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高中英语书面表达写作备考策略
1) 考查造句基本功、连句成篇和组织语言的能力；
2) 考查语言输出是否规范，整合信息是否精确到位。
简单句的五种基本句型：
1. S + V 2. S + V + O 3. S + V + O + O 4. S + V + P 5. S + V + O + O. C
英语作文写作策略与技巧
强化练习遣词造句 熟背英语常用句型 掌握英語作文规律 分清不同文体架构
连词组句经常不断 细辨简单並列复合 作文步骤娴熟把握 认真练笔提升表述
读清要点排好顺序 厘清层次确定句型 简单句式清晰明了 整合句式条理分明
说明文写作技巧
人物简介——句序，句型
1) age, sex and birthplace
2) background, composition/profession
3) appearance, character
4) education
5) big events in one’s life
6) conclusion/evaluation
人物简介模块
Born on …[date], …[month] in …[some place], …[a person’s name] was from a … family. Having graduated from …[some high school/university] in 1953, receiving …[the degree of master or Ph doctor] and he/she worked as … [profession] in … [company/ factory/…] in the …[area]. It is in …[year] that he/she began his/her [some certain
research/project/item]. He /She got … [reward / honour / prize…] for… [something] in…
[year]. Moreover, he/she is honored as … by [some certain
organization/government/institute]. Famous as he is, he cares little for money and fame. Now he is still living a simple life.
地点写作顺序
城市位置写作顺序：
1)location：[river, mountains, plain]
2)Population and size：[large or small]
3)weather：[rainy, dry, cold, hot]
4)History and culture：[examples]
5)feature：[be famous for]
6)praise:[comfortable, convenience…]
地点描述模块
Lying in the …, the city…. It covers a total area of … square kilometers with a population of about … million. It is a mainly … with … that have …. It is made up of …, in which …. Because it is famous for …, whose unique …, the tourists from all over the world come to enjoy its scenery.
议论文写作策略
1. 不同观点分开写，最好分段写 2. 注意连词褒贬搭配，语气恰到好处
3. 首段提出事由论点，主体两段摆论据，叙述理由；
4. 尾段必须陈述自己的观点； 5. 巧用成语重意义匹配，分数提档次
观点对比型：
这种表述方式主要是将两种不同观点分段陈述，在高考作文题中多以对某件事的讨论或给编辑写信说明对某事调查/讨论的结果等事宜。
要求论述两个对立的观点并给出自己的看法。
1) 有一些人认为...
2) 另一些人认为...
3) 我的看法...
阐述主题型：
这类写作形式要求考生从所给的一句话或一个主题出发，并按照写作要求或提纲进行扩展式的递进论述。最后还要讲述自己的观点、看法或认识。
1. 首先阐述名言或主题的释义和主旨所在；
2. 然后例句数例说明其主题或名言所蕴涵的重要意义并加以充实；
3. 最后谈论自己对这一主题或名言的看法与认识。
解决问题型：
这类作文要求考生根据写作要求和所给的问题，先叙述该问题的存在的现状，然后针对这一问题列举出解决问题的多种途径，最后必须写出自己对这些解决问题的措施或手段所产生的重要意义和前景。
１. 先叙述作文要求所提的问题现状
２. 其次考生提出怎样解决问题的方案或措施(最好列举解决方案的优缺点)；
3. 最后阐述自己对这些方案或措施的前景和结果。
陈述利弊型
这种题型往往要求先说明一下现状，再对比事物本身的利弊，有时也会单从一个角度(利或弊)出发，最后往往要求考生表明自己的态度(或对事物前景提出预测)。
１．陈述事物现状
２．对比事物本身的优缺点(或两方面）
３．本人对现状(或前景)的看法或认识
记叙文写作要领：
1. 自始至终贯穿以时间为主线；
2. 注意连词的准确应用，确保前后呼应；
3. 确保每句都有主谓宾结构，一种时态为主，多为过去时；4. 全篇句式讲究长短结合，简单融复杂。看图写话的写作方法1.以一图两为的方式进行写作[一幅图写两句话的方式]2. 巧用连词的前后呼应3. 叙述事件过程用过去时，谈论自身看法用现在时。
Using the research method of literature, means of observation, behavioral approach, conceptual analysis and the pattern of information-seeking of local and overseas were analyzed and
compared, Basic pattern strategies of technology
information-seeking
高考书面表达解题要领及技巧
英语书面表达篇幅短小（词数100左右），难度适中，大部分考生都有话可写，但易流于机械翻译，语句生硬，谋篇布局、遣词造句等都不到位，缺乏文采。因此，打好写作扎实基础，掌握基本写作要领至关重要。
一、解题要领
㈠.审题
由于每年高考均采用指导性作文，它对写作目的、对象、体裁、内容都作了规定。因此，必须认真审文体、审要求、审人称。根据所给提示,认真审题,确定书面表达所属的格式。
1．审文体。不同文体有不同表现方法，特别是应用文还有自己独特的文体要求。如书信中的地址、日期与汉语的写法不同；通知分为口头通知和书面通知等。
2．审要求。写作前还要看清题目所提示的信息。要求（注意事项）、时间、条件等。这就避免了写作的盲目性。
3．审人称。写作前一定要确定好材料所要求的人称，以免出现误用人称的现象。 ㈡.写提纲
写书面表达提纲也就是列举内容要点，列要点最好用动词或动词短语，选择自己熟悉的，能表达各项内容的单词或短语，并写在草纸上尤其注意短语的正确与完整搭配，提醒自己注意动词的时态后连成单句。
㈢.扩展句子, 组成短文
完成上面句子后，一边通读，一边在句与句之间适当增添一些语言逻辑所必需的过渡性连词，并注意主语的人称，动词的时态和语态。
1．熟悉并掌握表示并列、递进、转折等关系的过渡词(transitional words)。例如：
并列关系：and, as well as, also?
递进关系：besides, in addition, moreover, what’s more?
转折关系：but, yet, however, although, otherwise, or, in spite of,
despite, instead of, in the end?
时间顺序：while, when, soon after, before, afterward, finally, first,
then, next, as soon as ?
比较、对比：like, unlike, on the contrary, on the other hand?总结 in a word, in general, in short, above all, after all,
generally speaking?
进一步阐述：in other words,that is to say, for example, for instance,
such as ?
因果关系：as a result, so, thus, therefore?
2．明确表达文章主题，内容要点全面，不要节外生枝。
3．要点安排得当，使之文通字顺，合乎逻辑,层次清晰。
㈣.检查
检查时要注意几个方面的问题：
①整篇文章所用的人称是否一致，要点有无遗漏，句法、词法有没有问题，单词拼写有无错误。
②动词的时态和语态是否适当。
③注意冠词、名词单复数、大小写、标点符号及所有的拼写；表示并列、转折、因果等的关联词，以及习语搭配、分词和从句等是否有误。
④注意总词数是否符合要求，字数范围应控制在80－120。
⑤注意书写工整，美观大方。
现在的《考试说明》评分标准对语言表达的多样性提出了更高的要求，强调使用语法结构和语言表达的数量和复杂性，鼓励考生尽量使用较复杂的结构或词语，并且对由此产生的错误采取了宽容态度。所以学生在写作中既要使用简单句，也要学会使用结构复杂的复合句、并列句等。要想提升书面表达的质量，可以从以下几方面技巧进行着手。
二、解题技巧点拨
1．写好开篇交待句和末尾总结句，增强文章的照应性。起始句恰似龙首，在整篇文章中的作用举足轻重。因此，起始句要尽量先声夺人，令人耳目一新。
2．写好常识性语句，增强文章的可读性。
如:①写通知时,结尾部分可使用常识性语句：“Don’t forget the time and address”“ I’m sure you’ll have a lot of fun.”
“ I’m sure you’ll have a pleasant time”“That’s all, thank you.”
②写参观欢迎词时，开头部分可使用常识性语句：
“You are welcome to visit our city.”“Now, let me tell you something about our school to you.” “Let me introduce something about our school to you.”结尾部分可使用常识性语句：“ I’m sure you’ll have a pleasant journey.”“That’s all, thank you.”
③写人物介绍和单位介绍时，开头部分可使用常识性语句：“Now, I’d like to introduce something about our school /Tom to you.” 结尾部分可使用常识性语句：“That’s all, thank you.”
④写信时可在结尾部分可使用常识性语句：“Please give my best regards/love/wishes to your parents.”“Remember me to your parents!”“I hope to hear from you soon.”“Waiting for your early reply.”
3．要点顺序适当调整。写作之前，可根据材料内在的逻辑关系对要点进行组合
或调整，充分展现作者不拘泥于材料的灵活思维。
4．适当添加信息。合乎情理地适当发挥，也会使文章增色。
5．布大局，基本句型运用自如。
句子是表达一个完整意思的最小单位，所以造句能力在英文写作中是非常重要的。好的英语句子能够生动，形象，准确的表达内容。所以要想写出漂亮的书面表达，必须从写好句子开始。在写句子的时候，要注意动词的句法特点，选用合适的句型造句。英语基本句型及造句:
1）句型一：主语＋谓语
We studied in this school for three years.
2) 句型二：主语＋系动词＋表语
Our dream has at last come true.
3) 句型三：主语＋谓语＋宾语
I hope that he will come.
4) 句型四：主语＋谓语＋间接宾语＋直接宾语
I asked him what I should do next.
5) 句型五：主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语
He had me do it at once.
6．巧用过渡性词汇，增强文章的逻辑性。
有效地使用语句间的连接成分，使全文结构紧凑，过渡自然，连贯通顺，一气呵成。文章的连贯性和紧凑感是很重要的，句子作为最小的表达意思的语言当位如果只是被随意的整合，是无法达到有效表达的目的。
1）用于按空间展开的段落之中的连接词和过渡词有：
abovebefore mehereon the left
acrossbelowin the distanceon the right
beyondnearbyopposite toover
alsofurthernext toon top of
updownclose tobeneath
underaroundnear toalong
2)用于按时间顺序展开的段落之中的连接词和过渡词有：
soon,then, suddenly,at the same time,next, early,
this morning /year,now,after,at present, later,
afterwards finally, at last,all of a sudden ,at noon ,
in the morning/afternoon/evening
3)用于按分析法展开的段落之中的连接词和过渡词有：
first, second, etc.nowfor this purpose
butas a resultfurthermore
finallyat lastmoreover
alsothereforelikewise
anotherfor examplenext
yetfor instanceon the contrary
oncein additionin summary
suchin this caseon the other hand
thenotherwisein conclusion
thusin closing
4)用于按比较法展开的段落之中的连接词和过渡词有：
anothermoreoverin addition (to)
equally importanttoo, alsoat the same time
besidesthenin the same way
in factlike,similarly
5)用于按对比法展开的段落之中的连接词和过渡词有：
on the contrarydifferent fromon the other handin contrast todespitein spite of
yet, butunlikenevertheless
not only?but alsohere?therethis?that
years ago?todaythe former?the latterthen?nowthe first?whereas the second
some?othersone?the otheronce?now
on the one hand?on the other hand(一方面?另一方面)
6)逻辑关系
递进: then(然后)，besides(还有)，furthermore(而且)，moreover(此外)转折: however(然而)，but(但是)，on the country(相反)，after all(毕竟) 总结: finally(最后)，at last(最后) in brief(总之)，in conclusion(最后)。 强调: indeed(确实)， certainly(一定)， surely(确定)， above all(尤其)。对比: in the same way(同样地)，just as，on the one hand?on the other hand
7．巧用高级语法，增强文章的表达档次。
“见微知著，一叶知秋”。词汇的选择处处体现作者的词汇和整体英语水平。同学们应掌握一些表达效果好，使用场合广的高级语法，提高文章的档次，提升文章的品位。但是不要挖空心思，追求新，奇，难的结构。下面介绍一些常用高级语法（包括非谓语动词短语，独立主格结构，虚拟语气，倒装句，定语从句，复合句等）的使用：
①强调句：It is English and computer classes that I like best.（NMET1996书面表达）
②分词结构：Hearing this ，a few people began to run after him.(2004高考辽宁卷)
③倒装句:Such is our present life, a happy and colorful one.(NMET2001) ④独立主格结构:My brother was riding with me sitting on the seat behind(NMET1997)
8．要善于变通。“变通”即灵活运用，不拘常规。在做书面表达题时，有些同学往往因为提示中的某个词不会表达，卡在那里写不下去，而不会拐弯变通一下。“变通”十分重要，它不仅能起到变难为易的作用，有时甚至能够使考生绝处逢生。
总之，近几年高考书面表达与中学英语教学的要求是一致的，符合学生的实际水平和生活实际，以求体现“写是表达和传递信息的交际能力”。从考生的得分看，书面表达最能体现学生的英语运用水平。在平时的学习中，要加强听、
说、读、写的训练，不断积累语言基础知识和扩大知识面。坚持多写多练，逐步提高书面表达能力，以适应高考的要求。
书面诫勉处理决定是对我提出了批评，更是对我的一个极大的警醒，承载着上级组织对党员干部“忠诚老实”严格要求的希望，同时也感受到组织对我的信任和关爱。
我要以此为戒，举一反三，总结反思自己在思想上、工作中的不足并及时整改，认真学习并对照《党章》和《中国共产党廉洁自律准则》，严格要求自己，不断提高防风险意识，养成廉洁自律的习惯，主动抵制不良行为；要不断加强党性修养，树立和发扬好的作风，坚定理想信念、践行党的根本宗旨、加强自身道德修养，切实提高党性修养的自觉性和主动性，认真践行“三严三实”，在思想上、行动上按党性原则办事，不断实现自我净化、自我完善、自我革新和自我提高的本质改造；要从一点一滴、一言一行做起，增强党性意识，不忘初心，牢记使命，永葆共产党员的本色，做一名合格的共产党员；要加强党纪党规的学习，做到懂纪、遵纪、畏纪，提高红线意识，坚持底线原则，按规矩办事，在原则面前，不要因人情或领导打不开情面，该坚持原则的不坚持，要树立懂规矩、守规矩的意识，不断提高政治站位，养成在监督下开展工作的良好习惯，老老实实、坦坦荡荡地向组织交心交底；要增强廉洁自律意识，在廉洁自律方面严格要求自己，坚持以身作则，做到清正廉洁，时刻对自己要有自重、自省、自警、自励的意识，始终保持高尚的人格追求和浩然正气，自觉实践“三个代表”，老老实实做事，清清白白做人，始终牢记党的遵旨，做好本职工作，为公司的经营发展贡献自己的力量。
今日日记：无论做什么事，不要过于拿自己的价值观和生活方式去打扰别人的生活，甚至企图改变别人，有时候微笑附和比激烈反驳会让你更可爱。了解相关精彩内容，接下来请参考小编为大家精心准备的文章。
表达心情的日记600字1就在这周星期一，学校里有一个激动人心的消息，那就是“圆了中国载人航天飞船上天的英雄杨利伟”要来我们学校参观和言讲!!!这个激动人心消息很快就传遍了整个学校的里里外外，连整个航天城都传遍了。同学们激动的激动，高兴的高兴，学校要求我们全部穿校服，佩带红领巾。早上七点半到校，然后去迎接英雄杨利伟。听了之后，我小小的心欢跃了起来，有点迫不及待的想快点到明天早上，就可以看到英雄杨利伟了，耶，好爽啊!明天就可以看杨利伟了。啊，我越想越高兴、激动!
到了第二早上，我兴高采烈地来到学校，回到教室里，等候集合排队，过了一会，全校师生排好了队，就去迎接杨利伟。
我们来到公路上，把队伍排成一字形分开，已校的站在左边，甲校的站在右边。在我们去那里的路上还有许多人，在场口有言讲台，而且还人山人海、车水马龙、人生鼎沸、热闹非凡。在路边两旁还有技校的学生。迎接杨利伟的人有：老人、青年、婴儿、小学生、大学生、中学生等好多人。场面无比的雄伟壮观。而我们在烈日炎炎的底下站了两个多小时，也没等到杨利伟。俗话说：“世上无难事，只怕有心人。”这两个多小时也不是白等的，过了一会，杨利伟坐的车于来了驾临了。杨利伟坐的车是一辆大巴车，说明杨利伟不铺张浪费，勤俭节约的人，可惜的是，我们没看见他的脸庞，但是，我又想起了杨利伟要来我们学校言讲，我又兴奋起来说：“哎!上午没看到没关系，下午杨利伟来我们学校言讲，我就可以看到了。”
到了中午，我回到家的时候，我爸爸妈妈问我：“看没看到杨利伟?”我抱怨的回答说：“白白等两个多小时，只看见几辆车，杨利伟坐在车里。”此时，我心中无比的悔恨和抱怨。
到了下午，我来到了学校，站在我班的地方上。我又看到许多记者来我们学校采访杨利伟。结果我们下午也没看到杨利伟的庐山真面目。因为我班站在杨利伟的左面，只能看到他背面。哎!我又无比的沮丧。结果我们又在太阳底下白白的几十分钟。活动结束以后，我的心情无比的后悔莫及和沮丧。哎!早知道这样我就不迎接杨利伟了!哎!我掩面叹息!
表达心情的日记600字2夏天，天气是炎热的。可我感觉今天最热，太阳不再像平时一样散发着温和的光茫，而像一个恶魔在向大地着无形之火，致使我不敢出去，我在心里：快下雨吧!不知是天空听到了我的呼唤，还是某种原因，乌云大叔带着小雨点儿来了，太阳走了，“啪、啪”雨越下越大，渐渐地，那些高楼大厦变得模糊了，平扁的矮房也变得模糊了，整个世界都变成白茫茫的了。
原先被太阳烤得枯黄的小草，在雨中挺直了腰板，张开了手臂，吸收着这新鲜的空气，吞咽着这甘甜的雨水，颜色也变成嫩绿的，在雨中挺立着。原本被太阳晒得没有光泽，像被搓过的袜布似的玫瑰花，在吸饱了雨水之后，花儿又变成红艳艳的，富有弹性，她在雨中舒展身体，仿佛在跳着一支美妙的舞曲。最开心的要算门前的一排排树了，它们原本为人们送去清新和凉爽，可是这些日子，它们身上布满灰尘，全身的毛孔都被灰堵住了，现在，大雨把它身上的灰尘都冲去了，全身的毛孔都舒展开了，它吸着雨水，那些树叶也全部立了起来，更绿了。门前那片土地，原本被太阳烤得干裂而灰白的土地，而现在，也在吸足了雨水后，变成棕色的了。
我也想出去，可雨太大，出不去，渐渐地，雨小了，我再也等不住了，抓起一把雨伞，穿着拖鞋，跑到街上，我跳进了一个水坑，那水花在空中绽开，溅到了我的脸上，好凉爽啊!这时，其他小孩子也跑出来，跳进水坑中，玩得不亦乐乎……
下雨天真好啊!
表达心情的日记600字3今晚，似乎有什么无形的东西鼓噪着我，细细想来，才发现这无形的东西原来是心情!
以前，总以为用两个字就可以把心情全部包含进去，那就是“有”和“无”。有心情的时候，看天高鸟飞，任云卷云舒，心情无比畅快。没心情的时候，忧郁、苦恼、寂寞、痛苦侵蚀着我的整个身心，让我无法释怀。
现在，在我看来，心情并非如此简单。我的人生就是我自己乘着命运之舟，向一个很远很神秘的地方划行的过程，而心情是一次次奋力划桨时泛起的涟漪。在这行程中，有寂寞、激昂、忧郁、浮躁……心情寂寞时，我们可以把玩一草一木、一花一石于股掌之上，寻觅到可以陶冶情操的情趣。
心情激昂时，我们可以忘掉眼前的一切浮华，重新审视时间、空间带给我们的一切。
心情忧郁时，我们可以投身于大自然的怀抱，让自然的天籁去拨动我们沉寂的心弦。
心情浮躁时，我们可以把自己浸泡在柔美的音乐中，让流淌的音符带走心灵悬浮的沙砾。
……我知道心情的变化控制着人的情绪，而情绪的变化往往会造成很大的影响。与人发生利益争执时，心情不好的人会争吵不休，心情好的人则会让出路来，把好处和利益都让给别人，自己失去的仅仅是蝇头小利，可获得的是别人对自己的赞许，而这却是用多少金钱都买不到的奖赏。
常常听人说：“聪明的人善于培养、调剂、熔炼自己的心情，这样更利于头脑的发明创造以及身体的休养生息。”如果想在失落的时候想到前方还将会前程似锦的话，如果想得到别人赞许的话，如果想让人生变得更加绚丽多姿的话，那就善待自己的心情吧!只有那样，才能拥有七彩人生，才会真正地把握自己，提升自己。
表达心情的日记600字4雨，是一幅诗情画意的画;雨，是一曲欢乐优美的乐曲;雨，是一个带着淡淡忧伤的梦。我爱下雨天，下雨天真好。
清晨，朦胧细雨笼罩在大地上，一切的景物，仿佛才刚刚苏醒，放眼望去，眼前一片迷茫，细雨挡住了我的视线。一股清凉的风，迎面向我吹来，轻轻的拂过我的脸庞，吹动这我的发丝。满满的我走向雨中，开始感觉细雨淋在了我的衣服上，肌肤上，顿间我犹如在徘徊中苏醒，好像有看透整个世界。下雨天的清晨，一个女孩站在细雨中，欣赏这一切让人捉摸不透的景色。真好!
中午，雨渐渐下大了。我站在屋檐下聆听这狂雨打落下来哗啦哗啦，就好像一首轻快有欢悦的调子。看着门外急急忙忙躲雨的人，我笑了，显然他们感觉不到这雨带来的快乐。街上的人们，来来往往，五颜六色的伞一下映入眼帘，又给这雨增添了许多的生机。下雨天，一个女孩在屋外听着这大自然的声音。真好。
傍晚，雨又渐渐少了，周围的一切到黑了，仿佛被一层黑暗的势力覆盖着。我站在窗边，望着乌黑的天空中发呆，这象自己以后的样子?眉毛突然一皱，为自己的未来担心着，看着这没有一颗星星的黑夜，心里不禁一凉。下雨天，一个女孩站在窗口看着黑夜思考着。真好。
下雨天，我的心情也在变化着。我爱下雨天，下雨天真好!
表达心情的日记600字5今天下午，我们高新第一小学一年级要举行主题是 “古诗 古韵 古色 古风”第十四届校园艺术节活动我们班也参加了表演。中午我们吃完饭，许许多多的家长来到学校给我们换衣服、化妆。
下午两点，艺术节的表演开始了。上场前我还是有点害怕，担心自己会像上一次验收节目时那样，光想动作而忘记了表情。还担心如果自己表演得不好，影响了全班同学的表演。但是，我还是非常的勇敢的上场表演了。上场前心里一直想着妈妈临去上班时叮咛我的话：“别忘了你是一只美丽、骄傲的白天鹅，要面带微笑，自信表演。”
我们班终于要上场表演了，只听见王艺彤说：“《赠汪伦》，一二!”唱歌的同学，他们表演看书，就像他们真的在专心致志的看书一样。赵思琪说：“先生来了!先生来了!”大家都纷纷的跑到自己的位置，赵思琪又说：“哎!原来先生没有来。”大家又松了口气。这时，我感觉赵思琪像真的看到了许许多多的白天鹅一样，大声的喊：“同学们，快看那!碧绿的江面上一群美丽的白天鹅，正向我们游来!”音乐一响，我们女孩儿就开始跳我们的舞蹈，在跳的时候，我想起了臧老师说的一句话：“上台就要面对观众，不能看地上，而且，还需要有非常好看的表情。”想到这一点，我突然想起刚才没有笑，这时，我马上脸上就露出了非常灿烂的笑容。
经过无数次的练习，今天在舞台上，我们一年级六班的同学终于以我们精彩的表演赢得了同学们的欢迎。大家都看得目不转睛，我们美丽又优美的动作，还有非常好看的笑容，赢得了在场的老师和同学们阵阵热烈的掌声。
在跳《锄禾》的时候，我们小天鹅虽然不是重点的，但我们还是认认真真的完成舞蹈动作，大家看得非常高兴，臧老师也是。
这一次的表演可真精彩，我希望我们周四的演出能更加精彩，同学们，我们一起为自己鼓劲加油吧!
土木工程毕业设计文献综述范例
文献综述正文
毕业设计是土木工程专业学生毕业前的最后学习和综合训练的阶段，是知识深化、拓宽、教学的重要过程，是学生学习、研究和实践的全面总结，也是对学生综合素质与工程实践能力的全面检验，是实现本科培养目标的重要阶段。通过毕业设计，培养了综合分析和解决问题的能力、组织管理和社交能力，培养了独立工作的能力以及严谨、扎实的工作作风和事业心、责任感。为将来走上工作岗位，顺利完成所承担的建设任务奠定基础。
本项目为缙云县邮政生产用房，集商用、办公于一体的综合性建筑，采用钢筋混凝土框架结构体系，建筑结构的类别为二类，使用年限为50年，占地面积为3987m2，总建筑面积为3934m2，底层层高4.2m,标准层层高为3.4m。
多层及高层建筑的结构体系大致有混合结构体系、框架结构体系、剪力墙结构体系、筒体结构体系、巨型结构体系。混合结构的承重墙体随着建筑高度的增加而加厚，不仅耗费大量材料，也减少了使用面积。框架结构体系是由钢筋混凝土梁、柱节点及基础为主框架，加上楼板、填充墙、屋盖组成的结构形式。框架形成可灵活布置的建筑空间，使用较方便。但是随着建筑高度的增加，水平作用使得框架底部梁柱构件的弯矩和剪力显著增加，从而导致梁柱截面尺寸和配筋量增加，到一定程度，将给建筑平面布置和空间处理带来困难，影响建筑空间的正常使用，在材料用量和造价方面也趋于不合理，因此在使用上层数受到限制。正是因为如此原因，框架结构适用于办公楼、教学楼、商场、住宅等建筑。本设计的是多层建筑，建筑的高宽比H/B小于5，抗震设防烈度为6度，建筑高度19.5m，
框架结构住宅是指以钢筋混凝土浇捣成承重梁柱，再用预制的加气混凝土、膨胀珍珠岩、浮石、蛭石、陶烂等轻质板材隔墙分户装配成而的住宅。适合大规模工业化施工，效率较高，工程质量较好。 框架结构由梁柱构成，构件截面较小，因此框架结构的承载力和刚度都较低，它的受力特点类似于竖向悬臂剪切梁，楼层越高，水平位移越慢，高层框架在纵横两个方向都承受很大的水平力，这时，现浇楼面也作为梁共同工作的，装配整体式楼面的作用则不考虑，框架结构的墙体是填充墙，起围护和分隔作用，框架结构的特点是能为建筑提供灵活的使用空间，但抗震性能差。所以选用框架结构体系较为合理。
框架是由梁、柱构件通过节点连接形成的骨架结构。框架结构的特点是由梁、柱承受竖向和水平荷载，墙仅起维护作用，其整体性和抗震性均好于混合结构，且平面布置灵活，可提供较大的使用空间，也可构成丰富多变的立面造型。国外多用钢为框架材料，而国内主要为钢筋混凝土框架，因为钢筋混凝土结构有以下的一些优点：
第一：合理的利用了钢筋和混凝土两种材料的受力性能特点，可以形成强度较高、刚度较大的结构构件。这些构件在有些情况下可以用来代替钢构件，因而能够节约钢材，降低造价。
第二：耐久性和耐火性较好，维护费用低。
第三：可模性好，结构造型灵活，可以根据使用需要浇注成各种形状的结构。
第四：现浇钢筋混凝土结构的整体性好，可通过合理的设计，使之具有良好的延性，成为“延性框架”,在地震作用下，这种延性框架具有良好的抗震性能;同时它的防震性和防辐射性也好，亦适于用作防护结构。
第五：混凝土中占比例较大的砂、石材料便于就地取材。
因为钢筋混凝土具有这些特点，所以在建筑结构、地下结构、桥梁、隧道、铁路等土木工程中得到广泛应用。混凝土以成为当今世界上用量最大的建筑材料。但是，钢筋混凝土也存在一些缺点，如自重过大，抗裂性能较差，隔热隔声性能不好，浇注混凝土时需要模板和支撑，户外施工受到季节条件限制，补强修复比较困难。这些缺点在一定程度上限制了钢筋混凝土的应用范围。随着科学技术的发展，钢筋混凝土的这些缺点正在逐步的得到克服和改善。
钢筋混凝土多层框架结构作为一种常用的结构形式, 具有如下优点：
(1) 建筑平面布置灵活，分割方便。
(2) 整体性、抗震性能好。
(3) 传力路线明确。
(4) 墙体采用轻质填充材料时，结构自重小。
(5) 承重构件与围护构件有明确分工。
毕业设计是对四年专业知识的一次综合应用、扩充和深化，也是对我们理论运用于实际设计的一次锻炼。通过毕业设计，不仅可以温习以前在课堂上学习的专业知识，同时也将学习和体会到建筑结构设计的基本技能和思想。
“缙云县邮政生产用房结构设计” ，在设计之前必须先充分理解建筑设计的内容，并收集相关的资料如建筑图集、结构计算手册及相关国标规范等，做好准备工作。
读懂建筑设计中的建筑图，如底层及标准层平面图、顶层平面图、主要立面图、剖面图，根据实际情况所选择的建筑方案，满足相关规范的要求考虑到实用、美观、符合教学目的等等各方面要求。
结构设计中根据承重框架布置方向的不同，框架的结构布置方案有横向框架承重、竖向框架承重、纵横向框架承重。多层框架是超静定结构，在计算内力之前，必须先确定杆件的截面形状、尺寸和惯性矩。为此，查阅了许多文献资料，包括标准、规范、手册、图集，以及国内外相关书籍、论文，明确了设计路线。
结构设计包括结构计算和绘制结构图两方面。结构计算又需完成基础设计、纵横向平面框架结构设计、楼盖设计、楼梯、阳台、雨蓬等结构设计，其中纵横向平面框架结构设计是最重要的，也是最难的。纵横向平面框架结构设计又涉及到框架梁、柱、节点设计，要满足“强柱弱梁，强剪弱弯，强节点弱构件”的设计原则。在本次毕业设计中采用手算和电算两种方法，手算采用分层分析法和D值法(计算竖向荷载采用分层分析法，计算水平荷载采用D值法)来完成，电算采用PKPM结构计算软件。最后，将手算与电算的结果比较，相互检验，以提高结构计算的精确度。
毕业设计是集理论与实践为一体，在设计之前作为设计者必须深入实际，调查研究，是大学四年里最重要的实践环节。通过一个完整的毕业设计，在资料查阅，文献综述与阅读，设计思路与方案的确定等方面有了较大的提高，对于相关设计规范、手册、标准图以及工程实践中常用的方法有较系统地认识了解。
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