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感悟古典诗词之美，传承中华优秀传统文化
文化是一个国家和民族精神的延续。在我国历史发展的长河中，形成了许多优秀的传统文化，它们是我国珍贵的文化宝藏，是我们国家和民族文化与精神层面的集中表达，具有深远意义。在十九大报告中，习近平同志提出“没有高度的文化自信，就没有中华民族的伟大复兴。”由此可见，文化自信对我国建设与发展具有非常重要的作用。
在网络文化流行的今天，学习古诗文能够让年轻人提升审美素养，提高语言表达层次，对抵御粗鄙的网络语言发挥积极作用。中国古诗词韵律齐整，用语凝练，有音乐性又给人留下想象空间，是为“天然美”，常读常背古诗词能够培养孩子良好的语感和美感。此外中国古诗词还具有“内涵美”，体现在情感充沛，具有人格力量。古人们用简洁语言描绘出充满意境的画面和各种情感，这是当今我们白话文永远无法与之媲美的。
诗词本身是一种语言艺术，含蓄精练，字字精雕细琢，富有节奏感，是为天然美。古诗词中大量的名言佳句，似玉液琼浆，令人陶醉其间，回味无穷。因此，品味古诗词的语言艺术，深刻领悟古诗词的语言美，将有助于形成高雅的语言素养。诗词用最少的、最精炼的文字来表达最深厚的意蕴。杜甫的“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，卢延让的“吟安一个字，拈断数茎须”，说的都是炼字。所谓“炼字”，即锤炼语言，从丰富的词汇中经过反复琢磨，挑选出最妥贴、最精确的词语来描摹事物或表情达意，使全诗可以为之增色，正所谓“着一字而境界全出”。如陶渊明《饮酒》中“采菊东篱下，悠然见南山”中的“见”字用得非常精妙，生动地描绘出了诗人在东篱下采菊时的悠闲，不是有意去“望”，而是无意所“见”，从而很好地表现出了诗人悠然恬静的心境。另外，古诗词讲究韵律，乐感极强，平仄声交错组合，节奏鲜明，有一种音乐美，朗朗上口，回味无穷。
诗人还通过种种意象的创造和联缀构成一种充满诗意的艺术境界，极富内涵美。诗人在意境的创造中，把自己的情感隐藏在景物中，通过生动的画面来表达，虽不言情，但情在景中，往往更显得情意浓浓。如李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。有时诗人又是直抒胸臆，如陈子昂的《登幽州台歌》：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。” 中国古典诗词中的意境能引人遐思，让人寻索不已，玩味不止，获得极浓极烈的内涵美的享受。
诗词歌赋是中华民族的精髓，也是世界文化宝库中的一颗璀璨的明珠。在新课程改革背景下，推动古诗词课堂教学改革，让学生置身于古诗词意境中，体会诗词之美，弘扬中华传统文化，增强民族自豪感，势在必行，意义重大！
前言：四季之美作文300字共含12篇，由范文网的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇：四季之美作文300字
四季之美作文300字的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。
春夏秋冬各有其特色，各有其优点，冬没春的温暖，夏没秋的凉爽。
春。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”春是生机盎然的，春天拜临，动物们和植物们都被唤醒了，惺忪地张开睡眼。寒冬已经过去，万紫千红的春天，来临了。
夏。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”不错的，夏天，那亭亭玉立的荷花盛开了，蜻蜓欢快的在水中嬉戏。我呢，则喜欢夏天的西瓜，冰凉舒爽，让那烈日炎炎的夏天，解去了浑身的热。
秋。“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”秋天是凄凉的，秋风萧萧瑟瑟。但，也是一个硕果累累的季节。小麦，高粱，玉米等都被剥去了衣服，为人们酿造了许许多多的美食。
冬。“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”我是特别喜欢这两句诗的，任何事物都有其优点，都有其缺点。提到冬天，人们不禁会想到“雪”，在童年的时光里，我们曾经堆雪人，打雪仗，将雪白的雪染上自己的脚印……
四季都是我爱的，每个都是替代不了的。
第2篇：四季之美作文300字希望你能喜欢这篇四季之美作文300字范文。
家乡的春天美在早上，当阳光普照大地，公鸡悠扬的啼叫划破天空，一切都是那么的生机勃勃。小鸟们有的飞，有的唱，有的蹦，还有的在梳妆打扮。此时的我多想像那飞翔的小鸟，自由自在地飞行啊！
家乡的夏天美在下午。浓密的树叶挡住了阳光，一下凉爽了许多。蝉在唱着那首“知了，知了”的老歌。点点蟋蟀蹦蹦跳跳，似乎想试一试自己能跳多高。我又羡慕起那蝉与蟋蟀。至少，它们可以随时活动，但我却不能。
家乡秋天美在傍晚。沉甸甸的水稻头偏向一边，像睡了似。树上的果实颗颗像小球，愈看愈喜欢！农民忙着割水稻，收果实，脸上呈现着满足而愉悦的笑。望出窗外。大雁又成群结队去了那遥远的南方，大雁，明年见！
家乡的冬天美在中午。寒气渐退，逐渐温暖起来了，我去院子观赏腊梅，花死死闭合，但掩不住它那么神秘且优雅的灵魂。但梅花未开，真让人扫兴。难道，这梅花跟我一样，也有颗玻璃心？不，绝对不是。
第3篇：四季之美作文300字关于四季之美作文300字的写法，可以参考本页面的所有内容。
春天最美的是早晨。在充满花香的早晨，如果你在睡觉，活泼可爱的小燕子，唱着优美的闹玲歌把你从梦中叫醒。即使是下雨的早晨，滴答滴答也会把你叫醒。
夏天最美的是黄昏。如果有机会你会看到彩霞，太阳发着红色、黄色、橙色、浅红色。合成的五彩光慢慢的往下落。这时，大地就像铺上了一层金色的绸纱，小朋友的脸变红了，看着，看着，眼睛累了，该歇一歇了。可是太阳偏偏不等待这些可爱的孩子们，不一会儿，彩霞就回家了。
秋天最美的是午后。微风吹来，一朵朵桂花就像一颗颗小星星，闪闪烁烁，好像正在对你微笑。这时，一阵阵清香在园子里飘荡。等小桂花落了，采集一些放到枕头里，晚上睡觉时，闻着一丝丝花香，不一会儿便进入梦乡。
冬天最美的是晚上。爸爸、妈妈下班了，孩子放学了。寂静无声的世界，飘着簌簌的雪花。关上门，燃起炭火，烤一烤手，吃上几串又焦又嫩的羊肉串，喝上几口醇香的牛奶，各自谈着一天的见闻，这是多温暖的一家。
第4篇：四季之美作文300字网友原创投稿分享四季之美作文300字范文，希望你能喜欢！
四时景物皆成趣，四季都有它独特的美。那种美：是生命之美，炽热之美，是丰收之美，寒冷之美。
冬爷爷刚走，春姑娘迈着轻盈的步子到来了，那一片生机的景象随之而来。大地复苏，鸟语花香。绿的柳，红的花，彩的云，呈现出一派生气。
夏天是明媚的，万里无云时，太阳笑的灿烂。白云手拉手时，太阳板着个脸。白云堆成山时，太阳索性就不露脸了脸。夏天又是一首很长的交响曲，蝉是主唱，蜜蜂是伴唱，太阳光是彩灯……
秋天来了，秋雨缠绵，秋色宜人，天高气爽，瓜果飘香。那湛蓝的天空，那连绵起伏的山峰，那灿然怒放的野菊，那香飘四溢的果香，无不让人留恋。
冬天可谓是“千里冰封，万里雪飘。”一场大雪过后，大地披上一件白白的羽绒服，到处银装素裹。树上好像开满了白色的花。纷飞的雪，一阵阵从头顶落下，形成一幅白雪纷飞画。
四季之美，陶醉你我。
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一年四景，春色撩人，夏景葱郁，秋风萧瑟，冬雪皑皑。
春天，懒懒的.风，绵绵的雨，灿烂的阳光，滋润着大地，顽强的小草儿，探出头来，用新奇的目光，看看这美丽的世界，好像在说：“这是哪儿呢？”河边的小溪，流淌着涓涓细流，时不时，几只自由的鱼儿，欢快的游着，开心的笑着。
夏天，太阳炙烤着大地，烈日当空，大地变得干涸，天空上火红火红的，忽然，天色渐渐暗下来，霎时，倾盆大雨，小鸟，和花儿，开心的，鼓掌，空气也润浪起来了。
秋天，秋风变得萧瑟起来，就像一个妙龄女子，在风中，翩翩起舞。金黄色的麦田，在风中涌动，恰似，金色的海浪，一层一层。
冬天白雪皑皑，银装素裹，大地穿上了，银白色的外套，枝干上的雪条，垂在湖面上，如此洁白，皎洁，湖面结上一层厚厚的冰冻，干净的就像一面镜子，晶莹剔透。
我爱着，这拥有四季之美的大地，爱这大自然的馈赠，感受它的温暖，更嗅着它的芬芳。
第6篇：四季之美作文300字下面这篇由网友为大家搜集整理四季之美作文300字的写法格式，希望大家喜欢!
生机勃勃的春天；赤日炎炎的夏天；果实累累的秋天；银装素裹的冬天；每个季节都有自己的个性......
春季万物复苏，睡了一个冬天的大树揉了揉惺忪的睡眼，小草也偷偷地探出头来看看春天来了没有，温暖的阳光加上浅蓝色的背景，天边随意飘几片云，多惬意呀！哦！看那白云该有多松软啊。
夏季骄阳似火，多多少少会给人一种烦躁的感觉，大树好像知道我们的心声，撑起了一把把绿油油的“大伞”为我们乘凉，如果在树下放一块野餐布，在上面看一会书，多舒服呀！嘿！那“大伞”该有多凉快。
秋季秋高气爽，夏天的炎热好似被秋姑娘的轻纱拂去了，只留下凉风缓缓地吹着，勤劳的农民伯伯收获着果实，多开心呀！嗯！那果实该多香甜啊。
冬季洁白无瑕，一年中最后一个季节，雪花漫天飞舞，不太热的阳光射到冰面上，像宝石在地上等待人捡拾，多漂亮呀！哇！真是一个宝石王国。
阳光温暖、水波温柔，这个世界多美好呀！
第7篇：四季之美作文300字如果这篇四季之美作文300字范文能帮到你，请支持范文网，我们会更加努力！
一年中的四季是美丽迷人，多姿多彩的。
春天，在春姑娘的抚摸下，天地万物都从睡梦中苏醒过来了。大地恢复了往日生机勃勃的场面！小草从土地里探出头来，贪婪地吮吸着春天的甘露。小花悄悄地绽放，伸着懒腰说：“美好的一年来到了！”大地穿上了绿纱衣，是那样顽皮、可爱。
夏季，他那火一般热情的骄阳炙烤着大地。晚上，人们坐在院子了乘凉，抬头望去，一颗颗柔和的晚星向人们眨着眼睛，大家都沉醉在那份柔和与天真之中。
秋天，农民伯伯的脸颊上挂满了成功与丰收的喜悦。田野里翻腾着稻谷的飘香，秋姐姐仿佛在说：“丰收了！丰收了！”
冬天，人们沉浸在一片片银装素裹的世界里。这里有踩在雪上的嘎吱声，有嬉戏的孩子的欢笑声，还有雪花飘落的那一份轻柔。一切都是那样美丽、可爱。
四季的美，美丽的四季有着缤纷的色彩，有着它的内在美！
第8篇：四季之美作文300字范文网小编推荐：更多四季之美作文300字范文
春天最美，因为到处都花红柳绿、莺歌燕舞。学校里，花儿盛开，碧绿的叶子上滚动晶莹的露珠。春风频吹，露珠滚动，花儿点头，好似一幅美丽的水彩画。同学们从四面八方健步来到学校，新的一天便开始了。
夏天最美，农村里，人们在收割金黄的小麦，准备去城里交易；城市里，一群群天真无邪的孩子穿着五彩的裙子和短袖、短裤快乐的玩耍着，还有一些让人尊敬的老师们不顾烈日的炙烤，在办公室里批改作业。
秋天最美，你看看，万里晴空的天上飘着几朵奇形怪状的云，树叶一片一片的飞落下来，踩在脚底软绵绵的，使人心旷神怡。
冬天最美，路旁的树木缀满银花，毛茸茸的，比原先粗壮了。建筑物像琼楼玉宇似的闪着耀眼的光辉。小路上就像铺了一层白色的地毯，又仿佛妙手的画家为大地绘成了一幅白色、纯洁的图案。校园里下课了！同学们有的在打雪仗，有的在滑冰，有的在堆雪人，还有的在做雪球。
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春夏秋冬是自然界的规律，这四季之中，各季都有它不同的美。
骄阳似火的夏天，美在它那布满星辰的夜空。望着闪烁星星，皎洁柔和的月亮，听着知了的鸣叫，不时还飞来一只一只闪着微弱光芒的萤火虫，这情景实在让人着迷。
凉爽的秋天，美在它那金灿灿的果树。鲜美的柿子笑红了脸；金黄的香蕉乐弯了腰；红色的火龙果手舞足蹈；橘红的石榴笑裂了嘴……到处都是稻麦花果成熟的气息。
寒风凛冽的冬天，美在它那晶莹的雪花随风飘扬。雪给大地铺上了一层厚厚的，软软的白地毯，大地冬眠了，白雪把树枝压弯了腰，太阳照在白雪上发出耀眼的光芒。
生机勃勃的春天，美在它那春意盎然的绿色。一丝丝的春雨抚摸着刚刚苏醒的大地，春笋也悄悄的探出了脑袋，小麦偷偷伸出了绿油油的嫩叶，一朵又一朵花接二连三的钻出了泥土，引来了一群又一群勤劳的蜜蜂，花儿的浓郁香味扑向四面八方……
四季交替，变幻莫测，每一季都是我的最爱。
第10篇：四季之美作文300字四季之美作文300字的写法
春是四季之首，也是四季中的一分子！春姑娘一到达这里，便使这里丰富多彩，变了一个模样，就连气息都有所不同，到处都是温暖的空气。花儿、草儿都长得十分茂密。春天就是个生机勃勃的季节！
夏是四季中最热的季节！许多人都怕出门，一出门就像身在火炉里一样，感觉很难受。所以，有些人并不喜欢夏天，但夏天也有一大特点，喜欢吃冰淇淋的小朋友，在夏天的日子里吃着冷饮，感觉凉爽开心！
秋天一到，一片片黄叶从树上依依不舍地飘下来，就告诉了我们种下的果实已经成熟了！这么多的喜悦映照在人们的脸上。秋天在人们的眼里是最快乐的一个季节，所以秋天对我们来说：是喜欢的！这就是一个成熟的季节。
冬天，这个季节非常的寒冷。在冬天的这段时间中，度过了一次又一次寒冷的夜晚，面对了一次又一次冷风的吹拂。冬天是个寒冷的季节！冬天是寒冷而漫长，然而它给我们带来了迷人的景色和无穷的欢乐！
第11篇：四季之美作文300字四季之美作文300字怎么写？你可以参考一下这篇范文。
春天是五彩缤纷的。看，小草露出浅绿的小脑袋，柳树姐姐飘起了淡绿的长发，好看极了。雪白的梨花，粉红的桃花，芬芳扑鼻。百花争奇斗艳，大地万物复苏，多美的春天啊！
夏天是炎热的。瞧，鸡热地耷拉着翅膀，狗热得不停地吐出舌头，蝉热得无可奈何，在树上一直“知了”“知了”的叫。人们在树荫下拿着扇子不停地扇来扇去，为自己送去一丝凉爽。
秋天是多彩的。它把红色给了枫树，黄色给了银杏树，一片片叶子像一枚枚邮票，飘啊飘啊，邮来了秋天的凉爽，果园里，桔子、柿子、苹果、梨你挤我碰，争着要人们去摘呢！田野里到处充满着丰收的喜悦。
冬天是快乐的。小朋友们在尽情的享受洁白无暇的的世界——堆雪人、打雪仗。大片大片的雪花在空中漫天飞舞，美丽极了！
一年四季都很美，有阳光明媚的春日，烈日炎炎的盛夏，白雪纷飞的冬天，但我更喜欢丹桂飘香的秋天。
第12篇：四季之美作文300字这篇四季之美作文300字范文为范文网注册会员推荐，欢迎你来一起分享原创精品文档。
春天，我爱她的植物。树绿了，一阵风吹过来，树叶沙沙作响，花开了，散发出淡淡的清香，就连枯黄的小草也被春姑娘从睡梦中唤起，呈现出勃勃生机。
夏天，我爱她的雨，特别是那种在闷热天气里突然降临的雷阵雨。雨过之后，空气特别清新，并带有一些泥土的芳香，躲在树叶后面的蝉又继续开始了它的“演唱会”，这时的蝉鸣特别悦耳。
秋天，我爱她从树上飘落下来的黄叶。一阵风吹过，树上的叶子纷纷落下，它们自由地在空中飘荡，飘来飘去，像是在跳着优美的舞蹈。
冬天，我爱她的雪。它们像洁白的羽毛一样落在大地的怀抱里，我们小孩在院子里打雪仗、堆雪人，在雪人鼻子的地方插上一个胡萝卜，再拿水桶给它当帽子——这是冬天带给我们的无穷乐趣。
春夏秋冬，各有她们的美。恰好她们的美，我都喜欢。
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自然之美——听李镇西教授讲座有感
蒙台梭利博士所言：“没有一个人是由别人教育出来的，他必须自己教育自己。”
今天，有幸聆听了李镇西教授的《教育要有儿童视角》教育讲座，感受颇深，意犹未尽。物有本末，事有终始。知所先后，则近道矣。教育亦如此，自然规律，儿童发展规律，教育规律不能违背。
李教授用一个个鲜活的案例进行对比，揭示不同的教育方式所体现出来的不同教育效果，在产生思想共鸣的同时也引发了诸多思考。
首先，在思想领域我非常敬佩李教授。他在用毕生的精力加强学习充实自己，同时关注教育发展的历史根基和改革前沿，研究教育发展规律，研究人的自然发展规律，因此在先进的教育思想指引下，不断总结适合当前社会发展进步的教育轨迹及适合学生成长和成才的有效方法。
其次，一个成功的教育者一定是一个善于积累、善于总结、善于思考、善于变通、善于换位思考的自然人，李教授做到了。也许听到李教授的介绍时，很多教师都会说这些事情我们也在做，只是没想起来留下瞬间的画面和故事，这只是表面现象，事实上深层次的是小小的案例背后蕴藏的深刻的教育理论支撑和科学的教育策略。
第三，最值得我们学习的地方就是尊重儿童的天性，尊重儿童的个性，充分了解和关注每一个学生。我们似乎都明白这个道理，但是这样那样的理由和不够宽广的教育情怀让平等、公平的教育显得苍白无力。
听了李教授的讲座后，尤其在中外教育巨大差异面前，有一种负罪感，我们付出了很多，但是我们太着急了，没有了儿童视角，在我们眼里没有成人和儿童之分，过高的要求让一大部分的孩子掉队了，于是随着不太科学的评价标准就给孩子戴上了差生的帽子，所以有些教育方式真的误会了一些孩子。
当然任何事情都有它的两面性，教育仅仅是以一种方式存在于世界之中，影响的因素很多，最最致命的就是环境的影响，因地区的差异性造就了教育的巨大差别，更何况是国际的差异。因此，我们应该静下心来分析现状，针对现有条件，认真研究教育规律，创造适合每一个学生发展的教育。
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中华文化的历史发展趋势中，最细小且精炼的零件便是汉字。它形美、声美、意美，其中蕴含着华夏民族的血脉与精神，因此，它美，下面是为大家精心收集的一些汉字之美观后感，欢迎大家查阅。
汉字之美观后感1最早的殷商时期，出现了用龟甲来记录事件的文体，称之为甲骨文。它瘦弱纤细，是中华文体发展的源头，它是中华民族充满智慧的象征。随后，又出现了金文，它是文字发展的历程，瞧，那一个个浑圆质朴的金文啊，就像一个个跳跃的音符，吹奏者中华文明前进的乐声!到了秦朝，一个个遒劲凝重的大篆，一个个曲折婉转的小篆又流传于世，它们好似一个个充满灵性的小精灵在舞动着，歌颂者中国大一统的豪迈!之后又发明了隶书，据古人记载，它的字体稍扁，有些潦草，但是今人没有一个人能有幸一睹芳容，它神秘而又瑰丽地躲藏在中华历史词典中的一隅，吸引着众多文人雅士去发现它、探索它、继而沉浸于它的魅力之中。
魏晋时期，又陆续出现了楷书、行书和草书，它们也为中华历史词典增色不少。一个个端正挺拔的楷体书字傲然挺立，它成为了中华民族最大的骄傲。看，它横平竖直，钩竖突兀，显得坚强不屈，正是华夏儿女坚贞的气节和不屈的品格的真实写照!
声之美
中华历史上的汉字向来讲究音韵，一个个汉字组成一个个华丽的词语、成语和句子，它们的巧妙组合蕴含着最美的音韵。它动人，它醉人!听，那一句句对联悄入耳畔，它们仄起平收，字词相对，读起来朗朗上口，令人陶醉。“云对雨，雪对风，晚照对晴空”、“两岸硝烟杨柳绿，一园春雨杏花红””春日园中莺恰恰，秋天塞外雁雍雍”……多美的声韵啊，车万育巧妙地将古人对对联的规律与自身的情感结合了起来，为中华历史词典做出了巨大的贡献，它们是继中华历史的字体后的绽放的第二朵芬芳的鲜花，也为后来慢慢登场的诗词埋下了伏笔……
意之美
中华文化，博大精深。我觉得最美最精深的地方就在于诗词文化。它语言凝练，意蕴深刻、画面优美，使中华历史词典一下子变得鲜活起来。唐代的李白、杜甫、白居易，宋代的苏轼、辛弃疾、李清照……他们都为文学而生。他们用一个个汉字串联成的诗词，多姿多彩、脍炙人口、启人心智、陶冶情操。《登飞来峰》告诉我们要找到正确的方法去学习;《游山西村》教会我们在困难面前要乐观向上，相信“柳暗花明”的出现。李白教会我们用自信去体验浪漫;辛弃疾教会我们伟大而忠贞的爱国精神;李清照教会我们用心与情去品尝……因此，它的意韵最美。
汉字啊，你是中华历史词典的奠基者，任何出彩的角色都源于你。因此，你最美!你哺育着滋润着华夏儿女的精神文化，我们永远在你的身边徜徉!
汉字之美观后感2大概是习惯了南台湾豔阳高照的天气，北台湾那忽冷忽热且湿度极高的天气，的确让人难以消受。尤其遇到风向改变的日子，地上湿滑一片的景象，让初来乍到的我，若不是亲眼目睹，还真的难以相信，不下雨也能让地板潮湿的方法。
为了解决那随时可能让特殊孩童受伤的危险，我和搭档找了随手可得的报纸，将它垫在门口处，并找来纸板垫在走廊上，以提醒那些脆弱的天使，注意安全。隔壁班的资深老师是客家人，当她走进我们教室时，忍不住了说了几句：「报纸上有字耶!怎可以将它放在脚下踩呢。有字的纸，可是要好好保存的。」我在一脸愕然下，赶忙将纸收了起来，却也一脸愕然。
我一直将疑问摆在心里，却一直不解。一直到沈迷上了惜字亭这建筑的美後，我才明白，原来曾经字是如此的被珍惜著。那一直被我误认为金纸亭的建筑，其实是珍藏字魂的所在。於是当年的那阵苛责，在此时一切明朗。
文字本该是迷人的，然而或许因为我们得的容易，却忘了注意它的迷人处。直到我必须教一群对中国文字陌生的学生之後，我深深为这样的文字著迷，无论是声与音同揽的字，或者望文生义的字，在在都流露出当时造字者的巧思。每每讲到栩栩如生之处，总不忍要发出一声赞叹。
在日常生活中，早已经习惯使用文字去描述我们所见到的世界。而这本书，则告诉了我们那个建构世界的小小宇宙，那看似制式的外在，其实涵括了许多简化前的故事，而如果我们不曾用心的想要瞭解，这一切都将与我们无关，它的存在也等同於冰冷的「工具」，於是懂字的人，自然不忍这样的结果，将它记录下来，并探究它的身世，给了它知音的回报。
当年刘鹗发现了甲骨文，传说仓颉发明了文字，康熙命有学之士整理了文字，而今一位喜爱汉字的外国人士，以八年的时间踏访中国田野，拍摄古文物，也拍摄现代文字中的常民生活，在阅读了这本书後，我们应该明白，那看似与生活一点都没有关系的文字，其实一直都以最贴近生活的方式存在著。
汉字之美观后感3它们既不是摆设，也不是装饰，但散发着独特的魅力.如一看“恨”字，就会勾起心中各种的怨恨;“委”字，让人联想起心里受到的种种委屈;“衰”字，让我想起爷爷、奶奶日渐苍老的面庞……
那每一个汉字又像一个个欢快、可爱的小精灵.当你将它们写得方方正正时它们好象对你咧开嘴大笑，让你自己也为之满意;当你将它们写得歪歪扭扭时它们又好像委屈地说：“我要变回原来的模样。”
在书法家的笔下，他们个个生龙活虎，神采风扬。楷书中，端庄秀丽、曲线优美;草书中，凤舞龙翔、豪迈雄壮;行书中，流畅大方、挥洒自如。
中国方块字经过了几千年的演变，饱经风霜的它们依然独具风韵。汉字是中华人民祖祖辈辈智慧的结晶，它们像星星一样繁多，像钻石一样璀璨。我早已沉醉于这充满活力与魅力的汉字之中。
我爱中国美丽的汉字。
汉字之美观后感4在我们的生活中，处处都离不开汉字，处处也都能看到汉字。
我刚会说话、走路。我的妈妈就买来许多识字图、水果图……妈妈一个一个教我读，我一开始觉得很枯燥，一个个方方正正的，有什么好看?可是，读得多了，我便觉得那些简单的汉字挺好记的，而且读起来也特别好听，我便喜欢上了读字，看字。
等我认识了一些简单的汉字后，教会了我拿笔姿势后，妈妈就让我学着写一些简单的汉字。到了小学一年级的时候，我已变成了班里的“小博士”了。后来上了小学三年级，我们开始学英语，刚开始，我写的英语字特难看，俗话说“功夫不负有心人”经过我的刻苦训练，我的英语字终于练好了。可我还是觉得汉字比较好记些，而且，写英语还得一个单词之间空开一点，假如一不小心写在了一起，密密麻麻，根本看不清楚，而汉字就算挤在一起，也看起来并不乱。
而且，在书法家笔下，它们就不显得那么井然有序了，而是生发出无穷无尽的变化，或挺拔如峰，或清凉如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它们像一个个小魔术师，组成词语、句子，文章。多像一个温暖的大家庭啊!
汉字不光神奇、有趣，还有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化。光是汉字就有好多种呢!有古色古香的篆书隶书;流畅自然的行书;端庄大方的楷书;自由奔放的草书似凤舞龙翔。
这些由横竖撇捺构成的奇妙组合，就是中华名族的瑰宝，我坚信，这些有色彩、有声音、有气味的文字将越来越被世人所珍爱。
汉字之美观后感5汉字有着悠久的历史，又美丽而独特，还有很多有趣的故事。汉字有甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书、行书。
汉字的木字是根据树的形状设计的，竖是大树的树干，横撇捺是树的叶子和树枝。汉字有的如凤舞龙翔，有的如龙蛇盘绕，有的如雄鹰展翅……这些汉字各有各自的特长，飞字一看就像自己在天空中，慢慢飞腾。花字一看就让人陶醉。笑字一看就捧腹大笑。哭字一看就想流泪。中国汉字栩栩如生，生动形象。
为什么书法家写的汉字很宝贵呢?就是因为汉字，它们像一些机灵小巧的“孩子”，个个都有自己的天赋，根本就没有哪一个国家能比得上中国的汉字。这些“孩子”自由自在地在纸上玩耍嬉戏，欢乐无比。汉字不是死的，是活的，有声音，有颜色，有味道的，它们就是一些无比幸福的小星星。
现在，回忆起祖先是怎样创造的汉字，多想当时也在那里，来观赏这些美妙的汉字。汉字我们一定得珍惜，因为这是祖先从古代传下来的最宝贵的礼物。
远古流淌的中国汉字，将在中国讯速发展。
汉字之美观后感6它承载着中国五千年的历史文化，它记录了中国悠久的文化。它富有意蕴、意境、情感和美观，它奇妙无比，它就是我们的“汉字”。
我们所写的一个个字是汉字，我们所画的精灵亦是汉字。作文纸上的一个个字，想一个个精灵般跳跃，废物。这些精灵施展着神奇的魔法，虽然每个小精灵的法术不同，各有其独特之处，但当许多的精灵聚集起来，那么它们的力量当然是非同一般。作文纸上的许多小精灵，散发出它们的魔法，每当读者阅读时，这些汉字精灵各显神通，团结协作，使读者禁不住的走进另一个世界。
正如唐代诗人李白的一首《静夜思》，这首诗广泛流传，妇孺皆知。诗中，字里行间流露出对故乡的思念之情。诗文“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”言简义丰，蕴含深刻的情感。并且“光”和“霜”押韵，使句子音调和谐优美。“举头”和“低头”又是机器公正的对仗。语句有没，使读者都能感受到诗中那美好的环境气氛。
原始的中国汉字是一种表意的象形文字，字形和字义字音之间有着一定的联系，它是形、音、义的结合体。汉字不仅灵动美观，更柔和了人的喜怒哀乐，七情六欲。一个字就如同一幅画。如“月”的形状像月牙，“休”一个人靠在树木边休息，“果”更让人想到树上硕果累累等。马致远的诗中说到“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”只有短短的十几个字，却描述了六种景物，使之形象的勾勒出一副天涯游子漂泊他乡的“秋思图”来。中国汉字的这一种表意功能，是西方文字所无法企及的。
汉字虽是由横竖点撇捺组合而成的字形，但它们不是僵硬的符号，而是有着独特的性格，每个字都有着不同的风韵。汉字的变化无穷无尽，如“口”字在中间加一竖就成了“中”字，在“中”字下面再加一个“心”就变成了“忠”等，并且汉字本身就具有灵性，足以使我们为之动情。汉字是一个想象的天地，让我们飞翔和驰骋在知识的海洋里。
中国汉字承载着中华民族五千年博大精深的民族文化，汉字是我们中华儿女的精神，是我们的力量，我们应该为能够熟练的掌握汉字而自豪。汉字文化博大精深，我们要更加努力学习汉字，让中华民族更加强大起来!
近体诗与词之字句区别（如需例子，详见PDF《浅析近体诗与词之字句区别》）
一、近体诗定句定字，每句的字不能移动，而词句字参差不齐，句字可以上下移动
近体诗又称今体诗（俗称格律诗），分绝句（五绝、七绝）、律诗（五律、七律）两类。绝句限定每首四句，五言绝句20 字，七言绝句28 字。律诗限定每首八句，五律40 字、七律56 字。此外，还有一种超过八句的叫排律或长律，是律诗的延长。律诗的韵、平仄、对仗，都有许多讲究，要求非常严格，除首尾二联外，必须要对仗。
词较之于诗，外在呈现的最大不同是诗是整齐的，而词则多参差不齐。
词句最短有一个字的，比如十六字令的第二个字，最长的则可达十一个字之多。其中二字句到七字句最为常见，也是词句的重要组成部分。最初的词是根据乐曲填写的，所以词句的字数必须有限制，一般情况是不能多也不能少，否则就不能配合本首曲子演唱。但是在句子与句子之间，为了词意的完整，允许把上句规定的字上下移动，但总体字数没有改变。
二、近体诗不分段，而词分段
近体诗不分段，四句或八句为一首，排律虽超过八句也不分段。
而词根据长短形式的不同，分段形式也不同。全词不分段的称为单调，由两段组成的成为双调，只有长调，还要分三段（三叠）、四段（四叠）。
标准的双调中，上、下两阙的句数、字数、句式都完全相同，用的韵也相同。
叠就是重叠的意思，就是指该首词的段落需要重叠。重叠三次的叫三叠，也就是三段；重叠四次的叫四叠，也就是四段，而每段的句数和每句的字数都不要求相同。
三、近体诗少有领句字，而词有领句字
在近体诗中领字句的形式少见。领字句是词家独创，是在词体上与近体诗的一个显著区别。就是在某种特殊结构的句子中，以第一个字领本字后面的几个字，或兼领以下一句至两三句。这个领字句，一般称为“一字豆”。按照前人的解释，整句为句，半句为读，“读”音“豆”，所以借用“豆”字。意思是读这个字时，需要稍作停顿，以带动下文。词句之所以要有领字，还有一个原因是词要合乐而歌，要通过歌舞艺伎之口演唱出来。因此说，领字句这种特殊句式，可以认为是音乐赋予词体的。
词中另有以两个字作领句字,成“二字豆”，以三字领句，就是“三字豆”。不论一字领、二字领还是三字领，在朗读时都要稍作停顿。
四、词句可增加衬字
近体诗句的字数是固定的，而词句可根据实际情况临时增加一两个衬字。词本来是配合曲子演唱的，一个词牌有一个曲调。所以词要定句定字，配上音乐才能演唱。但是在不影响演唱的情况下，为了使词意更加完美，更加口语化和唱起来更动听，允许在定字之外增加一两个字，对于词与曲分离之后，在词句中增加字，不需要考虑演唱问题，只根据词意的需要来安排。增加的字就称为“衬字”。凡已增加字的句子，作为律句来要求，要把所加的衬字去掉计算字数安排平仄。
五、词中经常使用口语化句子，而近体诗中少见
词中的一些句子，在有些作者写来接近口语，而这种口语化的句子，在诗中比较少见。
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