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我不挖耳朵教案(汇编4篇)

作者:edditor12023-01-20 17:20:01407

本文为大家分享我不挖耳朵教案相关范本模板,以供参考。

我不挖耳朵教案 第1篇

活动目标:

1、知道耳朵可以听见声音,知道耳朵的重要性。

2、通过教师的讲解以及集体讨论,掌握一些保护耳朵的方法。

3、形成一定的自我保护意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备:

耳朵谜语

活动过程:

一、猜谜语导入。

师:小朋友,我们来猜个谜语,看看小朋友聪明不聪明。

师:左一片,右一片,到老不见面。

二、引导幼儿创编故事。

1、师:你的耳朵长在哪里呀?

2、师:请小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁边小朋友的耳朵,说一说:耳朵是什么样子的?

3、师:谁来说说,耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢?

三、讨论保护耳朵的方法。

1、师:耳朵可以听见声音,耳朵很重要,我们应该怎样保护自己的耳朵呢?

(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。)

2、教师小结:不能往耳朵里放东西,不能随意地挖耳朵,轻轻地和别人说话,不要对着耳朵喊叫,听到很响的声音时,要张大嘴巴或快快地走开,有水进入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及时去医院。

四、游戏:请你猜猜我是谁。

1、师:我们来玩一个游戏,看看你的耳朵灵不灵!

2、介绍游戏玩法:请一幼儿弯腰趴在教师腿上,蒙上眼睛,再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他,同时说:“请你猜猜我是谁?”说完立即回到自己的位置,然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜,拍他的人是谁?幼儿猜出后,再换幼儿继续玩猜人游戏。

我不挖耳朵教案 第2篇

活动目标:

1、知道耳朵可以听见声音,知道耳朵的重要性。

2、通过教师的讲解以及集体讨论,掌握一些保护耳朵的方法。

3、形成一定的自我保护意识。

活动准备:耳朵谜语

活动过程:

一、猜谜语导入。

师:小朋友,我们来猜个谜语,看看小朋友聪明不聪明。

师:左一片,右一片,到老不见面。

二、引导幼儿创编故事。

1、师:你的耳朵长在哪里呀?

2、师:请小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁边小朋友的耳朵,说一说:耳朵是什么样子的.?

3、师:谁来说说,耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢?

三、讨论保护耳朵的方法。

1、师:耳朵可以听见声音,耳朵很重要,我们应该怎样保护自己的耳朵呢?

(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。)

2、教师小结:不能往耳朵里放东西,不能随意地挖耳朵,轻轻地和别人说话,不要对着耳朵喊叫,听到很响的声音时,要张大嘴巴或快快地走开,有水进入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及时去医院。

四、游戏:请你猜猜我是谁。

1、师:我们来玩一个游戏,看看你的耳朵灵不灵!

2、介绍游戏玩法:请一幼儿弯腰趴在教师腿上,蒙上眼睛,再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他,同时说:“请你猜猜我是谁?”说完立即回到自己的位置,然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜,拍他的人是谁?幼儿猜出后,再换幼儿继续玩猜人游戏。

(游戏玩熟后,可以让说话的人变换声调,加深游戏的难度。)

我不挖耳朵教案 第3篇

活动目标:

1、知道耳朵可以听见声音,知道耳朵的重要性。

2、通过教师的讲解以及集体讨论,掌握一些保护耳朵的方法。

3、形成一定的自我保护意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备:

耳朵谜语

活动过程:

一、猜谜语导入。

师:小朋友,我们来猜个谜语,看看小朋友聪明不聪明。

师:左一片,右一片,到老不见面。

二、引导幼儿创编故事。

1、师:你的耳朵长在哪里呀?

2、师:请小朋友摸摸自己的耳朵,再看看旁边小朋友的耳朵,说一说:耳朵是什么样子的?

3、师:谁来说说,耳朵有什么用?没有耳朵会怎么样呢?

三、讨论保护耳朵的方法。

1、师:耳朵可以听见声音,耳朵很重要,我们应该怎样保护自己的耳朵呢?

(鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的经验。)

2、教师小结:不能往耳朵里放东西,不能随意地挖耳朵,轻轻地和别人说话,不要对着耳朵喊叫,听到很响的声音时,要张大嘴巴或快快地走开,有水进入耳朵,用棉球吸干,耳朵不舒服要及时去医院。

四、游戏:请你猜猜我是谁。

1、师:我们来玩一个游戏,看看你的耳朵灵不灵!

2、介绍游戏玩法:请一幼儿弯腰趴在教师腿上,蒙上眼睛,再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他,同时说:“请你猜猜我是谁?”说完立即回到自己的位置,然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜,拍他的人是谁?幼儿猜出后,再换幼儿继续玩猜人游戏。

我不挖耳朵教案 第4篇

设计意图:

中班年龄阶段的幼儿,具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点,是最容易引发交通事故的群体。虽然他们出去一般都有成人监护,但稍有不慎,就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧,独自穿越马路,独自活动的机会增多了。通过此次活动,让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。初步养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力。

活动目标:

1、认识信号等标识了解基本的交通规则。

2、认识几种常见的交通标志,了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性,养成自觉遵守交通规则的意识,提高自我安全防护能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

活动准备:

1、儿歌《小小孩学常识》动画。

2、交通安全标志图片,信号灯标识卡片,自制方向盘一个。

3、课件:幼儿交通安全宣传片《上学路上》。

4、布置场地:十字路口、人行横道、停车场等。

活动过程:

一、导入1、观看画面,引起幼儿思考。

师:小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情?

2、师:"小朋友刚才你们看到了什么?""是什么原因造成危险事情的发生?"小结:这是多么危险可怕的事,为了我们自己的'生命安全我们一定要遵守交通规则。

二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。

1、认识信号灯,说说信号灯的作用。

师:今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则,我们一起来看看吧!(播放动画《小小孩学常识》)师:动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色?(三种,红、黄、绿)红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。

2、模拟游戏,体验信号灯在交通中的作用。

师:我们来做一个小游戏,"遵守规则的小朋友"。请小朋友们看信号灯过马路。

小结:小朋友们真遵守交通规则,相信平安一定会伴随你们。

3、认识几种常见的交通标志。

师:在车辆穿梭的大马路上,除了信号等这个交通标志外,还有很多交通标志,今天老师就带来了几种,你们想看吗?

播放标志图片,问:这是什么标志?是什么意思?我们应该怎么做?

4、请小朋友指认标志,答对的奖一颗智慧星。

三、观看交通安全宣传片《上学路上》

师:小朋友们认识了这么多交通安全标志,老师奖励你们看一段动画片《上学路上》,动画片里的小朋友有的做得对,有的做得不对,我们可要看仔细哟!(观看交通安全宣传片《上学路上》)四、模拟游戏动画片看完了,我们来做个游戏,《安全小卫士》男孩扮演小司机,女孩扮演小朋友,一起去上学,路途中要注意交通信号和标志,遵守交通规则。(提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误)交换角色再次游戏。

小结:今天我们小朋友学到了很多交通安全知识,大家表现得很出色。

下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好?"好"五、活动延伸观看交警指挥手势,学做几个常见的指挥手势(直行手势、停止手势、左转弯手势、右转弯手势),学做小交警指挥交通。

活动简评:

活动中充分利用现有资源,使用多媒体课件展示,直观形象,孩子们易于接受。游戏的参与,孩子们有了亲身体会,真正了解了一些基本的交通规则,在快乐体验中,学到了交通安全知识。

  结尾:非常感谢大家阅读《我不挖耳朵教案(汇编4篇)》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」,一起成长!

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