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时间匆匆而逝,新的一页即将展开,我们的教学工作也即将开始,请写下一篇教学规划,为即将到来的工作做好准备!如何撰写更具吸引力的教学计划?华南创作网小编为大家收集整理的六年级语文上学期教学工作计划，多篇合集，欢迎复制下载！
一、本班情况分析
本班有学生47人，据说本班是明星班，知名度比较高，知识能力比较强，家长比较重视孩子们，因为本班是中海康城小学首届毕业生，相信也会引起许多人的关注，因此本班的班风必须要严格地树立起来，对个别学生学习兴趣不浓，基础知识不扎实的要严格把关。对于学习上欠勤奋，学生作业质量不高，不能很好地自我管理的学生要多关注他们，除了补差，还得培优，也可以分等级作业，把要求拔高一些，尽量让他们“吃得饱”。如多参加征文比赛、搞主题会等活动，从听、说、读、写、背等方面抓起。
二、教学总目标：
1、在语言文字训练过程中，使学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；受到孝敬父母、关爱他人、助人为乐等思想品德教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，增强保护环境的意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
2、能利用汉语拼音识字、学习普通话。
3、培养独立识字的能力。学习140个生字，其中100个能读准字音，认清字形，了解在语言环境中的字义，并能正确书写；会认的40个字，只要求读准字音，尽量会写，以防考试会出现这些字。
4、能联系上下文、结合生活实际或查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面表达中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。
5、能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能在阅读中把握文章的主要内容，体会文章的思想感情，初步领悟作者的表达方法。
6、能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课外阅读的习惯。本学期课外阅读不少于20万字。
7、乐于参加讨论或辩论，稍作准备，能讲清楚自己的意思，表达有条理，语气、语调适当。听他人说话要有耐心，能抓住要点讲出来。
8、能抓住重点观察事物，养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实，有一定条理。能写读书笔记和其他常见应用文。练习从内容、语句、标点等方面修改自己的习作。
三、教学重点：精读课文的教学
精读课文是教材的主体，是进行语文基本功训练的主要凭借。在教学中要注意以下几点。
1、继续加强词、句训练。
词、句训练要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中。教学本册的精读课文，仍要十分重视词、句训练。要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语，运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子，并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段。课后“思考?练习” 中对词句的学习和积累，采用了较灵活的有一定弹性的安排，体现了让学生自己选择练习内容，自己选择练习方法，教师要注意这一编排特点。
2、要重视朗读的指导和训练。
朗读，是最经常、最重要的阅读训练，也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法。在精读课文的教学过程中，要安排比较充裕的时间让学生朗读课文，使学生在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读能力不断得到训练和提高。从当前阅读教学的状况看，教师分析讲解多、学生读书时间少的现象较为普遍，这种状况严重影响了学生阅读能力的提高。克服这种弊端，坚持多读少讲，是改进阅读教学的有效措施。
3、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。
精读课文教学的过程，应该是在教师指导下，学生自己阅读、感悟的过程。要充分发挥学生的积极性和主动性，让学生通过自学理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高理解能力。教师要善于运用预习提示，指导学生预习；善于在学生质疑的基础上，提出有价值的、富有启发性的问题，指导学生阅读思考；善于在学生自学的基础上组织好讨论交流，通过同学之间的合作，把学生的理解与体会逐步引向深入；善于针对学生的自学情况，有的放矢地进行点拨和讲解，努力做到把教师的教与学生的学有机地结合起来。
四、教学难点：本册的习作训练
本册在“积累?运用”中安排的8次习作训练，有记实作文、想象作文，有缩写和写读后感，还安排了一次不提任何要求的自由习作。指导习作，要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓励学生自由表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。教师可以根据学生的实际，灵活地运用教材，尽量为学生的自主作文创造条件。
五、教学提示：
1、略读课文的教学
略读课文具有较明显的独立阅读的性质。安排略读课文，主要是引导学生把从精读课文学习中学到的语文基本功，用于阅读实践，逐步培养独立阅读能力，略读课文的教学要注意以下两点。
一是从内容上说，理解课文的要求要低于精读课文的教学，一般只要抓住重点、难点帮助学生理解，理解词句不作为训练的重点。
二是从方法上说，教师要更加放手，主要靠学生自己把课文读懂，并在读中掌握读书方法，提高阅读能力。略读课文教学的大体步骤是：先由学生参照“阅读提示”独立阅读、思考，然后教师根据学生的自学情况，抓住一两个重点的或学生感兴趣的问题，引导全班学生讨论、交流，还可以用指名朗读的方式，检查读书的效果。
2、“阅读” 主要目的是培养学生的独立阅读能力。要引导学生根据短文后面的思考题，边读边思考，尝试自己回答问题，教师可酌情进行检查。
3、“口语交际”要从启发兴趣、激发交际的欲望入手，使学生明确围绕什么话题交流、讨论或辩论，要尽可能地使每个学生都积极参与，人人都得到锻炼的机会，在双向或多向的互动中活跃思维，提高学生倾听、表达和应对的能力。
4、本册安排的两次“实践活动”分别是办小报和搜集、书写春联。语文实践活动要充分体现学生的自主性，要让学生自己制订计划，自找合作伙伴，通过个人或小组的努力来完成任务。开展语文实践活动应该因地制宜。可根据当时当地的实际情况，充分开发和利用各种语文教育资源，创造性地组织丰富多彩的语文实践活动。
六、教学措施
1、对学生加强学习思想教育，帮助他们明确学习目的，端正学习态度，学会正确的学习方法，认真学习，打下扎实基础。
2、多方寻找资料，采用现有的现代化手段，对学生进行直观教学，想方设法调动学生的学习积极性，使学生主动学。
3、结合学生实际水平，精心设计教案，教学方法，对个别有困难的学生加强个别辅导，努力提高学习成绩。
4、努力做好复习巩固，单元测试，考后分析试卷的工作，针对薄弱环节有的放矢地搞好教学工作。
5、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
七、渗透环保教育
第二课、林海
（一）、教材渗透点：
课文介绍了大兴安岭的景物及其在国计民生中的作用，表达了作者对大兴安岭由衷的喜爱之情。
（二）、环境教育知识点：
让学生感受到大兴安岭景物的美和特点，认识大兴安岭在祖国建设中的作用。
第九课、只有一个地球
（一）、教材渗透点：
从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，让学生明白人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球生态环境的意义。
（二）、环境教育知识点
1、让学生知道人类的活动范围很小、地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面。
2、说明地球面临着资源枯竭的威胁，得出结论人类只有一个地球，人类必须精心保护它，保护地球的生态环境。
第十课、宇宙生命之迷
（一）、教材渗透点：
了解课文围绕“地球之外是否有生命存在”这一问题讲了些什么，培养爱科学、学科学的兴趣和探索未知的好奇心。
（二）、环境教育知识点：
激发学生爱科学、学科学探索宇宙奥秘的兴趣，领悟地球现在面临的危险。
第十一课、鸟的天堂
（一）、教材渗透点：
学习作者两次经过鸟的天堂所见到的不同景象。表达了作者对大自然中这种生命现象的热爱和赞美。
（二）、环境教育知识点：
感受“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美，增强保护生态环境的意识。
第十二课、索溪峪的“野”
（一）、教材渗透点：
课文写了索溪峪天然野性、水的野、动物的野、游人的野，使人感觉天然的真正美景。
（二）、环境教育知识点：
让学生明白天然的美，增强环保的意识。
七、教学时间安排：
1、大约每两周教一个单元。（本学期约有19周）
2、平时诵读中华经典《增广贤文》或《三字经》。
3、每单元认真测试、批改、评讲、分析。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高教研组师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。
二、工作目标
1、深化教育改革，更新教育观念，提高教师的教育科研能力，努力培养教师成为学者型、研究型、创造型的人才。
2、以课堂教学为主渠道，加强学习新课程标准，新课程标准解读。用生活理念，构建教学大课堂。实施生活化教学，超文本教学。
3、改进备课方式，提高教师的备课质量，及时进行教学反思以提高课堂教学和业务水平。改进作业批改方式。
4、及时总结经验，争取有论文、教案发表或获奖。
5、充分发挥教研组作用，加强青年教师的培养，积极为年轻老师的成长创造条件，促进教师队伍素质的全面提高
6、认真开展教研活动，全体教研组成员积极投入教研实践活动，提高自身素质，同时又能高质量地抓好教学质量。
三、具体措施：
(一)完善五认真，规范集体备课，提高备课质量。
1、形成集体备课常规
提前制定好集体备课计划表，安排好集体备课的时间、内容，使每人对每次的集体备课任务做到心中有数。
集体备课前每位组员都必须潜心钻研教材，按照要求准备发言材料，集体备课时能针对所备内容提出自己的修改意见，记录者记录下修改意见，结合大家的观点对教案进行修改形成共案，并及时将原稿及修改案存档，并争取由一名组员以研讨后的教案进行公开教学，然后进行二次研讨。使集体备课的效能发挥更充分。
2、加强课堂常规
课堂上要努力培养学生专心倾听、勇于发言的习惯、训练学生掌握正确的读写姿势，特别要重视按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。
3、重视课外阅读指导。六年级是小学阶段最后一年，如何让孩子在这最后一年快乐学得更多，我们将继续开展阅读考级，以及古诗文的诵读。以此来帮助孩子养成爱读书的习惯及拓展知识面。
4、要重视对朗读教学的研究，以促进教师在重感悟、重体验的基础上提高学生的整体朗读水平。同时，继续重视学生的背诵与积累。
5、重视作文的指导，作文水平就整个语文水平来说，具有举足
(二)加强课改学习，质量监控。规范备课组活动，提高教研实效。
1、更新教育理念，加强理论与实践经验的交流。
(1)利用课余时间努力学习课改理论文章，做好读书笔记和读后感，对于感触特别深的文章可复印人手一份，利用备课组活动时间集中交流、学习。
(2)结合教学实践，交流取得的点滴经验或者是发现的问题提出来商讨解决办法，以便更好的以理论指导实践、将经验上升为理论。
2、加强教学质量监控。
要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作，以促进学生素质全面发展。
人人上好一堂组内公开课，做到在备课前研讨，在上课后交流，提高组内教研活动的实效性。鼓励老师跨年级、跨学科听课。本学期每教师听课不少于10节。
开展自主听随堂课，开展有主题的教研活动，听完一位教师的课，听课教师与被听教师均应积极利用“空堂”交换意见。
依据学校工作思路，结合本班实际情况，以及上学期的工作经验和教训，特制定计划如下：
一、班级情况简介
本学期班内依然为71名学生，其中有男生37人，女生34人。从上学期的语文成绩来看，本学期要从阅读理解方面下功夫，提高学生的理解能力，同时还要培养学生认真书写的习惯。另外，还有部分同学偏科，所以本学期还要注意引导这样的孩子全面发展。对于差生，他们学习态度不够端正，缺乏明确的学习目标，学习基础较差，积累不够丰富，不能全身心地自觉学习，促进他们进步，依然是本学期的重点。
二、教学工作
在语文教学中，做好以下几方面工作：
1、抓基础知识和基本技能
在上学期期末考试中，部分同学的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如句子的变换形式和修改病句以及多音字的理解等容易失分知识，要采用多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过
2、做好学习方法的指导
俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，教学不同的知识点时，都要结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
在预习课文时，要求学生读—画—思—写—问的五步预习方法，意思是读课文、画词句、思内容、写批注、问不解的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。
在阅读教学上，要教给学生理清的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，并开展多种形式的文体活动，让他们有生活体验，有话可说，使学生的表达能力在不断的练习中得到提高。教学中要将读与写结合起来，同时，计划搜集一些学生们感兴趣的话题在课前的二至三分钟内进行口头作文练习，锻炼学生的口语表达及快速构思成文的能力。
3、做好转差工作
本班级需帮助的差生大约有10名左右，，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我将采用以优带差的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还将设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重树学习的信心。
4、拓展知识视野
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我准备开展一系列的语文综合实践活动：
（1）优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，必然会收获许多东西。
（2）好词佳句的收集。继续收集好词佳句并进行整理，使学生的词汇积累不断增多。
（3）原创得意句段的展示。
（4）开展各种主题的辩论会。学生一定会在实践活动中得到了锻炼，不断提高语文素养。
三、班主任工作
我计划主要从以下几方面去做：
（一）继续抓好常规教育
虽然学生已经是六年级的孩子了，但许多地方还需要引导。我计划目标近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育，继续从以下几点去做：
１、开学初，充分利用班队会及晨会的时间温习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育，使学生进一步养成良好的学习和生活习惯。
２、利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教育。通过选升旗手、执旗手、授旗手以及国旗下讲话、主题班会等活动，培养学生爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
３、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。如组织学生积极参加学校的田径运动会等。
（二）继续推进学生自主管理
上学期，孩子们的自主管理初见成效，这学期，我计划继续实行这个制度。
1、明确班组规，把管理权交与学生。
我计划学期初，共同制定好班规，再把学生分成9个小队，实行自主管理，每队分成两个小组，每组根据班规，可以制定出组内的奖惩措施，具体到学习、纪律、卫生等各个方面，选出组长，力求做到有规可依，违规必究。
2、人人有事干，事事有人干。
有句话说：抓在细微处，落在实效中。本学期，我计划继续执行值日班长制度，再通过层层管理的办法，来实现自主管理。力争做到人人有事干，事事有人干，责任到位，使每个人成为班内小主人。
3、继续实行周末小记，说说心里话。
学生在进行自我管理的同时，难免出现这样那样的问题，随着孩子年龄的增长，不愿意像低年级学生那样告状了。为了与学生进行交流，学生每周末可以写写自己的心里话，以匿名的方式教给我。我想这样既可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，还有助于教师及时了解学生的想法，对他们对症下药，并发现自己工作中的不足。
4、继续抓好安全教育工作和卫生工作。
学校班级卫生工作计划：值日生每天按时清扫卫生，要求学生保持好卫生，坚持每天捡拾教室、楼道内的纸巾杂物，坚持周一、周四卫生大扫除，养成讲卫生的好习惯。个人卫生工作计划：衣着整洁、大方，天天洗脸刷牙。
这学期，我还会积极组织和参加本组的'教研活动，积极参加讲课、评课活动，力争在各项活动中积累经验、吸取教训，努力提高自己。以上只是我对本学期工作的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。
周次时间教学内容：
一9月1日—9月2日培养良好的学习习惯（11）
二9月5日—9月9日《我们爱你啊，中国》《郑成功》习作1
三9月13日—9月16日《把我的心脏带回祖国》《古诗两首》练习一
四9月19日—9月23日《负荆请罪》《最后的姿势》习作2
五9月26日—9月30日《船长》《爱之链》练习2
六10月8日—10月14日《小草和大树》《轮椅上的霍金》
七10月17日—10月21日《一本男孩子必读的书》《我读书我快乐》
八10月24日—10月28日习作3练习3《姥姥的剪纸》
九10月31日—11月4日《牛郎织女》《安塞腰鼓》习作4
十11月7日—11月11日练习4《青藏高原一株柳》《草原》
十一11月14日—11月18日《麋鹿》习作5练习5
十二11月21日—11月25日《给家乡孩子的信》《钱学森》
十三11月28日—12月2日《詹天佑》《鞋匠的儿子》习作6
十四12月5日—12月9日练习6《古诗两首》《学与问》
十五12月12日—12月16日《大自然的文字》《养成读报的好习惯》
十六12月19日—12月23日习作7练习7
十七12月26日—12月30日复习
十八1月3日—1月6日复习
十九1月9日—1月13日考试
一、本班情况分析：
本班共52人。孩子经过了五年的语文学习，学生有了主动积累好词佳句的习惯，独立识字和独立阅读的水平有所提高。大部分孩子已经养成了良好的学习习惯，积累了一定的学习方法，对语文的学习有着浓厚的兴趣。本学期要继续保护并且激发学生的学习热情，培养孩子的对待语文学习的自信心；教给孩子科学的学习方法，确保教学质量和学生的学习效果。
二、上期教学反思：
1、上学期我们年级参加了全国阅读能力测查和全区调研考试，考试所反馈的信息，给了我们信心，也给了我们诸多的反思：夯实基础的同时要不断提高学生的语文素养；
2、内修外练，提高教学质量；
3、提高文本解读的质量；
4、不断训练学生的思维能力。
三、本期教材分析和教学重点
（一）教材体例的变化单元少了：
1、由以前的10个单元变为了8个单元。
2、主题课文每单元为三篇，课外阅读两篇。
3、每篇主体课文不设生字，留给学生和老师自主的空间。
3、每篇课文设小资料。
4、“我的视角”给了学生的学习和老师的教学以指导。
5、“语文天地”变为了语文实践活动。
（二）教材总体教学要求
1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。
2、加强综合学习和运用。
3、强化学生自主地进行学习。
四、本期教学要抓好的语文教学重点：
（一）教材总体教学要求
1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。
2、加强综合学习和运用。
3、强化学生自主地进行学习。
（三）教材教学要点
1、学法和习惯
（1）独立完成识字学词任务
（2）独立积累名言警句、古诗句。
（3）能独立阅读课文。
（4）学会阅读。
（5）保持良好的阅读习惯。
（6）会修改习作，养成良好的习作修改习惯。
2、积累
（1）书写速度不低于20字/分。
（2）错别字小于等于1%
（3）背诵大于等于15篇
（4）习作大于等于8次
（5）综合性学习活动大于等于8次
（四）十一册的学习要点
1、识字学词的练习。
2、阅读
（1）自测阅读质量。
（2）写好自读笔记。
摘录笔记：继续练习，要更自主、更有效
批注笔记：落实指导，要求语言简练，准确表达
提纲笔记：形式用文字、表格、情节曲线等表示
侧重归纳概括和书面语言表达能力训练
心得笔记：有感而发，没有固定格式
注重整体感受，不作注解
（3）把作品放在社会背景中去理解，通过阅读认识社会。
（4）培养学生质疑的能力。
（5）查找资料。
（6）了解写作方法，理清层次
（7）细节描写
（8）由此及彼读文章。
（9）省略号的用法。
（10）借助词典阅读。
（11）围绕题目来叙述的方法
3、习作
（1）结合课文说明的道理，联系自己的生活实际，练习写日记。
（2）仿写、扩写、续写。
（3）学习课文的写法
（4）标点符号的表情达意
（5）修改习作
一、本班情况分析：
本班共52人。孩子经过了五年的语文学习，学生有了主动积累好词佳句的习惯，独立识字和独立阅读的水平有所提高。大部分孩子已经养成了良好的学习习惯，积累了一定的学习方法，对语文的学习有着浓厚的兴趣。本学期要继续保护并且激发学生的学习热情，培养孩子的对待语文学习的自信心；教给孩子科学的学习方法，确保教学质量和学生的学习效果。
二、上期教学反思：
1、上学期我们年级参加了全国阅读能力测查和全区调研考试，考试所反馈的信息，给了我们信心，也给了我们诸多的反思：夯实基础的同时要不断提高学生的语文素养；
2、内修外练，提高教学质量；
3、提高文本解读的质量；
4、不断训练学生的思维能力。
三、本期教材分析和教学重点
（一）教材体例的变化单元少了：由以前的10个单元变为了8个单元。
2、主题课文每单元为三篇，课外阅读两篇。
3、每篇主体课文不设生字，留给学生和老师自主的.空间。
3、每篇课文设小资料。
4、“我的视角”给了学生的学习和老师的教学以指导。
5、“语文天地”变为了语文实践活动。
（二）教材总体教学要求承前启后，滚动前进，螺旋上升。
2、加强综合学习和运用。
3、强化学生自主地进行学习。
四、本期教学要抓好的语文教学重点：
（一）教材总体教学要求
1、承前启后，滚动前进，螺旋上升。
2、加强综合学习和运用。
3、强化学生自主地进行学习。
（二）教材教学要点学法和习惯
（1）独立完成识字学词任务
（2）独立积累名言警句、古诗句。
（3）能独立阅读课文。
（4）学会阅读。
（5）保持良好的阅读习惯。
（6）会修改习作，养成良好的习作修改习惯。
2、积累
（1）书写速度不低于20字/分。
（2）错别字小于等于1%。
（3）背诵大于等于15篇。
（4）习作大于等于8次。
（5）综合性学习活动大于等于8次。
（三）十一册的学习要点识字学词的练习。
2、阅读
（1）自测阅读质量。
（2）写好自读笔记。
摘录笔记：继续练习，要更自主、更有效。
批注笔记：落实指导，要求语言简练，准确表达。
提纲笔记：形式用文字、表格、情节曲线等表示。
侧重归纳概括和书面语言表达能力训练。
心得笔记：有感而发，没有固定格式。
注重整体感受，不作注解。
（3）把作品放在社会背景中去理解，通过阅读认识社会。
（4）培养学生质疑的能力。
（5）查找资料。
（6）了解写作方法，理清层次。
（7）细节描写。
（8）由此及彼读文章。
（9）省略号的用法。
（10）借助词典阅读。
（11）围绕题目来叙述的方法。
3、习作
（1）结合课文说明的道理，联系自己的生活实际，练习写日记。
（2）仿写、扩写、续写。
（3）学习课文的写法。
（4）标点符号的表情达意。
（5）修改习作。
五、研究课题及研究课
研究课题《小升初学生阅读能力的培养》。
研究课：第4周 星期四 第1节 《寓言二则》。
第10周 星期四 第1节 《母亲的纯净水》。
一、学生情况分析
本班有学生34人，其中女生16人，男15人，还有个韩国孩子总体情况来看，女生的学习自觉性非常强，学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不甚用心，需要老师和家长随时提醒。总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培养。在知识方面，大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固，但在分数应用题的分析上还存在一定的差异，这为本学期教材中的“百分数”学习带来一定的困难。虽然已学习五年的北师大版的教材，但学生的数学坏死及应用能力还是有一定的个体差异。会学，但不一定会用也不一定用得很好，11册教材更注重学生的实际应用性的培养，更关注生活中的数学。因此，会在一部分灵活性不太好的学生身上产生一定的困难性。
二、第十一册教材分析
一、本册教材的整体介绍
数与代数
第二单元百分数的应用
在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。
利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，感受百分数与日常生活的密切联系。
第四单元比的认识
经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。
在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。
能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
空间与图形
第一单元圆
结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆的特征及圆的对称性，体会圆心和半径的作用，会用圆规画圆。
探索并掌握圆的周长和面积的计算，体会“化曲为直”的思想。
能用圆的知识解释生活中的简单现象，解决简单的实际问题。
结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，形成对数学的积极情感。
第三单元图形的变换
经历一个简单图形经过变换制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，发展空间观念。
经历运用变换进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。
结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
第六单元观察物体
能辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状，画出草图，并进行还原。
经历将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，能利用所学的知识解释生活中的一些现象。
统计与概率
第五单元统计
通过实例，认识复式条形统计图和复式折线统计图。
能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。
能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测。
综合应用
数学与体育(解决问题的策略、解决实际问题)
生活中的数(数感、收集数据的方法、数字的用处、对正负数的进一步认识)
看图找关系
整理与复习
整理与复习(一)
整理与复习(二)
总复习
三、各单元教学目的及重、难点
数与代数
第二单元百分数的应用
教学目的
1.注重百分数在实际生活中的应用：(1)增产百分之几(2)种植面积的变化(3)家庭消费的变化(4)利息
2.鼓励学生根据问题中的数量关系以及百分数的意义解决问题
3.运用方程解决简单的百分数问题
4.解决与“利息”有关的问题
重点、难点
1、利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，感受百分数与日常生活的密切联系。
2、学会利用百分数的意义列出方程解决实际问题。
第四单元比的认识
教学目的
1.提供多种情境，使学生经历从具体情境中抽象出比的意义的过程
2.结合具体情境，体会化简比的必要性并会正确化简比
3.注重引导学生利用比的意义解决实际问题
重点、难点
能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体。会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
会运用商不变性质和分数的基本性质化简比，解决一些简单的实际问题。
空间与图形
第一单元圆
教学目的
1.结合具体情境和数学活动，引导学生感悟和理解圆的特征。
2.结合具体情境，通过丰富多彩的活动促进学生对圆的对称性的认识。
3.在测量活动中，探索圆周率的意义及圆周长的计算方法。
4.经历探索圆面积计算公式的过程，体会“化曲为直”的思想。
5.结合适当的素材体现数学的文化价值，引导学生感悟数学文化的魅力。
重点、难点
1、在解释生活现象中体会圆的特征。
2、在与其他图形对称性的比较中，体会圆的对称性的特点。
3、在实验探究的基础上，得出圆周长的计算公式。
4、在探索圆面积的计算公式的过程中，体会“化曲为直”的思想和“极限”思想。
5、结合设计与欣赏的内容，引导学生感受图案的美。
第三单元图形的变换
教学目的
1.结合观察、操作、想象，分析图形变换的过程，发展空间观念
2.结合欣赏和设计美丽的图案，体会图形的美，感受神奇的`图形世界
重点、难点
1、引导学生有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，让更多的学生参与交流
2、体会图案设计的基本方法，能运用图形的变换在方格上设计图案
第六单元观察物体
教学目的
1.在观察、操作与交流中，发展学生的空间观念。
2.从熟悉的、有趣的生活现象中感受观察范围的变化，进一步发展学生的空间观念。
重点、难点
1、能正确辨认从不同方向观察到的5个小正方体组合的立体图形的形状，并画出草图。
2、从熟悉的、有趣的生活现象中感受观察范围的变化，进一步发展学生的空间观念
统计与概率
第五单元统计
教学目的
1.经历收集数据、整理数据和分析数据的过程，认识复式统计图。
2.注重体现统计内容与学生现实生活的密切联系。
重点、难点
1、体会复式统计图的不同特点。
2、通过选择现实情境中的数据，使学生理解统计的实际意义应用统计图的知识解决一些简单的实际问题。
综合应用
数学与体育
教学目的
1.探索“从简单的情形开始寻找规律”的解决问题的策略，提高学生解决问题的能力。
2.引导学生综合应用所学知识解决实际问题。
重点、难点
1、会用列表、画图的方式寻找“比赛场次”的规律，体会表、图的简洁性和有效性。
2、解决生活中的数学问题，体会数学与生活的联系。
生活中的数
教学目的
1.通过对现实生活中的数据的处理，发展数感及处理数据的能力。
2.经历设计编码的过程，体会数在表达、交流和传递信息中的作用。
3.在解决问题的过程中，进一步体会正负数的意义。
4.能在具体的情境中把握数的相对大小关系，体会“0”是相对的。
重点、难点
1、通过多种方式体会大数。
2、通过生活中的编码，体会并了解数字的用途，通过定性问题定量化的过程，体会数字的用途。
3、在解决问题的过程中，体会“正负”抵消
4、选择不同的“0”点来表示数据，体会“0”的相对性
看图找关系
足球场内的声音、成员之间的关系
教学目的
1.结合生活实际，能从图中分析出某些量之间的关系，并能用自己的语言进行表达
2.在具体情境中，体会图对刻画事物或数之间关系的作用，能分析一些简单的关系。
重点、难点
1、根据变化情况，选择合适的图。
2、图刻画家庭成员之间的关系、图刻画数之间的关系。
整理与复习(一)(二)
你学到了什么(主动整理知识、问题意识的培养)
总复习
本学期你学到了什么(回顾与反思)
问题银行(提出问题、解决问题)
基本练习(期末笔试的基本要求)
四、教学进度
周次
教学内容
课时
第1周
圆的认识(一)圆的认识(二)欣赏与设计
第2周
圆的周长、数学阅
一、指导思想：
“腹有诗书气自华，最是书香能致远”。为了深化“书香校园”活动的开展，推进校园文化建设的高品味，为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，与好书共成长”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，培养学生想读书、爱读书、会读书的良好品德。本着吸收中华文明之精华，同时起到发展学生智力、陶治情操的目的。在积极参与学校层面的书香系列活动的同时，根据小学生不同的年龄特点，制定六年级的课外阅读计划。此计划作为学校阅读活动的延伸与补充，促进学生更好地参与阅读实践活动，提高阅读能力与水平。
二、活动目标：
1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀范文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。
3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。
4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
三、读书内容：
1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。
2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。
四、指导措施：
1、采用阅读指导课、读物推荐课、阅读研讨课、阅读欣赏课、读书汇报课等多种课型进行阅读指导，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力。
2、经常范读，教师以深情并茂的朗读感染学生，延续学生有意注意的时间，扩大学生的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，从而激发学生自愿地去阅读。
3、保证学生有时间读书，利用好每周的阅读课以及每天中午的阅读时间，确保学生每天阅读时间不少于半小时。
4、传授有效读书方法，指导学生学会阅读，教给学生简单的读书方法，列出自读提纲。
5、与学生一起读书，及时交流读书心得。
6、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒，在读书期间开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。
7、有计划地安排作好读书笔记。
本册课本共７个单元，每单元前有本单元阅读训练的学习提示，告诉学生本单元阅读训练的重点和学习方法。每单元有围绕这一阅读训练项目选编的必学课文３篇。第1、3、5、7单元各有1篇选学课文，用△标明。每单元有１次习作训练，第２、４、６单元各有1次听说训练。每单元还有１个单元练习，主要是复习本单元学过的内容，但在语文知识和能力训练上有适当的扩展。这样，本册课本共有必学课文21篇，选学课文4篇，习作训练7次，听说训练3次，单元练习7个。
本册教材在阅读训练方面的重点有这样几项：
一是继续正确领会课文中心思想的训练。第11册已安排过两次正确领会课文中心思想的训练。一次是理解什么是课文的中心思想，一次是怎样领会课文的中心思想。本册安排了借助中心句，领会中心思想（第一单元）。
二是指导读书方法，养成良好读书习惯的训练。本册教材安排了三次：养成积累词语的习惯（第二单元），提高默读的速度（第六单元），养成良好的读书习惯（第七单元）。这样安排，显示了对指导读书方法和养成良好的读书习惯的重视。
三是有关句子的训练。本册安排了两个训练点：分辨文章中的事实与联想（第四单元），注意句子的表达方式（第五单元）。四是为加强阅读教学的实践性和应用性，本册安排了科普文章的阅读方法指导（第三单元）。
习作训练，本学期安排了2次记事（第一、五单元），3次写人（第二、四、六单元），1次修改作文（第三单元），1次写感谢信（第七单元）。听说训练注重提高学生的听话、说话能力。
本册教材是以语言文字训练为序来安排单元和课文的，思想品德教育散在无序。综观全册课文，思想品德教育的内容大致有以下几个方面：
（1）为了人民的解放事业英勇顽强、不怕牺牲的革命传统教育。
（2）热爱祖国、热爱人民群众、全心全意为人民服务的教育。
（3）热爱祖国美丽的风光，热爱祖国大好河山的教育。
（4）热爱生活、热爱儿童的教育。
（5）关心他人，经受意志品格锻炼的教育。
（6）憎恨剥削制度，憎恨帝国主义侵略的教育。
（7）爱科学，科学启蒙的教育。
（8）继承祖国优秀民族文化的教育。
本册教学总的目的要求：
1、巩固汉语拼音，借助拼音识字、阅读，学习普通话，识字146个。能正确认读学过的多音字，能辨别形近字。会读写396个词语，一部分会运用。
2、继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。会毛笔字临帖，坐的姿势、握笔姿势都要正确，养成认真写字的习惯。
3、能正确、流利、有感情地朗读课文。会背诵指定的课文。能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事物与联想；能提高默读的速度；能选择句子的表达方式；学会积累词语，养成良好的读书习惯；会读科普文章，初步掌握阅读方法，了解科普文章的语言特点。
4、能有中心有详有略地记一件事；能用先概括后举例的方法写人；会修改作文，把自己写得不具体的作文改具体；会异型合理的想象续写作文；会在文章中写出自己的真情实感；会写感谢信。
5、能听广播说说自己的感想；听录音以后能发表自己的看法；以根据不同对象说说（写写）给同学的毕业赠言。
6、了解革命战士为了人同的革命事业英勇顽强、不怕牺牲的崇高品质。感受热爱祖国、热爱人民、全心全意为人民服务的高尚情操；感受关心他人、自觉经受锻炼的良好品质；初步培养爱科学的志趣；初步了解帝国主义侵略我国的罪行，憎恨资本主义的剥削制度。
教学措施：
1、准确把握教学目标，不随意拔高或降低。
2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参与训练，保证学生有足够的个体活动时间。教师应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。
3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。
4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。
5、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。
一、学生情况分析
本班有学生34人，其中女生16人，男15人，还有个韩国孩子总体情况来看，女生的学习自觉性非常强，学习效率也很高。而男生学习习惯相对较差，多数男生在学习上都不甚用心，需要老师和家长随时提醒。总之，在学习习惯上，还需要花功夫来培养。在知识方面，大多数孩子能在基础部分掌握比较牢固，但在分数应用题的分析上还存在一定的差异，这为本学期教材中的“百分数”学习带来一定的困难。虽然已学习五年的北师大版的教材，但学生的数学坏死及应用能力还是有一定的个体差异。会学，但不一定会用也不一定用得很好，11册教材更注重学生的实际应用性的培养，更关注生活中的数学。因此，会在一部分灵活性不太好的学生身上产生一定的困难性。
二、第十一册教材分析
一、本册教材的整体介绍
数与代数
第二单元百分数的应用
在具体情境中理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。
利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，感受百分数与日常生活的密切联系。
第四单元比的认识
经历从具体情境中抽象出比的过程，理解比的意义及其与除法、分数的关系。
在实际情境中，体会化简比的必要性，会运用商不变的性质和分数的基本性质化简比，并能解决一些简单的实际问题。
能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
空间与图形
第一单元圆
结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆的特征及圆的对称性，体会圆心和半径的作用，会用圆规画圆。
探索并掌握圆的周长和面积的计算，体会“化曲为直”的思想。
能用圆的知识解释生活中的简单现象，解决简单的实际问题。
结合圆周率发展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化的魅力，形成对数学的积极情感。
第三单元图形的变换
经历一个简单图形经过变换制作复杂图形的过程，能有条理地表达图形的变换过程，发展空间观念。
经历运用变换进行图案设计的过程，能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。
结合欣赏和设计美丽的图案，感受图形世界的神奇。
第六单元观察物体
能辨认从正面、侧面、上面观察到的立体图形(5个小正方体组合)的形状，画出草图，并进行还原。
经历将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而改变，能利用所学的知识解释生活中的一些现象。
统计与概率
第五单元统计
通过实例，认识复式条形统计图和复式折线统计图。
能根据需要选择复式条形统计图、复式折线统计图有效地表示数据。
能读懂简单的复式统计图，根据统计结果做出简单的判断和预测。
综合应用
数学与体育(解决问题的策略、解决实际问题)
生活中的数(数感、收集数据的方法、数字的用处、对正负数的进一步认识)
看图找关系
整理与复习
整理与复习(一)
整理与复习(二)
总复习
三、各单元教学目的及重、难点
数与代数
第二单元百分数的应用
教学目的
1.注重百分数在实际生活中的应用：(1)增产百分之几(2)种植面积的变化(3)家庭消费的变化(4)利息
2.鼓励学生根据问题中的数量关系以及百分数的'意义解决问题
3.运用方程解决简单的百分数问题
4.解决与“利息”有关的问题
重点、难点
1、利用百分数的有关知识或运用方程解决一些实际问题，感受百分数与日常生活的密切联系。
2、学会利用百分数的意义列出方程解决实际问题。
第四单元比的认识
教学目的
1.提供多种情境，使学生经历从具体情境中抽象出比的意义的过程
2.结合具体情境，体会化简比的必要性并会正确化简比
3.注重引导学生利用比的意义解决实际问题
重点、难点
能运用比的意义，解决按照一定的比进行分配的实际问题，进一步体。会比的意义，提高解决问题的能力，感受比在生活中的广泛应用。
会运用商不变性质和分数的基本性质化简比，解决一些简单的实际问题。
空间与图形
第一单元圆
教学目的
1.结合具体情境和数学活动，引导学生感悟和理解圆的特征。
2.结合具体情境，通过丰富多彩的活动促进学生对圆的对称性的认识。
3.在测量活动中，探索圆周率的意义及圆周长的计算方法。
4.经历探索圆面积计算公式的过程，体会“化曲为直”的思想。
5.结合适当的素材体现数学的文化价值，引导学生感悟数学文化的魅力。
重点、难点
1、在解释生活现象中体会圆的特征。
2、在与其他图形对称性的比较中，体会圆的对称性的特点。
3、在实验探究的基础上，得出圆周长的计算公式。
4、在探索圆面积的计算公式的过程中，体会“化曲为直”的思想和“极限”思想。
5、结合设计与欣赏的内容，引导学生感受图案的美。
第三单元图形的变换
教学目的
1.结合观察、操作、想象，分析图形变换的过程，发展空间观念
2.结合欣赏和设计美丽的图案，体会图形的美，感受神奇的图形世界
重点、难点
1、引导学生有条理地表达图形的平移或旋转的变换过程，让更多的学生参与交流
2、体会图案设计的基本方法，能运用图形的变换在方格上设计图案
第六单元观察物体
教学目的
1.在观察、操作与交流中，发展学生的空间观念。
2.从熟悉的、有趣的生活现象中感受观察范围的变化，进一步发展学生的空间观念。
重点、难点
1、能正确辨认从不同方向观察到的5个小正方体组合的立体图形的形状，并画出草图。
2、从熟悉的、有趣的生活现象中感受观察范围的变化，进一步发展学生的空间观念
统计与概率
第五单元统计
教学目的
1.经历收集数据、整理数据和分析数据的过程，认识复式统计图。
2.注重体现统计内容与学生现实生活的密切联系。
重点、难点
1、体会复式统计图的不同特点。
2、通过选择现实情境中的数据，使学生理解统计的实际意义应用统计图的知识解决一些简单的实际问题。
综合应用
数学与体育
教学目的
1.探索“从简单的情形开始寻找规律”的解决问题的策略，提高学生解决问题的能力。
2.引导学生综合应用所学知识解决实际问题。
重点、难点
1、会用列表、画图的方式寻找“比赛场次”的规律，体会表、图的简洁性和有效性。
2、解决生活中的数学问题，体会数学与生活的联系。
生活中的数
教学目的
1.通过对现实生活中的数据的处理，发展数感及处理数据的能力。
2.经历设计编码的过程，体会数在表达、交流和传递信息中的作用。
3.在解决问题的过程中，进一步体会正负数的意义。
4.能在具体的情境中把握数的相对大小关系，体会“0”是相对的。
重点、难点
1、通过多种方式体会大数。
2、通过生活中的编码，体会并了解数字的用途，通过定性问题定量化的过程，体会数字的用途。
3、在解决问题的过程中，体会“正负”抵消
4、选择不同的“0”点来表示数据，体会“0”的相对性
看图找关系
足球场内的声音、成员之间的关系
教学目的
1.结合生活实际，能从图中分析出某些量之间的关系，并能用自己的语言进行表达
2.在具体情境中，体会图对刻画事物或数之间关系的作用，能分析一些简单的关系。
重点、难点
1、根据变化情况，选择合适的图。
2、图刻画家庭成员之间的关系、图刻画数之间的关系。
整理与复习(一)(二)
你学到了什么(主动整理知识、问题意识的培养)
总复习
本学期你学到了什么(回顾与反思)
问题银行(提出问题、解决问题)
基本练习(期末笔试的基本要求)
四、教学进度
周次
教学内容
课时
第1周
圆的认识(一)圆的认识(二)欣赏与设计
第2周
圆的周长、数学阅
结尾：非常感谢大家阅读《六年级语文上学期教学工作计划（通用9篇）》，更多精彩内容等着大家，欢迎持续关注华南创作网「hnchuangzuo.com」，一起成长！
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