞机图片,方法同上。

教师解说:“开起小汽车,笛笛笛笛叫”(双手成握汽车盘状来回转动,嘴巴发笛笛声。)“开起小飞机,飞呀飞得高”(侧平举身体向两边摆动,成开飞机的样子。)

(4)学习小火车时,请长参与,和宝宝一起围成圈圈开火车。最后“火车到站了”,要引导宝宝把车开到自己的位置上

教师解说请长提醒宝宝学习跟着其他人开火车,培养宝宝游戏的秩序感。

3、听录音,长和宝宝一起围成圆圈,学做模仿操若干遍。

儿歌:

太阳咪咪笑,看我起得早。(食指放在脸颊两边成笑脸,向上升)

骑上自行车,真呀真快乐。(握拳向前成骑自行,脸带微笑)

太阳咪咪笑,看我起得早,(动作同前)

开起小汽车,笛笛笛笛叫。(双手成握汽车盘状来回转动,嘴巴发笛笛声) 太阳咪咪笑,看我起得早,(动作同前)

开起小飞机,飞呀飞得高。(侧平举身体向两边摆动,成开飞机状) 太阳咪咪笑,看我起得早,(动作同前)

开起小火车,轰隆轰隆跑,(握拳放胸前来回转动,嘴巴发呜声)

呜——火车到站了!

呜——

长指导要点:

告诉长这套操以后就作为早操来做,请长回去以后继续教宝宝学做这套早操,具体动作可以参考《长指导要点》上的说明。

五、结束、离园活动

1、给长发放当天学习材料,让长了解活动的目标。

2、请长填《受育宝宝档案》,并介绍一些以后上课的事宜。

3、引导宝宝逐一和老师说“再见”,培养宝宝养成有礼貌的习惯。

第二次活动方案

一、晨间接待:

1、热情的`接待每一个宝宝,与宝宝打招呼。

2、鼓励宝宝自己带上鞋套进教室,找到名字牌将其套进自己的脖子里。

3、鼓励宝宝进教室中自主选择玩具进行玩,鼓励宝宝与同伴交流、合作玩玩具。

4、提醒宝宝将玩具送回原来的地方,活动前做好喝水、小便等

二、亲子活动一

小手拍拍(儿歌)

活动目标:

1、初步学会儿歌,喜跟老师一起边念儿歌边做动作。

2、能够根据图片提示,在老师留白处,主动说出动词。

活动准备:

与儿歌相对应动作图片四张,分别为伸出来的小手、高举的小手、交叉的小手、空白图片(表示藏起来了)。

活动过程:

老师带领幼儿一起做模仿操“太阳咪咪笑”。边听音乐边做动作两遍。

(一)老师示儿歌两遍。

师:宝宝,看老师的手在干什么?老师边念儿歌边做动作两遍。

(二)边做动作边学习儿歌。

1、让宝宝分句跟着老师学习。

师:宝宝们,和老师一起来说说做做。

2、完整边做动作边念儿歌。

师:宝宝们,你们会念了吗?跟老师连起来念一念。

长指导:请长一起和老师一起念,让长的行为带动宝宝也跟着念。

(三)看图片完整念儿歌。

师:宝宝,快看,跟老师一起来念一念,念到藏起来前,宝宝小手怎样了。然后接着念下去。

让宝宝到前面来表演。

附:儿歌

小手小手拍拍

小手小手拍拍,我的小手伸出来。

小手小手拍拍,我的小手举起来。

小手小手拍拍,我的小手抱起来。

小手小手拍拍,我的小手藏起来。

长指导要点:

这是一首非常好的亲子游戏儿歌,儿歌朗朗上口的节奏及整齐的句式,可让宝宝感受到语言的优美,并通过学念儿歌,锻炼宝宝的语言表达能力。边念儿歌边做动作是为了吸引宝宝学念儿歌的兴趣。回后长可以和宝宝继续念念儿歌并做做动作。

三、区域活动

指导要点:

1认识不同区域,喜自主进行区域活动。

2、特别是图书角区域,重点指导孩子看书习惯,让幼儿喜阅读。

3、针对喜抢玩具的宝宝老师应该及时纠正不正确的习惯。

4、鼓励长与孩子一起玩玩。

四、亲子活动二

拉个圆圈走走(音乐游戏)

活动目标:

1、宝宝能随音乐走圆圈,能做蹲下、站好等动作。

2、学习听指令做动作,体验音乐游戏的快乐。

活动准备:

《拉个圆圈走走》磁带、录音机

活动过程:

1、请长、宝宝一起和老师围成圆圈,沿着顺时针走一走,让宝宝感受圆圈走的方法。宝宝走时,老师用语言提示:拉个圆圈走走。

2、配班老师弹琴,带班老师边唱边带领宝宝们走。最后一句有站好、蹲下、踢腿、叉腰等,每个动作连续做两遍。

师:宝宝们,我们边走边听好老师在唱什么?

3、听磁带音乐来玩游戏。

师:我们来听录音机的音乐玩游戏吧,看谁能听懂老师在说什么?

长指导:在句末要做动作的时候宝宝可能一时反应不过来,需要长帮助宝宝,让宝宝完成。

长指导要点:

此音乐活动主要让幼儿感受音乐游戏带个宝宝的快乐,让宝宝喜音乐游戏。回后长可以和宝宝继续玩一玩这个游戏,玩的时候长要把歌曲唱出来。

五、结束、离园活动

1、请长填《受育宝宝档案》,请介绍一些以后上课的事宜。

2、引导宝宝逐一和老师说“再见”,培养宝宝养成有礼貌的习惯。

第三次活动方案

一、晨间接待

1、热情的接待每一位宝宝,与宝宝有礼貌的打招呼。开窗通风,保持活动室内空气清新。

2、鼓励宝宝自己带上鞋套进活动室,找到名字牌将其套进自己的脖子里。

3、鼓励宝宝进教室后自主选择玩具进行玩,并与同伴交流、合作玩玩具。

4、提醒长和宝宝一起将玩具送回原来的地方,活动前做好喝水、小便等。

5、与个别宝宝长进行沟通交流,深入的了解宝宝的情况。

二、亲子活动一

方宝宝和圆宝宝(数学认识图形)

(一)活动目标

1、通过看一看、说一说,认识红、黄两色。

2、能初步感知两种形状(方形和圆形)。

3、对数学游戏有一定的兴趣。

(二)活动准备

1、两种颜色(红、黄)的正方形和圆形纸片各若干;

2、红色、黄色小篮若干;

3、圆罐子和方罐子各一个(作为图形宝宝的)。

(三)活动过程

1、教师出示圆形和正方形,让宝宝说出两种颜色,并认识形状。

(1)先出示黄色圆形纸片

老师说:“宝宝,今天老师请来了两位小客人,我们先看看这位小客人是什么样子的啊?”“它是什么颜色的呢?”

(2)再出示红色正方形纸片

老师说:“那这个小客人是什么样子的呢?”“什么颜色的呢?”

教师解说:请长可以凑到宝宝的耳朵边轻轻的说,帮助宝宝了解这两种形状。

2、游戏:“谁和我们做游戏”。

(1)教师准备一部分红黄两色的图形,先和大一起说出名称。

老师说:“马老师这里还有一些图形宝宝,我们一起来认识认识吧。”

(2)请宝宝按颜色分类,分别放入红黄小篮。

老师说:“方宝宝和圆宝宝跟我们一起做游戏呢,你们把它们找出来好吗?”

(3)教师一个一个来到宝宝身边,请宝宝按要求找出红、黄宝宝。

老师说:“红宝宝、红宝宝快出来;黄宝宝、黄宝宝快出来。”宝宝听要求分类。

教师解说:长可以帮助宝宝一起玩一玩这个游戏,巩固宝宝对于颜色的认识。

(4)给每位长提供一些图片,请长说出名称,宝宝在长的提示下分别找出相应的图形。(长:方宝宝、方宝宝快出来;圆宝宝、圆宝宝快出来。)

3、送图形宝宝回。

放置好四个:红色圆形宝宝、红色方形宝宝、黄色圆形宝宝、黄色方形宝宝。请孩子把刚才和长一起分出的方形和圆形宝宝分别送到前面的里。

教师解说:如果宝宝有困难,长可以帮助宝宝一起找一找,说一说。 长指导要点:

1、这次活动有两个目标,一个是认识红、黄两色,一个是感知方形和圆形,我们是通过两次分类逐步递进从而让宝宝掌握了知识。通过根据颜色不同来进行分类的游戏,可以巩固孩子对色彩的认知与表达。长可以通过这样的游戏教会宝宝区分圆形和方形,让宝宝在游戏中学到知识。

2、长在中可以利用生活中宝宝经常接触的方形和圆形物体让宝宝分辨,使宝宝进一步感知方形和圆形。

三、区域活动

指导要点:

1、教育宝宝在游戏中学用礼貌用语,和同伴大胆、友好的交往、不争抢玩具。

2、提醒宝宝及时盥洗、喝水。

幼儿园早教活动方案 第11篇

一、活动目的:

1、通过家长与孩子间的互动游戏,让广大家长了解和初步体验亲子园教育,感受亲子园教育给宝宝带来的重大影响。

2、让家长知道————金太阳幼儿园阳光宝贝早教亲子园正在招生。

二、活动运作:

预备活动:9月25日(周三)上午9:30——11:30或者下午5:30——6:30___广场,散发亲子游戏比赛活动邀请涵。

正式活动:9月27日(周五)上午9:30——11:30,——新广场。

三、比赛内容:

xxx

四、活动准备:

1、场地准备:

音响设备一套、麦克风2个、搭台、背景:

2、音乐:进行曲(比赛时用),欢快的歌曲

3、红色、黄色、蓝色、绿色、橙色、紫色圆圈标记各20个。

4、桌子、椅子、咨询台、签到处、奖品台

5、奖品:……

6、资料准备:宣传页300份、报名表100份、“亲子教育”专题讲座和免费亲子活动邀请函100份。

7、其它:笔10支,饮水、零食

五、活动程序:

1、开场白:

2、分组比赛并颁奖

6——10个月:开小船

11——13个月:爬行比赛

14——16个月:送小动物回家

17——20个月:推打球

21——24个月:推打球

2岁——3岁:运糖果

幼儿园早教活动方案 第12篇

活动目标:

1、通过演习,训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。

2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥,作出基本的自救行为。

3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。

4、能积极参加活动,并学会自我保护。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

1、知道火灾中自救的基本常识。

2、熟悉本班的逃生路线。

活动过程:

1、警报响起,教师迅速做好准备工作。

2、教师即刻停止一切活动,组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数。

3、在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害。

  结尾:非常感谢大家阅读《幼儿园早教活动方案(集合12篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」,一起成长!

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