回家教学反思

作者：2022-04-28 10:07:390

回家教学反思1

共同的家教学反思为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

《共同的家》一课是一年级上册第六单元的一首儿童诗歌。本单元课文内容围绕“家”，从不同角度安排了4篇课文。有写家庭生活的;有写动物生活的;有写大自然事物的家，延伸到地球是我们共同的家。接下来是为大家带来的共同的家教学反思范文，望大家喜欢。

共同的家教学反思范文一

这是一年级孩子接触到的第二篇课文，这是一首儿歌。通过用学生熟悉的事物作比，形象地讲述为什么说“地球是我们共同的家”，渗透了热爱地球就是热爱自己的家的教育。课文可读性强，为学生提供了广阔的想象空间，同时也让学生感受大自然的美。根据《语文课程标准》的要求，阅读教学要重视朗读的指导，要珍视学生独特的感受、体验和理解。教学时，我采用以读为主，在读中成诵，在读中受到美的熏陶，边读边引导学生展开想象的教学方法，让学生有所感，有所悟。

1、在生字教学这一块，做到教会学生按照笔顺规范写字，并且教给学生“加一加”的识字记字的方法。

但是由于教师的担心以及“操办”过多，没有让学生举一反三的说，也就说，方法是教了，没有让学生运用起来。

2、语文课是用一篇篇的课文教会学生说话、写话。

所以，在学习课文这一块，我采用一些图片，让他们图文结合，直观的去理解，同时让他们看图说，看图背，让他们感觉到课文中的文字其实就是我们说出来的话，个人认为这样的做法为他们今后说话、写话打下基础。

3、拓展训练：填句“(

)是( )的家”;换句“( )的家是( )”能做到循序渐进，先帮孩子们提供资料让他们说，再到他们凭空想象说句子，最后把句子换个说法，这样由浅入深的做法，照顾到了不同层次的孩子。

4、在本课教学中，我的设计是注重德育教育的。

好品德的养成远比好成绩更重要，因此，在拓展后的总结处，我设计了一个问题“你有什么方法爱护我们共同的家吗?”引导学生爱护环境保护地球。

这节课存在着许多不足：比如对学生的引导语不够简洁不够儿童化，导致他们在接收新任务的时候总是不怎么反应得过来;再者，教师，对孩子的信任不够还会出现轻微的“操办”行为。

共同的家教学反思范文二

教材分析：《共同的家》一课是一年级上册第六单元的一首儿童诗歌。本单元课文内容围绕“家”，从不同角度安排了4篇课文。有写家庭生活的;有写动物生活的;有写大自然事物的家，延伸到地球是我们共同的家。本单元的重点仍是培养学生朗读课文，通过读，理解课文意思及良好的阅读习惯，扩大语言积累，在语文教学中切实落实“培养学生口语表达能力”的重要任务。

本课是一首儿童诗，通过用学生熟悉的事物作比，形象地写出了世界上的事物都有自己的家，让学生体会为什么说地球是我们共同的家，渗透了热爱地球就是热爱自己的家的教育。全文共5句，1至4句按从上到下分别指出“蓝天、树林、小河、泥土”是“白云、小鸟、鱼儿、种子”的家。第5句是总结，又是升华，告诉我们世界上万物虽然都有自己的家，但都生活在地球的怀抱里，地球是我们共同的家。

教学理念：

第一、阅读方面：根据《语文课程标准》的要求，阅读教学要重视朗读的指导，要珍视学生独特的感受、体验和理解。本课教学要以朗读为主，在读中成诵，在读中受到美的熏陶。

1、体验阅读，读中见悟

以读为主，不以教师的分析来代替学生的阅读实践，给学生充足的读书时间与多样的读书形式，指导学生把课文读好，读美，在读中去感悟，在读中去欣赏，去接受潜移默化的教育。教学《共同的家》一课，结合诗歌短小精悍这一特点，我让学生充分自由地朗读。在读中整体感知课文内容，在读中感受语言文字的美。结合多种形式的读让学生在脑海中浮想与词语相关的清晰具体的形象“蓝天万里，白云朵朵;树林里小鸟在欢唱;清清的河水中，鱼儿自由自在地游;嫩绿的芽破土而出，迎着和风微笑……”从而进一步悟出“家”的内涵——温馨、快乐，获得初步的情感体验。教师适时的评价点拨给了学生个性化朗读更大的空间，让他们在体验中把对语言文字独到的理解感悟，通过读张扬出来，从而形成语感。

2句式迁移，刨编诗歌

儿童诗的句式往往可以举一反三，迁移运用。《家》这课中句式“(什么)是(谁)的家”的迁移有两次。一是在学习课文“地球就是我们共同的家”前，其主要目的通过句式的拓展练习使学生对于我们和底气关系的感悟，从蓝天白云、树林小鸟以及其他的生活经验迁移过来，无需说教，一样亲切感人。既突破了难点，又达到了润物无声的效果。二是在学完整首诗后，让学生用此句式创编儿童诗。这种创编，是学生超越生活经验的创造思维，不仅培养了他们运用语言文字的能力，同时在运用积累词语和句子，丰富阅历，积淀对语文内涵的感悟。

3、倡导自主、合作、探究的学习方式，鼓励质疑，引导发现，解放学生的头脑和嘴巴，使他们敢想，敢说，用自己的方式解决疑问。

师生共同探讨，共同研究，老师给学生以指点，学生也给老师以启发，相互促进，共同发展，共同进入文本所营造的特定情境，接受感染和熏陶。

第二、识字方面：《新课程标准》的识字教学，遵循低年级学生身心特点，强调多识字，少写字，培养学生的识字兴趣，减轻了劳动强度，调动了学生识字的积极性。但是，新课程的读写分离从另一方面又给识字带来了极大的困难，“君子动口不动手” 学生学得快，忘得也快。因此，识字教学成了新课程下教师最头疼的问题，教学过程敏繁分琐析相当乏味单调，没有意义，且耗时大。我觉得让学生在充分自学中用多种方法思考，记忆，分析字形，是培养识字能力的捷径。当然自学不等于老师不教,教的目的是为了不教，放手让学生自己思考，自己发现问题,获得知识，这样的所获才扎实牢固，还可以从中摸索体会汉字的构字规律。比如：以旧带新，形近字对比，同音字，基本字加偏旁，熟字去偏旁，拆部件，增减笔画。

教学思路：《共同的家》安排两课时，本节课是第二课时。第一课时学会两个生字“云、子”，会借助汉语拼音读文，做到三不。能初步懂得课文内容。下面说说第二课时的安排。

第一，导入。以及具亲和力的语言，学生熟悉的内容我的两个家引入，让学生猜猜我有几个家，问题很简单，但是却能激发学生的兴趣，使学生明白家就是有爱的地方。

第二，新授。我根据教材句势相同的特点，从家入手，联系学生自身的知识水平和生活实际，以读带动说，即引导学生观图说话，读句子提问题，再读句子体会情感。把学习的权利全部给学生。其间，充分利用电教媒体，突出重点，突破难点。比如树林欢唱的小鸟，泥土冲破土而出的种子，以及利用一些反面例子告诉学生我们应该如何保护地球，保护我们共同的家园。并且练习用“()是( )的家”句势说话，延伸了课文内容。

第三、背诵。也是抓住了教材的特点，告诉学生要找规律，找窍门，事实上也就是告诉学生文章的写作顺序，为后面的仿写习作打基础。这样做，学生自然而然地就把儿歌中的这内容背诵了下来。正像叶圣陶老先生曾说的：“不待老师讲，达到不需教。”的境地。在教学过程中有意识的教给学生学习方法，导之以理，授之以法，是“授人以渔”，而不是“授人以鱼”。

第四，识字。识字的方法有很多，比如：分析汉字的结构，是由什么和什么组成的;分析字形特点，如一些象形字“火、山”等，再有利用熟字学新字，也是我们在识字教学中经常用到的。本课中共有三个生字，我重点采用的是分散识字。在第一课时我们已经学习了两个，本节课重点学习“个”字，学生可以选用自己最熟悉的方法来记忆这个字。识字教学的成功与失败，决定着以后学生的知识基础，同时，也是孩子们为阅读和口语交际、写作的基础。为此每学习一个生字，我都要安排组词，然后就是用所组的词语说一句话。这样，要求学生做到：字不离词，词不离句,学以致用，学生对新学字词的记忆更深刻.

第五，作业。本次作业我设计了两个梯度，第一是人人必做的写话练习，这样做学生对新学字词的记忆更深刻，进而扩大识字的天地，巩固识字教学的成果，孩子们在实践中自然会喜欢学习汉字，产生主动识字的愿望。第二是选做的仿照课文的样子，写一首小诗，也就是由句到篇的过渡。这对于学生来说会有难度，尤其是对于整篇文章的布局谋篇，但是我觉得只要学生能够写出生活中所见、所想，写出自己心中的想象的事物，做到文中有物，能够涉及到一点点的写作顺序的问题，对于学生来说就是有收获的。

共同的家教学反思范文三

林格伦说过：“如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。”不言而喻，让学生体验成功，对其学习积极性的提高有多么重要。

本课设计我充分考虑到一年级学生的心理、年龄特点，融入新课标的理念，体现了学生自主、探究的学习方式，充分发挥了学生的主体作用，积极巧妙地开发学生智慧，让学生展开想象的翅膀，在思维的空间里自由地翱翔，既深入地理解了课文内容，又于无形之中培养了学生对家的热爱，同时也渗透了保护地球、保护环境的意识。

兴趣是最好的老师，这对一年级的孩子而言尤为重要，他们好动，注意力不集中，为了激发他们求知的欲望，我精心设计了一些学生感兴趣的环节。如上课伊始，我创设情境，自编小故事导入新课：孩子们，今天老师给大家带来了一些小伙伴，想不想认识他们?(随机贴上白云、禾苗、小鸟、鱼儿的图片)，迅速激发出学生学习的兴趣，从而引出课题，为后续环节作好铺垫。为了检测学生对生字的掌握情况，我利用字卡一列列开火车的形式让学生认读，，学生积极性很高，几乎都能争着大声朗读生字。一年级孩子比较感性，教师语言要贴近孩子的心灵。课间我频频用儿童化的语言“小白云”“小禾苗”“快乐的小鸟”“活泼的小鱼”“谁来夸夸你的家”激励学生朗读的欲望，尽力使平时不敢举手的孩子都积极参与到朗读中来，切身体会家的温暖和甜蜜，感悟共同生活在地球上的幸福、自豪与骄傲。一年级学生想象力丰富，而且有很强的表演欲，我抓住这一特点，鼓励学生用形象的动作配合朗读以及背诵，以及让学生戴上蓝天、白云等头饰，表演朗诵，加深了对课文内容的理解，自然升化主题：即如何爱护地球。学生纷纷言说“不要乱摘花”“不要乱扔纸屑”“要爱护大自然，保护环境”等达到了情感目标。

苏派教学强调情感朗读，只有在入情入境中才能体味到文章的精髓。本课是一首抒情性较浓的儿童诗，所以我设计以读为主，以导助读，通过创设情境、启发想象、示范、评议等方式将“读”贯穿于教与学的全过程、全方位。读的形式多样，如自由读、指名读、引读、齐读、分组读、男女生比赛读等等。通过这些不同形式的“读”，促进了课文内容的理解、思想感情的体会、思维能力的发挥和语感的培养。

课堂上学生的积极性很高，主动探索的愿望很强，充分发挥了想象力和创造力。最后一个环节，为了培养学生的发散思维，拓展想象的空间，我设计了这样一个分层次练习，让学生们当一回小作家，分组合作编一首诗： “蓝天是( )的家，( )是羊群的家，泥土是( )的家，( )是( )的家。” 让学生充分说谁的家在哪里，发散学生的思维，训练了学生的口语表达能力。

上完课后，我觉得学生思维空间是广阔的，需要我们去开拓。从整堂课来看，学生身上所闪现出来的智慧火花使我倍受鼓舞。虽然课已上完了，但学生的那一双双求知的眼睛还在等待老师们去满足他们的欲望。

当然这堂课还存在着缺点：这节课发挥了学生的主动性，课上学生说得比较多，但所说的话还不够完整，有的孩子还不能自己说出一段话，学生的口头语也不够丰富。比如：在回答如果小鸟、鱼儿、种子、白云在家里会怎么样?孩子的回答只有：快乐、高兴。今后在语言积累上还要加强。

教师缺乏课堂机智，在处理生成性问题上做得不够好。比如在让学生回答“小鸟在家里会想什么、干什么”时，学生回答“会想妈妈”“肚子饿了，想找虫子吃”，显然这样的回答已偏离了主题，这时就应引导学生说说“小鸟的家怎么样”，才不会导致学生不着边际的想象。可见教师的应便能力对于提高课堂效益也至关重要。

回家教学反思2

编辑：家教学教师反思总结为范文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。

《家》是苏教版一年级上册的一篇课文。它是一首儿童诗，主题单纯，内容浅显，语言凝练，韵律和谐，富有儿童情趣，贴近儿童的生活，很受儿童的喜爱。下面是小编为大家收集的家教学教师反思，望大家喜欢。

家教学教师反思范文一

《家》这篇小儿歌以诗歌的形式描写了蒙、维、藏、傣等少数民族的生活习俗，表达了各族同胞幸福快乐的生活，揭示了祖国是个大家庭，各族儿童是一家的主题，使学生明白祖国是个大家庭，各族人民是一家，感受到祖国大家庭的温暖，理解蒙古族、维吾尔族、藏族、傣族的生活习俗各是什么样的，从而感受祖国大家庭的温暖，培养学生热爱祖国的思想感情。

基于新课标对低年级阅读教学的要求和本篇教材的特点，本课教学有如下两个亮点：

一、随文识字，把识字教学贯穿在整个教学过程中。

低年级的学生以识字为主，为了体现随文识字又不失课文整体性的原则，我采用了字词→句子→诗文的形式来学习，即由字词带出句子，其中需要重点记忆和容易读错的字词着重强调读，如“蒙族”一词，最后进行诗歌的整体流利朗读。整节课的识字教学目标定位于：读准字音，记住字形，理解字义，书写并运用生字。、

二、以读感悟，重视学生的情感体验

在本节课中，我巧妙地运用优美的音乐、生动的画面、入境的诵读创设多种情境，引导学生走进文本，通过不同形式和不同要求的读，让学生获得初步的情感体验，为第二课时教学时自然落实“理解蒙古族、维吾尔族、藏族、傣族的生活习俗各是什么样的，从而感受祖国大家庭的温暖，培养学生热爱祖国的思想感情。”情感态度价值观的教学目标做好了铺垫。

1.读的方式多。

老师范读，学生练读，全班齐读，小组合作读……这样通过不同形式地读，不同要求地读，让学生感受文本，品位语言。

2.创设情境。

开课时播放《爱我中华》，为学生进入学习营造了美的氛围;在引导学生了解蒙、维、藏、傣等少数民族的生活习俗时，向学生播放有关的风俗图片，优美的音乐、生动的动画、入境的诵读，学生的多种感官被调动起来，学生感受到了祖国大家庭的温暖之，自然地落实了“情感态度价值观”的教学目标。

但是由于时间安排不合理，本课只讲完了两小节，今后在时间的把我和分配上，还要更合理地安排。

家教学教师反思范文二

《家》是苏教版一年级上册的一篇课文。它是一首儿童诗，主题单纯，内容浅显，语言凝练，韵律和谐，富有儿童情趣，贴近儿童的生活，很受儿童的喜爱。“家”是一个温馨的字眼。这首儿童诗就是以“家”为题，从比喻的角度写“家”，目的就是通过一系列丰富多彩的比喻，让学生体会为什么说“祖国就是我的家”，培养儿童爱家爱国的思想感情。在教学这篇课文时，应把握儿童诗的特点，并以读贯穿始终，注重学生个性的感知、联想、体验等心理活动，调动学生多种感官参与学习过程，以此发展学生语言，启迪他们的智慧，让他们的心灵和情感受到美的熏陶。因此，在整个教学过程中我着力为学生提供学习的平台，在读中激趣，在想象中驰骋，让学生在朗读、说话、唱歌等活动中轻松愉快地获取知识，受到情感的熏陶。

一、联系学生实际导入，调动学生已有情感体验。

上课伊始，我出示“家”字，让学生读一读，说一说你的家怎样?有的说我的家很温暖，有的说我的家很漂亮，在家中爸爸妈妈爷爷奶奶关心照顾我，我很幸福。这样激发了学生对自己的家的热爱。

二、媒体教学展现优美的画面，创设美好的情境，引学生入情入境地朗读。

优美的画面能够给人以美的享受。课堂上，我让学生看蓝天白云图、树林小鸟图、小河鱼儿图，祖国风光图，并配以优美的解说，给学生直观形象地体会到白云、小鸟、鱼儿、种子在自己的家中生活得很快乐，激发学生对家的热爱。为学生有声有色的朗读做好情感准备。《语文课程标准》强调阅读是个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。课堂上，我让学生用多种形式充分自由地朗读，获得初步的情感体验。学生朗读的同时进行适时的评价点拨，给学生个性化朗读更大的空间，让他们在体验中把对语言文字独到的理解感悟，通过读张扬出来，从而形成语感，因而学生读得有声有色。

三、巧设情境，突破难点

课文的第二句“我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。”是全文的重点句，也是全诗理解的难点所在。为了突出重点，突破难点，我让学生说说，我们的祖国叫什么名字，播放祖国山水风光的图片，如巍峨的高山华山、黄山，桂林山水、云南石林、遍地的鲜花，让学生来感受祖国的伟大和美丽的景象，进而感悟祖国就像一个美丽的大花园。让学生唱一唱《娃哈哈》激发学生对祖国的热爱，使学生体会在祖国的哺育健康学习、生活、成长的快乐，进而感悟“祖国就是小朋友幸福的家。”最后引导学生走入诗的意境，在音乐声中感情朗读，入情入境，与文本产生情感的共鸣。

家有大家，有小家。学习课文时，我不仅注意课文中说的家，白云、小鸟、鱼儿、种子、我们，并将其拓展延伸，所有中国人有一个共同的家叫“中国”，全世界的人们有一个家，叫“地球”。除了这些，还有什么是我们的家?

四、拓展延伸，迁移练习。

儿童诗的语言精炼、意象简单使得诗歌在很多地方都留有空白，让学生带着对文本的独特感受，结合自身的生活经验，展开丰富想像，请学生仿照课文，去填补这些空白。课堂上我创设“学做小诗人”的实践活动，如：我让学生说说蓝天还是() 的家。树林还是()的家。小河还是谁的家。泥土还是()的家。学生欣欣然走进诗的意境，入情入境，达到与作者情感的共鸣。把语文课的视野延伸到丰富多彩的生活世界中，这不仅巧妙地进行了语言训练,丰富了对诗歌的理解,更开启了诗性思维,激发了观察世界,热爱生活的意识.，更积淀对语言文字的感悟, 激发了学生的创造潜能，而且体现大语文观教学，让学生感受到学习的乐趣。

五、识写生字，授之以渔。

在教学生字“儿”时，我出示“儿”的笔顺，让学生看着笔顺说说笔画，在书上描红，再让学生自己观察生字在田字格中的位置，从旁点拨和指导，并以儿歌提示学生书写注意点，学生兴趣浓，印象深刻，接着示范板书，最后让学生在田字格中端正、规范地书写生字。

总之，通过让学生采用多种形式的朗读，展开想象说话，体会家的温馨，在家中生活得幸福快乐，从而使学生不仅体会了诗句，而且受到了情感地熏陶，学习效果较好。

家教学教师反思范文三

课文是一首诗歌，朗朗上口，特别适合一年级孩子认读。在教学“树林是小鸟的家 ”时，我先让学生来读这一行。接着引导学生看图：你们瞧，这是一片树林，在树林里我们看到了谁?(小鸟)“小鸟们在干什么呢?”学生的回答各种各样：小鸟们在飞来飞去。小鸟们在捉虫子。小鸟们在唱歌。我又启发学生：“小鸟们一边飞，一边还在说话呢?它们是在说——”学生很快就接过了话：树林里的虫子真多呀!我们在这里生活的真开心呀!我们一起来做游戏吧!师：看来，树林是小鸟快乐的家，那快乐的家应该怎么读呢?因为学生刚刚接触课文，还没有朗读基础，所以我采用了范读，让学生学有可依。果然在让学生一起学着鸟儿一边快乐地飞一飞，一边读句子时，比之前已经有了很大地进步。“太阳公公下山了，忙碌的小鸟要飞回家了，有的小鸟伸了伸懒腰;有的小鸟在鸟窝里休息。多舒服呀!看来，树林还是小鸟舒适的家啊!你会读吗?”这里教师的引导应该是学生朗读的进一步深化，学生们入情入境地读着，就这样这一行很完整地读好了。

面对刚刚学习课文的孩子，在教学过程中，我们不仅要重视朗读，更要重视给学生创设一个良好的情境，让他们通过生动的画面和自己的想象亲身地去感受白云、小鸟、鱼儿和种子各自在自己的家中生活得自由、快乐的情景。从而引导学生扩散思维，把眼光放到更远的地方，让学生学以至用，进行自己的小创作，这样不仅锻炼了学生的能力，更使学生的思维形式得到发展。

课文的第二句“我们是祖国的花朵，祖国就是我们的家。”是全文的重点句。由于低年级学生对祖国了解甚少，理解本句诗对学生来说是个难点。因此，教学时我先调动学生大脑中与祖国相关的知识储备，通过让学生欣赏一组祖国山水风光的美丽图片，有辽阔的原野，巍峨的高山，有雄伟的天安门广场和遍地的鲜花，以此来感受祖国的伟大和美丽，进而体悟祖国就像一个美丽的大花园。我们在祖国的哺育下健康学习、生活、快乐地成长，让学生初步感悟“祖国就是小朋友幸福的家。”最后引导学生走入诗的意境，感情朗读，与文本产生情感的共鸣。

阅读教学仅仅是起始阶段，还需要我和学生的一起努力，以求从中不断获得各种能力。

回家教学反思3

当你渴望回家时，你可能会遇到一些挫折;当你准备回家时，你的心中或许会涌出一阵冲动;当你回到家时，你的一份淡泊足以把爱传给你的家人。当你享爱着温暖的甜蜜时，你的心灵是一片明亮的辉煌，因为你回家的举动犹如一盏明灯在绽放着光茫。以下是小编精心收集整理的高一回家作文700字，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

高一回家作文700字1

你总抱怨这城市那么小，这街道那么拥挤。你总说世界一定很大你总说外面一定很美。

“我明年跟我爸去上海。”终于有一天，你对我说。早已料到有这样的一天，可是我还是忍不住问：“为什么非要到外面去呢?这里不好么?”你嫌弃地摇摇头，指了指路边蜷缩着的乞丐和飘来飘去的垃圾。鄙夷地看着这个城市。

终于你去了远方。拖着那个大大的装着你所有的行李箱。也把你的心装去了远方。你的朋友圈不断地更新着照片。你告诉我夜晚的东方明珠有多美。灯光有多璀璨。你的话让我觉得上海像是一个童话。

可逐渐你的照片少了，也越来越少更新动态了，问你怎么了，许久，你口气落寞的说，没有什么了，上海也就是这个样。

再然后，你就向我抱怨起来，说交通多么拥堵;说你跑了两条街去买一杯奶茶却不是想要的那个味道;说夜晚你一个人站在广场上觉得自己有多孤独有多渺小……

上海那个童话变成灰色了。

没多久，听妈妈说你哭着要回来，你爸爸怎么说都没用，你哭你闹你终于如愿以偿，你爸爸同意你继续回来读书。我听后心里突然很暖，就觉得你肯定是因为我想要回来。

你回来那天，我到高铁站接你，那个走时被你拖着的大行李箱依然被你拽在手里。你熟练的通过票检关口，兴奋地朝我招手，大叫：“我回来了!”四周冰凉的墙壁上左右反弹这你充满温度的声音。

出了高铁站，你拽着我的手一路小跑去了报亭右边那个小小的奶茶店，要了一大杯你那百喝不腻的巧克力热可可。大口大口的吸溜起来，脸上满是享受。突然，你低着头，一屁股坐在大大的行李箱上，低声说：“我觉得还是这里好。”

我拉着你慢慢往家里走。路边的乞丐依然蜷缩在那里，你走过去，把刚刚买奶茶找剩的四块钱零钱轻轻放在他碗里，并捡起他身边飘着的烂餐盒扔进一旁的垃圾桶里。

然后又走到我身边，小小声低估了一句：“这是我家啊。”

我点点头，拿出手机，把耳机塞进你耳朵里，听听当时无数遍一起唱过的歌吧：

不要哭让萤火虫带着你逃跑，乡间的歌谣永远的依靠，回家吧回到最初的美好。

高一回家作文700字2

“找点时间，找点空闲，领着孩子常回家看看……”这是一首耳熟能详的歌曲，可近一段时间，每当电视播放这首歌曲时，总会见到这样的场景：爷爷眯着眼，端坐在电视机前的沙发上，轻轻用手在桌上打着拍子……

爷爷这一反常的举动，我猜想是他又想回老家了。从古到今，奔波在外的游子都日夜想念着家乡，想念着家乡的亲人，想念着从小在一起的玩伴。此情此景，我能知道爷爷对家乡的思念是无时不刻的。爷爷十三岁考入县城中学，一个星期才能回家一次，十九岁考上大学，一个学期才能回家一次。后来工作在外地，由于种种原因，回家的次数越来越来少了。现在爷爷退休在家，岁数也越来越大了，思乡之情的流露也是人之常情。

俗话说“每逢佳节倍思亲”，临近春节，爷爷的思乡情更浓了。他常常一个人呆呆地望着窗外。

一次茶余饭后的偶然机会，我们全家又一次地讨论起过年的安排。妈妈开了个玩笑说：“走，回老家过年。”没想到，此话一出，就像给爷爷打了一支强心针似的，他顿时兴奋起来，说：“好呀!”为了满足爷爷的心愿，我们决定陪爷爷一起回老家过年。

望着爷爷满脸的笑容，我也有一种莫名的兴奋，这个决定勾引起我对爷爷家乡的依稀记忆：爷爷的家乡大邑县，位于成都平原的西部，东临四川省会成都，西靠龙门山脉，是个物产丰富、人杰地灵的地方。爷爷的老家有许多美食，如叶儿粑、烫油鸭子、冲卷、油豆腐、肥肠血旺……只要你一旦碰上它，定会让你的舌尖回味无穷。让我更感兴趣的还有保留至今的交通工具——人力三轮车。这种解放前就有的，因价格不贵，代步方便，深受当地百姓的欢迊。我每次回去，都会坐上几次，在古老的县城兜风，让人有一种穿越时空的感觉。

为了这次回老家过年，我们全家都做足了功课：爷爷每天流连于网购，又是买鞋，又是买衣服，像一个孩子似的，过年非得穿一身新。为了给爷爷挣足面子，爸爸、妈妈旱就在网上采购了不少年货，什么润之禧的干果、通江的木耳、兰州的白合干、三只松鼠的紫薯花生、香蕉脆片……真是琳琅满目，应有尽有，装了满满一个大纸箱。

这几天，我仔细地观察爷爷，见他要么坐在沙发上，翻看着台历，数数还有多少天过年;要么眯起眼睛，静静地坐在那里，似乎心里数着什么;要么蹲在纸箱前，一包一包地仔细翻看，脸上还露出孩子般的笑容……

过年的时间快到了，离爷爷回家的日子也越来越近了……

高一回家作文700字3

外公外婆在老家买了新房，让我们回去看一看。

我停住了，看着紧临新家的那条老街。道路两侧的树木仍郁郁葱葱，用一抹洒脱的绿意抵挡躁热。街上仍有卖瓜果、卖蔬菜、卖糕点的小摊，吆呵声、叫卖声不绝于耳。小时候旧屋未拆，外婆总会带着我挤出狭窄的小巷，在这条热闹的老街上买甜甜的瓜果和香软的米糕一晃约莫过去了七八年，往事仍仍历在目。

再走几步，穿过过道便到了。如今的过道早不同曾经的小巷，混凝土代替了曾经的灰墙黑瓦，它也不似往日的狭小，还多了栏杆。几年前，年幼的自己还拉着外婆的手钻出小巷，冲向老街，生怕米糕被一扫而空;而如今，外婆牵着我的手，缓缓穿过过道，走到那个全新的家。

家变大了，宽阔敞亮。屋内的家具还是原来的模样，甚至是我和小狗争抢过后的垫子还静静地躺在沙发上。而那件老古董——妈妈的奶奶嫁过来时的嫁妆也在。那个柜子上的漆斑斑驳驳，边角也磨损了，但依然带着岁月的痕迹静静地站在那里。

我趴在窗上，四处寻找原来老屋的位置。“那里!”是小区最靠边的地方。什么也没有，一块光秃秃的地，望着自己面前高耸的大楼。以前不是这样!那时这里有不平坦却又凉丝丝的石板院子，有爬满苔藓的青石阶，有二层的小屋，有活泼的小狗，还有一颗带刺的老花椒树。当清晨的第一缕阳光洒到院落中时，一抬头，一排灰色的鸽子整齐地站在屋顶上“咕咕”地叫，却怎么也赶不跑;院内角落中总会有几朵金色的小野花星星点点地洒在杂草之间，让太阳都为之失色;吃早饭时要和小狗抢夺外婆手上的鸡蛋黄;把仿真玩具猫放在小狗面前等它奋力攻击;在院中骑车，摔倒后疼得哇哇大哭……而现在，青石阶没了，老屋走了，鸽子飞了，花椒树也不在了，只留下那块光秃秃的地和一段有些模糊的回忆。

彳亍在一栋栋高耸却笨重的高楼之间，心里却五味杂陈。那时得知老屋拆迁，我哭闹了整整一晚上，现在大家都说新房子好，我又应说什么?

我对着回忆中的老屋招了招手，说：“嘿，老朋友，我回家来看你了。”

高一回家作文700字4

总对古典诗文有着一种说不清、道不明的情愫，毫无缘由地喜欢，迫切地想去了解。他凝重，蕴含着历史文化的积淀，凝聚着千古以来文人墨客的灵魂，他经得起岁月的打磨，值得人们细细琢磨。

可是随着近十几年来网络的流行，古典诗文渐渐淡出了大众的视野。他迷路了，迷失在茫茫书海中，不知去向;他被遗弃了，瑟然躲在无人问津的角落。总觉得内心一阵怅惘，更多时候，人们愿意把大好时光花费在刷刷娱乐新闻、打打游戏上，甚至是沉迷于看一些哗众取宠，毫无底线的所谓的“直播”。曾经一群书友围在书轩阅览古典诗文的静好时光，已然了无踪迹。

可是我爱他，就如难舍难分的挚友。

当雨水夹杂着风的呼啸降临人间，会恍然想起“巴山夜雨涨秋池”，会不经意地忆起“雨打芭蕉湿红杏”。雨是秦淮汉柏下，仁人志士落下的悲怆之泪;雨是桃花潭水边，知己依依不舍的惆怅之泪;雨亦是茫茫戈壁间，守边将士愁苦寂寥的相思之泪。

当和煦的暖风或是肃杀的寒风迎面吹过，有时会是“长风破浪会有时，直挂云帆济苍海”的豪迈;有时会是“北风卷地白草斩，胡天八月即飞雪”的激烈;有时也会是“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的悲壮。

他是迷人的，带着一种独特的浪漫，融入了我的生活。

我一直渴盼他回家，望眼欲穿。

后来，我看到了变化。《中国诗词大会》掀起的狂潮，各路作者提笔书写古典文学。他回来了。而我也庆幸着我的等待。

开始有更多的人关注它，思考它，品味它。我听见了，在茶余饭后的闲聊中，不再只是国家政事、娱乐新闻，而是融入了千百年前的国家兴亡，咏史抒怀。我看见了，在旅游观光的景点，不再只是单纯的拍照留念、走马观花，而是在看到黄河的壮观景象后，感叹一句：“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，以此抒发感悟。我参与了，在空闲时间里，我会和家人一起观看《中国诗词大会》，会独自一人阅读古典文学书籍，会和书友一同颂咏经典诗词。

《中国诗词大会》《经典咏流传》等一众文化节目掀起的热潮引起人们对经典的重视，文化的回归，精神的洗涤。

君不见书店书架空如也，唐诗宋词尽售空;君不见朗朗书声校园传，经典诵读争高下;君不见家人团聚议古今，有来有去飞花令;君不见书轩书友同品鉴，谈笑风生论诗文;君不见游吟诗人走天涯，民族文化传天下。

古典的诗文，在兜兜转转的找寻一圈后，又回家了啊。

高一回家作文700字5

家是多么温馨，回家是多么幸福。人人都向往回家，可是这个曾经让我向往的家，在今天却让我畏惧。上课了，老师把上次月考的卷子发了下来，并且还特别强调，回家时，把这次考试的卷子让家长签上字，我听后不知所措。

“叮铃……”放学铃敲响了，校园顿时沸腾起来，我收拾了书，便回家，踏上回家的路，我的心情无比的沉重，因为这次月考的成绩不太理想，而老师却要求签字，不签吧，又不知道老师会怎么样，所以，我带上那份等待签字的卷子，迈着沉重的步子朝家的方向奔去。

不知怎么的，两张纸被印上题，打完分后变的很重，像两个大大的铅球在我的口袋坠着，一直向下，把我带入无比的深渊。

不知不觉中，我比一起走的同学落后了一大截，我奋力追赶，终因他们的速度太快，渐渐地离我远去，化成一个黑点，消失在我的视线中，我又该怎样追上他们，和他们在同一条线上行走，我给自己打了一个大大的问号。

转过一个弯，来到小河边，看到河中随波追逐的叶子，心头忽然闪出一个想法——把卷子扔到河里，让它象叶子一样飘荡，等老师问起时便说忘家了，等过了这周，老师就把这事忘光了。但我又马上否定了这个念头，因为老师以前遇到过这样的学生，结果是老师给家长打电话，家长说没签字，最后还得值日一周。望着前方的路我更加迷茫，我怎么能对得起父母，他们每天下地干活，累的汗流浃背，而我却只得了这一点分数，不由得泪水浸满了眼眶，晶莹的泪花中我仿佛看到父母失望的眼神。

夕阳西下，我迎着夕阳朝家走，影子被拉的很长，抬头看看，前面就是村子，我止住了脚步，一阵微风拂过，树上飘落一片树叶，落向树根部，这也许是叶落归根吧!树尚知道回报自己的母亲，把自己化成肥，让树更好的生长，而我呢，回报家人的却只是无奈。唉，正抬头，村庄上空几缕炊烟升起，忽然想起奶奶在门口望我回家等我吃饭的情景，我擦了擦泪水，大步朝家走去……

回家教学反思4

第1篇：20年后回家乡作文

在范文网上除了这篇20年后回家乡作文，你还可以找到更多与你行业相关的其他精品范文。

光阴似箭，岁月如梭，眨眼间二十年过去了。

现在我已经是全球知名的科学家了，是时候该回家乡看一看了。我采用了我自主研发的地点穿梭门，不过10分钟就回到了家乡——舞钢。

到了家乡，我独自走在大街上看到了和记忆里不一样环境：原来漫天飞舞的尘土早已不知去向，小河里的水已经变得清澈见底，里面还有五颜六色的小鱼在自由自在的游泳呢，街道两旁绿油油的参天大树显得格外有精神。再想想以前尘土飞扬的时候，那里的人们不得不带上口罩巴不得早点离开这里，小河里的水是乌黑发亮的还散发着浓浓的恶臭味，街道两旁大树的树叶都挂满了尘土，黄黄的没有一点生机，现在的变化可真大呀！

走进原来的母校，还记得一年级在这里的快乐时光。现在操场变大了，是原来的两三倍，而且设备也更加齐全呢。操场旁还有健身馆和室内游泳馆供我们锻炼。再来看一看教学楼，学生们现在都是用电脑学习写作业，而且这些电脑还不伤眼睛哦！老师们再也不用站着上课，因为他们可以在电脑上教学生们上课，至于谁来管理这些学生们呢？这个你就用担心了，每一间教室都有一个高科技机器人管着，同学们可以和它们互动一些有趣的知识和做游戏，现在的科技可真发达！

我又回到了我原来的那个家，现在可不是用钥匙开门了，而是用面部识别系统，就算有再厉害的小偷也休想进去半步。现在可不是一个用电视的时代了，我们用的都是高科技投影仪了，投影仪可以马上把家变成大影院，你想看什么只要说一声，投影仪就可以把你想看的播放出来。沙发是可以按摩的，不管你什么腰疼腿疼，只要坐一下就可以统统治好。就连睡的床也会自动调节温度，冬暖夏凉，非常舒服。

走遍了家乡的每个角落，感受到了家乡的巨大变化，我越来越喜欢我的家乡，一座充满生机的、文明的、绿色的、高科技的城市正在兴起。

第2篇：20年后回家乡作文

以下是范文网小编整理的20年后回家乡作文范文，希望能帮助到你。

“光阴似箭，日月如梭”，时间很快就过去了，一转眼就到了2038年，在这20年里，我当上了一家公司总经理的秘书。

我为公司做出了很大的贡献，在我的努力下，赚了不少钱，公司给我放了两周的假。两周内，我先去了各个国家，浏览了各地名著，游玩了一周，接下来我都不知道要去哪儿玩了。

在我想得正起劲的时候，我的手机突然响了起来，我一看，竟然是小学五年级的同学，也是我的好朋友——林怡静，我急忙接听：“喂，小栩，你要不要回来母校和我们一起聚会呀？”“怡静，这里面都有谁呀？”这里面都是我们五年级的同班同学，你要不要回来，就在班上。”“我要回来！”“好的，今天晚上九点钟，我们在母校见，一定要准时哦！”听了这个消息，我高兴得直蹦三尺高，我立即定了飞机票，赶回了家乡。

这一路上，我发现家乡的变化可真大，原来那些泥泞的小路都不见了，现在都变成了宽阔平坦的公路，道路两旁，栽种着各种各样的树、花儿，这些风景使家乡更美了！令我更吃惊的是，以前那些矮小的平房都消失了，现在代替平房的都是高楼大厦，每一栋大楼，每一间房子里都有着一个机器人为自己的主人服务。我坐在车里，观赏着窗外的风景，吹着轻柔的微风，经过一个多小时，我终于来到了母校，眼前的景象让我目瞪口呆，以前的四幢古老的教学楼不见了，现在的教学楼是六层的，要上去可不是走楼梯的，而是坐电梯上下楼的。我下了车，朋友们见到我非常高兴。怡静是母校的校长，她带我们观看了变化极大的母校，她告诉我们，现在的教室都是智能的，也可以说是声控的，现在的教室没有黑板，只有电脑，每一位老师都是用电脑上课，布置作业，批改作业。窗帘也是声控的，你叫它关上，它就关上，你叫它打开，它就打开，墙壁是可以根据阳光的强度来变色的，也可以根据气候来调节教室的温度，课桌是可以自动调节高度的……怡静的介绍让我不禁想起了二十年前的家乡，这二十年，家乡的变化可谓是天翻地覆呀！

到了晚上九点钟，我们聚在教室里聊天，看电影，吃东西……欢乐的时光总是非常短暂的，很快就到了说再见的时候，我依依不舍地离开了母校，离开了家乡。

在回公司的路上，家乡的一幕幕在我脑海里回放，我不禁感慨到家乡的变化真让人不可思议！这不正说明了我们祖国的强大吗？

第3篇：20年后回家乡作文

本站编辑推荐：20年后回家乡作文的写法，请参考本页面的所有内容，也可以通过搜索找到更多相关内容。

20年，弹指一挥间，此时我在国外已是一位老板，20年没回家了，我甚是想念。于是，我踏上了回家的旅程……

经过几小时的机程，我终于到了涡阳，家乡的变化令我大吃一惊：门前小河里河水不再浑浊，鱼儿在水里快活地游来游去。旁边的土房也都拆了建成摩天大楼，我走进大楼，乘着电梯上了21层，那是爸爸妈妈的家。

门上的密码锁的密码还没变，我走进房子，被眼前的一切给迷住了：厨房里的做饭机器人在忙着做饭，客厅里正在打扫的家务机器人也忙碌着，全自动按摩椅也正帮爸妈按摩，它们各司其职。

爸妈看见我进来了，连忙让我坐下，问我能住几天，我说：“好不容易回来了，就多住几天陪陪你们再走。”爸妈可高兴了。吃完饭，我打算去母校——四小看看。

到四小后，站在门外看着眼前的一切似乎不敢相信，我发现老同学刁之晨竟然当了校长！我又惊又喜。等我参观完学校之后，我也就和他告别了！

在我回家的路上，我遇到了马晨浩！他的变化让我差点认不出，他现在已是一位知名大画家，他见了我也是很开心，还说要带我去找段宇崴。我们走着说着，最终，在游戏比赛现场找到了他，他正在全神贯注地盯着屏幕呢！

于是，我们趁着空闲的时间，走到大街上，希望找到一家干扣面馆。终于，我看到了一家干扣面馆，不过和20年前比却是有了翻天覆地的变化。我们走过去，要了一份面。不一会，一个端着干扣面的小机器人走了过来，我吃着面，内心始终无法平静，心想：这么多年了，家乡的变化可真大啊！不变的是这家乡美食的味道！

我回到家后，认真地想着今天发生的事，踏实而愉悦地进入了梦乡……

到了要回去的日子了，爸爸妈妈、朋友们都来送我，我依依不舍地上了飞机，望着他们说道：“再见！我还会来看你们的`！”

第4篇：20年后回家乡作文

以下是范文网小编精心搜集的20年后回家乡作文，希望对你有帮助!

我驾驶着一辆名牌汽车行驶在高速公路上，20年前我年少轻狂，离家闯荡，如今也干出了点名头，在听闻家乡环境不好，要调人治理，我便主动申请回来治理，不知道家乡的环境坏到了什么地步，我能不能治理好呢？

想着想着，我开过了垦利县，也从那里开始，空气中有了土面子味儿，天空灰蒙蒙；再向前开了一会儿，天空越发黑了，这里的空气中的低气压让我十分不自在，再深入一点，天明明是下午四点，却黑得能挤出水来，四周本来有几间房屋，现在看不到了。“啊哈！啊哈！”我才发现我的呼吸声竟也急促起来，空气很是稀薄。

“喂！那位小姐！那位小姐！请你停下！”有一位老人家冲我大叫，我停下车，摇开那才跑了一会儿就布满灰尘的车窗，才发现那人竟背着个空气罐，“再要往里，那可要走通道了。”“呀！”我惊讶地道，但却吃了我满满一嘴灰。第二单元优秀习作

“咦？你可是城里人？”

“是的。”

“城里来的公子哥和大小姐可不知道咱乡下有多脏！”他又道，“跟我来吧！”

老人带我来到一片草地，四面的草都枯黄了，但是中间那丛草还绿油油的，我刚刚张开嘴却又灌了一嘴灰。老人竟从地下打开了一个门，原来那从草是假的！我们走入了那里的地道，地道十分阴暗，我吃惊地发现，这里的人们住在一个个一半在地上，一半埋在地下的房子里。

“咱们在这里光化工厂就有五、六十个，空气太差，就从地下抽出来再净化，有钱的都走了，我们就住在这里看厂子，反正别处也赚不到钱……”我十分同情他们，我一定要把环境治理好！

再过20年后，那些离开的人们一定会重返家乡！

第5篇：20年后回家乡作文

有时候找一篇范文真的好难，范文网可为你提供一站式文章服务，比如这篇20年后回家乡作文范文。

一转眼，20年过去了，我已成为了一位风华正茂的青年，被《中国青年电脑报》社聘为小灵通记者。每天驾驶着三用汽车，带着太阳能摄影机到处采访。借报社休假的时间，我驾驶着三用汽车快速地飞行，前往我的家乡——德化瓷都。

一到家乡，放眼一看，哇！德化面貌焕然一新，眼前繁华的都市，所有的房子都是二十层以上的高楼大厦，20年前我们用过的教室已被一座现代化的教学大楼所取代，电脑、电梯……样样俱全，校园也如同花园般美丽，游泳池，滑冰场……

在红花绿树间，看到那一座座现代化建设的厂房，啊！原来是世界闻名的德化陶瓷厂，走进车间，一件件陶瓷精品美伦美奂、惟妙惟肖，这都是世界级的工艺品啊！陶瓷厂里，再也看不到工人们汗流浃背地工作。现在智能机器人取代了人们的工作，工人们只要一按电钮，成批陶瓷就分类有序地摆列在成品车间。

我正在欣赏精美绝伦的瓷器时，突然一位学者拍着我的肩膀：“大记者，认得我吗？”我愣了一下，一个调皮、好玩的，外号叫“鬼见愁”的小孩身影映在我的脑中，哎，原来是孩时的小伙伴宇帆啊，现在已经是鼎鼎有名的陶瓷博士，他带着我参观了所有车间，并详细介绍了家乡翻天覆地的变化。

中午，博士带我到食堂用餐，只见机器人阿兰送来高级的花粉食品，食堂两侧的自动输送带送来了各取所需的牛奶、咖啡、牛排和各种精美的绿色食品。餐后，博士按了电钮，食堂的一切装置自动拆除，变成了一座现代歌舞俱乐部，并响起了优雅美妙的歌曲，工人们喜逐颜开地漫歌轻舞，歌唱美好的生活，歌颂美丽的家乡……

看不完的美景，说不尽的乡情。我和家乡依依惜别，我可爱的家乡——中国瓷都德化，我们再过10年来相会！

范文网的小编希望你能喜欢以上5篇20年后回家乡作文范文，你还可以点击这里查找更多20年后回家乡作文范文。

回家教学反思5

第1篇：20年后回家乡作文

这篇20年后回家乡作文范文是我们精心挑选的，但愿对你有参考作用。

“悠悠天宇旷，切切故乡情”，出国20年后，我终于又回到了我的故乡——嘉兴。

刚乘着地铁来到嘉兴，就感觉到这里变化太大了：空气是那么清新，河流是那么干净，道路旁栽满了树，有桃树、桂花树、梅花树，它们都绽放出美丽、芬芳的花朵，我已不知身在何处。正当我丈二和尚摸不着头脑时，一个圆头圆脑的机器人“滚”了过来，问我需要帮助吗，我说：“我要找凌萍。”只听“叮”地一声，我来到了一个小区，我的母亲正往一架有自行车那么大的“香蕉”上骑，一看见我就也把我拉上“香蕉”，我正纳闷，香蕉一下子就弹上了天空。透过云层，我看见了许许多多和母亲骑的一样大的“香蕉”。等“香蕉”平稳下来时，妈妈问我：“第一次来，感觉咋样？”我急着问道：“妈，这儿空气为什么那么清新，河流为什么那么干净，为什么路上一个人也没有？”妈妈笑着回答：“我们这儿发明了微米空气净化器，它直径只有百分之一厘米，它可以让空气、河流变得清新、干净，还有我们现在都用这种香蕉飞行器，又快又稳，又便宜，几乎人人都有，所以路上都没人了。”我恍然大悟。

我继续听着妈妈给我介绍这里的水电、经济。我往下一望，许许多多座高楼大厦立在你的脚下，高楼旁栽种着许许多多的树，就像围上了一圈绿边。我不禁感叹：家乡的变化真大啊！

真没想到20年后故乡的变化如此之大，我要为家乡的发展真正地做出贡献！

第2篇：20年后回家乡作文

希望你能喜欢这篇20年后回家乡作文范文。

光阴似箭，岁月如梭，眨眼间二十年过去了。

现在我已经是全球知名的科学家了，是时候该回家乡看一看了。我采用了我自主研发的地点穿梭门，不过10分钟就回到了家乡——舞钢。

走遍了家乡的每个角落，感受到了家乡的巨大变化，我越来越喜欢我的家乡，一座充满生机的、文明的、绿色的、高科技的城市正在兴起。

第3篇：20年后回家乡作文

20年后回家乡作文的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。

“咦？你可是城里人？”

“是的。”

“城里来的公子哥和大小姐可不知道咱乡下有多脏！”他又道，“跟我来吧！”

再过20年后，那些离开的人们一定会重返家乡！

第4篇：20年后回家乡作文

希望范文网能够成为你学习与工作的好帮手！

“时间过的真快啊！一转眼我就32岁了啊”我叹了一口气说，“快过年了，我回家乡去看看爸爸妈妈，顺便看看家乡有什么变化。

半个小时后，我下了车看见家乡，惊讶的大叫起来：“哇！家乡变了好多啊！”以前的家乡对现在的家乡来比较可真是大不一样啊！以前的家乡的街道旁的树下都是垃圾；旁边的房屋有高有矮；以前的垃圾都倒在山上（马路边上），经过的车辆都闻到垃圾的臭味，马上关上窗户；在以前的汽车都会喷出灰色的烟，那烟对人类的身体会造成很大的伤害；以前的小溪里都是塑料袋，有些塑料袋里还装满了垃圾；以前的山，一眼望去有的都是光秃秃的……

但现在不同了：在街道两边都种上了高高的大树，树下还有很多花；街道上都是干干净净的，没有一点垃圾，那些垃圾都拿到一个垃圾发太阳电站里去变费为宝了；街上的汽车都是用太阳启动的，对住在边上的人和行人都没有身体伤害；街边的房子都是太阳能别墅，家家户户里也都有了太阳能机器人，你想要那机器人做什么，机器人就会帮你做什么；小溪里有着许多小鱼、小虾、小螃蟹，小溪里的水也清澈见底，边上一点垃圾都没有；山上开满了野花，种上了高大的树木；家乡里还有了个很大的飞机场，飞机场里可以坐下好几千万人；不止这样，还有了火车站，那些火车都是无声的，不会产生噪音；家乡里不止有五彩缤纷的高山还有蓝蓝的大海，海里有很多五颜六色的鱼；在海面上有了一艘艘大客轮、载货轮，现在的轮船都用太阳能来启用。

回到家，爸爸妈妈已经在家门口等我了。我看到他们的样子，还以为走错了门呢！他们一点也不像50多岁的人，还像是40多岁的人。爸爸穿着西装，头发乌黑发亮，脚上穿着皮鞋；妈妈穿着旗袍，头发披在肩上，脚穿着高跟鞋。

想不到家乡变化的如此快速，连50多岁的父母也变的如此的快啊。现在的科学真发达！

第5篇：20年后回家乡作文

20年后回家乡作文范文精选系列，如果你喜欢可以下载全文。

20年，弹指一挥间，此时我在国外已是一位老板，20年没回家了，我甚是想念。于是，我踏上了回家的旅程……

到四小后，站在门外看着眼前的一切似乎不敢相信，我发现老同学刁之晨竟然当了校长！我又惊又喜。等我参观完学校之后，我也就和他告别了！

我回到家后，认真地想着今天发生的事，踏实而愉悦地进入了梦乡……

到了要回去的日子了，爸爸妈妈、朋友们都来送我，我依依不舍地上了飞机，望着他们说道：“再见！我还会来看你们的！”

第6篇：20年后回家乡作文

在范文网可以搜索到更多关于20年后回家乡作文的精选范文。

终于有了一个长假，我和几位同学一起坐上小型飞机，同到了日夜思念的故乡——宁海。20年前，你肯定想不到，小型飞机竟成了我们便捷的交通工具。

打开舱门，放眼望去:一幢幢高楼拔地而起。粉白相间的楼房，掩映在重重的绿树中。整齐优雅的别墅，排成一列，依山傍水。房屋四周的花坛中，鲜花盛开，绿草如茵。大街上，各种节能环保的轿车川流不息，而路面竟是一尘不染。

“这是我记忆中的故乡吗?”我自言自语着。

现今的故乡真是面目一新了。走在回家的林荫道上，四周一片恬静，空气中弥漫着泥土的芳香。我精神一振，是的，这就是故乡的空气，故乡的感觉。

岁月在流逝，故乡在巨变，唯一不变的是故乡泥土的气息，我还是借助记忆的小径回到我的童年吧。

家乡，是一个山清水秀的地方。我的家就在跃龙山脚下，门前有条不知道流淌了多少年的小河，像一条白练曲曲弯弯地围绕着小县城。幼时，爸爸妈妈常常带着我去河边玩。一到河边，我就会脱掉鞋子，光着小脚丫，卷起裤脚，踩踏着一个个圆滑而冰凉的石块，向小溪里奔去。微风吹来，波纹一圈一圈地荡漾开来。看着水中光滑白嫩的脚丫，时不时地在水中跺几下，溪水溅得我满身都是，凉透了我的心窝，甭提有多爽啦!身边，勤劳而朴实的妇女们用棒槌敲打着永远洗不完的衣服。不远处，一群淘气的男孩们正拿着石片在打水漂呢!石片在河面上轻灵地跳动，洒落一地活泼的笑声。孩子们的嬉戏声，妇女们的敲棒槌声，奏出了一首和谐、动听的交响曲。

架设在滨溪上的南门大桥变得更宽阔了。一到夜晚，大桥两旁就会亮起一盏盏永不知疲倦的七彩霓虹灯。霓虹灯照在水面上，波光粼粼恰似撒了许多碎金子。

更令我心动的是妈妈亲手做的那儿道家乡菜。最难忘的是红烧糖醋鱼头和土豆烤咸菜。那鱼是在家乡最肥沃的鱼塘里捕捞的，条条都有十几斤重。如今，那鱼塘依然肥沃!那土豆烤咸菜，味道也一点都没变，只有妈妈那双手才能烧出香香的味道，那是妈妈用耐心和爱心烤出来的!远离家乡的日子，经常在梦里才能有这种香味，把人馋醉了!

哦，故乡在变，不变的依然是我切切的乡情。

第7篇：20年后回家乡作文

以下是范文网小编精心搜集的20年后回家乡作文，希望对你有帮助!

一眨眼，20年过去了！我已经是一位大名鼎鼎的音乐家了，你一定想不到吧！当我在办公室内坐着的时候，我心里突然想出了一个念头：我为什么不回到故乡去和亲人一起来分享我成功的快乐呢？说干就干，我立即坐上飞机，开始我的回家乡之路！

到了故乡——郫县，我下了飞船，立刻有位老人问我是谁？哈哈！真是“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相，笑问客从何处来。”我说明了我是这里的人和来历后。这位老人就性质勃勃的请我到她家去，我也不好推辞就答应了，我和老人闲聊了几句，老人说她有一个儿子，我问他的儿子性什名谁，老人说他叫张雨欣。张雨欣，这不正是我吗？难道这是我的母亲？没想到刚刚来到故乡就遇到自己的母亲。我述说了我是她的女儿，她也感到很惊讶，今天来的客人竟会是自己的女儿。过了一会儿，妈妈就带我去看家乡这几年的变化，眼前景象让我大吃一惊。展现我眼前的是直插云霄的高楼大厦，公路上一尘不染，一点垃圾都没有，干干净净，垃圾都被清洁机器人给处理。汽车都是太阳能环保型的。我们来到学校我一看，未来的学校一定是全自动化的。校门是声控的，不用叔叔阿姨们来开门了。他们只要坐在传达室里说一声开门，门就会自动打开。锅炉已引进天然气，再也不煤了。教室的桌子也有了保密系统。桌子角上有一个指纹线。如果你想取东西，就把指头按在上面。如果桌子脏了，只要对着呼叫器说一声：“请帮我把桌子擦一下吧！”它会立刻伸出一个刷子，把桌子擦的一尘不染。如果来不及换书，只要按一下白色按扭，它会出现一张课程表。你在按下上什么课，它就会拿出你需要的东西。讲台就更神奇了！它可以控制全班的设制。对一些上课时爱睡觉的同学很有帮助。如果他们睡着了，老师只要按一下响字，桌子旁的钟就会立刻响起来。如果他们还不醒的话，就会伸出一根针扎他们的手。首先映入眼帘的是体育馆。你肯定会嘲笑我说：“还体育馆呢，比一个羽毛球馆还小。”不错，我们学校的体育馆看上去的确非常小，但它的制作材料使用了纳米压缩技术，为的是不占操场的地方，所以才如此小，而里面的设施却是应有尽有：如乒乓球馆、棒球馆、田径馆、冰球馆_包括了世界上所有的运动项目，你进去后定会感到惊讶之极。如果你是体育爱好者，就赶快来我的母校报名吧。离开我们美丽无比、举世无双的体育馆。在这20年家乡的变化真大啊！

20年家乡的变化真大啊！

第8篇：20年后回家乡作文

小编猜你可以喜欢这篇20年后回家乡作文范文。

“时间似像河中水，只能流去不能回。”此话说得好，光阴似箭，日月如梭。不知不觉已过了二十年了，我也应该回故乡看看变化吧！我来到全宇宙波音机场，坐上波音804飞船飞向地球，来到了久违的家乡。

我下了飞船，降落在国际机场，我被眼前的事物吸引了。地上没有一点儿垃圾，空气十分清新，城市里都是高楼大厦和风景如画的公园，连叫花子也做起买卖谈生意，非常美好！

我叫住了一辆不知名的汽车，上了车，司机告诉我：“这车叫超车，又名太阳能汽车，用太阳能来当能量，既环保又节约。说吧，你要去哪？”我忙说：“金华丽泽花园。”说完，车已经到了门口，我下了车，车又马上消失了，心想：“变化可真大啊！”

我回到家中，一切有了变化，爸妈坐在沙发上看着100寸液精电视，旁边还有几个机器人保姆在打扫卫生。

这时，妈妈叫住我：“天科，你看咱们家的书房里的地板是吸尘地板，有了它咱家变得更干净，而且又省力！你看马桶，你坐上去后，会发出清新空气，一点也不臭，而且大小便会自动消失，消化掉！你看电脑已经叫光脑了，运转速度跟光速一样，最主要是不会有任何的病毒攻击，有超强防守功能。”我喜笑颜开：“变化可真大啊！”

看完了我家乡的大变化，我又坐上波音804飞船飞向天王星了。

第9篇：20年后回家乡作文

20年后回家乡作文范文集锦之一，但愿能对你带来帮助。

我正在欣赏精美绝伦的瓷器时，突然一位学者拍着我的肩膀：“大记者，认得我吗？”我愣了一下，一个调皮、好玩的，外号叫“鬼见愁”的小孩身影映在我的脑中，哎，原来是孩时的小伙伴宇帆啊，现在已经是鼎鼎有名的`陶瓷博士，他带着我参观了所有车间，并详细介绍了家乡翻天覆地的变化。

看不完的美景，说不尽的乡情。我和家乡依依惜别，我可爱的家乡——中国瓷都德化，我们再过10年来相会！

第10篇：20年后回家乡作文

精挑细选的20年后回家乡作文范文，但愿能助快速写好稿件。

一潭波光粼粼的湖面上倒映着几个凉亭的影子，湖上的几株芦苇随风飘荡，是那么美，那么自然。坐在凉亭里，几乎可以很清晰地看到湖中游来游去的小鱼、小虾，这就是故乡的西湖。河口美得像一个少女，而西湖就是少女头上的一颗明珠。

记得我小时候，经常和小伙伴们一起去钓鱼，即使钓不上鱼，我们也异常开心！如今我又回到了这个既熟悉又陌生的地方，我的心情无比激动。在西湖的草地上躺一会，无非是世界上最让人感到惬意的事了，我立即躺下来，回想以前的快乐时光，不知不觉我想起了家——河安小区。

我爱我的家，那是个有我美好回忆的地方。我家很大，但我最喜欢的就是露台那个地方。从那可以俯视整个河安小区，真是太美了！走下旋转楼梯，对面就是我的小屋，我的房间虽不大，但是角角落落都充满着温暖的气息。我的床头柜上有许多妈妈送我的生日礼物，可是至今它们都被搬家时弄丢了。

在草坪上躺了一会，感觉很寂寞，就叫了辆飞行车（二十年后的交通工具）打算去母校看看。不一会就到了母校—河安小学。走到门口，发现国旗在蓝天的衬托下显得那么圣洁，那么鲜艳，不时有几阵朗朗的读书声传到我的耳朵里，我却不禁想起老师、同学们来，不知他们近来可好？

于是，我又想起了老师讲课时的情景，还有以前学习时的美好时光。

第11篇：20年后回家乡作文

如果这篇20年后回家乡作文范文能帮到你，请支持范文网，我们会更加努力！

眨眼间就过去了20年，我成为了一名小有名气的作家。俗话说得好：“浮云终日行，游子旧不至。”漂泊在异乡的我，怎能不思念自己的家乡呢？我的家乡常常使我牵扯挂肚。今天，我趁假期回到了阔别二十余年的故乡——宜昌。

宜昌，我的家乡，那时的你：马路上，到处都是汽车油，排放出的尾气令人难受；清澈的长江也常常被垃圾光顾，变得浑浊不堪；街道上花花绿绿的垃圾无处不见……我坐在飞机上尽情想象着现在的宜昌。

一下飞机，我被眼前的景象惊呆了，我几乎已经认不出来这是宜昌。我环顾四周：碧蓝如洗的天空上飘着几多白云；路旁环绕着姹紫嫣红的小花，在绿茵茵的小草的衬托下显得格外美，还散发着迷人的芳香；路道两旁的高楼大厦如雨后春笋一般拔地而起，这些高大的建筑物形态万千，有的高耸入云，有的小巧玲珑，有点五光十色，有的古朴典雅……

这次回来，我一定要去我亲爱的母校看看。走进校园扑鼻而来的是一股清新的花香，使人心旷神怡。首先映入眼帘的是一个非常宽大的操场。这个操场里包括篮球场、足球场、乒乓球场……每当那宝贵的课间十分钟来临时，孩子们就在上面嬉戏打闹。操场是用橡胶合成的，即使摔跤，也不会很痛。玩累了，玩饿了，只要按下操场中间的红色按钮，机械手臂做几道点心送上去，有什么要求尽管提，机械手臂都能完成，但不能是对学习不好的和钱财。走进宽敞明亮的教室，咦？课桌和书包怎么都不见了。书桌上怎么多了台电脑。原来学校已经实现电脑教学。用鼠标点击课程表，屏幕上就会出现丰富多彩的教学内容。学生还可以选择不同年级的课程进行学习，自己调节自己学习学习进度呢！看到了眼前的一切，我的脑海中不禁的浮现出我坐在课桌上读书的身影。

我的故乡，宜昌！看着眼前如此美好，我不禁的感到了一丝欣慰。现在的你没有战争，没有污染，只有和平。宜昌！我的故乡你会越来越好，我永远爱你。

第12篇：20年后回家乡作文

小编猜你正在找这篇20年后回家乡作文范文，但愿你能喜欢。

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”“露从今夜白，月是故乡明。”20年了，我费尽千辛万苦，终于当上了总经理，可家却一次都没回去过，是该回家看看了。

我很快的来到家乡，第一眼看到的却是与心目中的完全不一样，什么水啊、山啊、桥啊、路啊……全部发生了变化。原本乌黑乌黑的小河，如今已变得清澈见底；原本破烂不堪的小桥，如今已变得焕然一新。仿佛来到了异国他乡似的。一到村口便听到有人喊我名字：“是朱元昊吗？可等到你了，我们都在村口等了一个多钟头了，生怕你迷路！”我回头一看，原来是大姨妈和小姨妈，我笑着想：以前生活了好几十年的家，还会找不到路？我随着大姨妈和小姨妈一起进了村口之后，我才大吃一惊，这里发生了翻天覆地的变化：原本铺着灰瓦的小平房，如今已变成了一栋栋小洋楼；原本破破烂烂的小路，如今已变成了路旁种着花花草草的柏油马路，交通也顺畅多了。大姨妈和小姨妈一路上都给我介绍：这是张家，那是王家……要不是大姨妈和小姨妈的指引，我还真就迷路了呢！终于来到了自己家。家里到处都铺着大理石和花岗岩。大家一起其乐融融地吃了一顿团圆饭，亲情的气息布满了整间屋子。

吃完以后，我依依不舍地乘着洋车离开了家乡。家乡的变化可真大，再过20年，不知家乡还会有怎样的变化不过，可以确定一点的是：我以后一定会来看这美丽的家乡的！

第13篇：20年后回家乡作文

学习让人进步，写稿需要参考，为你提供20年后回家乡作文范文。

时光如梭，转眼间20年过去了，我已经成为了一个保险公司的老板，我已经很多年没有回家，每当我想浮云终日行，游子久不至，这些诗句都会想起我家乡大朗。国庆放假时回到了家乡大朗。

我从机场坐车回到家，用那指纹开了门，就看见我那白发苍苍满脸皱纹的爸爸妈妈，泪水在眼框打转，我马上跑上前去跟父母拥抱在一起，心情一下子崩溃了泪水止不住的流下来，那一刻我心想我这么多年没有孝敬父母，我是多么不孝啊！我便和妈妈聊起了我工作的一些乐趣和小时候的乐趣，一下子激动变成了笑声中荡漾在家里，这些笑容是我很久都没见到过的当时心情一下子非常的开心，便打算在我的家住一周，再回去工作。

第二天，我散步走到小巷里，想到以前这里到处都是毛织加工厂，毛织产业非常多一条街都是毛织产业，我就十分好奇现在毛织产业变成什么样子了？我就走进一家毛织工厂车间，我一进去便看见一整排的电脑机在整整齐齐的工作，这些电脑机你以前的电脑机不知好多了不少，以前的电脑机一旦织完就会自动关机，现在电脑机一旦织完后就会让机器人马上把那些材料运过来继续织毛衣，而且还能24小时工作不会用电，用的都是太阳能，以前的电脑机织毛衣时不知道多大声别人都睡不着觉，现在电脑机织毛衣时都没有一丝声音。

我突然想到以前的大朗可是荔枝之乡，有许许多多的专门卖荔枝的产业，以前全用的可全是手工，现在的肯定都是用的机械手来加工，我就十分好奇是怎么加工。于是我便来到了一家荔枝加工厂。一进去就看到了一条条的流水线，上面流着许许多多的荔枝。它们是什么加工的呢？听我慢慢道来吧！首先让机器人把采摘来的栗子放到流水线上，流水线上有块板子这个板子是专门检查的，一旦碰到他就能检查出是坏是好，然后机器手就会把那些坏的荔枝扔到专门的通道里，好的荔枝也扔到他们的通道，好的通道里面有一块板子能把他们分为一斤一斤的这样子就可以方便包装，接下来机器人就在那里包装。比起以前的的荔枝加工可不知道好了多少倍。

时光如梭，一周很快过去了，我很十分舍不得我的家，可是我还是老板还要回去让机器人们工作。

第14篇：20年后回家乡作文

20年后回家乡作文怎么写？你可以参考一下这篇范文。

20年后，我已是一名大名鼎鼎，人尽皆知，家喻户晓的记者了。我已经20年没回家乡，今天，我终于有机会回我的家乡———慈溪市。这次回来不仅是因为思念家乡，还因为想看看家乡的变化。家乡的变化可真大呀，放眼望去，马路上铺上了软软的合成橡胶做成“地板”。原来枯黄的草地上换上了绿茵茵的新装。路上的保安、警察、清洁工都是机器。水中的鱼儿欢乐地嬉戏着，河水清得能瞧见河底的沙土，蜻蜓在水面上点水，看着一圈圈波纹渐渐扩大，不由得想到了“水枫”，那是我给一棵枫树取的名字，因为它长得红透时，下了一场蒙蒙细雨，雨后，枫叶上滴着颗颗水珠，所以我给它取了这个名字———水枫。我急急忙忙跑到家门口，也许是环境的原因，让枫树的叶子红红润润的，健壮极了，完全和我培养时的枫树有着极大的变化，但我依然和以前那样喜欢它……

年迈的母亲从家门口奔了出来，亲人相见，自然有许多话要说了。我一进家门口，就看见了3个机器保姆打扫着屋子。家里也装修成了另一种风格。母亲说：“除了你的房间，其它房间都变了，我想按照你的风格来装修、装饰！”妈妈激动的语气令我流下泪，但考虑到妈妈年迈的岁数，便重新发出灿烂的笑声。母女俩聊了好久好久。母亲告诉我，家乡变了，变成了另外一个世界，科技发达了，说什么有什么，环境优美了，空气新鲜了，花草树木释放出所有绿色。入夜，霓虹灯亮了起来，人们漫步在广场，载歌载舞。凉爽的秋风飘着桂花的幽香，泌人心脾，令人流连往返……

范文网的小编希望你能喜欢以上14篇20年后回家乡作文范文，你还可以点击这里查找更多20年后回家乡作文范文。

　　结尾：非常感谢大家阅读《回家教学反思》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！