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在我们的学习、工作和生活中,经常会遇到一些演讲,这些演讲往往是逻辑性强、观点明确、立场坚定的。华南创作网小编为大家收集整理的小学班主任发言稿范文，多篇合集，欢迎复制下载！
尊敬的各位家长朋友：
您好！
感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会，这既是对孩子的关心，也是对学校工作特别是对我的工作的支持。很多家长，虽然我们很少见面，但我们的心是相通的，都是为了孩子。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举重轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体，才能更好的培养孩子，全面发展，成为有用之才，相信我们能有共同的话题……为了让所有的小朋友尽快适应小学生活，尽快养成很好的学习习惯，尽管开学上课没有几天，我们就急着举办这一次的家长会。举办家长会目的非常清楚，就是要通过这样的形式建立家校联系的平台，互通小朋友在学校与家庭生活、学习、工作的信息，寻求最佳的教育方法，形成家校教育的合力，努力使我们的下一代健康、快乐的成长。下面我就自己的几方面想法和各位家长商讨一下，向各位家长提出以下几点建议：
孩子一上学便开始接受有目的、有计划、有系统的学校教育。这是孩子成长中的一件大事，也是他们成长过程中的一个新起点，它必然引起孩子生活环境、生活内容、生活节奏、生活习惯和学习活动的一系列变化，并面临许多新的问题——社会要求的提高，生活制度的变化，生活环境的改观，教育内容的加深等等。因此，只有做好学前教育向小学教育的过渡准备工作，才能保证孩子进入学校很快适应新的学习生活，健康向上地发展。目前从我们了解的这个时期家长的一般情况是：
1、对孩子满怀期望，舍得投入时间、精力和金钱，但由此也出现一些无视孩子身心发展规律、特点和需要，拔苗助长、压抑孩子个性健康成长的现象。
2、关注子女的知识、智力与成绩，但对培养良好的品德行为、学习态度习惯重视不够。 3、关心子女的身体健康，对心理健康的认识与指导不足。
各位家长，良好的开端是成功的一半，当你的孩子处在人生道路上一个重要的起跑线上时，应该作些什么准备？作为家长应该做些什么？
1。除了必要的文具（如数学的学具、美术用品等），还应该为孩子提供一个安静、健康的学习环境。大人的一些娱乐活动，注意不要影响做作业的孩子。古人说“宁静致远”，“非学无以广才，非宁静无以成学”，应该很有道理。
2。身体方面的准备。
孩子未入学前，虽然家长和幼儿教师也向孩子传授知识，但同小学的上课，学习的要求与形式都不同，而且学习也不是孩子的义务，更没有强制性的规定。但孩子一上学，学习就是儿童的主要活动和社会义务。小学是对儿童进行正规学校教育的专门机构，孩子一上学就要独立地参加学习，开始按照国家统一规定的教学计划，教学大纲和教科书学好所规定的课程，接受各种基本技能的训练，每天就需要消耗较多的体力，这要有较强的精力和耐力，需要有健康的体魄。为此，家长在孩子入学的身体准备方面要做到：
（1）要保证孩子充足的营养和休息，防止疾病，使他们身心健康；
（2）要求孩子积极锻炼身体，增强体质；
（3）鉴于小学生在校大部分时间是上课，课间休息和游戏时间短，课后又有作业，而上学放学，上下课都有严格的时间规定，课堂学习也有严格的纪律约束等情况，就增加了孩子的紧张度，加快了生活节奏。为了使他们较快地适应小学紧张的生活节奏，家长要适当地减少孩子睡眠和游戏时间，延长学习时间，使孩子在家的作息时间与学校的作息制度保持一致，以免因不适应而损害健康；
（4）保护好孩子的感觉器官，尤其是眼（视力）和耳（听力）；
（5）教育孩子注意安全。为了孩子的生命安全，让孩子懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火，拨弄电源开关等，以免发生事故；
各位家长朋友：
你们好！
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。
我先作个自我介绍：我是604班主任兼英语老师，我姓冯，我是江西赣州人，毕业于江西教育学院，一直从事于小学中高段英语教育。
首先我要说的是604班班级的基本情况：
1、本班共有学生50人，其中女生15人，男生35人。我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，总体来说都比较乖巧听话，班干部表现出对班级工作的极其负责和对同学关心爱护，如我们班的班长黄沙、副班长廖驰、学习委员杨鑫、体育委员张坤、生活委员丁诗瑶、课代表彭斌、彭丹、何捷等同学表现积极，认真负责，在我们班上还有一些阳光自信的同学：罗喜、张洪等，还有其他一些同学，像贾蝶、唐英华、何志勇、高秀丽、徐小策、等等，都很能为班级集体着想，使得我班现在一切基本情况良好。学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有。每天的值日工作认真负责，上课大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，这一个月以来，每位同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。
作为学生的.英语老师兼班主任，我和他们仅仅只度过了一个月左右，可是每一个学生在我的心中都留有较深刻的印象。
2、成绩情况：
在语、数英三科的成绩上，我们有以上的同学表现较好：彭斌、杨鑫、程天扬、贾蝶、、、还有后起之秀：高秀丽、冯俊燕、、等。
在这几次月考中，我们的班英语取得了年级较好的成绩。
3．存在的一些问题：
A、部分学生学习目的性不够明确，学习的自主性较差，缺乏自觉性。
B、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写潦草，屡教不改等等。
C、少数学生还没有摆正学习的位子，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。
D、现在班级还存在一些不好的现象，如：有的同学上课说话，做小动作，有的同学喜欢攻击别人，和同学关系相处不好，有的同学对班集体漠不关心，有的同学不愿意承担责任等等。这就需要家长和老师及时联系，及时帮助学生改掉这些缺点。
E、学生的学习自觉性较差，没有主动性，做什么事都要老师看着，甚至于要老师在后边举着鞭子赶着．
F、懒的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都是完成任务，甚至有些同学连老师布置的任务都完成不了．
G、学生安于现状，没有竞争意识．
H、对待老师的批评教育显得不耐烦，甚至有一两个学生在公开场合顶撞老师。
对于以上问题，希望引起各家长重视，并给与我们大力支持。希望家长配合教育。
二、工作措施
有人说；孩子智力不好可能会成为次品；体质不好可能会成为废品；而品德不好会成为危险品。这个比喻形象的说明人要全面发展，而且要认识到良好品德形成的重要性，良好品德要从一点一滴逐步培养形成，一个孩子品德的发展和学习是相辅相成、互相促进的。学生中表现出来的问题更需要我们关注，比如：厌学情绪；没有什么理想、追求，过一天算一天；家长也没有什么高的要求导致不学习；一些学生底子不太好听不懂，学不会导致不爱学；各种原因产生心理障碍不愿意与家长或老师交流甚至产生逆反心理和举动；不尊重家长，对家长发脾气、耍性子；不尊重老师，顶撞甚至辱骂老师；花钱大手大脚，吃零食；自私，不愿意做公益事；没有好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯；没有尊重、关爱他人的品德；不能自觉用校规校纪约束自己的行为等等。如果不能好好把握，就很有可能成为这个社会的危险品，这是任何家长和老师都不愿看到的。结合我班实际着力做好以下几方面的工作：
1、严格管理。一个学校没有严格的管理，就不可能有高质量的成果，一个班级没有严格的纪律，也不可能取得好的成绩。为此，我们重点强化了纪律教育，强化时间观念，坚持把学生良好的道德品质和行为习惯作为素质教育的重要内容，结合学校量化管理规则，在我班推行量化评分制度，把学生的品质情况作为评比优秀班干部、三好学生、文明学生的重要依据。并通过各种活动培养学生良好的文明习惯、卫生习惯、学习习惯、健康习惯、生活习惯、勤俭节约和自我管理的习惯。
2．加强思想政治教育，增强学生信念与成才欲望。充分利用课堂、班会的时间给同学们加油鼓劲。通过班会让同学们懂得道理，明确目标，增强信心，学习才会变得更加积极主动，成绩也会稳步提高。对后进生一视同仁，从没有因为学生成绩把学生分等级，只要违反了班级制度都要按规定进行处罚，绝不姑息。
3、既要全面抓，又要重点抓。本班本学期50人，一个学生就是50分之一，对每个家庭来说是百分之百的希望，所以我们始终坚持“不放弃每一个学生，关心鼓励每一个学生的健康成长”的宗旨，我不能让每一个孩子考上好学校，但要让每一个还都能学会做人。对个别纪律较差，思想落后的学生，经长找他们谈话，给家长打电话等，鼓励学生在学习上均衡发展，能尽全力搞好学习。
三、给家长教育孩子提几点建议：
1、多关心，少责骂。
多关心他们的生活，关心他们的身体健康，关心他们的学习情况
2、多严格，少溺爱。
少上网，禁止浏览不良网站的有关信息。电视少看，周末必须保证一定的看书、写作业的时间。
3、要全面而准确地估计自己的孩子。
要正确看待孩子的分数。分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。
4、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
5、要教育学生遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。
考个好成绩是学生、家长、老师的共同心愿。而且这也必须是三方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长对学校和老师的工作多加支持。
The people as a teacher, I often ask myself the question: do a good teacher, should have the most important requirements? Are beautiful language? Are a broad range of knowledge? Or a rich teaching experience? In practice, the process I found: As a good teacher must not only have the people fluent in the language of the beautiful, extensive knowledge, rich experience in teaching, the most important thing is to have love.
Teachers are teaching the students love and selfless love, which is the core of morality, it is the flaming torch, ignited the dreams of students; it is a guiding light to illuminate the way students move forward.
Mr. Lu has to say: "Education is rooted in the love of" Love is the source of education, teachers with love, only with horses with the vision to discoverstudents for their education with confidence and love object will have to strive for excellence and innovative spirit. National model workers, Beijing Normal University Professor Lin Chongde think, "love their children are instinctive, and love other peoples children are sacred!" Teachers love the students, in essence is a kind of pay do not talk about, selfless no blood of love, a love ofphase relief. Such sacred love is extremely pure. This holy love is the teacher Lee Yuk-pui, the feelings of peach foundation, students realize that, once this true friendship, will be "pro-his teacher, Respect his teacher", thus "trust the Road", it is in the process , imparting knowledge and educating people on the implementation of its fundamental features.
Love is not all education, but the love of education are the most basic precondition, "If every childs pleasure and are upset with your heart beat, caused by your thinking, concern and worry, then you brave to choose the highest teachers work as their career now,
you can find at one of the joy of creation. "It is precisely because of love, so there will be created by pleasure, is created because there is pleasure, so in education, more full of love for the students feelings. Really educational, it is this never-ending love and create a virtuous circle.
Teachers love and respect are the windows to illuminate the soul of candlelight students, students acquire a better start in life at the hands of teachers, teachers only by their own love, and students can have a spiritual impact, in order to transcend the natural person to achieve the perfect property realm. Only by love can we teach students to love everyone around us, love the plants around them. Educator Makarenko Douglas once said: "love is a great feeling, it always work miracles, the creation of new people." If the students are my bees, I am willing flower honey; if my students the flowers are, I must do a good jobgreen leaves; if my students are young, I must be good competent gardener; if my students are satellites, I must put them into a good journey thousands of miles of the rocket; if Rockets are my students do? I must be good soldiers, a rocket with a solid my shoulders, under their brilliant career path. Do not know you in order to allow parents, other teachers in order to know you, the most beautiful found in the childrens eyes. When I looked at 100 pairs of desire for childrens eyes, just as exposure to bright sky, and at this piece of flashing Stars, I will find a clear mountain spring such as the truth, goodness and beauty. Teachers under the sun for the most glorious cause, let us join hands, do not recall, not a loss, trials and hardships, you move forward.
Thank you！
翻译：
身为一名人民教师，我经常问自己这样一个问题：要做一名优秀的.教师，应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心。
师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想；它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。
鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。全国劳模、北师大林崇德教授认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”教师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是教师培桃育李的感情基础，学生一旦体会到这种真情友谊，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教书育人就实现了其根本功能。
爱心不是教育的全部，但爱心是教育的最基本的前提条件，“如果每个儿童的喜悦和苦恼都敲打着你的`心，引起你的思考、关怀和担心，那你就勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中能找到创造的喜悦。”正因为爱，所以会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以对教育、对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。
教师的爱与尊重是照亮学生心灵窗户的烛光，学生美好人生的开端掌握在教师手中，教师只有用自已的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。只有以爱心才能教会学生去爱身边的每个人，爱身边的一草一木。教育家马卡连柯曾经说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新的人。"如果我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果我的学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶；如果我的学生是幼苗，我一定当好称职的园丁；如果我的学生是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果我的学生是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我坚实的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。 别为了让家长认识你，别为了让老师认识你，最美的发现在孩子们的眼睛里。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧。
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好。
我作为优秀班主任代表在这里发言，首先要感谢学校领导给我这次与大家交流的机会，我来黄都六年，当了六年的班主任，我总觉得我所做的事情太平常，无经验可谈。但我欣慰的是：在我班尖子生少的情况下学生的整体成绩有较大的进步，学风、班风有较大的转变。这一切都与学校的正确领导分不开，与其他科任教师的密切合作、细心教育分不开。在这里我作为六年级的班主任要对他们说一声：谢谢！
下面我就把我平时所做的工作谈几点体会：
一、健全的班级制度
我班有73人，班额大。好多学生都不是原班生，学生素质参差不齐，纪律松懈，生活散漫，尤其是班里的几位后进生，无视校纪校规，一切以“我”为中心，给班风带来了不良的影响，如果任其发展，这些学生就会形成一种无视纪律约束的自由意识，而且还会对其它同学造成负面影响。为此，我开学就决定从整顿班风入手，进行从严管理，制定好班级班规，这些班规制度由每个同学自己来写，然后由全体同学讨论、修改、补充。最后由班主任具体实施。在实施中班主任一定要起带头作用，学生才没有抵触情绪。所以，我觉得一个好的班风、学风，需要一个健全的班级制度和一个完整的班委成员。
二、关爱关心学生
作为一名教师，首先是关爱学生。无论是品学兼优的学生或是调皮捣蛋令人头疼的后进生，都应一视同仁。所以，为了公平，我连坐位都每周换一次组，每天换一次位，滚动地坐。老师只有爱得公正，才能让学生信服。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。
三、班主任与科任教师协调
我班之所以能取得较好的成绩，与科任教师的合作是密不可分的，我班由于平凡的换老师，所以数学，英语成绩都靠在全镇后面去了，但我坚信，我们班的同学不会那么差，因此，在全体老师的努力下，我们六年级这次在全县都取得了好成绩。这次成绩的取得是他们辛勤耕耘、科学教学、合理管理换来的。
四、培养优生辅导差生，让学生共同提高
学生的“优”与“差”并不重要，关键在于如何去“培养”与“转变”。我班有十多个后进生，对于这部分后进生，我常从思想上鼓励他们，让他们树立信心，另一方面我利用帮一带一的方法，把优生和后进生编排在一起，让优生从行为上去影响、从学习上去帮助后进生。作为教师要及时发现学生的闪光点，要鼓励他们，肯定他们所取得的成绩。比如我班的吕奕树同学，大家都觉得他就是一个调皮捣蛋的学生。后来在我班严格的班规制度下，在老师的指导与优等生的帮助下，通过他自己的努力，他取得了较好的成绩。而且，我利用他好动的特点，在“六一”儿童节给他编排了一个节目，通过他的出色表现，得到了全镇第一名。
总之，班主任工作是一项复杂的、繁琐的、责任重大的工作。我们要从点滴做起，从小事做起，这样我们就成功了一半。
最后再一次感谢学校领导对我们工作的支持与肯定，感谢曾经教过我们班的科任教师。
我的发言完了，谢谢！
尊敬的各位家长：
大家好！
衷心感激各位家长光临今晚的家长会，感激大家对学校工作的理解和支持！在此，我谨代表罗城学校近4000名师生对各位家长的到来表示热烈的欢迎和最崇高的敬意！首先祝贺您的孩子进入小学教育阶段，成为了一名小学生，开始了一段新的人生旅程！
我们深知，孩子们灿烂的笑脸都承载着各位家长的殷切期望和完美憧憬，我们全体教师必须会竭尽所能，做好本职工作，为孩子们的未来铺设一个稳健的起飞的平台！
下头，我就学校基本情景及新生注意事项跟家长们进行沟通和说明：
一、学校基本情景
我校建于19__年，是我市唯一一所规模巨大的九年一贯制学校。现有学生3500余人，其中小学部38个班2176人，初中部24个班1278人，有教职员工198人。我校是全国法制教育先进学校，湖南省基础教育改革先进实验学校，湖南省语言文字规范化示范学校，汨罗市窗口学校。在全市目标管理评价和教育质量评价中，我校年年稳居榜首。建校14年来，我们始终坚持以德立校，全面育人的办学思想，培养学生全面发展的办学目标，一切为了学生终身发展的办学宗旨，依法治校，规范管理，真正到达了一流的管理水平，一流的教师队伍，一流的办学条件，一流的教育质量。使办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有特效。
二、一年级新生的特点
孩子们初入小学，应对的是新的环境、新的教师、新的伙伴、新的作息时间和新的学习要求。虽然一部分孩子学前受过这方面的训练，但实际上生活和学习还有很大区别。学生在心理和生活上会感到很不适应。（具体体此刻3个方面）
1、时间紧凑、心理紧张
上学后，每一天的时间安排远比幼儿园来得紧凑，对新入学的孩子来说显得有点紧张。每一天八点上课，上午3节午时3节，上午一二节课后有课间操，，课间休息都是10分钟。
2、作息要求严格，生活相对受约束
在幼儿园，大小便想什么时候去，就什么时候去。但小学一般是在课间才能上厕所，男、女是分开的，并且大小便后的事要自我来做，那里期望家长在家就这方应对孩子进行训练，以免在学校孩子自我心理承受压力，给学习造成负担。
幼儿园的课堂，教师要求不会太严，学生能够自由进出，升入小学后学校将作出要求，学生可能会有约束感，当然我们会采取相应措施引导学生适应这些要求，也期望家长配合进行教育，让孩子明确这些要求。
3、学习任务重、心理压力大
幼儿园以活动、游戏为主，小学则以学科教育为主（开设课程有：语文、数学、音乐、美术、体育、活动、健康、思品，8门学科，各科都有相应的教学要求）。学生在学习的过程中，要参与学习过程、掌握学习方法、获取文化知识，任务重、压力大。
三、新生入学异常要关注的3个问题
那么多的第一次在等待着他们，孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇，学习上所有的行为都是被动的，这要给他们一个适应的过程，缩短这个过程让他们尽快适应新的环境，需要家长与学校共同努力，家庭教育与学校教育步调一致才能取得梦想的教育效果，所以，相关的一些工作还期望家长朋友们密切配合。那里提3点提议，供大家参考。
1、关注孩子第一个月的情绪
进入小学的头一个月很重要，是学生最不适应的一个月，是最不稳定的一个月，也是最容易构成差异的一个阶段。
这时的孩子需要关心、需要鼓励、需要理解、需要帮忙，更需要规范，而这些需求和渴望，孩子会经过不一样的方式反映出来，等待家长去解读。如孩子与其他小朋友闹矛盾，也应坚持从正面引导，找出解决问题的途径，尽量不要一味护短或简单批评。得到教师表扬、作业得优等家长一了解到就要及时肯定，表扬，让其品尝到成功的喜悦。作为家长要善于观察孩子情绪和兴趣的变化，耐心倾听孩子的声音——听他们讲学习、活动、教师、伙伴、学校，明白对什么最感兴趣，和哪个小朋友最好，最喜欢哪位教师，从而了解孩子在校的情景，进而有的放矢地进行引导。
这时的引导对他们的一生有极大的影响，如果这时我们家长放弃了这个机会，因工作忙或其他原因对孩子不闻不问，或把这种职责一味地推给教师或委托他人，那将是一种遗憾。
孩子进入一年级，迈入小学的校门，就正式进入学习阶段，除了正规的课堂学习，家庭作业是很重要的一个资料，“温故而知新”，在漫长的学习过程中，培养孩子独立完成作业的习惯就显得尤为重要，结合以往的经验，我在那里就作业这一方面提以下要求：
（1）首先与教师坚持联系，了解孩子家庭作业的数量，以及孩子所交作业的质量。
（2）设置一张时间表，包括开始和结束的时间。不要把做作业时间安排在快要上床的时候，因为这时候孩子可能困倦了。周末的作业最好安排在星期六完成，不要等到星期天晚上再写。
（3）鼓励孩子把家庭作业分成“我自我能够独立完成的”和“我需要帮忙才能完成”两部分。家长要给孩子一些帮忙，配合教师完成部分作业，例如：听写生字、听算练习等。这是在培养孩子的职责心和独立性。
（4）给孩子制定一个规矩，在完成作业之前，不允许看电视与玩耍等。这是培养孩子良好学习习惯的关键。
（5）为孩子供给一个好的学习环境，比如光线明亮、环境安静无噪音，这样有利于孩子集中注意力。家长在孩子学习的时候，尽量不要看电视。家长看书，孩子写作业和家长看电视、聊天、打牌等，孩子写作业的效果是绝对不一样的，这既是一个环境营造的问题，也体现了榜样的力量。
（6）在孩子很好地完成了作业的时候，要及时表扬，并注意表扬要具体、直接。比如：“今日听写了20个生字，你写对了19个，比昨日有提高了。”赏识自我的孩子（赏识教育专家周弘）。
（7）当孩子的作业写完了，家长发现错误时，不要轻易地给孩子指出或改正错误，更不要明确给出正确答案，那样是不可能让孩子留下深刻印象的。应当让孩子自我检查，找出错误后自我改正。仅有在孩子检查多遍仍未发现错误时家长再予以启发引导，尽量避免直接指正。
（8）不要让孩子养成打电话给教师、给同学问作业的习惯，孩子问过一次，就会问第二次、第三次……这样会造成孩子没有职责心。
（9）允许孩子在写完作业的过程中有片刻的休息时间，如：喝水、上厕所，但不能养成边做作业，边看电视，边吃零食的不良习惯。
（10）让孩子懂得完成家庭作业是学生最起码的学习任务。
小学一年级，异常是最初阶段，作业完成后，，您能够让孩子准备第二天课堂上的学习用品，或者让孩子读一读拼音、练一练口算，这其实也是帮忙孩子养成自觉学习的习惯。
2、注意你对孩子的评价
现代的学习观指出：孩子在小学阶段的学习，知识和技能并不是第一位的，而自信心、兴趣和职责心将影响到孩子继续学习乃至终身发展。所以，对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩，不应当片面追求高分，要给孩子科学的评价。因为科学的评价起着导向作用，会帮忙孩子养成良好的个性品质和学习习惯。
一年级新生来自于不一样的幼儿园，学生对计算、说话、拼音等资料的处理方式不一样，在知识和本事方面必然存在差异，从以往的经验看，经过一个多月的学习，孩子原有的知识差异基本消除。所以，那里异常要提醒那些原先没有学过拼音和计算的学生家长，“暂时差”是正常的，给孩子一些帮忙是必要的，但既不要在孩子面前指责原先的幼儿园，也不要心急，更不要对孩子讲“你怎样会这么笨”之类的话，伤害学生自尊心或者使他们丧失学习兴趣是极为可怕的。而部分孩子学前接触过一年级资料，开始学起来会很简便，但他所掌握的那部分资料学完后，应对新的资料，理解相对较慢时，家长也不必心急，要给他一个吸收消化的过程，并着重在开发智力上下功夫，不必在一字一词一句上较劲。
3、关注孩子的习惯养成：
关注身边的小事，抓住时机，适时指导，培养孩子良好的习惯和品质，我们期望家庭教育与学校教育要达成共识，目标要一致。
（一）培养良好的学习习惯
（1）养成正确的读写姿势：
我们应认识到在启蒙阶段抓好读写姿势的重要性，这既保护了身体健康发育又保护了视力。课文读错了能够重读，字写错了能够重写，而不良的读写姿势一旦定型却是很难改变的。正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法明确：一尺一寸一拳头。做到姿势不对不读书，姿势不对不动笔。
（2）学会整理书包
教会孩子整理书包，坚持让孩子自我整理，培养职责意识——只能指导，不要替代。整理书包是孩子自我的事，是培养孩子职责意识的有效途径，整理书包的过程是一个思考的过程，也是一个心理准备的过程（今日有那些学习活动，所有的准备做好了没有），也是培养良好习惯的过程。家长要投入点时间，督促孩子认真执行，一旦构成习惯，孩子受益，大人也省心。以往，有的孩子第二天上课了才发现什么书又落在家里了，交作业时才发现昨晚写完了忘记装进书包里了———————整理书包也大有学问，所有的文具、书放进书包时，要按必须的顺序。如果书包是分层的，课本练习本和铅笔盒能够分开放，如果不是分层的，也要把它们归类整理，便于孩子拿出来。再如，把课本练习本放入书包时，要注意不要把书角、本角弄卷。
（3）爱惜学习用品
教育学生应爱护自我的文具、书本，铅笔盒要坚持干净，课本应尽量包上书皮，书皮上用工整的字迹帮忙学生写上名字，只写学校、科目、班级、姓名即可，力求简洁大方。注意作业纸面整洁，不乱涂写，经常给橡皮洗澡。
亲爱的毕业班的同学们：
大家好！
今天，我们最后一次在这里隆重相聚，举行毕业典礼，向美丽的母校道别，向敬爱的老师道别，向亲爱的同学道别，向这一段不能忘怀的童年岁月道别。首先，请允许我代表全校老师向你们——xx小学20xx届xx位莘莘学子表示热烈的祝贺！祝贺你们顺利地完成了小学阶段的学习，即将踏入中学的大门。我为你们的成长而自豪，为你们的健康发展而骄傲。
六年来，你们在老师的辛勤培育下，圆满地完成了你们的学业。六年中，你们在老师的悉心辅导下，取得了累累硕果。你们，将永远载入xx小学的史册。感谢你们，为母校一次次取得荣誉，感谢你们的老师，无私奉献，恪尽职守，赠与了你们可贵的精神财富。
今天，你们小学毕业了，但这不是终点，而是攀登新高度的新起点。因此，我希望每一个同学都要认真回顾小学六年的生活、学习、提高、发展的过程，总结经验、汲取教训，学习他人，提高自己。我希望xx小学的毕业生把善于反思、善于总结作为一个人必备的潜能，要知道这是每一个事业成功者所必须具有的优秀品质与潜能。
今天，你们即将离开母校，在漫漫的人生长路上，你们要牢记童年时老师给予你们的关爱，并把这种关爱传承下去，发扬光大。用真心去爱你们的父母、兄弟、姐妹，爱你们的同学、朋友、老师，爱你们的邻居、同事、上司，用真心爱我们的家乡、我们的人民、我们的祖国。你们要保持一颗纯洁的童心，怀着对学习知识的无限的激情，对生活的无限热爱，运用我们已经掌握的学习方法，去投身知识的海洋，去吸取人类文明和智慧的精华，不断地丰富和充实自己，把自己培养成一个高尚的人，一个纯洁的人，一个有益于人类进步和发展的人。
泰戈尔说：无论黄昏把树的影子拉得多长，它总是和根连在一起。无论你走得多远，我的心总是和你连在一起！请记住，老师那期待的目光将永远、时刻注视着你们。母校期待着你们的好消息。记得常回家看看。报慈永远是你们温馨的家！
最后，我祝愿大家进入中学后取得更优异的成绩。
谢谢大家！
一、班级基本情况：
1、本班共有学生33人，其中女生14人，男生19人。从各方面情况来看，总体是不错的，班级学习气氛浓厚，集体荣誉感强。在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。
作为学生的数学教师兼班主任，我和他们已经共同度过了一年多的时光，一年多来，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。学生在一年多的学习中取得了许多优异的成绩。
2、 成绩情况：
在语、数双科的成绩上，我们有以上的同学表现较好：xxxxxxxx，还有后起之秀：xxxxxxxx等。
上学期在县的统考中，我们的数学科取得了各项评比全县农村校第一的好成绩。
3.存在的一些问题：
⑴、部分同学对知识的掌握不够扎实;平时不认真学习，考前没仔细复习。
⑵、个别同学学习态度不端正，马马虎虎。
⑶、部分同学偏科严重,不能实现全面发展。
⑷、有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就不是很拔尖。
这些都要引起重视，希望家长给予积极的配合。
二、给家长教育孩子提几点建议：
1、 多关心，少责骂。
多关心他们的生活，关心他们的身体健康，关心他们的学习情况
2、 多严格，少溺爱。
少上网，禁止浏览不良网站的有关信息。电视少看，周末必须保证一定的看书时间。
3、要全面而准确地估计自己的孩子。
要正确看待孩子的分数。分数不能决定一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。
4、要多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
5、要教育学生遵守纪律。
家有家法，校有校规，班级也有班级的纪律，这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。我们要让学生明白：一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。
进入东山一中，考上好的学校是学生、家长、老师的共同心愿。而且这也必须是三方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长对学校和老师的工作多加支持。
三、作为毕业班家长需要做到“四个一”。
各位家长，再过几个月，你的孩子就要进入到初中学习，这一年是非常关键的。
1、树立一个目标。
这非常需要。孩子毕竟是孩子，尽管有思想，但不成熟，孩子成长的路上需要家长帮他指明正确的方向。应该上什么样的中学，能够上什么样的中学，适合上什么样的中学，都需要坐下来帮孩子做细致的分析，然后确定一个目标，并要求孩子为目标去努力。
2、培养一种意识。
毕业年级不同于其他年级，作家长的要配合老师帮孩子培养一种紧迫的意识。知道怎样面对毕业年级紧张的学习，要多给孩子鼓励和教育，鼓励孩子在困难面前要有勇于克服的意识，教育孩子要有理想、有目标，肯吃苦。慢慢地你就会发现，在你的影响下，孩子会有所改变，尤其是孩子随着年龄的增长，变化会越大。他会变得肯思考，会变得有方向，会变得肯努力。
3、制订一份计划。
有了目标，有了意识，还需要有计划，因为孩子因为年龄小，往往做事缺乏条理性、计划性，提前制订好计划，一步一步按计划走，这样会少走弯路，也更容易实现目标。
4、形成一种习惯。
这非常重要。有句名言说，性格决定命运，习惯播种性格。也就是说习惯最终能够影响一个人的命运。家长要在平时的生活中关注孩子的习惯，注重培养孩子好的习惯，最终形成孩子良好的习惯。比如学习的习惯，生活的习惯，再细一点，礼仪的习惯，卫生的习惯，速度的习惯，关心他人的习惯，孝敬长辈的习惯等等。这些好习惯是孩子享用一辈子的财富。
各位家长，教育子女是一项浩大的工程，更是一项艰巨的工程，需要爱心，需要用心，需要细心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成为优秀的父母，也希望你们的孩子都能成人，成才。
下面谈谈我个人的想法：
我的第一想法是：让孩子不留遗憾。
孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，多少努力和付出。现在到了最后收获的季节，该给孩子的小学生活画上句号了，这一个句号能否划得圆满，这几个月的作用也是至关重要的。作为老师，我希望我的学生，在长大以后，在回忆小学生活的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没有羞愧的。也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。我希望我的学生离开母校的时候，带着三样东西：“高尚的品质，良好的习惯，优异的成绩。”我想在这方面，在座的各位家长和我是一样的。所以，我们也在这方面做了不少的努力。
我的第二个想法是：为孩子进入中学奠定基矗
孩子带着良好的学习习惯，与人为善，宽容的心态，在进入中学后会更快地适应，也会受到老师和同学的欢迎。孩子的学习习惯好，中学再多的课业，他也能应对自如;孩子有好的品质，那么在和中学同学相处时就和谐了，孩子有了好人缘，他的心情就快乐，心情好了，学习的劲头的也就更大了。另外，小学毕业的时候有个毕业考试，中学开学的时候，每个中学开学前都有一个入学的分班考试，如果孩子以一个较好的成绩走出小学，步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度;有句话说的好：“态度决定一切”。另外也可以给中学的老师同学留下一个好的印象。所以，也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是另一个学习阶段的开始。“好的开始是成功的一半”，所以，我希望孩子们在这仅剩的两个多月里，学习习惯，行为习惯方面，品德方面等都能突飞猛进，各方面有大的飞跃，为孩子的中学生活奠定坚实的基矗
所以，我们再次请求大家尽心尽力配合好学校的工作，我们的目的只有一个：为了我们的孩子，为了孩子的一切，一切为了孩子，说具体点就是为了孩子顺利毕业，轻松迈进中学。我们的目标是：让孩子拥有“高尚的品德、良好的习惯、满意的成绩”。
四、家长配合学校对孩子进行教育
那么，作为家长在这段时间里，在仅剩的两个多月的时间，我们应该怎样配合学校对学生进行教育呢?下面我想给大家几点建议：
1、及时消除孩子的浮躁情绪
孩子们快毕业了，而在这个时间段最容易出现的一种情绪，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原来规规矩矩的孩子有可能会给你点意外了，这个意外极有可能是我们不想看到的。现在我们的新课基本结束，很快就要进入全面的复习了，要对以往的知识进行梳理，查漏补缺。六年所学的知识，现在用有限的时间去复习巩固，学习任务必定要比原来大的多。学习任务的增加，孩子肯定会觉得比平时辛苦，肯定会有怨言。家长发现这种情况要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获，俗话说“不吃苦中苦，难做人上人” 。
2、加强对孩子课外时间的管理
特别要注意小孩有没有去网吧，网络是一把双刃剑，给我们的学习生活带来方便的同时，如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的了。所以注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，六年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。家里有电脑也能上网的家长更要注意了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同。因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。
3、多鼓励 少点指责
假如孩子的成绩不理想，假如您心里很生气，本来想说：你都学些啥呀，就考那么一点分数，以后尽量不这样说了，这样说的效果会适得其反。可以肯定孩子某些方面的进步，帮孩子找找失败的原因，给孩子信心，希望下次看到他理想的成绩。每个人都渴望成功，每个孩子都想做个好孩子，做个好学生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我们的帮助，所以请家长对孩子多些鼓励，少点指责，这样成有助于孩子走向成功。
最后想说的是，我们学校的学生更需要家长的关心，更需要家长的鼓励和表扬。当然，平时你们也可以多跟我们联系，以及时的了解和沟通您的孩子的一些情况，以更好的达到教育的目的。总的来说，我们的目标是一致的，都是为了我们的学生——您的孩子能更好的成长!
再次感谢你们对学校、对班主任工作的支持，让我们相互理解、相互配合，携起手来，为了孩子美好的明天，我们一起努力吧!
尊敬的学校领导、亲爱的各位同事：
大家下午好！
今天被安排在会议上做个班级管理的发言，我觉得很惭愧！因为面对着我们学校那么多优秀的班主任，我所做的事情实在是太平常，太不值一提了！但我也很庆幸自己生活在这么一个优秀、团结的群体中，特别这几年，我耳闻目染，收获很多！在这里，允许我藉此机会，感谢叶校、梁校和其他学校领导对我的精神鼓励和工作上的支持，感谢张文华级长、郑文贵级长、严莲珍级长对我班主任工作的悉心指导；感谢秋美、蓉萍、凉月等多位优秀班主任常常对我毫不保留地传授带班的经验……是你们，让我的工作少走了许多弯路！
回顾自己多年来的班主任工作，感觉并没有拿得出手的经验和方法，有的只是勤奋、踏实、尽职尽责的工作态度。以下我只是简单地谈谈我对班主任工作的感受，不足之处恳请领导和各位老师给予指正。
一、热爱班主任工作
来到长安实验中学，我已经做了七、八年的班主任！虽然有时面对琐碎繁多的事情，我也会说：下一学年打死我也不当班主任了！可每当新学年开始，校长、级长告诉我要继续当班主任的时候，我还是愉快地接受了任务！我想，既然选择了当老师，那么我就要热爱这一个岗位，既然学校领导信任你能做好“班主任”这一角色，那么我就用心去把这一份职责演绎得美丽……所以,因为热爱，就会意识到肩上的责任，因为热爱，就不会计较工作中的个人得失，就会用心、踏实地做好班主任工作的每一件事！
二、团结合作，借助科任老师的力量
一直都这么觉得，一个班主任无论他多有能耐，但是没有科任老师的配合，他也是英雄无用武之地；相反，一个班主任如果遇到一批负责任的科任老师，那么他管理班级就会如虎添翼，事半功倍！如果说这几年我所带的班级还取得不错成绩的话，那么这一切都归功于我的全体科任老师！所以我深深感谢曾与我一起并肩作战的每一位同事！是你们让我体会到了团结合作的乐趣！是你们让我享受到了收获的快乐！衷心地谢谢你们！
三、爱心是教育的前提，信心是成功的动力
爱是相互的，老师对学生的爱无可厚非，但培养学生的爱心是我每年班主任工作中的最重要的话题！学生只有懂得感恩，懂得真正从心里爱着自己的老师，他们才会愉快地接受老师的教导！因而每学年开学初，做事低调的我都会高调地向学生赞美教他们的每一位老师！让学生知道，他们的老师是最厉害的，培养他们爱老师，爱班级！我甚至会毫不羞愧地要学生经常说：我爱吾班，我爱黄小玲，我爱我的老师们！我说的这个话题似乎很滑稽，不靠谱！但我想套用鲁迅先生的一句话：学生对你本来没有真爱，但“爱”这词挂在嘴边说多了，也就变成了真爱！
俗话说的好“好孩子是夸出来的！”对待学生，我从不吝啬自己赞美的语言，我也很少向家长告学生的状!我更多的是对他们说，只要你在某方面突破自己，你就能进到年级前多少名，你就能考上莞中，就能考上七大学！让学生看到希望，让学生充满信心，他们就会全力以赴地冲刺中考了！
归纳起来，我只是在平凡的工作中做到了绝大多数老师都能做到的责任、爱心和合作！如果真的要夸夸自己，那就是我这个人有一份特别的韧劲和坚持！不管有什么困难，我都能多年如一日地坚守自己的岗位，学生在，我就在！
去年考上东莞中学的蔡绮芊同学是从广州广雅中学转到我班读初三的学生，中考后她专门写了一封信给我，真诚地赞美我们学校的领导和老师们，我想与大家分享她说的一段话：
回望初三入学初，一切比想象中要来的顺利，生活的适应，成绩的发挥之类，潜伏在心中两年有余的自卑很快便烟消云散，转而是日益增强的自信。今天回广雅实验学校参加毕业典礼，发觉自己待人比以前都要自然大方的多，一个很要好的同学也如是说。这无疑是我在实中最大的收获，与老师们的鼓励和赞赏脱不了干系。
后来一段时间，许是学习上确实不适应吧，加上年少轻狂，便是提了很多不满。也感激你们给予了我理解和宽容。后来，知道自己无法改变后，我逐渐被严谨的教学磨去了许多锐气，日复一日地平静下来，到最后忘却。你总是担心我被这些不良情绪影响了成绩。其实还好，我知道老师已经尽力去让我们学生发挥得最好了，也就不再想那么多，世界上总有一番天地让我肆意狂奔的。在这之前，我需要学会忍耐。这是我在实中第二大收获。
请容许我把爱列为我的第三大收获，温暖是实中老师的一大特色。一年里，我享受了太多的爱与付出，让我敢于跟老师交流、谈心，而不是觉得可望而不可及。
成绩出来了，也算是一项收获吧。说实在的，至于考上什么学校，我没有太去在乎。我只想找上适合自己发挥的环境，让自己无怨无悔。最重要的是，为自己争回一口气。在实中拼搏了一年，总该有些收获吧。只希望，成绩对得起父母等曾为我付出和对我带有无限期许的人，对得起自己。
千言万语道不尽感恩情，千言万语道不尽离别意。
黄老师，你太好人，太负责任，出于更多方面因素，我认为你不要再做班主任了。看着你对我们这么好，我们还为你心痛，希望我们的成绩可以回报你呕心沥血的付出。
当老师的，能得到学生的如此认同和爱戴，我的人生也没有什么遗憾了！
我的讲话完毕！谢谢大家！
尊敬的各位家长：
人们都说，小学是人生的基础，那么，班主任就是奠基人。我们在一个个细节中培养习惯，在一声声教诲中点化思想，在一件件琐事中引领成长。没有催人泪下的事迹可供效仿，没有惊天动地的壮举值得宣扬，但我们是在用人格魅力感染教化，用一言一行润物无声，就是这种日复一日的坚持，就是这份承载生命的责任，让班主任的肩膀扛起了人生的山；让班主任的爱撑成了一把伞；让班主任的言行树成灯塔，指引前程无限！
我想，我和学生宋伟东的故事就是很好的证明。十三年前，那时的宋伟东刚上一年级，小得可怜，自理能力差得可怜。冬天的时候，常常急着上厕所却不会解棉裤的扣子。没办法，我只好领着他到厕所门口，解开了扣子再让他进去，出来再给他系上。小学班主任不就是这样吗，既当老师又当妈妈，用母爱的情怀呵护一颗颗幼苗，用喜爱和赞赏给予他们力量，播下的是关爱，收获的是信赖；播下的是柔软，收获的是坚强！
渐渐地，在老师的精心培养下，他自理能力不断地增强，学习成绩也逐步提高。有一次语文考试，他得了一百分！卷纸上没有一个错别字，好完美的答卷啊！他沾沾自喜，家长乐得合不拢嘴，我心里也充满了成就感。可是后来知道，他偷偷照书抄了一个字。虽然只是一个字，孩子啊，这怎么可以！我郑重地和他谈话，告诉他，一百分的品德，比一百分的分数更重要！在面对孩子的每一天，我践行着“教书育人率先垂范”的誓言，遵守着这样的育人原则：播种行为，才能收获习惯，播种习惯，才能收获性格，播种性格，才能收获命运！
我们升入高年级了。我引领他们把视野从课本中延伸出来，阅读名著，畅谈未来，交流思想。教科书上的内容只是一扇窗，阅读和生活会为我们打开更多的宝库之门。每当我讲起这样的话，宋伟东的眼睛里就会闪闪发亮，他如鱼得水地投入到各种学习活动中去，我知道，他的手中，已经握紧了那把打开知识宝库之门的钥匙。这更是班主任应该做的啊！不要只盯几道题的对错，要把教育的内涵扩得宽些，再宽些，给孩子装上热爱学习的马达，插上扶摇直上的翅膀，孩子才会在你放手的那一刻，向着高空飞翔！
宋伟东小学毕业了。上中学了，考高中了，再后来，我失去了他的消息。我呢，仍旧守着三尺讲台，带着另一群小孩子，日复一日，学知识，学做人……
去年的教师节，我收到了一封电子邮件，原来是他，费尽周折找到了我的邮箱地址。信中有这样一段：……不知道是不是您的形象感染了我，让我走进了哈尔滨师范大学：学高为师，身正为范，敦品励学，弘毅志远。也许将来我也会走上教师这个岗位，有你的样子，相信我也能成为一名好老师，即使不做老师，也已学会做人，请老师放心……我欣慰，当年的棵棵幼苗终成大树，我满足，我的育人准则终能影响孩子的人生之路；我幸福，因为今天和明天，我还在从事着这样伟大的事业！
各位领导，各位同行，没有什么比学生的进步更让我们满足，没有什么比学生的成长更值得我们欢笑，没有什么比奠定一个孩子的人生更能引发一位老师的骄傲和自豪！这就是我的教育故事，我愿播种下平凡的点滴，收获孩子不凡的人生！
各位家长：
大家好！首先，请允许我代表所有在座的老师向各位家长的光临表示热烈的欢迎和衷心的感谢。、你们能够在百忙之中拿出宝贵的时间来参加我们的家长会，从这里就可以出你们对子女的关心和对我们学校的工作的支持。今天我想跟各位谈谈一些问题：
一、本学期学生的表现情况：
本学期学生们的表现情况基本是，学习目的是互相地学习和交流，让学生能够更好地发展。
1、总体情况：我班学生有一个十分突出的问题，那就是有两个极端，很令老师头疼。有一些学生非常优秀，较突出的有：，这些同学脑子聪明、学习认真，积极性高，有很好的学习习惯，学习成绩非常优秀。是全班同学学习榜样。
2、有不少同学不但学习认真扎实，而且还有很好的组织和管理能力，工作认真负责，综合素质比较高。比较突出的有：
3、学期学习进步较大的有：
4、有不少学生很聪明，因为学习习惯还有待培养和加强，学习成绩不稳定，希望好好努力，争取发挥出自己的潜能。老师期待着你们的进步。
5、有不少学生思想品质好，具有很强的集体荣誉感，劳动积极，乐于助人，如果在学习方面更认真些，那将太好了。
由于时间关系，不可能面面俱到，望请见谅。
二、三年级特点：
我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长，你才感到快慰。面对孩子一天天长大，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行因材施教，才能使孩子健康成长。
小学六年一般可分为三个阶段：
一、二年级为低段；三、四年级为中段；五、六年级为高段。此时您的孩子正处于中段时期。那么我们要使孩子顺利的完成这个过渡过程，除了孩子自己的主观因素之外，其中也需要我们家长的帮助，家长要帮助他，那么你必须了解孩子从低年级进入中年级到底有哪些变化：
1、学习方面：
随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。
2、心理方面：
很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识：
思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要主要的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
三、教师和家长如何应对
很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最早的老师，父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、和潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。为此，我们的学校教育呼唤家长更多的支持和参与。那么面对这个年龄阶段的孩子，作为教师和家长该怎样做呢？下面我先谈谈我个人的一些看法。
四、重视家庭教育
家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里，我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我有幸给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，其实在座的每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法和管理经验。我作为一名普通的班主任，谈经验算不上，只能算是将自己工作的心得和体会拿出来，与大家一起分享，不当之处敬请大家批评指正。
小学班主任特别是低年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，家长对班主任寄予厚望。说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。我班学生朱玲玲数学基础薄弱，回答问题自信不足，记得在一次数学课上，我抽她到黑板上板演一道应用题，加减不分，这是她常犯的错误，我没有批评她，而是要其他同学表扬她，同学们有的说她字写的整齐，有的说她去括号去对了，没想到算错题还受表扬，朱玲玲很感动，我对她说：“要是下次能把加减弄清楚就更棒了！”没想到以后的学习中，她变得比以前更有信心，更认真了。
二、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的.行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。一天上班时，我随手捡起一片纸屑，当时没想什么，回到班，孩子们陆续进班，居然有好几个孩子的手里攥着小纸片或包装袋，直奔教室前面的垃圾桶。我表扬了这几个孩子，以后，总会有些孩子手里会拿点垃圾，课间也不例外。我最关心学生的是三个方面，一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人。三是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。
三、量化管理制度严，分工到位落实细。
仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质。在这点上我特别注意用我的细心影响、感化每一个学生，在进行班级工作分配时，我的分工很细，根据学校“一日常规检查和要求，细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和补救。
1、卫生方面
卫生的总要求是“快、净、齐”。“快”是指十五分钟内必须完成；“净”是干净的“净”；“齐”意思是整齐。为了让卫生达标，我把班级卫生工作分成了一个“特区”和三大片区：一个“特区”，我把“地面卫生和课桌整齐”的保持当作特区。因为教室地面，不管你打扫得多干净，只要下课后，你到班上转一圈，在地面上或本班走道上，总能够捡到一些小纸片、小纸屑等等，每节课都能见到。上课前课桌排整齐后，下课你再看一看，保证不是原来的整齐样子，怎样才能保持地面干净以及课桌的整齐呢？针对小学生这个群体，只有一个办法：就是每节课后以及放学时，每位同学先进行自检，检查自己座位旁边的地面是否干净，是否有纸屑以及课桌是否与标准桌对齐，然后各自及时处理不良现象；另外每天安排专人检查处理教室和走道地面的卫生情况并整理课桌。因为地面的干净保持与课桌的整齐保持是一个顽疾，是一个特别难管理但又特别重要的一个区域，因此称“特区”。三大片区的第一片区为打扫片区，分为教室走廊地面和清洁区两块，由两队人分别负责；第二片区为擦洗片区，由黑板、讲台、瓷砖、门窗等，各有一人负责；第三片区为排列区，桌凳的排列、卫生工具的排列、以及作业本的摆放等等。我经常对学生说，讲究卫生就是拥有健康。
2、纪律方面
总要求是安全，做到“快、静、齐”，这里的“静”是指安静、静心。说到纪律，它的范围很广，涉及到的内容较多，小学生也不可能样样按要求做到100分。就班级管理方面，我主要抓好以下两个方面的工作：第一是课前准备要静心，上课预备铃声响时，学生应迅速进入教室并立即静息，静待老师来上课，只有静下心来才能集中注意力认真上好课。每节课下了以后，首先要准备好下节课的学习用品才能做其他事情，并将学习用品统一放置在各自桌子的左上角，文具盒与课本摆放成直角。关于这一点，开学两周内班主任和值日班委必须共同进行检查和监督。第二是课间活动要安全：提倡开展有益的娱乐活动，但不能在教室里；不做危险的游戏；下课禁止追逐打闹、大声喧哗，不剧烈运动，做到“轻声漫步过走廊，轻声细语作交流”。
四、善于挖掘学生身上的闪光点
人都喜欢被表扬，优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。
作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班甘振凯、卢柠涛学习不好，可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、擦门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了改变，甘振凯以前作业写得很不认真，甚至不做作业，现在就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第一个做好给老师看，我对他的每一点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大提高，尽管他的理解能力不强，但是学习态度有了较大转变。
五、换一种方法与家长联系
每一位家长都希望我们来关注自己的孩子，甚至希望我们老师把全部的精力都放在自己孩子的身上，而我们可能联系家长主要的原因就是孩子没按我们的要求来做事的时候再去联系，这样家长一看到我们的信息或街道我们的电话就再那里发牢骚、一个是自己最疼爱的孩子，一个是管教孩子的老师，怎么办呢，只能是当着老师的面来批评孩子，背着老师的面来指责老师，这也值得我们思考，因为他们接到的信息都是自己不愿意看到和听到的信息、换一个角度想，这要是我们，我们会是什么样子呢？我的学生中有一个叫刘志海的，是个调皮的男孩，做题不马虎的时候太少了，课上听讲也总是走神、在期中考试还有两天的时候，我发现他这天听的很认真，晚上回家，我就主动的和他妈妈沟通了一下，一句批评都没有，全是表扬，而且很诚恳的表扬，并请家长把我的表扬告诉孩子，家长很高兴，感谢老师对孩子的关注，孩子听了出乎意料的高兴，因为他没有想到，他今天的表现会得到老师这么大的表扬，就在以后的两天里，他上课的时候都特别的认真，计算能力也有所提高，家庭作业完成的进步也特别大，一看就知道得到了家长的帮助。看来我们把表扬也作为与家长联系和沟通的一种重要方式也很重要。
当班主任是对自己的一种锤炼。在今后的教学生涯中，我还需要不断努力，还要用自己的爱心、诚心、智慧和才能，将班主任的工作做得更好。
谢谢大家！
尊敬的各位家长，亲爱的同学们：
大家好！
今天是一个令人难忘的日子，又是一个令人百感交集的日子。因为，今天是你们即将毕业的日子！
在场的42名同学，经过自己六年的努力，圆满的完成了小学阶段的学习任务，即将告别如梦般的金色童年，并从这里开始起航，跨入旅途中一段新的航程。在这里，让我代表全体教师向你们表示衷心的祝贺。
此时此刻，作为你们班主任的我，既高兴，又难过。我高兴的是你们马上就要小学毕业了，即将迈入中学，开始你们新的人生旅途。同时，我难过的是，老师也是非常的舍不得你们！
从20xx年的9月1号起，到今天，六年的时间里，我们携手走过。宽敞明亮的教室，留下我们多少欢笑，记下我们多少次拼搏的身影，又铭刻了我们多少豪迈的誓言。
同时，我要感谢每一个同学的家长，正是因为你们对孩子的正确教育，严格要求，以及对学校工作的支持与配合，才使得我能够专注于每一个孩子的成长，才让我的工作开展得得心应手、游刃有余。
这六年来，我为每一位同学的成长而高兴，虽然你们曾被我批评，但你们更是老师的骄傲与自豪。当你们获奖时，当你们学习进步时，当你们知错就改时，当你们开心快乐时……老师觉得是世界上最幸福的人。六年来，我一直把你们当做自己的孩子，我从没有因为哪个同学成绩好而偏袒他，更没有因为哪个孩子成绩差而讨厌他，在我心里，你们每一个同学都是那么优秀、那么可爱。六年来，看着你们渐渐长大，渐渐懂事，我由衷地为你们高兴。你们曾经那么让老师感动，记得去年我的脚扭伤了，当我一瘸一拐地走进教室时，你们那一双双关切的眼神让老师难忘；去年的教师节和元旦，你们自己策划举办的联欢庆祝活动，送给老师惊喜的同时更多地是让老师无比感动。这令人难忘的一点一滴，使我们之间建立了深深的师生情。此时此刻，除了不舍我还对大家充满了感激，感谢我们班的班干部、队干部们，在你们的帮助和带动下，我们这个集体才这样团结、优秀，取得了那么多的荣誉，同时也感谢那些受到老师批评而不记恨老师的孩子们，如果我曾经错怪了你们、误会了你们，请你们原谅老师。
同学们，是你们教会了我怎样与你们相处，怎样让你们的能力得到展示与发挥，怎样面对新时代的你们，怎样去做一个好的老师，怎样去做一个合格的班主任。
老师爱你们，愿意做你们的灯塔，照亮你们前进的方向；老师愿意做阶梯，引领你们向前进！无论岁月如何变幻，你们的名字将永远铭刻在老师的心间。同学们，母校的大门永远向你们打开，也随时欢迎你们回母校。
亲爱的同学们，老师打心眼里喜欢你们，真心希望你们成功。希望你们明白小学毕业，只是人生里程碑中的一个小站点，做片刻停歇，积聚力量，为的是开拓下一个崭新的征程。
天下没有不散的宴席，再过几天我们就此分别了，请你们相信，无论你们走到哪里，无论你们离开多少年，我都将永远关注你们；关注你们的成长，关注你们的发展，我更殷切地期盼着你们早日成为栋梁之才，给母校传来佳音。同时也希望同学们在以后相伴的岁月里一如既往，相互鼓励，互相学习，和睦相处，为美好的童年，为自己的小学生活画上完美的句号！
最后，老师祝福你们：前程似锦！天天进步！永远快乐！
谢谢大家。
尊敬的各位领导，亲爱的各位老师：
大家下午好！今天，非常荣幸能在这里和大家一起交流，首先感谢领导给予我这次机会，其次还要感谢我们一年级这个温暖的集体对我的支持和鼓励。下面，我就来粗浅地谈一谈自己在日常工作中的点点滴滴，不当之处敬请大家批评指正。
班主任是一项非常辛苦和琐碎的工作，尤其是一年级的班主任，孩子们刚刚离开幼儿园，要接受新的知识、新的要求、新的环境。适应是需要一个过程的，看着这些从幼儿园走出来的小不点，我感到了身上的那份责任沉甸甸的。作为班主任，应该充分利用他们从幼儿园到小学过渡这一关键时期，我主要抓住以下三点：一、习惯为本；二、表扬为主；三、家校合力
一、习惯为本
好的习惯是孩子成长的基石，要养成良好的行为习惯，不是一两节课，一两天就能形成的，它必须贯穿在整个班级管理的过程中。由于孩子们刚从幼儿园过来，很多习惯都停留在幼儿园的阶段，对小学的学习生活还不太适应。这就需要我们一年级的老师慢慢引导。为了让孩子们尽快适应小学生活，我们班采取一系列的常规训练，这常规训练要抓得细，抓得实,切忌急于求成。
（一）行为习惯的养成
在开学的第一天，我就重点抓好以下的常规：
（1）教会孩子们怎样做好课前准备，我们都知道，如果课前准备做不好，就会在课堂上浪费大量的时间，严重影响课堂效果。
（2）在上课的时候，我要求孩子们腰板要挺直，做要到头正身直。
（3）当同学在回答问题的时候，还要教会孩子怎样才能做一个文明的听众。
（4）排队的时候，我们要保持队伍的安静而整齐划一。
（5）进餐的时候，要做到清洁有序，文明进餐，不能大声喧哗。
（6）放学后怎样打扫卫生，清洁完了之后，清洁用具如何摆放整齐等等。对于一年级的孩子来说，细微到扫地都需要老师手把手慢慢地、耐心地来教。一段时间下来，这样的努力也终于有了成效，孩子们渐渐地知道了每天什么时候应当做什么事了。
（二）学习习惯的养成
除了培养行为习惯之外，培养良好的学习习惯也非常重要。因为我教的是语文，就结合学我充分利用早上的早读课和下午的午读课这两个时间，每天早上我都让学生轮流在讲台上带头齐读课文。读前一天学过的课文或者当天要学的课文，这样既起到复习和预习的作用，又锻炼了孩子的胆量和能力。下午也是同样的方法，学生轮流在上来上带头背诵古诗，开始的时候还需要老师提示要背的题目，后来，学生背诵的诗多了，就不用老师再提示了。我发现这样的方法，学生的学习积极性提高了不少。
二、表扬为主
在班级管理中，除了这些常规的训练外，激励对于一年级的孩子是必不可少。如果单一要求孩子们如何如何做，就会使他们觉得小学的生活枯燥乏味，入学没多久，就失去对学习的兴趣。我会尽可能地采用各种方式吸引孩子的学习兴趣，提高他们的学习热情。
根据学生的能力高低，量身定做每人一个“官职”，如：能力强的，就当行政班长和值日班长，值日组长。收拾能力好的，就来做讲台管理员、能力稍微弱一点的做节能小卫士，也就是开关好教室的门窗、电灯、电风扇等等，尽量让个孩子都有事做。只要孩子能做好本职工作，我就有侧重点地对他们表扬。俗话说好孩子是夸出来的。表扬的力量和效果远远大于批评。在老师的表扬声中，为其他孩子树立了榜样，让孩子们自觉的向受表扬的同学学习。
根据孩子的学习情况，评出智慧之星、勤奋之星、进步之星、学习潜力奖。根据孩子的心理和道德情况，评出自信之星、助人之星等等。每个月都会定期给孩子们发奖状和奖品，以此激发孩子的竞争意识，从而带动全班学生树立良好的班风。但是，教育并不是一味地表扬，要赏罚分明，对那些调皮捣蛋的孩子要适当的批评教育。让他们逐渐明辨是非，也给全班孩子一面镜子，有效地整合出优良的班风。
一年级的孩子，他们的心灵是一张洁白无暇的纸，就看你画上去的是黑点呢，还是亮丽的彩虹。我相信，只要我们充满爱心，真诚地关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，做到严中有爱,爱中有严，严爱结合，细致入微，一定会达到令人满意的效果。
三、家校合力
教育不仅仅是老师的事情，它本身就是由社会、家庭、学校三方面来组成的。作为老师，只有唤起家长对孩子教育的重视，让家长与我们同步，我们的`工作才能起到事半功倍的效果。尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。因此，我特别注重和家长建立良好的关系，加强和家长的沟通。这些联系方式除了传统的电话、家访、面谈，也引入了邮件、校讯通、微信群、QQ群等通讯工具，使得信息传递更快捷和完整，也对孩子的行为习惯培养、作业登记及完成反馈、道德思想教育，我们通过与家长形成合力，把这些渠道和平台建立成家长分享孩子的教育经验的大论坛。
家委会是家校双方的桥梁，他发挥了独特的作用。只要我们充分发挥家委会的力量，形成合力，统一“战线”，这样做起事情来就会得心应手，我们班在很多活动中，都得到了家委会的鼎力支持。
在上学期举行的体艺节，我们班的家委一早就过来学校帮忙，在体艺节举办之前，他们就自己建了一个群，一起商量买什么服装，用什么道具。在体艺节开幕式当天，他们还带领着我们班的孩子，走在队伍的最前面。在前不久的家长会，我们班的家委也是非常用心地布置教室，家长会上，家长们也积极发言。还有，在刚刚过去的六一节，家委们更是提前一个晚上过来布置教室。六一节当天那些有趣的游戏，全部都是由家委们精心策划的。这一年来，我和家委们相互信任、理解和配合。因此，我们班的班风越来越正、学风越来越浓，我想：只要班主任和家长，心往一处想，劲往一处使，没有什么事情是办不好的。
有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的心中拥有太阳，对孩子充满爱，洞悉学生的心理，对学生的教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。班主任的工作是辛苦的，但看着孩子们健康快乐地成长，是幸福的！
尊敬的各位家长，大家好!
感谢你们在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，从各位家长到会的情况可以看出，你们对孩子的教育非常重视，也非常感谢你们对学校和班级工作的大力支持与帮助。我们今天能有机会坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子进步。今天我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：一、班级介绍;二、期中考试的情况;三、孩子的不良行为习惯及矫正。四、学校后期的主要的工作。
一、下面我先介绍一下我班的基本情况
我们班有学生22人，我之前是教五年级，这学期刚接手三年级，也在慢慢摸索低年级学生的特点，和他们的相处方式，以及教学方式。我发现三年级学生的自学能力、分析理解问题的能力都不如高年级，经常一个问题需要重复好多遍。并且有些同学总喜欢关注别的同学的一举一动，自己的任务还没完成先打别人的小报告，注意力容易受影响，所以对他们需要老师多监督，有耐心并且一步步引导。看了上学期的期末成绩和这次期中考试的成绩我发现这班的孩子数学都很好，说明他们都比较聪明。所以我觉得咱们班没有学不会的学生，只有愿不愿意学，想不想努力。这次考试即使没有考好的同学，希望家长们也多鼓励，多对孩子给予希望和要求，不能放任自流。本班平时大多数同学能够做到按时到校，遵守纪律，和同学友好相处，上课专心听讲，认真完成各科作业，做好值日工作，但也有个别学生存在这样那样的问题，希望家长能在生活习惯和学习习惯上多对孩子严格要求。
二、和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正
大部分孩子对学习很有兴趣，都能积极向上，养成上课认真听讲、大胆发言的习惯。发现了他们身上越来越多的闪光点：
首先是自信。要想做好一件事首先要相信自己能行，在学习上也要教孩子树立自信。许多事其实他可以办到，但是总是不敢去做或认为自己不行。例如上课回答问题，很简单的问题，但是许多学生不敢举手。做题时也要相信自己能解决，不能碰到需要思考的问题就空着。这也需要教育孩子多动脑思考，迎难而上，克服懒惰。不管是学习、班级的工作还是和同学相处，都要树立自信。
其次很强的荣誉感。一个班级的凝聚力很重要，直接影响着班风班貌，而要一个班级有凝聚力，首先就是要培养孩子的集体荣誉感。例如学校开展一些集体活动时，要积极参加为班级为学校争光，也是锻炼自己，增长见识的好机会。另外在卫生的打扫、保持方面、纪律方面都要争取做好，受到表扬，争取到开会时获得流动红旗，而不是被点名批评。
升入三年级后，应该说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习能力等方面应该都有了很大进步。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制能力还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。经过这段时间的观察和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面：
1.个别学生时间观念不强，表现为不能按时到校，有迟到现象，上课铃响还迟迟不能进到教室。2.自制力太差，上课小动作太多，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话，上课闹着玩。3.学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整且错误较多。尤其是回家写的作业，个别学生拿到学校必须撕掉重写才能写好。4.孩子动作慢。5.家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写6.跟同学玩耍没有分寸，导致同学受伤。尤其是几个调皮的男同学7.做值日不主动，不积极，有时忘记。8不爱运动，下课也不出去活动，体育课表现不积极。
针对孩子出现的这些情况，除了老师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情况进行引导 .
1.监督孩子做家庭作业， 一定让孩子养成良好的学习习惯。
孩子做完作业后要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。
2.提高作业的书写质量
对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高效。要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，按笔顺、笔画来写，不要连笔或者从右到左、从下到上地写字，不能潦草敷衍，急急忙忙写完赶着去玩，这样写的效果也不会多大。周末可以给孩子提个要求，写半个小时玩多长时间，或者作业保质保量完成给与奖励等。
3.孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自己的事就尽量让他们自己做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更慢了，而且还容易出错，从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多提供孩子锻炼的机会。
4.孩子作业不能自觉按时完成。可能是孩子依赖性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。这种情况，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。可以多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。
5.不要让孩子长时间看电视或玩电脑。一对眼睛不利，二如果晚上看的玩得时间太长，第二天上课精力也会受影响。对孩子看电视，玩手机电脑的时间和内容，家长要予以干涉和引导。
6.培养孩子的劳动观念和卫生习惯 .平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学会生活自理。有些同学自己的学习用品和书总是用过往桌兜里随便一塞，或桌子上随便一堆，上课改用的时候半天找不到，或者一翻掉一地，不但耽误了时间又影响了教室的环境，教室干净整洁了大家也能更安心舒适地学习。许多同学撕的小纸片、作业或自己折的东西随手乱扔，教室早上打扫完不一会就又遍地垃圾，每次上课我都要提醒学生把自己旁边的纸片捡起来，如果大家都能自觉做好扫地的同学也能轻松很多。同事也希望家长们体香孩子要注意保持自己的个人卫生，不要在地上翻滚玩耍或去垃圾堆捡东西，养成洗手的习惯，有些同学吃饭时或刚在土堆玩过手脏脏的写作业，加上平时的乱卷乱揉乱画，作业本已经惨不忍睹。
7.要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅要关爱孩子，而且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅要保持节制，而且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的人。
8.身体是革命的本钱。家长要鼓励孩子多运动运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明，乐观，促进良好品德和思维素质的发展。要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他保持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。同时家长和孩子一起参加运动，这样可以增进亲子关系，玩得更加开心，有益于身心健康。
9.多给孩子一点信心，做孩子成长强有力的后盾。
我们看别人的孩子优点多，看自己的孩子，却是缺点多。因为我们对自己的孩子期望比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历炼，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，如果是孩子不肯学习，导致成绩差，我们应该适当地批评，但是孩子很努力，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样会使他们对学习产生反感的情绪。而对学习特别有困难的孩子，家长更不要责备，更不应该放弃。
各位家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持!谢谢大家!希望各位家长多提宝贵意见!
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好！
今天我发言的题目是《如何做好班集体的建设》。
班主任工作是一项平凡而又重要、琐碎而又艰辛的工作，我虽然任班主任的时间短，如果说要交流经验的话，我觉得还要向在座的各位经验丰富的班主任请教。谈不上经验，只是把我在六年级的一点班级管理方法在这说一说。一班几十名学生，是否能成为全面发展的一代新人，班主任的责任重大。如何做好班级管理工作？做好班集体的建设？我尝试着以下做法：
一、学会亲近学生，关爱学生，营造和谐大家庭
一个家庭谁爱孩子，他就喜欢谁，一个班级，就像一个大家庭，谁爱孩子，孩子就会爱他。只有用爱才能教育孩子，要求孩子们，在这个大家庭里，互相帮助着，互相照顾着、鼓舞着，那么才会和谐、温馨、温暖。
1、亲近后进生：近几年我所教的班后进生很多，且学习习惯差，李尚龙就是一个例子，开始上课时，他从不敢正视我，更别提眼神的交流，上课时一言不发，我天天给她补课，每节课都根据他的水平提问他简单的题目，慢慢的他学习有了自信，成绩有了起色。
2、严爱优等生：优等生，谁都爱他们，也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护，但小的缺点也会造成大的隐患。
对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们，如我班的李阳同学，成绩优秀，又是独生子女，家里非常宠爱他，在学校，班上的同学都很巴结他，我就对他说：“李阳同学，不要骄傲，骄傲会落后。”从那以后，他更爱学习了，并且也乐于助人了。
3、博爱中等生：中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃，他们是班级的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面，对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。比如，我班上的王道龙同学，他学习成绩一般，但很关心同学，他英语口语很好，而且发音准确，所以我称他为“小英语老师’，引导他帮助后进生，检查他们的课文，纠正发音。
二、强化常规管理，带动教育教学
良好的常规是进行正常学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋，不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响着班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练，当然是在班上抓，班上的常规也就成了班规了，当然班规的具体内容，每个学期都根据班级的实际和学校要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，大致可以分以下几类：
1、建立值日班长制
按学生轮流来当值日班长。班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作，值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况，这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能。
2、民主选举班干部
为了使更多的学生有当干部的机会，让每个学生都有“我能行”、同时也能时时督促班干部把事情做好，我采取干部定期轮换制的方法，班干部从同学中间选举产生，由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。
3、事事落实到人
明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严，为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。
三、组织指导学生开好各种类型的主题班会，使学生养成良好的道德品质
主题班会所起到的深刻的教育功效是其它任何教育形式不容替代的。因为主题班会不但有舆论导向和扶正祛邪的功能，也具有“自我教育”的功能，因此，开好主题班会很有必要。我是这样做的：（1）在刚开学前，每月组织一些常规性的班会，如：“新学期的打算”、“下阶段的计划”等；（2）根据班级具体情况选择班会主题。开好这类班会，针对性强，效果好，对于改善班级面貌，具有十分重要的作用。（3）根据学校安排，选择班会主题，这样有利于完成学校规定的任务。
四、塑造自身形象，赢得学生信赖
1、好学上进，不辜负学生
教好书是育好人的前提，同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作的精神，也能给学生以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力，因此，我不断地给自己充电，认真钻研教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。
2、尊重学生，不远离学生
俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏”。我努力做到真正爱护我的学生，严格要求他们，关心他们的生活，关心他们的学习，让他们茁壮成长，成为新世纪的优秀人才。
总之，当老师是辛苦的，无味的，但看到一张张乐哈哈的笑脸，有时也很高兴，新时期的小学班主任任务更重，要教育好学生“学会生存、学会学习、学会关心、学会做事、学会生活”。任务是繁重的，但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加强理论修养，我相信，在今后的教学生涯中，我会干得更加出色。
我的演讲完毕，谢谢大家！
敬爱的各位家长朋友：
大家好！
首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。感谢你们对我们班学生的关心和爱护，感谢你们对我们班级工作的大力支持。今天邀请大家来，和老师一起，召开这次特殊的会议，主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，通过我们双方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生都能取得或多或少的进步，为使每一位同学都健康，活泼的成长而共同努力。
今天的会议主要有以下几项内容：第一有我汇报以下班级情况；第二语文数学老师谈谈看法；第三学生家长发言谈谈教育孩子的方法。
下面我先汇报班级工作：
我相信各位家长在你的事业有成之际，也很希望看到孩子茁壮成长。面对孩子进入三年级，一切一切都有较大变化，作为家长与老师都要掌握孩子一切情况，进行合理的引导才能使孩子健康成长。今天在这儿我主要讲以下四方面内容：
一、孩子进入中年级的变化。
小学五年一般可分为三个阶段：一、二年级为低年级；三、四年级为中年级；五年级为高年级。那么您的孩子进入中年级到底有哪些变化：
1、学习方面：知识学习广泛了，我就拿语文课为例来讲，低年级的时候呢我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，作业本上更多的是一些比较“活”的题目，也就是我们通常所说的这些题目是没有什么最标准的答案，可以是一题多解，不像学生字、拼音怎么读就怎么读，这个字怎么写就怎么写。所以这就对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实的掌握，该读还要读，该抄的还得抄，同时还要拓展孩子的思维，从不同角度去考虑问题。学习方面的改变还表现在内容增加了，新开设的英语课就是最典型的例子，也是现在教学内容中比较重视和重要的一部分，有些家长一直有一种错误的观点，认为小学阶段孩子只要把语文、数学学好就够了，那么在这里我可以说如果你真有这种想法那就错了，在新型的教育体制下，任何课程都同样重要，都是可以相提并论的。
学习方面的改变还表现在难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了，这主要表现在低年级时是被动的接收性学习方法为主，老师教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主张和想法，那么现在进入中年级以后就更不提倡这种做法了，学生应该是自己主动的去学习，是“我要学”，而不是“要我学。”因此，有一些学生因为不想学，为了逃避写作业在家长面前说：“今天老师没布置作业。”咱们班现在还有一位同学什么作业都没有交，我不知道家长是否知道这个情况，那么，今天在这里我也可以明确的告诉在座的每一位家长，“今天没有作业”这句话是不成立的。老师布置的作业可能就是一个两个的题目，更多的作业得学生自己去找，家长帮着去找，就算老师偶尔没布置作业，学生自己也有好多好多的作业等着去完成，如可以预习老师没讲过的内容，也可以复习老师已经讲过的知识。因为以上改变，所以会出现一部分同学求知欲增强，对知识追求，因此成绩越来越好，或者有明显进步。而有一部分同学出现惰性，怕辛苦，也有一部分同学对学习不协调，当然这类学生想把成绩搞上去就相对会累一点。
2、心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长常说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向。需要指出的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。
二、重视家庭教育。
家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师的责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。在剩下的这段时间里，我希望家长朋友多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作。
1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是孩子已经很劲力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他的是鼓励、使他树立自信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪，面对成绩差的孩子，家长不应该一味的责备，更不应该放弃。我前一段时间刚从一个学生口中听到一句话：“我妈妈说，反正我平时也读不好，还补什么课啊。”不知家长在说这些话的时候是否考虑过孩子的感受，面对这样的问题，面对成绩不理想的孩子我们该做的是跟他一起努力，想想怎样才能把他成绩搞上去，多关心他的学习情况。其实有些时候你给孩子50元钱，还不如送他一本价值20元的书，我觉得他更喜欢后者。
2、教育学生遵守纪律。家有家规，校有校纪。这些规定和纪律，是同学们提高成绩的保证，学生们只有好好的遵守这些纪律，才能够形成一个良好的班级，才能够全面提高自己的水平。加强纪律观念，做到文明守纪，就显得格外必要。要教育学生明白，一个懂得规矩，并且自觉的遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自己进步。风筝要想飞得高，必须由底下的线牵引着，假如没有了这根束缚它的线，风筝只能掉在地上。人也是这样，不要幻想什么绝对的自由，绝对的自由带来的是绝对的放纵，是绝对没有什么好结果的。假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅是对自己的一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的学生来说也是一种伤害，对于我们班级也是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。
3、针对学生的情况，及时和老师联系，及时沟通。我们班级的学生比较多，我作为班主任和各位家长的联系都不是很频繁，其他老师和家长交流的机会就更少了。我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，在此基础上家长和老师们携起手来，把工作做到学生的心坎上，做到真正有效果。家长朋友们多和老师们取得联系，一方面可以使自己的工作更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。现在，有个别的学生家长老师两头瞒，自己落得一个逍遥自在，结果可想而知。假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少可以使他们更进步一些，这就需要我们进一步交流。
三、班内的一些情况：
当然在取得成绩的同时，我也清醒的认识到存在着一些问题，有些同学学习成绩差，对学习的重要性还没有很好的认识，家长呢也是任其发展，对孩子的学习莫不关心，理由是我们工作实在太忙了，真的没时间去管他，有些家长从来没主动到老师这儿询问过自己孩子的学习情况以及在校的表现。甚至老师请了好几次都没有来和老师交流你孩子的情况。
四、请家长注意培养孩子各方面能力及良好品德。
要做好下半个学期的工作，我想还需要家长和我们一起配合做好以下几个方面的工作；
一、帮助孩子消灭错别字。学生有些字错得离奇，总起句变成了豆起句，山峦变成了山恋，孩子变成了孩了，吃了饭变成了吃子饭，开怀大笑变成了开杯大笑，大家都变成了酒鬼。要想摆脱错别字的纠缠，一要靠孩子自己得睁大眼睛，动动脑筋，第一次认识生字的时候就看清他的真面貌，记在脑子里。我们孩子在抄写生字的时候也有个方法问题，要提醒孩子先读一读，难写得字要一笔一划写一写。而不要只顾完成任务，抄完了，抄的什么自己都不知道，白白浪费时间。要是开始不小心，以后你就会吃尽错别字的苦头。有的时候家长要来来帮助孩子消灭错别字，经常翻翻孩子的语文书，作业本，特别是作业记载，有些孩子把老师的写在黑板上的作业搬到自己本子上就变了模样，而家长呢，签字时也没发现。发现了错别字要督促孩子及时订正。有空的话，可以帮经常帮孩子默默字，不要多，每天10到20个，真正把它写正确，一年积累下来，也是很可观的。
其次、要鼓励孩子和书交朋友。莎士比亚说过：“书是全人类的营养品。”中国也有几句关于书的古训：腹有诗书气自华。读书破万卷，下笔如有神。人一顿不吃饿得慌，读书也一样，不可一日无书。我们每个人身边都有几本课外书，六十多人，就是一百多本，相当于一个小书店。大家可以互相交换读物。不过，千万别当书贩子，书贩子大家懂不懂？就是把爸爸妈妈为他买的书从家里一本本拿来，借给别人看，自己瞧都不瞧一眼，家长花了钱，知识进了别人的脑袋，聪明了别人，多不合算。因此，别人向你借书，你一定要让他拿书来跟你交换。有些家长说，我的孩子整天跟作业打交道，哪有时间跟课外书打交道。各位家长，文学家高尔基说过，时间就像海绵里的水只要愿意挤总还好是有的。其实有些孩子做事拖拉，不专心，习惯差，是造成作业效率低的真正原因。再加上上课不认真听，因此作业不会做，花费的时间当然就多。有些同学作业错误多，就是因为他书读得少，理解能力不强，更要让他多读书，才能更聪明，学习才会轻松。家长签字；必须签字，书写作业时是否完成？是否写的工整、正确；读书时是否读熟；备课文史是否把课文背过，并且背熟。
第三、关于写圆珠笔、钢笔字。
本学期开学初各个班的老师就已经布置学生准备了钢笔，这就是本学期培养良好学习习惯的第一项——写好钢笔字。学生由写铅笔字过渡到写钢笔字，最容易出现的问题有：执笔方法不对、写字姿势不正确、笔顺写错、出现错误很难修改和无法保持作业本整洁等。钢笔的正确执笔方法应该是食指与拇指执住笔杆，用中指抵住笔杆。但是，有相当一部分的学生却是将食指弯曲，让食指的指甲背压住笔杆，再用大拇指紧紧包住，握紧了拳头写字。用这种执笔方法写字，不仅样子难看，而且费力，速度慢，还阻挡视线，写字累且慢了。此外，少数学生执笔时，手腕向外翻出，手心向内，其状如同画素描中的线条一样，力不在指上、掌上、而在向外翻出的腕上。这样写出来的字，特别难看。这种情况必须及时纠正。另外，写错了字，该怎样去修改订正呢？通常情况下，我们推荐学生选择的是用橡皮擦或是用透明胶带粘这两种方法，而不推荐使用修正液和涂改液。不管使用哪一种方法，都会在作业上留下痕迹，影响作业本的美观，因此在我们要叫他们先动脑筋想好了再下笔，不能再像以前一样写一个字看不合适了再擦掉重写。
第四、关于写作。
开学第一天，我就和学生说了，三年级最大的特点是有作文课了。提起作文，学生是眉头直皱，家长也是忧心忡忡。因为有了作文，三年级语文学习期便被理解成了一个转折期、困难期，大家也知道作文很重要，也很关心孩子的写作水平，那么对于三年级孩子来说，起步作文该如何去操作呢？
①保质保量完成练笔作业。
为了提高写作能力，让孩子在双休日多写作文，可能负担比较重，而且效果也不一定很好，关键还是针对平时学校布置的练笔作业加强指导。现在我们课内每单元有一篇大作文，指导比较细致，写得也比较好，要求每位学生必须完成。课外呢，一般两三周布置一次小作文。中间还配合所教课文进行一些小练笔，如《富饶的西沙群岛》一课，学习总——分———总的写法，提高学生的写作水平。
②课外阅读注意积累。
多看课外书其实对写作很有帮助。我们不定期的摘录课外书中的好词好句，每天学生按学号轮流在黑板上积累一些好词好句、成语、古诗等，不断丰富词汇和语言。就像俗话说的“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。作文不同于其它习题，它不可能在一天或一周内一蹴而就，不能明天要测验了，我们今天来练练作文，起不到效果。只能靠平时日积月累，逐步提高。
③接触生活，加强语言表达。
作文是什么，就是把你看到的、听到的、想到的写下来，把你要对别人说的写下来，让人看明白。所以生活素材是否丰富、口头表达能力强不强很重要。平时可以带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达能力强了，写作文也会有进步，这就是“口头作文”，又不加重负担，又有效。
第五、鼓励孩子和生活交朋友。
生活就是孩子周围的一切，包括大自然和孩子经历的一切。和生活结为朋友，作文就不愁没话可说。活拖把，你们见过没有，没有，是两个同学在玩打仗的游戏，一会儿你中枪倒下，一会儿他又壮烈牺牲，地面上被他两滚得发亮，灰尘全到两个同学衣服上、脸上去了，两个三花脸依然玩的起劲。吃饭有趣不有趣，没劲，一天三顿，吃腻了，可是在有的同学眼里吃饭不叫吃饭，叫吃饭秀，吃饭的人变成了表演吃像的模特；同学怕地上有纸屑被扣分，把纸屑踢给了别人，踢纸屑成了特殊的足球赛，今天，班上两个同学吵架，提醒大家注意安全，矮个子擦黑板，样子挺滑稽，也有写头。正像有句话说得那样，留心处处皆学问。和生活交学问，保证写作素材源源不断。家长要做的是不断引导发现生活中可写的东西，即使现在用不上，但这些情感的体验储存再大脑里，终有一天会迸发出来。
各位家长，最近强调的比较多的是减负。我想这有益于孩子的身心健康。
对于学习好的无疑有更多的发展空间。但对于基础不太好的学生来说，再少的作业量，也是个负担。因此，如何合理安排孩子的学习时间，提高作业的质量，需要家长重视。现在8点到校，取消了早读课，孩子的背诵任务就更需要靠家长配合。
各位家长，教育好孩子是家长和老师的共同责任，是一项长期而复杂的任务。需要我们共同配合，有什么问题，要求请及时跟老师练习，工作忙的，你可以打个电话。当然更欢迎当面交流。我们希望这种交流是经常性的，坦诚的。把和老师交流看成是一种正常的沟通，不要等到出现了问题才来沟通。
最后，祝愿孩子们在我们的共同努力下，各方面都取得长足的进步，谢谢大家。
各位尊敬的家长
上午好！
今天，我们能聚在一起，实在是机会难得。首先，感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这是你们对孩子的爱，也是对我们老师工作的支持和帮助。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，那就是“一切为了孩子，为了孩子的一切！”这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
下面就容我对本班的班级情况作一个简单的介绍。自我接这个班以来，课堂纪律一直都在进步当中，大部分的学生都能坐端正认真听讲；积极动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都形成了良好的行为习惯，他们能遵守学校纪律，关心班级。
我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上还要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不会忘记对孩子的教育和辅导。看到孩子一点点地长大，一点点地进步，内心是非常开心的。
第一，教育孩子要言传身教。
我记得有这样一个广告，你们肯定都看过：妈妈给儿子洗完脚后，又忙着去给婆婆洗漱，……“言传身教”是中国家庭的优秀传统，设想一下：一对父母，如果事事认真，他们的孩子肯定事事认真；一对父母，如果事事马虎，他们的孩子肯定事事马虎。你迟到，他肯定迟到；你撒谎，他肯定撒谎；你爱发脾气，他肯定爱发脾气。相反，你尊老爱幼，他肯定礼貌讨人喜欢；你尊敬老师，他肯定听老师的话等等。再如哪一天，你如果说“这个作业没什么关系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老师说明一下”，以后他就学会了不交不做作业，还会找理由；家长要安排好孩子学习、生活的时间，让孩子能早睡早起，形成规律，养成他们良好的学习习惯、生活习惯，习惯成自然，既能减轻家长的负担，又有利于促进学习的提高。
第二，教育孩子要从细节做起。
就说学习习惯的培养，要从一点一滴做起。在学校有老师督促，在家里就得家长费心，因为一但家中和学校不一，那么这一习惯就前功尽弃。比如：放学一回到家，就要督促孩子把当天的作业先完成，写完作业再玩耍，这是为了给孩子树立“学习第一”的观念，让他自觉地学习，复习学过的知识，预习新的知识。做作业要一心一意，不能边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样容易分散注意力；关于学习姿势，孩子的坐相。同样是写字，认真是小朋友端端正正的，而顽皮一点的，有的趴着写，有的脚翘着写，有的跪着写……在学校里，老师不常指的话，他就这个样了，如果他在家里，可能更加随便了！写作业的时候要看清题目，写完一题要检查；写的字一定每一笔每一划要认真，写在格子内写漂亮，不马虎；写完作业，让孩子自己整理书包，准备好第二天的学习用品，主要是铅笔要削好、橡皮准备好，课本与本子要带好，看一下课表是否有体育课，注意第二天的穿着，技能课要拿好用具等等。
“无以规矩，不成方圆。”良好的学习习惯，能促进孩子学习，反之，再聪明，学习习惯差，今后肯定落后。有些好习惯养成了，是一辈子受用的。
从小树立时间观念。时间观念很重要，在当今世界中很讲究，从小做起，不迟到早退，遇事请假。就算迟到了，也要让您的孩子在得到老师允许后自己从前门进入教室，家长最好就不要在跟进来帮着他摆这摆那了，这样时间长了就会产生依赖心理，什么事都指望你去做。同样还有上学时家长帮孩子拎书包，我知道是因为孩子小可能背不动，您想帮孩子减轻负担，但您换个角度想一想，小学生不就应该背着书包去上学的吗，拿掉了书包这个学生的身份标志，他们和幼儿园时期就没什么区别了。
尊敬的各位家长朋友：
你们好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。我希望也相信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功！下面我把本班的有关情况向家长们做个汇报：
一、班级情况介绍及孩子学业情况
我们班共55人，男生31人，女生24人。课堂上大部分孩子能够认真听讲，遵守纪律，积极动脑。
下面我就来谈谈孩子们在学习上的表现情况
二、班级管理
自主教育：以学生为主体，让学习真实发生
我们的目标：老师从“教”——“不教”
学生从“学会”——“会学”
作为班主任，我是怎样管理班级的？让每个孩子都有展示自己的机会
三、如何养成好习惯
著名教育家叶圣陶曾说过，什么是教育？一句话，就是要养成良好的学习习惯。教育就是习惯的培养。积千累万，不如养个好习惯。
小学阶段是行为习惯养成教育的重要阶段，应该培养孩子的哪些习惯呢？
1、注意孩子的读书、写字姿势和握笔姿势，培养孩子良好的学习习惯。
2、每周让孩子自己按作业整理书包，带齐所需的书本用具，书包里只能装学习用品。
3、让孩子每天晚上在9：30之前睡觉，尽量少看电视不玩手机。
4、不要带零用钱和饮料。给孩子准备一个杯子到学校喝水。
5、在家里帮助孩子准备一个合适的读书环境，有一张属于自己的书桌。
6、培养孩子劳动的习惯。
7、家庭作业的习惯问题：
在做作业之前先问孩子：你要上厕所吗？你要喝水吗？这时候他如果有这些要求你全部让他去，满足他。等做完了这些事情，你告诉他拿起笔做作业开始就不能说一句话，直到做完作业。早做完的可以看课外书和邻居小朋友玩等等，时间都由他自己支配，这样强化一个月，习惯养成了，这对培养他专心的学习品质是非常有效的。
三、教育小招数
为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？
招数一、身教重于言传，教育无他，榜样而已
招数二、“斥责”要有的放矢。
批评要达到效果，很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢。
招数三、重结果，更重过程。
有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心。
四、学会谈话。
1、抓住把柄谈。忌一见面反复叮嘱“好好学习”，成天将陈词滥调挂在嘴边。
2、集中时间谈。一周或一段时间找一个不受干扰的固定时间和地点将问题集中起来谈。
3、针对问题谈。与孩子谈话不要奢望面面俱到，全面开花，集中地针对一两个问题突破就够了。
孩子最忌讳提陈年老账，与其他孩子攀比。
五、学会表扬，今天比昨天有进步。
表扬孩子应具体：你今天的字比昨天的写得好、你主动帮家里扫了地，真体贴、你朗读时声音真大真好听、你做到了。当面、及时地表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。
不要拿孩子和别家的孩子比，只拿孩子的现在和过去比。只要某一方面有点进步就及时肯定他！让他看到自己的奋斗小目标，够得着才有希望去努力。
在培养“好习惯”的过程中如果方法用得不对，恰恰就培养了坏习惯。方法用对了，好习惯就是水到渠成的事。好习惯都有了还怕没有好成绩吗？
人到中年，事业要，家庭也要！孩子是我们生命的延续，不管我们在外面如何轰轰烈烈，最终我们还要回归家庭。培养好我们自己的孩子，关注他的成长，同样可以作为一项事业。
当然，我们首先要的是健康的、快乐的、幸福的孩子，然后才是成人的、成才的、扬名的孩子。学习成绩不是唯一的评价，多元看待孩子的成长和未来。
父母生活正能量，不愁孩子不正能量！
上天为每个努力的人都准备了一扇窗户，一定要选择最适合的自己！
我们面对着几十个孩子，在目前的教育体制下，也承受着相当大的压力，在工作中也难免会有些不足之处。所以，希望各位家长要多理解、多支持、积极配合，向老师反映孩子在家的学习情况，协调好家庭、学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见建议，或如实反映一些情况。
为了孩子美好的未来，我们携手共同努力！
尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：
大家好!今天，我有幸给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，其实在座的每位班主任、每位老师都有自己独特的教学方法和管理经验。我作为一名普通的班主任，谈经验算不上，只能算是将自己工作的心得和体会拿出来，与大家一起分享，不当之处敬请大家批评指正。
小学班主任特别是低年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，家长对班主任寄予厚望。说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
一、常规习惯，常抓不懈
学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、课前、课下等一切可以利用的时间对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。
二、要有一颗爱心。
“没有爱就没有教育”在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。我班学生朱玲玲数学基础薄弱，回答问题自信不足，记得在一次数学课上，我抽她到黑板上板演一道应用题，加减不分，这是她常犯的错误，我没有批评她，而是要其他同学表扬她，同学们有的说她字写的整齐，有的说她去括号去对了，没想到算错题还受表扬，朱玲玲很感动，我对她说：“要是下次能把加减弄清楚就更棒了！”没想到以后的学习中，她变得比以前更有信心，更认真了。
三、为人师表，率先垂范，对学生进行思想品德教育。
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，对创建良好的班集体，提高学生素质，陶治学生的情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。班主任和学生接触的时间长，在学生面前是一面镜子、一本书。因此规范学生的行为，首先规范自己的行为，在工作中要求学生做到的，自己首先做到，尊重每一个学生的人格。一天上班时，我随手捡起一片纸屑，当时没想什么，回到班，孩子们陆续进班，居然有好几个孩子的手里攥着小纸片或包装袋，直奔教室前面的垃圾桶。我表扬了这几个孩子，以后，总会有些孩子手里会拿点垃圾，课间也不例外。我最关心学生的是三个方面：
一是每个学生都要注意安全，不注意安全其他的都是空谈。
二是品行端正，俗话说，海宽不如心宽，地厚不如德厚，一个人，要成才，必须先成人，你的学问再大，如果没有德，也就是缺德，那他也不可能成为对社会有用的人。
三是学习要认真，我让学生说说自己的父母是如何关心自己成长的，告诉他们，父母挣钱不容易，把你们培养长大更不容易，父母在培养你们成材的道路上不但花费了钱财，更倾注了他们的心血，你们要懂得感恩，用优异的成绩来回报父母。
四、量化管理制度严，分工到位落实细。
仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质。在这点上我特别注意用我的细心影响、感化每一个学生，在进行班级工作分配时，我的分工很细，根据学校“一日常规检查和要求，细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和补救。
1、卫生方面，卫生的总要求是“快、净、齐”。“快”是指十五分钟内必须完成；“净”是干净的“净”；“齐”意思是整齐。为了让卫生达标，我把班级卫生工作分成了一个“特区”和三大片区：一个“特区”，我把“地面卫生和课桌整齐”的保持当作特区。因为教室地面，不管你打扫得多干净，只要下课后，你到班上转一圈，在地面上或本班走道上，总能够捡到一些小纸片、小纸屑等等，每节课都能见到。上课前课桌排整齐后，下课你再看一看，保证不是原来的整齐样子，怎样才能保持地面干净以及课桌的整齐呢？针对小学生这个群体，只有一个办法：就是每节课后以及放学时，每位同学先进行自检，检查自己座位旁边的地面是否干净，是否有纸屑以及课桌是否与标准桌对齐，然后各自及时处理不良现象；另外每天安排专人检查处理教室和走道地面的卫生情况并整理课桌。因为地面的干净保持与课桌的整齐保持是一个顽疾，是一个特别难管理但又特别重要的一个区域，因此称“特区”。三大片区的第一片区为打扫片区，分为教室走廊地面和清洁区两块，由两队人分别负责；第二片区为擦洗片区，由黑板、讲台、瓷砖、门窗等，各有一人负责；第三片区为排列区,桌凳的排列、卫生工具的排列、以及作业本的摆放等等。我经常对学生说，讲究卫生就是拥有健康。
2、纪律方面，总要求是安全，做到“快、静、齐”，这里的“静”是指安静、静心。说到纪律，它的范围很广，涉及到的内容较多，小学生也不可能样样按要求做到100分。就班级管理方面，我主要抓好以下两个方面的工作：第一是课前准备要静心，上课预备铃声响时，学生应迅速进入教室并立即静息，静待老师来上课，只有静下心来才能集中注意力认真上好课。每节课下了以后，首先要准备好下节课的学习用品才能做其他事情，并将学习用品统一放置在各自桌子的左上角，文具盒与课本摆放成直角。关于这一点，开学两周内班主任和值日班委必须共同进行检查和监督。第二是课间活动要安全：提倡开展有益的娱乐活动，但不能在教室里；不做危险的游戏；下课禁止追逐打闹、大声喧哗，不剧烈运动，做到“轻声漫步过走廊，轻声细语作交流”。
五、善于挖掘学生身上的闪光点人都喜欢被表扬。
优等生需要表扬，学困生更需要表扬。其实学困生身上也存在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。
作为班主任，要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。我班甘振凯、卢柠涛学习不好，可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、擦门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干？”我乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上再下点功夫。就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴，接下来我有时找他们到办公室做题，有时让学习委员安排同学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了改变，甘振凯以前作业写得很不认真，甚至不做作业，现在就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第一个做好给老师看，我对他的每一点进步都及时地给予表扬，他学习的积极性有了较大提高，尽管他的理解能力不强，但是学习态度有了较大转变。
各位家长：
上午好！
首先对大家从百忙中抽出时间参加我们的家长会表示热烈的欢迎，对大家关心教育，支持学校工作的行动表示衷心的感谢！说实在的，孩子的教育一直都是我们非常关心的问题，把孩子培养成材也是我们家长和学校的共同责任，共同的愿望。孩子的每一点进步都会给我们带来成功的喜悦。下面，作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关情况向家长们做个汇报：
一、汇报班级工作
从开学到现在已经有l俩个月时间了。通过这段时间的观察与了解，我发现了许多的问题。按照常理，二年级的学生相比一年级来讲，不论是在学习上还是生活上都应该是比较好管理的孩子了。我想大部分的家长会觉得孩子都上二年级了，终于可以松口气了，再也不用每天催着他们学习了。说实话我也是这样想的，都上了一年了，孩子应该什么都知道的，我再也不会像一年级那么累了。可是，结果是，我错了，我们大家都错了。我们太高估这群孩子了。我们忘了他们毕竟还是个孩子。爱玩是他们的天性，两个月的假期让我们的孩子玩疯了，我们上学期辛辛苦苦培养起来的学习习惯全部被他们抛之脑后，家庭作业，课堂纪律，全部忘光了。再加上孩子进入二年级了，对学校环境和老师都比较熟悉，对每天的上课、下课、放学回家做作业等学习情况也都比较熟悉，已经没有了一年级学生初来时的新鲜感，有的孩子就会产生厌倦。 孩子的不良学习习惯具体表现如下：
1、课堂表现
课堂教学很重要。只有课堂上注意力集中，认真听老师讲课，课下才能很轻松地完成作业。很多在家不能独立完成作业的学生最主要的原因就是上课无法做到认真听讲。 我就狠抓课堂纪律。采取各种方式来提高孩子的注意力。可是，仍有个别学生无法集中注意力听讲。大如谢政，张宇，闫晓伟翟浩然，。这些都是上课无法做到认真听讲的学生。。一位上课我行我素。如黄世杰。 总之目的只有一个让孩子们能够认真听课。目前上课专心听讲，课堂纪律比较好的同学有：王子怡，刘小敏张硕等同学。还有一些上课总是游离在课堂之外，常常在抽屉里忙东西，做小动作，或者和同学说“悄悄话”，如范小超。根本不听老师的讲课，也不积极思考问题。惰性很强的同学。如郭跃城等。
2、作业方面
开学以来，我班家庭作业的完成情况基本不错。也有一部分同学总是不能完成书面作业，不是少写就是写错。这样的情况时有发生。作业完成不理想的同学有：陈嘉琦，郭跃成，王瑞。闫晓伟， 采取措施来帮助他们改掉作业不能完成的坏习惯，比以前好多了， 我希望各位家长不要停留在问的阶段，而是把孩子的作业检查落实到作业本上。虽然他们不是一年级的小学生了，有一定的学习自理能力，不需要你全程陪护了，但孩子爱玩的天性告诉我们，他们的学习仍离不开家长最后的检查把关。特别是语文家庭作业，每天不光有书面作业，还有口头作业。语文的学习不但要写，还需要朗读，背诵，听写，背写等。这些软性作业的完成全靠家长。
从学习第一篇课文起到现在几乎每天都有背诵任务，各位家长问心自问，你的孩子回到家后背课文了吗？估计背的不多吧，每天早上我提问背诵情况全班只有三四个同学会背。你说让我怎么办？我总不能把孩子全部带回我家去背吧。我们的孩子真的到了不管不行的时候了。所以你简单地问一句：作业写好啦吗？怎么能行呢？当然，有些家长也很苦恼，孩子不知道什么作业，让我怎么说呢，孩子都上二年级了，人家都能记住作业，他却记不住，你说怪谁呢？不能因为孩子记不住作业就不写吧，这不是个理由。他记不住想方设法让他记住，没有别的方法。总之，无论如何都应让他按时完成家庭作业。因此，我希望各位家长对孩子的家庭作业给予足够的重视，特别是老师布置的软性的作业，熟读课文，背课文，背古诗，听写生字等等一定要孩子按时完成。
所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始吧！
二、说一说语文以后的学习内容与方向
二年级的语文教学主要是生字和课文。生字的教学除了写还要多认、然后就是背课文。希望家长朋友一起帮他们完成。为了让孩子们更好地完成家庭作业，我把每天布置的作业告诉大家，让大家心中有数，以便有针对性地进行辅导。其实有心的家长都知道，我们现在的作业大部分都是以前的老一套。每学一篇课文，回到家里，家庭作业本上写两课的生字，填这一课的练习册和随堂讲解，另外就是背课文。每天都是如此，有些同学说作业多，多吗？肯定会多点，我们一年级就是这样过的，二年级肯定有区别，孩子大了我们要慢慢培养孩子的自学能力，所以又多了一个预习作业。请问各位家长您的孩子预习了吗？这些作业基本上是固定的，很好掌握。唯一双休日的作业不是太固定，我每次都会抄在黑板上让他们写下来。另外以后可能还会让孩子写日记，抄词语。总之，二年级的作业比一年级的作业多这是肯定的。你的孩子既然上了二年级，你就应该有这些心理准备。我不想每次都是因为家庭作业的事情和孩子们生气。如果你的孩子无法适应二年级的学习生活，总是不能按时完成作业，我建议你让孩子留级。
三、对家长的几点希望
每个孩子都有一个家，家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上还要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，的确非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘记对孩子的教育和辅导啊。付出是有回报的，当看到自己的孩子一点点地在长大，一点点地进步，我们内心是多么地开心、是多么满足啊。
当然，您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，尽我所能地教给他知识与方法，教给他做人的道理。但毕竟班级人数多，我们面对的是整个集体，不是个人。所以工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。
所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
一、是培养孩子良好的日常行为习惯
俗话说：“习惯成自然”，每个人的成功与失败无不渗透着习惯的影子！良好的习惯让孩子终身受益，不良的习惯不知不觉中害孩子一辈子！所以少年儿童的教育实质上是良好行为习惯的养成教育！我们不能只关注孩子的学习，更重要的是要重视孩子思想品德的教育和行为习惯的养成教育。培养孩子良好的日常行为习惯，二年级是个很好的时机，也是很重要的一个教育阶段。
家里家长要培养孩子良好的自我服务意识。整理自己的书包、上学放学要自己背书包，培养劳动习惯，消除孩子的依赖性。结合学校教育内容让孩子在家也接受到相同的教育，比如：按时上学、遵守纪律、与同学和睦相处、乐于助人、文明有礼、诚实守信、认真学习、上课专心、独立思考、按时完成作业、孝敬父母尊敬长辈，节约用水、用电，随手关水关灯，爱惜学习用品，讲卫生不乱扔果皮纸屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行为习惯才能养成。另外习惯还包括认真、及时做作业、作业完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情自己做等等。
平时我在班里发现有几个孩子上课写作业总喜欢站着，这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。这些坏习惯的改正需要家长积极配合。家庭教育是门学问是需要智慧的。我简单地给大家说几个供大家参考：
我看到一篇文章介绍一位妈妈非常有智慧，她用了一种区别强化的技术，对孩子说：你是一个聪明的孩子，你能够学习好。你1小时站起来10回，是不是太多了？能不能让我看到你1个小时只站5回？孩子知道妈妈注意他了，就说：5回就5回。第二天做作业，果然只站起来了5回。妈妈说：哟，我儿子真了不起，一天就改了一半，进步太大了，我看你站4回也能做到。孩子说：4回就4回……慢慢地，孩子做作业时就不站起来了。
有时还可以用别的技术来培养孩子的好习惯。例如，孩子特喜欢晚上6点30分看动画片，就给他约定：今天你做作业时站起来在3次以内，你就可以看动画片，超过3次，动画片不能看。
这就是说，达不到某个标准的时候，一定要有所限制，要惩罚，这个惩罚一定要剥夺他最喜欢的事情，这个时候不能心疼孩子，这没关系。但是他达到这个标准之后，你就得奖励他最喜欢的事情。孩子通过这样的调整，慢慢地就习惯了。习惯培养的奥秘，可以总结出一句话：培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。
二、重视家校沟通
我发现一个现象，一说叫家长很多家长都不是老乐意来。可能大家潜意识里都认为只要叫家长肯定没好事，真不想去。您想过没有，让你来肯定是出现了老师解决不了的问题，让你来是协商解决问题的方法的。发现问题不及时与老师沟通，只能使问题越来越严重。老师有问题会找家长，家长有问题也可以找老师。尤其是孩子思想上的问题，有时家长说的话孩子不听，孩子一般比较听老师的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系，多交流孩子的情况，双方相互配合，让小问题消灭于萌芽状态，不要等问题严重了再来找老师。
三、严把家庭作业关
学校交给我，家里交给你。我们分工合作，各司其责。孩子回到家里，要规定孩子放学后必须做完作业，必须检查背诵作业、书面作业、预习作业也不容草率。家庭作业是课堂教学的延伸，是巩固和提高当天学过的知识。孩子完成作业情况好坏跟家长地督促有很大关系。对不爱学习，或学习不自觉或学习习惯不好的孩子，家长要让孩子用个专门记作业的本，记好当天应做的各项作业，有怀疑的及时电话与老师联系，不给孩子不做或漏做作业的机会。培养孩子按时完成作业的习惯。每天不但要过问孩子完成作用情况，有条件的可以检查指导。不要让孩子的作业再回流到学校，因为第二天老师又要教新的知识，你前一天的知识没巩固就会影响新知识的学习。另外为孩子创设祥和安宁的学习环境，鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时，不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。只要孩子能听到电视的声音，是无法认真思考的，如果他在抄写，他能记住这几个字吗；如果他在做数学题，我想再简单的题也会做错。
四、校讯通
昨天我让孩子们交家长的联系电话时给学生们大致说过这事。今天我再强调一下，校讯通是为了更好沟通学校和家庭而开设的，目的就是加强家校沟通。特别是我们一二年级的学生我觉得非常有必要开通校讯通。孩子们还小不会学话，很多事情不能传达。开通以后，学校布置的一些任务和一些特殊的作业我们会以短信的形式直接通知到家长。为我们的沟通带来了文便。另外校讯通是收费的，每月3元。是否开通还在家长个人。到时他们会以短信的方式通知你，望各位家长注意查收。
五、生活方面
培养学生科学的时间观念，在时间方面有以下几个方面需要家长注意：
（1）牢记学校作息时间。孩子的到校时间，学校规定早上7：30到教室交作业、上早读。下午2：00到校，2：40准时上课。每一个学生都应做到按时到校，不迟到，不早退，有事及时向老师请假。
（2）要保证孩子有充足的睡眠时间，晚上让孩子早睡觉，中午尽可能让孩子也能打个盹。有些学生早上第一节课就没精神，下午第一节有打盹的现象，请家长给予关注。
（3）注意孩子的饮食起居。让孩子有一个健康的身体。有其他事情及时和老师联系、沟通。请记住我的手机号码，有事及时和我沟通。
我们看别人的孩子，一般看到的优点多，看自己的孩子，看到的缺点多。因为我们对自己的孩子非常了解，对孩子的期望也比较高，可以说孩子的努力很难达到家长的要求。所以，作为父母，应该理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。
总之，家长和老师的沟通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才对孩子的教育有真正的帮助，才有利于您孩子的成长。我们希望通过学校、家庭、社会形成合力，共同教育培养孩子成长。
我的发言完毕，谢谢大家！
尊敬的各位家长：
首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深地感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，培养学生良好的生活、学习习惯，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本出发点。
现在，他们已经是五年级的学生了。俗话说，好的开端是成功的一半。今天，我们召开本次家长会，就希望我们能够共同探讨，更好地教育好我们的孩子。
这学期我工作重点：
1、继续狠抓常规，形成自觉。
学生要在这个集体里学习、生活、成长。好的环境能够激励人，可以改造人。现在，虽然我才接手的时间不长，但学生的一些习惯还是可以通过作业看出来的，大部分的学生习惯还自觉些，但也存在一批懒学生，作业不完成好，不及时交，同时，做事拖拉等现象，希望家长们能配合监督一下这群习惯不够好的学生，纠正他们的不良行为习惯。
2、多加以约束，激发责任心。
我认为，我们管理学生目的是为了达到“管，是为了不管”的目的。同时也是为了培养学生的责任心，没有责任心的人，将一事无成，为此我和同学们一同制订了新的班级管理办法，形成责任分摊制度，并全面实施。真正达到了在任何一个时间空间里都有人做事，有人管事，多维管理。班级的同学人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做。
制定责任分工时，我相信学生，放手让学生自己选择能为班级作什么，让学生在管理的舞台上唱主角。并且，每周评选一次最富责任心的管理者，每月表扬为最富责任心的同学，这样能激起学生拼搏的持久性，培养了学生的做事的恒心，更能激发学生的责任心。
3、辅优补差，人人发展。
每个班都会有一些后进生，怎么提高他们的学习兴趣，使他们有信心继续努力学下去，使班主任经常头疼的一件事，我尝试了建立互助小组：以互助小组、优生带差生（一一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步。
另外，现今社会越来越重视能力，成绩好已不是衡量人才的唯一标准，因此我很注重孩子能力的培养，本学期我会多开展实践活动，创造性的开展班会，做到主题鲜明，有教育实效性，使全班同学的能力都能得到进一步提高。
给家长的建议
尽管如此，因为各种原因，我班同样存在一些问题。如：由于学生自控力差，个别同学自信心缺乏，学习不能做到有恒心有毅力，与优生距离逐渐拉大，他们自控力需加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进；个别家长对孩子太过于溺爱了，没有关注孩子的全面成长，给予孩子的具体指导太少。
大家知道，小学阶段是孩子养成教育的重要阶段，这包括行为习惯、学习习惯等的养成。不要觉得孩子小，一些小习惯没关系，古人说“不以善小而不为，不以恶小而为之”，正确的育人观应是先成人后成材，面对孩子的日益成长，我们都要特别关注孩子的思想健康，敦促其讲文明、有礼貌、尊重体贴师长、关心照顾他人。
1、思想上，行为习惯上继续引导孩子。为了更好地规范孩子们的行为习惯，我要求孩子早上来了以后就读书，每天孩子一进教室，总是自觉地拿出书包里的东西，书放在桌脚，作业本也放好，等组长来收。每次做作业，总是规范他们的写字姿势，做到一拳、一尺、一寸。每次离开教室上其他课，总是把桌上收得干干净净，把椅子塞好。减少磨蹭的机会，基本做到有条有理。事实证明孩子做得很棒。作为家长，我们平时要教育孩子爱劳动，讲文明，尊敬长辈，待人有礼。父母是孩子最好的老师。首先，家里有一个爱学习求上进的气氛，家长的榜样作用
十分重要。家长爱玩，肯定孩子也是没有心思学习的，作为年轻的家长们，我们也应该做好孩子的榜样。花些时间陪陪孩子，你付出的是汗水，你收获的是喜悦，有你们的付出，孩子才更健康的成长。
2、学习上要帮助孩子。各位家长来之后一定看过你们孩子桌上的作业本了，这就是他们在校的字，这就是他们在校做的作业，对他们的作业质量还满意吗？但每次收上来的回家作业却不是令我很满意。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会。但是孩子的成长是我们的希望，我想在家的家长也包括爸爸奶奶们大家每周抽出一部分时间，外出打工的父母经常打电话问一问还是可以的。如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗，小学生记忆力好，有些东西会背了，可以终生不忘。家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文，或出上几道数学题，甚至和他们一起读读书。这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。不过再此我还想说一件事，帮孩子出好题之后一定要督促他们自我检查或帮助他们检查，千万不要给孩子以“滥竽充数”的感觉。
3、从各方面培养学生的语文能力。我作为语文老师，接下来，我就谈谈语文学习的要求。语文学科并不是仅仅教学学生认字，阅读，写作，我想更重要的是利用语言文字来滋养学生的心灵，培养孩子们丰富的情感，健全的人格。因为语文课本及课外书籍中很多人物、很多故事都会给学生很大的启发。学生们可以通过阅读书籍进行自我教育，而这种教育又是潜移默化的，不露痕迹的。目前我们班级已经形成了较好的读书气氛。家长们可以看我们班级的图书角，书是非常多的。这方面的教育我是非常注重的。我会利用一切机会引导孩子读书。在这里，我也想对家长提出一个建议，那就是给孩子创造一个较好的读书环境。在家里，一定要有一个比较好的书房，经常给孩子购买一些书籍，甚至我觉得家长可以和孩子一起来读书，给孩子作出一个榜样。正所谓“榜样的力量是无穷的。”
其他方面：提醒孩子每天佩戴红领巾、孩子们能做的事情我们大人不要包办，尽量让孩子自己做。
1、在家里严格控制看电视、玩电脑的时间。有科学的数据表明，多看视频资料的孩子和多看纸质资料的孩子比智商，多看纸质资料的孩子会略胜一筹的，另外，看多了对视力也有一定的影响，希望家长能配合好老师在家里管理好自己的孩子。
2、保证孩子每天的早饭要吃好吃饱，它是每天学习的保证。
3、教育学生不乱花钱，不在小摊子上买吃的，学校不允许带零食。
4、轮到值日时，一定要提醒孩子提前十分钟到校，搞好卫生。
关于加强安全教育
1、国庆节放假时间是9月30日到10月7日，在这期间提醒孩子在完成好作业，同时外出游玩要注意安全，特别不要私自外出游泳、或到危险的区域玩，孩子的去向作为家长应该十分的清楚，规定的时间到了，让孩子应该及时回来。
2、同时，出外游玩时也要注意交通安全，做好防盗防诈骗的教育。
3、假期安全是第一。
总之，和孩子们朝夕相处，他们的每一点进步我都感到高兴、欣慰。他们的每一次退步、懒惰我也会生气、着急。为了争取不让每一个孩子掉队，让他们学的能更好。我非常需要各位家长的努力配合。当你们有什么想法和好的建议，请多和我们交流。时间不方便可以电话联系。俗话说得好：钱，你今天少赚了，明天可以赚回来。但孩子的教育你一旦错失了，就再也补不回来了。相信在我们的共同努力下，我们的孩子一定会更健康地成长。谢谢！也祝各位家长合家节日快乐！
各位家长大家好，欢迎各位来到我们的家长会。期中考试已经过去一段时间了。本来我们的这次家长会应该早于现在两周召开，但由于前一段时间一直在为迎接"国检"做准备，所以才推迟到了现在。希望能够得到大家的谅解。这样的家长会，我们已经召开过几次了，和在座的各位也都不陌生，只是有些家长联系多一点，有些联系少一点而已。说实话，和家长联系的多少，不仅仅取决于孩子是不是听话，省心、在学校出不出问题。也取决于一些个别家长对孩子的态度。孩子有问题，我想跟家长沟通，但家长不理我这茬，那当然我们接触的也不会多。像这种情况，我并不会觉得家长是对我工作不够配合，不够尊重。而只会觉得您是对自己的孩子不够重视，不是很在意他的未来。因为孩子是学校和家长之间的一座桥梁，如果没有孩子，如果你的孩子不是我的学生，我和大家还真不一定有什么交集。所以首先请大家明白一点，我和在座的各位有一个共同的心愿，那就是希望您家的孩子能成才，能有一个好的前途。只有在这样的前提下，我们今天的交流才有意义。学校组织召开这个家长会的主要目的，也是希望家长多了解孩子在校的表现，加强你们和学校之间的联系，希望家长进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩! 由于我们有微信群，平时有重要的事情或通知，我都会及时和大家沟通，所以今天，我仅就平时没有机会和大家说的，和我最近特别想和大家交流的一些内容，做简要发言，尽量不占用大家过多的时间。
首先，向各位家长简要介绍我们班级的一些情况。开学三个月以来，从整体来看，我们班大部分学生进步都很大，特别是最近"迎国检"以来，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，比如：在每周的卫生评比中，大家都努力地做好卫生，为本班加分;平时的学习中，班上无论哪个同学有了困难，大家都能主动去帮助;自从我将英语、科学的背诵任务制成表格，张贴出来以后，学生进一步明确了自己所负的任务，现在大家背书的积极性比以前明显提高多了许多。当然，我们也应该看到一些不足的地方，比如：有些同学早晨不能自觉地按照老师布置的学习任务去读书，必须得老师看着才可以，部分同学对待学习存在着态度不端正，完成作业不及时的现象，靠老师再三催促才会去做。也有一些同学，课堂上自我约束能力差，经常走思或搞小动作，个别同学，当我上课提问他时，竟然不知老师问的是什么。还有一些同学在学校作业完成比较认真，正确率也比较高。而回家的家庭作业就乱画，甚至不完成。这些都是下一步需要大家和我共同配合，帮助他们改正的问题。
下面，再说说已经过去了将近一个月的期中考试。从一年级我教他们以来，大大小小的考试经历了无数，像这样的正规考试这次也已经是第17次了。有些家长可能会说，老师你们这次考的不好，语文第二，数学第三，英语第 ,科学第 ,连一个第一也没有。但我想说的是，我认为即使是这样的成绩，也已经是非常的不易了。先不说别的学校有不让差生参考的情况，但就班容量来说，我们这样三十几人的小班，和四五十人的大班比，就存在明显的弱势。成绩差一点的学生哪个班都有那么几个，但是同样是不及格的情况，大班一个人需要给他一分，而我们这样的班一个人就得给他二分，所以大班在算平均分时，人多就成了优势。我这样说，也并不是埋怨或是嫌弃成绩差的学生，因为这是一种非常客观的现象。任何一个学校，任何一个班级都是如此，怎么可能人人都得高分呢?人的五个手指伸出来还不一样齐呢，何况是结构如此复杂的大脑呢?所以我希望家长和我一样，把分数和名次看淡一些，不管结果怎样，只要我们大家尽力就好。孩子们因为一些先天因素、环境因素，和智力开发早晚等因素，在每个阶段，可能都会存在不同差别，外显出来的除了行为就是分数了。说实话，和那些成绩不垫底，但行为习惯不好，学习态度不端正的孩子来说，我更喜欢那些规规矩矩，比较听话，踏实肯干的孩子。他们的坚持，他们的努力，可以给他们带来分数之外的闪光点。而我，也还是那个，有点轴，有点认真的王老师。从我接手这个班开始，可以说从来没有松懈过，从来没有想过放弃任何一个学生。有些老师为了省心，免得自己生气，尽量避免叫差生回答问题，可我从来不会让任何一个人会觉得老师已经放弃了他。即使我明知道叫他回答也可能不会，但为了让他认真听讲，不放松警惕，我依然会叫他。我不愿意让任何一个孩子掉队，不想让任何一个孩子因为我的放纵和不够坚持而自暴自弃，越来越弱。还有一个月又要期末考试了，我们会好好复习，争取期末能取得比这次更理想的成绩，希望能够得到广大家长的大力支持和配合。有些家长可能要问，我们要怎么配合呢?那么下面我给大家几点建议：
1、关于家庭作业。这是一个老生常谈的问题。但没办法，由于小学生的特点就是自控能力不强，学习上缺乏自觉性，因此，对于家庭作业，还是希望家长多抽出一点时间，检查一下，或者监督一下。从孩子的作业反馈中可以看出，个别家长对孩子还是比较松懈的。您的孩子如果自觉性较强，你放松点无所谓。但恰恰的越自觉性不强的孩子，家长越松懈，以至于某些同学不完成作业的现象长期存在，屡教不改。有些家长可能要说，我们也总问他写完没有，孩子都说写完了呀。可实际上这样的问问是毫无作用的，形同虚设、隔靴搔痒，反而让孩子不自觉的养成了说谎的习惯，结果适得其反。我们每次的作业都会在群发微信通知大家。我希望家长可以真的把孩子的作业本拿过来，逐项的检查，这样坚持几次，发现问题及时纠正，孩子自然也就不敢放纵了。有些时候，孩子表现的不省心，恰恰是因为家长平时表现的太省心。
2、想和大家说说背书的问题。最近讲课进度很快，新知识很多，几乎每天都有背诵的任务。我们在校时间短，早自习时间也短，在加上有些同学自律能力差点，有些同学记忆力差点，以至于部分学生落下了许多的背诵任务。说实话，每天放学后，我是真不希望留任何一个学生。可每一天每一节课都有很多的任务，我实在不知道哪些时间能让他们把落后于别人的知识点，尽快补上来。我不想让任何一个人掉队，任何一个人搞特殊。我希望所有的同学都能赶上大多数人的步伐。那么，为了让孩子都完成任务，还能按时回家，希望家长近期多抽出一些时间来，抓抓孩子的背诵。这是我们近期最艰巨的任务。
3、关于复习的问题。马上要结课了，下一步就会进入复习阶段。语文方面，我难免会让家长帮忙考生字，数学方面也难免让家长帮忙出题，为了孩子们都能考个好成绩，希望得到大家地积极配合。根据以往的经验，在这里说点题外话，以前考完试，我觉得问题比较多或者难度比较大时，就会安排学生让家长签字。有些家长一听说让签字，那可真是只签字啊!卷子连看都不想多看一眼，孩子怎么错的，是因为不会还是因为马虎，现在弄会了没有等等，连问都懒的问一下。大笔一挥，完事!您就不想想老师为什么让您签字?您又不是明星，又不是书法家，我要您的签名有啥用?还不就是强制性的让孩子把卷子带到您面前，让您也上上心，过过目，要么表扬几句、要么鼓励几句、要么督促几句。您要是不闻不问，只负责一签，那样就达不到应有的效果了。所以我希望对于以后孩子带回去的试卷，在您方便的情况下，尽量认真对待，帮助孩子，查漏补缺，分析解决，争取下次遇到同类型的题别再丢分。
4、孩子上网问题。咱们班大多数家庭都能上网，或者是用电脑或者是用手机。作为学生，可以上网学习，查查资料，这无可厚非，这样的作业我们也经常布置，但有些孩子的上网却是为了打游戏或是聊天，干一些无意义的，或是和自己身份不符的事情。抢红包、自拍、建群瞎聊天、晒美食、晒心情等等，我希望家长一定要控制孩子的上网时间和浏览内容，时间不能过长，内容一定要健康。现在他们还小，好控制一些，一旦大一点，形成网瘾再想给他纠正就晚了。
5、零花钱问题和早餐的问题。给孩子的零花钱一定要有度，不要给太多的零花钱，养成孩子大手大脚乱花钱的坏习惯。学生到校上课，绝对不能带零食，对于带零花钱这件事，学校是旗帜鲜明的反对的。有些孩子不吃早餐就来上学，大清早站在校门口，迎着寒风吃早餐，冷冰冰的。还有的孩子把吃早餐的零花钱节省下来，买别的东西，早上饿着肚子上课。这样的情况虽然不是普遍现象，但肯定存在，希望家长为了孩子的身体和健康考虑，多关心他们，多过问他们。
6、孩子的课外阅读问题。俗话说："开卷有益".多看书能拓展孩子的视野，发展孩子的智力，培养孩子的综合能力。所以，许多家长大都乐意为孩子购买课外阅读物。但书买来，千万不要让它浪费，即使孩子自己想不起来看，家长们也要每天督促一下孩子，要求睡前有半个小时左右的看书时间，养成爱阅读的习惯，孩子将受益终身。
7、健康问题。让孩子注意保暖特别是上放学路上要注意保暖。因为教室里很暖和，别让孩子出了教室挨冻，温差太大，冷热交替容易感冒。给学生准备好手套、口罩、围巾等保暖装备，和应对雾霾天的口罩。如果孩子吸进了雾霾立刻就会咳嗽。下第一场雾的时候，我去家访，出去的有点急又忘了带口罩回来嗓子立刻就不舒服了。所以必须让孩子注意。这两天有几个孩子在咳嗽，一定要及时吃药，别再严重了，以免耽误学习。另外还要教育孩子注意个人卫生，勤换衣服和鞋袜，勤剪指甲。教室开空调，屋里全封闭，室内空气循环差，如果个人卫生不做好，那一进教室来，味道可想而知，会相当难闻。大家都跟着受罪。
以上，就是我想跟大家说的我的心里话。如有不妥之处，请大家谅解。如有其他问题或想个别了解孩子的在校表现，也欢迎大家散会后留下来，单独和我交流。谢谢大家!
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